2019高考复习辅导：高三地理复习全程规划语文
2019届高三地理备考计划
英华学校2019届高三地理备考计划一、指导思想以《全日制普通高中地理新课程标准》及《高考大纲》为依据，仔细分析近五年高考题，联系我校学生的实际情况，合理安排教学进度，充分发挥学生学习积极性，夯实基础，保证复习扎实有效的进行，通过综合训练，努力提高学生的高考应试能力，以适应高考形式和要求。
二、情况分析本届高三文科共有五个班，共分三个层次。
学生基础相对较薄弱，基础知识掌握较一般且解题能力不够理想。
尤其数学英语基础几乎可以忽略，因此要提高分数，只能依靠语文以及文综，而文综里地理又是相对较难而又提分较容易的一科，学到了就可以拉开差距，学不到就被拉开差距。
高三复习更要结合我校学生的实际，立足基础，构建知识网络。
要面向低、中档题抓训练，注重提高学生运用知识的能力。
梳理知识，从微观上把握每一个知识点的内涵和外延，注重知识的基础性和广度本届高三学生主要存在以下问题：1、基础知识过于薄弱，没有广度更没有深度，做题不能联系到所学知识；2、学生学习地理的积极性不高，缺乏兴趣，处于被动学习的状态。
老师要求的才去做，不要求的从来想不到。
课堂学习之后，课本就基本扔到一边，缺乏学习的主动性；3、做题只求速度，不能准确提取信息，粗心马虎，没有大局观。
题目只看了个大概就想当然下笔，导致答非所问，语言不精炼，啰嗦写的试卷满满当当，却答不到要点，不能得分。
不能在自己的知识库中准确获得题目所需的信息。
4、回答综合题时答题习惯不规范，专业术语不会使用，错字现象非常突出，答案缺乏逻辑性，不能做到分条分块回答；5、学历素质较差，承担压力的能力不足。
遇到几次不会做的题，信心就会受挫，就处于一种自我放弃的状态。
三、复习对策及时间安排计划高三地理复习分三轮：第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力，以复习资料《导与练》为基础，结合课本来巩固基础知识，让学生在训练中掌握、运用课本知识。
高三地理复习学习计划
高三地理复习学习计划一、总体规划高三地理复习工作是为了巩固和深化学生对地理知识的掌握，全面备战高考，提高地理学科的成绩。
在总体规划中，需要考虑到地理知识的体系结构、学生的学习特点、地理知识的难易程度、地理考试的内容要点等因素，因此需要制定周密的复习计划。
二、复习内容1. 自然环境与人类活动。
包括地理基本知识、自然环境与人类生产活动的关系、经济地理、人口地理等内容。
2. 地球和地图。
通过地图的学习，了解世界地理和中国地理的基本地理事实。
3. 自然灾害与环境保护。
了解自然灾害的原因、影响和防治措施，同时也要了解环境问题的成因和解决方法。
4. 区域地理。
了解世界各地区的地理特点、历史和文化。
5. 地理信息技术。
包括地理信息系统和遥感技术的基本原理和应用。
三、复习策略1. 有针对性的复习。
了解高考地理的考试内容和要点，有针对性地进行复习。
2. 多角度的学习。
既要注重理论知识的学习，也要注重实际应用和案例分析。
3. 多种形式的复习。
包括课堂讲解、教材复习、课外读物阅读、习题训练、模拟考试等形式的复习。
4. 突出重点，强化难点。
对于重要和难理解的地理知识，要加强学习和练习，做到心中有数。
5. 及时总结。
每个学习内容结束后及时总结笔记，加深对地理知识的理解。
四、复习计划1. 制定月度复习计划。
根据高考地理的内容和考试时间表，合理安排每月的复习计划。
2. 制定每周复习计划。
根据月度复习计划，每周具体制定目标和任务。
3. 制定具体学习计划。
每天具体安排学习时间，合理安排地理学习的时间段。
4. 定期检查复习进度。
每周或每月检查复习进度，了解学习情况和学习效果。
根据情况及时调整学习计划。
五、学习方法1. 注重听讲。
高三地理复习重点是理论知识掌握，因此要认真听讲，积极参与课堂活动，留下好的笔记。
2. 多做习题。
高考地理习题是复习的重点，要多做高考地理习题，加深对地理知识的理解。
3. 多阅读。
积极阅读地理相关的书籍、资料和报刊，增加对地理知识的了解。
2019届高三地理备考复习工作计划
2019届高三地理备考复习工作计划高三地理备课组根据近几年地理高考试题分析，高考地理试题越来越注重基础知识和基本技能，特别是对地理原理的考察。
从“细处入手，系统培养”学生的地理素养成为教学的重中之重。
从地理学科来看，知识比较庞杂----自然、人文两大类下包含众多知识点；另外，学生的知识基础薄弱、生活实践知识储备等原因，认为“地理学习枯燥、无从下手没有思路”，是限制教学的主导因素。
因此，如何在教学中培养学生的学习兴趣，把握适当的学习方法和养成良好的学习习惯、锻炼学生独立思考，是提高学习能力和地理素养的根本原则。
因此，高三上半学期，在完成基本的教学任务的同时，还要注重地理能力的提高。
所以，平时的教学中，一是需要紧紧抓住课堂，提高课堂学习效率。
二是提高高考考前复习过程的合理、科学性，突显地理学科特色。
一、工作思路1、重视知识的探索、归纳，帮助学生构建知识网络。
教材中的“概念、原理与规律”，是先辈们长期的观察、比较、分析、综合、概括、创造的漫长结晶。
由于教材的高度概括而缺乏衔接，忽略了知识的探索过程，以至于学生只会“机械模仿，死记硬背”，严重扼杀了学生创造才能的发挥。
因此，在教学中，尤其是涉及到概念、原理、公式、运动规律等，要突出知识发生、发展的过程，创设“情境”，让学生根据自己的体验，用自己的思维方式重新"创造"有关的地理知识，使其在探索的过程中学会掌握知识的方法。
比如学习“风”时，我们遵循以下步骤：概念----成因（气压差、气压梯度、气压梯度力）----冷热不均（温差）----太阳辐射（昼夜长短和正午太阳高度）。
这样学生才会有一个完整的认识。
2、夯实基础，突出能力训练和培养，以适应以"能力立意"为主的高考要求。
高考目标是选拔人才，考察的是学生学习知识和运用知识的能力。
因此在平时上课要引导学生重视对地理事实的“发生→发展→变化”的过程进行思考，而不要只注意结论的背诵；要引导学生重视地图知识的复习，养成经常看图和分析图表的习惯；同时，还要注意把高、初中地理以及自然、人文地理有机结合起来，而不要各自为阵。
高三地理复习学习规划
高三地理复习学习规划
在高三地理复习学习规划中，你可以按照以下步骤进行：
1. 制定详细的复习计划：根据考试时间表和自己的学习情况，制定一个详细的复习计划，包括每天的复习内容、时间安排以及休息时间等。
2. 整理复习资料：整理课堂笔记、教科书、参考书籍和习题集等资料，建立一个清晰的知识体系，方便复习时查阅。
3. 针对性复习：根据地理课程的重点和难点，有针对性地复习，重点关注高考常考的知识点和解题技巧。
4. 定时进行模拟测试：每周进行一次模拟测试，检验自己的掌握情况，及时发现并弥补知识漏洞。
5. 多维度学习：除了课本知识，还可以通过看视频讲解、参加地理讲座和解决实际问题等方式，拓宽知识面，提高理解力和分析能力。
6. 保持良好的学习状态：合理安排休息时间，保持良好的作息习惯，多参加体育锻炼和社交活动，保持积极的心态。
最重要的是要保持坚持和耐心，坚持按照计划复习，相信自己的努力会有所回报。
祝你复习顺利，取得好成绩！。
2019高三地理复习策略语文
2019高三地理复习策略做题巩固的是知识、练的是方法、培养的是能力，研究做题也是复习策略之一。
下面是查字典地理网小编为您带来的2019高三地理复习策略，希望对大家有所帮助。
2019高三地理复习策略(一)一、高考备考的阶段划分高考地理内容包括自然地理、人文地理、世界地理、中国地理以及重大时事地理，是高考文科综合三科中内容最多的学科。
因此，统筹规划整个高三的复习备考就显得非常重要。
笔者建议，高三复习备考可以分为三个阶段，也就是我们常说的三轮复习。
复习阶段时间安排复习战略复习战术第一轮至一模依纲据标，落实双基依据《考试大纲》对考点逐一过关第二轮至二模重构体系，突破主干以小专题形式重新构建知识体系，分类、分项突破主干知识第三轮至高考模拟训练，强化能力通过模拟训练查缺补漏，强化考试技能和培养心理素质二、高考备考的阶段建议1.一轮复习：依纲据标，落实基础第一轮复习要严格按照考纲要求，加强对主干知识的梳理，对概念、原理等要准确地理解其内涵和外延。
还要对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成知识网络。
复习时不仅要依靠老师的引导，更要自我消化，围绕课堂上老师的教学思路进行整理、归纳，并通过适当的练习进行巩固，分阶段进行单元综合检测。
如对区域地理的复习，首先，要明确区域定位与地理要素的背景化。
其次，要明确区域定位的依据和方法，区域地理一般以小比例尺、局部区域图的形式出现，重点考查考生对某区域内地理原理、规律的理解程度及应用能力。
由于区域轮廓的不规则性，应依据经纬网，并结合区域内重要的地理事物如地形、河湖、城市等进一步定位。
经纬网定位、区域地理要素定位已成为地理试题的门槛，是解答试题的前提和关键。
再次，要挖掘重点区域的命题素材。
对重点区域要加强基本素材的积累，特别要注重提炼命题素材。
以课题的方式积累素材，形成区域地理与自然地理、人文地理的有机结合。
如以日本为中心的东北亚地区要重点关注气候的过渡性、日本太平洋工业区和外向型经济、产业转移等;以美国地理为背景，重点内容有美国的地形与气候分布、三大工业区的区位分析、农业带与农业区位分析、人口迁移、生态问题和气象灾害等;以珠江三角洲为中心区域，重点内容有区位条件分析与评价、城市与工业区位分析、城市化与工业化、产业构成与产业转移、环境问题(咸潮、赤潮、酸雨、灰霾、土地退化等)等。
高三地理复习学习规划
高三地理复习学习规划高三是每个学生学习生涯中的关键一年，地理作为高考的一门重要科目，其复习效果直接影响到学生的总成绩。
因此，制定一份合理且高效的高三地理复习学习规划至关重要。
本文将从复习目标设定、知识体系梳理、重点难点攻克、解题技巧提升、模拟考试实践、时间管理优化、心态调整保持以及错题回顾总结等方面，为高三学生提供一份全面的地理复习指南。
一、明确复习目标在开始复习之前，学生需要明确自己的复习目标。
这些目标应该具体、可衡量，并且与高考的要求相符合。
例如，可以设定提高地理基础知识的扎实程度、掌握地理学科的核心概念、熟悉各种题型和解题方法等目标。
明确的复习目标有助于学生在复习过程中保持方向感和动力。
二、梳理知识体系地理学科涉及的知识点广泛而复杂，因此，在复习过程中，学生需要对地理知识体系进行系统的梳理。
这包括按照自然地理和人文地理的分类，将知识点进行归纳和整理，形成清晰的知识框架。
通过梳理知识体系，学生可以更好地理解和记忆知识点，为后续的复习打下坚实的基础。
三、攻克重点难点在复习过程中，学生需要重点关注那些难以理解和记忆的知识点，以及容易出现错误的题型。
针对这些重点难点，学生可以采取多种方法进行攻克，如阅读教材、参考辅导书籍、做练习题、请教老师或同学等。
通过反复学习和练习，学生可以逐渐克服这些难点，提高复习效果。
四、提升解题技巧除了掌握基础知识外，学生还需要提高解题技巧。
这包括熟悉各种题型的解题思路和方法、掌握解题过程中的规范步骤、培养快速准确的计算能力等。
在复习过程中，学生可以通过大量的练习和模拟考试来提升自己的解题技巧。
同时，还需要注意总结归纳，形成自己的解题方法和思路。
五、实践模拟考试模拟考试是检验学生复习效果的重要手段。
通过模拟考试，学生可以了解自己在考试中的表现和不足之处，及时调整复习策略。
在模拟考试过程中，学生需要注意控制时间、保持冷静、仔细审题、规范答题等。
同时，还需要及时查看和分析自己的试卷，找出错误的原因和解决方法。
高三地理复习计划
高三地理复习计划一、明确复习的目标和重点1. 复习目标：明确要达到什么目标，比如希望能够掌握所有的地理知识点，能够熟练运用地理常识解决各种问题。
2. 复习重点：明确复习的重点内容，比如重点复习人文地理、自然地理还是地理技术等。
根据自己的兴趣和优势来确定复习重点。
二、制定复习计划1. 分配时间：根据考试的时间安排，合理分配复习时间。
可以将地理复习计划分为几个阶段，每个阶段集中复习一个模块或一个章节。
2. 制定时间表：根据自己的实际情况，确定每天的复习时间表。
可以根据自己的身体状况和注意力集中的情况，合理安排复习时间段和休息时间。
三、明确复习内容1. 整理知识点：将要复习的知识点整理出来，可以按照教材的章节和模块进行分类，也可以按照自己的理解进行分类。
2. 制定复习计划：根据整理出来的知识点，制定一个详细的复习计划，包括每天要复习的知识点、要复习的时间和复习的方法等。
可以将每天的复习内容进行分块，每天复习一个或几个知识点，然后进行整理和归纳。
3. 选择复习方法：根据自己的学习记忆和理解能力，选择合适的复习方法。
可以通过背诵、写作、做习题、制作复习卡片等方式进行复习。
四、复习方法1. 背诵：通过反复背诵地理知识点，加强记忆。
可以将重点知识点整理成卡片，每天背诵一些卡片，遇到不熟悉的知识点可以多背几遍。
2. 做习题：通过做一些地理题目，加强对知识的理解和应用。
可以选择一些经典的地理题目进行练习，也可以做一些模拟考试题目进行训练。
3. 创造性学习：通过观察实际地理情况，了解地理现象和问题，并进行分析和解决。
可以选择一些实际例子进行观察，了解背后的原理和规律。
4. 制作复习卡片：将地理知识点整理成卡片，方便反复复习。
可以将重点知识点、公式、地图等进行整理和制作，方便随时查阅和复习。
五、做好调整和总结1. 调整复习计划：根据实际情况，随时调整复习计划。
如果发现某个知识点理解困难，可以适当增加复习时间。
如果发现某个知识点理解已经很好，可以减少复习时间。
高三地理复习备考全程规划
高三复习备考全程规划备考思路一、深究考试大纲和考试说明——追根溯源考试大纲及考试说明阐述了考查主要知识点及考试形式，是高考备考的纲领性文件，是备考的工作的出发点。
依据考试大纲可以针对性的确定考查知识点，少走弯路，充分利用好备考时间；根据考试说明，了解题型题量，试卷结构，能力要求，确定复习思路及相应试题练习模式，针对性进行测试，提前进入高考状态，提高学生的应试心理素质。
尤其在是考试大纲及说明出现相应变化时，更应让备考老师注意，变化或许代表考试的基本动向，也是当年与往年高考要求的变化。
深究考试大纲及说明的意义就在于把握靠什么的问题，作为身兼重任的高三老师来说，仔细研读考试大纲及说明，研究其中的考点的所发生变化（或删除、或增加、或表述不同）；仔细研读考试说明，掌握试卷题型题量、结构变化，能力的要求等，对于备考来说更具有实战意义，更具有针对性、实战性。
二、精析近三年高考试题——掌握命题规律高考试题是最具有权威的复习材料，具有极强的导向性，主要体现在：（1）掌握试题的演变规律；（2）明晰考查的主干知识；（3）洞察命题者的命题立意、设问切入方式等；（4）归纳试题组织答案的思路。
在高三复习备考过程中，渗透高考试题的思维方式，具有前瞻性意义，可逐渐增强学生对高考的熟悉度，提前感知高考。
如何有效的利用这一资源，是能否达到预期效果的关键，我们不能单纯的只是将其作为一种练习题来对待，这就需要科任老师多下功夫。
我们不妨从一下几个角度来穷尽高考试题给我们的启示：第一、对相应的考查知识点进行对比、归纳。
有些知识点是每年高考都很钟情的，但是每年考查却让人有耳目一新的感觉，或是材料新，或是材料旧设问新颖（“旧瓶装新酒”），或是呈现方式变新等等。
揣摩命题者的命题风格就得从这些方面入手，我们不是说要压高考命题者的题，而是要从中得出命题的基本规律，命制或挑选具有相当仿真程度的试题来历练学生。
第二、统计每个知识点出现的频率及所占的分值权重。
2019高三地理复习备考计划精品教育.doc
高三地理复习备考计划以《高考大纲及说明》为依据,联系我校学生的实际情况,充分发挥学生学习积极性,夯实基础,通过综合训练,努力提高学生的高考应试能力,以适应新的高考形式和要求。
一、情况分析:学生情况:本届高三文科有4个普通班加1个艺术班。
普通班(高三6班)基础相对好点,其他班的整体基础较差。
基础知识掌握不好,缺少解题能力。
二、备考依据:《广东文综高考大纲及说明》,《金榜夺冠高考地理总复习》及相关练习,《区域地理》(自编资料),地理教材等。
三、工作目标:地理学科涉及内容多,但是考试内容却有限,而且每年考试题都具有不重复性,因此一轮复习的重点就是全面夯实基础,要使复习具有针对性、有效性、省时性。
对于高考重点知识要大讲特讲,讲深讲透,而非重点知识少讲略讲,不考内容干脆不讲。
避免走弯路.浪费学生宝贵的复习时间。
四、具体措施:(1)钻研考纲和教材,对教材内容进行归纳总结。
着眼教材,建立网络,进行全面系统地复习。
1、分析考纲,把握考纲变化。
2、全面了解教材,把握重点。
3、突出主干,落实基础。
知识系统化。
4、注重总结。
特别是地理事物、现象规律分析。
(2)研究历年高考试题。
每位老师都要对近五年的高考题进行研究,要将高考题做全、做透、做通。
要注意搜集高考信息,了解高考动态。
(3)精心组织教学:1、备课:要在钻研教材的基础上备课,要在把握高考方向和全面了解学生的基础上备课。
搞好集体备课,每一堂课都要做到集体备课,发挥集体的智慧。
将集体备课落到实处,而不是流于形式。
2、上课:在认真备课的基础上上好第一堂课,上课要注意发挥自己的优势,要提高课堂教学的效率。
要时刻关注学生的成长,因材施教,补差提优。
要注意做到讲练结合。
加强对学生的学法指导。
3、课后反思:认真总结每堂课的得失,养成每课一反思的习惯,并能记录下来。
本学期每篇讲读课文的备课中都能体现课后随笔。
在反思中求进步。
(4)精选、精练、精评进入高三,练习越来越多了。
堂课要有练习,每个单元有小测验,每个月有月考。
高三地理的复习计划
2019年高三地理的复习计划一、指导思想高三地理教学是面向高考的教学，因此以《普通高中地理课程标准》及2019年福建省《文科综合考试说明》，及本届学情为依据制定本计划。
二、教学目的以培养能力为主导，考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力。
要求学生在理解的基础上牢固地掌握基本知识、基本技能，对所学课程内容能够融会贯通，能够做到理论联系实际，用所学是知识解决身边的地理现象，学以至用。
三、具体复习计划及对策全年度高三复习分三轮：复习对策：1，对照考纲，夯实基础不遗漏，扫清知识结构中理解上的障碍，对地理知识都进行梳理和归纳，使之系统化。
2，分析近年高考的新变化，把握高考脉搏；3，实行滚动复习，做到适当回顾，合理练习（复习过的内容），提升应用能力。
4，全面阅读教材，掌握灵活运用地理原理的能力。
5，狠抓落实，特别注意目标生中地理成绩比较差的学生，进行辅导6，合理安排考与练，引导学生注意总结归纳考试和练习中反映出的自己在知识、能力及方法上的缺漏，在日后学习中注意调整提高。
第二轮复习，2019年3月底至5月中，注重知识的灵活运用和能力提高复习对策：本轮复习可以主干知识为载体，以专题为基础，以区域为平台，通过加强知识之间的纵横联系，全面提高学科思维能力。
1，自然地理原理的图式化：自然地理的很多原理，其实都蕴涵在某些图式中，而图就在课本上；2，人文地理思维的模式化；第三轮复习：2019年6月中至5月底，注重查漏补缺和解题技巧的培养。
复习对策：注重，精选练题，回归课本，个别辅导。
1、抓主干知识，纲举目张。
2、重地图，抓区域核心。
3、重原理，讲解题思路。
4、关注热点，了解热点问题的地理背景。
高考地理复习指导：高三复习全程规划
高考地理复习指导：高三复习全程规划进入高三以后，大家最关心的就是采用什么样的温习方法可以在有限的时间内，到达或许尽量接近既定目的。
在这里我们主要解说三轮温习的侧重点，为您的高考助一臂之力。
?三轮温习法将高三的温习时间大致分为三段，每段时间里的温习目的各有侧重，时间长短也各不相反。
第一轮温习从进入高三末尾到次年二月底，主要目的是基础才干过关;第二轮温习从二月底到四月底，主要目的是综合才干打破;第三轮温习从五月初到五月底，主要目的是提高应试才干。
依据温习内容的不同，也应选择不同德方法：自然天文宜采用文科的学习方法，由于自然天文局部侧重原理、规律的运用，要求联络实践剖析处置效果;人文天文强调微观全体剖析，由于人文天文局部侧重观念、方法的运用，要求结合实践停止评价与反思;区域天文重点采用以图表为载体的学习方法，由于区域天文局部侧重天文事物的空间定位、图表的判读技艺、基本概念的了解运用。
?一轮温习?第一轮温习是一次对知识的重新学习，所以，关于很多在高一、高二没有学好天文的同窗来说，这是一次大好时机，只需墨守成规，仔细温习，一样可以掌握结实的基础知识。
? 第一轮温习应选择一本栏目设计新颖的参考资料。
不要自觉地追求参考书的数量，由于每本参考书的编写都是依据教材，构成一个独立的体系，假设参考书过多，反而会使知识失掉系统性。
?第一轮温习要严厉依照教学要求，增强对主干知识的梳理，对概念、原理等要准确地了解其外延和外延。
还要对重点知识停止系统整理，理清知识间的横向联络和纵向联络，逐渐构建自己的知识体系，构成知识网络图。
温习时不只要依托教员的引导，更要自我消化，围绕课堂上教员的教学思绪停止整理、归结，并经过适当的课时练习停止稳固，分阶段停止单元综合检测。
?为了更好地稳固自己的温习效果，在温习进程中，无妨将要求掌握的知识分红几大块和假定干小块，并设计一个复杂的统计表，每周抽出一定的时间来做一份综合模拟试卷，虽然刚末尾能够得分不高，但随着温习内容的添加，效果会逐渐攀升;每份综合模拟卷做完后，要结合参考答案仔细剖析，将自己出错的知识点标注在统计表中。
地理高考三轮复习备考计划
地理高考三轮复习备考计划2019年地理高考三轮复习备考计划2019年高考地理复习备考计划1、一轮复习目标：注重基础知识的梳理和巩固，学科基础能力过关。
自然地理：偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。
让学生理解概念、掌握技巧，熟记规律原理的内容，并体验其形成过程。
基本过程：理清概念—掌握法则—熟记基本原理—变式训练。
这块教学内容较难，教学时应从易至难递进，不能在难度上一步到位;人文地理：偏重观点、方法的运用，特别对区位因素的分析，老师可以对每一类型的区位因素构建模式，学生先记忆强化模式，再结合似实例进行具体分析。
同时注重回答问题的基本方式方法。
要注重学生的基础知识和基本技能的过关训练。
要明确学生掌握内容，根据学生的实际情况设置训练目标，要脚踏实地，一步一个脚印，循序渐进。
复习时间安排具体如下：7.1——9.30复习中国地理10.1——111地图，等值线和地球11.1——12.1自然地理环境中物质运动和能量交换12.1——12.10地理环境整体性和区域差异12.10——12.20自然环境对人类活动影响12.20——1.1人口增长，迁移与合理容量1.1——1.10城市空间结构变化课本。
抓主干知识，纲举目张。
重原理，讲解题思路。
认真理解地理重要的原理、规律。
答题时不能就事论事，关键是掌握解题思路。
训练解题能力，对解题能力和技巧进行训练。
重视答题语言的组织和表述。
2019年高考地理复习备考策略1、钻研考试说明和教材。
研究历年高考试题，特别是2019年各地高考题，搜集高考信息，指导复习工作。
2、做好集体备课，编好授课提纲。
提高课堂复习效率，针对学生实际，进行学法指导。
3、着眼教材，建立网络，进行全面系统地复习。
知识是能力的载体，能力是知识的反映。
万丈高楼平地起，没有厚实的基础知识和基本技能，能力的培养和提高尤如“空中楼阁”，从历年高考看，高考试题都是在对课本内容的加工、组合和对课本的挖掘、引申的基础上吸收社会信息而命制的。
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2019年高考复习辅导：高三地理复习全程规划进入高三以后,大家最关心的就是采用什么样的复习方法可以在有限的时间内,达到或者尽量靠近既定目标。
在这里我们主要讲解三轮复习的侧重点，为您的高考助一臂之力。
?
三轮复习法将高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目标各有侧重，时间长短也各不相同。
第一轮复习从进入高三开始到次年二月底，主要目标是基础能力过关；第二轮复习从二月底到四月底，主要目标是综合能力突破；第三轮复习从五月初到五月底，主要目标是提高应试能力。
根据复习内容的不同，也应选择不同德方法：自然地理宜采用理科的学习方法，因为自然地理部分偏重原理、规律的运用，要求联系实际分析解决问题；人文地理强调宏观整体分析，因为人文地理部分偏重观点、方法的运用，要求结合实际进行评价与反思；区域地理重点采用以图表为载体的学习方法，因为区域地理部分偏重地理事物的空间定位、图表的判读技能、基本概念的理解运用。
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一轮复习?
第一轮复习是一次对知识的重新学习，所以，对于很多在高一、高二没有学好地理的同学来说，这是一次大好机会，只要按部就班，认真复习，一样可以掌握牢固的基础知识。
? 第一轮复习应选择一本栏目设计新颖的参考资料。
不要盲目
地追求参考书的数量，因为每本参考书的编写都是依据教材，形成一个独立的体系，如果参考书过多，反而会使知识失去系统性。
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第一轮复习要严格按照教学要求，加强对主干知识的梳理，对概念、原理等要准确地理解其内涵和外延。
还要对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成知识网络图。
复习时不仅要依靠老师的引导，更要自我消化，围绕课堂上老师的教学思路进行整理、归纳，并通过适当的课时练习进行巩固，分阶段进行单元综合检测。
?
为了更好地巩固自己的复习成果，在复习过程中，不妨将要求掌握的知识分成几大块和若干小块，并设计一个简单的统计表，每周抽出一定的时间来做一份综合模拟试卷，虽然刚开始可能得分不高，但随着复习内容的增加，成绩会逐步攀升；每份综合模拟卷做完后，要结合参考答案认真分析，将自己出错的知识点标注在统计表中。
经过一段时间的分析统计，不难发现自己在知识的掌握上还存在什么问题。
要特别关注已经复习过的章节，对常错的知识点要认真剖析，这种积累也会为二轮复习提供较好的参考依据。
一轮复习进度表（参考）：
周次章节复习重难点1～2宇宙中的地球和地图宇宙探索，地球运动产生的地理意义，太阳光照图的判读；地图三要素，
等高线地形图3～4大气大气的热力性质，大气运动，各类天气系统对人类的影响，气候类型的判断，大气环境保护5～6陆地和海洋地壳运动和地表形态，海水的温度、盐度和运动，地域分异规律7自然资源和自然灾害资源和能源，气象和地质灾害8～9人类的生产活动与地理环境工业、农业生产的区位条件分析，主要工业区和农业区10人类的居住地与地理环境城市的区位条件，城市化及问题11人类活动的地域联系交通运输线、点的区位分析12人类面临的环境问题与可持续发展环境问题的表现、成因，可持续发展13人口与环境人口再生产，人口增长对环境的影响，人口问题及对策14城市的地域结构城市功能区的分布及影响因素14文化景观与旅游活动文化扩散，旅游开发评价15世界政治经济地理格局与世界地理概况综合国力16世界地理分区根据经纬度和轮廓等进行区域定位，区域特征17中国地理概况中国的地形、气候、河流18中国地理分区区域定位和突出的区域特征19中国的国土整治[不同情况下国土整治的措施。