小学四年级语文小学语文四年级下册《语言的魅力》课件
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《语言的魅力 4》北师大版四年级语文下册课件PPT
语言的魅力
2020/12/7
1
2020/12/7
22Βιβλιοθήκη 20/12/732020/12/7
4
校园
2020/12/7
5
我什么也看不见!
2020/12/7
6
！ 春天到了, 可是 我什么也看不见！
2020/12/7
7
“ 唉！”那盲老人叹息着回答， “我， 我什么也没有得到。”说着，脸上的神 情非常悲伤。
晚上，让．彼浩勒又经过这里，问 那个盲老人下午的收入情况，那盲老人 笑着对诗人说：“先生，不知为什么， 下午 给我钱的人多极了！”
2020/12/7
8
“春天到了,可是我什么也看不见!” 这富有诗意的语言,产生这么大的作用, 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红 花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不 叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个 双目失明的人来说，只是一片漆黑。这 是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲 老人，一生里连万紫千红的春天都不曾 看到，怎能不对他产生同情之心呢？
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2020/12/7
19
任选一幅 大展身手
2020/12/7
20
2020/12/7
9
学习永远 不晚。 JinTai College
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
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校园
2020/12/7
5
我什么也看不见!
2020/12/7
6
！ 春天到了, 可是 我什么也看不见！
2020/12/7
7
“ 唉！”那盲老人叹息着回答， “我， 我什么也没有得到。”说着，脸上的神 情非常悲伤。
晚上，让．彼浩勒又经过这里，问 那个盲老人下午的收入情况，那盲老人 笑着对诗人说：“先生，不知为什么， 下午 给我钱的人多极了！”
2020/12/7
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“春天到了,可是我什么也看不见!” 这富有诗意的语言,产生这么大的作用, 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红 花，那莺歌燕语，那流水人家，怎么不 叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个 双目失明的人来说，只是一片漆黑。这 是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲 老人，一生里连万紫千红的春天都不曾 看到，怎能不对他产生同情之心呢？
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任选一幅 大展身手
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北师大版小学四年级语文下册《语言的魅力》课件PPT精品ppt课件
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
给钱的 人多极 了
春天到了，你会想到那些美好的事物？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“春天到了，可是……”这富有 诗意的语言，产生了这么大的作 用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美啊， 那蓝 天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的 孩子，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的 人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个 盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心 呢？
2019/9/16
最新中小学教学课件
10
谢谢欣赏！
2019/9/16
最新中小学教学课件
11
1、默读课文，思考：为什么“我什么也看不见”是没有魅力的 语言？“春天到了，可是……”是有魅力的语言呢？ 2、小组合作，根据表格提示画出课文中的相关句子。
我什么也看不 春天到了，可
见
是……
行
态度
态度
人 无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
纷纷解囊
盲老 人
神态
叹息 非常
收入
什么也没
悲伤 有得到
神态
笑着说
收入
1、请勿踩草！ 2、小草茵茵， 脚下留情。
1、珍惜一滴水
2、关紧我，别让我流 泪
1、节约粮食光荣！ 2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
给钱的 人多极 了
春天到了，你会想到那些美好的事物？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“春天到了，可是……”这富有 诗意的语言，产生了这么大的作 用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么美啊， 那蓝 天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的 孩子，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的 人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个 盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心 呢？
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最新中小学教学课件
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11
1、默读课文，思考：为什么“我什么也看不见”是没有魅力的 语言？“春天到了，可是……”是有魅力的语言呢？ 2、小组合作，根据表格提示画出课文中的相关句子。
我什么也看不 春天到了，可
见
是……
行
态度
态度
人 无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
纷纷解囊
盲老 人
神态
叹息 非常
收入
什么也没
悲伤 有得到
神态
笑着说
收入
1、请勿踩草！ 2、小草茵茵， 脚下留情。
1、珍惜一滴水
2、关紧我，别让我流 泪
1、节约粮食光荣！ 2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《语言的魅力》PPT课件(1)
我什么也 看不见!
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
叹息 什么也没有 悲伤 有得到。
春天到了，可是 我什么也看不见!
纷纷相助
笑
下午给钱的 人多极了！
“哎！”老人叹息着回答，“我，我什么也没 有得到。”说着，脸上露出了悲伤的神情。
晚上，让•彼浩勒又经过这里，向老人询 问下午的情况，老人笑着对诗人说：“先生， 不知为什么，下午给我钱的人多极了！”让• 彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
细读感悟
读课文第6自然段，思考：
究竟是什么原因，让行人和老人 发生了这么大的变化呢？
春天到了，可是……
但这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。
细读感悟
是的,春天是美好的,那蓝天白云,那 绿树红花,那莺歌燕舞，那流水人家，怎 么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于 一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。 这是多么令人心酸呀！当人们想到这个 失明的老人，一生连万紫千红的春天都 不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
我什么也 看不见!
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
春天到了，可是 我什么也看不见!
纷纷相助
请你读一 读
街上过往的行人很多，那些 衣着华丽的绅士、贵妇人，看 了木牌上的字都无动于衷，有 的还淡淡一笑，便姗姗而去了。
小组合作学习
组内合作学习课文1—5自然段,完成下列表格。（方法提示： 在文中找出关键词句，归纳总结，语言要简洁。）
22.语言的魅力
语文s版四年级下册
对子合作学习
1、课文中的主人公是一位怎样的老人？ 在文中用横线画出描写老人的句子，互相读 一读。
2、对子相互交流，说一说你从这个句 子，你感受到了什么？
在繁华的巴黎 大街边，坐着一个 衣衫褴褛，头发斑 白，双目失明的老 人。
语文四年级下北师大版：1-话语《语言的魅力》ppt课件(9页)
教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
2、小草茵茵， 1、珍惜一滴水
脚下留情。
2、关紧我，别让我流
泪
1、节约粮食光荣！ 2、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
《恒谦教育教学资源库》
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“春天到了，可是……”这富有 《恒谦教育教学资源库》
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诗意的语言，产生了这么大的作
用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。
是的，春天是多么美啊，那蓝
见
是……
行
态度
态度
人 无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
纷纷解囊
盲老 人
神态
叹息 非常
收入
什么也没
悲伤 有得到
神态
笑着说
收入
给钱的 人多极 了
《恒谦教育教学资源库》
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春天到了，你会想教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设
天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺
飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎
么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对
于一个双目失明的人来说，只是一片
漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们
想到这个盲老人连万紫千红的春天都
不曾看到，怎能不对他产生同情之心
呢？
《恒谦教育教学资源库》
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1、请勿踩草《！恒谦教育教学资源库》
最新北师大版语文四年级下册第一单元《语言的魅力》精品课件
在 的巴黎大街的 路旁，坐着一个 的老 人。
默读2—5自然段，想一想： １、盲老人的神情和心情有什么变 化？用——线画出来。
２、让· 彼浩勒只是在牌子前加了 几个几个字，为什么会有那么多人 给盲老人呢？原因在哪里？
“哎!”
“我， 我什么也没有得到。”
老人 说： “先生，不知为什么，下午 给钱的人多极了！”
• 怎能不对他产生同情之心呢？
• 一定对他产生同情之心。 • 不能不对他产生同情之心。
比较句子，哪句更有魅力，为什么？
1、我什么也看不见 。 2、春天到了，可是 ……
归纳中心
有时相同的意见用不同的方式表达会起到不同的 作用，而且如果你运用了恰当的语言，它会更吸 引你。社会、校园内经常看到警示语发生了变化 ，不但能够吸引人而且能够教育人。 公园里的草坪上写着：小草微微笑，请你绕一绕。 别踩我，我怕疼。子，怎能不叫人陶醉呢？
春天到了，可是……
• 当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天 都不曾看到， --------• 当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人，一生里连 万紫千红的春天都不曾看到， ------• 当那些穿着华丽的贵妇人想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到， -----• 当那些打扮漂亮的少男少女们想到这个盲老人，一 生里连万紫千红的春天都不曾看到， -------
词语我会读
白 无动于 衣衫褴褛 乞丐 满面愁容 询问
繁华 巴 沉吟 绿树红花
戏 著名 陶醉
姗 良辰美景
人
士 莺飞燕舞
万紫千红
根据意思写词语: 1 、形容一个人缓慢从容地离去。（ 姗姗而去 ） 2、快乐的沉浸在某种境界或情绪中。（ 陶醉 ） 浓厚 ） 3、对某件事或某种事物兴趣很大。（ 4、对和自己无关的事物毫不关心，置之不理。 （ 无动于衷 ） 5、比喻一个人生活艰苦，衣着破旧。 （ 衣衫褴褛 ） 6、形容城镇或街市繁荣热闹。（ 繁华 ）
小学四年级下学期语文《语言的魅力》PPT-课件
语言的魅力
-
“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那 花，莺那歌莺燕歌语燕，语那，流那水流人水家人，家怎，么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉？呢但？这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
你错了，他不是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
-
用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。（任选一个） 要求能够打动人心，以情感人。
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希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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默读课文第1到第5自然段，找到相关内容，填空。
事情的盲老人 盲老人 的表现 的表现 的收入
看盲老 人写 的……
我什么也 看不见！
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
叹息、悲伤 什么也没有 得到。
看诗人 写 的……
春天到了， 可是我什么 也看不见！
纷纷解囊 相助
-
笑
下午给我钱 的人多极了！
-
“春天到了，可是我什么也看不见！” 这富有诗意的语言，产生这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那 花，莺那歌莺燕歌语燕，语那，流那水流人水家人，家怎，么怎不么叫不人叫陶 醉 人陶呢醉？呢但？这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 辛酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
你错了，他不是 全社区最坏的男孩， 而是最聪明、但还没 有找到发泄热忱的地 方的男孩。
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用有魅力的语言给下面的画面 配上警示语。（任选一个） 要求能够打动人心，以情感人。
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事情的盲老人 盲老人 的表现 的表现 的收入
看盲老 人写 的……
我什么也 看不见！
无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去
叹息、悲伤 什么也没有 得到。
看诗人 写 的……
春天到了， 可是我什么 也看不见！
纷纷解囊 相助
-
笑
下午给我钱 的人多极了！
《语言的魅力》4PPT课件
“春天到了，可是……”这富有诗意的 语言，产生了这么大的作用，就在于它有 非常浓厚的感情色彩。是的，春天是多么 美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂 尖顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉戏的孩子 ，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对 于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑 。这是多么令人心酸啊！当人们想到这个 盲老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎 么不对他产生同情之心呢？
• 巴黎 衣衫褴褛 乞丐 双目失明
• 木牌 衣着华丽 绅士 满面愁容
• 无动于衷 姗姗而去
良辰美景
• 令人心酸
• 街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅 士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们 ，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡 淡一笑，便姗姗而去了。
衷
• 本意:里亵衣，也就是贴身的内衣。 • 引申义：内心 ；福，善 ；正中不偏 。
一、填上合适的词语。 （ ）的神情 （ （ ）的感情 （
二、照样子，写句子。
）的春天 （ ）的老人 （
）的语言 ）地笑了
春天到了， 天真热，
可是
我什么也看不见！
作业：
给下面的图画配上有魅力的语言。
1.________ 2.________
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
春天到了，你会想到那些美好的事物？
春天是多么美好啊，那蓝 天白云，绿树红花，那教堂尖 顶的莺飞燕舞，那塞纳河畔嬉 戏的孩子，怎能不叫人陶醉呢？
春天到了，可是我什么 也看不见！
• 当人们想到这个盲老人，一生里连万紫千红的春天 都不曾看到， ---------
• 当那些穿着华丽的绅士想到这个盲老人，一生里连 万紫千红的春天都不曾看到， -------
北京版小学语文四年级下册《语言的魅力》课件
北京版语文四年级下册
mèi pái
zhuó shēn bān zhōng
会 读 máng tián táo 会 写
魅 牌 着 绅 扮衷
zuì qī suān
盲 填 陶 醉 漆酸
理 解 词 义
衣衫褴褛 头发斑白 绅士 无动于衷 姗姗
衣服破烂。 头发花白。 有身份、有地位的男性。 心里面一点也不受感动； 一点也不动心。 走路缓慢从容的姿态。
良辰美景 美好的时光和风景。
初读课文，理解大意
• 请你说一说：这篇 课文主要讲了一件 什么事情？
在繁华的巴黎大街的路旁，有一个双 目失明的老人在乞讨，他的身边立着一块木 牌子，上面写着：“我什么也看不见！”但 是过往的行人都无动于衷，盲老人什么也没 有得到。法国著名诗人让•彼浩勒在牌子上 写了“春天到了，可是”几个字，结果，老 人得到的钱多极了。
无动于衷、 淡淡一笑、 姗姗而去。
老人的情况
什么也没 有得到。产生同来自 之心。给钱的人 多极了！
“春天到了，可是我什么也看不见” 这富有诗意的语言，产生了这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那莺飞燕语，那流水人家，怎么不叫人陶 醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
思考问题
“春天到了，可是”这句话包含了什么 意思？为什么诗人不写出来呢？ • 春天到了，景色美丽，可是对于我这样一 个双目失明的人来说，只是一片漆黑。 • 这样写能引发人们的思考，激起人们对老 人的同情。
拓展延伸
• 一个小区新铺了一块草坪，要 在草坪旁边树一块警示牌，提 醒人们不要踩踏草坪。请你试 着写一则警示语，展现你的语 言魅力吧。
mèi pái
zhuó shēn bān zhōng
会 读 máng tián táo 会 写
魅 牌 着 绅 扮衷
zuì qī suān
盲 填 陶 醉 漆酸
理 解 词 义
衣衫褴褛 头发斑白 绅士 无动于衷 姗姗
衣服破烂。 头发花白。 有身份、有地位的男性。 心里面一点也不受感动； 一点也不动心。 走路缓慢从容的姿态。
良辰美景 美好的时光和风景。
初读课文，理解大意
• 请你说一说：这篇 课文主要讲了一件 什么事情？
在繁华的巴黎大街的路旁，有一个双 目失明的老人在乞讨，他的身边立着一块木 牌子，上面写着：“我什么也看不见！”但 是过往的行人都无动于衷，盲老人什么也没 有得到。法国著名诗人让•彼浩勒在牌子上 写了“春天到了，可是”几个字，结果，老 人得到的钱多极了。
无动于衷、 淡淡一笑、 姗姗而去。
老人的情况
什么也没 有得到。产生同来自 之心。给钱的人 多极了！
“春天到了，可是我什么也看不见” 这富有诗意的语言，产生了这么大的作用， 就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的， 春天美好的，那蓝天白云，那绿树红花， 那莺飞燕语，那流水人家，怎么不叫人陶 醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明 的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人 心酸呀！当人们想到这个盲老人，一生里 连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对 他产生同情之心呢？
思考问题
“春天到了，可是”这句话包含了什么 意思？为什么诗人不写出来呢？ • 春天到了，景色美丽，可是对于我这样一 个双目失明的人来说，只是一片漆黑。 • 这样写能引发人们的思考，激起人们对老 人的同情。
拓展延伸
• 一个小区新铺了一块草坪，要 在草坪旁边树一块警示牌，提 醒人们不要踩踏草坪。请你试 着写一则警示语，展现你的语 言魅力吧。
四年级下册语文《语言的魅力》ppt
课文讲述的是在繁华的街头一位失明老人在乞讨他的身边立着一块牌子上面写着我什么也看不见
四年级下册语文《语言的魅力》ppt
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Байду номын сангаасppt简介：
课文讲述的是在繁华的街头，一位失明老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写着“我什么也看不见!”但是人们对此都无动于衷。而当诗人在牌子上添加了几个字，组成了“春天到了，可是我什么也看不见!”这富有诗意的句子，让街头的.行人变了，他们纷纷解囊相助。这篇文章语言精炼，情感丰富，说明了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力，深深的打动人心。
四年级下册语文《语言的魅力》ppt
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Байду номын сангаасppt简介：
课文讲述的是在繁华的街头，一位失明老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写着“我什么也看不见!”但是人们对此都无动于衷。而当诗人在牌子上添加了几个字，组成了“春天到了，可是我什么也看不见!”这富有诗意的句子，让街头的.行人变了，他们纷纷解囊相助。这篇文章语言精炼，情感丰富，说明了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力，深深的打动人心。
语文四年级课件--语言的魅力
04
问题思考
一、阅读第一段，文章用是如何描 写盲老人的？请用横线画出相应句 子。
参考答案： 在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴褛、 头发斑白、双目失明的老人。
二、面对贫困交加、双目失明的老 人，行人们是什么反应？你觉得原 因是什么？
参考答案： 那些光鲜亮丽的行人面对这个失明的老人 “无动于衷”，有的甚至还淡淡一笑，姗姗 而去。 因为木牌上的话并不能引起人们的共鸣。
衣衫褴褛
[yī shān lán lǚ]
褴褛：破烂。 衣服破破烂 烂。
无动于衷
[wú dòng yú zhōng]
衷：内心。 心里一点儿也 没有触动。指对应该关心、 注意的事情毫不关心，置
之不理。
万紫千红
[wàn zǐ qiān hóng]
形容百花齐放，色彩艳丽。
也比喻事物丰富多彩。
姗姗
[shān shān]
参考答案：
讲的是法国著名诗人让·彼浩勒给一位双目失明的行气 老人的木排上加了几个字，帮助老人行乞的事，说明 了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人 难以置信的效果。
下课休息！
语言的魅力
在繁华的巴黎大街边，坐着一个衣衫褴 褛、头发斑白、双目失明的老人。
01/ 作者简介 02/ 识字认词 03/ 课文阅读 04/ 问题思考
目录
01
作者简介
02
识字认词
衫斑乞 绅
[shān] [bān]
[qǐ]
[shēn]
衷愁询 嬉
[zhōng] [chóu]
[xún]
[xī]
陶
五、结合课文，你觉得“语言的魅力” 体现在哪里？文章是通过什么来描写 “语言的魅力的？谈谈你的看法。
四年级语文下册 第6单元 22《语言的魅力》课件6 小学四年级下册语文课件
内容(nèiróng)总结
语文S版四年级语文下册第六单元。语文S版四年级语文下册第六单元。2.理解课文内容，体会诗 人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。衷 辰 酸 姗。重点语句分析：是什么导致人们(rén
No men)发生这么大的变化的呢。①找出文中描写春天的语句，有感情的读一读，说一说你从中读出了什
12/6/2021
第十页，共十三页。
总结(zǒngjié)
现在(xiànzài)你知道语言为什么有如此大的 魅力了吗？
12/6/2021
第十一页，共十三页。
拓展 延伸 (tuò zhǎn)
同学们你们(nǐ men)在生活中有过类似的经历 吗？同学间交流一下。
12/6/2021
第十二页，共十三页。
语文(yǔwén)S版四年级语文(yǔwén)下册第六单元
语言(yǔyán)的魅力
12/6/2021
第一页，共十三页。
学习 目标 (xuéxí)
1.学习本课的生字(shēngzì)，有感情地朗读语 文。
2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的 善良品质，感受语言的魅力。
12/6/2021
第二页，共十三页。
学习理解课文：
1.思考：“为什么加了一句话后人们会有这 么大的变化(biànhuà)？”在书中画出相关的语 句说一说感受。
2.小组交流。
12/6/2021
第五页，共十三页。
重点语句分析：是什么(shén me)导Байду номын сангаас人们发生这么大 的变化的呢？
①我什么也看不见。
②春天到了，可是……
反复读读前后两句话有什么不一样？
么。有感情的读读相关的语句。同学们，现在你们知道了让比浩勒为什么要加上‘春天到了’吗。这 就是语言产生的作用，什么样的语言才会产生这么大的作用呢
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小学语文四年级（下册）
22.语言的魅力
语言的魅力
添字前 填表 老人说的话 诗人的表情 春天的景象 第六段 福娃 巩固练习
默读1—5自然段，填表。（语言要简练）
木牌上的字 添字前 我什么也看不见！ 春天到了，可是 添字后 我什么也看不见！
行人的表现 盲老人的表现及收入 无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去 慷慨施舍 叹息 悲伤 什么也没有得到 笑着说 得到的钱多极了
①“哎!"老人叹息着回答,"我,我什么也 没有得到."说着,脸上露出了非常悲伤
的神情.
②老人笑着对诗人说:"先生,不知为什
么,下午给我钱的人多极了!"
“春天到了,可是我什么也看不见!”这富有 诗意的语言,能产生这么大的作用,就在于它有 非常浓厚的感情色彩.是的,春天是美好的,那蓝 天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那流水人家,怎 么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目 失明的人来说,只是一片漆黑.这是多么令人心 酸呀!当人们想到这个失明的老人,一生连万紫 千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之 心呢?
妮妮，考考你， 你能用有魅力的语言, 告诉人们我们参与奥 运的态度吗？
很简单：微笑是我们的 语言，文明是我们的信念！
我们将以最 美好的姿态向世 界展示中国。你 有信心吗？
有，当然有。
巩固练习：
1、朗读课文，试背诵第6自然段。
2、用“可是”这个词语造句。
3、试用有魅力的语言，在水塘边、草坪边、花 坛边、电灯开关旁写个提示牌，想一想，再 试一试。