10.嫦娥奔月
10 嫦娥奔月
10 嫦娥奔月教学要求：1、学会本课的生字、新词。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，复述课文。
3、理解课文内容，领略课文的意境美，感受嫦娥机智善良、舍己为人的品质。
教学重难点：1、有感情的朗读课文，复述课文。
2、理解课文内容，领略课文的意境美，感受嫦娥机智善良、舍己为人的品质。
教学课时：两课时第一课时（新授课）教学目标：1、学会本课的生字、新词。
2、初读课文，了解大意。
3、理清文章脉络，给课文分段。
教学过程：一、谈话导入同学们，你们知道中秋节是怎么来的吗？今天学了神话故事《嫦娥奔月》，大家就知道了。
板书课题。
二、出示学习目标1、我能学会本课的生字、新词。
2、我能通过初读课文，了解文章大意。
3、我能理清文章脉络，我能给课文分段。
三、检查预习效果1、抽学生把课文中带有生字的词、课后的词读三遍。
2、抽学生把生字拼读三遍。
3、抽学生读课文。
四、自主学习默读课文、思考你从课文中读懂了、知道了什么内容？五、合作学习课文每个自然段写了什么内容？怎样给课文分段？六、当堂训练：完成练习册第一、二、三题。
七、课堂小结：这节课你有什么收获？八、作业布置：完成练习册第四、五、六题。
课后反思：学生对生字的学习方法很熟练，教学是重点掌握一些特殊的字词。
学生给课文分段还不是很熟练，教学时重点引导，相机点播，教给学生分段的方法。
第二课时（新授）教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文、复述课文。
2、理解课文内容，领略课文的意境美。
3、感受嫦娥机智善良、舍己为人的品质。
教学过程：一、复习导入二、出示学习目标1、我能正确、流利、有感情的朗读课文、复述课文。
2、我能理解课文内容，领略课文的意境美。
3、我能感受嫦娥机智善良、舍己为人的品质三、自主学习1、读第一部分，思考：（1）读了这一部分，你知道了什么？“苦难”是什么意思？文中的“苦难”指的是什么？（2）后羿是怎样为老百姓解除苦难的？画出有关的动词。
2.默读第二部分，（1）边读边想逄蒙是个怎样的人，嫦娥是个怎样的人？画出文中的有关语句。
10.嫦娥奔月
10.嫦娥奔月【教材分析】《嫦娥奔月》是苏教版五年级上册第十课的课文，是一篇神话故事。
这篇神话故事内容浅显，线索清晰，文字简洁优美，情节生动，适合学生有感情地朗读和复述。
课文主要讲美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，不让奸诈之人成仙称霸，吞下了长生不老药升天成仙，从此夫妻分离的感人故事。
文中展示了嫦娥、后羿、逢蒙等人物的不同性格特征，既有后羿射日的壮观场面，又有逢蒙威逼嫦娥交出仙药的惊险情节；既反映了嫦娥的善良美丽，又表现了她义无反顾吞下仙药的机智勇敢。
尤其是对嫦娥升天之后的景色描写以及后羿回来后与妻子天人永隔的场景描写，清冷凄美，有一种震摄人心的悲剧色彩。
同时也让学生在潜移默化中被嫦娥心地善良，舍己为民的品质所感染。
本文一共八个自然段，可以分为三个部分理解。
第一部分为第一至二自然段，主要讲后羿为民除害，射掉了九个太阳；第二部分是第三到六自然段，主要讲嫦娥为了不让老百姓受苦，吃下仙药，飞到天上去了；第三部分是第七至八自然段，主要讲百姓们思念嫦娥，期盼与她团圆。
【学情分析】五年级的孩子对于神话故事并不陌生，曾经学习过《开天辟地》、《普罗米修斯盗火》等多篇文章。
本文语言文字优美动人，通俗易懂，学生阅读起来难度不大，并乐于从中感受到意境美。
但是如何让学生从故事本身走入故事背后，感受人物的内心，这是本课教学的重点也是难点所在。
【教学策略与设计说明】1.本文分为两个课时讲解，主要是通过课文内容让学生们感受到嫦娥的舍己为人的精神，上课时候带领学生学习，探讨课后问题。
第一课时先初步了解文章大意。
2.第二课时，则是精读课文，逐字逐句的理解课文。
让学生能由浅入深的理解文章，最终感悟文章中所传递的嫦娥舍己为人的高贵品质。
【教学目标】1、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，理解课文中难懂的词语。
3、第一课时，理解课文内容。
4、第二课时，通过对语言文字的品读，掌握文中的人物性格特征，体会文中蕴含的意境美。
5、领略课文的意境美，感受嫦娥心地善良、舍己为民的品质。
三年级语文：10《嫦娥奔月》(完整)
小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案编订：XX文讯教育机构10《嫦娥奔月》(完整)教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学设计思路：《嫦娥奔月》是一篇美丽的民间传说，如何在教学中把握工具性和人文性，是阅读教学的关键。
针对五年级的学生年龄特点，阅读是个体精神对象化的过程，我们预设了教学是：引导学生用心去阅读，在阅读文本中去生成。
一是在语言文字中去生成情景。
想到嫦娥奔月你的眼前出现什么画面？让学生一边读第六自然段，一边想象画面。
二是在语言文字中去生成体验。
让学生研读揣摩，深化体验，哪些词语让你感受到美？三是在语言文字中去了解人物特点，重点研读文本，剖析人物性格特点，从而学习嫦娥善良美好的心灵。
最后让学生吐露心声，水到渠成。
如此一来，文本活了，活跃在学生的心中，活跃在阅读的课堂中。
教材分析：这是一个动人的神话故事，讲了善良美丽的嫦娥为了老百姓不受害，吞下了长生不老的药升天成仙的故事。
故事生动有趣，易于引起学生的兴趣。
第一课时教学目标：初读课文，整体感知课文内容；学习生字词语。
一、导入新课，揭示课题同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗?(是人们企盼团圆的中秋佳节)人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。
学生齐读课题。
读了这个题目，你想知道些什么?二、初读课文1．布置课内预习。
借助拼音读准字音，读顺句子，读通课文。
拼读田字格里的9个生字，想办法记住字音、字形，画出课文中带生字的词语，查字典或联系上下文理解它们的意思。
五年级上册第10课批注
五年级上册第10课批注
对于五年级上册第10课的批注，我们需要基于具体内容进行书写，因此我将给出一个基于一般信息的例子。
请根据您所学的课文进行相应的调整。
五年级上册第10课《嫦娥奔月》批注示例
1. 主题思想:
本课主要讲述了嫦娥奔月的故事，体现了人们对美好生活的向往和对团圆家庭的珍视。
2. 段落解析:
第1段：描述嫦娥和后羿的恩爱生活，为故事设定背景。
第2-4段：后羿射日，得到不死药。
第5-7段：嫦娥被迫吞下不死药，飞升月宫。
第8段：人们对嫦娥的思念与敬仰。
3. 角色分析:
嫦娥：美丽、善良、忠贞，为了家庭和百姓的幸福牺牲自己。
后羿：英勇无比，为百姓解除灾难。
4. 写作手法:
运用丰富的想象和生动的描写，使故事情节跌宕起伏，引人入胜。
通过对比手法，突出了嫦娥的高尚品质。
5. 个人感悟:
家庭和团圆的重要性：嫦娥为了家庭和百姓的幸福牺牲了自己，体现了家庭的温暖和对团圆的渴望。
勇敢与牺牲：嫦娥在关键时刻表现出的勇敢和牺牲精神值得我们学习。
6. 课后思考:
你如何理解嫦娥的选择？如果你可以和嫦娥对话，你想对她说什么？
你认为在现代社会中，家庭和团圆还像故事中那么重要吗？为什么？
以上是基于五年级上册第10课《嫦娥奔月》的一个简单批注示例。
请根据您所学的课文内容进行相应的调整和补充。
嫦娥奔月文言文翻译及注释
嫦娥奔月文言文翻译及注释嫦娥奔月，中国神话传说中天空中有10个太阳同时出来，大地被烤成焦土，后羿为民除害射掉了9个太阳，西天的王母娘娘奖赏他长生不老的仙药。
他的妻子嫦娥趁后羿不注意时偷吃了这些药，突然她就成仙飞向天宫，王母娘娘惩罚她，让她在广寒宫里度过。
嫦娥奔月文言文翻译及注释是如何呢?本文是店铺整理的嫦娥奔月文言文翻译及注释资料，仅供参考。
嫦娥奔月文言文原文羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为月精。
旧言月中有桂,有蟾蜍.故异书言:月桂高五百丈,下有一人.常斫之,树创随和.人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,摘令伐木。
嫦娥奔月文言文注释斫：zhuo,大锄;引申为用刀、斧等砍嫦娥奔月文言文翻译羿从西王母处请来不死之药，后羿的妻子嫦娥偷吃了这颗灵药，飞往月宫嫦娥于是就住在月宫之中,变成了蟾蜍就是传说中的月精故老的传说中月亮上有颗桂树，还有蟾蜍。
因此有一本记录异事的书上说：”月亮上有颗桂树非常高，树下有个人不停的砍砍，可是树被砍开之后马上就愈合了，砍树的人叫做吴刚，是西河人，在学仙道的时候犯了过错，就罚他砍伐桂树。
嫦娥奔月文言文练习一、给多音字组词jǐ( ) féng( ) méng( )济逢蒙jí( ) Páng( ) mēng( )二、改正下列词语中的错别字迫不急待()奸炸贪婪()浩月当空()常生不老()三、照样子，我会模仿。
例：飘飘悠悠碧蓝碧蓝四、在括号里填上合适的词语解除()解放()解释()解决()解救()解剖()五、选择带下划线的字的正确的意思，把序号填在括号里。
1.疾步()①疾病②痛苦③急速，猛烈2.企盼()①抬起脚后根站着②盼望3.周旋()①盘旋②打交道③与敌人较量，相机进退六、根据提示，摘录句子。
1.描写后羿为老百姓解除苦难，射日壮举的句子：2.描写嫦娥吞下仙药，飞向月宫的凄美景象的语句：。
中秋节传说10个小故事大全
中秋节传说10个小故事大全中秋节是中国传统的重要节日之一，也是家庭和团聚的时刻。
在中秋节这一天，无论是老人还是孩子，都非常喜欢聚在一起吃月饼、赏月、敬祖和讲故事。
中秋节的起源和传说非常丰富，许多故事被人们世代流传。
下面是中秋节传说10个小故事大全。
1. 嫦娥奔月（Cháng'é bēn yuè）许多人都听说过这个故事。
相传很久以前，天上有十日，其中这第十日是帝王射日，射中华羽，引起了天下大乱，混乱持续数年，只有二十岁一缺月才会正常。
这时，仙女嫦娥自愿赴月宫，在月宫中度过余生，帮助安定天下。
从那以后，许多人在中秋节晚上便会赏月，来缅怀嫦娥。
2. 后羿射日（Hòu yì shè rì）后羿是一个有名的射箭手。
相传他有十个儿子，这十个儿子代表着十个太阳。
后羿为了平衡天下，便一箭射下九个太阳。
由于后羿的行为违抗了天帝的旨意，皇帝便降下了惩罚。
后羿随后逃到深山中，并且留下了妻子嫦娥。
后来，嫦娥便品尝了一颗仙丹，飞升到月宫。
3. 印度神话九头鸟（Yìn dù shén huà jiǔ tóu niǎo）根据印度神话，这个故事讲的是月亮上住着一只九头鸟。
这九头鸟是一个恶魔，引起了灾难和毁灭。
在一个夜晚，英雄甘地曼决定在中秋节这天，前去消灭九头鸟。
他调制了一杯特殊药剂，让九头鸟聚集在一起。
于是，甘地曼乘机发动了进攻，打败了九头鸟，轻松地把月亮夺回。
4. 岳飞的“背水一战”（Yuè fēi de “bèi shuǐ yī zhàn”）传说岳飞和他的部队在中秋节这天与敌军作战。
敌人强大，岳飞和他的部队被迫后退，但岳飞不放弃。
他激励士兵，奋力反击，并最终取得了胜利。
这个胜利被称为“背水一战”。
5. 打破天罡，桀骜不驯（Dǎ pò tiān gāng，jié ào bù xún）相传很久以前月宫依山傍水，气象万千。
苏教版五年级上册第10课《嫦娥奔月》
（1）认读生字词。
[注意]：读音上：多音字“逢”与“济”；边音“婪”；翘舌音“诈”与“值”。
书写上：同音字填空jí迫不( )待( )步向前焦（）
理解上：“敬重”、“奸诈贪婪”、“企盼”联系课文理解意思，“接济”的“济”（A过河；B救济；C有益）、“时值中秋”的“值”（A价格；B相当；C遇到；D价值）、“迫不及待”的“及”（A达到；B赶上；C比得上）
整篇课文的内容浅显，加之为自读课文，无需多加分析，放手让学生自己通过找相关语段，体会人物的性格、形象，从而朗读好课文。两句说话训练点旨在让学生依据课文中已感知到的情节、情感拓展想象，把句子说得更具体。
中国的传统文化中有着不少有价值的内容，借助“中秋拜月”的传统风俗，让学生通过上网或采访了解中秋佳节的其它一些民间传统风俗，从而引导学生了解民族文化，感受其中的文化内涵。
三、学知探究
四、拓展延伸
五、检测反馈
继续读美丽的民间故事——（读题）《嫦娥奔月》。
2、课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面，能找到吗？
3、读一读。读文字有什么感觉？（同样“美”，板书）
1、这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将这段文字送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时，你还认为嫦娥奔月仅是画面的美吗？
小学语文教学设计与反思
（2017—2018学年第一学期） 2017年 月 日
课题
苏教版五年级上册第10课《嫦娥奔月》
集备人
使用人
教 材 解 读
《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良的嫦娥为了百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。全文共八个自然段，可以分为三段。
学 情 分 析
教 学 目 标
1．学会5个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字“逢”。联系上下文理解下列词语：贪婪、企盼、奸诈、皓月当空、接济、凝望、迫不及待。
10嫦娥奔月
10、《嫦娥奔月》（陈永红主备）教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、 了解AABB 和ABAB 的叠词的特点，积累这两类词语。
3、 学会5个生字，掌握多音字“济”，理解由生字组成的词语。
4、 理解课文内容，能给课文分段，并归纳段落大意。
5、 借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造 福的品质。
教学重点： 教学难点： 教学时间：第一课时课时目标：［基础性目标］1、 能正确、流利地朗读课文。
2、 会读、会写生字词，掌握多音字3、 初步感知课文，弄清文章层次， 把握故事主人公的性格特点，重点了解后羿的性格特点。
［提高性目标］能熟练朗读课文，能借助小标题说出课文大意。
教学准备：1. 课件2. 按要求预习课文.教学过程：一、由“月”入题，构建学生兴趣阅读的平台。
1、（板书“月”背上几句？小时不识月，举头望明月，海上升明月，露从今夜白，明月几时有， 有感情地朗读课文，感悟课文内容，能复述课文。
感受课文的意境美，人物的心灵美。
2课时 “济”，理解由生字组成的词语。
了解故事大意，通过对故事情节的反复朗读，大体 ）月是文人墨客的最爱，许多诗词曲赋中都有“月”的身影，谁能呼作白玉盘 低头思故乡 天涯共此时 月是故乡明 把酒问青天 A 、 B 、 C 、提到月亮，我们都会想到一个与之息息相关的节日一一中秋节、关于月亮，关于中秋2、节，有许多美妙动人的传说，如一一（课件）今天，咱们就来学习其中的一个一一《嫦娥奔月》，今天这节课，就让我们在仔细阅读中去感受，去品味，去想象，走进嫦娥的内心，记住嫦娥的故事。
二、多媒体出示自学指导：（达成目标1、2）1. 把课文读1遍，做到正确流利。
没达到要求再读 1遍。
2. 看生字表，很快地说出本课中的由生字组成的词语，用“济”的不同读音组词。
3. 在习字册上把书后第三题中的词语抄写一遍，边抄边记，准备默写。
4. 读一读书后第三题等词所在的句子，想想它们的意思。
10 嫦娥奔月
1.给爸爸妈妈复述课文内容。 2.联系课文内容，说说父老乡亲们为什么 非常想念嫦娥。 3.搜集你喜欢的神话故事读一读。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视 频开始听写吧！
人的天才只是火花，要想使它成熊 熊火焰，哪就只有学习！学习。 —— 高尔基
• • • •
周旋：与敌人较量，斗智斗勇。 翻箱倒柜：彻底的翻检搜查。 婆娑：盘旋舞动的样子。 企盼：盼望。
精读课文第一部分(1—3自然段)。
1.读了这一部分，你知道了什么？ 讨论：“苦难”是什么意思？后羿是怎 样为老百姓解除苦难的？请画出有关动词。
精读课文第一部分(1—3自然段) 。 2.说说你觉得后羿是怎样的人？ 3.练读，表现出后羿的力大神勇。
精读课文第二部分（3——5自然段） 1.默读课文第二部分，边读边想：逢蒙是个怎样的 人？嫦娥是个怎样的人？画出文中有关的语句。
讨论：逢蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方？嫦 娥的机智善良又表现有哪些地方？
精读课文第二部分 2.嫦娥吃了仙药后， 怎样了呢？请同学们先 看图，再读读课文第六 自然段。 3.“飘飘悠悠”是什么 意思？怎样才能把嫦娥这飘 飘悠悠的样子读出来呢？你 觉得这段话写得怎样？美在 哪儿？
第10课嫦娥奔月
苏教版 五年级上册
lún zhà jì xiá 仑 诈 济 匣
méng jiān tā我会读
威逼 周旋 企盼 敬重 奸诈贪婪 迫不及待
接济 凝望 树影婆娑 皓月当空
词语理解
• • • • • • • 力大无比：力气大的没有谁能比得上。 敬重：恭敬尊重。 奸诈：虚伪诡诈。 贪婪：贪得无厌，不知满足。 接济：在物质上援助。 迫不及待：急迫地不能再等待。 威逼：用武力强迫，逼迫。
最新苏教版五年级语文上册 10 课嫦娥奔月
《嫦娥奔月》
后羿射日
嫦娥奔月 想念嫦娥
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心
——李商隐《嫦娥》
海上生明月，天涯共此时
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。
《静夜思》 李 白
野旷天低树，江清月近人。
《宿建德江》 孟浩然
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
《枫桥夜泊》 张 继
明月几时有，把酒问青天。
《水调歌头》 苏 轼
关于月亮的神话故事：
他对天上最后一个太阳说： “从今以后，你每天必须按 时升起，按时落下，为民造 福！”
后羿 嫦娥
逢蒙
力大无比、为民除害
嫦娥吃了仙药， 突然飘飘悠悠地 飞了起来。她飞 出了窗子，飞过 了洒满银辉的郊 野，越飞越高。 碧蓝碧蓝的夜空 挂着一轮明月, 嫦娥一直朝着月 亮飞去。
乡亲们很想念好心的嫦娥， 在院子里摆上嫦娥平日爱吃 的食品，遥遥地为她祝福。
智斗逢蒙 嫦娥奔月 后羿追妻
射日 抢药 奔月
• • 后羿射日 企盼团圆 王母送药 智斗逢蒙 嫦娥奔月
除害 夺药 奔月 追妻 企盼
• 词语积累
力大无穷 翻箱倒柜 飘飘悠悠 奸诈贪婪 长生不老 四处搜寻 疾步向前 洒满银辉 碧蓝碧蓝
有一个力大无比的英雄名 叫后羿，他决心为老百姓解 除这个苦难。
后羿登上昆仑山顶，运足 气力，拉满神弓，“嗖— 嗖—嗖—”一口气射下了九 个太阳。
只见皓月当空，圆圆的月 亮上树影婆娑，一只玉兔在 树下跳来跳去。啊！妻子正 站在一棵桂树旁深情地凝望 着自己呢。
• 乡亲们很想念好心的嫦娥， 在院子里摆上嫦娥平日爱吃 的食品，遥遥地为她祝福。 从此以后，每年的八月十五， 就成了人们企盼团圆的中秋 佳节。
10嫦娥奔月
济济一堂
听课文范读录音，通过联系上 下文（语境）和生活实际的方 法，体会所勾画词语的意思。
威逼 凝望
周旋 企盼
接济 敬重
皓月当空 树影婆娑
迫不及待 奸诈贪婪
飘飘悠悠
碧蓝碧蓝
相传
奸诈 贪婪（lán ） 接济（ jì ）
①目不转睛地看；注目远望。
②对财物充满非正常的强烈欲望。
③打交道，应酬；拖延时间，和对 方相持下去以等待有利时机。 ④盼望，希望。 ⑤为人阴险虚伪，做事刁钻狡猾。
焦急———冷静
迫不及待—不慌不忙
凝望—注视
企盼—期盼
不顾一切—犹豫不决
听课文范读录音，边听边划出段落序号， 并试着给课文分段。分段提示如下：
后羿的故事——嫦娥的故事——想念纪念 课文段落大意
第一部分（1-2）：后羿射下九个太阳，为民 除害，造福百姓。 第二部分（3-6）：嫦娥为使百姓免遭逢蒙危 害，吃下仙药，飞到月亮上去了。
思考人物形象
插上想象的翅膀，让我们想象一下远在 广寒宫的嫦娥，就那样离开了她的丈夫， 离开了她的故土和乡亲们，嫦娥会不会有 什么话要说呢？你可以试着口述一下，也 可以试着替嫦娥写封信。
被逼无奈版
“嫦娥奔月”更多版本
即课文中，嫦娥为了不让逢蒙危害百姓，情急之 下吞下仙药而飞上月亮的故事。
拯救黎民版
迫不及待
周旋
⑥形容盘旋舞动的样子；枝叶稀疏 的样子；眼泪滴落的样子。
⑦急迫不能再等待，形容心情急切。 ⑧以财物等资助他人。 ⑨长期以来流传下来（不一定真实 确凿）。
婆娑
凝望
企盼
想想近义词
奸诈—狡猾
说说反义词
奸诈———忠厚 贪婪———满足
贪婪—贪心
10、嫦娥奔月
苏教版小学语文第九册第二单元知识点10、嫦娥奔月1、这是一篇神话故事，讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。
全文可以列这样的提纲：后羿射日，为民除害；美丽嫦娥，智斗逢蒙；嫦娥奔月，后羿追妻；想念嫦娥，企盼团圆。
2、读了课文，你觉得文中下列人物给你留下了什么印象？后羿：力大无穷为民造福神勇无比嫦娥：美丽善良机智勇敢舍己为民逢蒙：奸诈贪婪阴险狡诈穷凶极恶3、来自神话故事的成语。
精卫填海火眼金睛愚公移山夸父追日开天辟地4、描写“月”的词语。
晓风残月流星赶月皓月千里众星捧月烘云托月月明如水5、关于月亮的神话故事：《吴刚伐桂》《玉兔捣药》《嫦娥奔月》6、描写“月”的诗句（１）明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。
辛弃疾《西江月》（２）秦时明月汉时关,万里长征人未还。
王昌龄《出塞》（３）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
王安石《泊船瓜洲》（４）月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
张继《枫桥夜泊》7、补充下列词语。
力大无（）长生不（）（）箱（）柜四处（）寻8、默写课文第6节，再完成练习。
（1）“飘飘悠悠”很形象地写出了升天时的姿态，使人联想到飞天仙女。
像这样的叠词还有：。
（2）“碧蓝碧蓝”强调了夜空的美丽色彩，衬托了嫦娥美丽的心灵。
像这样的叠词还有：。
9、月亮的别称有。
10、给下面的字注音。
苦难（）逢蒙（）接济（）百宝匣（）嫦娥奔月（）11、我能在括号里填上合适的词语。
解除（）机智地（）（）的祝福企盼（）深情地（）（）的夜空接济（）焦急地（）（）的树影【经典练习】12、在括号中填上合适的汉字。
某公司用四个读音相同的字作为公司的公约，激励全体员工努力创建良好的公司形象，请写出空余的三个字：秩序安定突出一个“静”字；环境整洁突出一个“（）”字；文明礼貌突出一个“（）”字；力争上游突出一个“（）”字。
13、古代年龄也有着不同的雅称，试着填一填。
古人称男子二十岁为_______之年，三十岁为_______之年，四十岁为五十岁为_________之年，六十岁为________之年，七十岁为_________之年，八十、九十岁为_________之年，百岁为。
五年级上册语文第10课笔记
《嫦娥奔月》五年级语文上册笔记：感受善良与向往五年级上册语文第10课《嫦娥奔月》是一篇非常有趣的故事。
以下是本课的笔记，供您参考：一、生字生词嫦娥（Cháng é）：中国传说中的美女。
羿（yì）：中国古代传说中的神射手。
逢蒙（féng méng）：中国古代传说中的一位射手，后羿的学生。
祷告（dǎo gào）：祈求神灵的保佑。
唯独（wéi dú）：只有，独自。
奸诈（jiān zhà）：阴险狡猾。
美味佳肴（měi wèi jiā yáo）：美味的菜肴。
贪婪（tān lán）：贪得无厌，不知足。
遥遥相对（yáo yáo xiāng duì）：远远地对着，多形容两样事物的性质或形状相类似，配得上。
二、重点句子后羿的妻子嫦娥，因为吃了不死药，身体渐渐轻起来，就飞到天上去了。
嫦娥飞到月亮上去了，羿想嫦娥一定还在离地面最近的空中，所以就顺着嫦娥飞去的路线去找。
嫦娥无法离开月亮，羿也无法到月亮上，他们互相思念，却无法相见。
每年的八月十五，是嫦娥奔月的日子，也是人们思念嫦娥的日子。
为了纪念嫦娥，人们把这一天叫做“中秋节”。
人们都在思念嫦娥，盼望能和她相见。
后来，人们还在八月十五这一天，摆出嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。
在人们心中，嫦娥是纯洁、善良的象征，也是人们的思念之情得以寄托的象征。
现在流传的嫦娥奔月的图画，据说是人们把美好的想象画了下来。
图上的嫦娥飞奔着去往月亮，给人以美的享受和无限的遐想。
通过学习本课，我们能够感受到古代人们的智慧和善良，以及人们对美好生活的向往和追求。
三、学习要点了解《嫦娥奔月》的故事背景和主要情节。
理解嫦娥、后羿和逢蒙等人物的性格特点。
体会人们对美好生活的向往和追求。
学习本课的生字生词和重点句子。
能够用自己的话讲述《嫦娥奔月》的故事。
嫦娥奔月歇后语
嫦娥奔月歇后语
嫦娥奔月是一则古老的传说，在中国文化中拥有着重要的地位。
作为这一传说的独特表达形式，嫦娥奔月歇后语被广泛运用于汉语语境中。
下面就让我来为大家介绍一些有关嫦娥奔月的歇后语吧！
1. 嫦娥奔月，三十六计，走为上计
解释：具备危机处理能力的人，总是能想方设法地走出困境。
2. 嫦娥借箭，大智若愚
解释：聪明的人通常不会显摆自己的聪明，而是以愚昧的形象诱惑对方，达到自己的目的。
3. 嫦娥奔月，成仙不遗余力
解释：在追求目标的过程中，要付出所有的努力和艰辛，才能最终获得成功。
4. 嫦娥奔月，仙女下凡
解释：有时候，即便是天上的仙女也需要举世俗事的经验和锤炼。
5. 嫦娥奔月，醒来后空虚
解释：某些时候，我们为了追求梦想，不得不放弃些什么，到达梦想的彼岸，却发现自己失去了某种实质性的东西。
6. 嫦娥奔月，辕门挂印
解释：意思是在较为重要的场合，做好准备工作，迎接可能出现的难关。
7. 嫦娥奔月，寂寞清秋
解释：在追求梦想的道路上，有时候需要孤独和忍耐，才能坚持下去。
8. 嫦娥奔月，精神永存
解释：追求理想和信仰，能够给人以永恒的动力和指导。
9. 嫦娥奔月，众人捧场
解释：在实现目标的过程中，需要得到同伴的支持和帮助。
10. 嫦娥奔月，群星环绕
解释：成功的人拥有许多成功者的支持，共同营造强大的力量。
总之，嫦娥奔月歇后语经久不衰，不仅增添了汉语的神韵，更蕴含了浓厚的文化底蕴。
它们不仅可以让人们了解中国传统文化，也提供了一种独特的哲
学视角，使人们通过嫦娥的故事、寓言、谚语，更好地了解人类本性、情感、价值和人生道路。
10.嫦娥奔月
接济：在物质上援助。
威逼：用威力强迫或进逼。 迫不及待：急迫得不能再等待。
第一段(第1-2自然段)： 第二段(第3-6自然段)：
第三段(第7-8自然段)：
后羿：力大无比，为民除害。
嫦娥：美丽善良，机智勇敢。
逢蒙：奸诈贪婪。
相传在远古的时候，天上突然出现了十 个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在无法 生活下去了。 有一个力大无比的英雄名叫后羿，他决 心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆仑山 顶，运足气力，拉满神弓，“嗖—嗖—嗖—” 一口气射下了九个太阳。他对天上最后一个 太阳说：“从今以后，你每天必须按时升起， 按时落下，为民造福！”
嫦娥心里想，让这样的人吃了长 生不老药，不是要害更多的人吗？于 是，他便机智地与逢蒙周旋。
周旋：①回旋，盘旋； ②交际应酬，打交道； ③与敌人较量，相机进退。
嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠 悠地飞了起来。她飞出了窗子，
飞过了洒满银辉的郊野，越飞越
高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明 月,嫦娥一直朝着月亮飞去。
课文是怎么来写后羿是怎样为老百姓解除苦难的 ?
说个故事给你听
10
嫦娥奔月
默读第二部分，边读边想：
课文哪些语句写出了逢蒙的奸诈 贪婪和嫦娥善良与机智？
八月十五这天清晨，后羿要带弟子出 门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚 上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿 家里，威逼嫦娥把仙药交出来。
逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒 柜，四处搜寻。
了人们企盼团圆的中秋佳节。
海上生明月，天涯共此时
举头望明月，低头思故乡。
唐 李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。
唐
杜甫《月夜忆舍弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
王安石《泊船瓜洲》
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10、嫦娥奔月
• 后羿射日（神勇重情） • 嫦娥奔月（善良机智） • 想念嫦娥
巩固练习
逢蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方?“ • 一心想把后羿的仙药弄到手”、 “假装生病”、“手提宝剑”、 “迫不及待”、“威逼嫦娥”、 “翻箱倒柜”、“四处搜寻”等词 语写出了逢蒙的奸诈贪婪
•
这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一 心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天 清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生 病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑， 迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙 药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了 长生不老药，不是要害更多的人吗？于是， 她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯 交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看 就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出 仙药，一口吞了下去。
• 逢蒙 弄到手 手提宝剑 迫不及待威 逼 机智地与逢蒙周旋 翻箱倒柜 • 四处搜寻 搜到 百宝匣 疾步 • 吞下去 飘飘悠悠 窗子 洒满银辉 • 郊野 越飞越高 碧蓝碧蓝的夜空 • 挂着一轮明月 • 焦急 皓月当空 树影婆娑 凝望 • 连声呼唤 不顾一切 遥遥地 • 为她祝福 企盼团圆中秋佳节
认读生字词。
• 威逼：用威力强迫或进逼。(文中谁威逼谁 干什么?) 时值中秋：“值”是遇到、碰上的意思。 迫不及待：急迫得不能再等待。 周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋； ②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相 机进退。在本课中应选哪一种解释?(第③种)
阅读训练
10嫦娥奔月
• 相传在远古的时候，天上突然出现了 十个太阳，直晒得大地冒烟，老百姓实在 无法生活下去了。 有一个力大无比的英雄名叫后羿，他 决心为老百姓解除这个苦难。后羿登上昆 仑山顶，运足气力，拉满神弓，“嗖—— 嗖——嗖——”一口气射下九个太阳。他对 天上最后一个太阳说：“从今以后，你每 天必须按时升起，按时落下，为民造福！”
比一比，再组词。
• 婪（ • 辉（ • 箱（ • 值（
）梦（ ） ） 挥（ ） ） 霜（ ） ）直（ ）
照样子写词语
•
飘飘悠悠 碧蓝碧蓝
• 3、我国有许多的传统节日，请你把它们连 起来。 • 正月初一 元宵节 • 正月十五 重阳节 • 五月初五 端午节 • 八月十五 中秋节 • 九月初九 新春佳节
• 我还知道这些节日： • • 4、、写出两句与月亮有关的古诗。 • ， • ，
。 。
结束
嫦 娥 奔 月
奔 Bēn，疾走，跑。 Bèn，直往，投向
嫦娥 相传 力大无比 后羿 敬重 奸诈贪婪 拜在门下 逢蒙 妻子 善良 接济jì 长生不老 一丸 迫不及待 威逼 周旋 搜寻 飘飘悠悠 疾步 银辉 皓月当空 郊野 树影婆娑 凝望 企盼
济：
（1）jǐ 济南、济宁、人才济济
（2）jì 接济、救济金、同舟共济
嫦娥的善良机智又表现在哪些地方 呢?
• 经常接济生活贫苦的乡亲”、“让这 样的人吃了长生不老药，不是要害更 多的人吗?”、“与逢蒙周旋”、“疾 步向前”、“一口吞了下去”等词句 反映了嫦娥的善良机智。
• 1本文是一篇 。描写了三个个性色彩很浓的 人物，分别是___________________嫦 娥， 的后羿， 的逢蒙。 • 2、分别用一两句话介绍一下人物： • 嫦娥: 后 羿: 逢 蒙:
•
后羿为老百姓除了害，大伙儿都很敬重 他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有 个叫逢蒙的，为人奸诈贪婪，也随着众人 拜在后羿的门下。
• 后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。 她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非 常喜欢她。一天，昆仑山上的西王母送给 后羿一丸仙药。据说，人吃了这种药，不 但能长生不老，还可以升天成仙哩。可是， 后羿不愿意离开嫦娥，就让她将仙药藏在 悠悠地飞了 起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的 郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一 轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。
•
后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦 急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月 亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。 啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着 自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤， 不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追 三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。
•
奸诈 贪婪 • 迫不及待 威逼 焦急 • 洒满银辉 宝剑 敬重 时值 翻箱 中秋 倒柜
重点理解下列词语。
•
婆娑pó suō形容盘旋和舞动的样子 嫦娥奔月：嫦娥，后羿的妻子，中国神话 中的月中女神。奔，奔向。 敬重：恭敬尊重。(文中指谁敬重谁?) 奸诈贪婪：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得 无厌，不知满足。(文中指谁奸诈贪婪?) 接济：在物质上援助。
•
乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆 上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。 从此以后，每年八月十五，就成了人们企 盼团圆的中秋佳节。
全文共8个自然段，可分为三段：
•
第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害， • 射掉九个太阳。
• 第二段(第3—7自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受 • 苦，吃下仙药，飞到月 • 亮上去了。