会计基本技能实训课程标准
基础会计实训课程标准
（六）撰写实习报告学生进行资料整理，撰写实习报告，将自己的实习步骤、方法及体会进
行总结。要求：实习报告每人一篇，不少于1000子。
2.情景模拟：由学生扮演会计
人员，设置银行存款的现金账
和日记账，并将期初余额进行
登记。
4．学会根据盘存单及“账存实存对比表”，编制财产清查的帐务处理。
5．让学生自己摸索并总结出结帐的程序，使所学各章节之间的知识能融会贯通。
6．学习编制银行存款余额调节表。
本课程建议课时数30。
二、课程基本目标
一）知识目标
1、掌握会计核算的一般程序;
2、掌握借贷复式记账的记账原理和方法;
3、基本掌握填制会计凭证、登记账簿和编制主要会计报表的方法。
（二）能力目标
1、具备用借贷记账法处理企业主要经营过程会计业务的初步能力;
2、具备填制和审核会计凭证的基本能力;
3、具备登记会计账簿的基本能力;
4、具备编制主要会计报表的初步能力。
（三）职业素质养成目标:
具备一定的沟通能力和组织协调能力 具备一定的分析和运用会计信息进行评价的能力
三、课程教学内容与要求
3．让学生学会企业常见业务的处理，包括填制增值税专用发票、商业承兑汇票、转帐支票和 现金支票、收据、收料单、进帐单、出差借款单等；掌握领料单的汇总、工资结算单的汇总；掌 握职工福利费、职工教育经费提取及城市维护建设税、教育费附加及三项基金的计算、所得税和 红利所得的计算及职工社会保障款的计算等原始凭证的设计与填制。
会计基本技能课程标准-精品
《会计基本技能》课程标准学时数：124学时课程性质：专业基础课适用专业：会计事务一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系《会计基本技能》是会计专业必修课程。
该课程主要研究如何把电子计算机技术应用到会计业务处理工作中去，应用会计软件指挥计算机代替手工完成，或者是手工很难完成的会计工作。
从而大大提高了会计信息的准确程度和工作效率，让广大会计人员可以更多的参与经营管理。
本课程的任务是使学生了解会计的数字规范化写法、点钞技术基本理论。
使学生掌握各项基本的技能方法等，并使学生能够熟练运用基本财经技能。
学习本课程应先学习《会计基础》课程。
二、本课程的教学目标通过学习本课程，使学生从宏观角度认识会计电算化的基本含义，根据经济发展的客观要求，了解会计实现电算化的意义，认识会计电算化的重要性，熟悉电算化会计信息系统的特征、结构及有关概念。
本课程的任务是使学生了解会计的数字规范化写法、点钞技术等基本理论。
使学生掌握各项基本的技能方法等，并使学生能够熟练运用基本财经技能。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一部分会计电算化理论教学第一章会计电算化概述（10学时）（一）课程内容1、会计电算化的概念（3学时）2、会计核算软件介绍及分类（3学时）3、会计电算化的实施（4学时）（-）教学要求1、了解我国会计电算化的发展现状和发展趋势。
2、掌握会计电算化的基本概念、管理体制和实施步骤。
3、熟悉会计软件的基本功能和模块划分。
（三）教学重点、难点：会计电算化的基本概念、管理体制和实施步骤第二章会计电算化的工作环境（9学时）（-）课程内容1、计算机基础知识（3学时）2、计算机的硬件系统和软件系统（3学时）3、计算机网络和计算机系统的安全保护（3学时）（-）教学要求1、了解计算机的发展及基础知识。
2、掌握计算机硬件系统的构成和软件系统。
3、熟悉计算机网络的应用和系统的安全保护措施。
（三）教学重点、难点：计算机硬件系统的构成和软件系统第三章会计电算化基本要求（10学时）（一）课程内容1、会计电算化法规制度（2学时）2、会计核算软件的要求（2学时）3、会计电算化岗位及其权限设置的要求（2学时）4、计算机替代手工记账的基本要求（2学时）5、会计电算化档案的基本要求（2学时）（-）教学要求1、了解会计电算化的基本法规制度和会计基础工作规范。
会计基本技能实验实训计划
会计基本技能实验实训计划
一、实训目的
掌握企业会计工作实际操作流程和基本技能,能够独立完成日常会计工作。
二、实训内容
1. 学习会计发票注册流程及发票作废操作。
2. 学习填写出纳单并与银行对账。
3. 学习开具银行存款存取单与银行利息计算。
4. 学习资产净值核算方法。
5. 学习月末结账与年终结账工作流程。
6. 学习编制企业各类报表及报表分析方法。
7. 学习企业预算制订与业绩考核方法。
三、实训安排
1. 实训时间:2019年6月1日至6月30日。
2. 实训地点:公司日常会计室。
3. 导师安排:财务部副经理朱先生指导。
4. 实训要求:实习生需要独立完成导师指派的实训项目及撰写实训心得报告。
五、评定标准
根据实习生完成任务质量和效率以及实训总结报告给予相应评分。
以上内容仅为参考范例,具体可根据实际情况进行修改完善。
会计基本技能实训教案
会计基本技能实训教案一、教学目标：1.了解会计基本概念和原则；2.掌握会计核算的基本流程和方法；3.能够运用会计软件进行账务录入和财务报表的生成；4.能够分析财务数据，制定财务决策。
二、教学内容与过程：1.会计基本概念和原则（20分钟）-介绍会计的定义、职能和重要性；-讲解会计的基本原则，如会计主体、会计分期、会计等式等。
2.会计核算的基本流程和方法（40分钟）-介绍会计核算的基本流程，包括账务凭证的录入、分录的编制、账簿的填写、科目余额的调整等；-演示会计核算的基本方法，如借贷记账法、账户制度、核算对象的划分等。
3.会计软件的使用（60分钟）-分发会计软件的使用手册，并进行简单的介绍；-演示会计软件的安装和设置；-指导学生进行会计软件的操作，包括账务录入、科目设置、凭证查询等。
4.财务报表的生成与分析（40分钟）-指导学生使用会计软件生成财务报表；-解读财务报表的内容和指标，如资产负债表、利润表、现金流量表等；-分析财务报表，制定财务决策。
三、教学手段与方法：1.授课讲解：通过教师讲解会计基本概念、原则和核算方法，帮助学生获取基础知识。
2.演示实践：教师通过演示会计软件的安装和使用，引导学生进行实际操作。
3.问题引导：教师提出问题，引导学生思考和讨论，加深对知识点的理解。
4.案例分析：教师提供一些实际案例，让学生通过分析来制定财务决策，培养实际应用能力。
四、教学评估与反馈：1.实践操作评估：请学生利用会计软件进行实际操作，并提交实际账务录入和财务报表生成的结果。
2.知识理解评估：通过解答问题和分析案例的方式，评估学生对会计基本概念和方法的理解程度。
3.课程反馈：进行学生对教学内容和方法的反馈调查，以检查教学效果并改进教学。
五、教学资源准备：1.教学PPT：包括会计基本概念、原则、核算方法和软件使用等内容。
2.会计软件：准备一套常用的会计软件，供学生实际操作使用。
3.教材和参考书籍：准备一些相关的教材和参考书籍，供学生查阅和学习。
《基础会计》课程标准
《基础会计》课程标准一、课程性质与目标《基础会计》是财经类专业的核心课程之一，旨在培养学生掌握会计基本理论、基本方法和基本技能，具备基本的会计实务操作能力。
本课程是一门实践性较强的课程，需要学生通过实践操作来加深对理论知识的理解。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.掌握会计的基本概念、基本原理和基本方法，了解会计的基本职能和作用；2.熟悉会计要素、会计科目、会计账户等基本概念，掌握会计记账方法；3.能够正确地设置会计账簿和运用会计科目，正确地登记账簿和编制会计报表；4.了解会计电算化基本知识，掌握会计信息系统基本操作技能；5.培养学生的实际操作能力和团队合作精神，提高综合素质。
二、教学内容与要求根据课程目标和学生的实际需求，本课程的教学内容主要包括以下方面：1.会计基础理论：包括会计的基本概念、基本原理和基本方法，以及会计的基本职能和作用等；2.会计要素与会计科目：包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等六大会计要素，以及相应的会计科目；3.会计记账方法：包括借贷记账法的基本原理和具体应用；4.会计凭证：包括原始凭证、记账凭证的填制和审核等；5.会计账簿：包括账簿的设置、登记、更正等；6.财产清查：包括财产清查的方法、结果处理等；7.财务会计报告：包括资产负债表、利润表等财务报表的编制和解读；8.会计档案：包括会计账簿、凭证、报表等档案的整理、归档等。
在具体的教学过程中，教师应注重理论与实践相结合，通过案例分析、课堂讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与，加深对理论知识的理解。
同时，教师应注重培养学生的实际操作能力，通过模拟实训等方式，使学生能够正确地设置账簿、填制凭证、登记账簿和编制报表等。
此外，教师还应注重培养学生的团队合作精神和综合素质，鼓励学生相互交流、共同进步。
三、教学方法与手段为提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用以下教学方法和手段：1.多媒体教学：通过图文并茂、声像俱佳的多媒体教学方式，激发学生的学习兴趣和参与度；2.案例教学：结合实际案例进行分析和讨论，提高学生的分析和解决问题的能力；3.课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的语言表达能力和团队协作精神；4.小组合作：通过小组合作的方式进行实践操作和案例分析，培养学生的团队合作精神和实际操作能力；5.在线学习：建立在线学习平台，提供教学课件、视频教程等教学资源，方便学生自主学习。
财务会计实训课程标准
财务会计实训课程标准财务会计实训课程是财会专业的重要课程之一，旨在通过实践操作，帮助学生掌握财务会计的基本理论、方法和技能，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
财务会计实训课程标准是对该课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学要求等方面进行规范和要求的文件，具有指导性和规范性。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学要求等方面对财务会计实训课程标准进行详细介绍。
首先，财务会计实训课程的教学目标包括以下几个方面，一是培养学生的财务会计实际操作能力，使其能够熟练掌握会计核算的方法和技巧；二是提高学生的财务报表分析能力，使其能够准确理解和分析财务报表信息；三是培养学生的财务决策能力，使其能够运用财务会计知识为企业的经营决策提供支持和帮助。
其次，财务会计实训课程的教学内容主要包括会计基础知识、财务报表编制、财务报表分析、成本会计、预算管理等内容。
其中，会计基础知识包括会计的基本概念、会计要素、会计等式、会计凭证和账簿等内容；财务报表编制包括资产负债表、利润表、现金流量表等内容；财务报表分析包括财务比率分析、趋势分析、比较分析等内容；成本会计包括成本的分类、成本的核算方法、成本的控制等内容；预算管理包括预算的编制、执行和控制等内容。
再次，财务会计实训课程的教学方法主要包括理论讲授、案例分析、实验操作和课外实习等方法。
其中，理论讲授是通过教师讲解、学生讨论等方式向学生传授相关的理论知识；案例分析是通过分析真实的财务案例，培养学生的财务分析能力和决策能力；实验操作是通过实际操作会计软件，使学生能够熟练掌握会计核算的方法和技巧；课外实习是通过到企业实习，让学生了解企业的财务管理实践，提高学生的实际操作能力。
最后，财务会计实训课程对学生的教学要求主要包括学生在学习过程中应该具备的知识、能力和素质等方面的要求。
其中，知识要求包括学生应该掌握的会计基础知识、财务报表分析方法、成本会计方法、预算编制方法等知识；能力要求包括学生应该具备的财务报表分析能力、成本控制能力、预算执行能力等能力；素质要求包括学生应该具备的动手能力、团队合作能力、创新意识等素质。
会计实训课程标准
序号
教学项目
教学内容与教学要求
活动设计建议
参考学时
1
手工实验准备
1、理解会计实训的概念，了解手工账务处理需要的材料
2、了解会计的行业特点、行业现状，发展趋势及对人才的需求情况
1、明确实验目的
2、准备实验材料
3、了解实验要求
4、了解试验规程
12
2
介绍试验一
1、了解会计凭证的分类
2、熟练的进行业务处理
1、通过实验一熟悉经济业务的归类、识别。
2、熟练选用记账凭证进行业务登记
3、正确粘附原始凭证
34
3
介绍实验二
1、熟悉原始凭证
2、掌握主要经济业务会计分录的编制
主要训练正确识别原始凭证、进行会计分录的编制，为直接用原始凭证填制记账凭证做前期准备训练。
24
4
完成实验三记账凭证的填制
1、正确填写会计凭证使其完整
44
7
实训总结
1.将一整套编制的凭证装订成册
2、整合财务报表数据
1、实训总结、经验交流
2、评定成绩
20
2、能够完成相关费用的分配以及正确填制成本计算表
1、根据原始凭证填制各种记账凭证、正确反映经济业务。
2、证的转页
5、多张凭证反应一笔经济业务
6、同一张附件不同记账凭证的引用
7、费用分配、成本计算
45
5
登记日记账、分类账和总账
1、了解账簿格式
2、了解会计业务处理过程涉及的账本
3、序时登记日记账、平行登记总分类账
1、识别各种账表的格式、功能
2、正确登记现金日记账、银行存款日记账
3、登记明细分类账和总账
25
《会计基础》课程标准
《会计基础》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校会计类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让会计类各专业学生掌握会计核算、会计软件应用与会计手工技能等基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分180学时,10学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合会计核算、会计软件应用的知识技能学习和职业精神培养。
1.依据会计专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校会计专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出会计账务处理、会计软件应用等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及出纳、会计核算、会计软件应用等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及会计核算的基础知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识、相关法律法规知识，反映技术进步和会计工作实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以“认知会计职业、训练会计基本技能、理解并运用会计专门方法”为主线，将职业岗位所需要的理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，根据学生认知规律和职业成长规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握会计的基础知识和基本技能，具备会计记账、算账和报账的能力，树立正确的会计职业理念，形成良好的会计职业素养。
1了解会计数字与文字书写的基本要求，了解珠算的发展历史和运算方法，掌握票据录入和点钞的基本指法。
2.理解会计的基础知识，掌握会计核算的基本原理，具备继续学习会计专业课程的理论基础。
3.正确分析企业基本经济业务的性质和内容，能按照会计准则要求准确地进行会计处理，会进行信息化平台下的初始设置和经济业务核算。
会计综合模拟实训课程标准
会计综合模拟实训课程标准会计综合模拟实训课程旨在通过模拟真实的会计工作环境，帮助学生提高会计实操能力，培养学生的会计思维和解决问题的能力。
本课程的教学目标是使学生能够熟练掌握会计核算的基本方法和技能，具备一定的会计实务操作能力，能够独立进行会计核算工作，并在实际工作中灵活运用所学知识解决问题。
一、课程内容。
1. 会计基础知识。
本部分主要包括会计的基本概念、会计要素、会计等式、会计科目和账户、会计凭证、会计账簿、会计报表等内容。
学生需要掌握会计的基本原理和基本操作，建立起对会计核算的整体认识。
2. 会计实务操作。
本部分主要包括企业日常会计核算流程、财务报表编制、税务申报和纳税申报等内容。
学生需要通过模拟实训，掌握企业日常会计核算的具体步骤和方法，了解财务报表的编制流程，掌握税务申报和纳税申报的相关知识。
3. 会计信息系统应用。
本部分主要包括会计软件的操作和应用、财务管理软件的使用等内容。
学生需要通过实际操作，掌握会计软件的操作方法，了解财务管理软件在企业管理中的应用。
二、教学方法。
1. 理论教学与实践相结合。
本课程将理论教学与实践操作相结合，通过理论课程的讲解和实际操作的模拟实训相结合，使学生能够更好地理解和掌握会计核算的方法和技能。
2. 个性化教学。
本课程将注重学生个体差异，采用多种教学手段和方法，满足不同学生的学习需求，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 案例分析。
本课程将通过实际的会计案例，引导学生分析和解决问题，培养学生的会计思维和解决问题的能力。
三、考核方式。
1. 平时表现。
学生的平时表现将占据一定比重，包括课堂表现、作业完成情况、实训操作情况等。
2. 期末考核。
期末考核将主要包括理论知识考核和实操能力考核两部分，通过闭卷考试和实际操作考核，全面评价学生的学习成果。
四、教学要求。
1. 学生应按时参加课堂教学和实训操作，认真完成作业和实训任务。
2. 学生应积极参与课堂讨论和实际操作，主动提出问题和解决问题。
会计实训教学大纲
会计实训教学大纲1. 课程简介本课程是会计专业的实训课程，旨在通过实践操作，使学生掌握会计核算的基本方法和技巧，提高会计实操能力。
课程内容包括会计基础知识的复习和巩固，会计核算的基本流程和方法，财务报表的编制和分析等。
2. 学习目标•熟悉会计实训的基本流程和操作方法；•掌握财务会计核算的基本技巧；•能够独立编制企业财务报表；•能够根据财务报表进行财务分析并作出合理的财务决策。
3. 教学内容3.1 会计实训基础知识复习•会计基本概念的复习；•会计科目和账户的划分；•会计凭证的填制方法。
3.2 账务处理与会计凭证录入•借贷记账原则的应用；•会计凭证的录入与调整。
3.3 会计核算与财务报表编制•会计核算的基本原则；•财务报表的编制方法与要求；•资产负债表与利润表的编制。
3.4 财务报表分析与决策•财务比率分析；•财务指标的解读与应用；•财务分析报告的撰写。
4. 教学方法4.1 理论授课通过课堂讲解和案例分析等方式，讲解会计实训的基本知识和操作方法，并与实际案例相结合，帮助学生理解和掌握。
4.2 实践操作设置实验室环境，提供真实企业的实际财务数据，让学生进行实际操作和编制财务报表，并对结果进行分析和评价。
4.3 课堂讨论通过小组讨论、问题解答等方式，加强学生对所学理论的理解和实操能力的培养，促进交流和合作。
安排学生参与实际企业的财务实训项目，通过与实际企业的对接，加深实操能力的培养和应用能力的提高。
5. 考核方式5.1 课堂出勤与参与学生根据课堂出勤和积极参与情况进行评定。
学生根据实践操作过程和结果，撰写实训报告，评估学生对会计实训的操作能力和理解能力。
5.3 实训项目评估评估学生在实际企业实训项目中的表现和能力发展情况。
5.4 考试通过闭卷考试，测试学生对课程内容的掌握程度和理解能力。
6. 参考教材•《会计实训教程》•《财务会计教程》•《会计学原理》以上是《会计实训教学大纲》的详细内容，通过本课程的学习，相信学生能够全面提高会计实操能力，并在将来的工作中应用所学知识取得良好的成绩。
会计综合实训课程标准
会计综合实训课程标准会计综合实训课程是财经类专业学生的重要课程之一，旨在通过实际操作，让学生掌握会计核算的基本技能和理论知识，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
本课程的开设旨在提高学生的实际操作能力，为其未来从事会计工作打下坚实的基础。
一、课程目标。
会计综合实训课程的目标是培养学生的会计实际操作能力，使其能够熟练运用会计软件进行会计核算，具备初步的财务报表编制能力，具备一定的财务分析和决策能力。
同时，通过实训课程的学习，学生还应具备一定的团队协作能力和沟通能力，能够在团队中协作完成会计核算任务。
二、课程内容。
1. 会计软件操作，学生应该掌握常见会计软件的操作方法，包括科目设置、凭证录入、账簿生成、财务报表生成等基本操作。
2. 会计核算实操，学生应该通过实际操作，掌握企业的日常会计核算流程，包括原始凭证的处理、账务处理、月末结账等操作。
3. 财务报表编制，学生应该学会编制资产负债表、利润表和现金流量表，并能够分析财务报表的数据。
4. 财务分析与决策，学生应该通过实训课程学习，掌握财务分析的基本方法，能够利用财务报表数据进行财务分析，并能够结合实际情况做出相应的财务决策。
5. 团队协作能力，学生应该在实训课程中培养团队协作能力，能够在团队中协作完成会计核算任务，并学会有效沟通和协调团队关系。
三、教学方法。
1. 实操训练，课程以实操训练为主，通过实际操作来巩固理论知识，提高学生的实际操作能力。
2. 案例分析，通过实际案例的分析，让学生了解实际会计核算中可能遇到的各种问题，并培养学生解决问题的能力。
3. 项目实践，通过项目实践，让学生在实际操作中学习，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
四、评价方式。
1. 学习成绩，学生的学习成绩将主要由平时作业、实训课程表现和期末考试成绩综合评定。
2. 实训成果，学生的实训成果将作为评定学生能力的重要依据，包括实操操作能力、财务报表编制能力、财务分析能力等。
财务会计实训课程标准
财务会计实训课程标准1. 引言财务会计实训课程旨在培养学生财务会计方面的实际操作技能和综合分析能力。
本文档旨在规定财务会计实训课程的教学目标、内容、评估标准和具体要求，以确保学生在课程中能够获得全面的财务会计实操能力。
2. 教学目标财务会计实训课程的教学目标主要包括以下几个方面：1.理解财务会计的根本原理和概念；2.掌握财务报表的编制和分析方法；3.熟悉财务会计信息的处理流程；4.培养解决财务会计实际问题的能力；5.培养团队合作和沟通能力。
3. 课程内容财务会计实训课程的内容应包括以下几个方面：3.1 财务会计根底知识1.财务会计的概念和目标；2.财务会计的根本原那么和假设；3.财务报表的根本构成和要素。
3.2 财务报表的编制和分析1.资产负债表的编制和分析；2.利润表的编制和分析；3.现金流量表的编制和分析；4.综合利润表的编制和分析。
3.3 财务会计信息的处理流程1.会计凭证的录入和整理；2.财务会计账簿的建立和管理；3.财务报表的编制和填报。
3.4 财务会计实践案例分析根据实际的财务会计案例，进行分析和解决方案的研究，培养学生应对实际问题的能力。
3.5 团队合作和沟通通过小组合作完成实际案例分析，培养学生团队合作和沟通能力。
4. 评估标准财务会计实训课程的评估标准主要包括以下几个方面：1.考勤和参与度：学生出勤情况和参与度；2.实操能力：学生在实际操作中的熟练程度；3.分析能力：学生对财务报表和实际案例的分析能力；4.解决问题能力：学生对实际问题的解决能力；5.团队合作和沟通能力：学生在小组合作中的表现。
5. 具体要求财务会计实训课程的具体要求如下：1.学生需完成一定数量的财务报表编制和填报实操训练；2.学生需参与实际案例的分析和解决方案的研究；3.学生需参与小组合作，并在小组中分工合作完成相关任务；4.学生需提交实训报告，包括对实操和分析案例的总结和反思。
6. 结语财务会计实训课程的标准旨在培养学生财务会计方面的实际操作技能和综合分析能力，通过对财务会计根底知识、财务报表编制和分析、财务会计信息处理流程等内容的学习和实践，培养学生解决财务会计实际问题的能力。
基础会计实训 课程标准
《基础会计实训》课程标准课程编号总学时45课程类型专业课理论学时课程名称基础会计实训实践学时451.课程定位根据教育部职成司最新发布的《高等职业学校会计专业教学标准》，基础会计课程是会计专业课程体系中的专业基础课程，可以利用《基础会计》（第九版）和《基础会计实训》（第九版）开展理实一体化教学。
如果单独利用《基础会计实训》（第九版）开展实践类课程，基础会计实训课程属于“实践性教学环节”。
《基础会计实训》课程可以单独开设，也可以作为基础会计课程的配套实训课程，可以开展会计书法实训、填制与审核原始凭证实训、填制记账凭证实训、整理会计凭证与装订会计凭证实训、登记会计账簿实训、编制会计报表实训，初步具备在中小微型企业从事会计工作的能力。
2.计划学时计划45学时，全部为实践教学。
3.先修课程和后续课程先修课程：《财务会计基础》；后续课程：《企业财务会计》、《财务会计实训》。
4.设计思路本课程基于会计工作过程，以培养学生的职业能力为重点，根据就业导向和高职应用人才培养规格的要求，通过召开专业指导委员会、访谈校友和一线会计人员，对会计岗位与能力进行调查，对岗位典型工作任务、职业能力进行分析，按照企业会计工作岗位需要为出发点，以学生为主体，以会计工作实践为主线，通过对制造业所发生真实会计业务的处理，学生认识制造业活动中所涉及的基本原始凭证，并了解它们之间的关系，提高识别、审核原始凭证的能力，通过编制记账凭证、整理并装订会计病症、登记账簿、成本计算、编制会计报表进一步熟悉会计处理程序和方法，掌握企业的会计核算全过程，提高学生会计操作能力。
二、课程培养目标通过实训，教师重点培养学生恪守会计职业道德，帮助学生正确地编制和审核会计凭证，规范地整理和装订凭证，正确地登记账簿，准确及时地编制资产负债表和利润表，从而具备在中小微型企业从事会计工作的技能和职业素养。
（一）知识目标1.掌握会计核算的一般程序。
2.掌握借贷记账法的记账原理和方法。
基础会计实训课程标准
基础会计实训课程标准会计是一门重要的商科学科，它涉及到企业的财务管理和决策，对于管理人员和企业主来说，具备一定的会计知识是非常必要的。
基础会计实训课程旨在帮助学生建立起扎实的会计基础，为日后的职业发展打下坚实的基础。
在这门课程中，学生将学习到会计的基本理论和实际操作技能，为将来从事会计工作做好准备。
首先，基础会计实训课程将涵盖会计的基本概念和原则。
学生将学习到资产、负债、所有者权益、成本、费用和收入等会计要素的基本概念，以及会计等式的基本原则。
通过对这些基本概念和原则的学习，学生将建立起对会计学科的整体认识，为后续的学习打下基础。
其次，基础会计实训课程将注重实际操作技能的培养。
学生将学习到会计的基本流程，包括账务处理、凭证填制、账簿管理等实际操作技能。
通过实际操作，学生将能够更好地理解会计理论知识，并且能够熟练运用这些技能进行实际的会计工作。
此外，基础会计实训课程还将强调会计职业道德和规范。
学生将学习到会计人员应该具备的职业操守和道德规范，包括诚实、守信、保密等职业道德要求。
通过对这些职业道德和规范的学习，学生将树立正确的职业态度，为将来的职业生涯做好准备。
最后，基础会计实训课程将通过案例分析和实际案例训练，帮助学生将理论知识与实际工作相结合。
学生将通过分析真实的会计案例，了解会计在实际工作中的应用，培养解决实际问题的能力和技巧。
总之，基础会计实训课程将为学生提供全面的会计学习体验，帮助他们建立起扎实的会计基础，为将来的职业发展做好准备。
通过对会计基本概念和原则的学习，实际操作技能的培养，职业道德和规范的培养，以及案例分析和实际案例训练，学生将能够全面掌握会计知识和技能，为将来的职业发展奠定坚实的基础。
基础会计实训课程将成为学生职业生涯中不可或缺的一部分，为他们的成功打下坚实的基础。
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五年制高职会计专业
《会计基本技能实训》课程标准
一、概述
（一）课程性质
本课程是会计专业的基础实训课程。
主要培养学生的会计操作基本技能，为学生的会计综合实训或顶岗实习打下基础，更为今后从事会计工作或相关工作奠定基础。
该实训课程可先于或同时与专业基础课程开设。
（二）课程基本理念
以能力为本位，以职业实践为主线，以学生为主体，以培养学生会计基本操作技能为目标，通过会计工作任务分析，分解实训内容及其要求，设计多种活动方案，以落实课程目标。
（三）课程设计思路
本着“以能力为本位，以职业实践为主线”的设计理念，重在培养学生的基本操作技能，紧紧围绕会计职业岗位的工作任务来组织实训内容，落实实训要求，在注重专业基本技能的培养和训练的同时，合理把握与其它相关课程间的联系和侧重点，让学生在《会计基本技能实训》课程的学习中掌握知识，提高技能，为后续课程的学习和从事相关工作夯实基础。
各项实训内容的教学活动安排在课堂上组织进行，其训练提高则可安排在专门的技能训练时间或课余时间内进行目标达成。
根据会计基层工作岗位涉及的出纳、记账等相关工作任务所常用的基本操作技能确定实训内容，按照先易后难，先单一后综合，理实一体化的原则组织具体的教学，落实相应的训练要求。
二、课程目标
1、总目标
通过本课程的学习与训练，要求学生掌握会计书写技能、会计计算技能、点钞与验钞技能、计算器和计算机录入技能、电子收款机的操作技能等。
2、具体目标
能按照会计基础工作规范的要求正确书写财经数字与文字。
能正确并较熟练地使用算盘进行加、减、乘、除的运算和账表算、传票算。
快速并准确地录入数字和字符。
能正确鉴别人民币的真伪，能较熟练地掌握手工与机器点钞、扎把的基本方法和收银设备的运用。
对于各项会计基本技能的考核评价，可采取阶段评价和目标评价相结合，以实践考核为主，特别注重正确性、规范性的评价，在此基础上，兼顾熟练程度、外表形态等方面的综合评价。
如国家相关部门、行业协会已出台相应技能等级鉴定办法，则按照该办法鉴定学生的基本技能水平，评价其实训成效。
各任务模块的考核评价参见下表：
实验室建设：会计基本技能的训练重在反复练习，加强实践锻炼，其本身比较枯燥乏味。
为此，在组织实施各项目内容训练时，要注重创设教育情境，建设模拟会计室、实习超市等实训基地，让学生有身临其境的感受。
教师能力要求：会计基本技能实训课程的教学要求教师主要采用理实一体化的教学模式，不仅要掌握相关技能的理论知识，更须具备相关技能的操作技术，并有较强的实训组织能力，善于采取多种训练方式交互实施，诸如同伴互助、分组竞赛、考核测试、能手评选、优秀表演、判别纠错等方式，以激发学生的学习兴趣和训练热情，实现本课程的目标。
课程资源的开发和利用：建议开发相关技能单一实训项目和综合实训项目的训练教材，以满足不同教学训练阶段学生实训的需要。
六、说明
该课程适用于五年制高职财经类专业学生。
本课程标准所列的总学时、项目学时为建议学时，学校可以根据具体情况作适当的增减。
建议增加课程的课外训练时间，以提高学生的实际操作动手能力。
（本课程标准编写人：朱群新）。