世界舞台上的中国(上)教学设计
部编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》全部教学设计
部编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》全部教学设计一. 教材分析部编版九年级下册道德与法治第二单元《世界舞台上的中国》主要内容涵盖了我国在国际事务中的地位和作用，以及我国与其他国家之间的合作关系。
本单元旨在让学生了解我国在国际舞台上的发展历程，认识我国在世界格局中的地位，树立全球观念，增强国家认同感和自豪感。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和公民意识，他们对我国在国际事务中的地位和作用有一定的了解。
但与此同时，他们对世界舞台上的中国还存在一定的认知盲区，需要通过本单元的学习加以拓展和深化。
此外，学生对国际事务的认识较为片面，容易受到西方价值观的影响，需要引导他们树立正确的国际观念。
三. 教学目标1.让学生了解我国在国际事务中的地位和作用，认识我国在世界格局中的地位。
2.培养学生具有全球观念，增强国家认同感和自豪感。
3.引导学生树立正确的国际观念，学会理性看待国际事务。
四. 教学重难点1.我国在国际事务中的地位和作用。
2.我国与其他国家之间的合作关系。
3.正确看待国际事务，树立全球观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析我国在国际事务中的具体案例，让学生了解我国在国际舞台上的地位和作用。
2.讨论法：学生就我国与其他国家之间的合作关系展开讨论，培养他们的独立思考能力。
3.情境教学法：创设相关情境，让学生身临其境地感受我国在国际事务中的角色，树立国家认同感和自豪感。
4.引导法：教师引导学生正确看待国际事务，树立全球观念。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，用于分析我国在国际事务中的地位和作用。
2.准备讨论话题，引导学生就我国与其他国家之间的合作关系展开讨论。
3.创设情境，让学生身临其境地感受我国在国际事务中的角色。
4.准备PPT等教学辅助材料，用于展示我国在国际事务中的重要成果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示我国在国际事务中的重要成果，如加入世界贸易、参与国际维和事务等，引导学生关注我国在世界舞台上的地位。
《世界舞台上的中国》教案
《世界舞台上的中国》教案
教材分析
本课从国际安全、经济、文化三个方面介绍中国在世界格局中的重要地位和作用。
（教学重点难点）
教学目标
1、了解中国在世界格局中的重要地位和作用。
（知识）
2、理解中国履行大国责任所采取的措施。
（能力）
3、感受改革开放的伟大成就。
（情感态度价值观）
教学课时安排
安排为一课时。
教学过程
一、引入
“举办2008年奥运会和2010年世博会, “嫦娥一号”成功探月, “神舟八号”和“天宫一号”成功对接……今日之中国，在世界舞台上扮演了什么样的角色呢？”以此谈话进入新课“世界舞台上的中国”。
二、新课教学
1、让学生看P.150至P.151图片及小字资料，教师提出问题：中国为世界和平做了哪些事情？在维护国际安全的过程中，中国发挥了什么作用？学生谈话后，教师做一定指点（用五张幻灯片和一个视频资料），再勾画相应语句。
2、让学生看P.151末段小字资料，教师提出问题：中国在经济方面取得了什么样的成就？中国在经济方面对世界有什么贡献？学生谈话后，教师适当指点，再勾画相应语句。
3、让学生看P.152图片，教师提出问题：在世界文化交流方面，中国做了哪些事情？在全球化的背景下，中华文化显示了什么特点？
学生谈话后，教师适当指点。
4、小结时，教师提出问题：通过这一课内容的学习，你懂得了什么？学生谈话后，教师适当指点：中国的国际地位：中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国之一，是安理会常任理事国之一。
中国的发展是世界和平与发展的重要组成因素。
然后齐读P.150末段课文。
教案设计--世界舞台上的中国
《世界舞台上的中国》教学设计
石林巴江中学王文斌
一、教学目标
1、知识能力目标：
知道我国在世界格局中的地位、作用。
2、方法与过程目标：
初步提高主动关注国际社会的发展和我国在国际社会中的地位与作用的能力。
3、情感态度与价值观目标：
关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
二、教学重难点
我国在世界舞台中的地位和作用。
三、教学方法：多媒体辅助教学、讨论、探究
四、教学课时：一课时
五、教学设想：
利用多媒体展示收集到的有关“中国在国际舞台上的声音”的图片，让学生讲解说明，教师可结合展出内容，引导学生归纳出“中国是最大的发展中国家”、“中国是维护和平促进发展的中坚力量”等知识，从而达到关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念的情感态度、价值观目标。
六、教学内容及步骤：
板书设计：
《世界舞台上的中国》
一、中国是最大的发展中国家
1、中国的概况；
2、中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分。
二、中国是维护和平促进发展的中坚力量
1、中国奉行独立自主的和平外交政策；
2、中国是一个和平、合作、负责任的国家；
3、中国是推动世界经济发展的主要力量。
教科版道德与法治九年级下册第十二课《世界舞台上的中国》教学设计
教科版道德与法治九年级下册第十二课《世界舞台上的中国》教学设计一. 教材分析《世界舞台上的中国》这一课旨在让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，培养学生的国际视野和民族自豪感。
通过本课的学习，学生可以了解到中国在国际政治、经济、文化等领域的贡献，以及我国外交政策的基本原则。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的社会责任感和历史使命感，对国家大事有一定的关注。
但部分学生对国际事务的理解可能还不够深入，需要通过本课的学习来拓展视野，提高认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国在国际事务中的地位和作用，掌握我国外交政策的基本原则。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的国际视野，增强民族自豪感，树立为国家发展做贡献的信念。
四. 教学重难点1.重点：中国在国际事务中的地位和作用，我国外交政策的基本原则。
2.难点：如何让学生深入理解中国在国际事务中的贡献，以及培养学生的国际视野。
五. 教学方法1.自主学习：让学生通过教材和资料自主探究，了解中国在国际事务中的地位和作用。
2.合作探讨：分组讨论，引导学生深入分析中国在国际事务中的贡献，以及我国外交政策的基本原则。
3.案例分析：通过具体案例，让学生了解中国在国际事务中的实际行动和成果。
六. 教学准备1.教材：教科版道德与法治九年级下册。
2.资料：关于中国在国际事务中的贡献的相关新闻报道、案例分析等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示中国在国际事务中的重要照片或视频，如中国参与国际维和、援助国际社会等，引导学生思考中国在国际事务中的地位和作用。
2.呈现（10分钟）让学生自主学习教材，了解我国外交政策的基本原则，以及中国在国际事务中的具体贡献。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生结合教材和收集到的资料，分析中国在国际事务中的地位和作用。
2021年九年级政治全册 第十一课 第二课时 世界舞台上的中国教学设计 (一) 陕教版
2021年九年级政治全册第十一课第二课时世界舞台上的中国教学设计（一）陕教版课标内容知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
教学目标情态价值观树立全球观念、国际竞争意识、忧患意识，自觉维护世界和平。
能力培养正确分析我国面临的机遇与挑战的认识能力。
知识知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战；理解中国的和平发展道路。
教学重难点知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。
教学课时一课时教学过程导入作为一个中国人，必须了解中国；作为一个现代人，必须了解现代的中国。
新授一、中国是最大的发展中国家教师讲授中国的国际地位：（1）中国是实际界上最大的发展中国家。
中国人口众多，国土面积大，正处在社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科学技术水平和民族文化素质还不高，许多方面与发达国家还有很大的差距。
（2）中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
学生阅读材料，师生互动[链接] 世界舞台上的中国：1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。
中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越大重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。
2、我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我们还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。
我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠，没有任何理由固步自封、止步不前。
教师讲授中国的发展是世界和平与发展事业的重要组成部分：（1）中国作为发展中国家，为了推动社会主义现代化建设，尤其需要一个稳定和谐的国际环境。
（2）中华民族具有热爱和平的传统美德，深知和平的珍贵，愿意和世界上一切爱好和平与自由的人民一道，共同推进世界和平与发展的崇高事业。
二、中国是维护世界和平的中坚力量教师讲授1、在对外交往中中国奉行独立自主是和平外交政策，其宗旨是维护世界和平，促进共同发展：自1971 年恢复中华人民共和国在联合国的合法席位后，中国以有所作为的姿态，积极参与国际事务，赢得世界各国的好评，国际地位空前提高，对世界的影响越来越大。
世界舞台上的中国教案
世界舞台上的中国教案教案1：丝绸之路的历史和文化交流目标：通过学习丝绸之路的历史和文化交流，使学生了解中国在古代国际贸易中的地位和影响。
活动：1. 导入：与学生分享一段有关丝绸之路的图片或视频，引发学生对丝绸之路的好奇和兴趣。
2. 学习：介绍丝绸之路的起源、发展和关闭的历史背景，并讨论中国和其他国家之间的文化交流和经济贸易。
3. 分组研究：将学生分成小组，让他们选择一个重要的城市或地点，研究该地在丝绸之路上的地位和贡献。
每个小组需要准备一份简短的展示，并附上相关图片或绘画。
4. 展示和分享：每个小组轮流展示他们的研究结果，并与全班分享所学的重要信息。
5. 总结：引导学生总结丝绸之路对中国和其他国家的影响，以及在今天的文化交流和经济合作中的意义。
6. 小结：教师进行课程小结，鼓励学生提问或分享个人观点。
评估：1. 小组展示的内容和呈现方式。
2. 学生在讨论中的参与程度和质量。
3. 学生对丝绸之路知识的理解和应用能力。
教案2：中国传统节日——春节目标：通过学习春节的起源、传统习俗和文化意义，使学生了解中国春节的重要性和丰富多样的庆祝活动。
活动：1. 导入：通过与学生分享春节庆祝活动的照片或视频，激发学生的兴趣和注意力。
2. 学习：介绍春节的起源和传统习俗，包括贴福字、放鞭炮、舞龙舞狮等。
3. 观摩：播放春节联欢晚会或其他春节相关的节目，让学生体验传统的艺术表演和民俗活动。
4. 制作手工：引导学生制作中国红包，了解红包的文化含义，并学习如何在汉字上写一些祝福语。
5. 分组讨论：将学生分成小组，让他们选择一个春节习俗进行深入研究，并准备一份简短的展示。
每个小组需要展示他们对选定习俗的了解和相关绘画或图片。
6. 展示和分享：每个小组轮流展示他们的研究结果，并与全班分享所学的重要信息。
7. 总结：引导学生讨论春节对中国人的重要性和文化意义，并与自己所熟悉的节日进行比较。
8. 小结：教师进行课程小结，回顾重点内容，并鼓励学生思考并提出问题。
世界舞台上的中国教案
世界舞台上的中国教案世界舞台上的中国教案第一课：中国的历史悠久学习目标：了解中国悠久的历史和世界对中国的认知。
1.导入展示中国地图，引导学生观察中国的位置和边界。
提问：“你是否知道中国拥有世界上最悠久的文明之一？”“你对中国的历史了解多少？”2.学习历史通过图片和文字材料，讲解中国的历史。
从远古时代的华夏文明、商、周、秦、汉、唐、宋等朝代的兴衰讲起，直至现代的中华人民共和国。
3.中国的文化贡献介绍中国的四大发明（造纸术、指南针、火药和印刷术），以及中国的传统文化（如儒家思想、佛教、道教等），并讨论这些发明和思想对世界的影响。
4.中国的世界地位通过图片和视频展示中国在世界舞台上的地位。
介绍中国的经济实力、国际影响力以及对全球问题的参与。
5.世界对中国的认知通过展示中国在国际舞台上的形象和形象的变化，让学生了解不同国家对中国的认知和看法。
6.小结总结中国的历史和文化贡献，强调中国在世界舞台上的重要地位，鼓励学生深入了解中国。
扩展活动：- 分组让学生选择一个中国历史时期或明星人物，进行研究报告。
- 启发学生思考中国的文明对其他国家的发展和影响，进行小组讨论。
- 结合中国音乐和舞蹈，进行中国文化体验活动。
评估方式：- 学生报告以及问答环节。
- 小组讨论记录。
- 形成性评价：学生撰写一篇关于中国历史和文化的短文。
注意事项：- 确保教材的真实性和客观性。
- 引导学生树立正确的国家认知和对其他国家的尊重。
- 灵活运用多媒体和互动教学手段，增加课堂趣味性。
通过这样的教案设计，学生将能够深入了解中国的悠久历史和世界对中国的认知。
这将帮助他们拓宽视野，增强对国际事务的兴趣和理解，培养他们对世界的宽广眼界和国际视野。
2024教科版道德与法治九年级下册第十二课《世界舞台上的中国》教学设计
2024教科版道德与法治九年级下册第十二课《世界舞台上的中国》教学设计一. 教材分析本课《世界舞台上的中国》是九年级下册的第十二课，主要让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国走和平发展道路的决心和实际行动，培养学生热爱祖国，为国家利益奋斗的情感。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的政治素养，对国家大事有一定的关注，但是对于国际事务的了解还比较肤浅，通过本课的学习，希望能够加深他们对国际事务的理解，提高他们的国际视野。
三. 教学目标1.让学生了解中国在国际事务中的地位和作用，理解中国走和平发展道路的决心和实际行动。
2.培养学生热爱祖国，为国家利益奋斗的情感。
3.提高学生的国际视野，培养学生的全球意识。
四. 教学重难点重点：中国在国际事务中的地位和作用，中国走和平发展道路的决心和实际行动。
难点：理解中国走和平发展道路的意义和内涵。
五. 教学方法采用问题驱动法，通过引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣，提高他们的思考能力。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT，视频，文章等。
2.准备课堂讨论的问题和话题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中国在国际事务中的地位和作用的视频，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课堂学习的状态。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示，呈现中国在国际事务中的地位和作用，中国走和平发展道路的决心和实际行动。
让学生对这些问题有一个直观的认识。
3.操练（10分钟）让学生阅读一段关于中国在国际事务中的地位和作用的文章，然后回答相关问题。
通过这个环节，让学生加深对知识的理解。
4.巩固（5分钟）通过课堂讨论，让学生分享自己对中国在国际事务中的地位和作用的理解，中国走和平发展道路的决心和实际行动的看法。
通过这个环节，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）让学生思考，如何为中国在国际事务中发挥更大的作用，为国家利益奋斗。
通过这个环节，拓展学生的思维。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行小结，强调中国在国际事务中的地位和作用，中国走和平发展道路的决心和实际行动。
世界舞台上的中国教案
世界舞台上的中国教案教案标题：世界舞台上的中国教案目标：1. 了解中国在世界舞台上的重要性和影响力。
2. 探索中国文化在国际间的传播和交流。
3. 培养学生对中国文化的兴趣和理解。
教学目标：1. 学生能够描述中国在世界舞台上的重要性和影响力。
2. 学生能够分析中国文化在国际间的传播和交流的方式和影响。
3. 学生能够表达对中国文化的兴趣和理解。
教学重点：1. 中国在世界舞台上的重要性和影响力。
2. 中国文化在国际间的传播和交流。
教学准备：1. 电脑、投影仪和音响设备。
2. 中国文化的相关图片、视频和音乐资源。
3. 学生笔记本和铅笔。
教学过程：引入（10分钟）：1. 使用一张世界地图，让学生标出中国的位置。
2. 引导学生思考并讨论中国在世界舞台上的重要性和影响力。
知识探索（20分钟）：1. 分组让学生进行小组讨论，探索中国文化在国际间的传播和交流的方式和影响。
2. 每个小组选择一个中国文化元素（如中国功夫、中国茶文化、中国传统节日等），并准备一份简短的展示。
展示和讨论（20分钟）：1. 每个小组展示他们选择的中国文化元素，并分享他们对该元素的了解和观点。
2. 学生们互相提问和讨论，加深对中国文化的理解和兴趣。
拓展活动（15分钟）：1. 播放一段中国传统音乐或舞蹈的视频。
2. 学生们跟随音乐或舞蹈的节奏，进行简单的舞蹈动作。
总结（10分钟）：1. 教师总结中国在世界舞台上的重要性和影响力，以及中国文化在国际间的传播和交流方式。
2. 学生回答教师提出的问题，总结本课所学内容。
作业：要求学生写一篇关于中国在世界舞台上的重要性和影响力的短文，并附上至少一张相关图片。
评估：1. 观察学生在小组讨论和展示中的参与程度。
2. 评估学生在写作中对中国在世界舞台上的重要性和影响力的理解和表达能力。
教学延伸：1. 邀请一位中国文化专家或中国文化交流者来学校进行讲座或互动活动。
2. 组织学生参观与中国文化相关的展览或活动。
《世界舞台上的中国》教案
《世界舞台上的中国》教案教案：《世界舞台上的中国》一、教学目标：1.了解《世界舞台上的中国》的内容和主题，了解中国在世界舞台上的地位和影响。
2.培养学生的信息收集、整理和表达能力。
3.通过主题性的教学活动，培养学生的创新思维和团队合作精神。
二、教学重点和难点：1.教学重点：了解中国在世界舞台上的地位和影响。
2.教学难点：如何培养学生的信息收集和整理能力，培养学生的创新思维和团队合作精神。
三、教学内容和教学方法：1.教学内容：(1)学生分组进行研究，了解中国在世界舞台上的地位和影响。
可以通过图书馆、互联网、采访等方式收集资料。
(2)学生整理资料，形成研究报告。
报告内容包括中国参与国际组织、国际影响力、世界贸易地位、投资力度等方面的内容。
(3)学生展示研究成果，互相评价。
2.教学方法：(1)小组研究：学生分组进行研究，共同收集和整理资料。
(2)网络资源利用：学生通过互联网和查询相关资料。
(3)报告展示：学生通过口头报告和PPT展示研究成果。
四、教学过程：1.学生分组进行研究：教师将全班分为若干小组，每个小组包括4-5名学生。
每个小组负责研究一个方面，例如中国参与国际组织、国际影响力、世界贸易地位、投资力度等。
学生可以利用图书馆、互联网、采访等方式收集资料。
2.学生整理资料，形成研究报告：学生根据研究方向，整理收集到的资料，形成研究报告。
报告内容可以包括历史背景、现状和未来发展趋势等方面的内容。
报告可以采用PPT、Word文档等形式。
3.学生展示研究成果，互相评价：每个小组展示自己的研究成果，学生可以采用口头报告、PPT展示等形式进行展示。
其他小组成员可以提问和评价展示内容。
五、教学评价：1.学生的参与度：根据学生在小组中的积极性和主动性进行评价。
2.学生的合作能力：根据学生在小组中的团队合作表现进行评价。
3.学生对《世界舞台上的中国》内容的理解：根据学生的研究报告和展示内容进行评价。
六、教学反思：通过开展《世界舞台上的中国》的教学活动，学生不仅能够了解中国在世界舞台上的地位和影响，还能够培养学生的信息收集、整理和表达能力。
世界舞台上的中国教案
《世界舞台上的中国》教学设计【教学目标】一、知识和技能1、了解世界舞台上的中国国际安全方面的作用；2、了解世界舞台上的中国经济建设方面的作用；3、了解世界舞台上的中国文化建设方面的作用。
二、过程与方法1．通过学生交流，学习“青少年怎样为人类的和平与发展作出自己的贡献”有关知识。
三、情感态度与价值观1．通过学生学习，讨论和交流“世界舞台上的中国国际安全方面的作用；经济建设方面的作用；文化建设方面的作用。
【学情分析】新教科版九年级思想品德课文第二十课《世界舞台上的中国》讲解了世界舞台上的中国国际安全方面的作用；世界舞台上的中国经济建设方面的作用；世界舞台上的中国文化建设方面的作用。
并且对“青少年怎样为人类的和平与发展作出自己的贡献”做了较为详细的讲解。
通过与学生学习，讨论；加强与学生交流确定本节课的教学模式和方法。
并且根据教学需要，让他们有一个直观的感受。
本课教学2课时。
【重点与难点】1、认识世界舞台上的中国国际安全方面的作用；世界舞台上的中国经济建设方面的作用；世界舞台上的中国文化建设方面的作用。
2、理解“青少年怎样为人类的和平与发展作出自己的贡献”。
【教学活动】一、情景，谈话导入。
二、讲授新课。
（教学内容）（一）、中国的声音1．中国在世界舞台上国际安全方面的作用。
(1)作为联合国安理会常任理事国之一，我国在维护世界和平、促进世界共同发展方面发挥了重要作用。
(2)我国在国际裁军和军控方面起了非常积极的作用。
(3)我国在绝大多数邻国通过和平谈判解决了边界问题，维护了周边的和平与稳定。
2．中国在世界舞台上经济建设方面的作用。
(1)我国经济是世界经济的重要组成部分。
(2)加入世界贸易组织后，有力地推动了各国之间的对话与合作。
(3)我国政府积极推动与国际社会在扶贫领域的合作和交流，为世界范围内缓解和消除贫困做出了贡献。
3．中国在世界舞台上文化建设方面的作用。
在经济全球化的背景下，中华文化在走向世界、与世界各国进行文化交流与合作中，显示出勃勃生机。
人教版九年级思想品德《世界舞台上的中国》教学设计
人教版九年级思想品德《世界舞台上的中国》教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢人教版九年级思想品德《世界舞台上的中国》教学设计北京八中康靖【指导思想与理论依据】课标依据：感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放给国家、社会带来的巨大变化，了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。
【教学背景分析】教学内容：人教版《思想品德》九年级全一册第三课第一框。
学生情况：中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同方面的了解。
但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。
结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。
新中国成立特别是改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了巨大的成就，但是，我国社会发展还很不平衡。
这些对学生的思想有各种各样的影响甚至使他们感到困惑。
教学方式：情境设置法。
教学手段：师生互动，多媒体。
技术准备：多媒体。
【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：感受改革开放以来我国取得的巨大进步，体会世界舞台上经济、政治、文化的影响力日益增强，增强民族自尊心自豪感，但同时也看到我们仍是发展中国家，增强学生的历史责任感。
2.能力目标：提升全面分析和认识事物的能力，既看到新中国成立以来，我国经济社会发生的翻天覆地的变化，又清醒地认识到我国仍然比较落后的现实，看到我们国家还面临着发达国家在经济科技上占优势的压力。
3.认知目标：我国在国际舞台上的地位。
【教学过程】（一）导入新课活动一：他的心思你来猜材料1：当代最负盛名的英国历史学家阿诺德各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
第二十课 世界舞台上的中国
“圆明重光-圆明园文化展”在柏林开幕
苏支前建议积极开展双边和多边对话，增进战略互信，在尊重各国主权与海洋利益的前提下，寻求确立各国海军开展海上安全合作的行为准则，以应对海上恐怖主义、自然灾害等非传统安全威胁为突破口，逐步扩大海上安全合作范围。
中方企业参与美国绿色能源项目
本报纽约12月13日电（记者席来旺）由江苏舜天国际集团机械进出口股份有限公司与佩斯太阳能系统责任有限公司共同开发、美国蓝天科技责任有限公司负责设计施工的太阳能供电系统，在位于新泽西州北布朗士维科的美梦地产公司的屋顶12日正式开工。
九年级上册思想品德第二十课世界舞台上的中国导学案
学
习
目
标
1.认识到今天的中国在国际舞台上重要的地位和中国在世界政治、经济、军事、文化等诸多领域发挥的不可替代的作用。
2.理解“机遇与挑战并存”的道理。
3.勇于担当历史和民族所赋予的责任。
预Hale Waihona Puke 习案1.分别从国际安全、经济建设、文化建设三个方面归纳出中国在世界舞台上所发挥的作用。
苏支前说，中国倡导的海洋安全观是和谐的安全观，中国海军一直致力于维护海洋安全与世界和平，促进共同发展，坚持用对话交流、协商合作的方式解决海洋利益争端。他说，中国海军是维护世界和平的坚定力量，是建设“和谐海洋”理念的积极倡导者和实践者，中国期待通过“加勒对话”这一平台，与各国海军开展更为广泛深入的海上安全合作，为维护印度洋乃至世界的和平与稳定发挥积极作用，作出应有贡献。
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世界舞台上的中国（上）
仁河口乡中心学校张友
课标原文：
4.7 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强又换意识，树立全球观念，维护世界和平。
教学目标：
1、知道中国在世界经济政治格局中的地位和作用，培养学生客观分析中国经济政治文化发展及对世界贡献的能力。
2、增强学生的民族自豪感，国家荣誉感及对国家和世界发展的责任意识。
教学重难点：
重点：清楚认识中国在世界政治格局中的地位和作用，感受中国的崛起。
难点：1．中国在世界经济政治格局中的地位和作用；
2．理解中国的和平崛起及不会称霸世界。
教学用题
1、收集材料说明中国在世界经济格局中的地位和作用。
2 、收集材料说明中国在中国在国际政治舞台上的地位和作用。
3、收集资料说明中华文化已成为世界多元文化中绚丽的奇葩
4 、评析“中国威胁论” 。
教学方法及教学进程：一、导入：复习第一框题《当今世界的主旋律》导入新课。
二、正课：
1 、教学教学用题1 ：收集材料说明中国在世界经济格局中的地位和作用。
多媒体展示：材料一：视频（"两会” 一年间 ----外国记者看变化）材料二：海外媒 体评中国----
中国崛起 世界瞩目 T 思考，交流：材料说明了什么T 教师小结：中国在世 界舞台上和平崛起，扮演着越来越重要的角色。
了解、感受中国的和平崛起： 首先要知道取得的举世瞩目的伟大成就T 多媒体展示：
列 举事实或数据T 引导学生小结： 中国在世界经济格局中的地位和作用：
地位----全球经济增 长的
引擎。
作用----推动世界经济发展的重要力量。
2、教学教学用题 2 :收集材料说明中国在国际政治舞台上的地位和作用。
多媒体展示补充材料：介绍“联合国” T 让学生明白：中国的地位 ----联合国安理会 常任理事国T 学生活动：简介“旧中国的国际地位”， 大的变化说明了什么？（中国国际地位的提高）
学生活动：列举你所知道的当今中国在国际政治中发挥巨大作用的事例。
T 中国在国际政治中发挥着日益突出的巨大作用
3、教学教学用题3 :收集资料说明中华文化已成为世界多元文化中绚丽的奇葩
学生活动：议一议、说一说： 请列举你所知道的“中华文化的魅力为越来越多的人所
认识和向往”的事实（如“中国文化节”、“文化年” T 多媒体展示图片、视频资料，阅 读并思考：如何看待中国文化热海外？ T 思考
•讨论：你认为世界“汉语热”出现的主要原 因是什
么？ T 引导学生归纳 4、教学教学用题4 :评析“中国威胁论”
辩论：随着我国经济社会的发展、综合国力的增强，一些人不断提出所谓的“中国威胁
论”。
请你结合所学知识及相关事实对此观点予以评析。
T 学生活动：议一议、说一说T
教师总结（略）
三、小结
播放歌曲《七子之歌》T 思考：巨 引导学生小结:
(1)是世界上最大的发展中国家
(2 )是联合国的常任理事国之一 (3)是世界和平与发展事业的重要组成部分
(1 )维护世界和平与地区稳定的中坚力量
(2 )推动世界经济发展的重要力量 (3)为世界文化的发展和繁荣作出了重要贡献。
补充课文正文：
1、 中国在国际社会中的形象是怎样的？
中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用， 一个和平、合作、负 责任的大国形象已经为国际社会所公认。
2、 如何认识当今世界舞台上的中国？
中国是当今世界发展最快， 变化最大的国家之一。
我国是世界商品的销售市场， 是世界上吸 引外资最多的国家，是推动经济持续发展的重要动力。
中国的国际地位日益提高， 先后恢复 了对香港、澳门行使主权，北京申奥成功，中国加入世界贸易组织，在国际反恐中发挥着重 要作用……中国已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立了一个负责任大国 形象。
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