九年级语文下册第二单元5孔乙己基础导练(新版)新人教版

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九年级语文下册第二单元5《孔乙己》导学案新人教版(2021年整理)

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《孔乙己》.....作为中华民族..............................20..世纪的文化伟人,作为伟大的文学家、思想家和革命家的鲁迅.................................,.毕生以文艺作为实现他改变“愚弱的国民”的武器。

在他一生所创作的三十多篇小说中,他最喜欢的是收在小说集《呐喊》中的《孔乙己》;巴.................................金也说《孔乙己》写得好;日本有一位作家说孔乙己是最完美的艺术典型。

.................................今天,我们就来认识一下孔乙己这个不朽的艺术形象。

........................1.。

品味小说精巧含蓄的布局,理解小说的主题思想........................2...学习用.............................人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。

3...品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。

...............................4.。

探究小说人物的性格内涵,体会孔乙己形象的思想意义。

..........................5.。

九年级语文下册第二单元5《孔乙己》同步练习新人教版 (1)

九年级语文下册第二单元5《孔乙己》同步练习新人教版 (1)

309教育网309教育资源库 5 孔乙己鲁迅1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。

蘸.(zhàn)阔绰.(chuò)羼.水(chàn)间.或(jiàn)附和.(hè)门槛.(kǎn)侍.候(shì)yíng(营)生gé(格)局tuí(颓)唐服biàn(辩)2.指出下列句子中的错别字并改正。

(1)坐不到几天,便连人和书藉纸张笔砚,一齐失踪。

藉改为籍(2)孔乙己看着问他的人,显出不屑置辨的神气。

辨改为辩(3)孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极婉惜的样子。

婉改为惋3.用恰当的词语替换下面句子的画线部分。

(1)但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔气、生活奢侈。

(阔绰)(2)孔乙己立刻显出精神萎靡、心神不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。

(颓唐不安)(3)他的眼色,很像真诚地请求掌柜,不要再提。

(恳求)4.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(C)A.你怎的连半个秀才也捞不到呢?B.我想,讨饭一样的人,也配考我么?C.多乎哉?不多也。

D.要是不偷,怎么会打断腿?【解析】A、B、D三项运用的都是反问的修辞手法;C项自问自答,运用的是设问的修辞手法。

5.下列语句分别运用了什么描写方法?刻画了人物怎样的特点?(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

肖像描写。

写出了他尚有劳动能力但又不肯劳动、好逸恶劳的性格特点,以及精神萎靡颓唐、生活穷困潦倒、因偷窃而经常挨打的现状。

(2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”语言描写和神态描写。

刻画了他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格特点。

(3)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。

动作描写。

推荐-新人教版九年级语文下册第2单元5孔乙己同步练习

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孔乙己我夯基我达标1给加点字注音,根据拼音写汉字。

曲.尺形( ) 傍.午( )涨.到十文( ) 踱.进店里( )咸hēng()酒店hūn()菜不屑置biàn() shì()候2根据意思写词语。

(1)认为不值得争辩。

( )(2)君子能够安于穷困。

( )(3)毁坏人家的名誉。

( )(4)不加辨别地跟着别人说或做。

( )3判断下列语句运用了哪种描写方法。

(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

( )(2)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。

( )(3)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”()4下面各项省略号用法和例句相同的一项是( )例句:“怎样?……谁晓得?许是死了。

”A.“跌断,跌,跌……”B.“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么?”C.“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。

”D.“他怎么会来?……他打折了腿了。

”5《孔乙己》的作者是________,原名________,浙江绍兴人,是中国现代伟大的无产阶级文学家、革命家、思想家,中国现代文学的奠基人。

我们学过他的小说________、________,均选自短篇小说集《呐喊》;《孔乙己》一文是鲁迅继________之后写的第二篇白话文小说,是又一篇________________________________的战斗檄文。

我综合我发展一、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成6~9题。

鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。

做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。

九年级语文下册第二单元5孔乙己课时练习新版新人教版

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5 孔乙己1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是(D)A.蘸.酒(zhàn)模.样(mó)盐竹笋.(sǔn)一碟.(dié)B.颓.唐(túi)荐.头(jiàn)不屑.置辩(xiè)服辩.(biàn)C.羼.水(càn)阔绰.(chuò)茴.香豆(huí)绽.出(zhàn)D.荤.菜(hūn)踱.进(duó)乱蓬.蓬(péng)门槛.(kǎn)2.写出下列各句运用的描写方法。

(1)他脸上黑而且瘦,已经不成样子。

(外貌描写)(2)有一回对我说道,“你读过书么?”(语言描写)(3)孔乙己显出极高兴的样子,将两个指头的长指甲敲着柜台,点头说,“对呀对呀!……回字有四样写法,你知道么?”(神态描写)(动作描写)(语言描写)3.下列句子没有语病的一项是(C)A.通过学习《孔乙己》,使我深深地体会到封建社会的世态炎凉。

B.《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。

C.孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的一串长长的足迹。

D.读完《孔乙己》,一个被封建科举制度深深毒害的下层清末知识分子的形象浮现在我眼前。

08704018阅读下面的文字,完成第4~6题。

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

他①身材很高大;②青白脸色,③皱纹间时常夹些伤痕;④一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。

因为他姓孔,别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里,替他取下一个绰号,叫作孔乙己。

孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。

”便排出九文大钱。

他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。

九年级语文下册 专题05 孔乙己(测)(基础版,学生版)(新版)新人教版

九年级语文下册 专题05 孔乙己(测)(基础版,学生版)(新版)新人教版

第二单元人生知荣辱第五课孔乙己(30分 30分钟)一、积累与运用1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是()(3分)A.震悚.(sǒng)荒谬.(miào)溃.退 (guì) 诘.问( jié )B.要塞.(sài)瞥.见(piē)愧.怍(zuò)歼.灭(qiān)C.俨.然(yǎn)幽咽.(yè)颓.唐(tuí)提.防( tī)D.荒僻.(pì)寒噤.(jìn) 仄.歪(zè)门槛.(kǎn)2. 下列词语书写正确的一项是()(3分)A.颓唐纤细因地制宜吹毛求疵B.肥硕羁拌苦心孤诣左右逢源C.阴晦苍茫害人听闻一尘不染D.戳穿嘹亮寻章摘句郑重奇事3. 下面对课文理解不正确的一项是()(3分)A.小说《孔乙己》中有多处写到众人的哄笑。

短衣帮的笑是没有人性的自私的笑;掌柜的笑是麻木不仁的笑;小孩的笑是天真无邪的笑。

这种以乐境写哀,更令人悲哀。

B.《变色龙》是俄国作家契诃夫颇具特色的幽默讽刺小说。

它通过警官奥楚蔑洛夫对一条狗的态度的几次变化,刻画出了一个对上献媚、对下欺压、见风使舵、趋炎附势的小官僚的形象。

C.《谈生命》以“一江春水”和“一棵小树”为喻,揭示生命由生长到壮大,再到衰弱的过程和一般规律,以及生命中苦痛与幸福相生相伴的共同法则,表达了生命不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。

D.《那树》这篇散文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事,表达作者对大树命运的痛惜,以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。

4. 下列说法无误的一项是()(3分)A.《陈涉世家》、《曹刿论战》、《唐雎不辱使命》分别出自《史记》、《左传》、《战国策》。

B.山的北面和江河的南面叫做阳,山的南面和江河的北面叫做阴。

C.鲁迅的作品《故乡》《社戏》和《孔乙己》均出自他的散文集《朝花夕拾》。

D.原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》的作者是奥楚蔑洛夫。

九年级语文下册 专题05 孔乙己(练)(基础版,教师版)(新版)新人教版

九年级语文下册 专题05 孔乙己(练)(基础版,教师版)(新版)新人教版

一、积累与运用1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是:()(2分)A.褒.贬(bāo) 花蕾.(léi) 作梗.(jǐng) 烦琐.(suǒ)B.埠.头(bù) 阔绰.(cuò) 拮据.(jiù) 拾.级(shè)C.和煦.(xù) 污垢(hòu) 解剖.(puō) 跻.身(jī)D.一蹿.(cuān )阑.珊(lán) 犀.利(xī) 焙.烧(bèi)【答案】D考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2.下列各组词语中没有错别字的一项是()A.阔绰无原无故侍侯温顺B.隐匿无精打采吆喝腌臜C.戏谑不可救要驾驭伶俐D.置息心甘情愿帐蓬魁梧【答案】B【解析】试题分析:错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。

用反选排除法,有错就排除。

A“原”为“缘”,C“要”为“药”,D“置”为“窒”,答案为B。

考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

3.下列各句中,加点成语使用正确..的一句是(2分)A.经过党的群众路线教育实践活动,党员干部中那种对群众疾苦无动于衷....的现象基本消失了。

B.两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数....和本领,让观众看得眼花缭乱。

C.他手很巧,利用废旧物品制成的电烤箱,虽然外观一般,可功能并不逊色,真是巧妙绝伦....啊。

D.飞往留学地的飞机即将起飞,弥留之际....,这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈,我爱你!”【答案】A考点:正确使用词语(包括熟语)。

能力层级为表达运用E。

4.下列各项没有语病的一句是(2分)A.包头的夏季,绿树成行,鲜花盛开,让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城,也是使人心旷神怡的树城、花城。

B.“神舟”回归地,煤海书法城一一如今内蒙的中西部,也与科技文化结下了难以分开的不解之缘。

C.寸草不生的戈壁滩,高大连绵的胡杨林,纵横起伏的大沙漠,构成了阿拉善盟独特的自然景观。

最新九年级语文下册第二单元孔乙己作业新人教版

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5 孔乙己夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。

蘸.(zhàn)阔绰.(chuò)羼.水(chàn)间.或(jiàn)附和.(hè)门槛.(kǎn)侍.候(shì)yíng(营)生gé(格)局tuí(颓)唐服biàn(辩)2.指出下列句子中的错别字并改正。

(1)坐不到几天,便连人和书藉纸张笔砚,一齐失踪。

藉改为籍(2)孔乙己看着问他的人,显出不屑置辨的神气。

辨改为辩(3)孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极婉惜的样子。

婉改为惋3.用恰当的词语替换下面句子的画线部分。

(1)但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔气、生活奢侈。

(阔绰)(2)孔乙己立刻显出精神萎靡、心神不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。

(颓唐不安)(3)他的眼色,很像真诚地请求掌柜,不要再提。

(恳求)4.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(C)A.你怎的连半个秀才也捞不到呢?B.我想,讨饭一样的人,也配考我么?C.多乎哉?不多也。

D.要是不偷,怎么会打断腿?【解析】A、B、D三项运用的都是反问的修辞手法;C项自问自答,运用的是设问的修辞手法。

5.下列语句分别运用了什么描写方法?刻画了人物怎样的特点?(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

肖像描写。

写出了他尚有劳动能力但又不肯劳动、好逸恶劳的性格特点,以及精神萎靡颓唐、生活穷困潦倒、因偷窃而经常挨打的现状。

(2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”语言描写和神态描写。

刻画了他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格特点。

(3)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。

动作描写。

“摸”字表明了他悲惨的生活境地,说明他穷困潦倒到了极点。

最新九年级语文下册第二单元孔乙己作业新人教版

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5 孔乙己夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。

蘸.(zhàn)阔绰.(chuò)羼.水(chàn)间.或(jiàn)附和.(hè)门槛.(kǎn)侍.候(shì)yíng(营)生gé(格)局tuí(颓)唐服biàn(辩)2.指出下列句子中的错别字并改正。

(1)坐不到几天,便连人和书藉纸张笔砚,一齐失踪。

藉改为籍(2)孔乙己看着问他的人,显出不屑置辨的神气。

辨改为辩(3)孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极婉惜的样子。

婉改为惋3.用恰当的词语替换下面句子的画线部分。

(1)但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔气、生活奢侈。

(阔绰)(2)孔乙己立刻显出精神萎靡、心神不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。

(颓唐不安)(3)他的眼色,很像真诚地请求掌柜,不要再提。

(恳求)4.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(C)A.你怎的连半个秀才也捞不到呢?B.我想,讨饭一样的人,也配考我么?C.多乎哉?不多也。

D.要是不偷,怎么会打断腿?【解析】A、B、D三项运用的都是反问的修辞手法;C项自问自答,运用的是设问的修辞手法。

5.下列语句分别运用了什么描写方法?刻画了人物怎样的特点?(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

肖像描写。

写出了他尚有劳动能力但又不肯劳动、好逸恶劳的性格特点,以及精神萎靡颓唐、生活穷困潦倒、因偷窃而经常挨打的现状。

(2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”语言描写和神态描写。

刻画了他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格特点。

(3)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。

动作描写。

“摸”字表明了他悲惨的生活境地,说明他穷困潦倒到了极点。

最新九年级语文下册第二单元孔乙己作业新人教版

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5 孔乙己夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。

蘸.(zhàn)阔绰.(chuò)羼.水(chàn)间.或(jiàn)附和.(hè)门槛.(kǎn)侍.候(shì)yíng(营)生gé(格)局tuí(颓)唐服biàn(辩)2.指出下列句子中的错别字并改正。

(1)坐不到几天,便连人和书藉纸张笔砚,一齐失踪。

藉改为籍(2)孔乙己看着问他的人,显出不屑置辨的神气。

辨改为辩(3)孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极婉惜的样子。

婉改为惋3.用恰当的词语替换下面句子的画线部分。

(1)但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔气、生活奢侈。

(阔绰)(2)孔乙己立刻显出精神萎靡、心神不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。

(颓唐不安)(3)他的眼色,很像真诚地请求掌柜,不要再提。

(恳求)4.下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(C)A.你怎的连半个秀才也捞不到呢?B.我想,讨饭一样的人,也配考我么?C.多乎哉?不多也。

D.要是不偷,怎么会打断腿?【解析】A、B、D三项运用的都是反问的修辞手法;C项自问自答,运用的是设问的修辞手法。

5.下列语句分别运用了什么描写方法?刻画了人物怎样的特点?(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

肖像描写。

写出了他尚有劳动能力但又不肯劳动、好逸恶劳的性格特点,以及精神萎靡颓唐、生活穷困潦倒、因偷窃而经常挨打的现状。

(2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”语言描写和神态描写。

刻画了他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、死要面子的性格特点。

(3)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。

动作描写。

“摸”字表明了他悲惨的生活境地,说明他穷困潦倒到了极点。

九年级语文下册 第5课 孔乙己导学案 新人教版(2021年整理)

九年级语文下册 第5课 孔乙己导学案 新人教版(2021年整理)

四川省金堂县九年级语文下册第5课孔乙己导学案新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(四川省金堂县九年级语文下册第5课孔乙己导学案新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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5、孔乙己鲁迅学习目标:1、了解文章背景,梳理小说的情节结构。

2、掌握文中人物描写的方法,把握人物性格特点。

3、把握文章主旨,了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。

学习重难点:梳理小说的情节结构;把握人物性格特点。

知识链接:1、作者鲁迅(1881年-1936年),现代伟大文学家、思想家和革命家。

原名周树人,字豫才。

浙江绍兴人。

1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。

2、写作背景:《孔乙己》这篇小说写于1918年冬,发表于1919年4月的《新青年》杂志上。

小说反映了在封建科举制度下,一个旧知识分子的悲惨命运.小说发表于“五•四”运动前夕,这时封建帝制虽然被推翻,但封建势力仍统治全国;封建科举虽然废止,但封建教育仍通过其他地方推行,封建文化和封建教育仍根深蒂固,毒害着广大人民。

《孔乙己》一文是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话文小说,是又一篇讨伐封建制度与封建文化的的战斗檄文。

3、文章体裁小说是一种文学体裁,以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。

小说三要素:人物、故事情节、环境.第一课时导入新课:一、导学--自主学习1、要求学生读《文科爱好者》P83“预习导读"内容。

2、要求学生阅读课文,边读边勾画字词。

新人教版初中九年级语文下册同步训练:第二单元 5 孔乙己

新人教版初中九年级语文下册同步训练:第二单元 5 孔乙己

新人教版初中九年级语文下册同步训练
5 孔乙己
一、积累运用
1.给下列加点的字注音,并根据拼音写汉字。

阔绰.羼.水
蘸.间.或
yíng 生 gé局
tuí唐服biàn 。

2.下列句子中没有错别字的一项是()
A.孔乙己看着问他的人,显出不屑置辨的神气,
B.坐不到几天,便连人和书藉纸张笔砚,一齐失踪,
C.孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极婉惜的样子,
D.只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜,慢慢地坐喝,
3.用恰当的词语或四字短语替换下面句中画线部分。

(1)这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔气,生活奢侈。

(2)他的眼色,很像真诚地请求掌柜,不要再提。

(3)孔乙己立刻显出精神萎靡、心神不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;
这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。

4.下列各句中有语病的一项是()
A.首批征集选拔的摄影发烧友,兴高采烈地登上武汉第一高楼,抢先拍摄正在建设中的“长江主轴”
B.武汉市新一轮招商引资工作取得了阶段性成果,但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快
C.今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”,各地纷纷开展了与此相关的宣传活动
D.“一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持,中国和这些国家之间的交流领域不断扩大
5.文中运用了不少的省略号,化无声为有声。

省略号的作用有A.表示话未说完;B.表。

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5 孔乙己
基础导练
1.下列加点字的读音全部正确的一项是()
A.蘸.水(zhàn)奄.奄一息(ān)名讳.(huì)
B.掂.量(diān)契诃.夫(kē)咀.嚼(jǔ)
C.荣膺.(yīng)吹毛求疵.(cī)绽.裂(zhàn)
D.腻.歪(nì)滑稽.可笑(jì)颓.唐(tuí)
2.解释下列词语。

(1)不屑置辩:
(2)颓唐:
(3)之乎者也:
(4)君子固穷:
(5)营生:
(6)附和:
3.《孔乙己》的作者是,原名,字,浙江绍兴人,是中国现代伟大的无产阶级、、,中国现代文学的奠基人。

我们学过他的作品有选自散文集的《从百草园到三味书屋》和,选自短篇小说集《呐喊》的有、、。

《孔乙己》一文是鲁迅继之后写的第二篇白话文小说。

4.请具体谈谈作者都写了谁的笑?每种人的笑的含义是什么?
5.作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来讲述孔乙己的故事?体会一下这种写作角度与直接用第三人称描写的不同效果。

能力提升
6.阅读下文,回答问题。

孔乙己那脱不下的长衫
刘云龙
中学课本里鲁迅先生的文章,让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。

且莫言他的潦倒和窘迫,留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。

孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。

透过他那破旧的长衫,我们窥见的是那个时代的无奈与守旧,是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”的心态。

这,不得不让我寄予极大的同情和怜悯,其间夹杂些许困惑。

我们今天所处的时代,虽不见了孔乙己的长衫,但类似的人却远远没绝迹。

虽说一些人不再向着那灰布长衫,但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。

很显然,这“长衫”存在于人们的意识深处。

它禁锢了思维方式的变化,妨碍了观念的更新和思想的解放,使一些人的视野不能开阔,目光流于短浅。

在现实生活中,何曾不见这“长衫”一如影子似的制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想,更新观念,而在一些人眼里,这只是一句书面的口号,一些文字材料上的“添加剂”。

这些人思想僵化,因循守旧,处处为自己考虑,不愿放弃既得利益,把解放思想当做装点门面的饰物。

毕竟我们生活在日新月异的时代,必须迅即脱下那陈旧的“长衫”,做一个健步如飞的先行者,做一个敢为天下先的弄潮儿。

遗憾的是,那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷,依旧我行我素,沉浸于往日的陈规陋习之中,甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。

只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事,就不难发现,这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色,在现实生活的舞台上仍存在着那不死的身影。

我们到底是以此为荣,还是以此为辱?
孔乙己的时代早已消失。

往昔渐去渐远,思想常虑常新。

只要触及关于思想关于观念的问题我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。

这互不关联的东西所引发的思考,一直萦系于心。

可以断言,彻底脱下“长衫”之日,便是时代进步之时。

(1)从全文看,当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是什么?
(2)孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困潦倒而又执意“清高”,当今社会的一些人不愿意脱下那无形的“长衫”的原因又是什么?(依据第3段内容用精练的评议回答)
(3)作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的:“同情和怜悯”“其间夹杂些许困惑”。

面对当今社会上的“长衫者”,作者的态度又是什么?(依据第4段内容归纳出两个词回答)
(4)本文表达的主要观点是什么?
参考答案
1.C
2.(1)认为不值得辩论或申辩。

屑,认为值得。

(2)精神萎靡不振,情绪低落。

(3)“之、乎、者、也”是文言文里常用的语气助词,常用来形容不文不白的话或文章。

含讽刺意味。

(4)语出《论语》,意五为“君子能够安于穷困,不因穷困而丧失其道德意志。

固,固守,安守。

(5)谋生,筹划如何生活。

(6)(言语、行动)追随别人,多含贬义。

3.鲁迅周树人豫才文学家思想家革命家《朝花夕拾》《藤野先生》《社戏》《故乡》《狂人日记》《狂人日记》
4.小伙计的笑是解脱的笑,不经意的笑;掌柜的笑是自私卑劣的笑,奚落取笑;短衣帮是麻木不仁的笑,是哄笑,取笑;孩子们的笑是天真的笑,是觉得有趣的笑。

这笑声不仅表明了人与人之间的冷漠无情,世态炎凉,也表明了孔乙己被损害被侮辱的社会地位。

5.作者用一个不谙世事的酒店小伙计的口吻不动声色地讲述着孔乙己的悲惨遭遇,让人体会到连一个小孩子都这样冷酷,可见当时世态的炎凉,比第三人称更加真实,亲切。

6.(1)陈旧的思想与观念或陈规陋习。

(2)当今社会的一些人由于思想僵化,因循守旧,为了私利,而不愿意解放思想更新观念。

(3)“无奈”“鄙视”“否定”等。

(4)只有抛弃陈旧的思想和观念,时代才能进步。

要摆脱陈规陋习的束缚,解放思想,更新观念,做时代的先行者。

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