名师精编版课件说明
(名师精编)最新部编人教版历史8年级上册第9课《辛亥革命》优秀课件
B.1911年
C.1919年
D．1927年
3．孙中山和黄兴一同为革命并肩作战有
九年，同盟会的成立和中华民国建立，
他们二人功劳最大，所以当时被人们并
称“孙黄”。下列起义是孙中山和黄兴
C 共同领导参加的是(
)
①萍浏醴起义 ②皖浙起义 ③镇南关起
义
④黄花岗起义 ⑤武昌起义
A．②③④ B．①②④ C．③④ D．③ ④⑤
第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立
1.了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、 武昌起义。
2.知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英 雄事迹。
3.理解并清楚辛亥革命的历史意义。
一、革命志士的奋斗
一、革命志士的奋斗
广西起义
萍浏醴起义
安庆起义 黄花岗起义
萍浏醴起义
时 间 1906年 人物 同盟会刘道一、蔡绍南
3.经过 起义爆发——攻占军械库——进攻总督衙门— —占领武昌城——攻占汉口和汉阳
4.结果 革命在武汉三镇取得胜利、成立湖北军政府， 黎元洪为都督
5.影响 全国一半以上的省份宣告独立，支持革命
1911年10月，湖北军政府成立
湖北军政府旧址
武昌起义
成立湖北军政府，推举新军 将领黎元洪为都督。
三、辛亥革命的意义
亥
革
时间： 1911年10月10日
武昌起义 革命主力 湖北新军
命
胜利 ： 建立湖北军政府
影响： 推翻了清朝的反动统治，宣告了中国两千 多年的
君主专制的终结。它开创了完全意义上的近代民 族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放， 打开了中国进步潮流的闸门。
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
名师精编--2015-2016学年语文版必修1 唐山大地震(节选) 课件5
日文、韩文、法文，是美国和香港若干大学的新闻写作
课教材。
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作品：《唐山大地震》、《蓝军司令》、《奔涌的 潮头》、《大清留美幼童记》(与胡劲草合撰)、《大清 海军与李鸿章》(原名《海葬》)、《二十世纪中国重灾 百录》、(与耿庆国合编)、《旧闻记者》、《中国传媒
与政治改革》、《中国传媒风云录》(与陈婉莹合编)等。
ɡ
lěi léi
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2．一言辨异 (5)来自广州番禺的沙坑龙狮团展现出了一股舍我其谁的 逼人气势，表演中只见一条神龙高昂着龙头不停翻飞，犹如卷 起一股旋 (xuàn )风，龙头不时左右摇摆，龙身如旋 ( xuán )涡 ． ． 似地卷起来，好不壮观。 (6)获救后的少女浑身颤 (zhàn)栗，不停地用颤 ( chàn)抖 ． ． 的声音重复着感谢的话语。
cáo) (3)嘈 杂( ．
(5)影影绰 绰(chuò) ． (7)磋 商(cuō ) ． (9)血漉 漉( lù ) ． (11)袅 袅(niǎo ) ． (13)狗吠 (fèi ) ． (15)有条不紊 (wěn ) ． (17)一瞥 . (piē)
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(二)多音字 1．因词而异
jiè 押解 ． (1)解 数xiè 解 ． zhuàn 一幢 ． (3)幢 ɡ幢 chuán 灯影幢 ． xiànɡ 街巷 ． (2)巷 道 hànɡ 巷 ． 累 伤痕累 ． (4)累 累 硕果累 ．
晨读新课启航 识记知识必备 第 一 单 元 探究文本研读
Hale Waihona Puke NO.1片段背诵 NO.2资料助读 NO.1整体把握 NO.2文本层析 NO.1写法借鉴
第 3 课
领悟学海览胜
NO.2高考对接
NO.1素材档案 NO.2佳作欣赏
名师精编--炮 兽课件(人教版选修《外国小说欣赏》)
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1.《炮兽》大致可分为几个场景? 给这几个场景拟一个分标题。 提示: 大致可分为三个场景: 第一个场景( 从开头到“仿佛两只铁锤轮流在敲打”) 炮兽肆虐, 惊心 动魄。 第二个场景( 从“突然间”到“把舵索的……青铜脖子上”) 人兽大战, 紧张激烈。 第三个场景( 从“斗争结束了”到结尾) 赏功罚罪, 跌宕起伏。
第二单元
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炮 兽
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1.熟记并能够运用文中的重点词语, 熟悉《九三年》的大体故事情 节。 2.能够结合文本理解本文场面描写的特点, 学习运用场面描写渲染 气氛的写法。 3.能够理解小说中将军对炮火队长的态度, 并理解将军赏罚分明的 严峻态度。
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维克多·雨果(1802—1885),1827 年发表的《克伦威尔》序言, 成为当时浪漫主义运动的重要宣言,雨果本人亦因此而被公认为浪 漫主义运动的领袖。雨果几乎经历了 19 世纪法国的一切重大事 变。他的文学生涯达 60 年之久,创作力经久不衰。一生写过多部 诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章。著名小说 有《九三年》《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。1885 年 5 月 22 日 雨果逝世于巴黎,法兰西举国向他致哀。
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《炮兽》的故事发生在小说《九三年》的开头。描写叛军头目朗 德纳克侯爵带领舰队从英国偷渡到法国旺岱地区, 企图勾结当地反动 武装发动反革命叛乱。 叛军出师不利, 还没到法国登陆就濒临险境, 遇到 了极大的挫折。然而, 他以赏罚分明、指挥若定的出色能力使叛军暂时 渡过了难关。 小说中那个被称为“乡下人”的老头, 就是从英国去法国组织叛乱的 叛军最高统帅朗德纳克侯爵。由于肩负重大使命, 他的身份只有船长布 瓦斯贝特洛一人知道, 作者埋下伏笔, 设置悬念, 保持他身份的神秘感。 小说节选部分就是为烘托朗德纳克侯爵的“出场”而设置的。作者将人 物置身于一个混乱的危急时刻, 考验他的意志和能力, 表现他的精神和 性格。在《炮兽》一节里, 作者通过对特定场景的描写, 很好地烘托出朗 德纳克侯爵的刚毅性格, 塑造了一个铁腕叛军统帅的形象。
名师精编--滕王阁序课件(人教版必修5)(2)
罩了一层似明似暗、如真如幻的梦幻感，这
一切都暗示了诗人的理想与现实的距离。 【思考】 的作用？ 【提示】 画线部分为思考答案。 这首诗的写景对全诗起到什么样
栏目 导引
第二单元
课前预习夯基固本
基础梳理
一、字音 翼轸 (zhěn) ． 瓯 越(ōu) 棨 戟(qǐ) ． ． 命途多舛 (chuǎn) 襜 帷 (chān) 潦 水(lǎo) ． ． ． 凫渚 (zhǔ) 逸兴遄 飞(chuá n) 雕甍 (mé nɡ) ． ． ．
栏目 导引
第二单元
三、一词多义
(1)故 ③桓侯故 使人问之 ． ④既克，公问其故 ．
旧 ①豫章故 郡，洪都新府 ______ ． 所以 ②故 天将降大任于斯人也 ______ ． 特地 ________ 原因 ________
栏目 导引
第二单元
(2)属
属于，隶属 ①时维九月，序属 三秋 ______________ ． 类 ②有良田美池桑竹之属 _______ ． 管辖 ③在骨髓，司命之所属 ． ______ 通“嘱”，嘱托 ④属 予作文以记之 _________________ ．
栏目 导引
第二单元
⑦阮籍猖狂 ，岂效穷途之哭 ．． 狂放，不拘礼法。 古义：___________________ 今义：肆无忌惮。
栏目 导引
第二单元
栏目 导引
第二单元
形容词作名词，才俊、俊杰 ⑦宾主尽东南之美 ． _________________________ 使动用法，使„„受委屈 ⑧屈 贾谊于长沙 ___________________________ ．
栏目 导引
第二单元
五、古今异义 ①千里逢迎 ，高朋满座 ．． 迎接。 古义：____________ 今义：说话和做事故意迎合别人的心意。 ②俨骖 于上路 ．． 高高的道路。 古义：__________________ 今义：走上路程，动身。
名师精编--《不自由,毋宁死》共2课时课件(苏教版必修4)
文本19
主题积累 自由的声音 1．生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。 ——裴多菲 2．道德是自由的保卫者。 3．思想的自由就是最高的独立。 4．自由就是做法律所许可的一切事情的权利。 ——孟德斯鸠 ——斯米茨 ——费斯克
本 课 栏 目 开 关
导记·晨读晨练
文本19
5．一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。 ——《法国国民公会宣言》 6．为了享有自由，我们必须控制自己。 ——任尔夫 ——西奥多· 罗斯福 8．一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限 制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自 己是自由的。 ——歌德 7．没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
本 课 栏 目 开 关
文本19
文本 19
学习重点 1．记：积累重点字词。
不自由，毋宁死
——一次演讲点燃一场战火
本 课 栏 目 开 关
2．读：在诵读中体会演讲稿的语言艺术及作者的情感态度。 3．练：挖掘材料中的隐含信息，把握文本中作者的观点 态度。 4．写：运用反问的修辞手法练习写作。
导记·晨读晨练
本 课 栏 目 开 关
导记·晨读晨练
文本19
2．北美洲的原始居民是印第安人。从 1607 到 1733 年，英国在 北美洲大西洋沿岸陆续建立了 13 个殖民地， 采取剥削、 压制 的政策。18 世纪中叶，北美殖民地人民同英帝国主义之间的 矛盾日益加深，人民要求独立的呼声越来越高。英殖民者采 用各种手段， 软硬兼施， 企图维护其宗主国的地位。 1774 年， 英国颁布了诸如关闭波士顿港、增派英国驻军、取消马萨诸 塞的自治权、 确立英国对殖民地的司法权等法令， 从政治上、 军事上加紧对殖民地的控制与镇压。殖民地中的一些温和派 和保守分子屈服于英国政府的压力，极力主张妥协和解。帕 特里克· 亨利属于激进派人物， 主张不惜以鲜血和生命为代价 换取独立。1775 年 3 月 23 日，在弗吉尼亚州议会上，眼看 着妥协势力占了优势，他义无反顾，登台发表了这篇著名的 演讲。
冀教版数学七年级上册《1.11 有理数的混合运算》教学课件(名师精编)
讲授新课
一 有理数的混合运算
想一想
观察式子32 (2 1) （5 2），里面包含了哪几种运
算，应该按照什么顺序来计算？ 算式中，含有有理数的加、减、乘、除及乘方运算， 这样的运算叫做有理数的混合运算. 有理数混合运算顺序是： 先算乘方，再算乘除，最后算加减；如果有括号， 要先算括号里面的.
议一议
课堂中要使学生体验数学与现实生活与其他学科的联系，锻炼了表达 和解决问题的能力；培养了学生运用数学思维进行表达与交流的能力，发 展应用意识与实践能力。课堂教学要让学生有充分的独立思考的时间，有 丰富的动手操作活动，培养学生学会观察，学会表达。只有坚持学习，与 时俱进，真正做到以培养学生的核心素养为目标，我们才能提高教学质量。
当堂练习
1.计算： 3
（1）23×（-5）-（-3）÷128
（2）-7×（-3）×（-0.5）+（-12）×（-2.6）
解：(1)23(- 5)- （- 3） 3 128
=-115- （-3）128 3
= 115 （128）
=13.
(2) - 7（- 3）（- 0.5）+ (- 12)(- 2.6) = - 730.5+122.6 = -10.5+31.2 =20.7.
2 . 25
(2)(2)3 1 5 1 (32). 66
(2)(2)3 1 5 1 (32 ) 66
8 1 5 1 (9) 66
8 1 (5 9) 6
8 1 (4) 6
8 2 22 . 33
互动探究
1.乘法有三条运算律，即：
乘法的交换律：ab=ba.
乘法的结合律:(ab)c=a(bc). 乘法对加法的分配律: a(b+c)=ab+ac. 你知道怎么运用这些运算律简化有理数的混合运算吗？
(名师精编)最新部编人教版语文8年级上册第9课《美丽的颜色》精品实用课件
本文以极端的艰苦与“极大的快乐”贯串 始终,记述了居里夫妇提取镭元素的工作情景, 形象地表现了居里夫妇对镭的爱恋和由这种爱 恋而带来的“毫不妥协”“极端顽强”的工作热忱。
3、在从事镭和钋的化学离析工作中,居 里夫人主要分工是什么?你觉得她的工作 怎么样?
（1）居里夫人继续炼制,提取纯镭盐。 （2）我认为她的工作非常辛苦。表现在:① 有时候一整天用差不多同等身高的铁条搅动 沸腾的东西,到了晚上,累得筋疲力尽;②在院 里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发凌乱, 周围的烟刺激着眼睛和咽喉;③做的是壮工的 工作;一次炼制20公斤材料,要搬运容器,移注 溶液,连续几小时搅动沸腾的材料,是极累人 的工作。
居里与玛丽·居里的 去世3周年之际,她发表
次女。著有《居里夫 了《居里夫人传》一书,
人传》。
在法国国内外引起了很
大影响。
整体感知，走进文本
1、请自由阅读课文,思考本文记述了一 件什么事情? 2、居里夫妇是在哪儿发现镭的?他们工 作的环境怎样? 3、在从事镭和钋的化学离析工作中,居 里夫人主要分工是什么?你觉得她的工作 怎么样? 4、题目“美丽的颜色”有何含义？
难,甚至停止呼吸。
• 吹嘘:
• 筋疲力尽夸: 张地宣扬。
• 和颜悦色: 形容非常疲劳,一点儿力气也没有了。
形容态度和蔼可亲。
艾芙·居里
艾芙·居里自幼在
(1904—2007),法国 充满浓郁学术气氛的家
作家,优秀的音乐教育 庭中长大,母亲居里夫人
家和人物传记作家。 给予了她巨大的影响。
名师精编--《我的回忆(节选)》课件1(语文版必修2)
这篇回忆录中涉及的作者的几次险 些被抓又最后幸免的经历有何不同?
在前面的逃亡中，作者大多得以幸免全仰 仗朋友的帮助，即与作者志同道合的朋友的保 护。后来的经历有所不同，如用大国小家的道 理说服出卖者，用救国的道理说服来逮捕他的 青年官吏。这恰恰证明了作者民主救亡的道理 是逐渐被国人所接受的，而且人群范围不光是 战友、朋友，包括一切有良知的爱国之人，甚 至是清朝的官吏们。
刚学医毕业的孙中山面对甲午战争失败的耻辱在广州 建立了哥老会，并上书请求对日的反抗斗争。其间虽处境 危险，屡遭迫害，但孙中山却坚定地走上了中国的救亡之 路而且在逃亡中从未停止过救国的行动。在巴黎游历时， 于一次演讲中与咸马里将军相遇。咸马里被作者的思想主 张和斗志感动，同意作军事顾问。这衬托出孙中山救国主 张的正确和革命决心的坚定。在“南京”轮船上作者与那 个要出卖自己的人的对话描写最细腻。其中人格的对比更 衬出孙中山无私为公的精神和磊落沉着的气概。在广州时， 本要捉拿作者归案的两个官吏在两个小时的争论后居然被 作者说动，放弃了逮捕行动，可见作者所持的救国观点只 wgsh1945改编 要是有良知的中国人都会赞同。
“大医医国，其次医人。”(《国语》) 在当时的时代背景下，有自尊和警醒的中 国人不满足于掌握某一谋生的专业，他们 的目标是解救中国和全体国人。因此孙中 山弃医从政，以推翻帝制为己任；鲁迅弃 医从文，以笔代刀，直指中国落后麻木的 社会弊端。
wgsh1945改编
在这篇回忆录中作者除了叙述了自己某段时间的 经历，其中还有很多细节描写。你认为哪些经历 最重要，哪些细节最能突出作者的性格品质?
wgsh1945改编
弃医从政
加入少年中国党 呈送请愿书 广州之役 逃亡日本和美国 伦敦被绑架 回国革命
重庆市九年级化学 新教材培训-修订说明名师精编课件1 人教新课标版
• 水资源内容变化 ——更新信息、调查
• 精选探究——新编
探究准备
•根 • 离子的化学式
加小注： ②由离子构成的物质中不存在一 个个的分子，其化学式表示了该 物质中各元素原子数的最简比。
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律 课题2 如何正确书写化学方程式 课题3 利用化学方程式的简单计算
操 作
和 保 护
化合反应 氧化反应
二、从具体内容看变化
• 更换图片、资料信息 • 内容微调（课题1） • 制取氧气实验和探究的调整（课题3）
• 更换图片
• 更新资料信息 （课题1）
2011年12月19日
修订前
• 内容微调 （课题1）
修订后
制取氧气实验 和探究的调整（课题3）
• 原探究改实验活动
示
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火 课题2 燃料的合理利用与开发
相关的课标内容变化
• “知道物质发生变化时伴随有能量变 化，认识通过化学反应获得能量的重 要性”表述为： “知道物质发生变化时伴随有能量 变化，认识通过化学反应实现能量转 化的重要性”
一、内容安排变化
• 调整单元内的课 题结构
课题3 走进化学实验室 化学药品的取用 物质的加热 连接仪器装置(附录中移来) 洗涤玻璃仪器
什么是化学？
为什么要学化学？
怎样学好化学？
课题2 化学是一门以实验为基础的科学 对蜡烛及其燃烧的探究 对人体吸入的空气与呼出气体的探究
实验是学好化学的重要途径
二、从具体内容看变化
• 在化学实验基本操作中，增加“连接仪器装置 ” • 针对学生实验与探究活动增加方法指导等 • 强化实验安全
• 增加学生实验活动
名师精编--2015-2016学年语文版必修1 淝水之战 课件
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淝水之战
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X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
背景助读
3 .解多义 朝廷处分已定,兵甲无阙(兵器,武器) (1)兵 民每十丁遣一兵(士兵) 秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川(军队) (2)去 (3)却 (4)众 贼少易擒,但恐逃去,宜速赴之(离开) 谢石、谢玄等去洛涧二十五里而军(距离) 谢安固却之(推辞) 融亦以为然,遂麾兵使却(后退) 遣诸不经事少年拒之,众又寡弱(军队) 我众彼寡,不如遏之(人多)
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淝水之战
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X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 读写拓展
UXIE TUOZHAN
背景助读
西晋末年的腐败政治,引发了社会大动乱,中国历史进入了分裂割据的 南北朝时期。在南方,晋琅琊王司马睿于公元 317 年在建康(今江苏南京)称 帝,建立东晋,占据了汉水、淮河以南大部分地区。在北方,各少数民族政权 纷争迭起。 由氐族人建立的前秦国先后灭掉前燕、代、 前梁等割据国,统一 了黄河流域。以后又于公元 373 年攻占了东晋的梁(今陕西汉中)、益(今四 川成都)二州,将势力扩展到长江和汉水上游。前秦皇帝苻坚因此踌躇满志, 欲图以“疾风之扫秋叶”之势,一举荡平偏安江南的东晋,统一南北。秦建元 十九年(晋太元八年)七月,秦王苻坚自恃国强兵众,不听群臣劝谏,调集 90 万 大军分三路攻晋。 两军在淝水决战,前秦惨败,被歼和逃散的共有 70 多万人,苻坚统一南 北的希望彻底破灭,前秦分裂,两年后苻坚被杀,前秦随之灭亡。淝水之战, 是我国历史上著名的以弱胜强的战例。 淝水之战发生在安徽寿县,古称寿州、寿阳。淝水,又作肥水。向西北 流者,经 200 里,出寿县而入淮河;向东南流者,注入巢湖。 三国时,魏将张辽曾 败孙权于淝水。
(名师精编)最新部编人教版历史8年级上册第9课《辛亥革命》优秀课件
是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为 之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心， 乃大兴奋，怨愤所积，如怒涛排壑（he）， 不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则 斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌 革命之役并寿。
——孙中山《<黄花岗烈士事略〉序》
一.浴血共和
主要起义
萍浏醴起义 安庆起义 镇南关起义 黄花岗起义
三.共和丰碑 百年锐于千载
历史老照片：神奇的会面
溥仪感慨万分的对 熊秉坤说：
“感谢你的第一枪 ，它帮我从一个神 变成了一个人，由 一个皇帝变成了共 和国的公民”
小组合作：概括为何辛亥革命对中国的影响可谓“百年锐于千载”
？材料一：
材料二：辛亥革命在一定程度上
提高了中国资产阶级的政治地位
政治：结束了清朝的统治，推翻了中国两千多年的 和经社济会：地促位进，了激民发族了资本他主们义投经资民
命牺牺牲牲时的第年一仅人3，2英岁勇，就留义。下了秋风 秋雨愁煞人的遗言。
鹧鸪天
祖国沉沦感不禁， 闲来海外寻知音。
金瓯已缺终须补， 为国牺牲敢惜身？
嗟险阻，叹飘零。 关山万里作雄行。
休言女子非英物， 夜夜龙泉壁上鸣。
黄花岗起义
汪凡皓六年级游览黄 花岗72烈士陵园留念
1911年4月27日，同 盟会在广州发动由黄兴 领导的武装起义。在这 次起义中，喻培伦、林 觉民等80多人英勇牺牲 。后来收殓烈士遗骨72 具，合葬于城郊黄花岗 ，史称“黄花岗七十二 烈士”
时间
1906 1907 1907 1911
领导人
刘道一、蔡绍 南徐锡麟、秋瑾 孙中山、黄兴
黄兴
结果
失败 失败 失败 失败
二.初创共和 一声枪响震九州
二.初创共和
(名师精编)最新部编人教版历史8年级上册第9课《辛亥革命》优秀课件
刘道一
是同盟会成立后领导的第一个武装起义
起义虽然失败 ，但同盟会声望由此大增
年夏，
会员徐锡麟在
安庆发动起义，刺杀安徽巡抚
。起义人员与清军激战四小时
，因寡不敌众而失败，徐锡麟死
难。
革命党人秋瑾在浙江绍兴准备策
应，因歹徒告密，被捕 。
打入反革命阵营内部的革命者：徐锡麟
徐锡麟，绍兴人，生于地主绅商家庭。因常 宣传革命,仇视清廷,其父恐受连累,分了一部分 财产给他,表示脱离父子关系。
捕革命党人，形势非常紧迫。
概况：
，武昌城内新军工程营的革命
党人首先起义。他们
，打开城门迎接驻守
城外的炮兵入城，然后
。一
夜之间，武昌全城被起义军占领。随后，汉阳、汉口
的新军起义响应，革命在
。
结果： 10月11日,起义军成立_湖__北__军__政__府__，推举新军
将领_______为都督。 发展：
辛亥革命影响（意义）：
为了达到反满目的，以捐官之法，打入清廷 内部，以掌握军权。后得到安徽巡抚恩铭重用 。他拜恩铭为师，恩铭视为亲信。徐锡麟食清 廷之禄，却时刻不改革命之志。利用巡警学堂 毕业典礼时机，刺杀恩铭，发动起义。
被捕后清官质问徐锡麟：恩铭待你不薄， 为何刺杀？徐锡麟厉言道：“恩抚待我，私惠 也；我杀恩抚，天下之公也。” 1907年7月， 徐锡麟被杀，并被挖心抛尸，时年34岁。
开启了完全意义上的近代民族民主革命
板书设计
1906年，萍浏醴起义
1907年，安庆起义
革命志士的奋斗 1907年广西起义（镇南关起义）
辛
1911年，黄花岗起义
亥
革
时间： 1911年10月10日
武昌起义 革命主力 湖北新军
(名师精编)最新部编人教版历史8年级上册第9课《辛亥革命》优秀课件
辛亥革命 背景
材料一
章炳麟
《驳康有为 论革命书》
材料二
材料三
成立 名称 领导人 时间
1894 兴中会 孙中山
1904 华兴会 黄兴、
宋教仁
邹容
陈天华 1904 光复会 蔡元培
《革命 《猛回头 1905 同盟会 孙中山 军》 》《警世
思想基础 钟》资产阶级思想传播。
：
统一的革命政党建立。
组织基础 多次起义经验。
巩新教教固课学学提讲升解 目目标标
3、“10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人提前起义。他们冲出 营房，奔向楚望台军械库，守卫军械库的新军打开库门响应„„，第二 ，起义军占领武昌。接着，汉阳、汉口的新军起义响应，革命在武汉 三镇取得胜利。”
请回答：①上述起义反映的是什么历史事件？发生在哪一年？
②这次革命的指导思想是什么？有什么历史意义？
：
实践基础
黄花岗
归纳同盟会成立后的起义：
时间 1906年
冬
1907年
领导人
刘道一、蔡绍南 徐锡麟 秋瑾
孙中山、黄兴
1910年 孙中山、黄兴、赵声
起义名称
结果
萍浏醴起义
安庆起义 绍兴起义
同盟会领导的 第一次武装起义
。
失败
广西起义
广州起义 （黄花岗起
义）
萍浏醴起义 1906
广西起义 1907
黄花岗起义 1911
思想解放； ⑤打开了中国进步潮流
的闸门。
《复兴之路》：“皇帝倒了 ，辫子剪了，这是1912年给 中国人最大的感受”。
1912年3月5日 ，大总统孙中 山令内务部晓 示人民一律剪 辫。
辛亥革命的性质和意义：开创了完全意义上的 近代民族民主革命 ；
全国重点高中名师精编精品教案
全国重点高中名师精编精品教案一、教学内容本节课选自高中数学教材《数学》（必修一）第二章“函数的概念与性质”的第3节“函数的基本性质”，详细内容包括函数的单调性、奇偶性、周期性等基本概念及判定方法。
二、教学目标1. 让学生掌握函数单调性、奇偶性、周期性的定义及判定方法，并能运用这些性质解决实际问题。
2. 培养学生运用数学语言进行逻辑推理和分析问题的能力。
3. 提高学生运用函数性质解决实际问题的能力，培养学生的数学应用意识。
三、教学难点与重点难点：函数性质的定义及其判定方法。
重点：函数单调性、奇偶性、周期性的判定及其应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：函数图像、坐标纸、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示实际生活中的周期现象，如四季变化、潮汐现象等，引导学生发现周期性的特点。
2. 例题讲解（15分钟）（1）判断函数f(x) = x^2 + 1的单调性；（2）判断函数f(x) = x^3的奇偶性；（3）判断函数f(x) = sin(x)的周期性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）判断函数f(x) = 2x + 3的单调性；（2）判断函数f(x) = x^4的奇偶性；（3）判断函数f(x) = cos(x)的周期性。
5. 应用拓展（10分钟）（1）一次函数的单调性与斜率的关系；（2）二次函数的奇偶性与开口方向的关系；（3）三角函数的周期性与系数的关系。
六、板书设计1. 函数的基本性质单调性奇偶性周期性2. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目（1）判断函数f(x) = |x|的单调性；（2）判断函数f(x) = x^5的奇偶性；（3）判断函数f(x) = tan(x)的周期性。
2. 答案八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对函数性质的理解程度，以及在实际问题中的应用能力。
（1）如何判断复合函数的单调性、奇偶性、周期性？（2）函数的性质在现实生活中有哪些应用？（3）如何运用函数的性质解决实际问题？重点和难点解析1. 教学内容中函数性质的判定方法；2. 教学目标中培养学生运用数学语言进行逻辑推理和分析问题的能力；3. 教学难点与重点中函数性质的定义及其判定方法；4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；5. 作业设计中的题目和答案；6. 课后反思及拓展延伸中如何运用函数性质解决实际问题。
全国重点高中名师精编教案
全国重点高中名师精编教案一、教学内容本节课选自教材《数学》必修二，具体内容包括第三章“函数”的第一节“函数的概念与表示方法”。
详细内容涉及函数的定义、函数的表示方法（列表法、解析法、图象法）、函数的几种基本性质（单调性、奇偶性、周期性）。
二、教学目标1. 理解函数的基本概念，掌握函数的三种表示方法。
2. 能够运用函数性质分析实际问题，培养解决问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
三、教学难点与重点教学难点：函数的概念理解和性质分析。
教学重点：函数的表示方法和性质的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：直尺、圆规、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示实际生活中的函数实例，如气温变化、股票价格波动等，引导学生认识函数在现实生活中的重要性。
2. 知识讲解：a. 讲解函数的定义，举例说明。
b. 介绍函数的表示方法，通过示例进行讲解。
c. 分析函数的基本性质，结合实例进行讲解。
3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与例题类似的题目，让学生独立完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 函数的概念与表示方法2. 定义：函数的定义3. 表示方法：列表法、解析法、图象法4. 性质：单调性、奇偶性、周期性5. 例题：具体例题及解题过程6. 练习：随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：a. 解释函数的定义，并举例说明。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了函数的概念、表示方法和性质。
课后反思如下：1. 加强学生对函数概念的理解，注重培养学生的抽象思维能力。
2. 注重函数表示方法的灵活运用，提高学生解决实际问题的能力。
3. 课后拓展延伸：引导学生研究其他类型的函数，如指数函数、对数函数等，培养学生的自主学习能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的选择与应用。
2. 函数定义的深入理解与举例说明。
(名师精编)最新部编人教版历史8年级上册第10课《中华民国的创建》优秀课件
3．南京是中国著名的四大古都及历史文化
名城之一。下列关于发生在南京的历史事件
B 中，叙述正确的是（ ）
①中国近代史上第一个不平等条约在此签订 ②中华民国临时政府在此宣告成立 ③《中华民国临时约法》在此制定并公布 ④孙中山、袁世凯都曾在此就任中华民国临 时大总统 A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．①②④
第三单元：资产阶级民主革命与中华民国的建立
第10课 中华民国的创建
学习目标
知识与能力：了解和掌握中华民国的成立和《中华民国临时约法》的颁 布；了解袁世凯窃取革命果实的过程。
过程与方法：通过探讨袁世凯窃取革命果实的原因和分析辛亥革命的成 败，训练历史思维能力。
情感态度与价值观：通过学习孙中山等革命党人进行的斗争，体会中国 革命的艰巨性和曲折性。学习孙中山等革命先辈不屈不挠的革命精神。
C A.国内民众的反日情绪强烈
B.革命党人处于不合法状态 C.辛亥革命对农村影响有限 D.农民阶级不支持辛亥革命
南京临时政府成立
武昌起义
《临时约法》颁布
袁世凯任临时大总统
辛亥革命形势发展
宣统帝颁诏退位
一、中华民国的建立
五色旗又称五族共和旗， 红、黄、蓝、白、黑分 别表示汉、满、蒙、回、 藏五族共和。
国歌歌词：“亚东开发中华早，揖美追欧， 旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河 山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永 保。”
一、中华民国的建立 民国纪年法与公元纪年法的换算
民国 民国 元年 2年
民国 4年
4、中华民国临时政府颁布法令，废除了
“老爷”、“大人”等称呼，规定政府官
员之间一律称职务，民间普通称呼改为
“先生”或“君”，这一变革体现了
全国重点高中名师精编教案
全国重点高中名师精编教案一、教学内容本节课选自高中数学教材《数学分析》第四章“定积分”部分，内容包括定积分的定义、性质、计算方法以及应用。
具体涉及教材第四章第一节“定积分的概念”和第二节“定积分的计算”。
二、教学目标1. 理解定积分的定义，掌握定积分的性质。
2. 学会定积分的计算方法，并能运用定积分解决实际问题。
3. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的策略和技巧。
三、教学难点与重点难点：定积分的定义及其性质的理解，定积分计算方法的掌握。
重点：定积分的应用，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具：教材、《数学分析》辅导书、练习本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示实际情景，如曲边梯形的面积计算，引导学生思考如何求出该面积。
2. 定积分定义（10分钟）结合教材，讲解定积分的定义，强调“分割、近似、求和、取极限”四个步骤。
3. 定积分性质（10分钟）讲解定积分的基本性质，如线性性质、保号性、可积性等。
4. 定积分计算方法（20分钟）介绍定积分的计算方法，包括牛顿莱布尼茨公式、换元积分、分部积分等。
5. 例题讲解（20分钟）选取典型例题，讲解解题思路和步骤，强调定积分计算方法的应用。
6. 随堂练习（10分钟）布置随堂练习，要求学生在规定时间内完成，并及时反馈。
六、板书设计1. 定积分定义及性质2. 定积分计算方法3. 典型例题及解题步骤4. 随堂练习及答案七、作业设计1. 作业题目：（1）计算定积分：∫(0,1)xdx（2）已知函数f(x)=x^2，求f(x)在区间[0,1]上的定积分。
（3）求曲边梯形（如图）的面积。
2. 答案：（1）1/2（2）1/3（3）利用定积分计算方法求解。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，使学生更好地理解定积分的概念。
讲解定积分的定义、性质和计算方法，帮助学生掌握基本知识。
通过典型例题和随堂练习，提高学生的解题能力。