石家庄自闭症儿童康复救助中心
石家庄市卫生和计划生育委员会石家庄市残疾人联合会关于做好残疾人家庭医生签约服务工作的通知
石家庄市卫生和计划生育委员会石家庄市残疾人联合会关于做好残疾人家庭医生签约服务工作的通知文章属性•【制定机关】石家庄市卫生和计划生育委员会•【公布日期】2018.02.07•【字号】石卫基层函〔2018〕2号•【施行日期】2018.01.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】残疾人保障正文石家庄市卫生和计划生育委员会石家庄市残疾人联合会关于做好残疾人家庭医生签约服务工作的通知石卫基层函〔2018〕2号各县（市、区）卫生计生局、残疾人联合会：现将河北省卫生和计划生育委员会、河北省残疾人联合会关于印发《河北省残疾人家庭医生签约服务实施方案》的通知（冀卫发〔2017〕32号）转发给你们，并就做好我市残疾人家庭医生签约服务工作提出如下要求：一、做好数据对接，摸清签约底数各县（市、区）残联要与卫生计生部门积极对接“全国残疾人基本服务状况和需求专项调查”动态更新数据信息，向基层医疗卫生机构和家庭医生团队提供辖区有康复需求的各类残疾人底数和基本情况，协助家庭医生做好残疾人集中或入户签约。
承接残疾人家庭医生签约服务的基层医疗机构要做好残疾人精准康复服务手册和数据库信息填报、录入工作，各县（市、区）残联要做好康复服务信息录入人员的培训、指导和信息管理系统的技术维护。
二、加大业务培训，提升服务能力加大家庭医生康复知识和业务技能培训，每年至少保障接受一次康复知识和业务技能培训。
各县（市、区）卫生计生局与残联共同采取措施加强基层医疗卫生机构康复科（室）、康复医院及辅助器具等残疾人专门康复机构建设，为家庭医生签约服务提供技术和接续服务的支持。
三、精准制定方案，加强绩效考核各级卫生计生部门、残联要联合相关部门组织对基层医疗卫生机构实际提供的服务项目、服务数量、服务质量和群众满意度进行年度绩效考核，并依据考核结果结算服务资金，具体方案由各县（市、区）制定。
基层医疗卫生机构应建立内部考核制度，对家庭医生签约服务团队实行考核和分配。
特殊儿童康复中心工作情况汇报材料
特殊儿童康复中心工作情况汇报材料特殊儿童康复中心工作情况汇报材料2023年10月，我院儿童康复中心被贵残联确定为残疾儿童康复救助项目定点机构之后，标志着贺州市残疾儿童康复救助项目在我院儿童康复中心正式实施，至2023年3月开始，儿童康复中心先后承担了2023年度42名儿童、2023年度45名儿童以及2023年度60名儿童的康复训练任务。
在贵残联的帮助及支持下，我院儿童康复中心都能按时按量完成训练任务，且整体的康复训练效果良好，其中每年家长培训率达到90%以上，儿童康复训练总有效率能达到80%以上，儿童康复评估、训练建档率能达到100%，残疾孩子家长满意率也能达到90%以上。
现将项目实施情况汇报如下：一、训练环境贺州广济康复医院是贺州市民政局和贺州市卫生局批准的二级非营利性医院，是贺州市新型农村合作医疗定点医院及贺州市城镇职工和城镇居民基本医疗定点机构。
医院地处广西贺州市平桂管理区平桂南路48号，毗邻平桂管理区委、区政府，位于平桂管理区中心广场旁，交通便利，环境舒适，安静宜人。
儿童康复中心是我院重点学科，一共有三层楼，其中一楼和三楼为训练场所，二楼为病房。
为了使孩子们有一个良好的训练环境，医院先后投入100余万元，对儿童康复中心进行了改造，目前儿童康复中心专门为智障儿童开设有集体课教室4间，感统训练室1间，小组课教室2间，个训室5间，生活辅导室1间，儿童评估室1间，教具室1间家长休息室1间，及室外活动场地。
配备适合智力残疾儿童康复教育要求的各类康复教学设施、设备和教具。
室内外康复训练场所安全、通风透气、采光好、色彩设计及装饰适合儿童的心理特点。
十三〃五计划项目实施在即，医院将继续加大对儿童康复中心的投入，增加工作人员和扩建场地，并计划继续添臵一批康复训练器材和教学设备。
二、人员配臵自2023年被残联定为智力残疾、孤独症、脑瘫儿童康复救助项目定点机构之后，工作重心开始转向三类特殊孩子康复训练。
儿童康复中心现有管理人员2人，医护教人员共18人，其中医生3人、特教老师5人，技士4人，护士6人。
自闭症干预：让“星星的孩子”不再孤独
孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder，ASD)，简称孤独症，又称自闭症，是一类发生于儿童早期的神经发育障碍性疾病，患儿主要表现为不同程度的语言行为障碍和精神心理问题，如注意力缺陷、多动、睡眠障碍、破坏及冲动行为控制障碍、强迫症等，这些缺陷通常在儿童早期发育阶段出现，可影响患儿一生，且目前还没有合适的治愈方法。
近年来，自闭症患病率上升趋势明显，已成为世界范围内严重公共卫生问题。
2023年4月份发布的《2022年度儿童发展障碍康复行业蓝皮书》指出，我国孤独症谱系障碍人群超过1000万人。
自闭症儿童有一个浪漫的名字，叫做“星星的孩子”，因为星星看起来与我们离得很近，其实却很遥远。
它们独自在夜空中闪烁，就像自闭症儿童，明明就在父母、亲友身边，却像来自遥远的星球，完全沉浸在自己的世界。
去年暑期，一部名为《奇怪的律师禹英雨》的律政喜剧闯入大众视野，收获了一波口碑和关注。
片中的女主角禹英雨是一个走路像小企鹅，有着刻板动作的自闭症患者，但同时，也是一位拥有超高智商，对法律条文倒背如流的精英律师。
该剧通过对这一有着特殊经历的人物成长路线的刻画和推进，让观众们感受到了自闭症患者在社会和人群中生活的不易和艰辛，在关怀自闭症患者的温情流动中触发对生活的反思。
而现实中，绝大多数自闭症患者的智力其实偏低，像禹英雨那般在某些方面有突出功能的孩子只是凤毛麟角。
对于绝大多数自闭症患者而言，一次与他人的谈笑风生，一个融洽的学习工作氛围，都是难以奢求的机会。
自闭症患者的生存环境艰难，有自闭症患者的家庭、照顾自闭症患者康复的医护人群更难。
·自闭症儿童的主要表现·★“充耳不闻”“视而不见”是常态。
有时候一声雷响可能会吓到大人，但是“星星的孩子”却可以表现得很冷静，就像生活在自己的世界里一样，外界的事情根本不会影响到他们；也有“星星的孩子”可能会对日常生活中的微小变化或刺激反应过度强烈，例如听到音乐时会兴奋地尖叫，有些人会对某些气味、颜色、形状和纹理过于兴奋或害怕。
智力残疾儿童康复救助定点服务机构信息表
14 北京市房山区鸿达助康中心
良乡大南关村40号院
房山区
15 北京市房山区世博康康复中心
琉璃河二街东街34号
16 北京市房山区国爱康复训练中心
闫村镇紫园路14号
17 北京市丰台区星天使教育中心
北京市丰台区美域家园北区3号楼一层101
18 北京市丰台区春之声特殊儿童康复教育中心北京市丰台区西四环南路46号国润商务大厦A座305号房
10 天津市武清区儿童康复中心
天津市武清区泉旺路松鹤园小区內
11 天津市宝坻区博爱学校
天津市宝坻区刘辛庄宿舍北
12 天津市宝坻区丽莎儿童康复服务中心
天津市宝坻区宝中道玉都商业中心27-7、11-3号
13 天津市蓟州区白涧镇丽莎艺术幼儿园
天津市蓟州区白涧镇杜吉素村
14 天津市蓟州区星光幼儿园
天津市蓟州区山倾城2号楼中央大街56号
31 北京密云中港汇晟儿童行为矫正中心
经济开发区康宝路23号
32 北京市平谷区欣园康复训练中心
北京市平谷区北二环西路贾各庄南四号三层.
33 北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心 北京市平谷区北二环西路贾各庄南街4号3层312、319室.
34 北京市平谷区七彩阳光康复中心
平谷区二环路平翔东园12排1-2号
1 河北省残疾人康复指导中心
石家庄市桥西区中山西路815号
2 晋州市特教学校
石家庄市晋州市中兴路东端路北
3 晋州市妇幼保健院
石家庄市晋州市东胜街173号
4 石家庄高新区星桥儿童能力培训学校
石家庄市高新区天桂街64号
5 高邑县中医院
石家庄市高邑县凤中路497号
石家庄市
6 石家庄市藁城人民医院
孤独症儿童发展评估——评估表
《孤独症儿童发展评估表》（试行）- 学年姓名：性别：出生日期：年月日康复机构：中国残疾人联合会康复部制河北省自闭症儿童康复救助中心填写说明1.《孤独症儿童发展评估表（试行）》应按照使用手册的要求，每学年评估三次，每次评估结束，须填写《孤独症儿童发展评估记录表》。
（康复训练时间达一学年以上的孤独症儿童，可将上一学年最后一次评估结果，作为下学年第一次评估结果使用。
）2. 《孤独症儿童康复训练效果评估表》每学年填写两次，第一次在第一学期结束进行评估，第二次在学年结束进行评估。
3. 本评估表由康复机构根据儿童康复训练状况及评估结果据实填写，作为孤独症儿童康复档案留存，以备检查。
目录1.孤独症儿童发展评估表1.1孤独症儿童感知觉评估表1.2孤独症儿童粗大动作评估表1.3孤独症儿童精细动作评估表1.4孤独症儿童语言与沟通评估表1.5孤独症儿童认知评估表1.6孤独症儿童社会交往评估表1.7孤独症儿童生活自理评估表1.8孤独症儿童情绪与行为评估表2.孤独症儿童发展评估记录表2.1第一次评估2.1.1孤独症儿童发展情况剖面图2.1.2孤独症儿童情绪行为表现图2.1.3孤独症儿童评估结果分析表2.2第二次评估2.2.1孤独症儿童发展情况剖面图2.2.2孤独症儿童情绪行为表现图2.2.3孤独症儿童评估结果分析表2.3第三次评估2.3.1孤独症儿童发展情况剖面图2.3.2孤独症儿童情绪行为表现图2.3.3孤独症儿童评估结果分析表3.孤独症儿童康复训练效果评估表3.1孤独症儿童感知觉训练效果评估表3.2孤独症儿童粗大动作训练效果评估表3.3孤独症儿童精细动作训练效果评估表3.4孤独症儿童语言与沟通训练效果评估表3.5孤独症儿童认知训练效果评估表3.6孤独症儿童社会交往训练效果评估表3.7孤独症儿童生活自理训练效果评估表3.8孤独症儿童情绪与行为训练效果评估表4.孤独症儿童康复训练效果折线图一、孤独症儿童感知觉评估表备注：★——代表观察项目▲——代表观察或直接评估项目项目号前面没有任何标注的为直接评估项目评分方法：通过（P）——记1分，表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目中间反应项（E）——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目不通过（F）——记0分，表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________二、孤独症儿童粗大动作评估表备注：★——代表观察项目▲——代表观察或直接评估项目●——代表同时考察儿童模仿能力的项目项目号前面没有任何标注的为直接评估项目评分方法：通过（P）——记1分，表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目中间反应项（E）——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目不通过（F）——记0分，表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________三、孤独症儿童精细动作评估表备注：★——代表观察项目▲——代表观察或直接评估项目●——代表同时考察幼儿模仿能力的项目 项目号前面没有任何标注的为直接评估项目 评分方法：通过（P ）——记1分，表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目中间反应项（E ）——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目不通过（F ）——记0分，表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目题数___ __ ___ __ __ ___ 级别 通过 中间项 未通过 总分 _______ ____________四、孤独症儿童语言与沟通评估表评分方法：通过（P）——记1分，表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目中间反应项（E）——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目不通过（F）——记0分，表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________ 五、孤独症儿童认知评估表评分方法：通过（P）——记1分，表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目中间反应项（E）——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目不通过（F）——记0分，表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________六、孤独症儿童社会交往评估表评分方法：通过（P）——记1分，表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目中间反应项（E）——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目不通过（F）——记0分，表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________七、孤独症儿童生活自理评估表备注：★——代表观察项目。
未成年人救助保护中心建设项目可行性研究报告
未成年人救助保护中心建设项目可行性研究报告目录一、项目概述 (2)1.1 项目背景 (3)1.2 项目目的 (3)1.3 项目内容 (4)1.4 项目地点选址及现状 (6)二、项目可行性分析 (7)2.1 市场需求分析 (8)2.1.1 未成年人涉嫌犯罪案件分析 (9)2.1.2 未成年人流浪、遗弃、拐卖案件分析 (10)2.1.3 社会救助资源现状与需求 (12)2.2 经济效益分析 (13)2.2.1 建设投资及运营成本 (14)2.2.2 预计经济效益 (16)2.2.3 风险及应对措施 (17)2.3 社会效益分析 (18)2.3.1 项目社会效益预期 (19)2.3.2 对未成年人福利提升的贡献 (21)2.3.3 对社会稳定与和谐的促进作用 (21)2.4 环境效益分析 (23)2.4.1 项目可能产生的环境影响 (24)2.4.2 环境保护措施 (25)三、项目实施方案 (26)3.1 项目技术方案 (27)3.2 项目组织管理方案 (29)3.3 项目资金筹措方案 (30)3.4 项目进度计划 (31)3.5 项目风险控制方案 (32)四、效益评估 (34)4.1 经济效益评估 (36)4.2 社会效益评估 (38)4.3 环境效益评估 (39)五、结论与建议 (40)一、项目概述随着社会的快速发展和城市化进程的加速，未成年人健康成长面临着越来越多的挑战和风险。
他们可能因为家庭贫困、身体残疾、心理问题或遭遇不法侵害等原因，陷入生存和发展的困境。
为了保障未成年人的合法权益，促进他们的健康成长，构建和谐社会，未成年人救助保护中心建设项目显得尤为重要。
本项目旨在通过建设一个集救助、保护、教育、康复于一体的综合性救助保护中心，为未成年人提供全方位的服务和支持。
该中心将依托专业的团队和丰富的资源，运用先进的理念和技术手段，对陷入困境的未成年人进行及时有效的救助和保护，帮助他们摆脱困境，健康成长。
石家庄华康医院
石家庄鹿泉华康医院简介鹿泉市华康医院，隶属于河北省石家庄鹿泉市卫生局，是一家综合性医疗机构、河北省特色医疗重点推广单位、鹿泉市质量过硬信誉良好消费者满意单位、新农合定点医疗机构，位于石家庄市南三环与107国道交口南行200米路东，紧邻南三环绿化带，高迁公园等。
鹿泉市华康医院自1999年建院以来一直坚持走全面化进行康复医疗之路，突出重点专科特色，尤其是我院儿童脑瘫医疗中心，该中心由多位十余年康复经验的儿童脑瘫技术人员组成，本着"不抛弃、不放弃"的宗旨，为每位脑瘫患者亲自会诊，亲自治疗，自成立以来收治的脑瘫患儿来自全国各地，使无数的脑瘫患者得到了正确的诊断与治疗，解决了脑瘫患者看病难、看病贵的局面，让许许多多的脑瘫患者重拾信心，重获新生。
医院简介：石家庄鹿泉华康医院医疗技术和设施儿童康复科，科室设施完善，技术力量雄厚，现有康复人员20余名，由经过严格专业培训的医生、幼儿教师、心理咨询师、康复治疗技术专业人员组成。
科室设施完善，功能齐全，拥有针灸治疗室、物理治疗室、按摩室、作业室、测评室、超声波药浴室、运动治疗室、多感官互动训练室、音乐游戏室、感觉统合训练室、个训室、言语治疗室、生活辅导室、本体觉训练室、前庭觉训练室、多媒体教室、家长咨询室等。
为患者提供规范、系统的综合康复治疗。
科室采用中西医结合的康复疗法，主要治疗因宫内窘迫、早产、出生的窒息、脑缺氧、颅内出血、黄疸、惊厥等高危因素所致脑损伤造成的小儿脑瘫，智力低下,发育迟滞等后遗症。
现代医学康复、传统医学康复、社区康复相结合是科室的医疗康复特色，运用三结合的康复治疗模式，实施多层次、全方位的康复治疗，使患儿能够全面康复，为以后的学习、生活打下坚实基础。
科室拥有一支充满爱心，技术精湛的团队，将关爱和体贴融注于治疗、训练、教育中，以专业知识为患儿提供优质服务。
医院简介：石家庄鹿泉华康医院的服务特色鹿泉市华康医院小儿脑瘫康复科受到各级残联领导的关爱，成为2013年度、2014年度肢体残疾儿童矫正术后康复定点单位。
孤独症儿童的有效补偿措施
对于孤独症儿童，有效的补偿措施包括：
1. 康复训练补助：针对听力、智力、孤独症、肢体残疾的贫困儿童，提供补助。
具体补助金额根据中央财政拨款和求助对象的情况而定，至少可以得到12000元的补助。
2. 困难残疾人生活补助：对于经济条件比较困难的贫困家庭来说，可以考虑通过国家的补助来帮助孩子治疗疾病。
3. 康复训练补贴：主要针对项目就是贫困家庭的自闭儿童，年龄在12周岁的情况下，就可以进行针对性的补助，而补助费用要根据不同的情况来进行。
4. 机构内集中康复训练和“机构+社区+家庭”康复训练救助模式：对于需要长期康复训练的残疾儿童，根据不同类型采取机构内集中康复训练和“机构+社区+家庭”康复训练救助模式。
智力残疾、脑瘫和孤独症儿童在机构内集中康复训练救助的时间原则上不超过
4年。
对已满机构内最长康复训练救助年限、经评估仍需康复的残疾儿童，采用“机构+社区+家庭”康复训练救助模式，保证康复效果。
此外，对于低保家庭内的重度残疾人员，当地都会发放生活补贴，这包括自闭症类型的精神疾病。
以上信息仅供参考，如果您还有疑问，建议咨询专业人士。
残疾儿童定点康复治疗机构基本情况介绍
残疾儿童定点康复治疗机构基本情况介绍残疾儿童定点康复治疗机构是为残疾儿童提供康复治疗服务的专门机构。
这些机构致力于提供全面的康复治疗，在帮助残疾儿童改善生活质量的同时，还能促进其身心健康的发展。
下面是对残疾儿童定点康复治疗机构的基本情况进行介绍。
首先，残疾儿童定点康复治疗机构一般是由政府或民间慈善组织设立的。
这些机构通常设在城市或县级以上的地区，以方便更多的残疾儿童和家庭能够获得服务。
机构的规模和设施会根据当地的需求和资源情况而有所不同。
康复治疗主要包括三个方面：物理康复治疗、语言康复治疗和心理康复治疗。
物理康复治疗主要通过锻炼和运动来改善残疾儿童的肌肉力量和运动功能。
语言康复治疗旨在改善残疾儿童的语言表达能力和交流能力。
心理康复治疗则帮助残疾儿童处理心理问题，提高自我认知和情绪管理能力。
此外，残疾儿童定点康复治疗机构还提供家庭指导和康复教育。
家庭指导旨在帮助家长了解和应对残疾儿童的康复需求，提供相关的照顾和辅助设备建议。
康复教育则帮助残疾儿童融入普通学校和社会环境，提供他们适应社会生活和学习的支持。
最后，残疾儿童定点康复治疗机构还与其他相关机构和组织建立合作关系。
这包括医院、学校、福利院、社会工作机构等。
通过与这些机构的合作，残疾儿童能够获得更全面的康复和教育服务。
总之，残疾儿童定点康复治疗机构是为残疾儿童提供专业康复治疗的机构。
通过提供物理康复治疗、语言康复治疗、心理康复治疗以及家庭指
导和康复教育，这些机构能够帮助残疾儿童改善生活质量，促进身心健康的发展。
孤独症康复训练档案
河北省自闭症儿童康复救助中心贫困孤独症儿童康复救助申请审批表填表人: 审核人:注：1＞此表由贫困孤独症儿童的法定监护人填写，一式三份，一份存入定点康复机构受助儿童档案，一份由项目地区残联留存备査，一份交省残联备案。
受助儿童监护人身份证复印件.家庭收入证明及诊斯机构诊断证明由项目地区残联留存备查。
2、项目地区残联是指承担项目任务的康复机构所在地残联。
附表5-3 贫困孤独症儿童康复救助登记表填表单位（公章）：年度：________ 年填表说明：此表每年度填写一次，由定点康复机构填写，一式两份，一份由定点康复机构留存备查，一份上报项目地区残联。
附表5—4贫困孤独症儿童康复救助项目统计汇总表填表单位（公章）：年度： _______ 年填表人：审核人：填表日期：填表说明：此表每年度填写一次，由定点康复机构填写，一式两份，一份由定点康复机构存档备查，一份逐级上报至省残联，由省残联汇总后上报中国残联康复部。
附表5-5残疾儿童康复救助“七彩梦行动计划"（贫困孤独症儿童康复项目）封二：救助卡使 用范围救助对象及敕助 原则：1. 经卫中国残疾人联合会制认定的诊断机构确诊的孤独症儿童；2. 年龄3-6周岁：3. 资助对象为符合条件的城乡有康复需求的贫困孤独症儿童，其中优先资助城乡低保家庭的贫困孤独症儿童。
救助标准：每人每年12000元康复训练经费。
第一页：_______ 省—市—县编号:姓名性别出生日期身份证号诊断机构诊斷结果监护人姓名电话家庭地址 及邮编封面:救助卡救助卡第二 --- 八页:封三:注意事项1.本卡仅限本人使用，不得转借；2.本卡仅用于到指定的定点康复训练机构接受训练;3.如需变更定点康复机构，需受训满半年并提前1个月告知项目地区残联，经项目地区残联确认备案后才能变更；4.本卡请妥善保管，一旦遗失请及时向定点康复训练机构挂失，凡原卡遗失期间发生的康复训练费用，原则上由本人自付。
封底:附件4贫困智力残疾儿童筛查和康复救助审批表1.由社区（村）委会组织填写；项目地区残联留存，定点康复机构复印备案。
孤独症康复训练档案
河北省自闭症儿童康复救助中心贫困孤独症儿童康复救助申请审批表填表人：审核人：填表日期：1、此表由贫困孤独症儿童的法定监护人填写，一式三份，一份存入定点康复机构受助儿童档案，一份由项目地区残联留存备查，一份交省残联备案。
受助儿童监护人身份证复印件、家庭收入证明及诊断机构诊断证明由项目地区残联留存备查。
2、项目地区残联是指承担项目任务的康复机构所在地残联。
附表5-3贫困孤独症儿童康复救助登记表填表单位（公章）：年度：年填表人：审核人：填表日期：构留存备查，一份上报项目地区残联。
附表5-4贫困孤独症儿童康复救助项目统计汇总表填表单位（公章）：年度：年填表人：审核人：填表日期：填表说明：此表每年度填写一次，由定点康复机构填写，一式两份，一份由定点康复机构存档备查，一份逐级上报至省残联，由省残联汇总后上报中国残联康复部。
附表5-5救助卡封面：封二：救助卡使用范围救助对象及救助原则：1. 经卫生部门认定的诊断机构确诊的孤独症儿童； 2. 年龄3-6周岁；3. 资助对象为符合条件的城乡有康复需求的贫困孤独症儿童，其中优先资助城乡低保家庭的贫困孤独症儿童。
救助标准：每人每年12000元康复训练经费。
第一页：省 市 县 编号：姓名 性别出生日期 身份证号 诊断机构 诊断结果 监护人姓名电话 家庭地址 及邮编残疾儿童康复救助“七彩梦行动计划” （贫困孤独症儿童康复项目）救 助 卡中国残疾人联合会制第二——八页：封三：注意事项1．本卡仅限本人使用，不得转借；2．本卡仅用于到指定的定点康复训练机构接受训练；3．如需变更定点康复机构，需受训满半年并提前1个月告知项目地区残联，经项目地区残联确认备案后才能变更；4．本卡请妥善保管，一旦遗失请及时向定点康复训练机构挂失，凡原卡遗失期间发生的康复训练费用，原则上由本人自付。
封底：附件4贫困智力残疾儿童筛查和康复救助审批表填表说明：1.由社区（村）委会组织填写；项目地区残联留存，定点康复机构复印备案。
中医：石家庄较有名气的儿科门诊
中医：石家庄较有名气的儿科门诊中医:石家庄较有名气的儿科门诊发布: 2011-06-03 11:09 | 来源: 成长树论坛 | 编辑:田田妈| 查看: 118 次欢迎光临专业育儿教育网成长树，文章《中医:石家庄较有名气的儿科门诊》是栏目【疾病防护】下资源，希望阅读本文您能有所收获，那将是对成长树最大的肯定和鼓励，以下是《中医:石家庄较有名气的儿科门诊》原文内容: 石家庄较有名气的儿科门诊1、泰安小区社区卫生服务站地址:维明街与兴凯路交口西行100米泰安小区院内咨询电话: 87087806医生是郭姓父子两个，擅长中医，据说老郭看病非常不错。
每天早起排号看病，周三休息。
这个诊所口碑还是不错。
上面提到的我朋友现在给孩子看病就选择这里。
1:泰安小区社区服务部郭大夫中医为主，调理，个人感觉很好，在附近口碑很好～地址，维明大街，兴凯路交叉口西行100米，路南，泰安小区7号楼铁一幼对过，公交车，可以在北国商城乘29路，到兴凯路西口下车，打听一下即可电话:87087806郭大夫，周三休息，实行排号制，妈妈要早哦2、静华中西医诊所地址:槐中路和煤机街交叉口东南角咨询电话:85060449主要医生叫陶静华，是个80岁左右的老太太，据说是某医院退休的儿科主任。
周一到周五以及周日的上午陶大夫坐诊。
周六休息。
也是要排号。
我同事家孩子自小就在这儿看，据说是不错。
3、南高营卫生院儿科地址:东二环和北二环交叉口十里铺附近咨询电话:85612137医生叫何贵良，主要是针灸治疗，周六休息。
看病要现场排队，所以早上尽量早点去，也可以先让家人去排队，快轮到自己再让孩子过去。
收费很低～每次也就是几块钱。
好多人也比较推荐。
这个我带孩子去过，比较有发言权，何大夫是个脾气暴躁的老头，看病的程序是给孩子把脉，看舌苔，然后扎针。
若孩子不配合、哭闹，他丝毫不会顾及，就是采取强制措施，扎针的时候也是，如果父母不配合死死摁住孩子，就会招来何大夫的大声训斥。
孤独症儿童康复救助总结
孤独症儿童康复救助总结
孤独症（自闭症）是一种神经发育疾病，患者往往在社交交往和
沟通方面存在困难，表现为人际互动能力、语言交流障碍等问题。
孤
独症的康复救助需要综合多方力量，包括家庭、医疗机构、社区等。
以下是一些常见的救助措施和总结。
1.早期发现、早期干预：对于孤独症儿童来说，早期发现、早期
干预至关重要。
定期进行儿童保健体检，及时发现潜在的孤独症症状，是很重要的一步。
干预措施包括语言疗法、物理治疗、行为训练等多
种方式，可以提高孤独症儿童的生活质量。
2.家庭支持和教育：孤独症儿童需要得到家庭成员的支持和帮助。
家庭成员需要了解孩子的特殊需要，以及如何帮助孩子缓解焦虑、减
少不适应行为。
教育家庭成员如何与孤独症儿童进行有效的沟通，也
是提高孩子生活质量的重要手段。
3.专业治疗：孤独症儿童需要接受专业治疗，包括心理咨询、认
知行为治疗、药物治疗等多种方式。
通过专业治疗，孩子可以减轻症状，提高人际交往能力和生活自理能力。
4.社区支持：社区需要提供孤独症儿童和家庭各种支持，建立社
区资源共享网络。
社区支持可以包括儿童照顾服务、康复辅导、社交
活动等方面。
孤独症儿童康复救助需要家庭、医疗机构、社区等多方积极参与。
家庭需要了解孩子的特殊需要，接受专业治疗，并适当掌握孩子的人
际交往技巧。
医疗机构需要提供专业的医疗服务，帮助儿童减轻症状，提高生活质量。
社区需要提供孤独症儿童和家庭的支持和帮助，增强
社区的包容性和共享性，不断完善服务体系。
孤独症儿童发展评估——评估表36511【范本模板】
《孤独症儿童发展评估表》（试行)—学年姓名：性别：出生日期：年月日康复机构：中国残疾人联合会康复部制河北省自闭症儿童康复救助中心填写说明1.《孤独症儿童发展评估表（试行)》应按照使用手册的要求，每学年评估三次，每次评估结束，须填写《孤独症儿童发展评估记录表》。
（康复训练时间达一学年以上的孤独症儿童，可将上一学年最后一次评估结果，作为下学年第一次评估结果使用。
）2。
《孤独症儿童康复训练效果评估表》每学年填写两次，第一次在第一学期结束进行评估，第二次在学年结束进行评估.3。
本评估表由康复机构根据儿童康复训练状况及评估结果据实填写，作为孤独症儿童康复档案留存,以备检查.目录1。
孤独症儿童发展评估表1。
1孤独症儿童感知觉评估表1.2孤独症儿童粗大动作评估表1。
3孤独症儿童精细动作评估表1.4孤独症儿童语言与沟通评估表1.5孤独症儿童认知评估表1。
6孤独症儿童社会交往评估表1.7孤独症儿童生活自理评估表1。
8孤独症儿童情绪与行为评估表2.孤独症儿童发展评估记录表2。
1第一次评估2。
1.1孤独症儿童发展情况剖面图2.1.2孤独症儿童情绪行为表现图2。
1。
3孤独症儿童评估结果分析表2.2第二次评估2.2。
1孤独症儿童发展情况剖面图2。
2。
2孤独症儿童情绪行为表现图2.2.3孤独症儿童评估结果分析表2.3第三次评估2.3.1孤独症儿童发展情况剖面图2.3。
2孤独症儿童情绪行为表现图2.3。
3孤独症儿童评估结果分析表3.孤独症儿童康复训练效果评估表3.1孤独症儿童感知觉训练效果评估表3.2孤独症儿童粗大动作训练效果评估表3.3孤独症儿童精细动作训练效果评估表3.4孤独症儿童语言与沟通训练效果评估表3.5孤独症儿童认知训练效果评估表3。
6孤独症儿童社会交往训练效果评估表3.7孤独症儿童生活自理训练效果评估表3。
8孤独症儿童情绪与行为训练效果评估表4。
孤独症儿童康复训练效果折线图一、孤独症儿童感知觉评估表备注:★——代表观察项目▲-—代表观察或直接评估项目项目号前面没有任何标注的为直接评估项目评分方法：通过（P）—-记1分，表示在没有示范或协助下,儿童能独自完成某项目中间反应项(E）——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后,能尝试完成某项目不通过(F）-—记0分,表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________ 二、孤独症儿童粗大动作评估表备注:★——代表观察项目▲——代表观察或直接评估项目●——代表同时考察儿童模仿能力的项目项目号前面没有任何标注的为直接评估项目评分方法：通过（P）——记1分,表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目中间反应项(E）——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目不通过（F）-—记0分，表示即使有示范或协助,儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________ 三、孤独症儿童精细动作评估表备注：★--代表观察项目▲—-代表观察或直接评估项目●——代表同时考察幼儿模仿能力的项目项目号前面没有任何标注的为直接评估项目评分方法：通过（P)——记1分，表示在没有示范或协助下,儿童能独自完成某项目中间反应项(E）——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目不通过（F)——记0分,表示即使有示范或协助,儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________ 四、孤独症儿童语言与沟通评估表评分方法：通过(P）-—记1分，表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目中间反应项（E）——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意识;或在协助、重复指示和示范后,能尝试完成某项目不通过（F)-—记0分，表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________五、孤独症儿童认知评估表评分方法:通过（P)——记1分，表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目中间反应项(E)——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目，但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目不通过（F)-—记0分,表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________六、孤独症儿童社会交往评估表评分方法：通过（P)——记1分，表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目中间反应项(E）-—不计分，表示儿童虽然未能完成某项目,但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目不通过（F)——记0分，表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________七、孤独症儿童生活自理评估表备注:★-—代表观察项目▲—-代表观察或直接评估项目项目号前面没有任何标注的为直接评估项目评分方法:通过（P)-—记1分,表示在没有示范或协助下，儿童能独自完成某项目中间反应项(E)——不计分，表示儿童虽然未能完成某项目,但具有所要求动作的意识；或在协助、重复指示和示范后，能尝试完成某项目不通过（F)--记0分，表示即使有示范或协助，儿童也不能完成某个项目题数 ___ __ ___ __ __ ___级别通过中间项未通过总分 _______ ____________八、孤独症儿童情绪与行为评估表★-—代表观察项目▲—-代表观察或直接评估项目项目号前面没有任何标注的为直接评估项目评分方法：没有(A)——孩子的行为是与其年龄相适应的轻度（M）--孩子的行为明显不适应，但很可能在比他年龄小的儿童身上看到这些行为重度（S)-—孩子的行为在强烈程度、性质、特点上明显地表现出不同与特异Ⅰ依附情绪行为题数 ___ __ ___ __ __ ___级别没有轻微严重Ⅱ情绪理解题数 ___ __ ___ __ __ ___级别没有轻微严重Ⅲ情绪表达与调节题数 ___ __ ___ __ __ ___级别没有轻微严重Ⅳ关系与情感题数 ___ __ ___ __ __ ___级别没有轻微严重Ⅴ对物品的兴趣题数 ___ __ ___ __ __ ___级别没有轻微严重Ⅵ感觉偏好题数 ___ __ ___ __ __ ___级别没有轻微严重Ⅶ特殊行为题数 ___ __ ___ __ __ ___级别没有轻微严重第一次评估：孤独症儿童发展情况剖面图孤独症儿童情绪行为表现图孤独症儿童评估结果分析表第二次评估：孤独症儿童发展情况剖面图孤独症儿童情绪行为表现图孤独症儿童评估结果分析表第三次评估：孤独症儿童发展情况剖面图孤独症儿童情绪行为表现图孤独症儿童评估结果分析表孤独症儿童康复训练效果评估表一、孤独症儿童感知觉训练效果评估表备注:1、在第一次、第二次对应训练项目下打“√”，表示此次训练的项目。
孤独症康复训练档案
孤独症康复训练档案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII河北省自闭症儿童康复救助中心贫困孤独症儿童康复救助申请审批表填表人：审核人：填表日期：案，一份由项目地区残联留存备查，一份交省残联备案。
受助儿童监护人身份证复印件、家庭收入证明及诊断机构诊断证明由项目地区残联留存备查。
2、项目地区残联是指承担项目任务的康复机构所在地残联。
附表5-3贫困孤独症儿童康复救助登记表填表单位（公章）：年度：年填表人：审核人：填表日期：机构留存备查，一份上报项目地区残联。
附表5-4贫困孤独症儿童康复救助项目统计汇总表填表单位（公章）：年度：年填表人：审核人：填表日期：填表说明：此表每年度填写一次，由定点康复机构填写，一式两份，一份由定点康复附表5-5救助卡封面：封二：救助卡使用范围救助对象及救助原则：1. 经卫生部门认定的诊断机构确诊的孤独症儿童； 2. 年龄3-6周岁；3. 资助对象为符合条件的城乡有康复需求的贫困孤独症儿童，其中优先资助城乡低保家庭的贫困孤独症儿童。
救助标准：每人每年12000元康复训练经费。
第一页：省 市 县 编号：姓名 性别 出生日期 身份证号 诊断机构 诊断结果 监护人姓名电话家庭地址 及邮编 定点康复 机构名称残疾儿童康复救助“七彩梦行动计划”（贫困孤独症儿童康复项目）救 助 卡中国残疾人联合会制第二——八页：封三：注意事项1．本卡仅限本人使用，不得转借；2．本卡仅用于到指定的定点康复训练机构接受训练；3．如需变更定点康复机构，需受训满半年并提前1个月告知项目地区残联，经项目地区残联确认备案后才能变更；4．本卡请妥善保管，一旦遗失请及时向定点康复训练机构挂失，凡原卡遗失期间发生的康复训练费用，原则上由本人自付。
封底：附件4贫困智力残疾儿童筛查和康复救助审批表填表说明：1.由社区（村）委会组织填写；项目地区残联留存，定点康复机构复印备案。
石家庄市宝龙托育服务有限公司介绍企业发展分析报告模板
Enterprise Development专业品质权威Analysis Report企业发展分析报告石家庄市宝龙托育服务有限公司免责声明:本报告通过对该企业公开数据进行分析生成，并不完全代表我方对该企业的意见，如有错误请及时联系;本报告出于对企业发展研究目的产生，仅供参考，在任何情况下，使用本报告所引起的一切后果，我方不承担任何责任:本报告不得用于一切商业用途，如需引用或合作，请与我方联系:石家庄市宝龙托育服务有限公司1企业发展分析结果1.1 企业发展指数得分企业发展指数得分石家庄市宝龙托育服务有限公司综合得分说明：企业发展指数根据企业规模、企业创新、企业风险、企业活力四个维度对企业发展情况进行评价。
该企业的综合评价得分需要您得到该公司授权后，我们将协助您分析给出。
1.2 企业画像类别内容行业空资质空产品服务务。
3岁以下婴幼儿照护服务。
托育服务。
儿童1.3 发展历程2工商2.1工商信息2.2工商变更2.3股东结构2.4主要人员2.5分支机构2.6对外投资2.7企业年报2.8股权出质2.9动产抵押2.10司法协助2.11清算2.12注销3投融资3.1融资历史3.2投资事件3.3核心团队3.4企业业务4企业信用4.1企业信用4.2行政许可-工商局4.3行政处罚-信用中国4.4行政处罚-工商局4.5税务评级4.6税务处罚4.7经营异常4.8经营异常-工商局4.9采购不良行为4.10产品抽查4.11产品抽查-工商局4.12欠税公告4.13环保处罚4.14被执行人5司法文书5.1法律诉讼（当事人）5.2法律诉讼（相关人）5.3开庭公告5.4被执行人5.5法院公告5.6破产暂无破产数据6企业资质6.1资质许可6.2人员资质6.3产品许可6.4特殊许可7知识产权7.1商标7.2专利7.3软件著作权7.4作品著作权7.5网站备案7.6应用APP7.7微信公众号8招标中标8.1政府招标8.2政府中标8.3央企招标8.4央企中标9标准9.1国家标准9.2行业标准9.3团体标准9.4地方标准10成果奖励10.1国家奖励10.2省部奖励10.3社会奖励10.4科技成果11土地11.1大块土地出让11.2出让公告11.3土地抵押11.4地块公示11.5大企业购地11.6土地出租11.7土地结果11.8土地转让12基金12.1国家自然基金12.2国家自然基金成果12.3国家社科基金13招聘13.1招聘信息感谢阅读:感谢您耐心地阅读这份企业调查分析报告。
儿童康复半年工作总结报告
一、前言自本年度以来，我院儿童康复中心在院领导的正确指导下，紧紧围绕残疾儿童康复救助项目，以提升康复质量和服务水平为目标，积极开展各项工作。
现将我中心半年来的工作总结如下：一、康复服务开展情况1. 残疾儿童康复救助项目：自项目启动以来，我中心共接收残疾儿童XX名，其中脑瘫儿童XX名，智力障碍儿童XX名，自闭症儿童XX名。
通过个体化康复训练、家庭康复指导、社会适应能力培养等方式，帮助残疾儿童提高生活自理能力、沟通能力和学习能力。
2. 早期干预：针对0-6岁高危儿童，我中心开展了早期干预服务。
通过定期评估、早期教育、家庭支持等方式，提高高危儿童的整体发展水平。
3. 家庭康复指导：针对康复家庭，我中心定期开展家庭康复指导，教授家长康复训练方法，提高家庭康复效果。
二、康复团队建设1. 培训与学习：为提高康复团队的专业素养，我中心组织开展了多项培训活动，包括脑瘫康复技术、语言治疗、心理康复等。
同时，鼓励团队成员参加各类学术交流活动，拓宽知识面。
2. 人员配备：根据康复工作需要，我中心补充了专业康复师、治疗师、心理咨询师等人才，优化了康复团队结构。
三、康复成果1. 康复效果：经过半年来的康复训练，大部分残疾儿童在生活自理、沟通能力、学习能力等方面取得了显著进步。
2. 家长满意度：通过定期回访，家长对康复中心的服务质量表示满意，对我中心的工作给予了高度评价。
四、存在的问题及改进措施1. 存在问题：部分残疾儿童康复效果不明显，康复资源分配不均，康复团队专业水平有待提高。
2. 改进措施：（1）加强康复训练方法的研究，提高康复效果；（2）优化康复资源配置，确保康复服务公平；（3）加强康复团队培训，提升专业水平；（4）加强与家长的沟通，了解家长需求，提供个性化康复服务。
五、总结半年来，我中心在残疾儿童康复救助项目、早期干预和家庭康复指导等方面取得了显著成果。
在今后的工作中，我们将继续努力，为残疾儿童提供更加优质、高效的康复服务，助力他们融入社会，实现自身价值。
自闭症儿童低保申请范文
自闭症儿童低保申请范文
尊敬的[受理部门名称]：
您好！我想跟您讲讲我家孩子的情况，希望能得到低保的救助。
我家有个宝贝孩子，他呀，得了自闭症。
这孩子就像生活在自己的小星球上一样，和我们这个世界有点脱节。
他不太会跟人交流，你跟他说话，就像对着空气在讲，很多时候他都没什么反应。
在学校里也很让人心疼，别的小朋友开开心心一起玩，他就自己在角落里，好像周围的热闹都和他没关系。
我们为了照顾他，花费可不少呢。
带他去做各种康复训练，那些训练的地方收费都不低。
而且因为他这个情况特殊，我们总得有个人时刻陪着他，我和孩子他爸（妈）就只能有一个人出去工作，家里的收入一下子就少了一大截。
我们也想给他更好的生活，想让他能像正常孩子一样快乐成长，所以哪怕再难，也咬着牙给他做那些可能有用的治疗。
我们家现在的经济状况就像一艘在风雨里飘摇的小船，随时可能翻。
每个月的收入交完各种生活费用，就所剩无几了。
孩子的康复费用就像个填不满的大坑，一直压在我们心头。
我听说低保可以给像我们这样有困难的家庭一些帮助，就像在黑暗里给点亮一盏小灯一样。
所以我怀着希望来申请低保，要是能申请下来，这钱就可以用来给孩子继续做康复，给他买些对他有帮助的东西。
这对我们来说，就像救命稻草一样啊。
希望您能考虑考虑我们家的情况，给我们这个有点艰难的家庭一点希望和支持。
真的非常感谢您！
申请人：[申请人姓名]
[申请日期]。
石家庄市民政局关于康复辅助器具适配评估专家名单和定点评估（价）机构的公示
石家庄市民政局关于康复辅助器具适配评估专家名单和定点评估（价）机构的公示
文章属性
•【制定机关】石家庄市民政局
•【公布日期】2023.12.15
•【字号】
•【施行日期】2023.12.15
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】民政综合规定
正文
石家庄市民政局关于康复辅助器具适配评估专家名单和定点
评估（价）机构的公示
为汇集专家力量，推进我市康复辅助器具社区租赁工作健康发展，市民政局委托河北省健康服务业协会牵头，联合河北省康复医学会、河北省康复辅助器具协会共同组建了《康复器具适配评估（价）专家委员会》。
经协会推荐，市民政局本着公平公正、优中选优的原则，现遴选出23名石家庄市康复辅助器具适配评估（价）专家和12家定点评估（价）机构，现向社会予以公示。
公示期为2023年12月15日至12月22日，如有异议，请于公示期内通过信函、电话等方式，向市民政局社会事务科反映。
联系人：市民政局社会事务科袁翊朝
电话：*************
邮箱：*******************
地址：石家庄市长安区中山路东路216号（邮编：050000）。
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医教结合综合康复
石家庄自闭症儿童康复救助中心本文由国家、省、市、区四级残联定点康复机构河北省自闭症研究会整理提供；在此温馨提示大家：孩子说话晚，小心儿童自闭症，干预一定要尽早，选择权威机构康复效果好。
石家庄自闭症儿童康复救助中心是石家庄市一所非营利性康复中心，于2014年正式开业，占地2亩，建筑面积1500余平方米，设置教室38间，固定资产100余万元，是按照国家标准建设的一所康复训练服务中心。
一、康复治疗
主要是针对孤独症等患者提供康复训练服务，按照康复教育的理论与实践，利用现代康复治疗手段（康复功能评定、运动疗法、作业疗法、言语治疗、生活自理能力训练等）、物理因子治疗，心理康复、言语治疗，促进患者的生理功能，作业能力，生活自理能力的进一步改善或恢复。
二、孤独症分级与等级评定
康复中心为孤独症人士提供因各种原因所导致的不同分级与等级评定服务，由教育专家和康复师按照康复功能评定学、康复治疗学的要求进行教学评定和康复评估后做出等级评定和能力评估报告，进行职业康复训练的依据。
三、社区康复服务指导
康复中心按照省、市残联对残疾人教育康复工作的要求，以
医教结合综合康复
机构康复为骨干，社区康复为基础，家庭康复为依托，加快基层康复服务网络的建设，发展社区康复的精神，承担石家庄市各区社区康复服务网络建设的技术指导、社区康复专职人员技术培训，居家康复服务，康复服务评估转介工作。
四、服务形式
石家庄自闭症儿童康复救助中心为3-6岁的孤独症儿童提供以"行为训练"(ABA)个别化教育方案和学前训练指导。
服务特点是培训家长，目的是帮助家长获得有关孤独症的知识和ABA方法，以便他们在日常生活中训练和帮助孩子，家长培训课程每期进行，每期训练进程主要包括:
培训之初的第一天，会对每个孤独症学生进行观察与能力评估，并初步制定一份个别化训练方案。
其后的星期，就是家长在老师们的引导下，有步骤学习ABA 技巧的阶段。
ABA技巧由10个单元组成，每星期教学主任把它分阶段的介绍给大家。
在这一阶段，每星期快结束时会有一次家长考试。
在实践中他们会从不同方面训练孩子，主要包括:语言、认知、精细、运动等。
最后，对每个学生进行一次能力测评并帮助制定一份家庭训练计划，对于那些认为需要继续帮助的家长们，他们可以报名参加培训。
石家庄自闭症儿童康复救助中心目前有20名员工，其中有
医教结合综合康复
15名ABA教师，他们有10年的在研究会教育孤独症孩子的经验，他们有的来自幼教专业，也有来自儿童心理和护理专业。
他们受到了来自台湾、北京、天津、上海等专家的专业培训，他们的特殊教育知识和ABA专业技巧在这些帮助中不断的成熟起来。
五、服务宗旨
为了实现中心使命，帮助孤独症儿童，使他们得到早期个别化教育,促进帮助孤独症家长认识孤独症，并掌握在生活中促进孩子良性发展的知识和技巧促进社会认识、理解和接纳孤独症儿童，尊重他们的生存和发展的权利。
六、创办背景
在这样的情境下，中心的创办者为她的员工们开始了他们艰难的探索之旅，他们努力于开发出一套针对孤独症儿童及其家庭的积极有效的服务模式。
通过不断的寻求孤独症的相关信息及其教育方法，研究会开发出了目前正在使用的训练模式，即以应用行为分析法(ABA)为理论基础，通过行为矫正的教育方式。
我们每期培养出的一批ABA教师，从2012年开始已为500孤独症儿童及其家庭提供过服务。
还开发出了一套家长训练模式，为自闭症患者带来一个很好地未来。
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医教结合综合康复
的自闭症机构，石家庄自闭症学校，石家庄星康自闭症学校，石家庄自闭症康复学校，石家庄自闭症儿童学校，石家庄自闭症儿童康复中心，河北省自闭症研究会。
河北省自闭症研究会地址：石家庄市新华路与西三环交叉口。
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