《跟踪台风的卫星》ppt课件5
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《跟踪台风的卫星》PPT
跟踪台风的卫星
(第一课时)
跟踪台风的卫星 目录 人造卫星简介
人造卫星:环绕地球在空间轨道上运 行的无人航天器。人造卫星是发射数 量最多、用途最广、发展最快的航天 器。
人造卫星它可分为三大类:科学 卫星,技术试验卫星和应用卫星。科 学卫星用于科学探测和研究,主要包 括空间物理探测卫星和天文卫星,用 来研究某星球的大气、辐射带、太阳 辐射等,并可以观测其他星体,目前 世界上大多数的人造卫星为人造地球 卫星,另外有人造火星卫星等。
跟踪台风的卫星 目录
词语学习
读一读下面词语。
盯着 监视 厉害 甩掉 泄气 迅速 狂怒 避进 怒吼 狂暴 嘲笑 堤坝 懒洋洋
跟踪台风的卫星 目录
词语学习
用下面的多音字组词。
lěi ( 积累 )
累
lèi ( 劳累 )
跟三踪袋台麦风子的卫星目录 目录
感知大意
朗读课文,说说这篇课文的 主要内容。
跟踪台风的卫星பைடு நூலகம்目录
跟踪台风的卫星 目录 人造卫星简介
气象卫星:从太空对地球及其大气层进行气象观测 的人造地球卫星。气象卫星观测范围广,观测次数多, 观测时效快,观测数据质量高,不受自然条件和地域条 件限制,它所提供的气象信息已广泛应用于日常气象业 务、环境监测、防灾减灾、大气科学、海洋学和水文学 的研究。气象卫星也是世界上应用最广的卫星之一。
感知大意
本文讲述了第三代气象卫星紧紧地 跟踪、监视台风的动向,为人类预防台 风灾害,减少损失作出了贡献 。
跟踪台风的卫星 目录
课后作业
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
一个人如果不能从内心去原谅别人,那他就永远不会心安理得。
时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才 真正开始。 多一分心力去注意别人,就少一分心力反省自己,你懂吗? 你能够先知先觉地领导产业,后知后觉地苦苦追赶,或不知不觉地被淘汰。 没有翻不过的高山,没有走不出的沙漠,更没有超越不了的自我。 知者乐水,仁者乐山。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。——《论语·雍也》 尽管社会是这样的现实和残酷,但我们还是必须往下走。 仁远乎哉?我欲仁,斯仁至矣——《论语·述而》 把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。 宁可自己去原谅别人,莫让别人来原谅你。
跟踪台风的卫星PPT
凄风苦雨: 暴风骤雨:
形容天气恶劣。②比喻凄惨悲凉的境遇。
来势急速而猛烈的风雨,比喻声势浩大、发展迅猛 的群众运动。
学写应用 文
写借条。借条是你借对方物品的时候,写给对方 的一个书面凭证。
借条的格式: 方 首先在上部中间部分写上“借条”两个字。然后是正文,开头
空两格,写清借的是么物品,用于什么地方,什么时候归还。 法 接下来另起一行写清借物的人的名字和班级(或单位)。这一
台风的厉害我们早就听说过了。
监视:从旁严密注视、观察。文中指卫星观察 台风的动向。
我军在密切监视敌人的行动。
谈笑风生:谈话谈得高兴而且有风趣。文中形容人们因为 早有准备,对台风的到来毫不慌张。
面对危险能做到谈笑风生是很困难的。
整体感知 课文主要写了什么内容?
这是一篇____科__学___童,话描写_________气紧象紧卫地星跟踪 ______,时刻台报风告台风的动向,全心全意地为人类服务。
先好好回想一下梦里的具体内容,以“一个……的梦”为题写 一篇习作。写好后读给同学听听,看看谁写得有意思,然后改一改 再誊写。
思路指导
1.习作前,先认真阅读课本提供的小宇和小雯的对话,看 一看他们做的梦有趣吗?他们又是怎样围绕着“有趣”这个主 题来讲述自己的梦的。
2.想一想自己做过的梦中给自己留下的印象最深的梦是什 么内容的,然后确定一个中心把题目补充完整。
风化雨:呼风
适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。
唤雨:
栉风沐雨:
使刮风下雨原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然 或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。
风梳头,雨洗发,形容奔波劳碌,不避风雨。
未风先雨: 见风是雨:
比喻未见事实先下结论。 比喻只看到一点儿迹象,就轻率的信以为真并作出某种反应。
跟踪台风的卫星PPT教学课件
磁铁矿
颜色、与磁铁的反应
赤铁矿
滑石 方解石
磷灰石
长石
石英
黄玉
刚玉
金刚石
硬度、结晶形态、透明度等
矿物和矿产的区别?
矿产
矿物
能够被我们利用的 矿物,在自然界富 集到有开发价值的 时就被称做矿产。
矿物
有用矿物在地壳中或地表富集 达到工农业利用要求并能被开采
矿产
二.岩石
自主学习,完成自学笔记, 然后交流展示。
吼地声跳打起断来了,。对台准风气狂象暴卫地星跳猛起扑来过,对准
气去象。卫可星他猛哪扑里过知去道。,可气他象哪卫里星知站道,气 象设卫在星离站地设面在30离0千地米面的30高0千空米,的他高再空, 他蹦再跳蹦也跳不也管不用管。用。
"哼,我要把你甩掉!”台风呼呼呼地朝大海的深处奔 去。不知奔了多少时间,他的眼前忽然出现一座美丽的城 市,他感到有点累,正想歇歇脚,无意中发现气象卫星仍 然紧紧跟踪自己。“想甩掉我?没门儿!"气象卫星用嘲笑 的口气对他说。
“小东西!你可知道我的厉害?鱼 儿见“我小钻东入西深!水你,可船知儿道见我我的避厉进害港?鱼 儿树湾儿见,见我树我钻儿把入见腰深我弯水把。,腰嘿船弯嘿儿。…见嘿…我嘿”避…进…港”湾,
可我偏偏爱跟着你走……”气象 “卫星可还我想偏说偏下爱去跟,着可你是走话…音…早”给气象卫
星台还风想的说怒下吼去声,打可断是了话。音台早风给狂台暴风的怒
改变而形成新的岩石
致密、 坚硬
小结:
元素
结合成单质 或化合物
矿物
富有 集用 达矿 到物 工在 农地 下列物质组成排列中正确的一组是: A.地壳 化学元素 岩石 矿物 B.矿物 地壳 化学元素 岩石 C.地壳 矿物 化学元素 岩石 D.化学元素 矿物 岩石 地壳
《跟踪台风的卫星》PPT课件
“哈,”小星星笑了笑说,“我是第三 代气象卫星,人们叫我时刻跟踪你,监视你, 直到你消失为止。”
小星星笑了笑说说:“哈, 我是第三代气 象卫星,人们叫我时刻跟踪你,监视你,直到你 消失为止。”
“哈, 我是第三代气象卫星,人们叫我时 刻跟踪你,监视你,直到你消失为止。”小星 星笑了笑说说。
在台风刚开始形成的时候,卫星 就紧紧地盯上了它,后来卫星和台风 之间又是怎样斗智斗勇的呢?精彩还 在后面,下节课我们继续学习。
吼 设疯牢泄
三点水在一边, 长横写在横中线, 竖画间距不能变!
他刚刚舒展开/巨大的身子,猛然 望见/天空有颗小星星/不停地朝他眨着 眼睛,便大声嚷道:“你是谁?竟敢/ 盯住我!”
可他哪里知道,气象卫星站设在/ 离地面三百公里的高空,他再蹦跳/也 不管用。也不管用。
课文讲述了台风跟踪卫星的一个童
话故事。你能找出故事发生的
(1)此时此刻海面怎么样? 波浪滔滔
(2)你还会用那些词语形容海面呢?
惊涛骇浪 波澜壮阔 波涛汹涌
翻江倒海 乘风破浪 大浪滔天……
(3)请发挥你的想象,在你的脑海中出现了一幅怎样的大
海画面?
(4)这波浪滔滔的海面是谁干的?
(5)再读读这段话,台风给你留下了怎样的印象?结合关
键词来说说。
蛮横无理
正因为台风把海面弄得波浪滔滔,所以 谁来跟踪他?
。
7.是呀,这台风见大家这么怕他,怎能不得意、 狂妄呢?再读。
8.你们还注意没有,“嘿嘿”,这言下之意台 风是想告诉卫星什么呢?
面对台风的威胁,卫星有没有害怕?
“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还 想说下去,可是话音早给台风的怒吼声打断了。
从这个词你能看出什么? 真是一个态度坚决的卫星啊!面对如此厉害的台风, 他们之间的对话该怎么读呢? 读出卫星的执着和坚定。 台风会善罢甘休吗?台风是这么说的,他又是怎 么做的呢?
小星星笑了笑说说:“哈, 我是第三代气 象卫星,人们叫我时刻跟踪你,监视你,直到你 消失为止。”
“哈, 我是第三代气象卫星,人们叫我时 刻跟踪你,监视你,直到你消失为止。”小星 星笑了笑说说。
在台风刚开始形成的时候,卫星 就紧紧地盯上了它,后来卫星和台风 之间又是怎样斗智斗勇的呢?精彩还 在后面,下节课我们继续学习。
吼 设疯牢泄
三点水在一边, 长横写在横中线, 竖画间距不能变!
他刚刚舒展开/巨大的身子,猛然 望见/天空有颗小星星/不停地朝他眨着 眼睛,便大声嚷道:“你是谁?竟敢/ 盯住我!”
可他哪里知道,气象卫星站设在/ 离地面三百公里的高空,他再蹦跳/也 不管用。也不管用。
课文讲述了台风跟踪卫星的一个童
话故事。你能找出故事发生的
(1)此时此刻海面怎么样? 波浪滔滔
(2)你还会用那些词语形容海面呢?
惊涛骇浪 波澜壮阔 波涛汹涌
翻江倒海 乘风破浪 大浪滔天……
(3)请发挥你的想象,在你的脑海中出现了一幅怎样的大
海画面?
(4)这波浪滔滔的海面是谁干的?
(5)再读读这段话,台风给你留下了怎样的印象?结合关
键词来说说。
蛮横无理
正因为台风把海面弄得波浪滔滔,所以 谁来跟踪他?
。
7.是呀,这台风见大家这么怕他,怎能不得意、 狂妄呢?再读。
8.你们还注意没有,“嘿嘿”,这言下之意台 风是想告诉卫星什么呢?
面对台风的威胁,卫星有没有害怕?
“可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还 想说下去,可是话音早给台风的怒吼声打断了。
从这个词你能看出什么? 真是一个态度坚决的卫星啊!面对如此厉害的台风, 他们之间的对话该怎么读呢? 读出卫星的执着和坚定。 台风会善罢甘休吗?台风是这么说的,他又是怎 么做的呢?
苏教版三年级下册第16课《跟踪台风的卫星》PPT课件
风云二号气象卫星
导航卫星 测地卫星 侦 察 卫 星 长 空 一 号 地 球 资 源 卫 星
ห้องสมุดไป่ตู้讯卫星
反卫星卫星。
即截击卫星
风云一号极轨气象卫星 风云二号静止气象卫星
风云三号极轨气象卫星
卫星云图
气象卫星
根据编号热带气旋的强度、影响时间和程度可分为:消息、警报和紧急警报三级。 (1)消息: 远离或尚未影响到预报责任区,但预计其可能影响本市时发布消息,报道该热带气旋 的情况,解除答报时也用消息方式发布。 (2)警报:
预计在未来48小时内将影响本责任区内的 ,沿海地区或登陆时
发布警报。 (3)紧急警报: 预计在未来24内将影响本责任区内的沿海区或登陆时发布紧急警报。 根据编号热带 气旋的强度,具体名称可分为:热带风暴消息、热带风暴警报、强热带风暴消息、强热带 风暴警报、强热带风暴紧急警报、台风消息、台风警报、台风紧急警报。 此外,对其他一些灾害性天气根据需要也发布灾害性天气警报;如暴雨警报、强对流 天气警报等。
在波浪滔滔的海面上,台风睡 醒了。他刚刚舒展开巨大的身子, 猛然望见天空中有颗小星星不停地 朝他眨着眼睛,便大声嚷道:“你 是谁?竟敢盯住我!”
“你是谁? 竟敢盯住 我?”
“哈,我是第三代气 象卫星,人们叫我时刻 跟踪你,监视你,直到 你消失为止。”
“哈,”小星星笑了笑说, “我是第三代气象卫星,人 们叫我时刻跟踪你,监视你, 直到你消失为止。”
盯住 监视 设在 避进 厉害 撑牢 嘲笑 惊慌 泄气 懒洋洋 狂怒 狂暴 疯狂 怒吼声 暴跳如雷
一、台风发现一颗气象卫星在紧紧地监视 它,非常恼怒。
二、狂怒的台风妄想毁坏气象卫星、甩掉 气象卫星却连遭失败,最后又想摧毁城市 仍未得逞。
苏教版三下16《跟踪台风的卫星》精品PPT课件
(1).用( )画出描写台风的句子,用﹝﹞画出
描写卫星的句子。
(2).思考交流:台风做了什么?卫星怎么应对的?
我看到了( )的台风,( )的卫星。
用绘声绘色的朗读 表现你的理解。
“小东西!你可知 道我的厉害?鱼儿见我 钻入深水,船儿见我避 进港湾,树儿见我把腰 弯。嘿嘿……”
(3-7)毁坏未成功
(鸟儿)见我( ( )见我(
(
)的( )
(
)的( )
2.读完课文我知道了气象卫星的作用是:
自学展示三
再读课文,思考: 1.课文主要讲了什么?
本课用(科普童话)的形式介绍了(小卫星) 紧紧跟踪、监视( 台风 )的动向,为人类减少 损失作出贡献。
2.仿照例子,尝试根据小标题分段 (1-2)发现被监视 (3-7)毁坏未成功 (8 )失败转逃离
(3-7)毁坏未成功
“哼,我要把你甩掉!” “想甩掉我?没门儿!” 气象卫星用嘲笑的口气对他说。
(3-7)毁坏未成功
台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼 呼地向着城市扑去。可是,他很快发现, 堤坝筑高了,树木撑牢了,人们谈笑风生, 一点也不惊慌。
谈话时有说有笑,兴致 勃勃而有风趣。
过年了,爸爸、妈妈、姑父、姑母都相聚在
……
), )。
(3-7)毁坏未成功
“可我偏偏爱跟着你走……” 台风狂暴地跳起来,对准气
象卫星猛扑过去。
第二次较量
(3-7)毁坏未成功
2.回顾学习第一次较量的方法(小组合作学习)。
(1)思考交流:台风又做了什么?卫星怎么应对的?
(2)你看到了( )的台风,( )的卫星。
(3)用绘声绘色的 朗读表现你的理解。
目标测评
我能拼写下列词语。
跟踪台风的卫星(第一课时)精品PPT课件
跟踪—— 监视
台风实际上是强烈的热带气旋。热带气旋是发 生在热带海洋上的强烈天气系统,它像在流动江河 中前进的涡旋一样,一边绕自己的中心急速旋转, 一边随周围大气向前移动。台风的暴风半径平均约 二、三百公里,大者可达四、五百公里。
恐怖 心惊肉跳 毛骨悚(sǒng)然 胆战心惊 心惊胆寒 魂飞魄散
盯住 监视 狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 设在高空
疯狂 筑高堤坝 报告行踪 撑牢树木 暴跳如雷 不惊慌
你还记得他们吗?
盯住 厉害 监视 气象卫星 狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 舒展 猛然 港湾 波浪滔滔 怒吼 狂暴 蹦跳 猛扑过来 嘲笑 疯狂 行踪 暴跳如雷
狂怒 暴跳如雷 疯狂 泄气 跟踪 监视 设在高空 报告行踪 筑高堤坝 撑牢树木 谈笑风生 不惊慌
气象卫星
提供有关自然话 电报 照片传真 电视广播 数据传输
通过卫星拍摄照片, 为国土普查、城市规划、 资源调查、旅游风景资源 开发、地震预测等提供信 息。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
台风先是(威胁)卫星,再跳起来向卫星 (猛扑)过去,然后又想(甩掉)卫星, 接着又向城市(扑去),妄想把城市(毁 灭),结果都(失败了),最后只能(泄 气),懒洋洋地溜了 。
qián
黔 驴 技 穷
落 荒 而 逃
垂 头 丧 气
束手无策 yǎn 偃旗息鼓
一败涂地
导航卫星
侦查卫星
地球资源卫星
通信卫星
台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼 呼地向着城市扑去。
台风泄气了,只好懒洋洋地朝海洋的 另一个方向奔去。
台风实际上是强烈的热带气旋。热带气旋是发 生在热带海洋上的强烈天气系统,它像在流动江河 中前进的涡旋一样,一边绕自己的中心急速旋转, 一边随周围大气向前移动。台风的暴风半径平均约 二、三百公里,大者可达四、五百公里。
恐怖 心惊肉跳 毛骨悚(sǒng)然 胆战心惊 心惊胆寒 魂飞魄散
盯住 监视 狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 设在高空
疯狂 筑高堤坝 报告行踪 撑牢树木 暴跳如雷 不惊慌
你还记得他们吗?
盯住 厉害 监视 气象卫星 狂怒 泄气 跟踪 谈笑风生 舒展 猛然 港湾 波浪滔滔 怒吼 狂暴 蹦跳 猛扑过来 嘲笑 疯狂 行踪 暴跳如雷
狂怒 暴跳如雷 疯狂 泄气 跟踪 监视 设在高空 报告行踪 筑高堤坝 撑牢树木 谈笑风生 不惊慌
气象卫星
提供有关自然话 电报 照片传真 电视广播 数据传输
通过卫星拍摄照片, 为国土普查、城市规划、 资源调查、旅游风景资源 开发、地震预测等提供信 息。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
台风先是(威胁)卫星,再跳起来向卫星 (猛扑)过去,然后又想(甩掉)卫星, 接着又向城市(扑去),妄想把城市(毁 灭),结果都(失败了),最后只能(泄 气),懒洋洋地溜了 。
qián
黔 驴 技 穷
落 荒 而 逃
垂 头 丧 气
束手无策 yǎn 偃旗息鼓
一败涂地
导航卫星
侦查卫星
地球资源卫星
通信卫星
台风暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼 呼地向着城市扑去。
台风泄气了,只好懒洋洋地朝海洋的 另一个方向奔去。
三年级下册语文课件-20.跟踪台风的卫星(苏教版2016)(共29张PPT)
跟踪台风的卫星 目录 人造卫星简介
气象卫星:从太空对地球及其大气层进行气象观测 的人造地球卫星。气象卫星观测范围广,观测次数多, 观测时效快,观测数据质量高,不受自然条件和地域条 件限制,它所提供的气象信息已广泛应用于日常气象业 务、环境监测、防灾减灾、大气科学、海洋学和水文学 的研究。气象卫星也是世界上应用最广的卫星之一。
跟踪台风的卫星 目录 人造卫星简介
跟踪台风的卫星 目录
初读感知
第一课时
学习目标 1.会认9个生字,会写9个生字,理解由生 字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文。 3.用自己的话说说课文主要内容。
跟踪台风的卫星 目录
初读感知
自读课文,熟悉课文,通过朗读课 文学习本课字词,并说说课文的主要内 容。
感知大意
本文讲述了第三代气象卫星紧紧地 跟踪、监视台风的动向,为人类预防台 风灾害,减少损失作出了贡献 。
跟踪台风的卫星 目录
课后作业
1.朗读课文。 2.完成课后第一题描红临写。
跟踪台风的卫星
(第二课时)
目 Contents 录
01 复习导入 02 课文讲解
03 课后总结
04 课后作业
第二课时
跟踪台风的卫星 目录
课文讲解
③ “小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可知 道我的厉害?鱼儿见我钻入深水,船儿见我避 进港湾,树儿见我把腰弯。嘿嘿……”
④ “可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想 说下去,可是话音早给台风的怒吼声打断了。台 风狂暴地跳起来,对准气象卫星猛扑过去。可他 哪里知道,气象卫星站设在离地面300千米的高 空,他再蹦跳也不管用。
1.台风想毁坏城市的目的达到了吗?你是从哪 些句子可以知道? 2.它为什么没有得逞?
跟踪台风的卫星课件PPT课件
第42页/共56页
1月27号 中央气象台 下午六点钟发布了暴雪红 色警报。27号夜里到28号 白天,中东部大部分地区 还会有大到暴雪。
第43页/共56页
同步通 讯卫星
电话 电报 照片传真 电视广播 数据传输
第44页/共56页
通过卫星拍摄照片,为 国土普查、城市规划、资源 调查、旅游风景资源开发、 地震预测等提供信息。
潇洒自如 威力无比 毫不松懈 不达目的誓不罢休
第37页/共56页
气象卫星设在离地面300千米的高空,
时刻跟踪、监视着台风。当台风想吓跑气
象卫星时,气象卫星(
);当台风
想甩掉气象卫星时,气象卫星
(
);当台风向城市扑去时,气
象卫星(
);当台风朝海洋的另
一个方向奔去时,气象卫星(
)。
第38页/共56页
四、巩固拓展 1、根据课文内容连一连。
• 回顾活动一的学习方法。 • 1、用同样的方法学习5-8自然段,想一想,台风又做了什么?卫星怎么应对的? • 2、哪个词说明台风跑得非常快?
活 动 二 • 3、从卫星的话中我们可以体会到什么?“嘲笑”什么意思?
第22页/共56页
“哼,我要 把你甩掉!”
第23页/共56页
“哼,我要 把你甩掉!” “想甩掉我? 没门儿!”
跟踪—— 监视
第1页/共56页
dīng hā jiān nù lì
盯哈监怒厉
hǒu shè fēng láo xiè
吼设疯牢泄
bì bào cháo huāng gé lǎn
避暴嘲慌隔懒
第2页/共56页
避进港湾 暴跳如雷 嘲笑 惊慌 每隔 懒洋洋 盯住 厉害 监视 狂怒 泄气 气象卫星 跟踪 哈 谈笑风生 怒吼 设在 波浪滔滔 疯狂 撑牢
1月27号 中央气象台 下午六点钟发布了暴雪红 色警报。27号夜里到28号 白天,中东部大部分地区 还会有大到暴雪。
第43页/共56页
同步通 讯卫星
电话 电报 照片传真 电视广播 数据传输
第44页/共56页
通过卫星拍摄照片,为 国土普查、城市规划、资源 调查、旅游风景资源开发、 地震预测等提供信息。
潇洒自如 威力无比 毫不松懈 不达目的誓不罢休
第37页/共56页
气象卫星设在离地面300千米的高空,
时刻跟踪、监视着台风。当台风想吓跑气
象卫星时,气象卫星(
);当台风
想甩掉气象卫星时,气象卫星
(
);当台风向城市扑去时,气
象卫星(
);当台风朝海洋的另
一个方向奔去时,气象卫星(
)。
第38页/共56页
四、巩固拓展 1、根据课文内容连一连。
• 回顾活动一的学习方法。 • 1、用同样的方法学习5-8自然段,想一想,台风又做了什么?卫星怎么应对的? • 2、哪个词说明台风跑得非常快?
活 动 二 • 3、从卫星的话中我们可以体会到什么?“嘲笑”什么意思?
第22页/共56页
“哼,我要 把你甩掉!”
第23页/共56页
“哼,我要 把你甩掉!” “想甩掉我? 没门儿!”
跟踪—— 监视
第1页/共56页
dīng hā jiān nù lì
盯哈监怒厉
hǒu shè fēng láo xiè
吼设疯牢泄
bì bào cháo huāng gé lǎn
避暴嘲慌隔懒
第2页/共56页
避进港湾 暴跳如雷 嘲笑 惊慌 每隔 懒洋洋 盯住 厉害 监视 狂怒 泄气 气象卫星 跟踪 哈 谈笑风生 怒吼 设在 波浪滔滔 疯狂 撑牢
苏教版三年级下册《跟踪台风的卫星》PPT课件-精PPT共18页
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 ห้องสมุดไป่ตู้头。 ——左
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
苏教版三年级下册《跟踪台 风的卫星》PPT课件-精
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 ห้องสมุดไป่ตู้头。 ——左
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
苏教版三年级下册《跟踪台 风的卫星》PPT课件-精
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
《跟踪台风的卫星》课件PPT
跟踪台风的卫星
(第二课时)
第二课时
学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,知道台风和卫生的关系。 3.培养热爱科学的精神。
跟踪台风的卫星 目录
复习导入
读一读下面词语。
盯着 监视 厉害 甩掉 泄气 迅速 狂怒 避进 怒吼 狂暴 嘲笑 堤坝 懒洋洋
跟踪台风的卫星 目录
课文讲解
在波浪滔滔的海面上,台风睡醒了 。他刚刚舒展开巨大的身子,猛然望见 天空中有颗小星星不停地眨着眼睛,便 大声嚷道:“你是谁?竟敢盯住我!”
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4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国, 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ,这告 诉我们 做事时 要灵活 应对, 有时需 要我们 避其锋 芒,从 其他方 面解决 问题。
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5.不论是楚君还是衡山之君,他们都 中了管 仲的计 策,因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润, 从而失 去了理 智,甚 至让百 姓放弃 耕种, 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益,而 要顾全 大局, 不要见 钱眼开 。
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1.文中哪些词写出了台风的无可奈何? 2.文中哪些词说明台风动作快和尽职尽责?
跟踪台风的卫星 目录
课文讲解
说一说:台风是如何从狂怒到泄气的?
台风开始暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地 向着城市扑去。可是,他很快发现,堤坝筑高了, 树木撑牢了,人们严阵以待,一点也不惊慌。并听 卫星说“每隔25分钟,我就向他们报告一次你的行 踪。”于是泄了气。
拟人手法,写 出台风非常蛮横、 无理,不把气象卫 星放在眼里。
跟踪台风的卫星 目录
课文讲解
第一自然段写了什么内容?
台风睡醒了,冲着盯着他的小星星嚷 了起来。
(第二课时)
第二课时
学习目标 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,知道台风和卫生的关系。 3.培养热爱科学的精神。
跟踪台风的卫星 目录
复习导入
读一读下面词语。
盯着 监视 厉害 甩掉 泄气 迅速 狂怒 避进 怒吼 狂暴 嘲笑 堤坝 懒洋洋
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课文讲解
在波浪滔滔的海面上,台风睡醒了 。他刚刚舒展开巨大的身子,猛然望见 天空中有颗小星星不停地眨着眼睛,便 大声嚷道:“你是谁?竟敢盯住我!”
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4文中的管子用买鹿的计策击败了军事 强大的 楚国, 用哄抬 兵器价 格的计 策使衡 山归顺 于齐国 ,这告 诉我们 做事时 要灵活 应对, 有时需 要我们 避其锋 芒,从 其他方 面解决 问题。
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5.不论是楚君还是衡山之君,他们都 中了管 仲的计 策,因 为他们 认为捕 鹿和卖 兵器可 以获得 很大的 利润, 从而失 去了理 智,甚 至让百 姓放弃 耕种, 所以这 就要求 我们做 事时不 要一味 贪图利 益,而 要顾全 大局, 不要见 钱眼开 。
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1.文中哪些词写出了台风的无可奈何? 2.文中哪些词说明台风动作快和尽职尽责?
跟踪台风的卫星 目录
课文讲解
说一说:台风是如何从狂怒到泄气的?
台风开始暴跳如雷,像头疯狂的巨兽,呼呼地 向着城市扑去。可是,他很快发现,堤坝筑高了, 树木撑牢了,人们严阵以待,一点也不惊慌。并听 卫星说“每隔25分钟,我就向他们报告一次你的行 踪。”于是泄了气。
拟人手法,写 出台风非常蛮横、 无理,不把气象卫 星放在眼里。
跟踪台风的卫星 目录
课文讲解
第一自然段写了什么内容?
台风睡醒了,冲着盯着他的小星星嚷 了起来。
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台风( 暴跳如雷),像
( 头疯狂的巨兽 ),呼呼地 (向着城市扑去)。 可是,他很
快发现( 堤坝筑高了 ) ( 树木撑牢了 ),人们 ( 谈笑风生 ),一点 ( 也不惊慌 )。
你为什么这么自 豪呀?
“哈!这里的人 们早就知道你快 要来了。”气象 卫星自豪地说, “每隔二十五分 钟我就向他们报 告一次你的行 踪。”
1、人们会谈笑着说些什么呢? 我会说
2、看图,用“谈笑风生”造句。
阔别多年的好友相聚,谈笑风生,非常高兴。 新郎新娘家的亲戚汇聚一堂,谈笑风生,热闹 非凡。
小星星厉害么?此时, 台风会是怎样的表情或 者动作?
台风( )(填表情等) 无奈地想:我今天遇到的这 个小星星真是厉害,我想 ( ),可它( )。 唉!看来我以后还是老实点 在海洋里睡觉吧!
气象卫星
世博链接:
• 世界气象馆:云中水滴 • 世界气象组织馆位于浦东B片区西部B02街坊内, 是世博会历史上出现的首个独立气象展馆,被誉 为“云中水滴”,由4个大小各异、方向不同的白 色扁圆球体构成,好像一滴水正从一朵白云中落 下。总建筑面积为1230平方米,与联合国馆为邻, 场馆主题为“为了人民的平安和福祉”。气象馆 的展示分为六大板块:“序曲——拥抱自然”; “气候变化,城市的责任与机遇”;“天气、气 候、水以及人民的平安与福祉”;“科技进步与 社会责任”;“展望未来:未来预报服务与城市 生活体验”;“回味与体会”。
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台风泄气了,只好懒洋洋 地朝海洋的另一个方向奔去。
气象卫星迅速地转过身, 又紧紧地跟踪着,监视 着……
自由朗读全文,圈出气象卫星跟踪台风的有关 词语,说说卫星是怎样跟踪台风的。 • 台风在海面上产生了,气象卫星就在离 地面( )的高空( )着他。台风 走到哪,卫星都时刻( )、( )。 ( ),卫星还向人们( ), 让人们做好抵挡台风的充足准备,直到台 风( ),跟踪才结束。
可他哪里知道,气象卫星站 在离地面300千米的高空,他 再蹦跳也不管用。
跟踪台风的卫星
• “哼,我要把你甩掉!”台 风呼呼呼地朝大海的深处奔 去。 • “想甩掉我?没门儿!”气 象卫星用嘲笑的口气对他说。
跟踪台风的卫星
• 不知奔了多长时间, 他的眼前忽然出现 一座美丽的城市。 他感到有点累,正 想歇歇脚,无意中 发现气象卫星仍然 紧紧地跟踪着自己。
从小立志:
• 爱科学,学科学,长大用科 学为人类、为社会造福。
作
业
用废旧材料制作一 个自己设计的卫星, 搜集有关卫星方面 的资料并加以整理, 联系生活实际,畅 想你设计的卫星有 什么特点和主要功 能,写下来与同学 交流。
读出台风的蛮 横、恼怒,面对台 风气象卫星很从容、 自信。
“小东西!”台风狂怒地嚷着,“你可 鱼儿见我钻入深水 知道我的厉害?( ), ( 船儿见我避进港湾),( 树儿见我把腰弯 )。 嘿嘿 ……” “可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想 说下去,可是话音早给台风的怒吼声打断了。
台风狂暴地跳起来,对准 气象卫星猛扑过去。
第三代气象卫星特点和用途
能更迅速确定台风的位置、 移动路径和发展情况,更准 确地预测暴雨等灾害性天气, 更有效地获取荒漠、海洋和 终年冰雪封冻的高山峡谷等 难以布设气象网站地区的气 象资料。
/jieri/qingni an/ 关于青年节的作文
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美国研制发射的第 三代太阳同步气象卫 星是“诺阿”号系列 卫星。第一颗于点 的大气探测资料,2 万至4万个点的海面 温度测量值,100多 幅云图。目前世界上 有120多个国家每天 都在接收它传回地面 的云图。
世博链接:
世博链接
想想说说:
• 夏季是台风的多发季节,仅仅有卫星的预 报是不够的,我们平时生活中该怎么做?
关注台风警报。台风常伴有雷雨 等恶劣天气。在家关好门窗,断开电 器电源插头。阳台的花盆等要移到室 内,防止被吹落砸伤行人。树木用木 棍支撑牢固。出门带好雨具,上学前 在书包内备好一把折叠伞和一块干毛 巾。随身携带一件外套,注意保暖。
苏教版三年级语文下册
跟踪台风的卫星
执教者 团结小学陶秋艳
台风对生活的危害
在波浪滔滔的海面上,台风睡醒了, 他舒展开巨大的身子。
跟踪台风的卫星
• 台风大声嚷道:“你是 谁?竟敢盯住我?” • “哈,”小星星笑了笑 说,“我是第三代气象 卫星,人们叫我时刻跟 踪你,监视你,直到你 消失为止。”
拿好课本,注意读书姿势,齐读课文的第一、二自然段。