幼儿园大班英语教案：英语活动教案 蔬菜Vegetables
大班英文教案《蔬菜Vegetables》2篇
大班英文教案《蔬菜Vegetables》 (2)大班英文教案《蔬菜Vegetables》 (2)精选2篇（一）教学目标:1.学生能够认识并说出蔬菜的英文单词。
2.学生能够懂得蔬菜的重要性，养成良好的饮食习惯。
教学重点:学生能够认识并说出蔬菜的英文单词。
教学准备:图片或卡片，多种不同蔬菜的实物样品。
教学过程:引入：(5分钟)1. 示范给学生一些蔬菜的图片或卡片，向学生展示这些蔬菜，并问学生是否认识它们的英文单词。
回答学生的问题，让学生根据图片或卡片猜测蔬菜的英文单词。
教学主体：(20分钟)2. 听录音并跟读单词：放录音，教师念出蔬菜的英文单词，学生跟读。
3. 单词游戏：将学生分成小组，教师给每个小组一组蔬菜的卡片，学生根据卡片上的蔬菜名称找到相应的实物样品，并进行展示。
教师可以鼓励学生说出这些蔬菜的颜色，形状等特征。
4. 讨论和总结：与学生讨论蔬菜对我们身体的重要性，引导学生思考为什么蔬菜是我们身体健康的重要组成部分。
教师可以展示一些包含多种蔬菜的食谱，让学生了解如何在饮食中增加蔬菜的份量。
教学拓展:(10分钟)5. 游戏和活动：播放一段蔬菜相关的歌曲，让学生跟着跳舞。
或让学生分组创作一个小剧场表演，表演蔬菜的重要性。
教师可以提供一些角色和对话的线索。
作业布置：(5分钟)6. 让学生根据课堂学习，画出自己最喜欢的一种蔬菜，并写出它的英文名称。
教学反思:通过本节课的教学活动，学生能够认识并说出蔬菜的英文单词，了解蔬菜的重要性和如何在饮食中增加蔬菜的份量。
同时，通过游戏和活动，提高了学生们的兴趣和参与度。
大班英文教案《蔬菜Vegetables》 (2)精选2篇（二）Subject: EnglishGrade: Grade 6Duration: 45 minutesObjectives:1. To introduce and familiarize students with vocabulary related to vegetables.2. To enable students to identify and describe various types of vegetables.3. To enhance students' speaking and listening skills through class discussions and activities.Materials:- Flashcards with pictures of various vegetables- Green and yellow construction paper- Scissors- Glue- Markers- Worksheets with vegetable pictures and namesProcedure:1. Warm-up (5 minutes)- Show flashcards with pictures of vegetables to the students.- Ask students to name the vegetables they see.- Engage students in a brief discussion about their favorite vegetables.2. Introduction to Vocabulary (10 minutes)- Show flashcards of various vegetables to the class.- Pronounce the names of the vegetables clearly and ask students to repeat after you.- Display the names of the vegetables on the board and discuss the pronunciation and spelling.3. Describing Vegetables (10 minutes)- Divide the class into pairs or small groups.- Give each group a worksheet with pictures of vegetables and their names.- Instruct students to take turns describing the vegetables to their partners using adjectives (e.g., color, size, taste).- Encourage students to use complete sentences when describing the vegetables.4. Making Vegetable Collages (15 minutes)- Instruct students to cut out various vegetable shapes from the green and yellow construction paper.- Students should then glue the vegetable shapes onto a larger piece of paper to create a vegetable collage.- Once the collages are complete, students can use markers to add details and labels to their vegetables.5. Wrap-up (5 minutes)- Invite students to share their vegetable collages with the class.- Encourage students to describe their collages and talk about the different vegetables they included.- Ask students to reflect on what they learned about vegetables and share any new information or facts they discovered.Extension Activity (optional):- Create a vegetable vocabulary quiz or crossword puzzle for students to complete individually or in pairs.- Encourage students to try different recipes that incorporate the vegetables they learned about and bring them to class to share.Note: It is important to assess students' understanding throughout the lesson by observing their participation in discussions, listening to their descriptions of vegetables, and reviewing their completed worksheets and collages.。
大班英语活动教案蔬菜Vegetables
大班英语活动教案蔬菜Vegetables一、教学内容本节课选自《幼儿园大班英语教材》第五章，主要内容是学习蔬菜单词以及简单的蔬菜介词短语。
具体内容包括：单词 carrot（胡萝卜）、cucumber（黄瓜）、tomato（番茄）、potato（土豆）、onion （洋葱）；介词短语 on the plate（在盘子里）、in the bowl（在碗里）、next to（在旁边）。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读蔬菜单词，并能够用英语简单描述蔬菜的特征。
2. 学生能够听懂、会说、会读蔬菜介词短语，并能够用英语描述蔬菜的位置。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：蔬菜单词的认读及蔬菜介词短语的运用。
难点：蔬菜单词的准确发音及蔬菜介词短语的运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、蔬菜卡片、实物蔬菜；学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现各种蔬菜图片，引导学生说出蔬菜名称，并用彩笔在作业本上画出自己喜欢的蔬菜。
2. 单词学习（10分钟）（1）教师出示蔬菜卡片，引导学生认读蔬菜单词，如carrot、cucumber等；（2）学生跟读，教师纠正发音；（3）学生分组进行角色扮演，用所学蔬菜单词进行对话。
3. 介词短语学习（10分钟）（1）教师出示蔬菜卡片，引导学生说出蔬菜所在的位置，如on the plate、in the bowl等；（2）学生跟读，教师纠正发音；（3）学生分组进行角色扮演，用所学蔬菜介词短语进行对话。
4. 实践环节（5分钟）教师组织学生分组，每组选择一种蔬菜，用英语描述蔬菜的特征，并展示给其他同学。
5. 作业布置（5分钟）（1）抄写本节课所学的蔬菜单词；（2）用英语描述家庭中的蔬菜，并画出图片。
六、板书设计板书内容如下：蔬菜单词：carrot、cucumber、tomato、potato、onion介词短语：on the plate、in the bowl、next to七、作业设计1. 抄写蔬菜单词：carrot、cucumber、tomato、potato、onion；2. 用英语描述家庭中的蔬菜，并画出图片。
幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》
幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材第四章《食物》的第二节《蔬菜Vegetables》。
主要内容包括：学习关于蔬菜的英文单词，如tomato （番茄）、carrot（胡萝卜）、cucumber（黄瓜）、bean（豆角）、broccoli（西兰花）等；掌握关于蔬菜的简单句型，如“What's this? It's a tomato.”以及“I like carrots.”等。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读五个蔬菜的英文单词。
2. 能够运用所学句型进行简单的蔬菜问答。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音和句型的运用。
2. 教学重点：掌握五个蔬菜的英文单词和简单句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物蔬菜、单词卡片、句型卡片。
2. 学具：学生用书、练习册、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一幅蔬菜超市的画面，让幼儿观察并说出他们认识的蔬菜。
2. 新课内容（10分钟）（1）教师展示实物蔬菜，引导幼儿用英文说出蔬菜名称。
（2）教师教授五个蔬菜的英文单词，并让孩子们跟读。
（3）通过单词卡片，让幼儿认读五个蔬菜单词。
（4）教师展示句型卡片，教孩子们运用句型进行蔬菜问答。
3. 实践环节（5分钟）将孩子们分成小组，每组挑选一个蔬菜，用所学句型进行问答。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个蔬菜，现场进行问答示范，让孩子们理解并模仿。
5. 随堂练习（5分钟）播放PPT，展示各种蔬菜，让孩子们用所学知识进行回答。
教师带领孩子们回顾本节课所学内容，巩固单词和句型。
六、板书设计1. 在黑板上写出五个蔬菜的英文单词，并配以相应的图片。
2. 在黑板上写出两个例句：“What's this? It's a tomato.”和“I like carrots.”七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写五个蔬菜的英文单词，每个写五遍。
英语教案英语活动——蔬菜vegetables(1)
英语教案英语活动——蔬菜vegetables一、教学内容本节课选自《新概念英语》第一册第三章，主题为“蔬菜vegetables”。
具体内容包括：学习蔬菜的英文单词，如carrot、cucumber、tomato等；掌握关于蔬菜的常用句型，例如：“Do you like…？”、“I like…because it's…”，以及运用一般现在时描述对蔬菜的喜好。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握至少5种蔬菜的英文表达，并能熟练运用一般现在时描述对蔬菜的喜好。
2. 能力目标：通过小组活动，培养学生的口语表达能力和合作能力。
3. 情感目标：激发学生对蔬菜的热爱，培养健康饮食的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，以及如何用英语描述对蔬菜的喜好。
2. 教学重点：蔬菜的英文单词和句型表达，以及口语交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅菜市场图片，引导学生说出自己认识的蔬菜，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容呈现（10分钟）：利用PPT展示蔬菜图片，教授单词和句型，同时进行例句讲解和示范。
3. 口语练习（10分钟）：学生两人一组，运用所学句型进行口语交流，讨论对蔬菜的喜好。
4. 随堂练习（10分钟）：发放练习纸，让学生完成填空、选择等形式的练习，巩固所学知识。
5. 小组活动（15分钟）：学生分组，每组选择一种蔬菜，用英文制作海报，展示蔬菜的特点和营养价值。
六、板书设计1. Vegetables2. 内容：单词：carrot、cucumber、tomato、cabbage、bean句型：Do you like…？、I li ke…because it's…七、作业设计1. 作业题目：写出你所喜欢的蔬菜，并用英文说明原因。
根据今天所学，用一般现在时描述你对蔬菜的喜好。
英语教案英语活动——蔬菜vegetables
英语教案英语活动——蔬菜vegetables一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第四章，主题为“蔬菜vegetables”。
详细内容包括：学习蔬菜相关的词汇，如tomato、carrot、cucumber等；掌握一般现在时的用法，描述日常饮食习惯；通过对话形式，学会谈论对不同蔬菜的喜好。
二、教学目标1. 掌握蔬菜相关的词汇，并能正确运用一般现在时描述日常饮食习惯。
2. 能够运用所学词汇和语法进行简单的对话交流，表达对蔬菜的喜好。
3. 培养学生的观察能力、思维能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的用法，以及如何运用词汇描述日常饮食习惯。
2. 教学重点：蔬菜词汇的掌握，以及能够运用一般现在时进行简单的对话交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物蔬菜、单词卡片、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习册、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物蔬菜，引导学生说出蔬菜的英文名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：学习蔬菜相关词汇，如tomato、carrot、cucumber 等；讲解一般现在时的用法，并进行例句展示。
3. 例题讲解：呈现例句，如“She likes eating carrots.”，引导学生理解并模仿。
4. 随堂练习：分发练习册，让学生完成相关练习，巩固所学知识。
5. 对话练习：组织学生进行对话交流，谈论对不同蔬菜的喜好。
六、板书设计1. 英语活动——蔬菜vegetables2. 内容：蔬菜词汇：tomato、carrot、cucumber等一般现在时：主语 + 动词原形例句：She likes eating carrots.七、作业设计1. 作业题目：请运用所学词汇和语法，编写一段对话，谈论你和你的家人对蔬菜的喜好。
2. 答案示例：A: Do you like eating vegetables?B: Yes, I do. My favorite vegetable is tomato.A: What about your brother?B: He doesn't like eating vegetables, but he likes carrots.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、例句讲解、对话练习等多种方式，让学生掌握了蔬菜词汇和一般现在时的用法。
幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》
幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第五章“生活中的词语”，详细内容为“蔬菜Vegetables”。
通过本章的学习，幼儿能够认识和掌握生活中常见的蔬菜名称，学会用英语进行简单描述。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、认读单词：carrot（胡萝卜）、cucumber（黄瓜）、tomato（番茄）、bean（豆子）、broccoli（西兰花）。
2. 能够运用所学单词进行简单的句子表达，例如：“I like carrots”（我喜欢胡萝卜）。
3. 培养幼儿观察、思考、表达能力，提高幼儿对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的认读和句子表达。
2. 教学重点：单词的记忆和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蔬菜卡片、录音机。
2. 学具：单词卡片、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅蔬菜超市的图片，引导幼儿观察并说出图片中的蔬菜。
（2）教师邀请幼儿上台，挑选自己喜欢的蔬菜，并用英语说出蔬菜名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示本章所学单词，带领幼儿认读。
（2）教师用简单的句子进行示范，如：“This is a carrot”（这是一根胡萝卜）。
（3）教师邀请幼儿模仿练习，并给予鼓励和指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，进行蔬菜卡片接龙游戏，要求幼儿用英语说出蔬菜名称。
（2）教师邀请幼儿上台，展示自己画的蔬菜，并用英语进行描述。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固单词和句子。
（2）教师邀请幼儿分享自己在生活中见到的其他蔬菜，鼓励幼儿用英语进行表达。
六、板书设计1. 板书Vegetables（蔬菜）2. 板书内容：carrot（胡萝卜）cucumber（黄瓜）tomato（番茄）bean（豆子）broccoli（西兰花）七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语说出你最喜欢的蔬菜。
幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》
教学资料参考范本幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。
（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize，胡萝卜Carrot）2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
活动过程：一、复习水果FruitT：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple ，banana ，Orange and pear， do you also remember them？S：yes！T：ok！Now let me test you ！（教师出示图片，问）Please take a picture. What is this？ Is this a fruit？ Let the vegetablesgone here to line up. All these are fruit， all these are vegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征T：This is …….1）What color is it？（在黑板上画出颜色）2）What sample is it？（在黑板上画出样子）T：This is atomato / Cucumber / Maize / Carrot.It is red / green / yellow / Orange.It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗.Color：Sample：T：Now let us know these vegetables again. Please read after me.2、游戏：摸摸是谁Today， we’ll go to vegetables’s home. Look， it’s a pocket. Many vegetables in it. What vegetables inside this pocket？ If you want to know ，please touch one.Who can try？幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touch one，Please tellus， What have you touched to？ what is this？2、游戏：我说你选择T：Now we will going to do a game“I say You Take”. I will tell the color and sample of the vegetables ， Please lift the picture of the vegetables. Other people do judgement ，If they are right please clap your hands， if they are wrong please stamp your foot . Do you understand？ Ok！Who can try？画好后提问：Please tell us ，what vegetables have you drawn？3、游戏：谁的眼睛亮T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast ，please tell me what vegetables this is. Ok？。
幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》
幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《蔬菜Vegetables》章节，主要内容包括：认识各种蔬菜的英文名称，学会用英语描述蔬菜的颜色和形状，掌握相关句型，如：“What's this? It's a tomato.”、“I like red tomatoes.”等。
二、教学目标1. 能够认识和说出常见的蔬菜英文名称，如：tomato、carrot、cucumber、bean、pepper等。
2. 能够用英语描述蔬菜的颜色和形状，如：“It'sred/yellow/green.”、“It's round/long.”等。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点重点：掌握蔬菜的英文名称和描述颜色的句型。
难点：灵活运用句型进行问答，描述蔬菜的颜色和形状。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、磁性板、录音机、英语儿歌CD。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：播放英语儿歌《Fruit and Vegetable Song》，让孩子们边唱边跳，激发他们对本节课的兴趣。
2. 讲解：展示蔬菜卡片，教授各种蔬菜的英文名称，让孩子们跟读。
如：tomato、carrot、cucumber、bean、pepper等。
3. 实践：分组让孩子们用英语描述手中的蔬菜，如：“What's this? It's a tomato.”、“I like red tomatoes.”等。
4. 例题讲解：讲解如何用英语描述蔬菜的颜色和形状，如：“It's red/yellow/green.”、“It's round/long.”等。
5. 随堂练习：分发画纸和彩笔，让孩子们画出自己喜欢的蔬菜，并用英语描述。
七、板书设计1. 《Vegetables》2. 内容：蔬菜名称：tomato、carrot、cucumber、bean、pepper等句型：What's this? It's a tomato. I like red tomatoes. It's red/yellow/green. It's round/long.八、作业设计1. 作业题目：请孩子们用英语描述家里的蔬菜，并将描述写在画纸上。
大班英文精品教案《蔬菜Vegetables》
大班英文精品教案《蔬菜Vegetables》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第五章“生活中的食物”，主题为“蔬菜Vegetables”。
具体内容包括：学习蔬菜的英文单词，如carrot（胡萝卜）、cucumber（黄瓜）、tomato（番茄）、bean（豆子）、broccoli（西兰花）等；掌握相关的句型，例如：“What's this?”、“It's a ”和“Do you like ?”等。
二、教学目标1. 让学生掌握本章的蔬菜英文单词，并能熟练运用。
2. 培养学生运用句型进行简单英语对话的能力。
3. 增进学生对蔬菜的喜爱，提高他们的生活常识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蔬菜英文单词的发音及记忆。
2. 教学重点：句型的运用及日常对话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蔬菜模型、单词卡片、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蔬菜模型，引导学生说出中文名称。
教师逐步揭示英文单词，让学生跟随读。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，如：“What's this? It's a carrot.”教师引导学生模仿例题，进行句型练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，利用蔬菜模型进行对话练习。
教师巡回指导，纠正发音。
4. 游戏环节（10分钟）教师设计“蔬菜接力”游戏，巩固单词记忆。
学生参与游戏，提高学习兴趣。
教师带领学生回顾所学蔬菜英文单词。
六、板书设计1. 板书Vegetables2. 内容：蔬菜英文单词：carrot、cucumber、tomato、bean、broccoli句型：What's this?、It's a 、Do you like ?七、作业设计1. 作业题目：抄写并默写蔬菜英文单词。
编写关于蔬菜的简单对话。
2. 答案：蔬菜英文单词：略关于蔬菜的简单对话示例：A: What's this?B: It's a tomato.A: Do you like tomato?B: Yes, I do.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对蔬菜英文单词的掌握程度较好，但部分学生在句型运用上仍有困难，需要加强练习。
大班下学期英语教案蔬菜Vegetables
大班下学期英语教案蔬菜Vegetables教案名称：大班下学期英语教案——蔬菜（Vegetables）一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《ABCmouse》第四单元第10课时，主要学习蔬菜类单词：carrot（胡萝卜）、cucumber（黄瓜）、tomato（番茄）、potato（土豆）、pepper（辣椒）。
同时，学习句型“What's this? It's ”进行蔬菜单词的问答。
二、教学目标1. 能正确说出五种蔬菜的英文名称，并在情景中正确运用。
2. 能听懂并回答“What's this? It's ”的句型。
3. 培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：五种蔬菜单词的掌握和句型“What's this? It's ”的应用。
难点：单词的发音和句型的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蔬菜卡片、水果盘、录音机。
2. 学具：幼儿用书、作业本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示一个水果盘，里面有各种蔬菜，引导幼儿观察并说出它们的中文名称。
然后告诉幼儿今天我们要学习它们的英文名称。
2. 单词学习（10分钟）教师出示蔬菜卡片，一个一个地教幼儿学习五种蔬菜的英文名称，并在卡片上指出蔬菜的图片，让幼儿跟着读。
教师可以边教边让幼儿触摸蔬菜实物，加深他们对单词的记忆。
3. 句型学习（5分钟）教师引导幼儿学习句型“What's this? It's ”，并用蔬菜单词进行练习。
例如：教师拿着一个蔬菜问：“What's this?”, 幼儿回答：“It's a carrot.” 教师给予表扬，并继续进行其他蔬菜的练习。
4. 小组活动（10分钟）幼儿分成小组，每组有一个水果盘，里面放有各种蔬菜。
小组成员轮流用英语描述蔬菜，其他成员猜。
猜对的成员得到一个小奖励。
5. 课堂游戏（10分钟）教师组织一个“蔬菜接力赛”的游戏。
幼儿园大班英语优质教案《蔬菜Vegetables》
幼儿园大班英语优质教案《蔬菜Vegetables》一、教学内容本节课选自《幼儿英语》教材第五册第四章，主题为“蔬菜Vegetables”。
教学内容包括认识各种蔬菜的英文名称，如potato、carrot、cucumber、tomato等；学习相关的句型“I like…”，并能运用句型表达自己喜爱的蔬菜。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的蔬菜英文名称，如potato、carrot、cucumber、tomato等。
2. 培养幼儿运用句型“I like…”表达自己喜爱的蔬菜。
3. 激发幼儿学习英语的兴趣，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确发音蔬菜名称，熟练运用句型“I like…”。
教学重点：掌握各种蔬菜的英文名称，运用句型表达自己的喜好。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蔬菜店老板，邀请幼儿前来购买蔬菜。
通过实物展示，引导幼儿用英语说出蔬菜名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT，讲解蔬菜的英文名称，如potato、carrot、cucumber、tomato等，并教读发音。
3. 随堂练习（5分钟）教师提问：“What do you like?”，引导幼儿用“I like…”句型回答。
4. 小组活动（15分钟）分成小组，每组选择一个蔬菜进行角色扮演，用英文介绍自己喜欢的蔬菜。
教师邀请幼儿上台展示，表扬表现优秀的幼儿。
6. 游戏环节（10分钟）进行“蔬菜蹲”游戏，幼儿用英文说出蔬菜名称，锻炼反应能力。
七、作业设计1. 作业题目：用英文画出自己喜欢的蔬菜，并标注英文名称。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时纠正发音错误，提高幼儿的口语表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起进行蔬菜英语学习，开展家庭实践活动。
幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》
幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》教案：《蔬菜Vegetables》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班英语教材《ABCmouse》的第五章节，主要学习蔬菜的英文名称和简单描述。
章节内容包括：介绍蔬菜单词（carrot, celery, pepper, tomato, cucumber），学习蔬菜的短语（eat vegetables, like vegetables, dislike vegetables）。
二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出蔬菜的英文名称；2. 学生能够用英文描述自己喜欢的蔬菜；3. 学生能够理解并运用短语“eat vegetables”和“like vegetables”。
三、教学难点与重点重点：蔬菜的英文名称和短语“eat vegetables”和“like vegetables”的运用。
难点：正确发音和描述自己喜欢的蔬菜。
四、教具与学具准备教具：蔬菜图片、蔬菜玩具、PPT。
学具：作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：教师拿出一些蔬菜实物或玩具，引导学生说出中文名称，然后教师用英文说出对应的蔬菜名称，让学生跟读。
2. 新课内容：教师通过PPT展示蔬菜的英文名称和图片，让学生学习和跟读。
同时，教师引导学生用英文描述自己喜欢的蔬菜，例如：“I like carrots because they are sweet.”3. 课堂活动：教师组织学生进行小组活动，让学生互相提问并回答自己喜欢的蔬菜，例如：“Do you like tomatoes?” “Yes, I do.I think they are juicy.”4. 随堂练习：教师给出一些蔬菜的图片，让学生用英文写出对应的蔬菜名称。
5. 作业布置：让学生回家后，用英文向家长介绍自己喜欢的蔬菜，并记录在作业本上。
六、板书设计1. 蔬菜英文名称：carrot, celery, pepper, tomato, cucumber2. 短语：eat vegetables, like vegetables, dislike vegetables七、作业设计1. 作业题目：用英文写一篇关于你喜欢的蔬菜的短文。
大班下学期英语教案蔬菜Vegetables
大班下学期英语教案蔬菜Vegetables一、教学内容本节课选自大班下学期英语教材《Vegetables》一章，主要内容包括各种蔬菜的英文表达，如carrot（胡萝卜）、cucumber（黄瓜）、tomato（番茄）等。
通过学习，让学生能够掌握蔬菜单词的发音、拼写和用法，同时能够用英语简单描述蔬菜的特征。
二、教学目标1. 学生能够正确发音、拼写和运用本课所学的蔬菜单词。
2. 学生能够用英语简单描述蔬菜的特征。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点重点：蔬菜单词的发音、拼写和用法。
难点：用英语描述蔬菜的特征。
四、教具与学具准备教具：PPT、蔬菜图片、蔬菜实物等。
学具：学生卡片、作业本等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲《Vegetables》，引导学生跟着歌曲一起唱，激发学生的学习兴趣。
2. 引入（10分钟）教师展示PPT上的蔬菜图片，引导学生用中文说出蔬菜的名字，然后用英语重复。
如：教师展示胡萝卜图片，学生说“胡萝卜”，教师再用英语说“carrot”。
3. 讲解（10分钟）教师讲解本节课的重点单词，包括carrot、cucumber、tomato等，让学生跟着读，确保学生正确发音。
4. 实践（10分钟）教师将学生分成小组，每组分发一些蔬菜实物，让学生用英语描述蔬菜的特征。
如：学生拿到的蔬菜是胡萝卜，就要用英语说出“This is a carrot. It is orange and long.”5. 随堂练习（10分钟）教师发放学生卡片，每张卡片上有一个蔬菜单词，学生需要用英语描述这个蔬菜。
如：卡片上写的是“carrot”，学生就要说“Thisis a carrot. It is orange and long.”6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，让学生用英语写一篇关于蔬菜的短文，可以描述自己喜欢的蔬菜，也可以描述自己不喜欢吃的蔬菜。
六、板书设计教师在黑板上写出本节课的重点单词，包括carrot、cucumber、tomato等，旁边标注中文意思和发音。
英语精品教案英语活动——蔬菜vegetables
英语精品教案英语活动——蔬菜vegetables一、教学内容本节课选自《新概念英语》第二册第五章，主题为“蔬菜vegetables”。
详细内容包括：学习各种蔬菜的英文名称，如tomato、carrot、cucumber等；掌握与蔬菜相关的常用句型，例如：“Do you like…?”、“I like…because it’s…”；以及运用目标词汇和句型进行简单的对话交流。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握各种蔬菜的英文名称，并能在实际情景中正确运用。
2. 学生能够运用与蔬菜相关的常用句型进行简单的对话交流。
3. 学生能够在生活中运用所学知识，提高英语口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音各种蔬菜的英文名称，以及熟练运用与蔬菜相关的常用句型。
2. 教学重点：掌握各种蔬菜的英文名称，以及在实际情景中进行简单对话交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片、蔬菜模型等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅蔬菜图片，引导学生用英语说出图片中的蔬菜名称，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：教师展示PPT，逐一呈现各种蔬菜的英文名称，引导学生跟读，并解释其含义。
然后教授与蔬菜相关的常用句型，并进行例句讲解。
3. 实践情景引入：教师设置一个蔬菜市场的情景，引导学生运用所学知识进行对话交流。
4. 例题讲解：教师给出一个关于蔬菜的例题，如：“Do you like carrots?”，并引导学生进行回答。
5. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，模拟蔬菜市场的情景，进行对话练习。
六、板书设计1. 板书左侧：列出各种蔬菜的英文名称，如tomato、carrot、cucumber等。
2. 板书右侧：展示与蔬菜相关的常用句型，如：“Do you like…?”、“I like…because it’s…”。
3. 中间部分：展示本节课的重点句型和词汇。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请用英语写出你最喜欢的蔬菜，并说明原因。
幼儿园英语活动教案《蔬菜Vegetables》
幼儿园英语活动教案《蔬菜Vegetables》一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》第三单元“食物篇”，重点学习蔬菜词汇及相关表达。
详细内容包括：1. 掌握单词：carrot（胡萝卜）、tomato（番茄）、cucumber（黄瓜）、bean（豆子）、broccoli（西兰花）。
2. 学习句型：What's this?（这是什么？）It's a （它是一个……）和 I like （我喜欢……）。
二、教学目标1. 能正确听、说、认读蔬菜单词。
2. 能运用句型 What's this? 和 It's a 进行简单问答。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学重点：掌握蔬菜单词和基本句型。
2. 教学难点：正确发音和句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜卡片、磁性板、录音机、教材。
2. 学具：幼儿用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，活跃课堂气氛。
引导幼儿谈论歌曲中提到的蔬菜。
2. 新课导入（10分钟）教师展示蔬菜卡片，引导幼儿用中文说出蔬菜名称。
教师用英文重复蔬菜名称，让幼儿跟读。
教师使用磁性板，展示单词和句型，引导幼儿学习。
3. 实践情景引入（10分钟）教师设置蔬菜摊位，邀请幼儿扮演小顾客，用英文询问蔬菜名称。
教师与幼儿互动，用句型 What's this? 和 It's a 进行问答。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一种蔬菜，如胡萝卜，展示单词卡片，讲解单词拼写和发音。
教师举例说明句型 What's this? 和 It's a 的用法。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种蔬菜，用英文进行问答练习。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
教师带领幼儿回顾所学单词和句型。
邀请幼儿上台展示，用英文介绍自己喜欢的蔬菜。
大班英文教案《蔬菜Vegetables》
大班英文教案《蔬菜 Vegetables》学习目标1.学习蔬菜的英文单词。
2.了解不同国家的蔬菜文化。
3.提高英语口语表达能力。
4.通过游戏和互动学习，培养学生的团队意识。
教学准备1.大型蔬菜图片。
2.小板凳或垫子，以便学生分组坐在地上。
3.英语单词卡片和图片。
4.蔬菜图谱、宣传册或杂志。
教学步骤步骤一：引入1.准备一些大型蔬菜图片，并自己打印。
2.让学生四处走动，猜测蔬菜的英文单词。
教师可以鼓励学生在小组间分享并合作猜测。
3.老师或学生选择一个蔬菜图片并展示，问学生这是什么。
步骤二：学习蔬菜的英文单词1.由老师快速出示图片，让学生说出相应的蔬菜名称。
2.老师将已知的蔬菜单词写在黑板上，并在学生的帮助下逐渐扩张蔬菜词汇表。
3.学习者可以自己拿出单词卡片并尝试识别单词。
步骤三：探索不同国家的蔬菜文化1.在课堂上讲解或分小组讲解各个国家的蔬菜文化和蔬菜种类。
2.要求学生作出口头或书面形式的报告，介绍他们所在国家的蔬菜种类和习惯。
3.鼓励学生自己扮演各个国家的人物，并模仿他们的语音和口音。
步骤四：活动互动1.将学生分成小组，并让他们坐在垫子或板凳上。
2.教师出示不同的蔬菜图片，要求小组尽快找到相应的单词和卡片。
3.在时间限制下，小组内的学生努力协作，尽量储存较大的跟踪时间。
步骤五：结语由老师做出适当的总结，在团队互动和学生个人表现上做出表扬。
建议1.在教学中引入整体学习，便利用具有团队精神的学生团队互动和合作。
2.将教学和游戏相结合，让学习者更轻松又充满乐趣地学习。
3.可以借助多媒体资料加深教学效果。
结论本次课程设计选取蔬菜这一主题，给大班学生提供了一个新的英语学习途径，同时，在游戏和互动学习的环节中，让学生更好地了解蔬菜的英文单词，以及不同国家的蔬菜文化。
教学过程中，要结合学生的实际情况和学习特点，教学活动的设计也需尽量地与学生的兴趣和自身实际联系起来，以提高课堂学习效果。
幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》
幼儿园大班英语教案《蔬菜Vegetables》一、教学内容二、教学目标1. 能够正确发音并记住本节课所学的蔬菜英文单词。
2. 能够用简单的英文句子描述自己喜欢的蔬菜。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：单词的发音和句子结构。
教学重点：掌握蔬菜的英文单词和简单句型。
四、教具与学具准备教具：PPT、蔬菜卡片、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示蔬菜卡片，引导幼儿用中文说出各种蔬菜的名称，为新课学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）：利用PPT展示各种蔬菜的图片，教幼儿学习新单词，并进行发音练习。
同时，引导幼儿用英文句子描述蔬菜，如：“This is a tomato. It's red.”3. 实践（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿用英文介绍自己喜欢的蔬菜，培养他们的语言表达能力。
4. 巩固（10分钟）：通过随堂练习，让幼儿用彩色笔在练习册上画出自己喜欢的蔬菜，并用英文标注名称。
六、板书设计板书分为两部分：左边展示蔬菜图片，右边展示对应的英文单词。
板书简洁明了，方便幼儿记忆。
七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己最喜欢的蔬菜，并为其画一幅画。
2. 答案示例：“This is a carrot. It's orange. It tastes very sweet.”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习新单词和句子时的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中用英文与幼儿交流，让幼儿把所学知识运用到实际情境中，提高他们的语言运用能力。
同时，可以开展相关的主题活动，如“蔬菜品尝会”，让幼儿在活动中巩固所学知识。
重点和难点解析：1. 教学内容的词汇选择和句子结构设计。
2. 教学目标的设定，特别是语言表达能力的培养。
3. 教学难点与重点的明确，尤其是单词发音和句子结构的掌握。
幼儿园大班英语教案《Vegetables》
幼儿园大班英语教案《Vegetables》一、教学内容本节课选自幼儿园大班英语教材《Vegetables》章节，详细内容包括：认识各种蔬菜的英文名称，如potato、carrot、cabbage、bean、tomato等；学习如何用英文描述蔬菜的形状、颜色及口感；通过实践活动，培养幼儿对蔬菜的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 能够听懂并说出蔬菜的英文名称。
2. 能够用英文简单描述蔬菜的形状、颜色及口感。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蔬菜英文名称的记忆及描述蔬菜的英文表达。
2. 教学重点：通过实践活动，让幼儿熟练掌握蔬菜的英文名称及简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、卡片、蔬菜模型、录音机、磁带。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，引导幼儿观察各种蔬菜，并用中文介绍蔬菜的名称。
2. 新课内容展示（10分钟）① 教师通过PPT展示，教授蔬菜的英文名称，如potato、carrot、cabbage等。
② 教师展示蔬菜模型，让幼儿触摸并描述其形状、颜色、口感，引导幼儿用英文表达。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种蔬菜，如carrot，进行例题讲解：This is a carrot. It's orange and long. It tastes sweet and crunchy.4. 随堂练习（10分钟）教师分发蔬菜卡片，让幼儿用英文描述卡片上的蔬菜，并进行小组讨论。
5. 小组活动（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种蔬菜，用英文制作蔬菜海报，展示所学内容。
教师邀请各小组展示海报，对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《Vegetables》2. 板书内容：蔬菜名称：potato、carrot、cabbage、bean、tomato描述蔬菜的英文表达：shape, color, taste七、作业设计1. 作业题目：用英文描述一种自己喜欢的蔬菜，并画出该蔬菜的形状和颜色。
大班英文教案《蔬菜Vegetables》
大班英文教案《蔬菜Vegetables》蔬菜Vegetables活动目标：1、了解一些常见蔬菜的名称和特征。
（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot）2、引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
活动过程：一、复习水果FruitT：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple , banana ,Orange and pear, do you also remember them?S：yes！T：ok！Now let me test you !（教师出示图片，问）Please take a picture. What is this? Is this a fruit？ Let the vegetablesgone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征T：This is ;;;;.1）What color is it?（在黑板上画出颜色）2）What sample is it?（在黑板上画出样子）T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot.It is red / green / yellow / Orange.It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 /long、Thick粗.Color：Sample：T：Now let us know these vegetables again. Please read after me.2、游戏：摸摸是谁Today, we’ll go to vegetables’s home. Look, it’s a pocket. Many vegetables in it. What vegetables inside this pocket？ If you want to know ,please touch one.Who can try?幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touch one，Please tell us, What have you touched to? what is this？2、游戏：我说你选择T：Now we will going to do a gameI say You Take.I will tell the color and sample of the vegetables , Please lift the picture of the vegetables. Otherpeople do judgement ，If they are right please clap your hands, if they are wrongplease stamp your foot . Do you understand? Ok！Who can try?画好后提问：Please tell us ，what vegetables have you drawn?3、游戏：谁的眼睛亮T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. Ok？。
幼儿大班英语教案蔬菜
幼儿大班英语教案蔬菜【篇一：大班英语活动】大班英语活动《蔬菜vegetables》教学设计活动目标：1 了解一些常见蔬菜的名称。
（西红柿tomato、胡萝卜、土豆potato、芹菜celery）能够用英语说出蔬菜的名称。
2学习句型：what is this？3.培养幼儿乐于助人的精神，激发幼儿学习英语的兴趣。
活动过程：一、复习：英语课前热身操。
《the animals 》二、导入新课：小朋友好！今天老师给大家带来了一位新朋友。
他就是小熊，他呀遇到了困难啦！非常着急。
是因为现在已经快要冬天了，小熊家地里的蔬菜还没有收呢。
小朋友们你们想不想帮助小熊呢？s:想t:但是小熊家地里的蔬菜和别人家的不一样，它是有要求的。
你必须得会大声说出它们的英文名子，才能让你收掉的。
小朋友们能不能学会啊？s:能1、下面来认识蔬菜。
（出示幻灯片蔬菜）t：what is this？…….tomato / carrot /potato / celery.t： please read after me.2、游戏：摸摸是谁who can try?今天我从家里带来了一些蔬菜，看就在这个袋子里，如果你想知道是什么蔬菜，请你来摸一摸，谁来试一试？幼儿上前摸，提醒他们摸一个，请你告诉我们摸到了什么？what is this？2、游戏：谁的眼睛亮幼儿蒙住眼睛，快速说出缺少了哪一种蔬菜？小朋友们，小熊已经等不急了，我们快去帮他收菜去吧！3、游戏：帮小熊收蔬菜t:我们一起一次大声喊出所学单词的名称。
小结：今天小朋友表现的真棒！我们帮助了有困难的小熊，这说明小朋友们都有一颗真诚的爱心。
希望小朋友们在生活中也要积极主动地帮助有困难的人，做一个有爱心的人。
下面老师给大家留一个任务：今天我们学的蔬菜，它们都是什么味道的？什么形状的？什么颜色的？它们长的都有什么特点呢。
请你们回家想一想，画一画，下节课在告诉我。
活动延伸：美工区（画蔬菜）社会实践：品尝蔬菜的味道。
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英语活动教案蔬菜Vegetables
活动目标：
1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。
（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot）
2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
活动过程：
一、复习水果Fruit
T：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple , banana , Orange and pear, do you also remember them?
S：yes！
T：ok！Now let me test you !（教师出示图片，问）
Please take a picture. What is this? Is this a fruit？Let the vegetables gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.二、认识蔬菜
1、认识蔬菜、了解特征
T：This is …….
1）What color is it?（在黑板上画出颜色）
2）What sample is it?（在黑板上画出样子）
T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot.
It is red / green / yellow / Orange.
It is Round / long、Curved弯/ small、One for one一粒一粒/ long、Thick粗.
Color：
Sample：
T：Now let us know these vegetables again. Please read after me.
2、游戏：摸摸是谁
Today, we’ll go to vegetables’s home.Look, it’s a pocket.Many vegetables in it. What vegetables inside this pocket？If you want to know ,please touch one. Who can try?
幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touch one，
Please tell us, What have you touched to? what is this？
2、游戏：我说你选择
T：Now we will going to do a game“I say You Take”. I will tell the color and sample of the vegetables , Please lift the picture of the vegetables. Other people do judgement ，If they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . Do you understand? Ok！Who can try?
画好后提问：Please tell us ，what vegetables have you drawn?
3、游戏：谁的眼睛亮
T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. Ok？See clearly.。