长恨歌--公开课

【答案】C
【 课 堂 练 习 】
春日登楼怀归 寇准
高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。 注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴 东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。
问题：从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人 怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。
【答案】诗人登楼远望，本是闲情，却触景生情，联
想起家乡，当他从乡思中醒悟，发现自己身在异乡，心 中不由—惊。这前后的感情变化，突出了作者的思乡之 情。
作
业
1. 归纳本诗的艺术特色。 2. 有人说帝妃之间不可能有真正的爱 情，纵观全诗，再加上观看影片 1：这首诗歌的题目是《长恨歌》，“恨”是什么意思？ “长恨歌”应作何解释？ 是谁在恨？为什么恨。 2：哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手法？ 3：透过学习本文，你认为《长恨歌》的主题是什么？
要求： • 1、一对一讨论，集中问题点，不要面面俱到。 • 2、组长做好调查，带领同学们明确问题，重点分析，让每个组员都学有所获！ • 3、疑难问题做好记录，安排成员准备展示。 目标： 参与积极，讨论高效，争取解决所有疑难！ • A层（全部解决）注重拓展,B层（到探究部分）注意总结， • C层（重点词语的理解和句子翻译）。
运用夸张和对比的手法，反衬出杨玉环倾国倾城的美貌。
常夸张的手法，反衬出杨玉环的倾城倾国之貌。其实这是
虚写，杨玉环到底有多漂亮，我们是不得而知的，只知道
她能让所有的宫娥彩女黯然失色！
• “春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。 侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。” • 这一小节是美人沐浴的一组镜头。诗人写 这几句，一是为了显示杨玉环得到了皇帝的宠幸 所享受的特殊待遇，另一个方面，也从一个侧面 凸现了杨玉环美丽和妩媚气质。诗人抓住了美人 沐浴的两个典型细节——洗凝脂、娇无力，进行 点染，使诗句的想象空间很大，杨玉环的美丽动 人和她的千娇百媚在诗中得到了充分的体现。
请同学们做好上课准备！
1.《长恨歌》导学案和课本 2.练习本和双色笔 3.最重要的是激情和全力以赴的心态
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下。
课文导入 一、导语
他16岁时，已经写出不少可以传世的好 诗，其中最有名的是五言律诗《赋得古原草送 别》。 据说，他初到长安，去拜见老诗人顾况。 顾况闻其名，便开玩笑说：“长安米贵，居恐 不易。”及读到这首诗的“野火烧不尽，春风 吹又生”时，大为赞赏，说有这样的文笔，居 长安不难。
☆合作探究3： 透过这两个人物形象，你认为《长恨歌》 的主题是什么？
一、讽喻说
二、爱情说
三、双重主题说
主题
• 讽喻主题
通过对唐明皇和杨贵妃情爱的描写，对唐 玄宗的荒淫误国进行了讽刺和暴露。
• 爱情主题 通过对李杨悲剧的描写，歌颂了他们真挚 和专一的爱情。 • 双重主题 对李杨爱情悲剧的描写，既有讽刺批判， 又有同情歌颂。
问题一
问题二 问题三
四组
五组 六组
一组
二组
三组
☆合作探究1：
这首诗歌的题目是《长恨歌》，“恨”是什么意思？ “长恨歌”应作何解释？ 是谁在恨？为什么恨，
长恨歌，就是长恨， 歌是文体。长是时间， 是感情延绵的见证，恨 是沉重的遗憾，代表了 感情的深度和痛苦的沉 重。长恨就是长久的遗 憾。
是谁在恨？他们长恨的是什么呢？
•长 恨 歌
白居易
学习目标：
1、了解白居易生平 及其创作成就 2、品味语言，鉴赏 诗歌艺术手法 3、把握长恨歌的主 题
•
白居易（772-846），字乐天，晚居
香山，自号香山居士，祖籍山西太原。以四十四 岁被贬江州司马为界，一生可分为前后两个时期。 • 1．前期：二十九岁一举成进士，在仕途上一帆风 顺，主要是“兼济天下”。作品以针砭时弊、反 映民生疾苦的“讽喻诗”为主，如《新乐府》《 秦中吟》，三十五岁写《长恨歌》。 • 2．后期： 815年因造谣中伤被贬（宰相武元 衡），从此过上了“独善其身”的生活。 • 另著有《白氏长庆集》
1、李隆基和杨贵妃，他 们彼此相爱却不能在一起， 最终杨贵妃身死，而李隆 基退位。 2、作者的恨，表现了作 者对唐玄宗贪色误国，致 使“安史之乱”爆发，家 破国衰，百姓流离失所的 的“长恨”
☆合作探究2：
哪一句集中描写了杨玉环的美貌？运用了什么手法？
“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。”
这一句是千古传颂的名句。像电影里的特写镜头，在一瞬 间，镜头由远拉近，杨玉环的花容月貌非常张扬地一闪， 顷刻之间，皇宫里所有的宫娥嫔妃都黯然失色！诗人用非
精彩，就要说出来！(15分钟)
内容 展示组 点评
• 要求： • 1.声音洪亮，教态大方， 思路清晰，语言简洁。对 展示的小组进行评价。 • 2.首先点评思路方法，点 出注意点，归纳要点，最 后对答题规律和方法进行 总结。 • 3.认真记录，用红色笔修 改，力争全部达成分层目 标。 • A层多拓展、质疑, B层注 重总结，C层多整理，记 忆。 4.踊跃质疑，每次质疑 加2分，对提出有价值问 题的加倍加分。
•
荒淫误国导致政治悲剧，毁灭了爱
情。悲剧的制造者最后成了悲剧的主人
公。
•
长恨是诗的主题，是故事的焦点，
诗人通过诗化的故事层层展示，让读者
体会品味感受……
知人论世：
白居易自己编撰诗集的时候，把《长恨歌》 列入了“感伤”诗类中。而且，有人考证， 诗人在创作此诗时，正值他自身遭受爱情痛苦的深渊时期—— 白居易与湘灵的爱情悲剧 白居易与他青梅竹马的女孩湘灵感情很好，但湘灵出身于 城市贫民，而白居易则是出身官宦世家，而白居易母亲的门阀 观念相当强，绝不应允他们的婚事。贞元十年 (804) 秋，白居 易已33岁，在长安作了校书郎，需将家迁至长安，他回家再次 苦求母亲允许他和湘灵结婚，但在儿女婚姻上权威至高的母亲， 不但再次拒绝了他的要求，且在全家迁离时，不让他们见面。
“秀”出我精彩
内容：激情朗诵 诗文天空 经典共享
1.限时10分钟左右。 2.流利，有激情。 3.能与同学们互动，或调 动同学们激情。思考本 文可以分为几个部分
概述内容：全诗可以分成几个部分？
• 玉环进宫，隆基宠爱：汉皇重色思倾国…… 不重生男重生女 • 逃难途中，玉环被杀：骊宫高处入青云…… 不见玉颜空死处 • 乱后回京，痛思玉环：君臣相顾尽沾衣…… 魂魄不曾来入梦 • 道士施法，寻觅玉环：临邛道士鸿都客…… 梨花一枝春带雨 • 玉环送钗，天人永隔：含情凝睇谢君王…… 此恨绵绵无绝期
白居易只是在搬家完毕，临走前才悄悄去和湘灵姑娘告别。因 为怕惊动别人，见面的时候二人既不敢说话，也不敢大哭。
【 1下列各项对句中所运用的修辞手法的概括， 课 不正确的一项是： 堂 练 A、后宫佳现三千人，三千宠爱在一身。（夸张） 习 】 B、渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。（夸张、借代）
C、玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。（比喻、拟人） D、在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。（对偶、比喻）