132 树立正确的消费观精品文档
树立正确的消费观念（推荐五篇）
树立正确的消费观念（推荐五篇）第一篇：树立正确的消费观念树立正确的消费观念消费是交换的目的，是生产的动力，是人类社会主要的经济活动。
自中央出台八项规定以来，与公款消费关联密切的行业几乎都步入了“严冬”：名贵白酒纷纷降价，豪华车销售增速放缓，奢侈品销售不再火爆，高档茶叶、保健品等乏人问津，演出场馆大量闲置，娱乐行业经营低迷，黄金珠宝价格几近“腰折”，娱乐场所门可罗雀……面对新政带来的新气象，大多数人拍手称快，但也有人议论纷纷，相关经营者、从业者更是叫苦不迭。
有人说，中央不是一直说以内需拉动经济吗？这样做不是自相矛盾？有人说，我花自己的钱，提高一下生活质量，有什么关系？这些问题，都值得我们认真反思。
从经济的角度看，消费与生产、流通、分配一起构成人类社会生产活动的四个环节。
消费是社会生产和经济运行的最终目的，没有消费，生产就没有目的，流通就没有方向，分配就没有对象，社会经济就不可能正常运行。
同时，消费也是生产的动力源，社会的经济运行，最终要靠消费来驱动。
现代社会，消费比生产处于更重要的位置，消费决定了市场需求，决不但引导社会生产，而且配置社会资源。
消费的规模和增长速度，决定了发展的规模和速度。
不但如此，消费还决定了生产的转型升级，一个新的消费需求的出现，往往能带动一个产业或几个相关产业的繁荣发展，往往能产生新的发展方式和理念。
十八大提出的“使经济更多依靠内需特别是消费需求拉动”的要求，正是基于这一社会经济发展规律和社会发展特征，而提出来的科学的、正确的发展理念。
只有从这一角度客观理性地理解消费，才能真正吃透中央精神，树立正确消费观念。
消费不仅是一个经济问题，更是一个政治和社会问题。
当消费在经济范围内活动时，就是合理的，需要我们大力提倡。
但当正常消费变质为奢侈浪费时，它的弊端就会凸显，就会蔓延至政治、社会领域，造成社会财富的巨大损失，会严重影响社会的公正和社会心理的失衡。
如果不加有效制止，任其蔓延，就会酿造成严重社会危机，最终弱化甚至摧毁消费的正常经济功能。
树立正确的消费观(5篇)
树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观(5篇)树立正确的消费观范文第1篇[关键词] 高校生消费取向消费模式当代高校生在日常生活中存在着很多消费问题,有些消费习惯不利于他们的身心健康,也不利于当前的学习和今后的工作,因此,如何引导和加强教育以关心他们树立正确的消费观便成为我们高校德育老师的课题之一。
加强当代同学树立艰苦奋斗、勤俭节省消费意识以及光荣传统的教育,使个人消费标准与家庭经济状况相适应。
另外,学校应当加强校内和谐文化建设以及节省型校内建设,在充分敬重高校生的消费心理和行为共性的前提下,他们对于品牌消费、日常生活用品等消费内容都普遍具有从众心理。
高校校风建设主要体现的高校生能够张扬共性、追赶理性的同时,还要培育同学能够乐观地去悦纳自我、进展自我。
在全面建设社会主义和谐社会的今日,特殊是进展社会主义市场经济条件下,从不断推动社会进展和富强市场角度看,需要鼓舞人们去乐观合理消费。
可是,假如超越了个人的经济状况和支付力量而盲目地追求浪费的消费是有害的。
我们德育教育工要在了解客观存在的消费现象的消费行为的同时,乐观地引导同学塑造和形成平和的心态,做一个糊涂的消费者。
把注意塑造和强化同学良好的消费意识和消费行为,培育同学良好的消费习惯和理性的消费模式,作为校内文化建设的一项主要任务,这是高校思想道德教育的一个重要内容。
“自我修养是当代高校生成为现代人的必由之路”。
因此,高校德育老师应当合理分析高校生的消费心理以及行为习惯的培育作为校内文化建设的重要组成部分。
在高校校内文化建设中有一些与高校生健康消费理念相关的专题讲座,可以关心同学合理认知,以此来塑造节省型校内理念,并利用校内整体环境来培育高校生理性的、健康的消费习惯。
如今的高校生能够全方位地接触社会,他们极简单受到拜金主义、浪费铺张等社会不良风气的影响,假如同学得不到学校老师和父母的正确引导,便简单养成心理趋同的消极倾向,所以,家长和老师应当通过自己的言传身教为同学树立起模范作用。
3.2树立正确的消费观 By
70 6060
5050 4040
30 3020
2010 10 0
贫困
0 恩格尔系数
温饱
小康
绝 温对 饱贫 型困 国系国 家列家1
小康国家 富裕国家 极富裕国家
富裕 极富裕
结论二：物质消费与精神 消费要协调发展
占物
比例失调
多质
少消
？费
占精 多神 少消 ？费
结论三：改变落后的生活习 惯，提高消费的科学性
吸烟
喜欢吃 就多吃
聊天
查 资 料
打 游 戏
娱乐休闲
试一试
请列举 落后的消费习惯：
想一想
科学、文明的消费方式有 哪些？
修陵墓、造庙宇、看风 水、算命占卦
大吃大喝、吸毒、赌博 酗酒
婚、丧红白喜事大操大办
活
动 结论四：树立正确的消费观，还必
六 须发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。
你
怎
样 前几年，“打包”现象不太常见，
看 把吃剩的饭菜带回家有点儿让人
待 打 包 现
不好意思，显得太小气。如今， “打包”的风气越来越流行。据 调查，有70％以上的人表示愿意
象 “打包”
摸拟消费
活
动 根据所学知识
七 小
设计一份个人消
鬼 费的月度计划
当
家
课堂小结：
生产与消费的关系
生产决定消费
树
(消费的重要性） 消费反作用于生产
立
正
适度消费
或家庭问题。
积极扩大消费需求。实行 有利于扩大消费的财税、 金融和产业政策。稳步发 展消费信贷等新型消费方 式。努力改善消费环境， 尤其是加快改善农村公共 基础设施，进一步搞活农 村流通，开拓农村市场。 培育新的消费热点，扩大 服务性消费；引导消费预 期，增强消费信心，增加 即期消费
3.2树立正确的消费观doc
3.2 树立正确的消费观★新课标要求（一）知识目标1、识记四种消费心理的含义。
2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。
3、理解四大消费原则的内涵。
4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。
5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。
并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。
（二）能力目标1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力（三）情感、态度与价值观目标1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。
2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。
3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。
★教学重点做理智的消费者，树立正确的消费观。
★教学难点适度消费★教学方法1、本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。
同时，学生观点可能各不相同，所以，可采取“讨论式”教学方法。
2、在教学中可组织学生开展“研究性学习”，让学生对消费进行社会调查。
★教学过程（一）导入新课通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。
其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是第二框的内容（二）进行新课二、树立正确的消费观1、消费心里面面观教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。
这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。
然后多媒体播放：教师节期间，小学生纷纷给老师送礼物；元旦前后，同学之间互送礼物的调查情况，设问：你是不是也有如此经历？这是受什么心理的影响？我们应该怎样正确对待？学生活动：积极思考与讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题（1）从众心理引发的消费教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。
3.2树立正确的消费观
自主学习
1、影响消费行为的消费心理有哪些？其特点、 评价、态度？
★ 2、做理性的消费者，须践行哪些正确的 消费观？
3、绿色消费的核心、主旨各是什么？
从众心理引发的消费
求异心理引发的消费
今天我过生日，妈妈居然说请几位好朋友在家 吃顿饭祝贺一下。要知道，那天同学过生日，请我 们到大饭店暴撮了一顿，花了2000多块！可您却让 我在家里请客，又寒掺又小气，我才不丢人现眼呢！
妈妈还说攀：比“心各理家的引条发件的不一消样费，礼轻情意重嘛！”
您也太老土了！现在流行什么您都知道吗？钱本身 并不重要，要舍得花钱才是硬道理！今儿多花点钱 摆上几桌，立马挣足了面子；以后大不了吃它一个 月的方便面，反正同学又不会知道......
这是一位中学生在日记里写他那天生日的情景。 你怎样看待呢？想对他说点什么？
A 取缔这些高档消费，并通过法律坚决打击
B 加强规范、引导、提倡“过度消费”
C 提倡适度消费，反对铺张浪费
D 依法保护消费者的合法权益
巩固练习
4、从众心理不可有。 5、绿色消费的主旨是可持续消费。 6、求异心理可以推动新工艺和新产品的出现，因 而值得提倡。 7、适度消费就是要求抑制消费，尽量减少消费需 求。 8、贷款消费违背了适度消费的原则。 9、勤俭节约、艰苦奋斗已经过时了。
——发展经济，扩大就业，增加居民收入。 (2)受未来收入预期的影响。
——完善社会保障体系 (3)人们收入差距与社会总体消费水平有密切的联系。 ——完善分配制度，统筹城乡、区域发展，缩小收入差距
▲其它因素：物价水平 ---国家加强宏观调控，稳定物价 消费心理 ---树立正确的消费观，做理智的 消费者
叫你当家不当家， 及至当家乱如麻。 早起开门七件事， 柴米油盐酱醋茶。
132树立正确的讲义消费观xiejing
我国有句古语：“俭，德之共也；侈，恶之共也。”
“节约型 2005年，苏州市委向全市发出了建设 社会”的号召。
2、做理智的消费者
人们的生活方式在变化，推动着人们 消费观念的更新。我们要做理性的消费者， 践行正确的原则。
（1）量入为出，适度消费 这种原则，要求在自己的
经济承受能力之内进行消费。
五、其它。若被填埋将直接占用土地，且1000年内难以降 解，影响土质结构：若被焚烧，则会产生有害气体，污染大气。
白色污染的防治 （课堂阅读）
1、停止使用一次性塑料餐具及超薄塑料袋。 2、 回收废塑料并使之资源化。回收后，进行分 类、清洗后再通过加热熔融，即可重新成为制品。从 组成看，聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯均由碳氢元素组 成，而汽油、柴油等燃料也是由碳氢元素组成，只不 过分子量较小。因此，把这几类塑料隔绝空气加热至 高温，使之裂解，把裂解产物进行分馏，可制得汽油 与柴油。 3、 研究开发降解塑料。降解塑料具有与普通塑 料同样的使用功能，但在完成其使用功能而被废弃后， 其化学结构可以在某些条件下发生变化，使高分子分 解成分子量较小的分子，最后，被自然环境所同化。
既要反对超前消费，又要 反对过于节俭，滞后消费。
要有一个合理的消费结构
思考：你赞同如下消费行为吗？
某职工看到同事家中都有了DVD，也开始动心 了，便来到商场。他看上眼的是价位在5000元以 上，因囊中只有600元，只好望而生怯；而适应大 众消费的、价位较低的DVD机他又看不起，觉得 不够档次，于是他就向朋友借钱购买。
“小儿麻痹症” 这幅漫画讽刺了一种什么样的消费行为？
（3）保护环境，绿色消费
绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨， 符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称， 核心是可持续性消费。
树立正确的消费观-55555555555555555555555555555555555555555555稿
——
以艰苦奋斗为荣，
勤俭节约
以骄奢淫逸为耻。
艰苦奋斗
——社会主义荣辱观
今年全国政协委员杨宝奎在一份提案中披露，我国 一年1000亿元的巨大餐饮浪费背后，凸显的是就餐 者的暴饮暴食、拍张浪费和腐败行为，这是一种极 不健康的饮食习惯……
注意
勤俭节约≠抑制消费 不 要 浪 费 =
如何看待“打包”现象？
各种消费行为的总称。
绿色消费
节约资源 减少污染
Reduce
保护自然 万物共存
Rescue
Reevaluate
绿色生活 环保选购
5R
Reuse
分类回收 循环再生
Recycle
重复使用 多次利用
试一试:请为解决“白色污染”和“资源浪费”
出谋划策。（提示:消费者、企业、国家 ）
电 子 垃 圾 隐 藏 在 城 市 角 落 的
6、请按顺序选择你所喜爱的手机品牌 （ ）<最多可选三项> A.诺基亚 B.三星 C.索爱 D.多普达 E.苹果 F.LG G.联想 H.波导 7、你购买手机的主要目的是（ ） A．方便与父母联系 B.与朋友同学联系 C.大家都在使用 D.娱乐用途 8、你希望你的手机具有哪些主要功能（ ） <可多选> A．通信状况好 B.玩游戏 C. 听音乐及拍照 D、上网 9、你每月的通讯费用大约为 （ ） A．50元以下 B．50-100元 C．100-150元 D．150元以上 10、你手机更换频率一般为（ ） A．半年至一年 B.一至两年 C.两年以上 D.用旧（或损坏）才更换
请思考并讨论：
将来我国更加富裕了，我们还要坚持 勤俭节约、艰苦奋斗吗？
勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族 的传统美德和优良作风。
原创6：3.2 树立正确的消费观
鹦鹉和猪做飞机
第6 页
飞机上，一只鹦鹉对空姐说：“给爷来杯水”；又一只鹦鹉对空姐说：“给爷来杯水”；猪也学鹦鹉，对空姐说：
“给爷来杯水”，空姐大怒，将他们都扔下了飞机。这时鹦鹉对猪说：“你傻了吧，爷会飞。”
与众不同 一位精神不正常的病人，在医院倒立着走路。 医生问：“为什么你要做出这般异样的举动呢？” 他一边倒着走一边说：“我这么走是为了显得与其他病人不一样，不再让人把我看成精神病人了。”
态过生活，强调“健康、可持续的生活方式”。主张：完善自我、善待他人、绿色饮食、简约消费、亲近自然、 保护环境。“乐活”是一种环保理念，一种文化内涵，一种时代产物。它是一种贴近生活本源，自然、健康、精 致的生活态度。
浪费一族第 16 页
跟风一族
瘸腿一族
第 17 页
探究小结◆消费都市新族类
月月光族族 负负翁族族 炫炫富族族 草草莓族族 爱爱拼族族 河河狸族族 低低碳族族 乐乐活族族
星星光族族
年年清族族第 7 页
第8 页
月光族。每月都用光，简称“月光”。指将每月赚的钱还未到下次开资就用光、花光的人。 星光族。一周就用光，简称“星光”。 指将每月赚的钱一星期就都用光、花光的人。 年清族。是网友戏谑自己过年后一年的积蓄清光光的说法。所谓“节前欢喜过大年，包里准
差，合群性不足，主动性和积极性差。
第 12 页
爱拼族。拼客们奉行“爱拼才会赢”，坚持“将AA制进行到底”。拼衣、拼鞋、拼车、拼房、拼卡、拼
机票，甚至拼婚礼，想拼就拼，能省即省”，只有你想不到，没有你“拼”不到。
第 13 页
第 14 页
低碳族。随着环保意识的普及，“低碳族”应运而生并迅速壮大。“今天你‘低碳’了没有？”正成为
环保人士时尚的问候语。低碳生活准则如下：●拒绝塑料袋●巧用废旧品●远离一次性●提倡水循环●出行少开车● 用电节约化●办公无纸化●购物需谨慎●植物常点缀●争做志愿者
3.2我的树立正确的消费观1
从众心理
盲目从众不可取
女儿是一种什么心理？ 你挑选服装的要求是什么？
A 新奇、前卫、个性 B质量好、大方
Байду номын сангаас
求异心理惹得“高回头率”
感悟：过分求异不提倡
案例分析
2、 据调查，一些大城市的中学生“吃的看广告， 穿的看牌子，玩的看流行”的现象比较严重。三口之家， 一个孩子的消费甚至超过了父母消费的总和，给家庭经 济生活造成了很大的压力。但许多家长无奈的表示：人 家的孩子都这样，我也不能让自己的孩子矮半截，抬不 起头来。 （1）这是一种什么消费心理？怎样看待它？
以保护消费者健康和节约资源 为主旨，符合人的健康和环境保 护标准，实现可持续消费，保持 人与自然的和谐。
丹西 2 装 万： 皮 尔 卡 顿腰 8 带 百： 曼 克 : 鞋：鳄 鱼1千
钱是自己的，爱怎么花就 怎么花，何况国家还提倡 刺激消费、扩大内需呢， 我这不正是响应国家号召 嘛！
四、勤俭节约，艰苦奋斗
立 正 确 的 消 费 做理智的 观 消费者
一家知名杂志社进行环保征文，奖项丰厚，应征稿件不 乏出自名家巨匠之手，可是特等奖却颁发给了一名中学生。 面对质问与怀疑，评委会负责人答道：“他的文章也许不 是最优秀的，但却是惟一把文章打印在稿纸正反两面的人。 如果能节约四千张纸，便可以少砍一颗树，只有他真正做 到了环保！”材料中的中学生遵循的消费原则是
我国的传统美德和优良作风， 作为一种精神财富，任何时候都 应该发扬光大
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣、以损人利己为耻， 以诚实守信为荣、以见利忘义为耻， 以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
3.2树立正确消费观
求异心 理
追求与众不同、标新 利：有利于展示个性，推 过分标新 立异的效果 动新工艺、新产品的出现； 立异不可 取 弊：要考虑代价，是否得 到社会认可 夸耀性、盲目性 弊：是一种不健康的消费 心理 不值得提 倡 值得提倡
Hale Waihona Puke 注重产品个 性化，推动 新产品研发 推动产品的 升级换代 重视产品质 量，实施品 牌战略
• 2.扩大消费需求的原因：
•
•
• •
(1)消费对生产具有反作用。坚持扩大内需特别是消费足球的方针，有利于拉动经济增 长 (2)科学发展观的要求。扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平， 促进人的全面发展 （3）转变经济发展方式的需要。扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式 转变，拉动国民经济持续健康发展。 （4）社会主义的生产目的：满足人民群众日益增长的物质文化生活需要
思维建模
• 消费水平与消费行为 • 一.常考查题型：体现类、原因类、措施类 等 • 二.常见设问方式： • （1）运用消费的有关知识分析材料反映的 经济现象 • （2）为什么要扩大居民的消费需求 • （3）扩大居民消费需求的措施有哪些
常用答题语言
• 1.有关消费的知识总结：
• • • • • （1）影响消费水平的因素：社会经济发展水平、居民水平、物价、消费心理等 （2）消费的类型：按消费目的分：按交易方式分： （3）消费心理：从众消费、求异消费、攀比消费、求实消费 （4）正确的消费观：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节 约，艰苦奋斗 （5）消费对生产的作用：消费是生产的动力和目的，消费调节着生产，消费为生产创造新的劳动 力
1.下列消费行为符合树 立正确消费观要求的是