外国文化史课堂教学PPT创新-文档资料
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外国教育史PPT课件
进步主义运动
• 进步教育是作为进步主义运动的一部分开始的。进步主义运动是19世纪末在美国兴 起的广泛的社会改良运动，旨在反对工业社会的政治经济弊病。进步主义者们力求 同时改革教育和社会事务。他们揭露公立学校中存在的各种严重问题，试图通过改 革学校教育适应美国社会的新的需要。
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进步教育的思想基础
矛盾。 • 改造主义和保守主义的抨击，加速了进步教育的衰落进程。
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进步教育运动中 几种重要的教育制度和教育方法
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教育实验和教育方法
• (一)帕克的昆西教学法(Quincy plan) • (二)约翰逊的有机教育学校(Organic school) • (三)沃特的葛雷制(Gary system，Gary plan) • (四)帕克赫斯特的道尔顿制(Dalton plan) • (五)华虚朋的文纳特卡计划(Winnetka plan) • (六)克伯屈的设计教学法(project method)
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个人本位的教育目的
• 培养四种理想的品性：活力、勇气、敏感和理智。
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（三）衰落时期（1944-1966）
• （1）教育议题的变化：教育重建 • （2）1966年，新教育联谊会改名为“世界教育联谊会”(World Education Fellowship，简称WEF)，
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帕克与昆西教学法
• “进步教育之父”帕克主持了昆西学校实验和库克师范学校教育改革实验。创造了“昆西教学法”。其特 点是：
• 1、儿童是学校教育的中心； • 2、重视学校的社会功能； • 3、学校课程与实践活动相联系； • 4、强调培养儿童自我探索和创新精神。
西方文化史第十六章优秀PPT文档
科学社会主义理论的创立
从广义上说，马克思和恩格斯创立的科学社会主 义的思想可以说源自有史以来的全部优秀文化成 果，但其理论的直接来源主要是德国古典哲学、 英国古典经济学和空想社会主义学说。
科学社会主义理论的创立
产生于18世纪末的德国古典哲学，反映了德国新 兴资产阶级的愿望和要求。它的主要代表是黑格 尔和费尔巴哈。
科学社会主义理论的创立
马克思、恩格斯运用唯物史观分析了资本主义 社会的生产关系，批判地继承了英国古典政治 经济学的劳动价值学说，创立了独立完整、科 学的劳动价值论。
共产主义同盟与《共产党宣言》
科学社会主义理论的创立
英国古典经济学由威廉·配第创立，经过亚 当·斯密的发展，到大卫·李嘉图的完成，提出 了劳动价值学说。
科学社会主义理论的创立
从空想社会主义到科学社会主义的转变，主要 基于马克思的两个伟大发现——唯物史观和剩 余价值学说。
科学社会主义理论的创立
第十六章 社会主义： 从空想到科学 欧文把“唯物主义学说当作现实的人道主义和共产主义的逻辑基础加以发展” 这一思想的提出给了人们一种对建立起一个公正、和平和繁荣社会理想的憧憬，以及对在世界范围内建立理想的社会秩序未来的向往 和奋斗。
社会主义思潮的思想渊源
社会主义思潮作为对理想社会和大同世界的一种 向往在19世纪的西方出现并非偶然，然而，除了 上面提及的社会根源外，还有其历史思想渊源。 如果深究细挖，人们拟可以将它的思想渊源上溯 到久远古代的大同思想，近代的乌托邦思想，以 及17—18世纪的平均社会主义思想等。为了真正 了解社会主义思想，义思想的遗产
伟人。 圣西门（Heri de Saint—Simon，1760—1825）出身于法国巴黎贵族家庭，主要著作有：《一个日内瓦居民给当代人的信》、《论实业
《外国文学史》第二版(上)PPT 第三章 14-16世纪文学
▪ 法国文艺复兴运动在15世纪末露出端倪，在法国国 王弗朗索瓦一世1515年登基后形成声势，人文主义 文学随之产生。
▪ 早期人文主义文学以七星诗社成员的创作为代表。 七星诗社成员包括多拉、龙萨、杜贝莱、巴伊夫、 若代尔、贝洛和蒂亚尔等七位诗人，因被比作银河 系昴星团中的七颗亮星而得名。
▪ 1549年，杜贝莱（1522—1560）执笔的诗体作品 《保卫和发扬法兰西语言》代表了七星诗社成员在 创建民族诗歌语言方面的共同意见。
▪ 卢多维科•阿里奥斯托（1474—1533）最著名的作 品是长篇叙事诗《疯狂的罗兰》。主人公罗兰，完 全不同于《罗兰之歌》中一心忠君护教的基督教骑 士，而是一个为爱而疯狂的世俗形象。
▪ 托夸多•塔索（1544—1595）是意大利文艺复兴晚 期的代表作家。叙事长诗《被解放的耶路撒冷》 （1574）是塔索的代表作，它以十字军东征耶路撒 冷为历史背景，描写十字军将士在戈德弗雷率领下， 与异教国王阿拉丁诺的军队展开决战，终于攻克耶 路撒冷圣城的故事。
▪ 其代表作《坎特伯雷故事集》是一部框架故事集， 收有24个故事（其中3个未完成），借一群去坎特 伯雷朝圣的信众之口讲述，绝大部分用双韵诗体写 成。
▪ 托马斯•莫尔（1478—1535）的历史著作《国王理 查三世的历史》（1513-1518）对英王理查三世作 了戏剧性的描绘，文笔生动，为莎士比亚历史剧 《理查三世》提供了灵感和素材。莫尔的代表作 《乌托邦》（1516）采用作者与一个叫希斯拉德 （意为“一个瞎聊天的人”）的旅行家对话的形式 展开叙述。
▪ 二、人文主义文学的特征
▪ 文艺复兴运动中形成的新的资产阶级思想体系被称为人 文主义。
▪ 人文主义主张以人为本，强调以人作为衡量万事万物的 标准和尺度，以人性及其成就作为研究对象，重视人的 价值，宣扬人的尊贵和卓越，肯定人的力量、智慧与美 德，赞赏生命的昂扬、激越、无拘无束状态，欣赏体格 的强健、仪表的秀美和谈吐的优雅。
语文版高中语文选修：国外文化著作选读全套PPT课件
《斯巴达克斯》；托尔斯泰的《战争与和平》；我国 的《封神演义》
这种风气在《伊利亚特》里得到充分反映，史诗处处 都洋溢着对战争双方的热情歌颂与肯定。 首先，诗人对 双方都采取称颂态度。他称赞双方将领都是“伟大的”、 “高贵的”、“最最优秀的”，阿喀琉斯像“刚刚上升的 太阳”，赫克托耳“所向无敌，意气风发”。诗人把双方 的鏖战场面，描写得五光十色，没有半点贬责之词。
加缪的父亲在其一岁时阵亡，随母亲移居 阿尔及尔贫民区，生活极为艰难。靠奖学金 读完中学，中途曾因患严重肺结核病一度辍 学。在亲友的资助下，以半工半读的方式在 阿尔及尔大学攻读哲学。
在第二次世界大战中，加缪积极参加反法西斯的 抵抗活动，并创办了著名的地下报纸《战斗报》。
加缪曾经创办过剧团，写过剧本，当过演员。
存在主义
存在主义以人为中心、尊重人的个 性和自由。人是在无意义的宇宙中 生活，人的存在本身也没有意义， 但人可以在存在的基础上自我造就， 活得精彩。
人是能思想的芦苇 帕斯卡尔
“行成于思毁于随”——韩愈 《劝学解》
“我思故我在”——笛卡尔
【提示】
第一句它出自于唐朝韩愈的《进学解》，意思是事情由于 反复思考而成功，但却能毁灭于随波逐流
文本小结
西西弗面对看似无望的命 运并没有低头，他直面人生的不幸， 蔑视命运，坚毅、顽强的抗争着。 在卑微无效的命运中建立起希望， 主宰着自己的命运，并从中获得了 快乐。因此，加缪说西西弗是幸福 的。
西西弗——幸福的荒谬的英雄
西西弗拥有巨大的精神 力量，他是一个注定要与失败的命 运抗争的人，他没有怨恨，没有犹 豫，不存在任何希望，他明明知道 劳而无功，却朝着不知道尽头的痛 苦，脚步沉重而均匀地走去。他清 楚地知道，无数次的胜利其实是无 数次的失败，但这只激起了轻蔑， 没有轻蔑克服不了的命运，他知道 自己是命运的主人，他永远前进， 他的行动就是对荒谬的反抗，他朝 着山顶所进行的斗争本身就足以充 实一颗人心。
这种风气在《伊利亚特》里得到充分反映，史诗处处 都洋溢着对战争双方的热情歌颂与肯定。 首先，诗人对 双方都采取称颂态度。他称赞双方将领都是“伟大的”、 “高贵的”、“最最优秀的”，阿喀琉斯像“刚刚上升的 太阳”，赫克托耳“所向无敌，意气风发”。诗人把双方 的鏖战场面，描写得五光十色，没有半点贬责之词。
加缪的父亲在其一岁时阵亡，随母亲移居 阿尔及尔贫民区，生活极为艰难。靠奖学金 读完中学，中途曾因患严重肺结核病一度辍 学。在亲友的资助下，以半工半读的方式在 阿尔及尔大学攻读哲学。
在第二次世界大战中，加缪积极参加反法西斯的 抵抗活动，并创办了著名的地下报纸《战斗报》。
加缪曾经创办过剧团，写过剧本，当过演员。
存在主义
存在主义以人为中心、尊重人的个 性和自由。人是在无意义的宇宙中 生活，人的存在本身也没有意义， 但人可以在存在的基础上自我造就， 活得精彩。
人是能思想的芦苇 帕斯卡尔
“行成于思毁于随”——韩愈 《劝学解》
“我思故我在”——笛卡尔
【提示】
第一句它出自于唐朝韩愈的《进学解》，意思是事情由于 反复思考而成功，但却能毁灭于随波逐流
文本小结
西西弗面对看似无望的命 运并没有低头，他直面人生的不幸， 蔑视命运，坚毅、顽强的抗争着。 在卑微无效的命运中建立起希望， 主宰着自己的命运，并从中获得了 快乐。因此，加缪说西西弗是幸福 的。
西西弗——幸福的荒谬的英雄
西西弗拥有巨大的精神 力量，他是一个注定要与失败的命 运抗争的人，他没有怨恨，没有犹 豫，不存在任何希望，他明明知道 劳而无功，却朝着不知道尽头的痛 苦，脚步沉重而均匀地走去。他清 楚地知道，无数次的胜利其实是无 数次的失败，但这只激起了轻蔑， 没有轻蔑克服不了的命运，他知道 自己是命运的主人，他永远前进， 他的行动就是对荒谬的反抗，他朝 着山顶所进行的斗争本身就足以充 实一颗人心。
中外文化史课件06PPT资料29页
• 汉武帝元狩元年（前122年），张骞出使西域归来，
言使大夏时，见蜀布、邛竹杖，问所从来，曰从
东南身毒国，可数千里，得蜀贾人市。或闻邛西
可二千里，有身毒国。（《汉书·西南夷传》）。
• 蜀商开辟西南丝绸之路：最早的记载可以在公元
前4世纪印度政论家桥底利耶所著《政事论》中发
现“中国成捆的丝”。公元前4世纪另一位印度人
希腊化时期
• Palm leaf manuscripts are manuscripts made out of dried palm leaves. They served as the paper of the ancient world in parts of Asia as far back as the fifteenth century BCE and possibly much earlier. They were used to record actual and mythical narratives in South Asia and in South East Asia. Initially knowledge was passed down orally, but after the invention of alphabets and their diffusion throughout South Asia, people eventually began to write it down in dried and smoke treated palm leaves of Palmyra palm or talipot palm.
波你尔的著作也说到“从中国输入的成束的丝”。
• 我国长沙战国（前475-前221）古墓出土了玻璃。
外国文化史课件
汤因比的世界文化类型论
• 他在《历史研究》中认为，人类约有6000年的 文明史，可以假定为是共时的，在哲学上则可 把各种文明视为等价的。他还提出，文明是针 对环境包括自然环境和人文环境的“挑战”而 进行的“应战”。人类能够对环境以各种困难 为表现的挑战进行成功的应战，文明就会产生、 发展。“应战”敌不过“挑战”，文明就会衰 落乃至灭亡。根据这两个原理，汤因比认为， 人类历史上共产生过21个文明单位，即达到文 明水平的有21个文化类型。另外，他认为还有 5个停滞的文明，3个流产的文明。
反文化
• 反文化：是一种特殊的亚文化，其主要 特征是和主流文化相对抗，有意识地否 定在更大社会范围内的文化规范。西方 文化学家把所关注的吸毒，性放纵等看 成是反文化的典型事例。
文化和文明
• 文化和文明：是密切相关的二个概念，文明有 时作文化的同义词使用，但在一般情况下，两 者含义和用法还是有所不同。
认为文化是作为社会的一个成员所获得的 包括知识、信仰、艺术、音乐、风俗、 法律以及其他种种能力的复合体，这强 调了文化的熔铸性，譬如伟大的人类学 家爱德华·泰勒在其《原始文化》一书中 说：“文化”是人类在自身的历史经验 中创造的“包罗万象的复合体”。
中国古代文献:文化一词均指封建王朝的“文治教化”, 与“武功”相对 . 《辞海》：“文化，从广义来说，指人类社会历史 实践过程中所创造出的物质财富和精神财富的总和。 从狭义来说，指社会的意识形态，以及与之相适应的制度 和组织机构。
外国文化史
• 外国文化史是介绍世界主要国家自古至 今文化的产生、发展、演变的历程；分 析不同时期各国文化产生、发展的背景、 内容和特点；对外国文化有一个比较完 整、系统的了解。着重将西方文化作为 中国文化的对照系，通过对照、比较分 析，加深对中国文化的理解。
Unit2西方文化导论 ppt课件
Decline: In 33 AD, Roman Empire was divided into two parts.
End: In 476, West Rome was defeated by German troops and came to an end.
Interpretation of Cultural Terms
Text Study
Text Study
I. The Historical Development of Ancient Rome II. The Roman Social and Economic Conditions III. Roman Cultural Achievements
Main Ideas
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
the Roman revolt in 509 BC which led to the
establishment of the Roman Republic.
Interpretation of Cultural Terms
Romulus and Remus 罗穆卢斯和瑞摩斯： Romulus (771 BC–717 BC) and Remus (771 BC–753 BC) were the twin brothers, who were said to be the founders of Rome. In Roman mythology, their parents were Mars and Rhea Silvia, the daughter of Latin King. The twins were ordered to be drowned by the new king who dethroned the Latin King. However, they were saved and raised by a she-wolf. When they grew up, the twins built their own city, but Remus was killed
外国教育史发展历程介绍经典课件(PPT58页)
• （1）在初等教育方面，特别重视提高师资培养的 数量和质量，努力改进培训工作。 （2）在中等教育方面，十分重视文科中学的改革。 （3）在高等教育方面，重视新大学的建设工作。 1810年，在他的倡导下建立起了柏林大学。它不 仅重视教学，更强调专门知识的探索和科学水平 的提高。开创了高等教育“教学与科研”两大任 务并重的新的局面，成为各高校学习的榜样。
他强调要废除强制与威胁的制度，主张教师要把 尊重学生、因势利导作为教学的最高原则。帕 克在教育实践中所创立的原则和方法被称为 “昆西教学法”，在当时产生了很大影响。
• 19世纪末，美国中小学学制由8—4制改成了 6—3—3制，这是美国成功解决教育问题的范 例，它在没有增加太多教育经费的情况下， 收到了普及初等教育和扩充中等教育的双重 实效，对世界许多国家的普通教育都产生了 积极的影响。
• 1708年，德国人席姆勒在哈勒创办了 “数学、力学、经济学实科中学”。这 是一种既具有普通教育性质，又具有职 业教育性质的新型学校。它重视近代科 学知识和实用知识的传播，满足了工商 业对教育的需求和要求。
• 18世纪末，德国兴起了泛爱主义的教育 思潮，其代表人物是巴西多。
（二）十九世纪初洪堡德的教育改革
• 英国的贵族中等教育主要有两种类型：文法学校 和公学。文法学校具有普通教育的性质，教授拉 丁文，并进行一定的基础教育。后来文法学校与 大学相联系，成为大学的预备学校。文艺复兴时 期，英国又出现了公学，比较著名的有温彻斯特 公学和伊顿公学等。
• 十七世纪，英国出现了一种被称为“学园” 的具有实科性质的学校。开设了一些近代 的课程如数学、自然哲学、政治科学、历 史等。它为英国教育制度的发展提供了新 的模式。
三、德国近代教育制度
• （一）十七、十八世纪的教育改革
他强调要废除强制与威胁的制度，主张教师要把 尊重学生、因势利导作为教学的最高原则。帕 克在教育实践中所创立的原则和方法被称为 “昆西教学法”，在当时产生了很大影响。
• 19世纪末，美国中小学学制由8—4制改成了 6—3—3制，这是美国成功解决教育问题的范 例，它在没有增加太多教育经费的情况下， 收到了普及初等教育和扩充中等教育的双重 实效，对世界许多国家的普通教育都产生了 积极的影响。
• 1708年，德国人席姆勒在哈勒创办了 “数学、力学、经济学实科中学”。这 是一种既具有普通教育性质，又具有职 业教育性质的新型学校。它重视近代科 学知识和实用知识的传播，满足了工商 业对教育的需求和要求。
• 18世纪末，德国兴起了泛爱主义的教育 思潮，其代表人物是巴西多。
（二）十九世纪初洪堡德的教育改革
• 英国的贵族中等教育主要有两种类型：文法学校 和公学。文法学校具有普通教育的性质，教授拉 丁文，并进行一定的基础教育。后来文法学校与 大学相联系，成为大学的预备学校。文艺复兴时 期，英国又出现了公学，比较著名的有温彻斯特 公学和伊顿公学等。
• 十七世纪，英国出现了一种被称为“学园” 的具有实科性质的学校。开设了一些近代 的课程如数学、自然哲学、政治科学、历 史等。它为英国教育制度的发展提供了新 的模式。
三、德国近代教育制度
• （一）十七、十八世纪的教育改革
外国文学史PPT
外国文学史第一讲：欧美文明的开端东方的概念（“亚细”的延伸）1、地理概念：古罗马人认为的东边国家（亚洲和北非）、分近东、中东、远东2、历史概念：16、17世纪欧洲人对亚洲和北非的文字、历史、宗教等文化研究形成的“东方学”3、区别于西方。
也指冷战期间对社会主义国家的统称。
我国的外国文学和文化惯例，西方文学（文化）称为“欧美文学（文化）”，东方文学（文化）称为“亚非文学（文化）”（因中国文学或文化另立所以不包含）一、历史的黎明利基家族（在东非坦桑利亚发觉了180万以前的类人骨化石）--（直立行走的人）西亚文明的诞生二、美索不达米亚文明“苏美尔时代”（公元前3200－公元前2000），“历史的开始”（有了文字记载）阿卡德部落（萨尔贡）的兴起（前2320-前2130），直到前2130-前2000年苏美尔复兴苏美尔文明（没有轮辐的木轮车辆、根据月亮轨迹的太阴历历法、象形和楔形文字）三、古巴比伦的发展古巴比伦（神之门）：公元前2000年到1600年帝国制造者汉穆拉比：闪族的一支阿摩利人－“四方之王”巴比伦文明：A，《汉穆拉比法典》：“以眼还眼”、“让买者小心提防”B，史诗《吉尔伽美什》C，数学（除法表、立方根、平方根、倒数、幂等）D，宗教信仰（个人祈祷和宗教内省的出现）四、希伯来希伯来人含义：“从和那边过来的人”起源：出现于美索不达米亚（前1900-前1500）-迦南（现叙利亚）—埃及—出埃及（约前1250）三大君王（扫罗、大卫、所罗门）希伯来的命运：分裂（犹太和以色列）—前586“巴比伦之囚”-前539年波斯帝国-前332年希腊亚历山大大帝-公元66年罗马帝国（从此直到二战结束的散居或迁移状态）影响的重要性《圣经》五、早期希腊文明弥诺斯文明（前2000-前1500）迈锡尼文明（前1600-前1200）黑暗时代－荷马时代（前1150－前800）六、东西方历史的邂逅前6-5世纪希腊、印度、中国等的并驾齐驱当时的世界支柱式的文明大厦苏格拉底（前469-前399 佛陀印度（释迦牟尼，约前565-前485）《圣经·旧约》（前5世纪-1世纪）孔子（前531-前479）七、儿童譬喻下的文学发源中国：早熟的儿童（伦理）、心理刻画成熟、少宏篇西方：希腊正常的儿童、史诗宏篇第二讲古希腊神话古代欧洲文学是指古代希腊文学（主要体现为神话、史诗及戏剧三类，历经原始社会和奴隶社会两个阶段）和古代罗马文学西方文明的两大源头“二希”a.古希腊罗马文化b.希伯来《圣经》文化希腊文学的四个分期一、荷马时代的文学（前11世纪—前9世纪）原始氏族公社向奴隶社会过渡时期；文学成就：神话、史诗神话的分类：神话故事如：普罗米修斯的故事潘多拉酒神狄奥尼索斯英雄传说英雄传说起源于祖先崇拜。
欧美文化概论PPT课件
2021/3/12
11
• Orthodox Judaism: places a high importance on 13 principles as a definition of Jewish faith
• Conservative Judaism: teaches that Jewish law is not static, but has always developed in response to changing conditions.
• Hebrew bible: God
Abraham offspring
great nationerous formulations—criticism • Most popular—13 principles of faith—
Maimonides • In Maimonides’ time—criticized • In modern—lack of centralized authority
2021/3/12
14
Prayers
• 3 times daily + a declaration of faith • recited in solitary prayer—Jewish service • Daily: morning; before and after a meal • The approach to prayer—different: text;
2021/3/12
5
Judaism
2021/3/12
6
• Character • Tenet • Identity • Movement • Observance
2021/3/12
西方文化概论pppt课件
48
第三节 罗马文化
一 罗马帝国的兴衰
49
（一） 罗马的起源
母 狼 哺 育 罗 慕 洛 斯 兄 弟
50
• 罗马在起源上是一种强制性的混杂产物。
• 公元前7世纪，埃特鲁斯坎人征服了罗马，建立起一个王 国，此即罗马历史上的“王政时期”。
• 在经历了七个王的统治之后，拉丁人终于联合起来推翻了 最后一位埃特鲁斯坎人的王，建立起罗马共和国，从此揭 开了独立的拉丁罗马国家的历史序幕。
18
（四）雅典的政治与文化
雅典人的城邦生活
19
开明贵族德拉古在公元前621年制定了第 一部成文法典，对贵族权利进行了限制；
梭伦在公元前594年进行了更为彻底的政 治改革，通过法律的形式废除了债务奴隶制， 设置了四百人会议和公民陪审法庭；
继梭伦之后，僭主庇西特拉图和民主派领 袖克利斯梯尼又先后进行了政治改革，基本 确立了雅典的民主制度，摧毁了传统贵族依 凭的氏族秩序；
55
（三） 罗马政治体制的演变
十 二 铜 表 法
56
• 王政时期：库里亚大会、元老院（即长老议事机关）和国 王
• 王政时期结束后，早期的罗马共和国实行寡头政治。公元 前470年左右，平民迫使贵族同意设立保护平民权利的保 民官，公元前366年产生了第一位平民出身的执政官。
• 到了公元前2世纪下半叶，革拉古兄弟的两次改革均以失 败告终，平民与元老院之间的矛盾终于演成不可调和之势， 激起了内战，并导致了军事独裁制的出现。
32
（四）希腊哲学的发生与演化
柏
泰勒斯
拉 图
与
亚
里
毕达哥拉斯
士
多
德 33
• 希腊哲学最初也有一个神话的起源。希腊哲学与希腊神话 的根本差异在于：它采用了一些还原性和抽象性的哲学范 畴来解释万物的产生与变化，以此来取代神话中的感性直 观的神祇和扑朔迷离的“命运”。
第三节 罗马文化
一 罗马帝国的兴衰
49
（一） 罗马的起源
母 狼 哺 育 罗 慕 洛 斯 兄 弟
50
• 罗马在起源上是一种强制性的混杂产物。
• 公元前7世纪，埃特鲁斯坎人征服了罗马，建立起一个王 国，此即罗马历史上的“王政时期”。
• 在经历了七个王的统治之后，拉丁人终于联合起来推翻了 最后一位埃特鲁斯坎人的王，建立起罗马共和国，从此揭 开了独立的拉丁罗马国家的历史序幕。
18
（四）雅典的政治与文化
雅典人的城邦生活
19
开明贵族德拉古在公元前621年制定了第 一部成文法典，对贵族权利进行了限制；
梭伦在公元前594年进行了更为彻底的政 治改革，通过法律的形式废除了债务奴隶制， 设置了四百人会议和公民陪审法庭；
继梭伦之后，僭主庇西特拉图和民主派领 袖克利斯梯尼又先后进行了政治改革，基本 确立了雅典的民主制度，摧毁了传统贵族依 凭的氏族秩序；
55
（三） 罗马政治体制的演变
十 二 铜 表 法
56
• 王政时期：库里亚大会、元老院（即长老议事机关）和国 王
• 王政时期结束后，早期的罗马共和国实行寡头政治。公元 前470年左右，平民迫使贵族同意设立保护平民权利的保 民官，公元前366年产生了第一位平民出身的执政官。
• 到了公元前2世纪下半叶，革拉古兄弟的两次改革均以失 败告终，平民与元老院之间的矛盾终于演成不可调和之势， 激起了内战，并导致了军事独裁制的出现。
32
（四）希腊哲学的发生与演化
柏
泰勒斯
拉 图
与
亚
里
毕达哥拉斯
士
多
德 33
• 希腊哲学最初也有一个神话的起源。希腊哲学与希腊神话 的根本差异在于：它采用了一些还原性和抽象性的哲学范 畴来解释万物的产生与变化，以此来取代神话中的感性直 观的神祇和扑朔迷离的“命运”。
世界文化专题PPT
英国政治文化英国：重要性和地位保守的传统与渐进的制度创新王权和贵族、君主立宪制确实立议会制度的前身：大会议王室中由教俗大贵族组成的“大会议〞，负责向国王提出建议，讨论税收等重大事宜。
1216年，英王亨利三世即位，年仅9岁，大封建主便以“大会议〞的名义进展统治。
1264年，以孟福特为首的贵族军队大胜王党军队，俘虏英王亨利三世及太子爱德华，孟福特掌握国家政权。
2365年，孟福特召集由僧侣、贵族、骑士和市民代表参加的“大会议〞讨论国事，创立了英国议会的雏形。
模议会为筹措军费而召集。
大主教、主教、修道院长、伯爵、男爵、各郡/自治县代表，总人数400多。
确立“议会掌管钱袋子〞原则。
议会上院14世纪中期议会形成上下两院。
上院主要由贵族和高级教士组成，又称贵族院。
议会下院下议院主要由地方各县及各市镇的骑士、市民和资产阶级化的贵族组成，又称平民院。
Hundred Years’ War贵族势力的削弱王位继承权之争争夺佛兰德斯佛兰德人亨利八世推行改革1536-1538年关闭修道院没收其地产亨利八世改革的动因与评价“血腥的玛丽〞〔天主教复辟〕伊丽莎白打击“不从国教者〞清教〔英国的加尔文教〕兴起伊丽莎白一世时期都铎王朝最后的君主：“The Virgin Queen〞英国史上的“黄金时代〞与议会的关系——议会：有权征税/辩论修改议案君主:外交政策方面享特权都铎王朝〔1485-1603〕/斯图亚特王朝〔1603-〕专制主义的开展〔王权问题〕15c末开场形成-16c下半期，早期进步性16c末-17c革命爆发专制制度的特点未形成庞大的管理系统。
地方自治没有常备军、临时召集民兵议会的存在詹姆斯一世的统治鼓吹君权无限论/君权神授不懂英国习俗和法律，我行我素“国王创造法律，不是法律创就国王〞1611年前往国会，大谈国王和法律的关系：1.下院无立法权 2.立法权属于国王 3.国王不但有立法权，还有变更法律之权 4.国王不受法律约束“国王高于法律，王室高于法庭〞“王权至高无上，绝不是法律家饶舌的课题，对此提出的争辩是非法的〞迫害异教徒，严禁非国教组织活动“千人请愿书〞〔825名清教徒〕汉普顿宫会议〔1604年〕：“没有主教，就没有国王！〞James 1 反对清教徒的动因：个人经历政治原因权利请愿书未经议会同意，不得强迫任何人承当或缴纳任何“赠与〞恩税、强制性借款、租赋或类似费用。
西方文化专题讲座PPT
四 具有强烈的怀疑和批判精神
1 古希腊存在时间最长的三大哲学流派 毕达哥拉斯学派,柏拉图学派和怀疑学派.这说明这三个学派对西方文化产生了 巨大影响. 2 怀疑学派的创立及其主要观点 (1)怀疑学派的创立 皮浪于公元前3世纪首创怀疑主义.哲学史上怀疑主义分三个时期:晚期希腊 怀疑论,新学圆派怀疑论和罗马时期怀疑论. (2)怀疑学派的主要观点 每一个命题都有相等的命题与它对立 (3)怀疑主义的影响 在古希腊和整个西方世界,每一个哲学家几乎都只属于自己的一派,怀疑和批判别 人的观点是哲学家的基本素质和基本要求. 亚里士多德的名言:吾爱吾师,吾更爱真理. 赫拉克利特说,人不能两次踏进同一条河流.他的学生克拉底鲁说,人连一次 也不能踏进同一条河流. 中世纪的阿伯拉尔提出"怀疑-验证-真理"的原则 "怀疑-验证-真理" 笛卡儿的怀疑论,休谟的怀疑论 (4)怀疑批判精神是创造精神的基础 没有怀疑和批判就没有创新.因为创新首先就必须推翻原来的旧理论,旧观点.
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罗马法与其他法律体系的区别 表现在5个方面 P56-57Βιβλιοθήκη 七热中于设计理想社会模式
西方人热中于设计理想社会模式的努力从古希腊直到今天一直都没有停止过, 西方人热中于设计理想社会模式的努力从古希腊直到今天一直都没有停止过, 大体可分为四个阶段. 大体可分为四个阶段. 1 柏拉图的<理想国> 柏拉图的<理想国> 在理想国中,公民分三等:管理者,军人和普通生产者.他们各司其职,社会 就正义.一切灾难主要来源于私有制,因此理想国里实行共产制度,取消家庭. 莫尔的<乌托邦>和康帕内拉的<太阳城> 2 莫尔的<乌托邦>和康帕内拉的<太阳城> <乌托邦>的全名是<关于最完美的国家制度和乌托邦新岛的既有益又有趣的金 书>,出版于1516年.莫尔是大法官. <太阳城> 于1602年出版.