2016-2017第二学期长潭小学校本培训工作计划
小学2016——2017年度第二学期学校工作计划
小学2016——2017年度第二学期学校工作计划小学2016——2017年度第二学期学校工作计划一、指导思想以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，以深化教育改革为动力，全力推动内涵发展，全面建设教育现代化。
紧紧围绕区教育局新年开学工作会议精神，围绕标准化学校提升目标，努力实现硬建设和内部管理的同步发展，走内涵发展之路，努力推动学校各项工作再上新台阶。
二、工作目标1进一步加强学校德育工作，继续以班级建设为突破口，以学生明言行养成为重点抓德育。
2以提高教学质量为重点切实抓好教学工作，确保教学中心地位不动摇。
认真抓好备、上、作业、检测等各环节，落实好常规工作措施，从严过程促质量提高。
力争教研上有新突破。
3学校全面落实《义务教育学校管理标准（试行）》，加快学校品质提升步伐。
4深入实施素质教育“+2”工程，深化程改革，全面提升绿色质量。
加强师德师风建设，加快教师专业成长，整体提升教师队伍素质，不断壮大三级骨干教师队伍。
6强化安全意识，落实安全措施，全力打造平安校园。
7进一步做好学校后勤管理，规范财务管理；办好食堂，让学生安心、家长放心、社会认可。
三、主要工作及措施（一）坚持德育为首的办学思路，切实抓好学校德育工作。
1加强师德师风建设，提高教师政治思想素质。
大力加强师德师风建设活动，突出“师德师风”的核心地位。
进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新和发展搞好工作。
重树“学高为师，德高为范”思想，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科学精神、不断进步的开拓精神、不求索取的奉献精神。
（1）坚持政治学习制度。
以贯彻落实党的十八大和十八届五中全会精神、教师职业道德规范、社会主义核心价值观教育等为内容，每周星期一学生放晚学后教师例会集中学习40分钟，要求教师学习有记录、有心得体会。
（2）认真落实“十不准”要求，坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导、收受家长礼物等不良风气，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，提高广大教师“热心爱教、优质施教、明执教、廉洁从教”的自觉性和积极性。
2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划
2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划4 2016—2017学年度第二学期小学教学工作计划一、指导思想本着学校“书香墨韵、和谐并进”的办学理念，以化立校、质量强校为总目标。
本学期的教学工作，在继续推进“精细化教学”工作的前提下，遵循求真务实的工作态度，以学本教育教学、科研为目标,以堂质量为保障，以提升教学水平为目的，整合全校名师骨干力量，加强青年教师的培养，凝心聚力，解决关键问题，全面推进我校的教科研工作。
二、分析存在问题堂教学、校本教研一直以是我校教科研的一个薄弱环节，虽然近两年，在校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力下，堂教学、教研活动初现成效，但在当前教育体制的改革下，我校堂教学仍然凸显死板的现状，校本教研形式仍然比较单一，有待于提高进步。
这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。
三、本学期主要工作及策略（一）堂教学1．以学生为中心，以学习为中心。
改变堂教学模式，由“教”为中心转向“学”为中心。
实行一个教学模式。
即：先教后学、互助展评。
三种学习方式。
即：自学、互学、展学。
探索小组化评价单位与评价方式。
制定堂小组化学习评价制度，堂凸显立意、思辨、互动的教学模式。
严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评规范到位。
以学科为单位。
完善语数英学科分层教案整理和学案使用，提高电子备质量以及堂电子书包使用情况。
扎实开展好学本堂教学模式的研究。
组织学本教学各种科研活动，教学大比武、特色堂、开放周等教学竞赛活动。
堂教学中以学生为主题，培养学生独立思维，真正做到把堂还于学生2骨干引领，为教师专业成长导航。
我校现有各级各类骨干教师1名，市级学科带头人1名，这些教师素质高、业务精、经验丰富，是我校得天独厚的宝贵资。
发挥骨干、名师资，成为我们教师专业成长的重要举措。
本学期既要充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的堂教学水平和教学质量，“以生为本，创新高效”的新改理念，首先要从骨干教师做起。
要求骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，进行堂教学师范，，为全校教师奉献高水平的示范。
2016-2017学年度第二学期教学工作计划
小学2016-2017学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以教育局要求为出发点，以“和谐课堂”为主题的教学改革与研究为突破口，大力实施小班化背景下的以“导学案”引领的课堂教学活动，精心打造我校各学科和谐课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，坚持“质量、发展、创新、和谐”八字方针，全力提高教育教学质量。
二、工作目标与任务（一）提高教师整体素质，大力实施“名师工程”。
1、继续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，坚决杜绝歧视差生、体罚学困生、搞有偿家教等一些有损教师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。
全体教师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务学生，提高质量。
2、加大力度实施“小班化”背景下的“名师、骨干教师”工程，对全体教师通过建立与健全人事档案。
有计划地推荐各个层面的教师参加教育局和教研中心的培训。
通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干教师队伍的形成，认真做好学科带头人、优青的培养和推荐工作。
3、以校本培训为抓手，不断提高教师的业务水平。
（1）继续做好教师现代化教学技术的能力培训。
本学期重点是“导学案”与课程的整合教学，扎实提高教师“导学案”的编写与运用水平，探索课堂教学改革，努力使全体教师都能尝试开展小班化环境下的以“导学案”引领的教育教学改革，研究新型的教学模式，探索应用“导学案”培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。
（2）积极开展和谐课堂教学理论学习及小班化和谐课堂教学的研讨活动，做到计划详实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高教师的小班化教学理论水平和教学能力。
（3）做好教学观摩，推荐骨干教师上好校级小班化和谐课堂教学公开课，要能体现新教材、小班化、导学案教学的理念。
促进广大教师对新教材、小班化、导学案教学的进一步理解和适应。
（4）加强教研组建设，进一步规范校本研修工作，力争打造1-2个县级骨干教师。
第二学期校本培训工作计划2017
第二学期校本培训工作计划2017第二学期校本培训工作计划2017校本培训工作即是教育事业迅猛发展的需要，也是课改对教师自身发展的需要。
大力开展以校为本的教研与培训工作，把学校建成一个学习型的学校，促使教师在自己的岗位上，立足实践，提出问题、分析问题、不断反思，更好地学会学习、学会与人合作，让教师在个人反思中提升自我、在同伴互助中发展自我、在专业引领中完善自我。
造就一支能适应时代发展的教师队伍，促进基础教育改革，高质量的实施新课程，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良好氛围。
一、指导思想1、以《教育法》、《义务教育法》为依据，以贯彻党的教育方针为前提，以提高学生整体素质和培养"四有"新人为目的。
2、不断提高学生的道德修养和思想品质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、深化教育改革，优化教学过程，减轻学生课业负担，重视学生的智力开发，重视学生的能力培养，面向全体学生，坚持因材施教，不断提高教学质量。
4、教学活动必须遵循如下原则：①学生的主体参与；②分层指导；③知识、智力与学法同步性。
二、主要目标本年度，教研工作，着力于以下四大目标：1、深化基础教育课程教学效果为中心的教学研究；2、加强以提高课堂教学效果为中心的教学研究；3、规范教育科研过程，注重成果物化；4、狠抓教研队伍水平的提高。
三、工作安排：1、本学期校本培训工作以全面提高教育教学质量为目标，以建设高素质、专业化的教师队伍为根本出发点，以新理念、新课程、信息网络技术培训为重点，以校本培训为基础，以现代化远程教育为依托，深入开展教师全员培训，造就一支综合素质较好，专业化水平较高的教师队伍，为我校教育改革和发展提供保障。
2、通过校本培训，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
3、适应基础教育改革与发展的需要，逐步构建校本教研和培训模式，形成校本教研和培训体系，建立校本教研和培训机制，使校本教研和培训逐步科学化、规范化和系列化。
小学2016~2017学年度第二学期工作计划
小学2016~2017学年度第二学期工作计划小学2016~2017学年度第二学期工作计划新学期，我校将继续以中心校教育工作要点为指导，紧紧围绕各级部门教育工作的安排，深入学习、贯彻党的“十八大”精神，以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，，深化堂教学改革，培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育质量，促进学生健康、快乐、主动、和谐地发展，全力推进学校现代化教育进程和特色校创建力度，全面提升我校办学品位，争创教育教学新局面。
一、坚持“以人为本”，切实提高团队效能1、精心进行岗位设置与人员分工。
选拔优秀骨干教师充实学校各部门队伍，充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让全体教职员工成为“最佳组合”，实现管理效益最大化。
2、修订并完善《龙东小学管理制度》。
继续推行规范化、精细化和人化管理，营造和谐奋进的工作氛围。
二、坚持“以德立校”，创建明和谐校园（一）强化师德建设师德是教师的灵魂，我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向身边“最优秀的教师”学习活动，树立师德典范。
让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。
进一步做好对外务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。
杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。
（二）强化学生常规管理1、抓细节管理。
将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《龙东小学一日要求》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。
2、抓化建设。
我们将以新的起点，提练学校化，重新规划校园化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级化、墙体化、走廊化、楼道化、角落化等校园化景观。
小学20162017学年度第二学期教学工作计划0(20210201142640)
小学2016-2017 学年度第二学期教学工作计划小学2016-2017 学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：坚持以科学发展观为指导，以推进教育现代化为主线，认真贯彻区教体局文件精神，落实学校在新的一学期中提出的工作要求，严格执行《宣城市中小学教学常规管理18 条》、区规范办学行为的有关规定，正确认识和把握当前教育改革与发展的新形势，结合我校《教学常规管理办法》和学校实际，以人为本，解放思想，开拓创新，注重内涵发展，加强特色建设，树立科学管理意识，细化常规工作，扎实推进课程改革，深入实施素质教育。
二、具体工作：（一）继续加强教育教学常规管理，探索科学的管理方式。
认真贯彻执行《宣城市中小学教学常规管理18 条》和我校《教学常规管理办法》，本学期将继续严格按照国家课程计划编制班级课表。
各教师要严格执行课程计划、按课表上课。
教导处将对教师上课情况进行督查，发现问题严肃处理，同时建立听课、评课和课堂质量监控制度，让监控贯穿教学管理始终。
学校行管人员、各教研组长要经常深入到各年级相应学科的教师课堂中去，走进课堂、研究课堂。
通过一系列课堂教学实践，转变教师教学观念，改进教师教学方式，并不断完善挂牌听课和推门听课制度，采取随机听课、跟踪听课。
同时要求教师在反思教学行为的过程中，要不断更新教学观念，提升教学水平，并能就教学现象、教学问题作出独立思考，提出创新性见解。
切实减轻学生负担，提高教学效率和作业质量。
要克服作业布置和批改中的粗放性、随意性、低效性，增强作业的精细性、科学性和高效性，严禁组织或变相强迫学生购买使用教材之外的任何辅导资料，对每天布置学生作业的内容、形式，各教研组要进行研究、讨论，鼓励教师对学生作业有针对性的进行二次批改，以提高学生学习质量。
本学期将加大对作业布置及批改的检查力度。
课堂作业尽量安排在课内或校内完成。
小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级书面家庭作业总量每天不超过1 小时。
小学第二学期校本培训计划表培训工作计划
小学第二学期校本培训计划表培训工作计划一、工作目标根据我国教育发展的总体要求，结合我校实际情况，本学期校本培训工作的目标是：进一步提高教师的教育教学水平，增强教师的专业素养，推动我校教育教学质量的不断提高。
二、培训内容1.教育教学理念更新：通过培训，使教师充分理解素质教育、全面发展、个性化教育等现代教育理念，转变教育观念，更新教育方法。
2.教材教法研究：深入研究教材，探讨教学方法，提高教师对教材的把握能力和教学水平。
3.学科素养提升：加强语文、数学、英语等主要学科的教学研究，提高教师的专业素养和教学能力。
4.教育技术应用：学习现代教育技术，提高教师运用信息技术进行教育教学的能力。
5.班级管理能力提升：探讨有效的班级管理方法，提高教师处理班级问题的能力。
6.学生心理辅导：了解学生心理特点，提高教师对学生心理辅导的能力。
三、培训方式1.集中培训：定期组织教师进行集中培训，邀请有关专家进行讲座或研讨。
2.分散培训：鼓励教师利用业余时间进行自学，参加有关的研讨会、讲座等。
3.校本教研：开展校本教研活动，促进教师之间的交流与合作。
4.师徒结对：实行师徒结对制度，发挥老教师的传帮带作用，提高年轻教师的教学水平。
5.外出学习：组织教师外出学习，了解先进的教育教学理念和经验。
四、培训时间本学期的校本培训活动将在每周五下午进行，每次培训时间为2小时。
五、培训组织及分工1.培训领导小组：负责培训的整体规划、组织协调和监督评估工作。
3.各学科教研组：负责本学科的培训活动的组织和实施。
4.教师个人：根据培训计划，积极参与培训活动，提高自身的教育教学能力。
六、培训效果评价1.教师参与度：评价教师参与培训的热情和积极性。
2.培训内容满意度：评价教师对培训内容的认可程度。
3.培训效果：通过教师的教学实践，评价培训效果。
4.教师反馈：收集教师的反馈意见，不断改进培训工作。
小学第二学期校本培训计划表培训工作计划一、补充点1.教师教育教学能力提升：加强教师教育教学能力的培养，提高教师对学生的引导和激励能力，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
小学学校工作计2016—2017第二学期
学校工作计划一、指导思想以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。
二、工作目标1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
2、再接再厉，努力提高学校办学水平，以好的质量的迎接标准化学校验收检查。
3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。
5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
6、完善学校听评课方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。
7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。
8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“春风化雨、润物无声”的教风，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。
9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。
11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。
三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。
本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
小学2016—2017学年度第二学期学校工作计划
小学2016—2017学年度第二学期学校工作计划小学2016—2017学年度第二学期学校工作计划一、指导思想以市教育局工作要点为指引，以三年发展规划为统领，坚持常规工作抓规范、重点工作抓落实、难点工作抓突破，立足堂教学，提高教育教学质量；实施四大工程，促进教师素养提升；细抓“八礼四仪”，强化学生养成教育；围绕内涵创新，挖掘师生创造潜能；发挥资功能，丰富学生各类活动，依托现代教育技术，开展教育云平台下教学模式探究，努力实现学校跨越式发展。
二、主要工作及措施（一）以“xx好老师”行动计划为刚要，全面落实四大工程，全力提升教师素养。
根据市局要求，全面落实师德建设“立德工程”、青年教师“青蓝工程”、拔尖人才“领航工程”、教师培训“助力工程”，加强校本研训工作，搭建教师成长平台，提高教师的幸福指数，锻造荣辱与共、自强不息、业务精良的教师团队，促进各层次教师专业能力素养提升。
1紧紧围绕“立德工程”建设，进一步加强学校师资队伍建设。
加大表彰力度，传递正能量，凝聚精气神。
每月以办公室为单位评选“教学五认真标兵”，学期末开展“德能双馨”十佳教师、“优秀教研组” “明办公室”评选活动，通过活动培养教师的合作精神、进取精神和奉献精神，发现、树立、宣传一批典型的高素质教师楷模，努力建设敬业爱岗、乐于奉献、为人师表、教书育人的教师队伍。
二是坚持把师德建设摆在首位，在业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优评先中实施师德表现“一票否决”。
严肃查处有偿家教、体罚和变相体罚等失范行为，进一步建立健全学生、教师和社会多方参与的师德评价机制和监督体系，开通校长热线，接受社会监督，营造良好的社会舆论氛围。
2紧紧围绕“助力工程”建设，进一步开展岗位大练兵活动。
继续开展“一师一优，一一名师”、五四杯教师基本功竞赛和教学交流研讨活动，落实教师培训“助力工程”，让各种研训、竞赛活动成为促进教师自身专业成长的“沃土”。
3月份组织全体骨干教师进行堂教学展示，4月份组织年龄在40周岁以内的教师进行五四杯比武，月份组织新上岗教师汇报考核活动。
第二学期校本培训的工作计划范文
第二学期校本培训的工作计划范文一、背景与目标为确保学校教育教学质量，提升教师教育教学水平，根据学校发展规划及教师队伍建设需要，结合第二学期教学任务，特制定本学期校本培训工作计划。
本计划旨在通过校本培训，促进教师专业成长，提高教育教学质量，为学校发展奠定坚实基础。
二、培训内容1.教育教学理念更新：以新时代教育改革为契机，深入学习国家教育政策，更新教育教学理念，提高教师教育教学素养。
2.课程与教材研究：深入研究课程标准和教材，把握教材体系，提高课程实施能力。
3.教学方法与策略：探讨教学方法，分享教学经验，提高教学效果。
4.教育技术应用：学习现代教育技术，提高教师信息技术应用能力。
5.教师职业道德与职业素养：强化教师职业道德，提高职业素养。
6.教育教学评价：探讨教育教学评价方法，提高评价质量。
三、培训形式1.集中培训：组织全体教师参加教育教学理念、课程与教材研究、教学方法与策略等方面的集中培训。
2.分组研讨：以学科为单位，开展课程与教材研究、教学方法与策略等方面的分组研讨。
3.在线学习：利用网络资源，开展教师职业道德与职业素养、教育技术应用等方面的在线学习。
4.教学观摩：组织教师进行教学观摩，互相学习，共同提高。
5.教育教学评价：开展教育教学评价研讨，提高评价质量。
四、培训时间与安排1.第二周：组织全体教师进行教育教学理念集中培训。
2.第三周至第六周：以学科为单位，开展课程与教材研究、教学方法与策略等方面的分组研讨。
3.第七周至第八周：开展教师职业道德与职业素养、教育技术应用等方面的在线学习。
4.第九周：组织教学观摩活动。
5.第十周：进行教育教学评价研讨。
五、培训组织与管理1.学校成立校本培训工作领导小组，负责组织、协调、监督校本培训工作。
2.各学科教研组具体负责分组研讨活动的组织实施。
3.教务处、政教处、教研处等相关部门共同参与培训工作，确保培训顺利进行。
4.加强培训过程管理，确保教师积极参与培训活动，保证培训效果。
小学第二学期培训计划
小学第二学期培训计划
小学第二学期的培训计划可以包括以下内容：
1. 学科知识培训：针对学生学科知识的薄弱点进行有针对性的培训，帮助学生巩固基础知识，提高学习成绩。
2. 学习方法培训：引导学生树立正确的学习方法，包括优化时间管理、记忆技巧、解题策略等，帮助学生提高学习效率。
3. 阅读培训：培养学生的阅读兴趣和阅读能力，通过阅读不同类型的书籍，拓宽学生的知识面，提高语言表达能力和综合素质。
4. 写作培训：训练学生的写作技能，包括写作思维的培养、段落结构的训练、语言表达的提升等，提高学生的写作水平。
5. 数学思维培训：开展数学思维训练活动，提升学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
6. 社交能力培训：开展一系列社交能力培训活动，培养学生健康积极的人际关系，提高沟通能力和合作精神。
7. 心理健康教育：开展心理健康教育活动，引导学生正确的情感表达，提高情商和自我管理能力。
以上是一个大致的小学第二学期培训计划，具体的内容可以根据学生的实际情况和学校的需求来进行调整和补充。
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2016—2017学年度第二学期
长潭小学校本培训工作计划
一、指导思想
认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照市区教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标
1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象
所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训学时
学期总培训学时不少于10学时。
五、培训内容
1、师德培训
以“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训
认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、
整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学技能培训
在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
特别是三年内的新教师，要加大培训的力度。
4、教育科研培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。
5、现代信息技术知识的培训
通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。
主要内容为办公软件、课件制作等方面的相关内容。
担任各功能室负责人的教师尤其要进行相关功能室管理知识的培训。
如心理咨询室负责教师要进行心理知识培训；电脑室负责教师要进行电脑维护知识培训；图书管理室负责教师要进行图书整理方面的知识培训；仪器室负责教师要进行仪器分类管理知识的培训等等。
6、青年教师的专项培训
通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。
培训人员为近五年参加工作的年轻教师。
六、工作安排：
二月份：
1、教师信息技术培训活动。
2、师徒结对活动。
三月份：
1、分学科专题讲座
2、组织青年教师参加区市听课、赛课活动。
3、校级班主任培训；多媒体设备、电脑知识专项培训。
四月份：
l、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体会文章，组织交流。
2、案例交流。
3、校级图书、仪器及体育器材等管理培训。
五月份：
1、组织教师观摩课外展示课，并撰写听后反思。
2、教师教学设计评比。
3、校级音体美专项知识培训。
六月份：
1、考核。
2、资料整理。
长潭小学教务处
2017.2。