中职班英语
新版中职英语课程标准
新版中职英语课程标准本文档旨在介绍新版中职英语课程的标准，以便教师和学生了解课程目标和要求。
课程目标新版中职英语课程的目标是培养学生的英语听、说、读、写、译等综合语言运用能力，使其具备基本的英语交流能力。
通过课程的研究，学生应能够：1. 能够流利地进行日常生活、工作和研究中的简单交流；2. 能够理解简单的英语口语和书面表达；3. 能够通过阅读简单的英语材料获取信息，并进行初步的分析和理解；4. 能够运用所学的英语知识进行简单的写作和翻译。
课程内容新版中职英语课程的内容包括以下几个方面：1. 语音：研究英语语音的基本知识和技能，如音素、音节、重音等；2. 词汇：研究常用词汇和词组，能够准确理解和使用；3. 语法：研究基本的英语语法知识和句型，能够正确地构造句子；4. 口语：培养学生的口语表达能力，包括日常用语、交际技巧等；5. 阅读：训练学生的阅读理解能力，能够理解简单的英语文本；6. 写作：培养学生的写作能力，能够用英语进行简单的写作；7. 听力：提高学生的听力理解能力，能够听懂简单的英语对话和讲解；8. 翻译：研究基本的英语翻译技巧，能够进行简单的中英互译。
课程要求新版中职英语课程的要求主要包括以下几点：1. 学生需要参与课堂活动，积极回答问题，展示自己的英语口语和听力能力；2. 学生需要完成作业和练，巩固所学的语言知识和技能；3. 学生需要进行课外阅读和自主研究，提高英语的综合运用能力；4. 学生需要参加期末考试，评估其英语水平的提高情况。
通过遵循这些要求，学生将能够逐步提高自己的英语能力，达到课程要求的标准。
总结本文档介绍了新版中职英语课程的目标、内容和要求。
希望通过这份文档，教师和学生能够更好地了解课程，提高英语学习的效果。
中职英语Part1-2 unit1 personal and family life 教案
Make up new dialoguesto greet Mary or Lisa and introduce them to others.Then practiceitwith partners.
Ability objectives:
Tobe able to introduce family members and greet others.
To understand the difference of names between Chinese and western countries.
3.Listen and complete.
Before listening, let students readthe information cardsandknow the missing parts:family names and where Li yanqing is from.Then play the listeningto get the key words to fill in the blanksandcheck their answers.
2.Pay attention to the detail and listen to the dialogue to decide if the descriptions are right.
3.Readthe information cardsandknow what they should get while listening.Grasp the missing words to finish the task.
中职英语高教版2021英语基础模块1Part01 Unit5 Celebrations教案
3.Listen and complete.
Ask students read the memo first and be prepared.
1.Listen and tick.
Understand the language points and take notes.
本环节主让学生听录音对文本有初步熟悉，再就是通关观看视频让学生回答问题，带着问题观看视频，更熟悉文本。
最后对重点词句分析，夯实重点词句，为后面的语言输出做准备。
Step 5:
Speaking
1.Imitate and talk.
本环节通过训练学生利用问题和选项预测听力内容，在听的过程中提取所需信息并判断正误，旨在提升学生提取关键信息的能力和语言交互能力，同时也为下一环节中的语言输出做准备。
Step 4:
Dialogue learning
1.Listen read and underline.
Introduce the background of the dialogue and play the listening. Ask students to read after it and underline sentences about activity arrangement.
Lead students to find out the key information and then give an example.Finally ask students to imitate activity 6 to practice speaking.
《中职英语》课程标准
《中职英语》课程标准一、课程性质与任务外语教育是全民素质教育的有机组成部分，《英语》是模具制造技术专业（本科）“3+4”分段培养中职段英语（高中英语必修1——高中英语必修5）课程，既是提高学生英语语言运用能力的课程，也是培养学生综合人文素养的重要课程。
中职阶段英语的课程任务是：使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；在进一步发展学生综合语言运用能力的同时，着重提高他们用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。
加强以交流为目的英语教学，注重培养学生的创新精神和实践能力，英语教学必须积极进行教学方法的改革，努力提高教学质量，使学生具备运用英语作日常和专业交流的基本能力。
遵循“以人为本，因材施教”的教育理念，以学生的心理特点和认知能力为基础，全面培养学生的综合语言运用能力，帮助学生树立自信心，激发学生的学习兴趣。
英语课程应有利于学生进一步拓宽国际视野和增强爱国主义精神和民族使命感，为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。
二、课程教学目标语言技能是语言运用能力的重要组成部分。
语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。
听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。
学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。
根据高中学生的交际需求和认知发展水平，中职阶段英语教学应该着重培养学生以下几方面的能力：在人际交往中得体地使用英语的能力；用英语获取和处理信息的能力；用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力。
中职阶段听、说、读、写的训练应该立足于这几个方面需要。
1.知识目标学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的内容。
语音（1）在口头表达中做到语音语调自然、流畅；（2）根据语音、语调了解话语中隐含的意图和态度；（3）根据语音辨别和书写不太熟悉的单词。
中职英语(高教版)高二上-unit1-4期中复习教案
He prefer(travel)by air.
Theyavoid(go)out alone after dark.
Mary enjoys(eat)big dinner with her family.
Step2Homework
板
书
设
计
Unit1Festivals Around the World
must,compare,location,attractive, suit,lifestyle, meet one’sneeds, get a feel
for, check out, compare... with,
2.Masterand use the basic forms of attributive clauses correctly.
C. which; that D. when;which
3. Is oxygen the only gas_______helps fire burn?
A. that B. / C. which D. it
4.Is_______some German friends visited last week?
.5.expectv.期待；期盼；
【拓展】
adj.expectant期待的；怀孕的；预期中的
n.expectation期待；预期；指望
1．expect too much of对(某人)期望过高
2．expect of对…期望（要求）
3．expect to do期待去做；期望做某事
5.harvestn.收获；
中等专业学校2023-2024-1教案
编号：
备课
中职英语基础模块上册unit1(完整版)
a pat on the back
a hug
拥抱：在欧美、中东及南美洲常见的礼节， 一般用于熟人和朋友之间，有时伴随着接吻礼， 是比较亲密的一种见面礼仪。这种礼仪一般用 于同性或者亲密的异性之间。
1.w_______ （欢迎） 2. v _______ （职业的） 3. g_______ （高兴的） 4. m________（遇见，汇合，迎接） 5. l______（看，瞧，看起来，显得... ) 6. c______ （教室） 7. b________ （建筑物，楼房） 8. l________ （实验室） 9. f_____（楼层，地板） 10. l________ （大的） 11. b_______ （明亮的） 12. c__（班级，课节）
❖every
❖ adj. 每一个；每个
❖love
❖ v.热爱；爱好
❖hard
❖ adv.努力地；adj.硬的；难的
❖thank
❖ v./n.感谢
thank …for… 为…而感谢…
例句：谢谢你的帮助。eg. Thank you for your help.
❖visit ❖time ❖English ❖want ❖desk ❖chair
a bow
鞠躬：日本是一个极其注重礼节的国家，见面时一般 都要互相问候，脱帽鞠躬，眼睛向下，表示诚恳的态度。 日本妇女温柔体贴，每天鞠躬无数次，对男子亦十分尊 重。除了日本之外，朝鲜人见面也行鞠躬礼。
a kiss on the cheek
接吻礼：接吻礼是西欧流行在亲人、朋友、夫妻之间的 亲昵礼节，一般只能在受礼者脸颊上轻吻一下，不能发出声 音。感情激烈时，比如说遇到喜事或丧事，也可以使用接吻 礼，表示兴奋或者安慰、同情。
中职英语基础模块2(高教版)教案：Unit4-Volunteer-Work(全6课时)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）
江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案
江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案
江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案
江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案
江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案
江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案
在这一学年中，不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。
中职《英语》课程标准
中等职业学校英语课程标准中职《英语》课程标准一．课程的任务和性质中等职业教育英语课程是中等职业学校各专业学生必修的文化基础课程。
随着社会生活和经济活动的日益全球化，中等职业学校的学生如能掌握一定的英语基础知识和基本技能，能更好地适应国际劳动力市场的需要。
同时，学生学习英语可以开阔视野、发展个性，形成良好的情感态度和健全的心理智能，进一步提高人文素养和职业意识，为今后的职业发展和终身学习奠定良好的基础。
二．课程教学目标通过英语学习和实践，学生应具备：1、产生学习英语的兴趣，树立学习英语的信心2、掌握一定的英语语言知识3、具备必需的英语听学读写能力4、发挥主体作用，形成有效的英语学习策略5、了解文化差异，能在不同的生活和工作情境中使用英语进行有效交流三．课程结构依据《中等职业学校公共基础课程方案》，从中等职业学校学生的实际状况与职业生涯发展的需求出发，对英语课程进行分模块设计。
（一）课程模块英语课程由基础模块和拓展模块和个模块构成。
基础模块是各专业学生必修的基础性内容，旨在构建英语学科核心素养的共同基础，按主题组织教学。
拓展模块是为满足学生继续学习和个性发展而安排的任意选修内容。
各地区与各学校可根据地方资源、学校特色、教师特长、专业需要及学生实际等，自主确定拓展模块的教学内容和教学时数。
拓展模块在完成基础模块学习后开设。
(二）参考学时英语课程总学时应不低于144学时。
其中，基础模块共108学时；考前复习和练习巩固36学时。
拓展模块学时不作统一规定。
四．课程内容和要求1.教学方法（1）项目任务教学根据中等职业教育的特点，英语教学可以在学生参与完成与专业有关的项目、任务中进行。
教学内容根据完成项目、任务所需要的基本语言知识和技能进行安排，组织学生以小组的形式通过合作和探究完成任务，在此过程中培养学生运用语言解决问题的能力。
（2）仿真情景教学英语课堂教学可以参照生活和职业场景将课堂布置为饭店、旅游景点、商店、银行、剧院、办公室、车间等场所，让学生在模拟环境下完成学习任务，通过“做中学”“学中做”，提高实际语言运用能力。
中职高教版英语1基础模块
5. Assign the students some homework.
6. Review what the students have learned.
2)about greeting:Good to meet you.
3)about personal information:What’s you name Where are you from Which company are you from
designpersonalname card.
【主要能力点与知识点应达到的目标水平】
B:Good morning! I’m Lin Chunning. Lin is my last name and Chunning is my first name.
A:Nice to meet you. I’m from No. 7 Middle school. Where are you fromB:Nice to meet you, too. I’m from Middle school.
【小结】Step Three:Summary and Production
1.Make a short summary of what we’ve learned today.(1)key vocabulary.(2)everyday English about greetings and personal information.
NO：1-2
课程名称
英语
授课时数
1-2
《中职英语》课程标准
《中职英语》课程标准
课程名称：中职英语
课程性质：公共基础课
建议学时：216学时开设三学期，每周4节课（具体时间安排遵循各专业人才培养方案）
适用专业：全院需开设中职英语个相关专业
一、前言
（一）课程定位
中职英语是职业教育的一个有机组成部分，高职英语课程是某些需从事与英语相关的中专生的一门必修的公共基础课。
以英语语言知识与应用技能和学习策略为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。
（二）设计思路
社会和企业对岗位人才的需求是我们的培养目标，对岗位能力的要求是我们课程设置的依据。
根据我院所设专业要求学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，并为今后的专业英语学习奠定一定的基础。
但因我院中职学生普遍为初中毕业生，英语基础较为薄弱，因此我们着眼于夯实学生的英语基础，努力培养学生的英语交际能力，为学生创建就业行为导向，关注学生的就业与人格发展。
培养学生能在动态的社会情境、职业情境和生活情境中，具备。
中职英语1册课件(完整版)
do sቤተ መጻሕፍቲ ባይዱorts
walk to school
Listening and Speaking
Learn these words and expressions.
different from
不同于
high school
中学
skill
n. 技能，技巧
the whole day
整天
machine
n. 机器
Tom: When do you start your classes? Claire: Half past eight.
Tom: What do you do after classes? Claire: I often do sport.
Tom: Good for you.
Warming up
1. How many hours do you study in the classroom every day? 2. How many student in your class? 3. Do you go to workshops or factories to learn practical skills?
simple present tense.
Contents
1
Warming up
2
Reading
3
Post-Reading
4
Practice of word and
expressions
5
Skill Practice
6
Listening Speaking
Writing
7
Grammar
8
New words &
中职英语(高教版)教案：Unit1-Festivals-around-the-world(全6课时)
1.Listen、read and underline.
Listen to the recording.Read the dialogue
Have a free talk.
Follow the recording and finish the task.
sound,similar,big,appreciate,receive
2.To be able to use these sentences skillfully:I plan to.../It falls on.../How do you
celebrate the festival?/What I love most is.../I am so happy to receive...
2)Make own dialogue using the information above,add some questions and expressions we have mastered before to enrich it,then act it out in front of the class.
教
学
内
容
after the recording to underline the sentences.Then check the answers.
nguage points analysis.
Analyze the important words and phrases of thedialogue:celebrate,reunion, fall,lunar,
3.Listen and complete.
Before listening, let students readthe textand
中职生英语单词
英语进阶模块山东省职业教育课程改革教材中等职业学校公共基础课（必修）Unit 1 Do You Want to Be a Successful Person?field / fiːld / n. 研究领域，田**athlete / 'æθliːt / n. 运动员scientist / 'saɪəntɪst / n. 科学家businessman / 'bɪznɪsmən / n. 商人musician / mju'zɪʃn / n. 音乐家fan / fæn /n. 狂热爱好者，……迷describe / dɪ'skraɪ b / v. 描述，描写gold / gəʊld / n. 金，金黄色，黄金medal / 'medl / n. 奖牌，奖章mention / 'menʃn / v. 提及，说起e-commercial / 'iːkəmɜːʃl / adj. 电子商业的，电子商务的*rocket / 'rɒkɪt / n. 火箭novel /' nɒvl / n. 小说**literature /'lɪtrətʃə(r) / n. 文学province / 'prɒvɪns / n. 省，行政区**reform / rɪ'fɔːm / n. 改革，改良,v. 改革pioneer / ˌpaɪə'nɪə(r) / n. 先锋，开拓者**contribution / ˌkɒntrɪ'bjuːʃn / n. 贡献*cooperation / kəʊˌɒpə'reɪʃn / n. 合作，协作**hybrid /'haɪbrɪ d / n. 杂交种，混合种research / rɪ'sɜːtʃ / v. & n. 研究fighter / 'faɪtə(r) / n. 战斗机，歼击机，战士*jet / dʒet / n. 喷气式飞机physician / fɪ'zɪʃn / n. 医生，内科医师disease / dɪ'ziːz / n. 疾病**combine / kəm'baɪn / v. （使）结合，（使）联合industrial /ɪn'dʌstrɪəl / adj. 工业的，产业的efficiency / ɪ'fɪʃnsi / n. 效率，功效widely /' waɪdli / adv. 广泛地，范围大地diet / 'daɪət / n. 日常食物，节食national / 'næʃnəl / adj. 国家的，民族的*economy / ɪ'kɒnəmi / n. 经济（情况），节约decide / dɪ'saɪ d / v. 决定，判断**policy /' pɒləsi / n. 政策，方针*economic / ˌiːkə'nɒmɪk / adj. 经济的，经济学的zone / zəʊn / n. （有某种特点或用途的）区域，时区increase / ɪn'kriːs / v. & n. （数量、尺寸或强度）增加，增长population / ˌpɒpju'leɪʃn / n. 人口poverty /' pɒvəti / n. 贫困，贫穷drop / drɒp / v. 降低，减少**initiative / ɪ'nɪʃətɪv / n. 主动行为，主动性upgrade / ˌʌp'ɡreɪ d / n. & v. 使升级，提高，提升version /' vɜːʃn / n. 版本warmly /' wɔːmli / adv. 热情地，暖和地international / ˌɪntə'næʃnəl / adj. 国际的，世界性的sign / saɪn / v. 签署,n. 指示牌agreement / ə'ɡriːmənt / n. 协议，同意，一致rapid /' ræpɪ d / adj. 迅速的，快的benefit /' benɪfɪt / v. 有利于，对……有好处,n. 益处，好处exactly / ɪɡ'zæktli /adv. 精确地，恰好地success / sək'ses / n. 成功的人（或事物），成功expert /' ekspɜːt / n. 专家，高手fame / feɪm / n. 名气naturally /' nætʃrəli / adv. 自然地expertise / ˌekspɜː'tiːz / n. 专门技能，专门知识**mentor /' mentɔː (r) / n. 导师，指导者*tutorial / tjuː'tɔːriəl / n. （用于自修的）教程，辅导课doubt / daʊt / n. 疑惑，不确定,v . 不能肯定，怀疑shoulder /' ʃəʊldə (r)/ n. 肩，肩膀invest / ɪn'vest / v. （为盈利）投资，投入strength / streŋθ / n. 长处，力量Unit 2 Let’s Keep Healthy!bit /bɪt/ n. 一点，少量shape /ʃeɪp/ n. 状态，外表，形状overweight /ˌəʊvə'weɪt/ adj. 超重的，肥胖的Africa /'æfrɪkə/ n. 非洲African /'æfrɪkən/ n. 非洲人,adj. 非洲的，非洲人的seem /siːm/ v. 好像，让人觉得似乎mean /miːn/ v. 意味着，表示……的意思，打算wealthy /'welθi/ adj. 富裕的wonder /'wʌndə(r)/ n. 奇妙，奇迹，奇观，惊奇support /sə'pɔːt/ v. 支持，资助，供养percent /pə'sent/ adv. 百分之……boxing /'bɒksɪŋ/ n. 拳击achieve /ə'tʃiːv/ v. 达到，实现goal /ɡəʊl/ n. 目标，进球得分upset /ˌʌp'set/ adj. 苦恼的，生气的deal /diːl/ v. 交易solution /sə'luːʃn/ n. 解决办法，答案social /'səʊʃl/ adj. 社交的，社会性的media /'miːdɪə/ n. 大众传媒limit /'lɪmɪt/ v. 限制,n. 限制，范围**mental /'mentl/ adj. 精神健康的，智力的physical /'fɪzɪkl/ adj. 身体的，物质的teenager /'tiːneɪdʒə(r)/ n. 青少年**focus /'fəʊkəs/ v. 集中**debt /det/ n. 欠款，负债*afford /ə'fɔːd/ v. 支付得起，提供lifestyle /'laɪfstaɪl/ n. 生活方式movement /'muːvmənt/ n. 活动，动作，运动wealth /welθ/ n. 财富，财产，钱财*nowadays /'naʊədeɪz/ adv. 现今fresh /freʃ/ adj. 新鲜的，新到的**nutrient /'njuːtrɪənt/ n. 营养物strengthen /'streŋθn/ v. 增强，强化bone /bəʊn/ n. 骨头，骨质lower /'ləʊə(r)/ v. 降低，调低，减少risk /rɪsk/ n. 危险，风险maintain /meɪn'teɪn/ v. 维持，供养**nutrition /nju:'trɪʃn/ n. 营养，营养品**beat /biːt/ v. 跳动，击打，拍打various /'veərɪəs/ adj. 各种各样的，许多的tool /tuːl/ n. 工具，用具，手段memory /'meməri/ n. 记忆力，回忆awake /ə'weɪk/ adj. 醒着的*issue /'ɪʃuː/ n. 问题harmful /'hɑːmfl/ adj. 有害的，导致损害的earphone /'ɪəfəʊn/ n. 耳机**audio /'ɔːdɪəʊ/ adj. 声音的，录音的worldwide /ˌwɜːld'waɪd/ adv. 在全世界loss /lɒs/ n. 损失，亏损figure /'fɪɡə(r)/ n. 数字income /'ɪŋkʌm/ n. 收入*device /dɪ'vaɪs/ n. 装置，设备concert /'kɒnsət/ n. 音乐会**entertainment /ˌentə'teɪnmənt/ n. 娱乐，款待specialist /'speʃəlɪst/ n. 专家sensory /'sensəri/ adj. 感觉的cell /sel/ n. 细胞depend /dɪ'pend/ v. 取决，依靠**decibel /'desɪbel/ n. 分贝，响度volume /'vɒljuːm/ n. 音量community /kə'mjuːnəti/ n. 社区，团体nearsighted /ˌnɪə'saɪtɪd/ adj. 近视的Unit 3 It’s a Wonderful Life.*sprint /sprɪnt/ n. 短跑比赛,v. 冲刺record /'rekɔːd/ n. 最好成绩，最高纪录holder /'həʊldə(r)/ n. 持有者，获得者*relay /'riːleɪ/ n. 接力赛appoint /ə'pɔɪnt/ v. 任命coach /kəʊtʃ/ n. 教练character /'kærəktə(r)/ n. 性格，特征achievement /ə'tʃiːvmənt/ n. 成就，成绩**event /ɪ'vent/ n. 比赛项目normally /'nɔːməli/ adv. 正常地，通常地screen /skriːn/ n. 屏幕，银幕title /'taɪtl/ n. 名称，标题romance /rəʊ'mæns/ n. 爱情故事，传奇故事**fiction /'fɪkʃn/ n. 小说，虚构的事horror /'hɒrə(r)/ n. 恐惧**comedy /'kɒmədi/ n. 喜剧animation /ˌænɪ'meɪʃn/ n. 动画片action /'ækʃn/ n. 动作suffering /'sʌfərɪŋ/ n. 痛苦realize /'rɪəlaɪz/ v. 意识到，认识到thief /θiːf/ n. 小偷soldier /'səʊldʒə(r)/ n. 士兵comfort /'kʌmfət/ v. 安慰enemy /'enəmi/ n. 敌人，敌军unfortunately /ʌn'fɔːtʃənətli/ adv. 不幸地waste /weɪst/ n. 浪费，废物printed /'prɪntɪd/ adj. 印刷的countless /'kaʊntlɪs/ adj. 无数的regularly /'reɡjʊləli/ adv. 有规律地，经常handy /'hændi/ adj. 好用的equip /ɪ'kwɪp/ v. 使有能力，装备stress /stres/ n. 精神压力relationship /rɪ'leɪʃnʃɪp/ n. 人际关系，联系slip /slɪp/ v. 悄悄移动，偷偷溜走classical /'klæsɪkl/ adj. 古典的poetry /'pəʊɪtri/ n. 诗歌magazine /ˌmæɡə'ziːn/ n. 杂志guide /ɡaɪd/ n. 指南*curiosity /ˌkjʊərɪ'ɒsəti/ n. 好奇心，求知欲imagination /ɪˌmædʒɪ'neɪʃn/ n. 幻想，想象力knowledgeable /'nɒlɪdʒəbl/ adj. 博学的*amazing /ə'meɪzɪŋ/ adj. 使人十分惊奇的*absent /'æbsənt/ adj. 缺席的suitable /'suːtəbl/ adj. 适宜的，合适的fur /fɜː(r)/ n. （动物的）毛皮*leisure /'leʒə(r)/ adj. 空闲的，业余的model /'mɒdl/ n. 模特儿*trend /trend/ n. 趋势，倾向politics /'pɒlətɪks/ n. 政治，政治事物（或活动）jeans /dʒiːnz/ n. 牛仔裤vest /vest/ n. 背心，马甲current /'kʌrənt/ adj. 现在的，当前的global /'ɡləʊbl/ adj. 全球的represent /ˌreprɪ'zent/ v. 代表，体现，象征feature /'fiːtʃə(r)/ n. 特征express /ɪk'spres/ v. 表达，表示costume /'kɒstjuːm/ n. 服装shiny /'ʃaɪni/ adj. 闪闪发亮的require /rɪ'kwaɪə(r)/ v. 要求，需要requirement /rɪ'kwaɪəmənt/ n. 要求.formal /'fɔːml/ adj. 正式的，正规的catwalk /'kætwɔːk/ n. T 形台**venue /'venjuː/ n. 活动场地Unit 4 Good Manners Can Help You Get Along Well with Others. litter / 'lɪtə(r)/ v. 乱扔emergency /i'mɜːdʒənsi/ n. 紧急情况silent /'saɪlənt/ adj. 无声的，沉默的**ban /bæn/ n. 禁令bother /'bɒðə(r)/ v. 打扰**argue /'ɑːgju:/ v. 主张，争论follow /'fɒləʊ/ v. 遵照，跟随rule /ruːl/ n. 规则enough /ɪ'nʌf/ adj. 足够的pity /'pɪti/ n. 遗憾，同情notice /'nəʊtɪs/ v. 注意到warn /wɔːn/ v. 告诫，警告*behavior /bɪ'heɪvjə(r)/ n. 行为badmouth /'bædˌmaʊθ/ v. 说……坏话weakness /'wiːknɪs/ n. 缺陷，虚弱fight /faɪt/ v. 斗争，争吵,n. 打架，斗争negative /'negətɪv/ adj. 负面的，否定的right /raɪt/ n. 权利room /ruːm/ n. 空间，余地value /'væljuː/ v. 重视，珍惜,n. 价值hate /heɪt/ v. 憎恶,n. 仇恨，厌恶thought /θɔːt/ n. 观点，想法force /fɔːs/ v. 强迫，强行conversation /ˌkɒnvə'seɪʃn/ n. 交谈，会话lack /læk/ v. 缺乏，缺少recognize /'rekəgnaɪz/ v. 认出opener /'əʊpnə(r)/ n. 开场hat /hæt/ n. 帽子gesture /'dʒestʃə(r)/ n. 示意动作，手势cross /krɒs/ v. 穿过，度过，越过likely /'laɪkli/ adv. 大概，很可能interact /ˌɪntər'ækt/ v. 交流，相互作用**occasion /ə'keɪʒn/ n. 时机，场合advertisement /əd'vɜːtɪsmənt/ n. 广告site /saɪt/ n. 地点，场所homeless /'həumlɪs/ adj. 无家可归的disabled /dɪs'eɪbld/ adj. 有残疾的，有缺陷的actually /'æktʃuəli/ adv. 实际上，确切地certify /'sɜːtɪfaɪ/ v. （尤指书面）证明*outstanding /aʊt'stændɪŋ/ adj. 杰出的，显著的description /dɪ'skrɪpʃn/ n. 描述**appreciate /ə'priːʃɪeɪt/ v. 欣赏，感激**slogan /'sləʊgən/ n. 口号，广告口号Unit 5 All Countries Should Work Together to Clean the World. environmental /ɪnˌvaɪrən'mentl/ adj. 环境的pollution /pə'luːʃn/ n. 污染**honk /hɒŋk/ v. 鸣响pour /pɔː(r)/ v. 倾倒*firework /'faɪəwɜːk/ n. 烟火remove /rɪ'muːv/ v. 去除soil /sɔɪl/ n. 土壤persuade /pə'sweɪd/ v. 说服thick /θɪk/ adj. 密布的roll /rəʊl/ v. 滚动，开动alone /ə'ləʊn/ adj. 独自的,adv. 单独地，独自地natural /'nætʃrəl / adj. 自然的human /'hjuːmən/ n. 人sandstorm /'sændstɔːm/ n. 沙尘暴drought /draʊt/ n. 旱灾**tornado /tɔː'neɪdəʊ/ n. 龙卷风*earthquake /'ɜːθkweɪk/ n. 地震flood /flʌd/ n. 洪水,v. 淹没*typhoon /taɪ'fuːn/ n. 台风sudden /'sʌdn/ adj. 突然的surface /'sɜːfɪs/ n. 表面cover /'kʌvə(r)/ v. 覆盖wind /wɪnd/ n. 风predict /prɪ'dɪkt/ v. 预言per /pɜː(r)/ prep. 每一crop /krɒp/ n. 庄稼Vocabulary 词汇表dust /dʌst/ n. 尘土，粉尘breathe /briːð/ v. 呼吸hide /haɪd/ v. 躲藏bookcase /'bʊkkeɪs/ n. 书架forest /'fɒrɪst/ n. 森林coverage /'kʌvərɪdʒ/ n. 覆盖square /skweə(r)/ adj. 平方的,n. 广场data /'deɪtə/ n. 数据*satellite /'sætəlaɪt/ n. 卫星leaf /liːf/ n. 叶子account /ə'kaʊnt/ v. 认为program /'prəʊɡræm/ n. 计划quarter /'kwɔːtə(r)/ n. 四分之一measure /'meʒə(r)/ n. 措施，计量单位harvest /'hɑːvɪst/ v. 收割feed /fiːd/ v. 给……食物effort /'efət/ n. 努力*recognition /ˌrekəɡ'nɪʃn/ n. 承认kilogram /'kɪləgræm/ n. 千克，公斤**disposable /dɪ'spəʊzəbl/ adj. （物品）一次性的sort /sɔːt/ v. 把……分类plastic /'plæstɪk/ adj. 塑料的throwaway /'θrəʊəweɪ/ adj. 用后即扔的object /'ɒbdʒɪkt / n. 物体produce /prə'djuːs/ v. 制造appetite /'æpɪtaɪt/ n. 欲望**contribute /kən'trɪbjuːt/ v. 是……的原因之一，捐献recycle /riː'saɪkl/ v. 回收利用takeaway /'teɪkəweɪ/ n. 外卖食品**leaflet /'liːflɪt/ n. 传单material /mə'tɪərɪəl/ n. 材料instead /ɪn'sted/ adv. 作为替代Unit6 Safety Is Important for Everyone.lift /lɪft/ n. 电梯escape /ɪ'skeɪp/ v. 逃脱，逃跑burn /bɜːn/ v. 燃烧valuables /'væljuəblz/ n. 贵重物品**drown /draʊn/ v. （使）淹死*brake /breɪk/ n. 刹车concentrate /'kɒnsntreɪt/ v. 集中（注意力）huge /hjuːdʒ/ adj. 巨大的draw /drɔː/ v. 移动，提取*towel /'taʊəl/ n. 毛巾stair /steə(r)/ n. 梯级downstairs /ˌdaʊnˈsteəz/ adv. 在楼下*caution /'kɔːʃn/ n. 警告*electric /ɪ'lektrɪk/ adj. 电的shock /ʃɒk/ n. 休克glove /ɡlʌv/ n. 手套**helmet /'helmɪt/ n. 安全帽finger /'fɪŋɡə(r)/ n. 手指mask /mɑːsk/ n. 面罩button /'bʌtn/ n. 按钮boot /buːt/ n. 靴子tie /taɪ/ v. 系，束**procedure /prə'siːdʒə(r)/ n. 程序steal /stiːl/ v. 偷，窃取wallet /'wɒlɪt/ n. 钱包*rob /rɒb/ v. 抢劫secret /'siːkrɪt/ adj. 秘密的n. 秘密，诀窍*leak /liːk/ v. 泄露stranger /'streɪndʒə(r)/ n. 陌生人**spy /spaɪ/ n. 间谍citizen /'sɪtɪzn/ n. 公民exist /ɪɡ'zɪst/ v. 存在truth /truːθ/ n. 事实，真相**illegal /ɪ'liːɡl/ adj. 非法的*permission /pə'mɪʃn/ n. 允许Vocabulary 词汇表**military /'mɪlɪtri/ adj. 军事的watchful /'wɒtʃfl/ adj. 警惕的*interviewee /ˌɪntəvjuː'iː/ n. 被访问者，被面试者hotline /'hɒtlaɪn/ n. 热线suspected /səs'pektɪd/ adj. 可疑的，嫌疑的endanger /ɪn'deɪndʒə(r)/ v. 危害scene /siːn/ n. 场面，镜头warrior /'wɒrɪə(r)/ n. 战士drug /drʌɡ/ n. 毒品*tiny /'taɪni/ adj. 微小的worth /wɜːθ/ adj. 值得的wheelchair /'wiːltʃeə(r)/ n. 轮椅will /wɪl/ n. 意志，毅力*universe /'juːnɪvɜːs/ n. 宇宙condition /kən'dɪʃn/ n. 条件**argument /'ɑːɡjumənt/ n. 争吵*discourage /dɪs'kʌrɪdʒ/ v. 使泄气，灰心overcome / ˌəʊvəˈkʌm/ v. 战胜，克服endless /'endlɪs/ adj. 无休止的bravely /'breɪvli/ adv. 勇敢地questionnaire /ˌkwestʃə'neə(r)/ n. 问卷Unit 7 Work Together to Win Together.co-worker /ˌkəu'wə:kə/ n. 同事**modest /'mɒdɪst/ adj. 谦虚的encouraging /ɪn'kʌrɪdʒɪŋ/ adj. 令人鼓舞的**gossip /'ɡɒsɪp/ v. 说长道短,n. 流言蜚语bossy /'bɒsi/ adj. 爱发号施令的key /kiː/ adj. 关键的,n. 关键point /pɔɪnt/ n. 要点strict /strɪkt/ adj. 严厉的light /laɪt/ adj. 轻的weak /wiːk/ adj. 不牢固的*unite /ju'naɪt/ v. 使联合**monk /mʌŋk/ n. 僧侣*cooperate /kəʊ'ɒpəreɪt/ v. 合作，配合simple /'sɪmpl/ adj. 简单的*temple /'templ/ n. 庙宇，寺院carry /'kæri/ v. 搬，抬*thirsty /'θɜːsti/ adj. 口渴的poor /pɔː(r)/ adj. 差的fairly /'feəli/ adv. 相当*satisfied/'sætɪsfaɪd/ adj. 满意的German /'dʒɜːmən/ n. 德国人teamwork /'tiːmwɜːk/ n. 协同工作sharp /ʃɑːp/ adv. 准时地impatient /ɪm'peɪʃnt/ adj. 急躁的，不耐烦的creative /kri'eɪtɪv/ adj. 有创造力的，创造性的lazy /'leɪzi/ adj. 懒惰的*cooperative /kəʊ'ɒpərətɪv/ adj. 合作的，配合的**forum /'fɔːrəm/ n. 论坛Vocabulary 词汇表**defeat /dɪ'fiːt/ v. 击败*corporation /ˌkɔːpə'reɪʃn/ n. 大公司collective /kə'lektɪv/ adj. 集体的，共同的*wisdom /'wɪzdəm/ n. 智慧encourage /ɪn'kʌrɪdʒ/ v. 鼓励**conference /'kɒnfərəns/ n. 会议，研讨会**request /rɪ'kwest/ n. 要求Unit 8 Science and Technology Have Changed Our Life! accept /əkˈsept/ v. 接受*curious /'kjʊərɪəs/ adj. 好奇的*robot /'rəʊbɒt/ n. 机器人taker /ˈteɪkə(r)/ n. 接受者congratulate /kən'ɡrætʃuleɪt/ v. 向……祝贺**identify /aɪ'dentɪfaɪ/ v. 辨认，认出block /blɒk/ n. 大块，障碍物**source /sɔːs/ n. 来源，源头certain /'sɜːtn/ adj. 确定的range /reɪndʒ/ n. 范围，幅度limited /'lɪmɪtɪd/ adj. 有限的，受限的test /test/ v. 检测，测验**innovation /ˌɪnəˈveɪʃn/ n. 创新，革新*enable /ɪ'neɪbl/ v. 使能够eve /iːv/ n. 前夕aircraft /'eəkrɑːft/ n. 飞行器**probe /prəʊb/ n. 探测，调查completion /kəmˈpliːʃn/ n. 完成，结束length /leŋθ/ n. 长度honor /'ɒnə(r)/ v. 给……以荣誉，尊敬**capacity /kə'pæsəti/ n. 容纳的能力kilometer /ˈkɪlɒˌmiːtə/ n. 千米，公里standard /'stændəd/ n. 水平，标准**chief /tʃiːf/ adj. 首要的，主要的physics /ˈfɪzɪks/ n. 物理学chemistry /ˈkemɪstri/ n. 化学motherland /ˈmʌðəlænd/ n. 祖国**launch /lɔ:ntʃ/ v. 发射，创办aerospace /ˈeərəʊspeɪs/ n. 航空航天工业Vocabulary 词汇表**artificial /ˌɑ:tɪˈfɪʃl/ adj. 人为的，人造的**intelligence /ɪnˈtelɪdʒəns/ n. 智力*fridge /frɪdʒ/ n. 冰箱chip /tʃɪp/ n. 芯片contain /kənˈteɪn/ v. 含有，容纳article /ˈɑ:tɪkl/ n. 物件grocery /ˈgrəʊsəri/ n. （杂货店或超级市场出售的）食品appear /əˈpɪə(r)/ v. 出现bottom /ˈbɒtəm/ n. 底部，底层automatically /ˌɔ:təˈmætɪkli / adv. 自动地assistant /əˈsɪstənt/ n. 助手，助理speaker /ˈspiːkə(r)/ n. 扬声器，发言者inform /ɪnˈfɔːm/ v. 通知*register /ˈredʒɪstə(r)/ v. 注册，登记**registration /redʒɪˈstreɪʃn/ n. 注册，登记（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
中职英语高教版教案：Doing-Our-Part-for-the-Environment(全6课时)
Read the dialogue after the recording to underline the sentences about environmental protection.
4. Language points :
Step 3: Speaking
Answers:
I often have a picnic with my family.
I usually go there by public transportation.
I think public transportation is good for the environment.
Step 2: Listening
教法
Discussion method, task-based teaching method, situational teaching method
教学设备
PPT , multimedia devices, voice materials, expansion resource kits, etc
Q:
What environmental problems are we facing?
教后札记
中等专业学校2023-2024-1教案
编号：
备课组别
英语组
课程名称
英语
所在
年级
二年级
主备
教师
授课教师
授课系部
授课班级
授课
日期
课题
Unit 3 Doing Our Part for the Environment
Listening and Speaking II
中职英语（基础模块）教案
中职英语（基础模块）教案英语（基础模块）教案Unit1ReadyforYourCampusLife⼀、教学⽬标1.谈论⼈名。
2.谈论来⾃何处。
3.介绍⾃⼰所在班级。
4.掌握“主—系—表”结构和“therebe”句型。
5.掌握代词和介词的基本⽤法。
6.学会如何发前元⾳［i:］与［i］⼆、教学向导三、课⽂讲解（⼀）Warm-up1.⽼师⾸先⽤英语向全班学⽣作⾃我介绍，并提出新学习阶段的英语学习要求。
例如：Hello,everyone.Mynameis….I’myourEnglishteacherthisyear.Let’s doourbesttoget hertoimproveourLearningofEnglish.Nowatthebeginningofthisterm,Iwouldliketoadvise youtoplanyourtimecarefully.Besuretohaveenoughtimetorecitethenewwordsandusefule xpression,tolistentoenoughEnglishtapes,toreadmanyEnglisharticles,todooralpracticeas muchaspossibleandtofinishyourhomeworkontime.Second,Iadviseyoutomakegooduseofyourtimeinclass.Listeningcarefullyinclassreallymeanslessworklater.Takingnoteswillhelptoremindyouwhattheteachersaid. AnotherimportantsuggestionisthatyoushoulddevelopagoodattitudetowardsyourEnglishreading,listening,speakingandwriting.Don’tbeafraidofmakingmistakeswhenyouarespeakingEnglish.JusttryyourbesttosaywhatyouwantinEnglisheverytime.I’lldomybesttohelpyouandIhopeeveryonewillgetagreatprogressintheshortestpossib letime….此外，还可以设计⼀些常⽤⼝令、⼿势、规定⼀些纪律，以便在以后的教学中，形成良好的习惯，达成默契。
中职英语3基础模块(高教版)教案：Unit2-Community-Life(全6课时)
A: Great. By the way, is there a fitness center around the corner?
On this basis, Ask the Ss to practise sentence patterns.
Invite two Ss to have a dialogue and comment.
7.Imitate and practice.
Ask the Ss to recall the communicative sentence pattern of activity 6 and then use the information given in the picture to replace the
We don't have one yet, but we have a...in our community.
It's just beside the laundry.
There is a...which is open from...to...every day.
You are welcome.
教法
Task—basedTeaching Method. Situational learning.
教学设备
Multi-media .CD
教学
环节
教学活动内容及组织过程
个案补充
教
学
内
容
Step 1:Revision
Review some words and useful expressions
中职英语知识点全总结
中职英语知识点全总结一、名词名词是表示人、事物、地点、感情、概念等的名称。
在句子中担任主语、宾语、定语、表语等成分。
英语中的名词分为普通名词和专有名词。
普通名词又可分为可数名词和不可数名词。
1.1 可数名词可数名词是指可以用数目来计算的名词，如：book（书）、table（桌子）、student（学生）等。
可数名词有单数和复数之分，通常在名词后面加-s或-es表示复数形式。
1.2 不可数名词不可数名词是指不能用数目来计算的名词，如：water（水）、milk（牛奶）、money （钱）等。
不可数名词没有复数形式，通常与不可数名词连用的量词有：some, any, much, little, a lot of等。
1.3 名词所有格名词所有格表示名词所有关系的一种语法形式，一般在名词后面加-apostrophe-s（’s）或者仅加-apostrophe（’），如：Tom's book（汤姆的书）、the students' books（学生们的书）等。
二、代词代词是用来替代名词的词语，可以在句子中起名词的作用。
代词包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、疑问代词和关系代词等。
2.1 人称代词人称代词用来指示说话的人、听话的人和受话的人。
包括主格、宾格和所有格三种形式。
主格用作句子的主语，宾格用作句子的宾语，所有格用作名词的所有者。
如：I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）。
2.2 物主代词物主代词表示所属关系的代词，包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
形容词性物主代词用来修饰名词，如：my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）。
名词性物主代词本身可以在句子中作主语、宾语或表语，如：mine（我的）、yours（你的）、hers（她的）、ours（我们的）、theirs（他们的）。
中职英语高教版2021基础模块2 Part3-4 Unit4 Volunteer Work 教案
1)To understand the characteristics of the recruitment poster.
2)To master the reading skills and get key information to fill in the volunteer application form.
9.introduce A to B把A介绍给B
Eg:I’ll introduce my good friend to you tomorrow.
10.Exhibit n,展览品；展览
Eg:There are many different exhibits in this museum.这博物馆里有不同的展品。
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情境教学法
课前准备
PPT课件，语音素材，图片
教学媒体
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
Step 1:
Warming up
1.Show some information about the Palace Museum.
2.Ask some students to share their experience travelling the Palace Museum.
3.Think and discuss.
Talk about the advantages to take part in volunteer work.Add more advantages on the page after talking.
Eg:He is a responsible person ,and you can rely on him.他是个有责任心的人，你可以依赖他。
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会宁现代科技学校2013----2014学年度
中职班英语期中考试试卷
一． 讯配下列节日与其日期
(1)Children s Day ( ) A. March the eight (2)Women s Day ( ) B. June the first (3)New Year s Day ( ) C .December the twenty ―fourst
(4)Christmas Eve ( ) D. August the fifteenth
of the Chinese lunar year
(5)Mid ―Autumn Festival ( ) E. January the first
二． 选择正确的单词词组填空。
(1) A: Can I help you ？
B: Yes, please ﹑I want some socks ﹑ How ＿(many ∕much )
is a pair ？
A:5 Yuan ﹑ How ＿(many ∕much) do you need ？
B: Three pairs ﹑
(2) ＿ Can I do for you ？(A. How B. What )
(3) ＿wrong with you ？(A. Wath ’s B.Can)
(4) ＿you help me to make an appointment with Dr. smith ？(A. Can B.May)
三．将下列词语组成句子。
(1)much ﹐how ﹐the ﹐trousers ﹐are
(2)would ﹐I ﹐ to ﹐like ﹐two ﹐of ﹐kilos ﹐buy ﹐ beet
(3)many ﹐ ties ﹐do ﹐ how ﹐you ﹐need
(4)can ﹐for ﹐I ﹐what ﹐ you ﹐ do
(5)how ﹐ cola ﹐you ﹐do ﹐much ﹐want
四．用括号内的词改写句子。
(1)I want to buy a new dress for the party . (would like)
(2)May I help you ？ (Can)
(3)I can ’t find my way to the railway station. (which)
(4)The man doesn ’t feel well. (feel ill )
(5)Wang yang wants to see a doctor. (go to hospital)。