看图编应用题59166
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小学数学一年级上册看图列式应用题汇总练习(共26套)
班级考号姓名总分
班级考号姓名总分
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班级考号姓名总分
班级考号姓名总分
班级考号姓名总分
班级考号姓名总分
班级考号姓名总分
班级考号姓名总分
班级考号姓名总分
班级考号姓名总分
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小明要买2种玩具，最多要用多少钱？最少要用多少钱？
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提出问题并解答
班级考号姓名总分。
一年级上册图画式应用题的练习ppt
7 34 74 3
3 ﹢6
9 6 ﹢ 3 一年级上册图画式应用题的练习
9
ppt
3、看图写出两个加法算式和两个减法算式。
（1) △△△△△△△▲▲▲
□7 +□3 =□10 □3 +□7 =□10
□10- □7 =□3 1□0- □3 =□7
一年级上册图画式应用题的练习 ppt
3、看图写出两个加法算式和两个减法算式。
□6 +□3 =□9 □3 +□6 =□9
□9 - □6 =□3 □9 - □3 =□6
一年级上册图画式应用题的练习 ppt
看图写出两个加法算式和两个减法算式。
□5 +□4 =□9 □4 +□5 =□9
□9 - □5 =□4 □9 - □4 =□5
一年级上册图画式应用题的练习 ppt
看图写出两个加法算式和两个减法算式。
6只
6 ﹣ 3 ＝3
一年级上册图画式应用题的练习 ppt
4 ﹢ 3 ＝ 7 10 ﹣ 4 ＝ 6
一年级上册图画式应用题的练习 ppt
9只
9 ﹣ 3 ＝6
一年级上册图画式应用题的练习 ppt
2、看图写出两个加法算式或两个减法பைடு நூலகம்式
4－ 1 ＝ 3 4 －3＝ 1
6－ 2 ＝ 4 6 －4＝ 2
一年级上册图画式应用题的练习 ppt
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□2 +□3 =□5 □3 +□2 =□5
□5 - □2 =□3 □5 - □3 =□2
一年级上册图画式应用题的练习 ppt
5 ﹣ 3 ＝2
一年级上册图画式应用题的练习 ppt
《图画应用题》课件(小学一年级数学)
7 -2
3
7 -4
4
3+3
5
6 -2
6
7 -6
0
2+5
1
5 -3
2
7 -7
7
6
7
5
3
4
7-2
7 -3
7 -1
4+3
7 -4
1
3
5
5 +2 =7 4 + 3 =7 6 - 5 =1
?只
图里有什么？ 有兔子
左边有 4 只， 右边有 3 只。
｛
表示 ？只
求一共有几 只？
怎样解答？
求一共有几只，要把两部
?只
7只
?只
?只
7只
?只
7只
?个
7个
7-3=3
图文应用题
至少有两个已知条 件和一个问题。
把两个数合并起来，求一 共是多少，用加法计算。 从一个数里去掉一部分， 求还剩多少，用减法计算。
分合起来，怎样计算？
4+
3
=
？
7（只）
解答正确吗？
一共有 7 只。
?只
?条
?个
3+4 7
?只
图里有什么？ 有一些青蛙
一共有 7 只， 跳走 2 只。
“？只”表示 求还剩几 只。
怎样解答？
求还剩几只，就是要从7 只里去掉跳走的2 只，怎 样计算？
？ 7 - 2 = 5（只）
解答正确吗？
还剩 5 只。
3
7 -4
4
3+3
5
6 -2
6
7 -6
0
2+5
1
5 -3
2
7 -7
7
6
7
5
3
4
7-2
7 -3
7 -1
4+3
7 -4
1
3
5
5 +2 =7 4 + 3 =7 6 - 5 =1
?只
图里有什么？ 有兔子
左边有 4 只， 右边有 3 只。
｛
表示 ？只
求一共有几 只？
怎样解答？
求一共有几只，要把两部
?只
7只
?只
?只
7只
?只
7只
?个
7个
7-3=3
图文应用题
至少有两个已知条 件和一个问题。
把两个数合并起来，求一 共是多少，用加法计算。 从一个数里去掉一部分， 求还剩多少，用减法计算。
分合起来，怎样计算？
4+
3
=
？
7（只）
解答正确吗？
一共有 7 只。
?只
?条
?个
3+4 7
?只
图里有什么？ 有一些青蛙
一共有 7 只， 跳走 2 只。
“？只”表示 求还剩几 只。
怎样解答？
求还剩几只，就是要从7 只里去掉跳走的2 只，怎 样计算？
？ 7 - 2 = 5（只）
解答正确吗？
还剩 5 只。
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情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有4瓶蕃茄浆， 有这样的1排， 一共有几瓶蕃茄浆呢？
1×4=4(瓶)
一列有1瓶蕃茄浆， 有这样的4列， 一共有几瓶蕃茄浆呢？
4×1=4(瓶)
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
3×5= 5 Βιβλιοθήκη 34×3= 3 × 4练习一 练习二
练习三
本课小结
从不同的角度观察同一幅图，编 乘法数学故事时，通常是要确定不同 的一份量，从而得到不同的份数。
1.通过看图编乘法题,初步理解乘法 的含义。
2.能够根据点图，写出乘法算式。 3.进一步理解交换的思想。 4.通过看同一副图，从不同角度编
乘法应用题，培养发散思维。
练习一
练习二
圈一圈,填一填:
( )个一份,有( )份。 就是( )个( )。 乘法算式:___________
练习一
练- 习二
圈一圈,填一填:
一排有3盒橙汁， 有这样的2排， 一共有几盒橙汁呢？
2×3=6(盒)
一列有2盒橙汁， 有这样的3列， 一共有几盒橙汁呢？
3×2=6(盒)
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
练习一 练习二
练习三
练习一
通过交换因数，使计算简便。
4×5= 5 × 4 8×4= 4 × 8
9×2= 2 × 9 1×3= 3 × 1 10×3= 3 ×10 △×☆= ☆ × △
练习一 练习二
练习三
练习二
看图写乘法算式
5×2=10 2×5=10 10×1=10 1×10=10
练习一
3×4=12 4×3=12
6×2=12 2×6=12
1×12=12 12×1=12
练习二
4×5=20 5×4=20
10×2=20 2×10=20
1×20=20 20×1=20
练习三
练习三
根据算式画点子图，并写出它的交换题。
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有5罐草莓浆， 有这样的2排， 一共有几罐草莓浆呢？
2×5=10(罐)
一列有2罐草莓浆， 有这样的5列， 一共有几罐草莓浆呢？
5×2=10(罐)
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
一列有4个热狗， 有这样的3列， 一共有几个热狗呢？
3×4=12(个)
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有5盒冰淇淋， 有这样的4排， 一共有几盒冰淇淋呢？
4×5=20(盒)
一列有4盒冰淇淋， 有这样的5列， 一共有几盒冰淇淋呢？
5×4=20(盒)
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一份有3个羊角面包， 有这样的3份， 一共有几个羊角面包呢？
3×3=9(个)
为什么这幅图只能 编出一个数学故事？
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有3个热狗， 有这样的4排， 一共有几个热狗呢？
4×3=12(个)
练习一
练- 习二
圈一圈,填一填:
( 8)个一份,有( )份1。 就是( 1)个( )。8 乘法算式:____1_×_8_=_8___
练习一
练- 习二
画一画(用△表示下列乘法算式)
3×5
1×4
6×1
练习一
练- 习二
情境 游乐场小卖部 探究一 探究二
情境 游乐场小卖部
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
( 1)个一份,有( )份8。 就是( 8)个( )。1 乘法算式:____8_×_1_=_8___
练习一
练- 习二
圈一圈,填一填:
( 2)个一份,有( )份4。 就是( 4)个( )。2 乘法算式:____4_×_2_=_8___
练习一
练- 习二
圈一圈,填一填:
( 4)个一份,有( )份2。 就是( 2)个( )。4 乘法算式:____2_×_4_=_8___
情境 游乐场小卖部 探究一 探究二
探究一 小朋友，你们知道它们是怎么编
数学故事的吗？算式又怎么列呢？
每列有4块，有2列， 一共有几块呢？
每行有2块，有4行， 一共有几块呢？
2×4=8(块)
4×2=8(块)
1.同一幅图为什么能编出2个不同的数学故事？
2.它们的算式有什么相同与不同之处？
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有4瓶蕃茄浆， 有这样的1排， 一共有几瓶蕃茄浆呢？
1×4=4(瓶)
一列有1瓶蕃茄浆， 有这样的4列， 一共有几瓶蕃茄浆呢？
4×1=4(瓶)
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
3×5= 5 Βιβλιοθήκη 34×3= 3 × 4练习一 练习二
练习三
本课小结
从不同的角度观察同一幅图，编 乘法数学故事时，通常是要确定不同 的一份量，从而得到不同的份数。
1.通过看图编乘法题,初步理解乘法 的含义。
2.能够根据点图，写出乘法算式。 3.进一步理解交换的思想。 4.通过看同一副图，从不同角度编
乘法应用题，培养发散思维。
练习一
练习二
圈一圈,填一填:
( )个一份,有( )份。 就是( )个( )。 乘法算式:___________
练习一
练- 习二
圈一圈,填一填:
一排有3盒橙汁， 有这样的2排， 一共有几盒橙汁呢？
2×3=6(盒)
一列有2盒橙汁， 有这样的3列， 一共有几盒橙汁呢？
3×2=6(盒)
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
练习一 练习二
练习三
练习一
通过交换因数，使计算简便。
4×5= 5 × 4 8×4= 4 × 8
9×2= 2 × 9 1×3= 3 × 1 10×3= 3 ×10 △×☆= ☆ × △
练习一 练习二
练习三
练习二
看图写乘法算式
5×2=10 2×5=10 10×1=10 1×10=10
练习一
3×4=12 4×3=12
6×2=12 2×6=12
1×12=12 12×1=12
练习二
4×5=20 5×4=20
10×2=20 2×10=20
1×20=20 20×1=20
练习三
练习三
根据算式画点子图，并写出它的交换题。
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有5罐草莓浆， 有这样的2排， 一共有几罐草莓浆呢？
2×5=10(罐)
一列有2罐草莓浆， 有这样的5列， 一共有几罐草莓浆呢？
5×2=10(罐)
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
一列有4个热狗， 有这样的3列， 一共有几个热狗呢？
3×4=12(个)
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有5盒冰淇淋， 有这样的4排， 一共有几盒冰淇淋呢？
4×5=20(盒)
一列有4盒冰淇淋， 有这样的5列， 一共有几盒冰淇淋呢？
5×4=20(盒)
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一份有3个羊角面包， 有这样的3份， 一共有几个羊角面包呢？
3×3=9(个)
为什么这幅图只能 编出一个数学故事？
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
探究二
你能编出多少用乘法计算 的数学故事呢？
一排有3个热狗， 有这样的4排， 一共有几个热狗呢？
4×3=12(个)
练习一
练- 习二
圈一圈,填一填:
( 8)个一份,有( )份1。 就是( 1)个( )。8 乘法算式:____1_×_8_=_8___
练习一
练- 习二
画一画(用△表示下列乘法算式)
3×5
1×4
6×1
练习一
练- 习二
情境 游乐场小卖部 探究一 探究二
情境 游乐场小卖部
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二
( 1)个一份,有( )份8。 就是( 8)个( )。1 乘法算式:____8_×_1_=_8___
练习一
练- 习二
圈一圈,填一填:
( 2)个一份,有( )份4。 就是( 4)个( )。2 乘法算式:____4_×_2_=_8___
练习一
练- 习二
圈一圈,填一填:
( 4)个一份,有( )份2。 就是( 2)个( )。4 乘法算式:____2_×_4_=_8___
情境 游乐场小卖部 探究一 探究二
探究一 小朋友，你们知道它们是怎么编
数学故事的吗？算式又怎么列呢？
每列有4块，有2列， 一共有几块呢？
每行有2块，有4行， 一共有几块呢？
2×4=8(块)
4×2=8(块)
1.同一幅图为什么能编出2个不同的数学故事？
2.它们的算式有什么相同与不同之处？
情境 游乐场小卖- 部 探究一 探究二