部编人教版二年级语文上册：语文园地一

人教部编小学二年级语文上册第1单元语文园地一(教案)

语文园地一（教案）教学目标1.联系生活，学习与户外活动有关的8 个词语，认识11 个生字。

2. 通过演一演的方式，体会3 组动词的不同意思。

3.能仿照例句，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。

4. 写好左右结构的字，养成良好的写字习惯。

5.积累古诗《梅花》。

6. 阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的科学常识，体会阅读的乐趣。

教学准备多媒体课件教学课时 3 课时第一课时课时目标1. 联系生活，学习与户外活动有关的8 个词语，认识11 个生字。

2. 通过演一演的方式，体会3 组动词的不同意思。

3.能仿照例句，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。

教具准备荣德基小学课件资源教学过程Ⅰ识字加油站课件出示识字加油站中的词语：tào mào dēnɡxié kù手套帽子登山鞋运动裤túhú zhànɡ pénɡ zhǐzhēn 地图水壶帐篷指南针1. 借助拼音识字，把词语读正确。

自由练读，同桌互读，指名读。

2. 读一读这些词语，看看有什么特点。

这些都是到野外观察大自然时可能需要的用品。

（板书：观察大自然时，可能需要的物品）3. 同是到野外观察大自然时可能需要的用品，这两组词语有什么不同之处？第一组词语是为野外观察准备的着装。

第二组词语是为野外观察准备的用具。

4. 离开词语，你还认识这些字吗？读词语，读生字，再组词，识记生字。

5. 选择上面的词语，填在下面的横线上。

（1）如果我在野外迷了路，我会用指南针辨明方向，找到回家的路。

（2）喜欢户外运动的朋友都知道，爬山的时候，脚上要穿专用的登山鞋。

（3）旅行到干旱少雨的地方，要记得背水壶。

6. 思考问题：同学们，如果你去野外观察大自然，还准备带哪些东西？预设：我想带手电筒、睡袋、安全绳、急救包、登山杖。

【设计意图】联系生活实际，学习与户外活动有关的词语，认识生字和新词，提高学生积累字词的能力。

部编版语文二年级上册语文园地一(课件)(共44张PPT)

平常我在池子里睡觉，在小溪里漫步，在江河里奔跑，在海洋里唱歌、跳舞、开大会。
想一想：水做了哪些事？
我们每天也会做很多事，说给你的同学听一听吧。
仔细视察下面几个字，说一说你发现了什么？
作法
都别
我发现有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。
作
“作”字左窄右宽。“亻” 写在左半格，右半部分的第二横在横中线上，横画间距均匀。
1.数枝：几枝。 2.凌寒：冒着严寒。
诗句大意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
遥知不是雪，为有暗香来。
1.遥：远。从远处看。 2.为：因为。 3.暗香：幽香。
诗句大意：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？
因为梅花隐隐传来的阵阵香气。
思想感情
本诗写了在冰天雪地里,百花凋萎时，独有梅花冒着冰寒霜雪，抖擞着枝骨，绽苞吐蕊的灵秀、美好的形象。表达了作者对梅花的赞美和爱好。
法
左窄右宽。左低右高。“氵” 的第二笔和提收笔在横中线上， “去”的长横起笔于横中线下。
都
左宽右窄。顶部左高，底部右低。左边横画间距均匀。
别
左宽右窄。“另”横折钩贴着横中线和竖中线。
比一比
课堂小结
这节课我们学习了和野外活动有关的词语，希望大家学会在生活中处处识字。还学习了动词短语和有意思的句子，知道怎么书写左右结构的字。恭喜大家顺利到达米奇妙妙屋，下节课我们再去欣赏米奇妙妙屋的奇妙吧。
拿到一本童话故事书，你最先视察到的是什么？
封面书名作者
阅读提示
童话故事书一般内容都很长，不能一次读完，要有自己的阅读计划。在读这些书之前，我们要先视察封面，看看书名和作者。
爱惜图书
（1）有序翻阅，每完成一次阅读，可以借助书签标明对应的页码，便于下次翻阅，平整合书。

部编版二年级语文上册语文园地一

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汇报人：
目录
识字加油站字词句运用我的发现日积月累展示台
包含的板块
识字加油站
内容：通过字谜、词语接龙等形式，帮助学生巩固生字，提高识字能力。
目的：激发学生对识字的兴趣，培养自主识字的能力。
适用对象：二年级学生，特别是需要提高识字能力的学
重要性：语文园地一是部编版二年级语文上册的重要组成部分，对于学生的语文学习具有重要意义
教学方法：教师可以采用多种教学方法，如讲解、示范、互动等，来引导学生积极参与语文园地一的学习。
掌握本单元要求识记的生字，能够正确书写、运用。
提高学生识字能力
通过多种形式的游戏和活动，巩固识字效果，增加识字乐趣。
内容：介绍语文园地一中的新字词和表达方式目的：帮助学生发现新的语言现象和表达方式方法：通过实例和练习，引导学生自主探究和学习作用：提高学生的语言运用能力和阅读理解能力
展示台
内容：语文园地一包括识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累和和大人一起读等板块
目的：通过这些板块，让学生巩固所学知识，提高语文应用能力
添加标题
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培养学生独立识字的能力，鼓励学生在生活中识字。
引导学生主动阅读，增加识字量，培养良好的阅读习惯。
增强学生对字词句的理解和运用能力
掌握本单元生字词的读写和运用学会运用所学词语进行造句和说话练习通过阅读和写作练习，提高学生的句子理解能力和表达能力
通过语文园地一的学习，学生能够运用所学知识解决实际问题，提高语言运用能力
阅读理解：通过阅读课文和课外读物，培养学生的阅读能力和理解能力，提高学生的阅读兴趣。

部编二年级语文上册语文园地一教案

语文园地一教案教学目标：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。

能用“有时候.....有时候.....在.....在.....在.....在.....”来描述自己的日常生活。

2、规范学生生字的书写。

3、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。

4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

重点难点：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。

2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

课前准备：1、制作多媒体课件。

（教师）2、制作生字词卡片。

（学生）课时分配：三课时教学过程：第一课时一、识字加油站。

1、发现识字方法，激趣识字。

学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？指名说一说，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。

2、出示生字学生认读。

3、识字游戏“开火车”。

二、字词句运用。

1、读一读：迎上去穿衣裳甩甩头追上去披红袍摇摇头2、在小组内演一演。

3、每一组词请一个小组的同学上台演示。

4、句子练习。

（1）学生自由读一读书上的两个句子。

（2）同桌互相用“有时候.....有时候.....在.....在.....在.....在.....”来说一句话。

（3）请同学在全班交流练习说句子。

三、书写提示。

1、先观察，同学们互相提醒写的时候应该注意些什么。

2、请学生描红，描红以后再说说自己在写的过程中遇到的问题。

3、学生书写，老师巡视指导。

4、进行全班评比。

教学目标：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。

能用有时候来描述自己的日常生活。

2、规范学生生字的书写。

3、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。

4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

重点难点：1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。

2、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。

课前准备：1、制作多媒体课件。

部编二年级语文上册语文园地一教案(10篇)

部编二年级语文上册语文园地一教案（10篇）部编二年级语文上册语文园地一教案 1 教学准备课题及栏巳等图片、汉字组合体卡片、动物(小花鹿、小山羊、小白兔)头饰。

教学过程及设计意图一、提示课题1.创设情境，激趣导入。

(1)猜谜语:“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东……”(蜜蜂)出示图片。

(2)蜜蜂“飞到西来飞到东”干什么(采花粉酿蜜)，蜜甜不甜(做尝甜味的表情)(3)蜜蜂采花粉酿的蜜很甜，我们每学习一个新的知识，掌握一项新的本领，高兴不高兴甜不甜(3)让我们就像小蜜蜂一样．来到盛开着知识鲜花的语文园地中，尽悄地采集知识的花粉，酿出知识的甜蜜吧。

2.在黑板上出示课题：语文园地七及几丛绿草鲜花囤片(绿苹丛中暂隐藏“我的发现”等栏目标题)，师生共诵白编儿歌：“来到语文园地，这里花香四溢，我们足快乐的小蜜蜂，知识的花粉酿甜蜜。

”图片演示小蜜蜂采蜜动作。

[设计章图；由小蜜蜂采蜜娄比语文园地学习，既充满儿童情趣．又全现了学生学习的主体意识，主动参与，自主学习，并体验到学习的快乐。

]二、教学“我的发现”演示小蜜蜂飞到第一个草丛，翻转绿草丛，呈现”我的发现”之花．d号：“我的发现，只要细心！” [设计意图：情境设计吸引学生的注意并激发学生的主动探究。

]2.出小字的组合体“冀”的放大图片于黑板上，示范拆合过程并相机提示；拆台宁的部件不拆散笔画。

3.小组合作，观察并动手拆合“竟”的组合体卡片，发现其中所隐藏的字，一个个写下来，比快，比多。

4.指名小组展示拆合结果，并请学生上台，师生合作演示拆台过程，板书这些字。

[设计意图：师生互动，平等合作，学生更轻松主动，合作棵究更积极。

]激励：奖“园地之花”。

5.拓展练习：从“树、春、园”等组合体或字十，选自己最有兴趣的一十，也可以自己想出铲u够拆分的字，小组内互相考一考。

[设计意图：充分尊重学生的主体体验，给学生的主动探究，合作体验提供空间。

]6.又学到一种新的`识字方法，高兴不高兴，甜不甜，(生做甜的表情)我们已经把“我的发现”之花酿成甜蜜了! [设计意图：“四地之花”的激励．甜的表情动作、符合“园地”中”小蜜蜂”角色的情感体验，也体现成功的乐趣。

部编人教二年级上册语文园地一我爱阅读企鹅寄冰教案

部编人教二年级上册语文园地一我爱阅读企鹅寄冰教案第一篇：部编人教二年级上册语文园地一我爱阅读企鹅寄冰教案部编人教语文二年级上册语文园地一我爱阅读教案【我爱阅读】企鹅寄冰一、导入同学们，本学期我们学习了多篇和动物有关的课文，你能举列说说吗？生：有《小青蛙》、《动物儿歌》师：你们会背诵这些课文吗？生：会。

师：好，下面请全班同学齐背《动物儿歌》。

（生背诵课文）出示一些动物的图片，请全班一起回答，接下出示狮子和企鹅的图片，引起学生的兴趣。

师：小朋友们，你们看这两张图片上的动物你们认识吗？生：企鹅和狮子。

师：对呀！今天我们就一起来学习狮子和企鹅，它们之间发生的一段故事，小朋友们想听吗？学生：想！（板书课题）二、初读课文，整体感知1、带着问题再读一遍课文；（1）企鹅给谁寄冰？（2）从哪儿寄到哪儿？（3）寄到了吗？三、课文学习狮子大王住在很热的非洲。

夏天来了，狮子大王不停地叫着“热啊，热啊。

”河马说：“听说在南极有一种很冷的叫做冰的东西。

”狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。

大家想想故事后面出现了什么状况了呢？结合课文，说说读课文后知道了什么？（企鹅给狮子大王寄冰，从南极寄到非洲，狮子大王没有收到冰，却收到了一袋水）四、阅读全文1、想一想：为什么狮子让企鹅给他寄冰？2、狮子大王：“热啊，热啊。

”读出烦躁、酷热难耐的语气。

河马说：“听说在南极有一种很冷的叫做冰的东西。

”注意语气停顿，读出不确定的语气。

3、指导朗读第三自然段，抓住“立刻”换词理解，读出狮子大王迫不及待的语气。

4、狮子寄信怎么说？企鹅收到信后怎么寄冰？狮子收到冰了吗？为什么？课后小结课文介绍了狮子大王住在炎热的非洲，想请南极的企鹅为他寄一块冰来。

收到时却变成了水。

这个故事说明了随温度的变化冰可以变成水，水也可以变成冰；第二篇：部编二年级上册语文--语文园地一教案语文园地一主备人：曹阿芳修改人：教学要求： 1.认识11个生字。

2.通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。

部编版人教版小学二年级语文上册《语文园地一：字词句运用》教学设计

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级/册
二年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第一单元语文园地一
难点名称
理解动词意思，能准确运用动词
难点分析
从知识角度分析为什么难
构建动词的语言形式与学生日常生活的联系对二年级学生来说难度较大。
从学生角度分析为什么难
二年级学生识字量有限，对词性没有什么概念，对动词词义的理解有困难。
2.同学们看看这些词，自己读一读，想一想，你发现了什么？
3.小结：这样表示动作的词就叫动词。
师：这节课老师又给大家带来了一些动词，你们想认识吗？读一读吧，“迎上去、追上去、穿衣裳、披红袍、甩甩头、摇摇头”借助拼音把每个词读准确。同桌互读，互相纠正发音。老师领读，齐读。
知识讲解
（难点突破）
4演一演、比一比理解理解动词意思及不同动词间的联系与区别。
迎上去追上去
（1）艾力看到同学掉了一元钱，急忙捡起来，（）把钱递给了同学。
（2）妈妈下班回来，小红赶紧（）给妈妈一个温暖的拥抱。
穿披
（1）早晨起来，（）好衣服后，我就叠被子。
（2）妈妈怕我着凉，马上把一件外套（）在我身上。
甩甩头摇摇头
(1)弟弟要出去玩，妈妈（）说“不行，你作业还没写完呢！”
第三组：甩甩头--摇摇头
（1）老师做动作，大家猜一猜吧！
大家判断很准确。
“甩”和“摇”都有摆动的意思。“甩”一般指上下用力的摆动，动作较快。而“摇”一般指左右摆动，幅度不大。
5.小结：动词不同，表示的动作也不同呀！
6.边做动作边读词语。
课堂练习
（难点巩固）
7.这几个动词宝宝找不到家了，你们能把他们送回家吗？

部编版二年级上册《语文园地一》知识点+图文解读

部编版二年级上册《语文园地一》知识点+图文解读
电子教材
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课文朗读
梅花来自小题大做工作室
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知识点
读一读，找规律。

这些都是描写观察大自然必需品的词语。

第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。

第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品。

体会每组加点词语的不同意思，选一组演一演。

第一组中“迎”是“对着，冲着”，是面对面的动作。

“追”是“赶，紧跟着”，是同一方向的动作。

第二组中“穿”的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上”；“披”是“覆盖在肩背上”，“穿”的动作比“披”复杂。

“甩”的意思是“抡、扔”；“摇”的意思是“摆动”，“甩”比“摇”的动作快，用的力气大。

书写提示
“作、法”这两个字是左窄右宽。

“都、别”两个字是左宽右窄。

日积月累
作者简介
王安石，字介甫，号半山，汉族，临川(今江西抚州市临川区)人，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。

当宰相期间发动了著名的“王安石变法”。

“唐宋八大家”之一。

古诗大意
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。

为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

图文解读
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部编版二年级语文上册《语文园地一》教案

部编版二年级语文上册《语文园地一》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!部编版二年级语文上册《语文园地一》教案部编版二年级语文上册《语文园地一》教案（通用14篇）部编版二年级语文上册《语文园地一》教案篇1【教材分析】《语文园地一》是结束拼音教学而进入识字教学后的第一次综合性较强的、实践性较强的练习作业。

部编版二年级上语文语文园地一

第七页，共十七页。
日积月累
méi huā
梅花(méihuā)
sòng wáng ān shí
[宋]王安石
qiáng jiǎo shù zhī méi ，líng hán dú zì kāi
墙角数枝梅，凌寒独自开。
yáo zhī bú shì xuě ，wéi yǒu àn xiāng lái
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11、人总是珍惜为得到。2022/2/1520 22/2/15 2022/2 /15Feb-2215-F eb-22
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12、人乱于心，不宽余请。2022/2/15 2022/2/ 152022 /2/15T uesday, February 15, 2022
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。202 2/2/15 2022/2/ 152022 /2/152 022/2/1 52/15/ 2022
第五页，共十七页。
读一读，用加横线的词语(cíyǔ)说说你的日常生活。我的脾（pí）气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁
（bào zào）。平常我在池子例睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里
跳舞（wǔ）、唱歌(chànɡ ɡē)、开大会。
参考答案：我的生活可丰富了，有时候我很忙碌，有时候又很悠闲 (yōuxián)。
第二页，共十七页。
我会认 tào mào dēng xié kù tú hú zhǐ zhēn
套帽登鞋裤图壶指针
第三页，共十七页。
利用(lìyòng)工具书，结合上下文理解下列词语的意思。
登山鞋：是专门为爬山和旅行而设计制造的鞋子，非常适合户外运
动。
望远镜：望远镜是一种用于观察远距离物体的目视光学仪器，能把远物很小的张角按一定倍率(bèi lǜ)放大。

《语文园地一》教案部编版语文二年级上册

四、教学流程
《语文园地一》教案部编版语文二年级上册
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《语文园地一》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的各种颜色？”这个问题与我们将要学习的生字词密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这些颜色生字的奥秘。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了生字词的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对生字词的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《语文园地一》的教学中，我发现学生们对生字词的学习兴趣还是很高的。通过引入日常生活中的颜色，成功吸引了他们的注意力，让课堂氛围变得活跃起来。但同时，我也注意到在教学中存在一些问题。
二、核心素养目标
《语文园地一》教案部编版语文二年级上册
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言素养、思维素养和文化素养。首先，通过识字加油站，提高学生的识字量和词汇掌握能力，激发他们对语言文字的兴趣，培养语言感知和运用能力。其次，在读一读、做一做的过程中，锻炼学生的阅读理解、口语表达和逻辑思维能力，促使他们学会观察、思考和表达。同时，通过我会认、我会写环节，加强学生对汉字结构的认识，提高书写规范性和美观度，培养审Байду номын сангаас情趣。最后，借助读读说说，鼓励学生分享个人见解，提升合作交流能力，促进人文素养的养成。整体目标紧密贴合新教材要求，注重培养学生综合运用语言文字的能力，全面发展核心素养。
《语文园地一》教案部编版语文二年级上册
一、教学内容
《语文园地一》教案部编版语文二年级上册

人教部编二年级语文上册第一单元《语文园地一》课件

为有暗香来。
日积月累
梅花
[宋] 王安石冒着严寒。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
远远的。遥知不是雪，为有暗香来。
因为。
梅花地幽香。
译文：墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为有梅花淡淡的香气飘来。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 日积月累【作者简介】
王安石，字介甫，号半山，抚州临川（今江西抚州）人。北宋政治家、文学家、思想家，为“唐宋八大家”之一。
你看过童话故事《小狗的小房子》吗？我来讲给你听一听吧！
《小狗的小房子》讲的是小狗和小猫真诚相待、互助互爱的美好友情。小猫要跟小狗去河边玩，想带着小狗的房子一起去，而且还想带上小椅子。小狗为了不让小猫失望，一路上背着沉重的房子，还帮小猫去钓鱼、捉蚂蚱。后来，小狗从树上摔下来，受了伤。这时候，小猫才知道房子有多重，小狗有多辛苦。小猫想把小狗带回家，她想出了好办法，把小狗放进小房子里，把两段木头塞到小房子底下，然后不断把滚出来的木头移到前边去，推着小房子回家了。
袋子里的水退回到南极，遇冷又变成了冰。
我爱阅读想一想，这篇文章告诉我们什么道理？这是一篇有趣的科学童话，文章借南极企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事，介绍了非洲炎热、南极寒冷的气候特点，以及冰遇热变水，水遇冷变冰的科学常识。同学们在读懂的基础上要学会观察与思考。
快乐读书吧
读读童话故事
快乐读书吧
我最近还读了严文井《“歪脑袋”木头桩》的故事。
快乐读书吧
《“歪脑袋”木头桩》讲的是一个歪着尖尖的脑袋的木头桩，他觉得自己比谁都高明，瞧不起周围的小草。后来，他把自己当成了一座美丽的雕像，希望能被大家重视，但是事与愿违，根本没人理他，木头桩实在太寂寞了。当一群小姑娘来到他身边又唱又跳的时候，木头桩的心受到了震撼，他突然意识到自己不是一座雕像……

二年级上册语文教案-课文(一)语文园地一｜人教(部编版)

二年级上册语文教案－课文（一）语文园地一｜人教（部编版）一、教学内容本节课选自人教版部编教材二年级上册语文园地一，详细内容为课文（一）。

本课通过描绘丰富多彩的自然景象，引导学生感受大自然的神奇与美好，进而培养他们的观察力和审美能力。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读生字，理解词语的含义，流利地朗读课文；学会用优美的词语描绘自然景象。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生的观察力和审美能力；借助图片、实物等教具，帮助学生更好地理解课文。

3. 情感态度价值观：激发学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确认读生字，理解词语的含义；用优美的词语描绘自然景象。

2. 教学重点：培养学生观察大自然的能力，激发他们热爱大自然的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、实物（如花草、小石子等）。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然，激发他们的学习兴趣。

2. 新课导入：让学生自由朗读课文，感知自然景象的美好。

教师适时出示生字卡片，引导学生正确认读。

3. 课堂讲解：（1）解析生字：教师讲解生字的读音、结构及组词，帮助学生掌握生字。

（2）解析词语：结合语境，讲解词语的含义，提高学生的理解能力。

（3）朗读指导：教师示范朗读，指导学生注意语气、节奏，感受课文的韵味。

4. 实践活动：分组讨论，让学生用优美的词语描绘自己喜欢的自然景象。

5. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 课题：二年级上册语文园地一｜课文（一）2. 生字：挂图、卡片3. 词语：具体、形象、优美4. 课文结构：总分总七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，认读生字。

（2）用优美的词语描绘自己最喜欢的自然景象。

2. 答案：（1）生字：略（2）示例：我最喜欢的自然景象是春天里的桃花。

桃花盛开时，粉嫩的花瓣如云霞般绚丽，花香四溢，让人陶醉。

部编版小学二年级上册语文园地一

甩甩头
··
摇摇头 ··
字词句运用
迎上去
·
追上去
·
“迎上去”表示二者面对面地走过去；“追上去”是表示后面的追上前面的。
穿衣裳
·
披红袍
·
“穿”是把衣服鞋袜等物套在身体上；“披”是覆盖或搭在肩背上。
字词句运用
甩甩头
··
摇摇头 ··
“甩甩头”是前后摆动；“摇摇头”是把头左右摇动，表示否定或阻止。
【宋】王安石
（）数枝梅，
凌寒（
）。
遥知（
），
（
）。
我爱阅读
qǐ é jì
企鹅寄冰
我爱阅读
1、非洲和南极分别是什么气候特点？ 2、狮子为什么让企鹅给它寄冰？ 3、冰寄到狮子那里变成了水，为什么退回来又变成了冰？
想一想，这篇文章告诉我们什么道理？
文章告诉了我们一个道理：随着温度的变化，冰可以变成水，水也可以变成冰。
猜字谜：
鞋小小两只船，
没桨又没帆。白天到处走，晚上停床前。
识字加油站
去野外观察大自然，你还会准备什么？和同学说一说。
雨衣望远镜背包 ……
字词句运用
➢ 第一关：读词语
迎上去
·
追上去
·
穿衣裳
·
披红袍 ·
甩甩头
··
摇摇头 ··
字词句运用
➢ 第二关：演词语
迎上去
·
追上去
·
穿衣裳
·
披红袍 ·
语文园地一
识字加油站
着装
手套帽子登山鞋运动裤
地图水壶帐篷指南针
用具
套手套外套套话
帽帽子笔帽毡帽

人教部编版二年级语文上册《语文园地一》知识点+图文解读

人教部编版二年级语文上册《语文园地一》知识点+图文解读
知识点
读一读，找规律。