穿越时空,奇思妙想

穿越时空,奇思妙想
【作文欢乐行】
你想过吗？将来人们吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一
样东西，展开想像，写一写。

比如，可以自动调节温度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……
【写作斑马线】
想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完以后，多读几遍，修改自己不满意的地方。

【审题小橘灯】
这是一篇想像作文，要求结合自己的生活实际，写自己想要发明的东西。

除了把要发明的东西是什么，什么样，有什么用途写清楚，还要把给自己的生活带来哪些方便写清楚。

同学们都知道瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯……认为发明创造什么的，那是大科学家们的事，和自己没关系，甚至连做梦也不敢想什么发明创造。

同学们可千万别这样想，其实，发明创造并不是件神秘的事，它就在我们的身边，在我们的生活中。

只要我们平时多留心、多观察，就会碰撞出智慧的火花，你同样可以当一次小发明家。

那么，怎样才能把你的小发明真实地呈现在读者面前呢？我看可以从以下几方面着手：
素材从生活中来
任何一项发明创造都源于生活，没有任何脱离生活实际的发明创造。

发明创造是人们对生活新需要的产物，致使一些原有的生活必需品满足不了现状，需要新生事物的替代，要在原来的基础上进行更新换代，这样，你的发明创造也就因此而诞生了。

有一位同学这样设想：如果把喝饮料的吸管变硬，或把吃饭的筷子掏空，不就把“吸”和“夹”这两种功能合在一起，做到一物两用了吗？这个同学的想法，可称得上是一项小发明。

有的同学想法更大胆，更神奇，他们想发明新型的航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便折叠桥……当然，也许你有更新奇的发明创造，说出来，写出来，与大家共享！
用心灵之笔描绘
同学们自己要发明的东西或许已经有了雏（chú）形，但为了使自己发明的东西经得起实践的检验，最好先绘制出实物草图，然后根据草图的设计，进行实物的操作和组装，并将自己发明创造的试验品，在实际生活中进行试用，看它是否能起到特殊的效果，发挥特殊的效能。

如不合适，将再次修改图纸，重新绘制草图，重新组装实验，直到实验成功为止。

这样，就把所要发明的东西的样子、用途写清楚了。

请
欣赏《我的小发明――“三变鞋”》片段：我的发明叫作“三变鞋”，它能帮妈妈减轻生活中的烦恼。

打眼儿一看，跟普通的休闲运动鞋没什么两样，仔细一看，上面有红、黄、绿3个电钮，每一个电钮都具有一种变化功能，十分奇妙。

在应用中看效果
新事物的产生总是有一定的原因和理由的，因此，要写清楚搞发明创造的原因，以及小发明好在哪儿？新在哪儿？这些内容不能像说明书那样笼统地作说明。

还要大胆设想一下，假如有一天，你的小发明真的问世了，人们是怎样使用的啊？给人们带来了哪些优势啊？在市场的销售情况如何呢？能否得到推广呢？上述内容要有所侧重地进行描写。

只有这样，才能把所要发明的东西给自己的生活带来的方便写清楚，文章才不空洞。

请欣赏《我的小发明――“三变鞋”》片段：鞋上还有一个绿色的电钮，是个加速器，用来加快步行速度的。

假如你上学要迟到了，只要按一下它，“三变鞋”马上启动加速器，双脚立刻加快频（pín）率，增大步幅（f ú），转眼间，你已来到学校，再也不为上学迟到烦恼了。

你想发明什么呢？请联系生活实际，大胆想像，写一种你想发明的东西。

【素材集装箱】
第一个变化是色彩。

有一些孩子喜欢穿各种颜色的鞋，可是，不可能每种颜色都买呀！为此，家长和孩子都十分烦
恼。

可有了这种“三变鞋”，就不用烦恼了，只要按一下黄电钮，孩子们就可以选择自己喜欢的色彩了，因为它有48种颜色供你选择呢！摘自《我的小发明――“三变鞋”》第二个变化是鞋的“尺码”可以任意调节。

妈妈们最烦恼的，就是孩子在10岁左右，脚一天天长大，刚买来的鞋还大一指，谁知两三个月后就挤脚了，一双好好的鞋子不得不扔掉，家长为此花费了不少的钱。

现在，只要按一下红色的电钮，“三变鞋”马上尺码加大加长，适合你的脚，让你每天都穿合脚的鞋。

摘自《我的小发明――“三变鞋”》。