推荐精品小学语文人教版六年级下册《匆匆》作业测评
人教版小学六年级语文下册《2匆匆》课时练习及答案
人教版小学六年级语文下册《2匆匆》课时练习及答案【字词荟萃】1、仿照例子写词语。
(1)例:赤裸裸()()()(2)例:匆匆忙忙()()()2、选词填空。
爱护爱惜(1)他从小就养成了()书籍的习惯。
(2)粮食是宝中宝,人人都要()。
维持保持(3)解放前,爷爷起早贪黑地干活,可还是()不了一家人的生活。
(4)老红军战士始终()着艰苦朴素的优良作风。
3、反义词填空。
聪明()空虚()伶俐()【句段集锦】照样子写句子。
(1)例:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
_____________的时候,日子_____________________________;_______ 的时候,日子__________________________;_____________时,_______________________________________。
(2)例:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
____________ ,有_____________的时候;_____________,有________ 的时候;_____________,有_____________的时候。
【课文链接】读下面的句子,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来。
(1)但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?从这个句子,能体会到________________________________________________(2)像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
作者把自己的日子比作__________________________,把时间比作_____ ______ ,说明了_____________________________________________________ 【课外延伸】1、阅读:毛驴和牛大哥有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把它背(bēi,bèi)回家。
部编版小学语文六年级下册8《匆匆》课堂作业试题及答案
8匆匆课时测评方案字词模块一、读拼音,写字词,并完成练习。
雾中的黄山,果然别有一种风情。
雾一会儿浓,一会儿淡,一会儿nuó()动,一会儿pái huái(),变幻莫测。
此时的黄山就像是____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
1.用“____”画出这一段话的中心句。
2.补充段落中的比喻句。
二、查字典,填空。
“蒸”字用音序查字法先查大写字母________,再查音节________。
用“蒸”字的不同意思组词:①热气上升:蒸气、________。
②利用水蒸气的热力使食物变熟或变热:蒸熟、________。
带有“蒸”字的,形容“事业等日益兴旺发达,不断向上”的成语是________________。
句子模块三、品析句子。
1.八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
这是一个新奇而巧妙的________句,借此写出了________________,表达了作者________________________________________________________________。
2.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
这是一个______句,写出了____________。
我仿写的句子:____________,____________;____________,______________;______________,____________。
读写模块四、课内阅读。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢过去我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊1.从选文中找出一个词语填空。
(完整版)人教版小学六年级下册语文《匆匆》课文原文、教案及习题(参考)
(完整版)人教版小学六年级下册语文《匆匆》课文原文、教案及习题人教版小学六年级下册语文《匆匆》课文原文、教案及习题【导语】《匆匆》是人教版十二册第四单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时作者差不多24岁。
“五四”运动时,朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。
无忧考网预备了以下内容,供大伙儿参考。
课文我别懂他们给了我多少生活;但我的手确乎是慢慢空虚了。
在默默里算着,八千多生活差不多从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的生活滴在时刻的流里,没有声音,也没有影子。
我别禁头涔涔而泪潸潸了。
去的虽然去了,来的虽然来着;去来的中间,又怎么样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方歪歪的太阳。
太阳他有足啊,轻轻悄悄地移动了;我也茫茫然跟着旋转。
于是――洗手的时候,生活从水盆里过去;吃饭的时候,生活从饭碗里过去;默默时,便从凝然的眼睛前过去。
我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我足边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
然而新来的生活的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的生活里,在千门万户的世界里的我能做些啥呢?惟独徘徊算了,惟独匆匆算了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些啥呢?过去的生活如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些啥痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但别能平的,为啥偏要白白走这一遭啊?你聪慧的,告诉我,我们的生活为啥一去别复返呢?教案学生视角:作者为啥以“匆匆”来作为文章的题目?啥是“匆匆”的?如此的文题在小语教材里几乎从未浮现过,课文究竟写了啥内容呢?教学难点:感觉文中表达的思想感情。
教师考虑:这是散文家朱自清先生的的一篇散文(确切地讲应是散文诗)。
文章写于“五四”退潮阶段,属作者的早期作品,真实而鲜亮地表现了五四阶段少年知识分子对将来的追求,探究。
人教版小学六年级下册语文《匆匆》课文原文、教案及习题
課文燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。
但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。
在默默裏算著,八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海裏,我的日子滴在時間的流裏,沒有聲音,也沒有影子。
我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的儘管去了,來的儘管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。
太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉。
於是——洗手的時候,日子從水盆裏過去;吃飯的時候,日子從飯碗裏過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。
我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。
等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。
我掩著面歎息。
但是新來的日子的影兒又開始在歎息裏閃過了。
在逃去如飛的日子裏,在千門萬戶的世界裏的我能做些什麼呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆裏,除徘徊外,又剩些什麼呢?過去的日子如輕煙,被微風吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什麼痕跡呢?我何曾留著像遊絲樣的痕跡呢?我赤**來到這世界,轉眼間也將赤**的回去罷?但不能平的,為什麼偏要白白走這一遭啊?你聰明的,告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?教案教學內容:九義教材人教修訂版第十二冊第十六課學生視角:作者為什麼以“匆匆”來作為文章的題目?什麼是“匆匆”的?這樣的文題在小語教材裏幾乎從未出現過,課文究竟寫了什麼內容呢?教學難點:感受文中表達的思想感情。
教師思考:這是散文家朱自清先生的的一篇散文(確切地說應是散文詩)。
文章寫於“五四”退潮時期,屬作者的早期作品,真實而鮮明地表現了五四時期青年知識份子對未來的追求,探索。
以及在現實中無所適從的空虛和迷惘。
部编版六年级语文下册《8匆 匆 》课后同步作业 附答案
部编版语文下册第三单元 8.匆匆一、看拼音,写词语。
nuóyí() duǒcáng()pái huái() zhēng zhǔ()二、给多音字选择正确的读音。
xuán xuàn1.天旋( )地转旋( )风báo bóbò2.薄( )弱薄( )饼薄( )荷yàn yān3.燕( )国燕( )子三、选词填空。
渐渐默默轻轻匆匆1.时间来去( ),稍纵即逝。
2.在父母的关爱下,我们( )地长大了。
3.他这种( ) 奉献的精神,值得我们学习。
4.春风( )地吹过田野和村庄。
四、句子加工厂。
1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(换一种说法,不改变原意)2.我不知道他们给了我们多少日子, 而且我的手确乎是渐渐空虚了。
(修改病句)五、课内阅读。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了。
在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?1.照样子,写词语。
赤裸裸(ABB)千门万户(带数字的)2.画线句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?仿照画线句子再写几句。
仿写:过去的日子如,被,如,被。
3.读了短文,我体会到作者全身心地去感受时光的。
8.匆匆一、挪移躲藏徘徊蒸煮二、1.xuán xuàn 2.bóbáo bò3.yān yàn三、1.匆匆 2.渐渐 3.默默 4.轻轻四、1.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,没剩些什么。
2.我不知道他们给了我们多少日子, 但我的手确乎是渐渐空虚了。
五、1.白茫茫金灿灿三心二意五湖四海八面玲珑 2.比喻。
2024年春季小学测试卷六年级下册语文部编版课后作业第8课《匆匆》(含答案)
部编版六年级下册语文8.匆匆课后作业一、书写1.看拼音写词语xuán zhuǎn chuī sàn bó wù jǐn guǎnduŏ cáng nuó dòng pái huái zhēng róng二、选择题2.“我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
”下列是对句中“叹息”的理解,哪一项不是作者叹息的原因()A.叹息时间在不经意中匆匆而过。
B.叹息自己在匆匆流逝的时间里无所作为。
C.叹息时间流逝得快,自己感到十分无奈。
D.叹息自己忙碌中无心注意时间的流逝。
3.下列选项中,与《匆匆》一文所表达的人生哲理不同的一项是()A.世间何物催人老,半是鸡声半马蹄。
B.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。
C.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。
D.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
4.《匆匆》“过去的日子如轻烟,被微风吹散了:如薄雾,被初阳蒸融了。
”作者将无形的时间比作“轻烟”和“薄雾”。
这段话中,表达了怎样的感情?()A.着急B.愤怒C.喜爱D.无奈5.对下列句子所用的修辞手法判断不正确的一项是()A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
(排比)B.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
(拟人)C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(反问)D.柔软的柳枝在水的倒映中荡漾,如少女挥动的衣裙。
(拟人)6.下列说法不正确的一项是()A.“吓唬”的“吓”应读“xià”。
B.“逝”是半包围结构,“蒸”是上下结构。
C.“念念叨叨”“咔咔嚓嚓”都可以用来形容人的语言。
D.“过去的日子如轻烟,被做风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了”这句话运用比喻的修辞手法,把“过去的日子”分别比作“轻烟”和“薄雾”。
7.同样都是描写夜晚的景色,下列哪一项表达了作者的喜悦情感?()A.野旷天低树,江清月近人。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含三套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
1.我不禁头涔.(cén chén)涔而泪潸.(sān shān)潸了。
2.我们的日子为什么一去不复.(fùfú)返呢?3.去的尽.(jǐn jìn)管去了,来的尽管来着。
4.但不能平的,为什么偏要白白走这一遭.(zāo zhāo)啊?二、看拼音,写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù三、查字典,填空。
如果在字典中查“蒸”字,它的音序是________________________,部首是____。
“蒸”字的意思有:①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
四、照样子,写词语。
头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________五、写出下列句子运用的修辞方法。
1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
()2.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
()3.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
()4.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?()六、课内阅读。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从______________;吃饭的时候,日子从_____________;默默时,便从________________________。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
1.薄:báo bó bò薄.雾()薄.弱()薄.纸()薄.荷()2.旋:xuán xuàn旋.转()凯旋.()旋.风()二、看拼音,写词语。
duǒ cánɡ() nuó yí() zhēnɡ rónɡ()kōnɡ xū() pái huái() tàn xī()三、把下列词语和它的意思连起来。
匆匆流泪不止的样子涔涔在一个地方来回地走潸潸急急忙忙的样子徘徊汗流不止的样子四、给下列句子选择正确的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问1.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧。
()2.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
()3.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。
()4.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了。
()5.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?()()五、品读句子,完成练习。
1.于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(1)这句话运用________的修辞手法,描写了洗手、________、________等生活细节,展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
(2)请仿写一句。
洗手的时候,日子从水盆里过去。
________的时候,日子________________________________________;________的时候,日子________________________________________。
2.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?(1)这一连串的问句是围绕哪一句展开的?请画上“”。
六年级下册语文一课一练第3单元第8课《匆匆》 人教(部编版)(含答案)
人教统编版(部编版)六年级下册语文第3单元第8课《匆匆》同步练习一、积累运用(共8题;共56分)1.读拼音,写词语。
kōng xūpái huái líng lìzhēng fā nuó yí________ ________ ________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音。
涔涔(chén cén)________ 伶俐(lín g lín)________遮挽(wǎn miǎn)________潸潸(lín s hān)________徘徊(huíhuái)________ 旋转(zhuǎn zhuàn)________3.辨字组词。
凝________ 芒________ 伶________疑________ 茫________ 邻________裸________ 碗________ 徘________课________ 蜿________ 排________4.选词填空。
(1)爱护爱惜珍惜①他从小就养成了一种________书籍的习惯。
②他十分________时间,一分钟也不让它白白浪费掉。
③粮食是宝中宝,人人都要________。
(2)维持保持保护①解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是________不了一家人的生活。
②老红军战士始终________着艰苦朴素的优良作风。
③青蛙是益虫,我们要________它。
5.指出下列句子的修辞手法。
①过去的日子如轻烟,被微风吹散了。
________②太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了。
________③我何曾留着像游丝样的痕迹呢?________6.照样子写词语。
头涔涔:________ ________ ________伶伶俐俐:________ ________ ________7.填空。
人教版语文六年级下册2 匆匆练习卷
人教版语文六年级下册2 匆匆练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题(每空xx 分,共xx分)一、选择题(共1题,共5分)1、联系上下文,给加点字选择正确的解释。
杨柳枯了:()A. 植物失去水分B. 河流变得没水了C. 没有生趣、枯燥二、填空题(共1题,共5分)2、看拼音写词语。
cén cén nuó shān shān líng汗()( ) ( )移泪( )( ) ()俐kuà huái róng luǒ()越徘( ) ()化赤()三、语言表达(共1题,共5分)3、语文实践。
汽车后面常贴着一些字条,很有意思,如“别老跟着我了”、“别想打主意超我的车”等,如果你是一名汽车司机,你想在车后贴些什么字呢?________________________________四、现代文阅读(共1题,共5分)4、课内阅读。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是□洗手的时候□日子从水盆里过去□吃饭的时候□日子从饭碗里过去□默默时□便从凝然的双眼前过去□我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上()过,从我脚边()去了。
等我睁开眼和太阳再见,这算又()走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。
【1】在文中“□”处填上合适的标点。
【2】在文中括号里填上合适的词,这四个词表现了_________________。
【3】用“ ”画出文中的一个拟人句。
【4】积累几条珍惜时间的名言或谚语。
______________________________________五、信息匹配(共1题,共5分)5、给下面句子中加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
1.毛泽东主席曾(cén cénɡ)赞扬过朱自清的骨气,说他“一身重病,宁(nínɡ nìnɡ)可饿死,不领美国的‘求济粮(niánɡ liánɡ)’”。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含两套题)
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、看拼音,写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
1. 我们的日子为什么一去不复.(fùfú)返呢?2. 我不禁头涔.(cén chén)涔而泪潸.(sān shān)潸了。
3. 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭.(zāo zhāo)啊?4. 去的尽.(jǐn jìn)管去了,来的尽管来着。
三、照样子,写词语。
头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________四、查字典,填空。
如果在字典中查“蒸”字,它的音序是________________________,部首是____。
“蒸”字的意思有:①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
五、写出下列句子运用的修辞方法。
1. 在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
()2. 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
()3. 在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?()4. 天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
()六、课内阅读。
去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候,日子从______________;吃饭的时候,日子从_____________;默默时,便从________________________。
部编版 小学 语文 六年级 下册 第三单元 8 《匆匆》 过关检测 (含答案)
部编版小学语文六年级下册第三单元过关检测(含答案)8 《匆匆》过关检测一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
1.我不禁头涔.(cén chén)涔而泪潸.(sān shān)潸了。
2.我们的日子为什么一去不复.(fùfú)返呢?3.去的尽.(jǐn jìn)管去了,来的尽管来着。
4.但不能平的,为什么偏要白白走这一遭.(zāo zhāo)啊?二、看拼音,写词语。
nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù三、查字典,填空。
如果在字典中查“蒸”字,它的音序是___________,部首是____。
“蒸”字的意思有:①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。
②热气上升。
词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。
四、照样子,写词语。
头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________五、把下列词语和它的意思连起来。
匆匆流泪不止的样子涔涔在一个地方来回地走潸潸急急忙忙的样子徘徊汗流不止的样子六、写出下列句子运用的修辞方法。
1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
()2.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
()3.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。
()4.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?()七、品读句子,完成练习。
1.但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?(1)这一连串的问句是围绕哪一句展开的?请画上“”。
小学语文人教版(2001)六年级下册第一组2 匆匆-章节测试习题
章节测试题1.【答题】选择加下划线字的读音,正确的一项是()。
头涔涔走一遭徘徊泪潸潸转眼间蒸融A. cén cáo huái shān zhuǎn róngB. céng zāo huái shān zhuǎn ruóngC. cén zāo huái shān zhuǎn róng【答案】C【分析】本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况。
【解答】解答本题,学生应在理解的基础上认读生字。
要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
2.【答题】回忆《匆匆》,选择正确答案。
“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
”这句话展示了()。
A.一天中要做的事情太多。
B.日子在生活的不经意中来去匆匆。
C.对“洗手、吃饭、默思”这些日常生活细节印象深刻。
【答案】B【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
3.【答题】回忆《匆匆》,选择正确答案。
对“我掩着面叹息”理解正确的一项是:()A.叹息时间过得太快。
B.叹息自己没有珍惜时间,一事无成。
C.叹息自己不知道该干什么。
【答案】A【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。
【解答】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。
4.【答题】下面词语有错误的一组是()。
A.一去不复反遮挽空虚觉察B.兴高采烈忙碌收藏储藏C.欢呼雀跃构筑痕迹储备【答案】A【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力,根据平时所学生字及平时的积累,结合具体语境,对具体汉字进行分析完成即可。
【解答】解答此类试题要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字,这样才能轻松应对该种题型。
小学六年级语文下册《匆匆》家庭作业(带答案)
小学六年级语文下册《匆匆》家庭作业(带答案)一、认真拼一拼,把字写漂亮。
yōu jìng qín xián táo zuìmáng mùlíng lìzhèng zhòng cì wei táo cuàn dàng yàng shùn jiān二、用“√ ”给加点字选择正确读音。
瞟.见(piāo piǎo)溺.(nì ruò)爱叮叮当当..(dāng dàng)话匣.(xiá jiá)子汤匙.(shi chí)钥匙..(yào shi yào chí)祈.祷(qí qǐ)哀悼.(dào diào)渲.染(xuān xuàn)三、辨字组词。
骋(_________)彻(_________)激(_________)膊(_________)聘(_________)沏(_________)邀(_________)搏(_________)四、把下面的成语补充完整。
全神(____)注威风(____)(____)斩钉(____)铁别出心(____)(____)(____)有词轻歌(____)舞余音(____)梁(____)(____)如生天(____)之音大步(____)星五、选词填空。
肃立挺立矗立伫立1.我久久地(__________)在母亲墓前,陷入了对往事的回忆。
2.一棵小树傲然(__________)在风雪中。
3.这座大厦(__________)在城市最繁华的地段。
虽然……但是不是……而是……不是……就是……4.孔子(__________)知识十分渊博,(__________)对于两小儿的问题,他无法回答。
5.孔子(__________)不想回答两小儿的问题,(__________)对于他们的问题他无法作出正确的判断。
小学六年级语文下册《匆匆》练习题
小学六年级语文下册《匆匆》练习题一、认真拼一拼,把字写漂亮。
lǜ tǎn yī shang shāo wēi lǐ mào yōu yǎzhào yào yǎn lián huā lěi yī jīn chóu yuàn二、给加点字选择正确的读音,打“√”。
衣襟.(jīn jìn)轨.道(jiǔguǐ)戛.然而止(gájiá)插.队(cāchā)惬.意(xiáqiè)忐忑.不安(tèxià)三、比一比,组词语。
避(______)披(______)形(______)栏(______)辨(______)僻(______)彼(______)刑(______)拦(______)辩(______)四、先将下列词语补充完整,再按要求填空。
(____)(____)满门迫(____)(____)待浅笑(____)(____)(____)(____)动听无(____)(____)悔语重(____)(____)1.含有水果的词语是_______;AABC式的词语是________;ABCC式的词语是_______2.老师_______地对我说:“是金子,总会发光的。
”五、选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。
端详眺望瞻仰凝视1.她坐在那里(__________)着春日的阳光,一动也不动。
2.我们登上山顶,沐浴着夕阳,(__________)云雾飘荡的远方。
3.大妈捧着儿子的照片(__________)了一遍又一遍,舍不得放下。
4.三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬头,(__________)这鲜红的国旗。
六、按课文填空。
(1)《匆匆》是一篇____(体裁),作者是现代作家______。
文章紧紧围绕“____”二字,细腻地刻画了_______ ,表达了作者对时光流逝的____和____之情。
小学六年级语文下册匆匆作业及答案
小学六年级语文下册匆匆作业及答案一、看拼音写词语.jūn fábì miǎn chōu tìpì jìnɡpí xuēmóɡuǐjiǎo xínɡzhíxínɡzhuānqiánɡchǒujiàn二、我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。
绿.林好汉(lǜlù)《水浒传.》(chuán zhuàn)倒.下(dǎo dào)盛.白面(chéng shàng)散.文集(sǎn sàn)宝藏.(cáng zàng)三、辨字组词。
沏(______)泽(______)蓬(______)竖(______)踹(______)切(______)择(______)篷(______)坚(______)端(______)四、把词语补充完整,并选词填空。
(____)而不舍声泪(____)下(____)马(____)花追根求(____)无独有(____)见微知(____)全神(____)(____)司空见(____)1.学习不能三天打鱼,两天晒网,要有(____)的精神。
2.遇到问题我们一定要有(____)的态度,这样才能有更多的收获。
五、选词填空。
A.闲在 B.自在1.靠南墙根种了半圈南瓜,一棵棵像绿色的龙蛇,蔓儿(______)地顺着木棍爬到墙上,向墙外伸头探脑。
2.腊月和正月,在农村正是大家最(______)的时候。
A.何况 B.奈何3.桌上那大青花瓷碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都(______)它下不来。
4.从古以来的先贤圣人,还需要勤奋学习,(______)是普通之人呢!六、课文回顾。
《匆匆》中“在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
小学六年级语文下册《匆匆》练习
小学六年级语文下册《匆匆》练习一、读拼音写词语,相信你一定会写得又对又漂亮。
fèi téng yuán gùkǒng bùxī shēng jǐng cháwú liáo fēng yíng dān ge jì mòcāi xiǎng二、给加点的字选择正确的读音。
流水汤.汤(shānɡ tānɡ)恬.静(tián qià)笨拙.(zhuòzhuō)菜畦.(qíwā)尴.尬(ɡān jiān)荒谬.(miùniù)澄.碧(chénɡdènɡ)攒.动(cuán zǎn)三、比一比,再组词。
崖(______)瀑(______)租(______)袖(______)篮(______)涯(______)曝(______)沮(______)轴(______)滥(______)四、将下列成语补充完整。
(____)不得已不可思(____)截(____)不同五湖四(____)张灯(____)彩垂(____)欲滴跃跃(____)试焉知非(____)五、选择下列表示“看”的词语填入句子的括号中。
端详眺望瞻仰凝视1.她坐在那里(__________)着春日的阳光,一动也不动。
2.我们登上山顶,沐浴着夕阳,(__________)云雾飘荡的远方。
3.大妈捧着儿子的照片(__________)了一遍又一遍,舍不得放下。
4.三十万人一齐脱帽肃立,一齐抬头,(__________)这鲜红的国旗。
六、根据所学内容填空。
1.《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的________和________之情。
2.《________》是一首汉代乐府民歌,全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归海等自然现象警示人们:美好的时光短暂而易逝;人生短促,要____________________。
小学六年级语文下册匆匆课后作业及答案
小学六年级语文下册匆匆课后作业及答案一、看拼音,写词语。
kǒng jùqī liáng jì mòyàn huìdǎo méikòng zhìliáo tiān shū jídài kuǎn bì mìng二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
勾勒.(lè lēi)斜.阳(xué xié)静.寂(jìn jìng)渲.染(xuān xuàn)迁.回(yū yú)散.开(sàn sǎn)吟.唱(yín yíng)拨转.(zhuǎn zhuàn)三、区别字组词。
泊(_________)何(_________)瓜(_________)间(_________)伯(_________)荷(_________)爪(_________)涧(_________)四、补充成语并填空。
精(____)简(____)轻于(____)(____)铺(____)盖(____)(____)象更(____)蜂(____)(____)至(____)尊(____)优1.为了减少军费开支,国家领导采取了(____)。
2.筑路大军遭遇了(____)的黄沙袭击,对于那些(____)的城里人那是不敢想象的灾难。
3.商场打特价了,人们(____),赶来抢购。
五、选词填空。
唱反调泼冷水拦路虎下马威1.当我骄傲自满.得意忘形时,父亲就会给我(______________),让我认清自己。
2.学习上有时会碰到(_____________),但我从来不害怕,总是想方设法战胜它。
3.在赛场上,他非常有针对性和攻击性,一上来就给了对手一个(_____________)。
4.他总爱跟我(_______________),我让他往东,他偏要往西。
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2.匆匆
一、读拼音,写词语。
nuó yí zhēng róng yóu sī
()()()
二、照样子,写词语。
1.泪潸潸(ABB式):
2.伶伶俐俐(AABB式):
三、按要求写句子。
1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里
过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。
(仿写一组排比句)
2.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,被初阳蒸融了;我留着
些什么呢?(仿写比喻句)
3.照样子,续写句子。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
太阳落了,;月亮,
;小草,。
四、课文整体梳理。
本文是写的一篇(体裁)。
课文围绕展开叙述,先写日子的特点;再写自己来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,有景及人,叹息不已,最后,作者发出内心的。
五、重点段落品析。
在逝去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着些像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭呢?
1.给下面的汉字注音。
徘徊()痕迹()
2.选文中第一个“赤裸裸”的意思是;第二个“赤裸裸”的意思是;作者用这两个“赤裸裸”表达的情感是。
3.画线句子把比作、,写出了。
4.朗读这段话的感情基调是。
(豪迈、坚定、感慨)
六、下面哪个句子表达的是时间匆匆流逝,一去不复返?(多选)()
A.逝者如斯夫,不舍昼夜。
B.百川东到海,何时复西归?
C.花有重开日,人无再少年。
D.朝看水东流, 暮看日西沉。
附【参考答案】
一、挪移蒸融游丝
二、1.冷冰冰乐滋滋
2.清清楚楚快快乐乐
三、1.关爱是一个眼神,给学生无声的祝福;关爱是一缕青风,给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨,给学生心田的滋润。
2. 月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。
3. 有再升的时候缺了有再圆时候黄了有再绿的时候
四、朱自清散文匆匆一去不复返八千多日子感叹
五、1.pái huái hén jì
2.光着身子没有穿衣服没有取得任何成就,没有实现任何目标对时间流逝而自己无所作为的感慨
3.过去的日子轻烟薄雾时间稍纵即逝
4.感慨
六、ABCD。