《对集体负责》PPT课件

地冲他大嚷：“你是卫生委
员吗？真是多管闲事！”
深入思考:
*他是多管闲事吗？一个良好的班集体 需要这样的管事大王吗?
*如果没有这些人会怎么样?我们身边有 这样的人吗?说来听听?
（1）为什么说关爱集体人人有责？
集体是我们每一个人的集体，只有 人人都主动关心、爱护集体，为集体出 力，集体才会真正成为我们依恋的家。
这三个故事说明了什么？
相互团结，集体的力量才会更大！
3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异， 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
那么，集体的力量取决于什么？
不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于 成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山 移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒!
（2）集体利益与个人利益的关系
①集体利益与个人利益是相互依存的。 一旦集体利益受损，个体利益也难以保证； 只有维护集体利益，个人利益才有保障。
②保障个人利益是集体的责任，而集体 利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人 利益，个人更应该积极关心和维护集体 利益。
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要保障公民依法享有政治、经济、丈化、社会生活等各方面 的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物 质利益……把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益 放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。
故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要 猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自 己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没 有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的 合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。
故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子 二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大 叫起来，可是不会走路，着急也没用。瞎子能走路， 却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智， 合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背 着走路，这才逃出了这所火宅。
通过本课的学习，使我们知道 1、集体利益和个人利益是相互依存的关系； 2、集体应充分尊重和保护个人利益, 3、个人更应该关心和维护集体利益,
关爱集体,人人有责。
“只要人人献出一点爱， 世界将变成美好的人间”
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单选题
班集体是我们生活的乐园，关爱集体人 人有责。下列行为正确的是（C ）
A.迟到了，为了避免班级扣分，谎称是别 的班级的
为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去 没水喝呢？
故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个 儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间 勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天， 老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。 于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭 来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻 一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十 支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让 十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折 不断。
思考举例说明关爱集体又 有哪些表现?
1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和 利益，服从集体的安排，积极主动地为集体 建设贡献才智。
校 运 动 会
2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通 过自己的努力解决集体遇到的困难。
人 多 力 量 一定 大 吗？
众人拾柴火焰高！
一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。
………
这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。 如何改变班级的这种状况？ 大家共同努力！ 从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？
1、 我是集体的一员
（1）集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能
有无穷的力量
B.作为学生会的一员，经常在评选黑板报 时，为本班多打分
多管闲事！
太脏了，得 再扫一遍。
李某是一名普通学生，
大家都叫他“管事大王”。
为了美化教室，他动员大家
从家里带来了一些花卉；邻
班同学来借卫生工具，他记
在心里及时要回；班级参加
学校的竞赛，他一天往公布
成绩的百度文库告栏跑好几趟，然
后在第一时间向全班发布本
班的参赛成绩……一次，李
同学要求值日马虎的同学重
他是多管闲事吗？ 新打扫教室，值日生气呼呼
*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集 体的温暖？20年后我们也能再相聚吗？
你能感受到小学班集体的温暖吗?为什么?
集体与个体
，一个温馨的词语，它不 能离开个体而存在。
集体与个体
, 也只有紧紧地依靠集 体，才能有无穷的力量。
一滴水只有放进大海， 才能永不干涸。
——雷 锋
某校九年级某班，许多同学： ＊只关心自己的学习，很少有人愿 意参加集体活动； ＊上课时有人讲话，影响老师教学； ＊卫生打扫马虎，教室脏乱；
学会负责任，在承担责任中健康成长，有
助于我们获得幸福的生活和有意义的人生， 有助子我们实现远大的理想。
第二课 在承担责任中成长
第一框 承担关爱集体的责任
小董的爸爸初中毕业已经20年 了，为了方便与初中同学联系，他 在“中国同学录”上建立了班级同 学网页。几天之后，班里绝大多数 同学登录了网页。他们一起交流信 息，回忆美好的初中生活，深切感 受到当初班集体的温暖和同学之间 的浓浓情谊。
小刚16 岁生日那天，很认真地问妈妈：“16 岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着 责任。孩子，你己经长大了，要学会承担一 些责任。因为只有勇干承担责任，我们才能 勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无 私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有 不断前进的动力。男子汉迈向成熟，就必须 为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子， 勇于承担责任，你才会更加成熟。”
要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人 们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人 利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从 长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利 己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之 中。
大河有水小河满，大河无水小河干。 -------谚语