《对集体负责》PPT课件
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《我对谁负责 谁对我负责》PPT教学课件优秀课件
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9．我们享受的美好生活，无不受惠于他人对我们所负的责任。结合 图画，下列对此理解正确的是( B )
遵守社会规则、维护公共秩序
我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心 系祖国的前途和命运
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4.对自己负责任的表现及意义。 答：(1)表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约 定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。(2)意 义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有 资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 5．面对他人在为我们的成长和幸福生活承担着责任时，我们该怎样做？ 答：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验 对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任， 我们才能共享更加幸福美好的生活 。
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对应训练 3．漫画中人物的行为( C ) A．妈妈对自己负责，也对社会负责 B．妈妈对自己负责，不对孩子负责 C．小孩对自己负责，也对他人负责 D．小孩对妈妈负责，不对他人负责
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1．责任的含义及来源。 答：(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。(2)来源：责任来自对 他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 2．如何理解在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 答：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。现在我们是 父母的儿女，是老师的学生，将来我们会为人父母，成为工人、农民 、教师、公务员、科技工作者……随着时代发展和所处环境的变化， 我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
七年级道德与法治下册 《我与集体共成长》PPT优秀课件
二、在担当中成长
每当秋季来临，天空中就有成群结队南飞的大雁。
雁群是由许多有着共同目标的大雁组成，它们有明
确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它
们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁，
有负责雁群安全放哨的大雁，有负责安静休息、调 整体各力尽的其领能头，发雁挥。所长 每个人都发挥智慧和力量 在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌
怎样担当集体建设的责任 担当集体建设责任的重要性 勇于担当的体现和重要性 集体生活的内容和重要性
课堂练习
1. 班 级 是 我 家 ， 建 设 靠 大 家 。 在 建 设 班 级 过 程 中 需 要 我 们 发 扬
“自治”精神，这种“自治”表现为( C )
①为班级建设献计献策 ②积极参加班级的各项活动 ③学会包容同学，委屈自己 ④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情 A．①②③ B．①③④C．①②④D．①②③④
小结
1 需要每个人的智慧和力量 2 需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 3 悉心呵护集体荣誉 4 学会承担责任，自我磨砺
责任心有多大，舞台就有 多担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必 要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。 承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力， 获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可 以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
怎样建设美好集体？(如何在共建中担责？)
⑤共同创造良好的集体氛围。 一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的 过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的 精神气息，离不开每个人的努力。
小结
1 有赖于每一个成员的自觉愿望和自主行动 2 共同确定愿景和目标 3 共同商定集体的规则与制度 4 发扬“自治”精神 5 共同创造良好的集体氛围
《我对谁负责 谁对我负责》教案公开课教案教学设计课件资料
《我对谁负责谁对我负责》教案公开课教案教学设计课件资料一、教学目标1. 让学生理解责任的概念，认识到每个人都有自己的责任。
2. 培养学生对自己的行为负责、对他人负责、对集体负责的意识。
3. 引导学生学会在不同的角色中承担相应的责任，做一个有责任心的人。
二、教学内容1. 责任的概念与意义2. 个人责任与集体责任3. 不同角色的责任4. 承担责任的方法与技巧5. 培养责任感的途径三、教学重点1. 责任的概念与意义2. 个人责任与集体责任的关系3. 不同角色的责任及承担责任的方法与技巧四、教学难点1. 责任感的培养2. 学生在实际生活中如何践行责任感五、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解责任的概念和意义。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验承担不同责任的感觉，提高责任意识。
4. 反思法：引导学生对自己的行为进行反思，培养自我责任感。
【导入】教师通过一个发生在校园里的案例，引发学生对责任的思考，导入新课。
【案例分析】教师引导学生分析案例中的人物行为，讨论他们各自的责任，帮助学生理解责任的概念和意义。
【分组讨论】学生分组讨论，分享自己对责任的理解，以及在不同角色中如何承担责任。
【角色扮演】学生分组进行角色扮演，体验不同角色承担责任的感觉，增强责任意识。
【反思与总结】教师引导学生对自己的行为进行反思，总结承担责任的方法与技巧，提出培养责任感的途径。
【课后作业】六、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的案例，引发学生对责任的思考，导入新课。
2. 案例分析：教师引导学生分析案例中的人物行为，讨论他们各自的责任，帮助学生理解责任的概念和意义。
3. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己对责任的理解，以及在不同角色中如何承担责任。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，体验不同角色承担责任的感觉，增强责任意识。
5. 反思与总结：教师引导学生对自己的行为进行反思，总结承担责任的方法与技巧，提出培养责任感的途径。
关心班级-热爱集体”主题班会PPT课件
校运动会：胡星河、孙露军 庆国庆演讲比赛：李悦（三等奖） 读书节演讲比赛：李悦（三等奖），张子燕 （三等奖）
2021
பைடு நூலகம்
学第习二努环力节的：同班学：级常的志骄远傲、（胡2星）河、车现波
主动问问题的同学：常志远、马添威、车现 波、訾鹏飞
最守纪律的同学：贾文斌、刘琛、张明、刘 军凯等
热爱劳动的同学：冯志栋、刘志恒、王欣 等
。 3.克服小我主义、个人主义，积极参与到集
体活动中来。
2021
2021
第全六班环合节：：情感共鸣 真诚对人，真诚对已
； 热爱劳动，热爱集体。 激流勇进，刻苦钻研
； 团结友爱, 畅想未来
。歌曲：《众人划桨开大船》
2021
拾金不昧的同学：刘岩、杨胜娟、史世汝 大胆负责的班干部：冯志栋、訾鹏飞、孟 可、刘琛等
2021
第三环节： 班级内还可能存在的问题
1.学习态度不端正，上课不认真听讲，不做 笔记，课下不能独立完成作业
2.自习课说话、做小动作或串位等 3.不热爱劳动，怕脏怕累，活留给别人干， 方便留给自己 4.在教室里打闹、乱扔粉笔头、纸团等（素 质问题） 5.口出污言秽语，对同学进行人身攻击（人 品问题） 6.两操、体育课、集体活动无组织无纪律的 现象（修养问题）
是的一滴水可闪闪发光晶莹如珠但一经风吹日晒马上会干涸消失得无影无踪
2021
故事1：有一个国王，临死前把几个儿子 叫到一起，先分别给他们一人一根筷子 让他们折，轻轻一折，筷子就断了。然 后，国王又给他们一人一把筷子，同样 让他们折，结果谁也没有折断。于是， 国王叮咛他们：“你们弟兄以后只有团 结一心，才能集中各自的力量，永远立 于不败之地”。
7.看小说、听歌曲、202看1 电影、上网吧等现象
2021
பைடு நூலகம்
学第习二努环力节的：同班学：级常的志骄远傲、（胡2星）河、车现波
主动问问题的同学：常志远、马添威、车现 波、訾鹏飞
最守纪律的同学：贾文斌、刘琛、张明、刘 军凯等
热爱劳动的同学：冯志栋、刘志恒、王欣 等
。 3.克服小我主义、个人主义，积极参与到集
体活动中来。
2021
2021
第全六班环合节：：情感共鸣 真诚对人，真诚对已
； 热爱劳动，热爱集体。 激流勇进，刻苦钻研
； 团结友爱, 畅想未来
。歌曲：《众人划桨开大船》
2021
拾金不昧的同学：刘岩、杨胜娟、史世汝 大胆负责的班干部：冯志栋、訾鹏飞、孟 可、刘琛等
2021
第三环节： 班级内还可能存在的问题
1.学习态度不端正，上课不认真听讲，不做 笔记，课下不能独立完成作业
2.自习课说话、做小动作或串位等 3.不热爱劳动，怕脏怕累，活留给别人干， 方便留给自己 4.在教室里打闹、乱扔粉笔头、纸团等（素 质问题） 5.口出污言秽语，对同学进行人身攻击（人 品问题） 6.两操、体育课、集体活动无组织无纪律的 现象（修养问题）
是的一滴水可闪闪发光晶莹如珠但一经风吹日晒马上会干涸消失得无影无踪
2021
故事1：有一个国王，临死前把几个儿子 叫到一起，先分别给他们一人一根筷子 让他们折，轻轻一折，筷子就断了。然 后，国王又给他们一人一把筷子，同样 让他们折，结果谁也没有折断。于是， 国王叮咛他们：“你们弟兄以后只有团 结一心，才能集中各自的力量，永远立 于不败之地”。
7.看小说、听歌曲、202看1 电影、上网吧等现象
班会ppt-责任与担当
11
·对自己负责
无腿残疾青年曾聪
宜宾市长宁县古河镇兴隆村一无腿 残疾青年曾聪是一个先天双腿残疾 附带右手并指的残疾人。由于常年 跪着行走，初二下学期，曾聪的双 腿后半段细胞完全坏死。在长宁县 残联和好心人的捐助下，为他安上 了义肢。经过连续3年高考，曾聪 今年以499分上了二本控制线，经 过多方协调被遵义医学院医学科技 学院录取。
6
·与责任有关的名言
难点内容
范仲淹《岳阳楼记》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
顾炎武.
2
1
天下兴亡，匹夫有责。
4
[美国]弗洛姆《为自己的人》
责任并不是一种由外部强加在人身上的义务， 而是我需要对我所关心的事情作出反应
[德国]歌德《格言与感想》
3
责任就是对自己要求去做的
事情有一种爱
5
[科威特]穆尼尔-纳素夫《愿你生活更美好》
25
教师语录
在生活中、在学习中，我们无论做什么事都要带着一 颗责任心去做。拥有责任心的人将会是一个成功的人!
26
04
谈感受 写日记
班会感悟谈谈自己的责任意识
27
课堂总结
课后练习
总结班 会内容
班会主 题写日
记
1
2
为自己负责，就是最大的负责！
OfficePLUS
Speaker name and title
对自己负责，对家庭负责， 对集体负责，对社会负责，
对国家负责。
关于负责任，我们应如何 看待?
谈感受写日记
4
01
知责任
什么是责任、责任感?
5Leabharlann ·什么是责任，什么是责任感？
在字典里，对于责任和责任感，它 给予了这样的解释
·对自己负责
无腿残疾青年曾聪
宜宾市长宁县古河镇兴隆村一无腿 残疾青年曾聪是一个先天双腿残疾 附带右手并指的残疾人。由于常年 跪着行走，初二下学期，曾聪的双 腿后半段细胞完全坏死。在长宁县 残联和好心人的捐助下，为他安上 了义肢。经过连续3年高考，曾聪 今年以499分上了二本控制线，经 过多方协调被遵义医学院医学科技 学院录取。
6
·与责任有关的名言
难点内容
范仲淹《岳阳楼记》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
顾炎武.
2
1
天下兴亡，匹夫有责。
4
[美国]弗洛姆《为自己的人》
责任并不是一种由外部强加在人身上的义务， 而是我需要对我所关心的事情作出反应
[德国]歌德《格言与感想》
3
责任就是对自己要求去做的
事情有一种爱
5
[科威特]穆尼尔-纳素夫《愿你生活更美好》
25
教师语录
在生活中、在学习中，我们无论做什么事都要带着一 颗责任心去做。拥有责任心的人将会是一个成功的人!
26
04
谈感受 写日记
班会感悟谈谈自己的责任意识
27
课堂总结
课后练习
总结班 会内容
班会主 题写日
记
1
2
为自己负责，就是最大的负责！
OfficePLUS
Speaker name and title
对自己负责，对家庭负责， 对集体负责，对社会负责，
对国家负责。
关于负责任，我们应如何 看待?
谈感受写日记
4
01
知责任
什么是责任、责任感?
5Leabharlann ·什么是责任，什么是责任感？
在字典里，对于责任和责任感，它 给予了这样的解释
关于责任主题班会PPT课件
7、班里有同学损坏了公物，假如你是 知情者，但又碍于同学间的面子，不好 当面站出来告诉老师，那你该怎么办？
8、昨天放学小明和同学打篮球到很晚 很累，但是作业又不能不做，他想到了 一个可以应付老师检查的办法，那就是 每个学科都写一点，只要能交上作业， 不受惩罚就行。这样精品 做对吗？
精品
精品
精品
该如何做?
A. 跑回家拿胸卡，迟到了 也好解释。
B. 硬闯进去，争取蒙混过关。
精品
做一个有集体荣誉感的人
精品
第二幕：课堂纠纷
上课时间，同学欲与小明讨 论问题，是讨论问题，还是力劝 同学遵守纪律？
精品
该如何做?
A. 坚持上课不说闲话，以免 影响其他同学。 B. 讨论很正常，真的不会做。
精品
3.看到不良现象(如学生打架、考试作弊 、乱扔垃圾等)， 你会( ) A、上前制止或告诉老师 B精品、若无其事 C、做老好人
4.作为初一(10)班的一员，对于班级活动，你会 ()
A、以主人翁精神参加 B、认为无所谓 C、找借口不参加
5.假如你受到挫折或受委屈时，你会 ( ) A、选择自杀 B、离家出走 C、处我调节情绪
做一个有分寸的人
精品
第三幕：值日事件
下午放学，同学相约小明去看球， 可是小明是值日生，到底是去看球还 是做值日呢？
精品
该如何做?
A. 先做完值日再去看球。 B.去看球，反正少我一个也
无所谓。
精品Байду номын сангаас
做一个有责任感的人
精品
通过刚才我们在片场看到的《小明的 一天》，我想大家都会发现，这就是发生 在我们身边的事情。
精品
如果我们每个人都管理好自己，对自己负责，对他人负责， 对集体负责，对社会负责，对国家负责，就不会存在不负责的 现象。
8、昨天放学小明和同学打篮球到很晚 很累，但是作业又不能不做，他想到了 一个可以应付老师检查的办法，那就是 每个学科都写一点，只要能交上作业， 不受惩罚就行。这样精品 做对吗？
精品
精品
精品
该如何做?
A. 跑回家拿胸卡，迟到了 也好解释。
B. 硬闯进去，争取蒙混过关。
精品
做一个有集体荣誉感的人
精品
第二幕：课堂纠纷
上课时间，同学欲与小明讨 论问题，是讨论问题，还是力劝 同学遵守纪律？
精品
该如何做?
A. 坚持上课不说闲话，以免 影响其他同学。 B. 讨论很正常，真的不会做。
精品
3.看到不良现象(如学生打架、考试作弊 、乱扔垃圾等)， 你会( ) A、上前制止或告诉老师 B精品、若无其事 C、做老好人
4.作为初一(10)班的一员，对于班级活动，你会 ()
A、以主人翁精神参加 B、认为无所谓 C、找借口不参加
5.假如你受到挫折或受委屈时，你会 ( ) A、选择自杀 B、离家出走 C、处我调节情绪
做一个有分寸的人
精品
第三幕：值日事件
下午放学，同学相约小明去看球， 可是小明是值日生，到底是去看球还 是做值日呢？
精品
该如何做?
A. 先做完值日再去看球。 B.去看球，反正少我一个也
无所谓。
精品Байду номын сангаас
做一个有责任感的人
精品
通过刚才我们在片场看到的《小明的 一天》，我想大家都会发现，这就是发生 在我们身边的事情。
精品
如果我们每个人都管理好自己，对自己负责，对他人负责， 对集体负责，对社会负责，对国家负责，就不会存在不负责的 现象。
主题班会《责任与担当》主题班会完整1ppt课件
• 怎么才能对那个今后的你负责呢？答案只有一 个：向今天负责，抓住今天的机会，为今后的 你打好基础！
完整版ppt课件
21
生命、身体、安全、健康、形象、 思想、心灵、情感、尊严、人格、 言行、现在、未来、一生……
完整版ppt课件
22
完整版ppt课件
23
, 也只有紧紧地依靠集体， 才能有无穷的力量。
有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。
[科威特]穆尼尔-纳素夫《愿你完整生版活ppt课更件美好》
32
朗诵：有一种责任叫做长大
• 渐渐地，我们长大了，从呱呱坠地的第一声哭泣，到懵懂无 知的孩提；从年少轻狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我们的父 母却在不知不觉中老去，辛勤的工作，简朴的生活，换来了我们 蓬勃的生机；沧桑的面容，斑白的双鬓，是无情岁月残留下来的 痕迹。
当代我们学生的责任又在何方？
完整版ppt课件
11
责任
一、分内应做的事； 二、因没有做好分内应做的事而
应承担的过错
完整版ppt课件
12
小故事给我们的启示：
几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界 100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查，结 果让他十分惊讶——其中61%的人承认，他们 所从事的职业并非他们最喜欢的，至少不是最 理想的。一个人竟然能够在自己不太理想的领 域里，取得那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋， 靠的还有什么呢？艾尔森博士又走访了多位商 界英才，纽约证券公司的金领丽人苏珊给了他 一个满意的答案。
我们是初中三年级学生了！
责任与担当
同学们，新的学期开始了，我们也已经是初中三年级的学 生了。回首过去的两年初中学习生活，我们有什么样的收获和 体会？展望未来两年的初中学习生活，我们有什么样的期待和 梦想？
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21
生命、身体、安全、健康、形象、 思想、心灵、情感、尊严、人格、 言行、现在、未来、一生……
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22
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23
, 也只有紧紧地依靠集体， 才能有无穷的力量。
有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。
[科威特]穆尼尔-纳素夫《愿你完整生版活ppt课更件美好》
32
朗诵：有一种责任叫做长大
• 渐渐地，我们长大了，从呱呱坠地的第一声哭泣，到懵懂无 知的孩提；从年少轻狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我们的父 母却在不知不觉中老去，辛勤的工作，简朴的生活，换来了我们 蓬勃的生机；沧桑的面容，斑白的双鬓，是无情岁月残留下来的 痕迹。
当代我们学生的责任又在何方？
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11
责任
一、分内应做的事； 二、因没有做好分内应做的事而
应承担的过错
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12
小故事给我们的启示：
几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界 100名各领域的杰出人士做了一项问卷调查，结 果让他十分惊讶——其中61%的人承认，他们 所从事的职业并非他们最喜欢的，至少不是最 理想的。一个人竟然能够在自己不太理想的领 域里，取得那样辉煌的业绩，除了聪颖和勤奋， 靠的还有什么呢？艾尔森博士又走访了多位商 界英才，纽约证券公司的金领丽人苏珊给了他 一个满意的答案。
我们是初中三年级学生了！
责任与担当
同学们，新的学期开始了，我们也已经是初中三年级的学 生了。回首过去的两年初中学习生活，我们有什么样的收获和 体会？展望未来两年的初中学习生活，我们有什么样的期待和 梦想？
责任主题班会课件
想一想：我是谁？
对于爸爸妈妈来说，我是… 对于我的小组来说，我是… 对于我们班来说，我是…
我 是
对于二外中学来说，我是…
对于我的祖国来说，我是…
对于社会来说，我是… 对于我自己来说，我是…
责任与我们同行
第一部分：对自己负责 第二部分：对家庭负责 第三部分：对集体负责 第四部分：对社会负责
呼
唤
责
任
青春 .责任 Youth & Responsibility
2017年3月23日星期四
序语
每个生命都有青春，每个青春都有 梦想。畅想梦想，让我们享受生命； 憧憬理想，让我们激昂生命。 中学时代正值生命的春天，胡适先 生说过：“生命本没有什么意义， 你要能给他什么意义，他就有什么 意义”。
青春是一首歌， 一首充满朝气的歌， 它奋发向上、斗志昂扬。 青春是一张面庞， 一张充满自信与欢乐的面庞， 它笑容灿烂、美丽动人。 青春是一条路， 一条充满鲜花和掌声的路， 它前途明亮、前程似锦。 青春是一轮朝阳， 一轮充满阳光与温暖的朝阳 它激情飞跃、如火蒸蒸日上 青春是我深藏在心底不变的旋律， 悠扬、缓慢而又漫长， 托出自我人生， 展现自我风采。
一个人若没有热情，他将一事 无成；而热情的基点正是责
任心。 ——列夫· 托尔斯泰
结束语
• 同学们，青春是一份责任，更是一种磨砺，正如春日 之花对秋天之果的责任。你们正值青春年少，意气风发之 时，面对五彩缤纷的世界，有着无限的遐想与渴望；面对 好奇又无知的未来，有着无限的憧憬与向往。在成长的道 路上，你们前进，你们追求，你们奋斗，但你们有时也会 贪恋路旁的美景，你们有时也会倦怠于路途的曲折与艰辛。 你们有时也会因为一时的失败而迷茫。这时，你们最重要 最现实的责任就是从小事做起，严以律已，养成良好的行 为习惯，形成优秀的品质，才能迈好青春第一步，才能不 误入歧途，人生如宝石,只有循着一定的规则去磨砺,才可 使之绽放夺目的光彩。 • 日常生活中良好的习惯，便是那遵循的规则。人生路 上，习惯如石子，良好的习惯是铺路石，不良的习惯则是 绊脚石。习惯塑造性格，性格铸就人生。青春时期是性格 形成的关键时期，然而，在你们自身和周围，各种不良习 惯随处可见，这，不得不引起高度重视。古人曰：“见微 知著，睹始知终”。阿拉伯有这样一句谚语：“好习惯的 养成在于不受坏习惯的诱惑。”恶习是诱惑的温床，那些 时间的浪费者，生命的蚕食者，只有摆脱恶习，养成良好 习惯，才能承担起青春的责任。
《对集体负责》课件
责任和义务
对集体负责是每个人的责任和义务，是我们作为成员的 基本素质。
成为更加强大的力量
只有每个人都对集体负责，集体才能成为更加强大的力 量，取得更大的成就。
工作中不同层面的责任。
1
对公司负责
2
以诚信和创新精神工作，为公司的发展和利
益做出积极贡献。
3
对工作团队负责
与团队成员紧密合作，分享知识和资源，共 同为团队目标努力。
对社会负责
积极参与公益活动，回馈社会，传播正能量。
结论
每个人都应该对集体负责，这是我们的责任和义务。
《对集体负责》PPT课件
对集体负责是每个人的责任和义务。只有每个人都对集体负责，集体才能成 为更加强大的力量。
概述
对集体负责是指个人对集体利益负责，为集体的荣誉和发展贡献力量。
1 什么是对集体负责？
2 为什么要对集体负责？
对集体负责是指个人在行为上尊重集体的利益， 不以个人行为损害集体。
对集体负责可以增强团队凝聚力、提高工作效率， 为集体的长远发展打下坚实基础。
具体行动
我们应该积极采取以下行动来对集体负责。
尊重集体利益
不以个人行为损害集体，选择符合集体利益的决策。
积极参与集体活动
为集体荣誉贡献力量，参与团队项目和组织活动。
勇于承担集体责任
为集体发展贡献力量，主动接受和履行由集体分配 的任务和责任。
活跃集体氛围
为集体凝聚力贡献力量，积极参与集体讨论、分享 经验和建立友好关系。
八年级道德与法治上册 《我对谁负责 谁对我负责》PPT课件
8．北京大学新生开学典礼上，校长寄语新生要勇于承担社会责任，做一个对自己有更高要求的人。这告诉我们( C ) ①每一种社会角色都要承担相应的责任 ②要对自己负责，对他人负责，对社会负责 ③要学会负责任，培养自己的社会责任感 ④负责任是一个人道德修养的基本要求 A．①②④B．②③④ C．①②③④D．①③④
第六课责任与角色同在
我对谁负责谁对我负责
1．责任是一个人分内应该做的事情。 2．责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 3．在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 4．随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
5．每一种角色都意味着承担相应的责任。 6．作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 7．只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 8．我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
5．作为社会的一员，我们每个人首先要( B ) A．遵守校纪、勤奋学习 B．对自己负责 C．承担国家责任和社会责任 D．履行家庭责任
6．由于厌恶读书而辍学的王立因参与盗窃而受到法律的惩罚，在宣判之后，他感叹地对记者说：“我的命不好。如果我的父母好好管教我，如果我能上一个好的学校，有一位对我好的老师，有一些愿意帮助我的同学，我绝不会落到这个地步。”对王立的感叹，你的认识是( D ) A．多抱怨些命运，就减轻了自己的罪行 B．把责任推给别人，自己就容易改正错误 C．王立的遭遇让人同情，社会对他不太公平 D．自己对自己不负责，后果只能由自己承担
11．在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着环境的变化，我们会不断变化自己的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。 (1)请在下表中填写自己扮演的几个主要角色，说出每个角色应承担的责任。
第六课责任与角色同在
我对谁负责谁对我负责
1．责任是一个人分内应该做的事情。 2．责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 3．在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 4．随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
5．每一种角色都意味着承担相应的责任。 6．作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。 7．只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 8．我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
5．作为社会的一员，我们每个人首先要( B ) A．遵守校纪、勤奋学习 B．对自己负责 C．承担国家责任和社会责任 D．履行家庭责任
6．由于厌恶读书而辍学的王立因参与盗窃而受到法律的惩罚，在宣判之后，他感叹地对记者说：“我的命不好。如果我的父母好好管教我，如果我能上一个好的学校，有一位对我好的老师，有一些愿意帮助我的同学，我绝不会落到这个地步。”对王立的感叹，你的认识是( D ) A．多抱怨些命运，就减轻了自己的罪行 B．把责任推给别人，自己就容易改正错误 C．王立的遭遇让人同情，社会对他不太公平 D．自己对自己不负责，后果只能由自己承担
11．在社会舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着环境的变化，我们会不断变化自己的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。 (1)请在下表中填写自己扮演的几个主要角色，说出每个角色应承担的责任。
中小学生爱护班集体主题班会课件(共23张PPT)
培养良好的人格特质
促进个人全面发展
集体活动可以培养成员宽容、关爱、感恩、 奉献等良好的人格特质，增强人的社会责任 感和使命感。
集体活动还可以让成员展示自己的才能和潜 力，促进个人的全面发展，实现自我价值。
02
班集体的爱护
班集体的定义及意义
定义
班集体是以班级为单位，由老师、学生和家长共同组成的团 体，旨在促进学生的全面发展和增强班级凝聚力。
尊重老师和同学
学生应该尊重老师和同学，不侮辱、谩 骂或殴打他人，不进行欺凌行为。
爱护班级财产
学生应该爱护班级内的桌椅、门窗、黑 板等公共设施，不随意破坏或损坏。
我们能为班集体做些什么
自觉遵守班级规章制度
积极关注班级事务
我们应该自觉遵守班级规章制度，做一个遵 纪守法的好学生。
我们应该积极关注班级事务，如参与班级卫 生打扫、管理班级图书角等，为班级贡献自 己的一份力量。
中小学生爱护班集体主题班会
汇报人：XXX 2023.XX.X • 班集体荣誉 • 实践与探索 • 总结与展望
01
集体的力量
集体的概念及作用
1
集体是由一群人组成的，具有共同的目标和利 益，并互相协作、互相影响。
2
集体可以培养人的合作精神、团队意识和责任 感，促进人的全面发展。
通过策划多样化的班级活动，如运动会、文艺 汇演、社会实践等，增强班级凝聚力和团队合 作精神。
培养自主能力
鼓励学生们自主策划和组织班级活动，培养他 们的自主意识和组织协调能力。
3
鼓励全员参与
鼓励所有学生参与班级活动，发挥各自特长， 共同为班级荣誉和进步贡献力量。
班级文化与环境卫生
树立良好班风
01
责任在肩 PPT课件
再 见
本节课教学目标
• 知责任 • 明责任 • 负责任
目标1
[知责任]
什么是责任呢？
一 是指份内应做的事； 二 是指因没有做好份内应做的 事而应承担的过错。
英国王子查尔斯曾经说过：“这个世 界上有许多你不得不去做的事，这就 是责任。”
目标二
[明责任]
•看短剧，找找剧中出现哪 些不负责任的行为？
在我们身边有哪些不负责任的行为？
• 说一说ຫໍສະໝຸດ 作为学生我们应负哪 些责任？
讨论合作
• • • • • 对自己负责 对他人负责 对集体负责 对家庭负责 对社会负责
生命、身体、安全、健康、 形象、思想、心灵、情感、 尊严、人格、言行、现在、 未来、一生……
自尊 自爱 自律 自信 自强
对他人负责
• 对他人的安全负责 • 对他人的学习负责 • 对他人的健康负责
• 小时侯，为了吸引身边小朋友羡慕的眼光，我们总是哭喊 着缠着父母要买这买那，以满足心中那小小的欲望和虚荣 心。而今，每次用完了身上的钱，总是开不了口，不知该 如何启齿跟家里面要钱；胡乱花钱的时候，总有一种负罪 的感觉。何曾想过，我们手中的点滴要通过他们多少个面 朝黄土背朝天的辛勤劳动才能换取？ • 小时侯，从来不知天高地厚，从来不懂关心与否，总是 闲父母说话过于罗嗦唠叨，不耐其烦，总是听不进劝告的 只字片语，我行我素。而今，当我们已身在异地他乡，才 发现唠叨是一种关怀、一份爱，他们总是无厌，默然为我 们驱赶了身边的一切逆流。 • 小时候，总是在内心埋怨，束缚了我们太多的自由，总 是努力张开翅膀，想冲破身上的樊笼，飞翔外面自由精彩 的天地。而今，终于明白，家才是我们心灵停泊的唯一港 湾。那里没有工作的重重压力和生活的种种烦恼，也没有 钱权的勾心斗角。那里只有无尽的亲情和爱，与生俱来， 割舍不断。
对集体负责
集体是我们每一个人的集体，只有 人人都主动关心、爱护集体，为集体出 力，集体才会真正成为我们依恋的家。
思考举例说明关爱集体又 有哪些表现?
1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和 利益，服从集体的安排，积极主动地为集体 建设贡献才智。
校 运 动 会
2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通 过自己的努力解决集体遇到的困难。
………
这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。 如何改变班级的这种状况？ 大家共同努力！ 从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？
1、 我是集体的一员
（1）集体和个体的关系 • ①集体的存在离不开个体 • ②个体只有紧紧地依靠集体，才能有
• 材料二：某班同学在一次拔河比赛中，本班的其 他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油。 结果参与比赛的同学不能步调一致地使劲，且动 力不足，最终输掉比赛。
• （1）结合课本有关知识谈谈你对两段材料 的认识
• （2）关心集体，是每一个人的责任，作为 中学生我们应该怎么做？
• （1）结合课本有关知识谈谈你对两段材 料的认识
• 小刚16 岁生日那天，很认真地问妈妈：“16 岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着 责任。孩子，你己经长大了，要学会承担一 些责任。因为只有勇干承担责任，我们才能 勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无 私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有 不断前进的动力。男子汉迈向成熟，就必须 为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子， 勇于承担责任，你才会更加成熟。”
A.我们不能墨守成规，要有改革精神
B.我们要有目标，一旦确定，死而无悔
C.凡事要听人劝，否则必然吃大亏
D.个人一旦离开了集体，必将一事无成
思考举例说明关爱集体又 有哪些表现?
1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和 利益，服从集体的安排，积极主动地为集体 建设贡献才智。
校 运 动 会
2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通 过自己的努力解决集体遇到的困难。
………
这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。 如何改变班级的这种状况？ 大家共同努力！ 从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？
1、 我是集体的一员
（1）集体和个体的关系 • ①集体的存在离不开个体 • ②个体只有紧紧地依靠集体，才能有
• 材料二：某班同学在一次拔河比赛中，本班的其 他未上场的同学未组织好拉拉队喊口号、加油。 结果参与比赛的同学不能步调一致地使劲，且动 力不足，最终输掉比赛。
• （1）结合课本有关知识谈谈你对两段材料 的认识
• （2）关心集体，是每一个人的责任，作为 中学生我们应该怎么做？
• （1）结合课本有关知识谈谈你对两段材 料的认识
• 小刚16 岁生日那天，很认真地问妈妈：“16 岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着 责任。孩子，你己经长大了，要学会承担一 些责任。因为只有勇干承担责任，我们才能 勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无 私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有 不断前进的动力。男子汉迈向成熟，就必须 为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子， 勇于承担责任，你才会更加成熟。”
A.我们不能墨守成规，要有改革精神
B.我们要有目标，一旦确定，死而无悔
C.凡事要听人劝，否则必然吃大亏
D.个人一旦离开了集体，必将一事无成
关于责任的PPT。
环境保护热潮 彰显社会责任感
同学们，你们知道植树节是几月几号吗？ 答：3.12“植树节”是一些国家以法律形式规 定 的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活 动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植 树周或植树月，总称植树节。通过这种活动， 激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林 功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武 凡是我受过他好处的人，我对于他便有了责任。 ——梁启超 责任感常常会纠正人的狭隘性，当我们徘徊于迷途的时 候，它可能成为可靠的向导。 ——普列姆昌德 高尚、伟大的代价就是责任。 ——丘吉尔 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做 的事。” ——居里夫人
一个人做事，要先 做自己应该要做的事， 再做自己喜欢做的事， 这就是责任。
我们身边有哪些不 负责任的行为？
1.带着家中的宠物随地大小便 2.乱丢果皮纸屑 3.随地吐痰 4.在公共汽车上，见需要帮助的人不让座，还装没看见 5.在墙上乱涂鸦 6.乱闯红绿灯 7.在公共厕所用完后不冲水 8.偷公共汽车上的逃生锤 9.不法商贩污染水源和空气 10.小摊小贩占道经营 ………………………………………………
无论你所做的是什么样的工作，只要你能认 真地、勇敢地担负起责任，你所做的就是有价值 的，你就会获得尊重和敬意。这个世界上的所有 人都是相依为命的，只有大家共同努力，郑重地 肩负起自己的责任，才会有生活的宁静和美好。 任何一个人懈怠了自己的责任，都会给别人带来 不便和麻烦，甚至是生命的威胁。社会学家戴维 斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放 弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”放弃 承担责任，或者蔑视自身的责任，这就等于在可 以自由通行的路上自设路障，摔跤绊倒的也只能 是自己。
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这三个故事说明了什么？
相互团结，集体的力量才会更大！
3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异， 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
那么，集体的力量取决于什么？
不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于 成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山 移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒!
B.作为学生会的一员，经常在评选黑板报 时，为本班多打分
故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要 猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自 己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没 有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的 合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。
故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子 二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大 叫起来，可是不会走路，着急也没用。瞎子能走路， 却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智， 合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背 着走路，这才逃出了这所火宅。
多管闲事！
太脏了，得 再扫一遍。
李某是一名普通学生，
大家都叫他“管事大王”。
为了美化教室，他动员大家
从家里带来了一些花卉；邻
班同学来借卫生工具，他记
在心里及时要回；班级参加
学校的竞赛，他一天往公布
成绩的布告栏跑好几趟，然
后在第一时间向全班发布本
班的参赛成绩……一次，李
同学要求值日马虎的同学重
他是多管闲事吗？ 新打扫教室，值日生气呼呼
通过本课的学习，使我们知道 1、集体利益和个人利益是相互依存的关系； 2、集体应充分尊重和保护个人利益, 3、个人更应该关心和维护集体利益,
关爱集体,人人有责。
“只要人人献出一点爱， 世界将变成美好的人间”
h
21
单选题
班集体是我们生活的乐园，关爱集体人 人有责。下列行为正确的是（C ）
A.迟到了，为了避免班级扣分，谎称是别 的班级的
要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人 们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人 利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从 长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利 己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之 中。
大河有水小河满，大河无水小河干。 -------谚语
小刚16 岁生日那天，很认真地问妈妈：“16 岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着 责任。孩子，你己经长大了，要学会承担一 些责任。因为只有勇干承担责任，我们才能 勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无 私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有 不断前进的动力。男子汉迈向成熟，就必须 为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子， 勇于承担责任，你才会更加成熟。”
………
这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。 如何改变班级的这种状况？ 大家共同努力！ 从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？
1、 我是集体的一员
（1）集体和个体的关系 ①集体的存在离Biblioteka 开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能
有无穷的力量
为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去 没水喝呢？
故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个 儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间 勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天， 老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。 于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭 来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻 一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十 支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让 十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折 不断。
地冲他大嚷：“你是卫生委
员吗？真是多管闲事！”
深入思考:
*他是多管闲事吗？一个良好的班集体 需要这样的管事大王吗?
*如果没有这些人会怎么样?我们身边有 这样的人吗?说来听听?
（1）为什么说关爱集体人人有责？
集体是我们每一个人的集体，只有 人人都主动关心、爱护集体，为集体出 力，集体才会真正成为我们依恋的家。
*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集 体的温暖？20年后我们也能再相聚吗？
你能感受到小学班集体的温暖吗?为什么?
集体与个体
，一个温馨的词语，它不 能离开个体而存在。
集体与个体
, 也只有紧紧地依靠集 体，才能有无穷的力量。
一滴水只有放进大海， 才能永不干涸。
——雷 锋
某校九年级某班，许多同学： ＊只关心自己的学习，很少有人愿 意参加集体活动； ＊上课时有人讲话，影响老师教学； ＊卫生打扫马虎，教室脏乱；
（2）集体利益与个人利益的关系
①集体利益与个人利益是相互依存的。 一旦集体利益受损，个体利益也难以保证； 只有维护集体利益，个人利益才有保障。
②保障个人利益是集体的责任，而集体 利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人 利益，个人更应该积极关心和维护集体 利益。
相关链接
要保障公民依法享有政治、经济、丈化、社会生活等各方面 的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物 质利益……把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益 放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。
思考举例说明关爱集体又 有哪些表现?
1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和 利益，服从集体的安排，积极主动地为集体 建设贡献才智。
校 运 动 会
2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通 过自己的努力解决集体遇到的困难。
人 多 力 量 一定 大 吗？
众人拾柴火焰高！
一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。
学会负责任，在承担责任中健康成长，有
助于我们获得幸福的生活和有意义的人生， 有助子我们实现远大的理想。
第二课 在承担责任中成长
第一框 承担关爱集体的责任
小董的爸爸初中毕业已经20年 了，为了方便与初中同学联系，他 在“中国同学录”上建立了班级同 学网页。几天之后，班里绝大多数 同学登录了网页。他们一起交流信 息，回忆美好的初中生活，深切感 受到当初班集体的温暖和同学之间 的浓浓情谊。
相互团结，集体的力量才会更大！
3、关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异， 善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
那么，集体的力量取决于什么？
不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于 成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山 移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
团结就是力量 团结就是力量 这力量是铁 这力量是钢 比铁还硬,比钢还强 向着法西斯蒂开火 让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由 向着新中国发出万丈光芒!
B.作为学生会的一员，经常在评选黑板报 时，为本班多打分
故事2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要 猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自 己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没 有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的 合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。
故事3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子 二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大 叫起来，可是不会走路，着急也没用。瞎子能走路， 却不知道火在那里，向哪里逃才好！二人急中生智， 合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，由瞎子背 着走路，这才逃出了这所火宅。
多管闲事！
太脏了，得 再扫一遍。
李某是一名普通学生，
大家都叫他“管事大王”。
为了美化教室，他动员大家
从家里带来了一些花卉；邻
班同学来借卫生工具，他记
在心里及时要回；班级参加
学校的竞赛，他一天往公布
成绩的布告栏跑好几趟，然
后在第一时间向全班发布本
班的参赛成绩……一次，李
同学要求值日马虎的同学重
他是多管闲事吗？ 新打扫教室，值日生气呼呼
通过本课的学习，使我们知道 1、集体利益和个人利益是相互依存的关系； 2、集体应充分尊重和保护个人利益, 3、个人更应该关心和维护集体利益,
关爱集体,人人有责。
“只要人人献出一点爱， 世界将变成美好的人间”
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单选题
班集体是我们生活的乐园，关爱集体人 人有责。下列行为正确的是（C ）
A.迟到了，为了避免班级扣分，谎称是别 的班级的
要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人 们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人 利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，当前利益服从 长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利 己，把个人的理想与奋斗融入广大人民的共同理想和奋斗之 中。
大河有水小河满，大河无水小河干。 -------谚语
小刚16 岁生日那天，很认真地问妈妈：“16 岁意味着什么？”妈妈回答说：“它意味着 责任。孩子，你己经长大了，要学会承担一 些责任。因为只有勇干承担责任，我们才能 勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无 私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有 不断前进的动力。男子汉迈向成熟，就必须 为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子， 勇于承担责任，你才会更加成熟。”
………
这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等) 风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。 如何改变班级的这种状况？ 大家共同努力！ 从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？
1、 我是集体的一员
（1）集体和个体的关系 ①集体的存在离Biblioteka 开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能
有无穷的力量
为什么众人拾柴会火焰高，而三个和尚去 没水喝呢？
故事1：很久很久以前，有个国王，他有十个 儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间 勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天， 老国王得了重病，他自己也知道快要不行了。 于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭 来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻 一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十 支箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让 十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折 不断。
地冲他大嚷：“你是卫生委
员吗？真是多管闲事！”
深入思考:
*他是多管闲事吗？一个良好的班集体 需要这样的管事大王吗?
*如果没有这些人会怎么样?我们身边有 这样的人吗?说来听听?
（1）为什么说关爱集体人人有责？
集体是我们每一个人的集体，只有 人人都主动关心、爱护集体，为集体出 力，集体才会真正成为我们依恋的家。
*为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集 体的温暖？20年后我们也能再相聚吗？
你能感受到小学班集体的温暖吗?为什么?
集体与个体
，一个温馨的词语，它不 能离开个体而存在。
集体与个体
, 也只有紧紧地依靠集 体，才能有无穷的力量。
一滴水只有放进大海， 才能永不干涸。
——雷 锋
某校九年级某班，许多同学： ＊只关心自己的学习，很少有人愿 意参加集体活动； ＊上课时有人讲话，影响老师教学； ＊卫生打扫马虎，教室脏乱；
（2）集体利益与个人利益的关系
①集体利益与个人利益是相互依存的。 一旦集体利益受损，个体利益也难以保证； 只有维护集体利益，个人利益才有保障。
②保障个人利益是集体的责任，而集体 利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应充分尊重和保护个人 利益，个人更应该积极关心和维护集体 利益。
相关链接
要保障公民依法享有政治、经济、丈化、社会生活等各方面 的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物 质利益……把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益 放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。
思考举例说明关爱集体又 有哪些表现?
1、关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和 利益，服从集体的安排，积极主动地为集体 建设贡献才智。
校 运 动 会
2、关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通 过自己的努力解决集体遇到的困难。
人 多 力 量 一定 大 吗？
众人拾柴火焰高！
一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。
学会负责任，在承担责任中健康成长，有
助于我们获得幸福的生活和有意义的人生， 有助子我们实现远大的理想。
第二课 在承担责任中成长
第一框 承担关爱集体的责任
小董的爸爸初中毕业已经20年 了，为了方便与初中同学联系，他 在“中国同学录”上建立了班级同 学网页。几天之后，班里绝大多数 同学登录了网页。他们一起交流信 息，回忆美好的初中生活，深切感 受到当初班集体的温暖和同学之间 的浓浓情谊。