中班幼儿园数学活动《漂亮的新房子》
中班数学教案漂亮的新房子
中班数学教案漂亮的新房子中班数学教案-漂亮的新房子教学目标：1. 培养学生对数学概念的理解和应用能力。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 增强学生的空间想象力和创造力。
教学准备：1. 教师准备一个与房子相关的实物模型，如积木或拼图等。
2. 准备一些题目和练习材料，与房子的不同部分相关。
教学过程：引入：1. 教师出示漂亮的房子图片，鼓励学生用自己的话描述这个房子。
2. 引导学生思考，房子有哪些主要的部分？如屋顶、墙壁、窗户等。
探究：1. 教师将模型展示给学生，引导他们观察和描述模型的特点。
2. 学生围绕模型进行讨论，描述模型中的不同部分，如形状、颜色、大小等。
3. 学生以小组形式进行讨论，猜测不同部分的功能和用途。
操练：1. 教师提出问题，让学生进行思考和回答，如：这个房子有几个窗户？有几个门？屋顶是什么形状的？2. 学生通过观察模型以及自己的回答，发现问题的答案，并进行讨论和解释。
拓展：1. 教师出示一些图案和形状的卡片，让学生选择合适的卡片来制作他们心目中的理想房子。
2. 学生可以将卡片进行拼贴、剪切等操作，创造出自己的漂亮房子。
3. 学生展示自己的作品，并进行互动交流，让其他同学猜测作品中的不同部分的功能和用途。
巩固与评估：1. 教师设计一些练习题目，让学生用图形和数字回答问题，如：请用图形表示一个三角形，并告诉我三角形有几个边和几个角？2. 学生通过完成练习题目，巩固和评估对数学概念和应用的掌握程度。
结束：1. 教师总结本节课的重点和要点，强调学生在学习数学时的观察和分析能力的重要性。
2. 学生提出问题或反馈意见，并进行教师的回应和解答。
扩展活动：1. 学生可以尝试用不同的材料和方式制作更多的漂亮房子，如纸板、彩纸等。
2. 学生可以继续探究房子的其他部分和特点，如地板、楼梯、花园等。
中班数学教案-漂亮的新房子，通过引入漂亮的房子图片和实物模型，帮助学生观察和理解房子的不同部分。
《漂亮的房子》中班数学教案
《漂亮的房子》中班数学教案《漂亮的房子》中班数学教案（通用11篇）《漂亮的房子》中班数学教案篇1活动目标：1.让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序和相互间的位置关系，理解10以内序数。
2.让幼儿感受序数活动的乐趣。
3.发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿的人际交往能力。
活动准备：教学挂图，小动物卡片、水果卡片、多媒体课件。
活动过程：一、创设故事情境，谈话导入活动。
1.创设故事情境，出示课件：高兴的小动物。
师：小动物们为什么这么高兴呀？（让孩子们猜一猜）2.老爷爷为动物们建造了一座漂亮的新房子，我们一起去参观一下新房子好吗？（课件出示漂亮的房子）3.引导幼儿用恰当的语言描述新房子。
师：这是一座怎样的房子？（例如：你如果觉得它漂亮就大声的说出，这是一座漂亮的房子）鼓励孩子尽可能的表达自己的想法。
4.引导幼儿一起数数新房子有多少层，每层有几个房间？（在孩子们数之前首先向孩子们用课件展示讲解楼房的层数怎么数，每一层的房间怎么数）二、采用灵活多样的教学方法，引导幼儿从不同方向确认物体排列的次序，理解10以内序数。
1.用帮助小动物找新房，理解序数的意义，学习应用序数。
小朋友们，刘老师把漂亮的房子带来了，你瞧，动物朋友可着急住新房子了，你把它们送到它们的房间好不好？小朋友们一定要细心：动物朋友的背后都有它们住的楼房层数和房间，你们一定要先看准确了，再送它们回家哟。
（为了让孩子们更好的走进房子，也为了让孩子们更好的进行动手操作，把房子以挂图的形式展示出来。
每个小动物卡片后面都有他们新房的号码，引导幼儿根据号码，帮助小动物们找到新房，并告诉大家，他新房的位置。
（例：小鸡家住在三楼的第4号房间）2.用买水果、排队、坐在椅子上的位置，理解序数的方向性特点。
（1）漂亮的新房子少了一个住户，原来小鹿生病了。
为什么生病了？（在这里老师渗透幼儿要讲卫生，多喝白开水。
做一个讲卫生、拥有好习惯的孩子）（2）（课件出示水果货架）买水果时，引导幼儿说出水果在货架上的位置。
幼儿园课件中班数学活动漂亮的新房子
幼儿园课件中班数学活动漂亮的新房子一、概括本文《幼儿园课件中班数学活动漂亮的新房子》是一篇关于中班数学活动的教学设计。
活动以漂亮的新房子为主题，运用丰富的数学元素，旨在帮助幼儿建立基本的数学概念，提高数学操作能力。
此课件结合了中班幼儿的年龄特点和认知发展阶段，通过有趣的教学活动和形象生动的课件内容，让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
本文将详细介绍活动的目标、内容及教学过程中的要点，以帮助教师更好地实施教学活动，促进幼儿在数学领域的发展。
1. 介绍数学活动的重要性及其在幼儿园教育中的地位。
在幼儿园教育中，数学活动扮演着至关重要的角色。
数学作为自然科学的基础，对于培养孩子的逻辑思维能力、问题解决能力、空间认知等多方面发展都具有不可磨灭的贡献。
中班阶段的孩子正处于认知发展的关键时期，数学活动的有效开展能够促使他们逐渐形成基本的数学概念，锻炼其数感、形感和空间感。
《幼儿园课件中班数学活动漂亮的新房子》正是通过富有创意和趣味性的方式，将数学知识融入其中。
孩子们通过参与关于新房子的各种任务，可以学习到形状、颜色、大小、空间方位等基本的数学概念。
这样的活动设计，不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学，更让他们意识到数学与日常生活息息相关，从而增强对数学学习的兴趣和动力。
数学活动在幼儿园教育中占据着举足轻重的地位。
通过系统的、有趣的数学活动，孩子们可以逐渐建立起对数学的基本认识，为后续的学习生涯打下坚实的基础。
而《幼儿园课件中班数学活动漂亮的新房子》正是这样一种旨在帮助孩子们开启数学世界大门的钥匙。
2. 引出活动主题——中班数学活动《漂亮的新房子》。
我们来引出活动主题——中班数学活动《漂亮的新房子》。
本次活动的主题是基于幼儿园课程标准的数学教育内容，通过巧妙融入生活化的元素，让幼儿在玩乐中学习数学知识。
此次活动的目标是激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的逻辑思维能力和空间想象力。
中班阶段是幼儿认知发展的关键时期，数学活动作为智力游戏的一种形式，对于幼儿的大脑发育和认知能力的提升具有重要的作用。
幼儿园课件—漂亮的新房子
《漂亮的新房子》
太阳出来咯， 集合啦！
左
右
上 下
报告村长，小羊 全部到齐，您有什
么指示呀？
今天，羊村的新房子 终于完工了，我们一 起坐上小汽车，去看
新房子吧！
嘿嘿，喜洋洋被我施了 魔法，你们必须先通过 本大王设置的难关，喜 羊羊才能得救，你们才
能住进新房子。
第一关
这座楼房一共有几层呀？
8
7 6
5 4
3 2 1
唉！好吧，算你答对 了，听好第二个问题！
小朋友们，你们真有两 下子！第一关你们闯关
成功啦！
第二关
一楼从左边数第三个房 间的窗帘是什么颜色的？
左
右
五楼从右边数第二个房 间的窗帘是什么颜色？
左
右
幼儿园中班数学教案《漂亮的房子》含反思
幼儿园中班数学教案《漂亮的房子》含反思活动主题本次数学教案的主题为“漂亮的房子”，旨在通过让幼儿通过建造漂亮的房子，了解房子的组成和形状，并从中感知出数学的存在。
整体活动设计活动目标通过本次数学教学活动，幼儿可以：•了解房子的基本组成部件；•了解建筑物中的形状与颜色；•通过实际操作建造房子的过程，培养幼儿的空间想象力和手眼协调能力；•通过游戏化的形式增进幼儿对数学的兴趣。
活动准备•数学教学板书、幼儿学习笔和橡皮、粘土等；•活动教具：用于搭建房子的磁性积木；•亲子活动不便，可让家长带来物品：如积木房子或房子玩具等。
活动步骤第一步：引导幼儿认识房子的组成•先通过数学教学板书，以图示的形式引导幼儿，讲解房子的主要组成部分包括房顶、墙壁、窗户、门、烟囱等。
•辅助教具可以是教具图片、素材卡片、真实物品。
第二步：引导幼儿认识颜色和形状•通过素材卡片、颜色积木等教具，带领幼儿认识一些房子中常见的颜色以及形状，如红色、蓝色、黄色、三角形、方形、长方形等。
第三步：让幼儿实际制作房子•提供素材方法，幼儿可以使用磁性积木搭建房子或者使用粘土塑造房子，同时可以辅助使用教具和数字铺垫。
•教师可以提示幼儿在建造的过程中，注意形状和颜色。
第四步：引导幼儿思考房子中的数学内容•谈论学习板书或教具上的形状和颜色，并带领幼儿思考，例如：房顶是什么形状？门是什么颜色？在走廊上会看到哪些图形？•带领幼儿探索房子中的数学知识和数字概念。
第五步：结束活动，进行反思•结束活动后，教师可以对活动总结，让幼儿回答一些问题：你们的漂亮房子是如何搭建出来的？搭建的过程中碰到过哪些困难？活动有什么收获和启示？整体活动反思与建议通过本次“漂亮的房子”数学教学活动，幼儿可以亲身感受到数学的存在和应用，让幼儿在实际操作中通过房子的建造，学习到房子中的形状、颜色和数字概念。
在活动结束后，可以对整个活动进行反思和总结，以进一步提升幼儿的学习效果。
但是，由于幼儿年龄较小，还处于数学认知的阶段，因此活动中的语言和道具要简单，注重启发幼儿独立思考的能力和创造力。
幼儿园中班教案《漂亮的房子》含反思
幼儿园中班教学计划《漂亮的房子》带反思中班教学计划《漂亮的房子》包含对中班艺术主题教学活动的反思，以便孩子们学习使用半圆形，圆形，矩形，正方形，三角形，梯形等图形粘贴各种房屋，让他们让孩子体验美，体验操作活动带，玩耍，发挥幼儿的想像力和创造力，并引导孩子们掌握粘贴和添加绘画的技能。
快来看看幼儿园中的思考《漂亮的房子》。
活动目标1.让孩子们体验美丽和操作的乐趣。
2.让孩子学会用半圆形，圆形，矩形，正方形，三角形，梯形和其他图形装饰各种房屋。
3.利用幼儿的想象力和创造力，引导幼儿掌握粘贴和添加绘画的技能。
4.他们将用它们大胆地进行艺术表现和创造，并喜欢装饰。
5.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。
主要困难活动重点：让孩子们感受到并热爱环境，生活和艺术的美丽。
也就是说要知道半圆，圆形，矩形，正方形，三角形，梯形等图形，学会粘贴。
难点：大胆创造美，让孩子有成功的经验，在创造美的过程中提高裁剪，绘画，黏性等操作技能。
活动准备有几种不同颜色的彩色纸，一张白纸，两根双面胶带，一支水彩笔，几百只兔子，两只熊和一个老师的房子图形。
活动程序（1）开始部分。
激发了幼儿的兴趣，并引发了“房子”这一话题。
老师展示了各种房屋的照片：“你知道这些房屋吗？“老师：'看看这些房子，房子的一部分是什么？“孩子们参观之后，老师将介绍每种房屋的特点。
（2）扩展部分。
1.老师展示了骄傲的白兔和熊：“孩子们，看，今天我们有两只可爱的小动物来做客。
他们说：我们的房子破旧了。
我想请孩子们帮助我们设计一个。
美丽的新房子，你愿意吗？“2.老师和学生设计室在一起3.今天我们也成为设计师，使用这些图形帮助可爱的小动物设计并建造自己喜欢的房屋。
如何盖房子？盖房子时，请先盖房子的墙。
什么样的图形婴儿被用来粘在房子的墙上？顺便说一下，带着一个正方形的婴儿（将彩色纸切成正方形），孩子们仔细看，粘贴时，先将背面的双面胶带慢慢剥离，然后再粘贴到右边，否则房子会倒下。
学前幼儿园_漂亮的新房子教学设计学情分析教材分析课后反思
《漂亮的新房子》年龄段：4—5岁领域：科学领域活动目标：1、能从不同的方向确认物体的排列次序和相互的位置关系，理解10以内序数。
2、锻炼幼儿的语言表达能力。
3、体验活动的乐趣。
活动准备：多媒体课件、楼房图片、动物卡片、自制小房子。
活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。
活动过程：一、谈话导入，复习5以内序数。
1、小朋友好，今天我们换了一个地方，来进行有趣的活动。
现在有许多小动物也来了，我们看一看，它们都是谁？2、出示课件:（小猴、小狗、公鸡、花猫、小兔）。
说一说小动物排在第几？（5以内的排序）二、创设情景，引导幼儿从不同方向确认物体排列的次序，理解10以内序数。
可爱的小动物们买了漂亮的新房子，现在我们和它们一起看新房子。
1、出示课件:漂亮的房子（学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置）。
问⑴小朋友数一数有几层楼？⑵每层楼几间房？⑶出示小鹿、小熊，问:它们住在第几层？第几间房？从哪个方向数的？（理解序数的方向性）。
2、出示楼房图片，送小动物入住（确定方向并准确找出位置，并锻炼语言表达能力）。
⑴小朋友自己送小动物入住，自己说出位置。
⑵一位小朋友送小动物入住，另一位小朋友说出位置。
⑶小朋友先说位置，再送小动物入住。
⑷老师说位置，小朋友送小动物入住。
⑸一位小朋友说位置，另一位小朋友送小动物入住。
三、游戏《挑选房子》（巩固练习）刚才，小朋友通过动脑、动手把小动物送进了新房子，小动物非常高兴，小朋友想要新房子吗？1、数房子，有几排？每排有几个2、游戏玩法:⑴小朋友自制的房子不太漂亮，请小朋友挑选一个房子，帮忙装饰一下，（说一说自己挑选的房子在什么位置）⑵注意安全，互相谦让。
3、收拾整理场地（培养幼儿自己整理场地、玩具的好习惯）。
结束:去美工坊装饰房子。
活动延伸：区域活动时，完成资源包里的相关任务。
《漂亮的新房子》学情分析：中班的幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，活泼、好动、爱探究。
学前幼儿园_漂亮的新房子教学设计学情分析教材分析课后反思
中班《漂亮的新房子》教案活动目标：1、能从不同方向确认物体排列的次序和相互间的位置关系，理解10以内的序数。
2、能积极参与活动，感受序数活动的乐趣。
活动准备：课件、操作卡、自然资源操作材料（玉米骨头、小木棒、方块木、高粱杆等）活动重点：理解10以内的序数活动难点：能从不同方向确认物体排列的次序活动过程：一、方位游戏导入教师引导幼儿随欢快的音乐做律动，（小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手前拍拍，小手小手后拍拍；小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手前拍拍，小手小手后拍拍；小手小手左拍拍，小手小手右拍拍，小手小手真能干，小手下手放下来。
体现上、下、前、后、左、右不同的方位，让幼儿在愉悦的氛围下感受快乐。
）刚才我们的小手干什么了？幼儿答上、下、前后、左右拍拍，小朋友的小手那么灵巧，那小耳朵是不是也非常灵敏呢？仔细听!二、组织活动1、教师随音乐范唱1234567 567 567 1234567 8910（提问，你听到了什么？幼儿回答数字等等，让幼儿感知数字非常有趣，不但可以带来的优美的旋律，而且还有很多妙用之处哦！）2、观察骆驼小鸟的图片，引导幼儿说出不同的数字（你看到了哪个动物？他的身上藏了好多数字，请你找一找吧！逐个出示不同的数字，然后教师引导幼儿：除了小鸟和骆驼外，今天还来了很多动物朋友，他们在哪呢？点击图片一角发出声音：“我在这，打开盒子就能看到我了”！分三组，幼儿打开桌面上的盒子，取出各种小动物和房子，教师提问:谁来说说你看到了什么？引导每组幼儿说出动物名字和房子，然后说出他们的关系，可以请小动物们住进房子里。
请幼儿为小动物安排新家，把动物们粘贴在平面房子里，然后请他们说说从下往上数，谁住在几楼？从上往下数谁住在几楼？部分图片是平房多间，请幼儿回答：从左往右数谁住在第几间？从右往左数谁住在第几间？现在请三个组的小朋友将作品展览到黑板上，请幼儿走到黑板前为楼层从下往上排序，为平房从左到右进行排序。
中班数学优秀教案《漂亮的新房子》含课件
中班数学优秀教案《漂亮的新房子》含课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班数学教案《漂亮的房子》
幼儿园中班数学教案《漂亮的房子》一、教学目标1.能够用四根相等的直线构成矩形，找到矩形的特性。
2.能够以矩形为基础，了解三角形、长方形等其他平面图形。
3.能够在绘制房子中理解和应用这些基本图形。
二、教学重点1.理解矩形的特性。
2.熟悉其他基本图形。
三、教学难点1.在形状相似的图形中区分矩形和其他形状。
四、教学准备1.相等的直线、印有矩形、长方形、三角形的卡片、印有房子轮廓的画纸。
五、教学过程1.导入：通过询问孩子认为什么是房子，房子有什么构成部分，从而导入今天的学习主题：了解构成房子的基本图形。
2.演示：给孩子展示相等的直线材料，让孩子们自行将相等的直线组合成矩形和其他图形，然后请其中一位同学在黑板上画出所强调的矩形。
再给孩子看印有矩形、长方形、三角形的卡片，让孩子识别和区分这些基本图形。
3.练习：让孩子们分成小组，在纸上画出房子的轮廓。
在画房子的过程中，老师编号矩形、长方形等基本图形，并询问孩子所选用的图形名称。
然后让孩子在自己的图中用颜色将所选用的基本图形标出来。
4.拓展：将孩子们画的房子挂在教室墙上，作为教室布置。
扩展讨论房屋的内部构成：床、书桌等。
让孩子们用基本图形去构造家具，并添加到自己的房子图里。
六、教学评价1.通过核对练习中孩子将哪些基本图形用到自己的房子图中，评价孩子对基本图形的掌握程度。
2.通过小组讨论和绘图评价孩子的合作能力和创造力。
3.汇总分析结果，给出合理的评价。
七、教学反思1.本课教学中，孩子们过于追求画面确实和美观，而忽视了基本图形的运用。
应加强基础练习，增加其认知基础。
2.本课教学中，应有讲解体现基本图形的实用性和日常生活中运用，以切实提高学生的兴趣。
幼儿中班数学教案《漂亮的房子》
幼儿中班数学教案《漂亮的房子》教案名称：《漂亮的房子》的数学教学活动教案适用对象：幼儿中班教学时长：3课时教学目标：- 认识不同形状的房子，并能够描述其特点。
- 能够使用直线、曲线、弧线等基本线条进行创造性绘画。
- 能够运用基本形状进行创造性拼贴。
教学准备：- 教材：《漂亮的房子》故事书- 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔教学步骤：第一课时：认识不同形状的房子1. 通过故事书《漂亮的房子》的阅读，让幼儿了解不同形状的房子。
让幼儿观察故事书中出现的房子，引导他们讨论房子的形状。
2. 引导幼儿辨认房子中的基本形状，如长方形、正方形、三角形等，并鼓励他们用手指指出房子中的不同形状。
3. 制作形状卡片，将不同形状的卡片放在一起，让幼儿自主选择并配对。
第二课时：创造性绘画1. 提供幼儿彩色纸和彩色笔，鼓励他们用线条画出他们心中想象中的漂亮房子。
引导他们在绘画中尝试使用直线、曲线、弧线等基本线型。
2. 借助形状卡片的激发，鼓励幼儿通过绘画表达自己对房子的想象和感受。
3. 每位幼儿完成后，让他们向大家展示自己绘制的房子，并分享自己的想法和感受。
第三课时：创造性拼贴1. 提供幼儿不同形状的彩色纸和胶水，鼓励他们使用这些形状拼贴出自己心目中的漂亮房子。
2. 引导幼儿在拼贴中注意形状的选择和组合，让他们发挥自己的创造力，创作出独特的房子。
3. 每位幼儿完成后，让他们互相展示自己的作品，分享自己的创作过程和创意。
教学延伸：1. 鼓励幼儿观察周围的建筑，引导他们识别并描述不同建筑物的形状。
2. 提供更多的形状卡片和彩色纸，让幼儿自行创作更多的漂亮房子。
3. 组织幼儿一起参观附近的房屋建筑，让他们亲自感受并观察不同形状的房子。
教学总结：通过本次数学教学活动，幼儿能够认识不同形状的房子，并能够使用直线、曲线、弧线等基本线条进行创造性绘画和拼贴。
同时，通过绘画和拼贴的过程，培养幼儿的创造力和观察能力，激发幼儿对建筑的兴趣。
这样的教学过程既培养了幼儿的数学能力，又促进了其绘画和创造性思维的发展。
中班数学优秀教案《漂亮的新房子》含课件
中班数学优秀教案《漂亮的新房子》含课件一、教学目标1.通过观察、操作，让幼儿感知图形的变换和组合。
2.培养幼儿的逻辑思维能力和空间想象力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会用不同图形组合成漂亮的新房子。
2.教学难点：引导幼儿发现图形之间的变换关系。
三、教学准备1.课件：不同形状的图形、新房子图片。
2.操作材料：各种颜色、大小的图形卡片。
3.教学场景布置：模拟房屋建造场景。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张漂亮的新房子图片，引导幼儿观察并说出房子的形状。
2.邀请幼儿分享他们见过的漂亮房子。
（二）基本环节1.图形认知a.教师展示各种图形卡片，让幼儿说出图形的名称。
b.引导幼儿观察图形的形状、大小、颜色等特征。
c.邀请幼儿上台演示图形的排列组合。
2.图形变换a.教师展示一个新房子图片，引导幼儿观察房子的形状。
b.教师将房子分解成不同图形，让幼儿观察图形之间的变换关系。
c.邀请幼儿尝试用不同图形组合成新房子。
3.操作活动a.将幼儿分成若干小组，每组发放一套图形卡片。
b.教师提出任务：用这些图形卡片组合成漂亮的新房子。
c.教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
d.邀请各组展示他们的作品，并进行评价。
4.拓展延伸a.教师出示一张空白的纸张，邀请幼儿用画笔在纸上画出新房子。
b.鼓励幼儿发挥想象力，画出各种漂亮的新房子。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中收获的知识和经验。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了图形的变换和组合，提高了逻辑思维能力和空间想象力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、操作、分享，充分发挥了幼儿的主体作用。
同时，通过拓展延伸环节，让幼儿将所学知识应用到实际生活中，达到了学以致用的目的。
附件：课件及操作材料1.课件：不同形状的图形、新房子图片2.操作材料：各种颜色、大小的图形卡片3.教学场景布置：模拟房屋建造场景重难点补充：1.教学重点：通过实际操作，让幼儿掌握用不同图形组合成新房子，并理解图形之间的变换关系。
幼儿园中班数学教案《漂亮的房子》
幼儿园中班数学教案《漂亮的房子》教学目标1.向幼儿介绍不同的房子类型以及它们的外观特点。
2.帮助幼儿学习如何将图形拼合以创建房屋形象。
3.使用拼图和构建模型来激发幼儿的视觉想象力和创造力。
教学材料1.拼图和构建模型的材料。
2.图形描述了不同类型的房子的海报。
3.图形卡片。
教学准备1.将数学教案的海报贴在幼儿课堂的最突出位置。
2.准备数学教案所需的材料。
教学流程步骤一：引入教学1.与幼儿分享“今天我们将学习关于不同类型的房子”。
2.向幼儿展示图形海报以及房子的卡片，让幼儿观察和描述房子的特点。
步骤二：讲解图形海报1.指着每个房子的图形海报，“这个是什么类型的房子？”2.让幼儿口述每个房子的外观特点和形状。
步骤三：拼装卡片1.为每个幼儿提供拼图和构建模型的材料，让每个幼儿亲手拼装一个漂亮的房屋。
2.在拼装模型时，鼓励幼儿尝试不同的形状，用其他形状的拼图尝试创建不同类型的房子。
步骤四：创建房屋形象1.让幼儿使用自己拼装的房屋模型来创建一张漂亮的“房子形象”。
这可以包括围栏、树、花园等元素。
2.鼓励幼儿描述其创作作品，并与他们的同班同学分享。
教学评估1.观察每个孩子在活动期间的行为和表现。
2.鼓励孩子们口述其创建的房屋形象。
如果孩子们能够描述他们的创作并说明如何将其部件组合起来，将表明他们理解了这个教学主题。
扩展活动1.制作自己的房子模型，收集自己喜欢的素材和材料，为自己的房子模型添加新的元素和主题。
2.选择一个季节，例如秋天或冬天，并创建一个“季节之家”的主题模型。
结束语1.与幼儿分享在今天活动中所学到的有关房屋的知识。
2.鼓励他们继续探索，了解更多关于房屋和建筑的知识。
漂亮的新房子中班数学教案
漂亮的新房子中班数学教案引言：在幼儿教育中，数学是一门重要的学科，也是培养幼儿逻辑思维和数学概念的基础。
在中班阶段，教师需要设计适合幼儿认知和兴趣的数学教案，以促进他们对数学的理解和学习。
本文将为中班的数学教师提供一份漂亮的新房子中班数学教案，帮助幼儿通过建模、探索和实践等方式，学习和掌握基础的数学概念。
目标：1. 帮助幼儿认识和理解“数”是什么，以及数的特性；2. 培养幼儿对数量、大小和顺序的感知能力；3. 培养幼儿分类和比较的能力；4. 引导幼儿进行简单的数学建模和解决问题的思维；5. 培养幼儿对数学的兴趣和积极态度。
教学准备：1. 漂亮的新房子模型（可以是用彩纸、积木等制作的小房子，形状和颜色都要醒目吸引幼儿注意）；2. 一些小玩具（如小熊、小车、小球等）；3. 数字卡片；4. 彩色纸和彩色笔；5. 教学挂图和海报。
教学过程：第一课：认识数（约15分钟）1. 引导幼儿观察漂亮的新房子模型，提问：“你们看，这是一个漂亮的新房子，里面住着几只小猫？小朋友猜猜看。
”鼓励幼儿积极参与回答。
2. 出示数字卡片“3”，解释“3”表示三，表示有三只小猫。
3. 让幼儿用手指指向房子里的三只小猫，帮助幼儿理解数的具体意义。
4. 通过数房子里的其他物体（如窗户、门等），让幼儿继续感知和理解数的含义。
第二课：认识大小（约20分钟）1. 引导幼儿观察漂亮的新房子模型中的大小不同的窗户，提问：“你们看，这些窗户谁大谁小？”引导幼儿进行讨论和比较。
2. 出示大小不同的数字卡片，让幼儿将其与窗户进行匹配，找出对应关系。
3. 让幼儿用手指指向较大和较小的窗户，帮助幼儿感知和理解大小的概念。
4. 继续引导幼儿观察房子中的其他物体的大小，如门、楼梯等，让幼儿进行比较和分类。
第三课：认识顺序（约20分钟）1. 引导幼儿观察漂亮的新房子模型中的楼梯，提问：“你们看，这是一个楼梯，你们能从下往上数一遍吗？”鼓励幼儿依次说出楼梯的数字。
中班数学教案漂亮的房子
中班数学教案漂亮的房子中班数学教案：漂亮的房子导语：数学是幼儿园阶段教育的重要组成部分，通过数学教学，可以培养孩子的观察力、思考力、逻辑推理能力等。
在中班阶段，教师可以通过创设情境和游戏化的方式，激发幼儿的学习兴趣，提升他们的数学能力。
本文将以中班数学教案为例，通过教学活动——漂亮的房子，来帮助幼儿认识和了解不同形状的房子，并通过游戏巩固所学内容。
一、教学目标1. 能够辨认和命名三种常见的图形：正方形、长方形和三角形。
2. 能够在房子模型中辨认和命名不同的图形。
3. 能够构建自己心目中的漂亮房子。
二、教学准备1. 不同形状的卡片或图片，包括正方形、长方形、三角形等。
2. 房子模型或图片，用于介绍房子的基本形状。
3. 橡皮泥或积木，用于幼儿制作漂亮的房子模型。
4. 彩笔或彩纸，用于装饰幼儿的房子模型。
三、教学步骤和内容1. 导入活动：- 使用图片或房子模型引入主题，让幼儿观察房子的形状，并提问：“你们知道房子有哪些不同的形状吗？”- 引导幼儿回答，鼓励他们提出自己的观察和想法。
2. 学习形状：- 准备不同形状的卡片或图片，逐一向幼儿展示，并命名形状。
- 鼓励幼儿模仿教师命名形状，并进行集体讨论和辨认，强化形状的概念。
3. 认识房子形状：- 通过房子模型或图片，指出房子的基本形状，如房子的主体是长方形，房顶是三角形。
- 引导幼儿观察和辨认不同的形状部分，帮助他们形成对房子形状的整体认知。
4. 制作漂亮的房子模型：- 按照幼儿的兴趣和能力，提供橡皮泥或积木等材料，让幼儿自由地构建他们心目中的漂亮房子。
- 鼓励幼儿使用不同的形状部分，如正方形作为房子的主体、三角形作为房顶等，进行创造性的组合和装饰。
5. 装饰漂亮的房子模型：- 提供彩笔或彩纸等装饰材料，引导幼儿为房子模型增添颜色和细节，让每个房子都独一无二。
- 鼓励幼儿进行自我评价，分享自己的设计思路，并与小伙伴分享相互欣赏。
6. 游戏巩固：- 将幼儿制作的漂亮房子模型放在一起，形成房子村落，引导幼儿进行游戏。
幼儿园漂亮的房子教案反思
幼儿园漂亮的房子教案反思《幼儿园漂亮的房子教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班数学教案《漂亮的房子》含反思活动目标：1.让幼儿能从不同方向确认物体的排列次序和相互间的位置关系，理解10以内序数。
2.让幼儿感受序数活动的乐趣。
3.发展幼儿的语言表达能力，培养幼儿的人际交往能力。
4.体验数学集体游戏的快乐。
5.初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：教学挂图，小动物卡片、水果卡片、多媒体课件。
活动过程：一、创设故事情境，谈话导入活动。
1.创设故事情境，出示课件：高兴的小动物。
师：小动物们为什么这么高兴呀？（让孩子们猜一猜）2.老爷爷为动物们建造了一座漂亮的新房子，咱们一起去参观一下新房子好吗？（课件出示漂亮的房子）3.引导幼儿用恰当的语言描述新房子。
师：这是一座怎样的房子？（例如：你如果觉得它漂亮就大声的说出，这是一座漂亮的房子）鼓励孩子尽可能的表达自己的想法。
4.引导幼儿一起数数新房子有多少层，每层有几个房间？（在孩子们数之前首先向孩子们用课件展示讲解楼房的层数怎么数，每一层的房间怎么数）二、采用灵活多样的教学方法，引导幼儿从不同方向确认物体排列的次序，理解10以内序数。
1.用帮助小动物找新房，理解序数的意义，学习应用序数。
小朋友们，刘老师把漂亮的房子带来了，你瞧，动物朋友可着急住新房子了，你把它们送到它们的房间好不好？小朋友们一定要细心：动物朋友的背后都有它们住的楼房层数和房间，你们一定要先看准确了，再送它们回家哟。
（为了让孩子们更好的走进房子，也为了让孩子们更好的进行动手操作，把房子以挂图的形式展示出来。
每个小动物卡片后面都有他们新房的号码，引导幼儿根据号码，帮助小动物们找到新房，并告诉大家，他新房的位置。
（例：小鸡家住在三楼的第4号房间）2.用买水果、排队、坐在椅子上的位置，理解序数的方向性特点。
（1）漂亮的新房子少了一个住户，原来小鹿生病了。
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活动名称：漂亮的新房子（中班下册）P174
活动目标：
1、能从不同方向确认物体排列的次序和相互间的位置关系，理解10以内序数
2、能积极参与活动，感受序数活动的乐趣。
活动准备：
活动过程：
一、激趣：儿歌导入，复习5以内的序数，激发幼儿兴趣，
1.儿歌导入，引出课题。
小朋友们，今天森林里可热闹了，小羊和小狗要盖了座新房子，小动物们忙着给他们庆祝，让我们握紧方向盘，开起你的小汽车一起去看看吧！
小汽车滴滴滴，红灯亮了绿灯行，绿灯亮汽车开，我的汽车跑的快！
2.复习5以内的序数。
看小动物们排着整齐的队伍也来了，请你看一看有哪些小动物？（猪，兔子，马，小鸟，小鸡）数一数一共有几只小动物？（5只）
提问：从前往后数小猪排在第几？
小马排在第几？
第4个的是谁？
提问：从后往前数第1个是谁？
小兔子是第几个？
小马是第几个？
第5个是谁？
提问：为什么从前数和从后数大家有不同的结论？
总结：序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论不同。
二、指导认知：找钥匙游戏，引导幼儿能从不同方向确认物体排列的次序，理解10以内序数。
情景讲述：小羊和小狗正要带动物朋友们参观新房子，可是新房的钥匙藏了起来，请小朋友们帮小羊和小狗找找钥匙吧！
1.帮小羊寻找钥匙。
出示10个宝箱，排成一横排。
提问：数一数，一共有几个宝箱？
小羊说要打开第一个宝箱，请你来试一试？还有不一样的吗？
提问：为什么打开了左右两个宝箱呢？理解序数方向性的特点。
总结：从不同的方向数，得出的结果都不一样。
帮小羊按提示逐一代开宝箱，右边数第3个，左右数第3个都没有，最后在左边数第4个，右边数第4个的宝箱里找到了钥匙，寻找成功。
2.帮小狗寻找钥匙。
出示很横排，竖排交叉的十字形宝箱图，引导幼儿按照序数口令，打开宝箱。
提问：宝箱变成什么样了？（十字形）
按要求开起宝箱，（请幼儿看大屏幕，跟随老师一起完成）
小鸟从上往下的第2个，小兔从左到右的第5个宝箱里都没有发现钥匙。
最后小猪从右向左第4个再向上走第1个宝箱找到了钥匙，寻找成功，终于小狗和小羊进入了新家。
三、复习巩固：游戏“数高楼”和“分房间”引导幼儿跟随自己的意愿给小动物分新房，巩固对序数的理解应用。
1.数高楼（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）
（出示课件）请幼儿数一数，说出新房子一共有几层：第一层、第二层……第十层，让幼儿说一说自己是从哪个方向开始数的。
2.帮动物分房间
新房子实在太大了，小狗和小羊决定邀请小动物们也搬进来和他们一起住，可是怎样分房呢？现在请小朋友们来帮帮他们。
幼儿操作学具
教师让请1,2名幼儿到黑板说说自己的分法，并进行操作，引导幼儿说出"我请××动物住进第几层的第几间楼房里"。
四、活动迁移：延伸生活。
你们今天真是太棒了，不但帮动物朋友找到了钥匙，还帮他们分了房间，我们的教室里也有许多东西可以用序数来表示，如我们的水杯，毛巾，我们现在轻轻起立去找一找，和你的好朋友分享一下，你的杯子放在什么位置。