土木工程施工课程设计
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程简介《土木工程施工》是土木工程专业的一门重要课程，旨在培养学生对土木工程施工过程的全面理解和掌握。
通过学习本课程，学生能够掌握土木工程施工的基本原理、流程和方法，具备较强的实际操作能力和解决实际工程问题的能力。
同时，本课程还注重培养学生的团队合作精神和创新能力，为他们将来从事土木工程领域的工作打下良好的基础。
二、课程内容1. 土木工程施工的基本概念和原理2. 土木工程施工的组织与管理3. 土木工程施工的施工技术与方法4. 土木工程施工的安全与质量管理5. 土木工程施工中的成本控制与效益分析三、课程目标1. 了解土木工程施工的基本概念和原理，掌握土木工程施工的基本流程和要点；2. 熟悉土木工程施工的组织与管理方法，能够有效地进行施工计划和进度控制；3. 掌握土木工程施工的常用技术和方法，能够熟练地进行各种施工作业；4. 具备土木工程施工中的安全和质量管理能力，确保施工工程的安全和质量；5. 掌握土木工程施工的成本控制与效益分析方法，能够有效地控制施工成本，提高效益。
四、教学方法1. 理论教学与实践相结合：课堂教学与实践操作相结合，通过理论学习和实践操作相结合的方式，提高学生的学习兴趣和学习效果；2. 研究性学习：通过案例分析和课程设计等研究性学习方式，培养学生的独立思考和解决问题能力；3. 团队合作：通过小组合作和团队作业等方式，培养学生的团队合作精神和沟通能力；4. 实习实训：培养学生实际操作能力，为他们将来从事土木工程领域的工作做好准备。
五、考核方式1. 期中考试：考查学生对课程内容的理解和掌握程度；2. 期末考试：考查学生对课程内容的综合运用和解决问题能力；3. 实验报告：考查学生的实验操作和数据分析能力；4. 课程设计：考查学生的综合能力和解决问题能力。
六、教材与参考书目主教材：《土木工程施工技术与管理》其他参考书目：《土木工程施工组织管理》、《土木工程施工技术》、《土木工程施工安全与质量管理》等。
土木工程施工设计课程设计
土木工程施工设计课程设计土木工程施工设计课程设计是土木工程专业的重要课程之一，其目的是培养学生在实际工程中运用理论知识进行施工设计的能力。
本文将从课程设计的内容、教学方法和实践应用三个方面进行探讨。
一、课程设计的内容土木工程施工设计课程设计主要包括以下内容：1. 工程勘察：了解工程所在地的地质、水文、气象等情况，为后续的施工设计提供基础数据。
2. 施工组织设计：根据工程特点、施工环境和施工条件，制定合理的施工组织方案，包括人员配置、机械设备使用、材料供应等。
3. 施工进度计划：根据施工组织方案，编制详细的施工进度计划，明确各项工作的时间节点和完成标准，确保施工进度和质量。
4. 施工图纸设计：根据设计图纸和现场实际情况，制定详细的施工图纸，包括结构图、平面图、剖面图等。
5. 施工安全措施：制定合理的施工安全措施，保障施工人员的人身安全和设备的安全运行。
6. 质量控制：建立完善的质量控制体系，对各项施工工作进行质量检测和监控，确保工程质量符合设计要求。
二、教学方法土木工程施工设计课程设计采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、实践操作等。
1. 课堂讲授：通过教师的讲解，让学生了解课程设计的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析：通过分析实际工程案例，让学生了解课程设计在实际应用中的价值和作用。
3. 实践操作：通过实际操作，让学生掌握课程设计所需的技能和方法，并培养其实际操作能力。
三、实践应用土木工程施工设计课程设计注重实践应用，通过实践操作和企业合作等方式，让学生接触到真实的施工环境和实际的施工问题，提高其实际操作能力和解决问题的能力。
1. 实践操作：通过实际操作，让学生掌握施工组织方案制定、进度计划编制、图纸设计等技能和方法，并培养其实际操作能力。
2. 企业合作：与企业合作，让学生接触到真实的施工环境和实际的施工问题，了解企业对土木工程施工设计人才的需求和要求，提高其就业竞争力。
总之，土木工程施工设计课程设计是一门重要的专业课程，其内容涉及到勘察、组织、进度、图纸、安全、质量等多个方面。
土木工程施工课设(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在基础设施建设、房屋建筑等领域发挥着越来越重要的作用。
为了适应社会需求，培养具备实际操作能力的土木工程人才，土木工程施工课程设计应运而生。
二、课程设计目的1. 使学生掌握土木工程施工的基本原理和方法，提高实际操作能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力；3. 增强学生团队协作和沟通能力；4. 培养学生严谨、细致、求实的科学态度。
三、课程设计内容1. 工程概况：了解工程背景、工程规模、工程特点等；2. 工程量计算：计算土方工程量、基础工程量、柱工程量、梁工程量、楼梯工程量、预制板工程量等；3. 施工方案：包括施工段划分、工期控制、施工顺序、施工工艺、施工方法等；4. 施工平面布置图：绘制施工平面布置图，展示施工场地、施工设备、施工道路等信息；5. 施工进度计划表：编制总施工进度计划表，展示施工各阶段的起止时间、施工内容等；6. 施工组织设计说明书：撰写施工组织设计说明书，阐述施工方案、施工方法、质量控制、安全措施等内容。
四、课程设计实施1. 教师讲解：教师对课程设计内容进行讲解，使学生明确设计要求和注意事项；2. 学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个工程项目的课程设计；3. 查阅资料：学生查阅相关资料，了解工程背景、施工工艺、质量控制等；4. 撰写设计说明书：根据查阅的资料和课程设计要求，撰写施工组织设计说明书；5. 绘制施工图：根据设计说明书，绘制施工平面布置图、施工进度计划表等；6. 汇报答辩：各小组进行课程设计成果汇报，教师进行点评和指导。
五、课程设计评价1. 评价内容：施工方案的科学性、合理性、可行性；施工图的规范性、准确性；施工组织设计说明书的完整性、逻辑性；2. 评价方式：教师根据课程设计成果进行评价，学生自评、互评相结合。
总之，土木工程施工课程设计是培养学生实践能力的重要环节。
通过课程设计，学生能够将所学知识应用于实际工程，提高解决实际问题的能力，为今后从事土木工程相关工作打下坚实基础。
土木工程施工课程设计
目录一、工程概况二、施工部署三、施工准备四、施工方案2.1 土方工程2.2 基础工程2.3 混凝土工程2.4 屋面工程2.5 装饰装修工程五、施工进度计划六、施工现场布置图七、资源需求量计划5.1 人力资源需求量5.2 施工机械需求量八、拟定施工措施6.1 技术组织措施6.2 安全措施6.3 文明施工九、遵循的设计规范及参考文献一、工程概况1.工程概况：本工程为地下一层、地上六层的钢筋混凝土框架结构。
该工程位于某小区内，平面呈矩形，一层为餐厅、二层为多功能会议室、三至六层为客房。
总建筑面积约10000平方米，建筑高度为23.9米，一、二层高4.20米，三至六层高3.6米。
本工程造价约6000万元。
2.建筑结构：地基为CFG桩复合地基，桩径400mm，有效桩长8m，施工桩长9m。
基础为钢筋混凝土筏板基础，主体为钢筋混凝土框架结构，内外墙均由加气混凝土块和粘土砖砌筑，楼板均为现浇板。
3.建筑场地的地质状况：土壤为普通Ⅱ类土；地下水位－20米以下。
4.交通运输条件：临近交通干线，物资运至现场的交通条件较好，能够满足要求。
5.场地及资源条件：现场已具备“三通一平”条件，业主提供施工用电、用水，施工用电由场区外引入容量1000kVA，供水能力为DN150。
本工程所需各种资源（建筑材料、构配件、设备、工人等）均由公司按计划供应。
6.气候条件：3月份为＋7℃；4月份为＋10℃；5月份为＋14℃；6月份为＋25℃；7月份为＋30℃；8月份为＋26℃；9月份为＋15℃；10月份为＋11℃；11月份为＋6℃；12月份为-8℃；1月份为-11℃；2月份为＋3℃。
雨季在7、8月份。
二、施工部署1.施工阶段的划分本工程施工可分为三个阶段：基础工程阶段、主体结构工程阶段、屋面及装饰工程阶段。
其施工顺序为：基础工程→框架结构→屋面防水→门窗安装→内外装饰其中，框架结构的施工顺序为：柱钢筋绑扎→柱模板安装→柱混凝土浇筑→支梁板模板→绑扎梁板钢筋→浇筑梁板混凝土→下一层钢筋绑扎2.各施工阶段的施工顺序（1）基础工程施工阶段的施工顺序该施工阶段包括土方工程和基础工程。
土木工程施工课程设计-完整版
土木工程施工课程设计专业：姓名：班级：学号：导师：时间：目录第一章工程概况 (1)一、建筑、结构概况 (1)二、施工条件概况 (1)第二章工程量计算··················································一、土方工程量····················································二、基础工程工程量················································三、柱工程量······················································四、梁工程量······················································五、楼梯工程量····················································六、预制板工程量··················································七、工程量清单表··················································第三章施工方案····················································一、施工段划分····················································二、工期控制······················································三、施工顺序······················································四、施工工艺······················································五、施工方法·····················································六、施工时间·····················································七、模板方案·····················································第四章机械设备选择················································第五章主要技术措施················································第六章施工总平面图··············································第七章施工进度计划表···········································第一章工程概况一、建筑、结构概况建筑设计特点：本工程为某无线电厂生产车间，总体呈矩形分布，建筑物总高16.90m，总长54.30m，总宽21.3m；共四层，首层层高为4.5m，二、三标准层层高均为4.2m，顶层层高4.0m，屋顶为平屋顶。
土木工程施工课设
土木工程施工课设一、课设目的与意义土木工程施工课设作为土木工程专业的一门重要课程，旨在帮助学生掌握土木工程施工的基本理论和方法，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课设的学习，学生将能够了解土木工程施工的各个环节和流程，掌握施工管理的基本原则和方法，提高实践能力和团队合作意识，为将来从事相关工作打下坚实的基础。
二、课设内容与要求1. 课设内容本课设主要包括下列几个方面的内容：（1）土木工程施工的基本概念和原理；（2）土木工程施工的流程和步骤；（3）土木工程施工的管理方法和工作技巧；（4）土木工程施工中常见问题的处理方法。
2. 课设要求本课设要求学生具有扎实的土木工程基础知识和实践能力，具备良好的团队合作意识和沟通能力。
学生要能够独立完成一项小型土木工程施工项目，并准时提交相关报告和成果，展示自己的学习成果。
三、课设教学方法与过程1. 教学方法本课程采用“理论结合实践，实践促进理论”的教学方法，通过讲解理论知识、展示案例分析、实地考察实践项目等方式，帮助学生掌握土木工程施工的基本原理和方法，提升实践能力和解决问题的能力。
2. 课设过程一般情况下，课设过程包括以下几个阶段：（1）确定课设题目和内容；（2）分组进行实地考察和调研；（3）撰写课设报告和成果展示；（4）结业答辩和评议。
四、课设评价方式与标准1. 评价方式本课设评价主要通过学生的课设报告、成果展示和结业答辩等方式进行。
教师将根据学生的表现和成绩，综合评定学生对土木工程施工的掌握程度和实践能力。
2. 评价标准评价标准主要包括以下几个方面：（1）课设报告的质量和深度；（2）课设成果的创新和实用性；（3）结业答辩的表现和沟通能力。
五、课设总结通过本课设的学习，学生将对土木工程施工的基本原理和方法有更深入的了解，培养了实践能力和解决问题的能力，对将来从事相关工作有了更好的准备。
希望学生能够在今后的学习和工作中，不断提升自己的能力和水平，为建设美好家园贡献自己的力量。
土木工程施工课程设计(3篇)
第1篇一、设计背景随着我国经济的快速发展，土木工程行业在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备实际操作能力的土木工程人才，我国高校纷纷开设土木工程施工课程。
本课程设计旨在使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、设计目的1. 使学生了解土木工程施工的基本流程，掌握施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等基本内容。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 增强学生的团队协作意识，提高学生的沟通与表达能力。
三、设计内容1. 工程概况：包括工程名称、地点、规模、结构类型、主要建筑特征等。
2. 施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
3. 施工方案：包括地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工方案。
4. 施工进度计划：根据工程特点，制定合理的施工进度计划，确保工程按期完成。
5. 施工平面图：绘制施工现场的平面布置图，包括施工道路、临时设施、材料堆场等。
6. 施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表，确保施工顺利进行。
四、设计步骤1. 收集工程资料：了解工程概况、施工图纸、施工规范等。
2. 分析工程特点：根据工程特点，确定施工组织设计、施工方案、施工进度计划等。
3. 编制施工组织设计：包括施工部署、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等。
4. 绘制施工平面图：根据施工现场情况，绘制施工现场的平面布置图。
5. 编制施工机具计划表：根据工程特点和施工进度，制定施工机具计划表。
6. 撰写设计报告：对设计内容进行总结，提出改进意见。
五、设计成果1. 完成土木工程施工课程设计报告，包括工程概况、施工组织设计、施工方案、施工进度计划、施工平面图、施工机具计划表等内容。
2. 提交设计图纸，包括施工平面图、施工进度计划等。
3. 进行课程设计答辩，展示设计成果，接受教师和同学的评审。
土木工程施工课设
土木工程施工课设土木工程施工课程设计是土木工程专业中非常重要的一门课程，通过课设的完成，可以帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素质和解决实际问题的能力。
下面是一些关于土木工程施工课设的相关参考内容。
1. 课设题目选择：- 基于某桥梁工程的土木工程施工方案设计与研究- 基于某建筑工程的施工工艺流程与安全管理研究- 基于某道路工程的施工技术研究与分析- 基于某地下管线工程的施工方案设计与可行性研究2. 课设内容：- 工程背景介绍：选取一个实际的土木工程项目，对工程背景进行详细介绍，包括项目的目标、规模、选址等。
- 施工方案设计：根据选定的工程背景，设计一个详细的施工方案，包括工程的施工工艺、施工组织、施工工期安排等。
同时，要考虑到工程的质量、安全和经济性。
- 可行性研究：对选定的工程项目进行可行性研究，包括市场分析、投资回报率计算等，以评估工程项目的可行性和经济效益。
- 施工风险评估：对选定的工程项目进行施工风险评估，分析可能出现的施工风险和影响，并提出相应的风险控制措施。
- 施工工艺优化：对选定的工程项目的施工工艺进行优化，提出相关的改进方案，以提高施工效率和质量。
- 安全管理措施设计：根据选定的工程项目的特点和施工工艺，设计相应的安全管理措施，包括安全培训、施工现场安全设施等，以确保施工过程中的安全。
- 工程成本控制：根据选定的工程项目的施工方案和工艺，进行工程成本的估算和控制，并提出相应的减少成本的措施和建议。
3. 数据收集与分析：- 对选定的工程项目进行现场调研，收集相关的工程数据，包括土质资料、地形地貌等。
- 进行文献研究，收集相关的土木工程施工方面的理论知识和先进技术，以支持课设的设计和分析。
4. 分组合作与报告撰写：- 将学生分成若干小组，每个小组完成一个课设项目。
- 每个小组需完成一个完整的课设报告，包括选题背景、设计方案、数据分析和结果讨论等。
通过完成土木工程施工课设，学生能够深入了解土木工程施工的实际应用和问题，提高自己的分析与解决问题的能力。
土木工程施工课程设计完整版(精选)
土木工程施工课程设计完整版（精选）一、课程考核1.考试成绩视情况而定，考生的最终成绩将会根据期中考试、期末考试和课堂作业分别占总分的五成，三成，两成计算得出。
2.实践考核实践考核会检查学生在实践环节中的能力，以及学生在实践中的态度是否积极参与，对工程施工的学习有深入了解。
考核成绩将按照考核细则，最终确定成绩。
二、学习内容学习内容主要包括：1.建筑施工基本原理。
本课程重点讲授工程施工基本原理，包括地基基础、砌筑及砌砖墙体、钢结构房屋工、建筑构造及建筑材料等。
2.零件安装及组装技术学习掌握零件安装及组装技术，详细介绍零件的安装及组装的要求、方法等。
3.施工计划编制详细了解施工计划的编制原则，能够有针对性的制定出施工计划。
4.土木工程施工安全管理学习基本的土木工程施工安全知识，以及关于安全生产管理的有关规定、安全技术措施等。
三、课程结构1.课程结构原理本课程结构将以课前准备、理论学习、技能实训、参观和考试这五个部分为主要内容。
2.课前准备在学习之前，学生要根据教师给出的资料，进行课前的准备工作，包括查阅教材、浏览文献、整理实践资料等，以防止在课堂上来不及提出问题。
3.理论学习学习时，要结合本课程的基本内容，学习理论知识，让学生掌握有关工程施工的基本原理、施工组织管理、工程技术操作等相关知识。
4.技能实训学生在实训环节中要调查相关土木工程施工现场，学习工程施工施工安全管理知识，了解相关安全技术措施，具体化实践安全施工。
5.参观学生应参观相关的施工现场，全面了解工地的劳动环境。
6.考试期末考试将以试卷和开卷形式进行，以考查学生对本课程的掌握情况。
四、学习效果期待通过本课程，学生能够获得以下学习效果：1. 掌握土木工程施工基本原理，具备施工组织管理、工程技术操作等基本能力。
2. 掌握建筑施工零件安装及组装技术，了解施工计划编制原则，具备相关技能。
4. 掌握相关的现场施工技术，具备独立工作的能力。
(整理)土木工程施工课程设计(含横道图、平面图)-精品
目录一、工程概况 (3)二、施工部署 (5)三、施工方案 (6)四、施工进度计划的编制 (9)五、施工平面图绘制 (21)六、施工机具计划表 (23)七、技术措施 (24)一、工程概况（1）.建设及设计概况该工程为本院1200人学生宿舍，坐落在本院虹桥学生生活区，平面形状呈“L”形，建筑面积6090平方米，主楼部分为五层，其总平面见附图。
主要建筑结构特征是：基础埋置深度-3米。
人工砂石垫层厚1.2米，现浇钢筋砼条形基础，砖砌大放脚、砖墙承重，设抗震构造柱，每层设现浇钢筋砼圈梁，楼盖为预制空心板，屋盖为现浇钢筋砼，最大构件重400kg。
现浇屋面用PVC卷材防水，聚乙烯苯板保温隔热层，五层做上人屋面。
装修工程为内外墙是一般抹灰，外墙局部做喷砂、贴面砖，楼地面为水泥地面和地砖地面，厕所、走廊、楼梯做水磨石地坪。
室内外高差0.4米，层高3.3米。
（2）.施工环境及施工条件场地特征：场地平坦、无障碍物，与市区马路相连、交通方便。
土质情况：地表下-0.5米满铺片石；-0.5米-1米为杂填土，-1米以下为亚粘土，地耐力为12t/m2。
地下水位：在1.2米左右不能饮用。
场地无弃土区：多余土方外运，平均运距10Km。
水电供应：水源和电源由建设单位接到现场，场内水电由施工单位根据需要布置。
机械设备供应：1、反铲土机：W1-50斗容量0.5m3，最大挖土半径为9.25米，最大挖土深度：45°时为5.5米，30°时为4米，最大卸载高度5.2米，最大卸载半径8.1米。
2、自卸汽车：载重量4吨。
3、塔式起重机：四川产QTZ60，额定起重力矩600KN.m，最大幅度42m，最大吊钩高度43m，起升速度26m/min，起重量1.43-6t。
4、井架（带拔杆）：起重量1吨。
5、混凝土搅拌机：自落式400公升。
6、砂浆拌和机：200公升。
7、机动翻斗车：载重量1吨。
8、其他常用小型施工机具可供选用，钢组合模板和多夹板模板任选。
土木工程施工课程设计完整版doc
土木工程施工课程设计完整版doc 【范本一：正式风格】正文：1. 项目背景1.1 项目概述1.2 项目目标1.3 项目范围2. 前期准备工作2.1 勘察和测量2.2 材料采购2.3 人力资源准备3. 施工准备3.1 施工计划3.2 工程安全措施3.3 材料定位和储存3.4 设备调配4. 基础工程4.1 地基处理4.2 土方开挖4.3 基础填充5. 结构工程5.1 主体结构施工5.2 梁柱施工5.3 地板施工5.4 墙体施工5.5 屋面施工6. 室内装修和设施6.1 室内装修施工6.2 水、电、暖设施施工6.3 安装设备和家具7. 道路和园林工程7.1 道路铺设7.2 园林绿化7.3 垃圾处理8. 竣工验收8.1 室内装修验收8.2 主体结构验收8.3 竣工报告撰写9. 维护和保养9.1 设施维护9.2 安全防护9.3 法规合规检查附件：附件1：勘察和测量报告附件2：工程施工图纸附件3：安全措施计划附件4：材料采购清单附件5：人力资源调配表法律名词及注释：1. 土地规划许可证：经国土资源行政主管部门批准，允许利用一定条件的土地用于建设等活动的许可证。
2. 施工许可证：依法批准建设单位委托的施工企业在一定时间内在规定的地点进行建设工程施工的许可证。
3. 竣工验收合格证：确认建设工程已经按照设计文件、施工合同要求，符合国家规范和标准的证明文件。
4. 环境影响报告书：建设单位根据规定的内容和形式对新建、改建、扩建项目进行的环境影响评价的结果报告。
5. 功能区划设计方案：依据国家统一规划标准和要求，将预定区域内的用地进行合理布局和利用的方案。
6. 建设用地规划许可证：土地管理行政主管部门依法对于土地的规划许可的证明文件。
7. 规划条件：按照规划法规以及法律、法规等规定对项目的要求和规定。
【范本二：简洁风格】正文：1. 课程设计背景1.1 课程设计目标1.2 课程设计内容要求1.3 课程设计范围2. 前期准备工作2.1 资料收集和整理2.2 设计方案的确定2.3 设计工具和软件的选择3. 施工图纸设计3.1 平面图设计3.2 剖面图设计3.3 立面图设计4. 结构设计4.1 设计原理和要求4.2 结构荷载计算4.3 结构材料选择4.4 结构节点设计5. 设备选型和配置5.1 设备性能参数评估5.2 设备选购流程5.3 设备配置和布置6. 施工方案6.1 施工工序和步骤6.2 施工进度计划6.3 施工安全措施7. 工程管理7.1 项目计划和控制7.2 工程风险管理7.3 质量管理8. 竣工验收和总结8.1 竣工报告的撰写8.2 验收标准和程序8.3 课程设计总结和心得附件：附件1：施工图纸设计文件附件2：结构设计计算表附件3：设备选型评估表附件4：施工方案和进度计划附件5：竣工报告示例法律名词及注释：1. 建筑法：规定建筑物工程建设和管理的法律。
土木工程施工_课程设计(3篇)
第1篇一、课程设计背景随着我国城市化进程的加快，土木工程建设规模不断扩大，对土木工程技术人员的要求也越来越高。
为了提高学生的实践能力和创新精神，我校土木工程专业开设了土木工程施工课程设计。
通过课程设计，学生可以深入了解土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识。
二、课程设计目的1. 培养学生的实践能力：通过课程设计，使学生掌握土木工程施工的基本技能，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生的创新精神：鼓励学生在课程设计中提出创新性施工方案，培养学生的创新思维。
3. 巩固理论知识：将所学理论知识与实际工程相结合，加深对土木工程施工原理的理解。
4. 增强团队合作意识：课程设计要求学生分组进行，培养学生之间的沟通协作能力。
三、课程设计内容1. 工程概况：包括工程地点、建设规模、结构类型、施工条件等。
2. 施工组织设计：包括施工段划分、施工顺序、施工工艺、施工方法等。
3. 施工进度计划：编制施工进度计划，合理安排施工进度。
4. 施工平面图：绘制施工平面图，明确施工现场的布局。
5. 施工方案：针对工程特点，提出合理的施工方案，包括施工工艺、施工技术、施工质量控制等。
6. 施工材料及设备计划：根据施工方案，制定施工材料及设备计划。
7. 施工安全管理：制定施工安全措施，确保施工安全。
8. 施工成本控制：分析施工成本，提出成本控制措施。
四、课程设计评价1. 完成情况：评价学生是否按时完成课程设计任务。
2. 创新性：评价学生在施工方案、施工工艺等方面的创新程度。
3. 实践能力：评价学生在实际操作过程中的动手能力。
4. 团队合作：评价学生在团队协作过程中的表现。
5. 理论知识掌握：评价学生对土木工程施工原理、施工工艺等理论知识的掌握程度。
五、总结土木工程施工课程设计是土木工程专业学生实践能力培养的重要环节。
通过课程设计，学生可以掌握土木工程施工的基本原理、施工工艺、施工组织及施工质量控制等方面的知识，提高学生的实践能力和创新精神。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程背景土木工程施工是土木工程专业的重要课程之一，是培养学生实际工程操作能力的关键环节。
本课程旨在通过理论教学与实践训练相结合，使学生掌握土木工程施工的基本原理、方法和技能，为将来从事土木工程施工工作打下坚实的基础。
二、课程目标1.使学生了解土木工程施工的基本概念、原理和流程；2.培养学生具备土木工程施工的实际操作技能和团队合作能力；3.激发学生的创新意识和解决问题的能力；4.培养学生对工程质量、安全和环保的重视意识；5.为学生提供实践机会，加强对土木工程施工过程的理解。
三、课程设置1.课程名称：土木工程施工2.课程代码：CEG2013.学时安排：32学时，每周2学时，共16周4.授课方式：理论课与实践课相结合5.课程内容：第一周：课程介绍及施工工程概述内容：介绍课程目标、内容和要求，讲解土木工程施工的基本概念和流程，让学生对整个课程有一个整体的认识。
第二周至第五周：土木工程施工基础知识内容：施工图纸的认识与应用、土方、石方、砂石等原材料的认识及采购、机械设备的使用与维护等基础知识。
第六周至第九周：土木工程基础工艺内容：挖土、浇筑混凝土、砌砖、钢筋工程等基础工艺的讲解和实践操作。
第十周至第十三周：土木工程施工管理内容：施工组织设计、进度计划编制、质量管理、安全管理、环保管理等方面的知识与实践操作。
第十四周：期末考核与总结内容：进行课程的总结回顾，组织期末考核，评价学生对课程的掌握情况。
四、教学方法1.理论课程：采用讲授、案例分析、讨论等方法，帮助学生理解课程内容。
2.实践课程：通过实地考察、模拟操作、实际施工等方式，让学生亲自动手操作，深化对课程知识的理解。
3.课程设计：设立课程设计环节，让学生独立或小组完成一个小型土木工程施工方案设计，以提高学生的综合能力和创新意识。
五、评价方式1.平时表现：包括出勤情况、课堂表现等，占总评成绩的20%。
2.实践操作：从课程设计、实地考察、模拟操作等方面考核学生的实际操作能力，占总评成绩的30%。
《土木工程施工》课程设计
《土木工程施工》课程设计一、课程目标《土木工程施工》课程设计旨在帮助学生掌握土木工程施工的基本理论、工艺流程及管理方法，培养其解决实际工程问题的能力。
课程目标具体如下：1. 知识目标：（1）理解土木工程施工的基本概念、原理和方法；（2）掌握土木工程施工组织设计、施工技术和施工管理的相关知识；（3）熟悉土木工程施工质量、安全、环保等方面的规范和要求。
2. 技能目标：（1）能够分析土木工程施工过程中出现的问题，并提出合理的解决方案；（2）具备编制土木工程施工组织设计、施工方案和施工计划的能力；（3）能够运用现代管理方法，对土木工程施工项目进行有效管理。
3. 情感态度价值观目标：（1）培养学生对土木工程施工行业的热爱，增强职业责任感；（2）树立正确的工程观念，注重工程质量、安全、环保，弘扬工匠精神；（3）培养团队合作精神，提高沟通协调能力。
课程性质：本课程为专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有一定的分析问题和解决问题的能力。
教学要求：结合课程性质、学生特点和实际工程案例，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和工程素养。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事土木工程施工及相关工作奠定坚实基础。
二、教学内容依据课程目标，本章节《土木工程施工》教学内容主要包括以下几部分：1. 土木工程施工基本概念与原理：介绍土木工程施工的定义、分类、施工工艺流程等基本概念，阐述土木工程施工的基本原理。
教材章节：第一章 土木工程施工概述内容列举：施工基本概念、施工工艺流程、施工组织与管理。
2. 土木工程施工组织设计：学习施工组织设计的原则、内容和方法，掌握施工进度计划、施工平面布置等设计要点。
教材章节：第二章 施工组织设计内容列举：施工组织设计原则、施工进度计划、施工平面布置。
3. 土木工程施工技术：学习土方工程、基础工程、主体结构工程等施工技术，熟悉各种施工方法的适用范围和技术要求。
土木工程施工课程设计 完整版
土木工程施工课程设计专业:姓名:班级:学号:导师:时间:目录第一章工程概况 (1)一、建筑、结构概况 (1)二、施工条件概况 (1)第二章工程量计算··················································一、土方工程量····················································二、基础工程工程量················································三、柱工程量······················································四、梁工程量······················································五、楼梯工程量····················································六、预制板工程量··················································七、工程量清单表··················································第三章施工方案····················································一、施工段划分····················································二、工期控制······················································三、施工顺序······················································四、施工工艺······················································五、施工方法·····················································六、施工时间·····················································七、模板方案·····················································第四章机械设备选择················································第五章主要技术措施················································第六章施工总平面图··············································第七章施工进度计划表···········································第一章工程概况一、建筑、结构概况建筑设计特点:本工程为某无线电厂生产车间,总体呈矩形分布,建筑物总高16、90m,总长54、30m,总宽21、3m;共四层,首层层高为4、5m,二、三标准层层高均为4、2m,顶层层高4、0m,屋顶为平屋顶。
土木工程施工 课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标通过本课程的学习，学生应该能够掌握土木工程施工的基本原理和方法，了解施工过程中常见的问题和解决方法，能够独立进行土木工程项目的施工管理和监督工作。
二、课程内容1. 土木工程施工概述- 土木工程施工的定义和特点- 土木工程施工的相关法律法规2. 工程施工方案设计- 工程施工方案的编制原则- 工程施工方案的内容及要求3. 施工现场布置与组织- 施工现场平面布置- 施工现场安全管理- 施工队伍组织与管理4. 施工设备与施工方法- 施工设备的选择与使用- 常用施工方法及其特点5. 施工质量管理- 施工质量的要求- 施工质量管理的措施6. 施工进度管理- 施工进度计划的编制- 施工进度管理的方法7. 施工成本管理- 施工成本的构成- 施工成本管理的原则8. 工程施工安全管理- 工程施工安全的重要性- 工程施工安全管理的方法9. 工程质量评估与验收- 工程质量评估的方法- 工程验收的程序及要求10. 工程施工管理信息系统- 施工管理信息系统的作用- 施工管理信息系统的建设与应用三、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的教学方法，教师将结合自身的实际工作经验，通过案例分析、讨论和作业等形式，引导学生理解和掌握课程内容。
四、课程考核本课程的考核方式主要包括平时表现（出勤率、课堂表现等）、作业和期末考试三个方面。
其中，期末考试占总成绩的50%。
五、教材与参考书目主教材：《土木工程施工管理》，作者：XXX参考书目：1. 《土木工程施工技术手册》，作者：XXX2. 《土木工程施工实用指南》，作者：XXX3. 《土木工程施工安全管理》，作者：XXX六、教学安排本课程为每周两节课，共计16周。
教学内容将分为上半学期和下半学期进行教学。
七、课程总结通过本课程的学习，学生将全面了解土木工程施工的相关知识与技术，培养学生的施工管理能力和实践操作技能，为将来从事土木工程施工管理工作奠定基础。
希望学生们能够努力学习，取得优异的成绩。
土木工程施工课程设计
第一章、工程概况1.1、工程建设概况本工程为一栋办公楼, 定于4月1日开工，要求在本年12月31日竣工。
限定总工期9个月，日历工期为225天。
施工期间主导风向偏东，雨季为8月份，冬季为12月到第二年的1月份和2月份1.2、工程施工概况(1)建筑设计概况本工程建筑总面积为6262㎡，平面形式为L型，南北方向长61.77m，东西方向总长39.44m。
该建筑物大部分为五层，高18.95m，局部六层，高22.45m，附楼（F～L轴）带地下室，在⑾轴线处有一道施工缝，在F轴线处有一道沉降缝。
（2）结构设计概况本工程承重结构除门厅部分为现浇钢筋混凝土框架结构外，皆采用砖混结构。
基础埋深1.9 m，在C15素混凝土垫层上砌毛石基础，基础中设有钢筋混凝土地圈梁，实心砖墙承重，每层设现浇钢筋混凝土圈梁；内外墙交接处和外墙转角处设抗震构造柱；楼板和屋面均采用现浇楼板，大梁、楼梯及挑檐均为现浇钢筋混凝土构件。
室内地面除门厅、走廊、试验室、厕所、楼梯、踏步为水磨石面层外，其他皆采用水泥砂浆地面。
室内装修主要采用白灰砂浆外喷106涂料，室外装修以涂料为主。
窗间墙为干粘石，腰线、窗套为贴面砖。
散水为无筋混凝土一次抹光。
屋面保温为炉渣混凝土，上做二毡三油防水层，铺绿豆砂。
上人屋面部分铺设预制混凝土板。
设备安装及水、暖、电工程配合土建施工。
(3)、建设地点概况根据勘测报告：土壤为Ⅰ级大孔性黄土，天然地基承载力为150kn/m2，地下水位在地表下7～8m。
本地区土壤最大冻结深度为0.6 m。
建筑场地南侧为已建成建筑物，北侧西侧为本公司地界的围墙，东侧为××公路，距道牙3 m内的人行道不得占用，沿街树木不得损伤。
人行道一侧上方尚有高压输电线及电话线通过（见总平面图）。
（4）、施工条件概况施工任务由市建×公司承担，该公司各分派一个项目部和施工队负责。
该队瓦工20人，木工16人，以及其他辅助工种工人如钢筋工、机工、电工及普工等共计140人。
土木工程施工课程设计
土木工程施工课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握土木工程施工的基本概念、原理和方法，理解土木工程各分部分项工程的施工流程和技术要点。
2. 使学生了解土木工程施工组织设计的原则，掌握施工进度计划、施工平面布置图的编制方法。
3. 帮助学生掌握土木工程施工质量、安全、环保等方面的基本知识，提高施工现场的管理能力。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际施工问题的能力，能够独立完成小型土木工程施工组织设计和施工方案编写。
2. 提高学生的施工图识图能力，能根据施工图纸进行现场施工操作。
3. 培养学生运用现代施工技术和工具进行施工的能力，提高施工效率。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱土木工程事业，树立正确的职业观念，增强社会责任感和使命感。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在施工现场与各方协同工作，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生关注施工现场环境，注重绿色施工，提高环保意识。
课程性质：本课程为专业核心课程，以理论教学与实践操作相结合的方式进行，强调知识的应用性和实践性。
学生特点：学生已具备一定的土木工程专业基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏实际施工经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学、现场教学等手段，使学生掌握土木工程施工的基本知识和技能，培养学生在实际工程中的应用能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学策略，确保课程目标的实现。
最终将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 土木工程施工概述- 施工基本概念- 施工流程及组织- 施工技术标准与规范2. 土木工程施工组织设计- 施工进度计划编制- 施工平面布置图设计- 施工资源优化配置3. 土木工程施工技术- 土方工程施工技术- 钢筋混凝土工程施工技术- 建筑装饰工程施工技术4. 施工质量控制与安全管理- 质量控制原则与方法- 安全生产法律法规- 环境保护与绿色施工5. 施工项目管理- 项目合同管理- 施工成本控制- 施工现场管理6. 现代施工技术- 新型施工工艺- 施工信息技术- 施工机械设备教学大纲安排：第一周：土木工程施工概述第二周：土木工程施工组织设计第三周：土木工程施工技术（土方工程、钢筋混凝土工程）第四周：土木工程施工技术（建筑装饰工程）第五周：施工质量控制与安全管理第六周：施工项目管理第七周：现代施工技术教学内容与教材关联性：教学内容依据教材《土木工程施工》章节进行组织，涵盖教材中关键知识点，注重理论与实践相结合，确保学生能够系统地掌握土木工程施工相关知识。
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一.工程概况和施工条件1.1工程概况1. 工程名称：兖州某学院教学楼2. 建设单位：兖州某学院3. 建设概况：总建筑面积约5000m2，主体建筑东西长65.3m，南北宽16.7m,层高3.9m，主体结构5层，无地下室，建筑总高度21m。
4. 结构概况：建筑物为钢筋混凝土框架结构，采用7.2.m×6.6m 的大柱网。
5. 基础概况：基础采用十字交叉条形基础，基础埋深2.0m。
1.2施工条件及特点1. 开竣工日期：本项目拟定开工日期为2011年3月1日，拟定竣工日期为2011年11月1日。
除节假日、雨天等，施工时间每个月25天计算。
2.气象条件：(1)冬季采暖室外计算温度－5°C，夏季最高气温42℃。
(2)主导风向：东北。
基本风压0.35kN/m2。
(3)基本雪压：0.25kN/m2。
(4)年降雨量：632mm；日最大降雨量：92mm；时最大降雨量：56mm；雨季集中在9、10月份。
(5)土壤最大冻结深度450mm。
3.土壤及地下水：(1)地表下黄土分布约20m，垂直水平分布较均匀，可塑状态，中等压缩性，弱湿陷性，属I级非自重湿陷性黄土地基。
地基承载力特征值为f ak=150KN/m2。
(2)地下水稳定埋深8.5～10.8m，属潜水类型。
地下水对混凝土结构不具有腐蚀性，但在干湿交替条件下对混凝土结构中的钢筋具有弱腐蚀性。
4.抗震设防烈度为8度，场地类别为Ⅲ类，设计地震分组为第一组。
5.其他条件：施工前建设场地平坦，道路通畅，水、电就近可以接通，交通方便，距生产、生活基地较近，基本具备开工建设条件。
施工承包公司专业工种齐全，劳动力充足，各类常用施工机具型号、数量较齐备，施工时可按需选用。
6.工程特点分析：本工程为混凝土框架结构教学楼，无特殊装饰要求，但材料构件垂直运输量较大，混凝土浇筑和抹灰工程量也较大，而且业主要求在保证施工质量的基础上尽量缩短工期，并创省级优质工程。
因此，总体施工部署为施工作业、质安控制、协调配合三条线。
三条线相辅相成，互为依托，是不可分割的连动整体，每条线都对项目管理负有不可推卸的责任。
项目经理统一指挥，分级管理，责任到人，确保施工计划顺利实施。
二.施工准备2.1项目经理部组成2.2.1组织机构设置本工程按项目法组织施工，项目部由项目管理层与劳务层两部分组成。
项目部由一名项目经理、一名项目副经理、一名技术副经理、一名生产副经理组成项目领导层，下设施工安全组、技术质量组、财务劳资组、材料设备组，详见项目组织机构图。
图2.1 项目组织机构图2.1.2主要成员的岗位职责1.项目经理：负责项目部的行政领导工作，对整个项目部的施工计划、生产进度、质量安全、经济效益全面负责。
2.项目副经理：协助项目经理搞好项目管理工作。
3.生产副经理：负责项目施工中的生产管理工作。
主管生产安全组。
4.技术副经理：负责项目施工中的全部技术管理工作，主管技术质量组。
5.施工安全组：负责现场施工指挥和调度及内外协调，施工现场平面管理，施工测量，放线，机械设备管理和安全管理工作，材料、机具、施工劳务层人员的配备及安排工作。
6.技术质量组：(1)负责施工组织设计，专项施工方案和技术（安全技术）交底的编制，钢筋翻样，木工放样，现场施工技术问题的处理，发放施工图纸，设计变更和有关技术文件，做好隐蔽工程的验收记录和各项工程技术资料的收集整理工作；(2)负责工程质量的检查、监督，进行分部分项工程的自检评定。
(3)负责做好经常性的安全宣传工作，贯彻“安全第一、预防为主”的方针和国家及地方政府有关建筑施工规范的执行工作，组织日常的安全生产检查，监督工作，帮助班组消除事故隐患，促进安全生产。
7.财务劳资组：(1)负责定额核算，计划统计和预、决算编制工作，有关合同的评审拟定及结算工作；(2)负责项目部的财务工作；(3)负责政治宣传，职工教育，生活后勤，安全保卫，环境卫生，文明施工监督检查及接待工作。
8.材料设备组：(1)负责编制材料供应计划，根据施工进度分批组织材料供应，材料的发放和物资保管，提供有关材料的技术、质量文件。
(2)负责组织施工所需的各种机械设备的进场工作。
2.1.3人员组成2.2材料供应本工程中梁、柱、板均采用现浇，考虑到施工现场在学校教学区内，混凝土采用商品混凝土直接送往施工现场，并用泵送机械直接送至需要浇注地点。
各类钢窗、饰面材料等均由有关专业厂家生产，分批成套运至工地；三大建材由建设单位提供，地方性材料（砌块、砂、石）就地取材，可按计划送往现场。
对进场材料由专门的质检员负责进行分批留样检测，确保进场材料的质量。
2.3施工机械配备计划2.3.1脚手架设计本工程结构施工中采用双排钢管扣件式脚手架作为施工外围护和外装修架子。
脚手架外用安全网，防尘布和隔音屏全部包裹起来，以减少粉尘和噪音的污染。
内墙采用平台式活动脚手架。
提前绘制架子构造图和编写架设方案。
在架设前，进行现场实地的安全和技术交底，以确保架子搭设质量。
脚手架随着主体工程一同搭设，待外装修完成后拆除。
脚手架设计资料见附表1 所示。
2.3.2垂直运输机械的选择由于本工程垂直水平运输量大，拟选择轨道式轻型塔式起重机：1．确定起重Q：本工程最大起重量为一次吊装柱的钢筋和模板、梁端钢筋和模板、脚手架等，大约为2t。
而锁具重量通常可取0.30t，故Q>=2+0.3=2.3t。
2．确定起重高度H：该工程顶层屋面高21 m，安装间隙取0.5m，绑扎点至吊钩距离（即锁具高度）取1.5m，绑扎点至构件地距离可取2m，则H>=21 +0.5+1.5+2=24m。
3．确定回转半径R：由已确定的起重高度和起重量查起重机性能表，选择QTK60型轨道式塔式起重机，其最大回转半径为25m，最大幅度时的起重高度为32m，最大幅度时的起重量为2.27t，满足工程需要。
起重机布置在建筑物北侧，居中设置，单侧开行，轨道长度为50m。
同时，根据工程量选用两台四柱式施工井架，主要用于门、窗、顶墙抹灰所需水泥砂浆、地面工程所需地瓷砖和镶贴砂浆、外墙贴瓷砖所需瓷砖和镶贴砂浆的运输以及施工人员的垂直交通。
井架布置在主体建筑南侧的东西两头。
2.3.3施工机械总汇表2—2 主要施工机械设备使用计划表2.4劳动力计划根据批准的初步设计，并结合已建成相似工程的经验，匡算各专业各工种的劳动力需求量。
同时，施工单位和宝鸡当地劳务承包企业有长期合作经历，可确保所学劳动了的数量和素质。
施工队伍进场后，施工单位对其进行相应的技术培训、安全教育和防火教育等。
三.施工方案3.1施工段的划分本工程主体结构为“一”字型，平面简单对称，为有利于建筑结构的整体性，同时使各段的主要工种工程量大致相等，将建筑物沿后浇带处划分为两个段。
具体施工段划分如下：基础工程：整体施工，不划分施工段；主体施工：每层划分4个施工段，5层共20段，交叉施工；屋面工程：不划分施工段，自西向东流水施工；室内装修工程：每层一个施工段，共5段，自下而上流水施工；室外装修工程：每层一个施工段共5段，自上而下流水施工。
3.2施工程序和施工流向本工程包括基础、主体结构、装饰、安装等分布工程，其中基础工程已经完工。
按照“先地下，后地上”、“先主体，后围护”、“先结构，后装修”的原则组织施工。
施工程序为：基础工程→主体工程→屋面工程→地面工程→室内装修工程→室外装修工程→水、卫、电管线铺设及安装。
外屋面工程装修工程内砌砖墙装修工程图3.1 各分部分项工程施工顺序3.3主要分部分项工程施工方法和施工工艺3.3.1模板工程1．施工准备(1)木模板(或夹板)：木模板(或夹板)宜采用Ⅰ或Ⅱ等松木，杉木以及胶合夹板，并应符合《木结构工程施工及验收规范》GBJ206—83和《木结构设计规范》GBJ5—88中的有关规定。
(2)木枋：宜采用Ⅰ或Ⅱ等松木、什木，并应符合《木结构工程施工及验收规范》GBJ206—83和《木结构设计规范》GBJ5—88中的有关规定。
(3)支顶系统：木(松木或杉木)支顶及钢门式刚架、钢管等，并应符合《木结构工程施工及验收规范》GBJ206—83、《木结构设计规范》GBJ5—88及《钢管脚手架扣件》JGJ22—85中的有关规定。
2．作业条件(1)模板结构选型: 模板及支模板顶架的结构与施工方案应根据工程结构特点，平面几何形状、施工机具设备、模板及顶架料供应等条件综合比较后，选定最佳的结构形式与施工方案，并在方案中注明其操作工艺及工艺流程。
(2)木模板备料:模板数量应根据模板设计方案，并结合方案中施工流水段的划分，进行综合考虑，合理确定模板的配置数量。
(3)模板涂刷脱模剂，并按施工平面布置图中指定的位置分规格堆放整齐。
(4)模板安装前，应根据设计图纸要求，放好纵横轴线(或中心线)和模板边线，定好水平控制标高。
(5)模板施工前，应办完前一工序的分部或分项工程隐蔽验收手续。
(6)模板安装前，根据模板、图纸要求和操作工艺标准向班组进行安全、技术交底。
3．操作工艺(1)柱模板施工①立模程序放线→设置定位基准→第一块模板安装就位→安装支撑→邻侧模板安装就位→连接第二块模板并安装其板支撑→安装第三、四块模板及支撑→调直纠偏→安装柱箍→全面检查校正→柱模群体固定→清除柱模内杂物、封闭清扫口。
②根据图纸尺寸制作柱侧模板(注意：外侧板宽度要加大两倍内侧板模厚度)后，按楼地面放好线的柱位置钉好压脚板再安装柱模板，两垂直向加斜拉顶撑。
柱模安完后，应全面复核模板的垂直度、对角线长度差及截面尺寸等项目。
柱模板支撑必须牢固，预埋件、预留孔洞严禁漏设且必须准确、稳牢。
③安装柱箍:柱箍的安装应自下而上进行，柱箍应根据柱模尺寸、柱高及侧压力的大小等因素进行设计选择(有木箍、钢箍、钢木箍等)。
柱箍间距一般在40～60cm，柱截面较大时应设置柱中穿心螺丝，由计算确定螺丝的直径、间距。
(2)梁模板施工①安装程序放线→搭设支模架→安装梁底模→梁模起拱→绑扎钢筋与垫块→安装两侧模板→固定梁夹→安装梁柱节点模板→检查校正→安梁口卡→相邻梁模固定②在柱子上弹出轴线、梁位置和水平线，钉柱头模板。
③梁底模板:按设计标高调整支柱的标高，然后安装梁底模板，并拉线找平。
当梁底板跨度≥4m时，跨中梁底处应按设计要求起拱，如设计无要求时，起拱高度宜为全跨长度的1～3‰。
主次梁交接时，先主梁起拱，后次梁起拱。
④梁下支柱支承在基土面上时，应将基土平整夯实，满足承载力要求，并加木垫板或砼垫板等有效措施，确保砼在浇筑过程中不会发生支顶下沉等现象。
⑤支顶在楼层高度3.8m以下时，应设1～2道水平拉杆和剪刀撑，若楼层高度在3.8m以上时要按公司有关规定另行制定顶架搭设方案。
⑥梁侧模板:根据墨线安装梁侧模板、压脚板、斜撑等。
梁侧模板制作高度应根据梁高及楼板模板碰旁或压旁。