一个小村庄的故事课件
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《一个小村庄的故事》
寻人启事
我是地球，我有一个可爱的孩子 叫小村庄，前些日子下了几天几夜的 暴雨，暴雨过后我发现小村庄突然不 见了，怎么找也找不着，真急死我了， 好心的人们，请你们帮我找找吧，找 到小村庄，我一定重谢!
地球妈妈
一个小村庄的故事
yù
cōng
森林郁郁葱葱 河水清澈见底
zhàn chè
天空湛蓝深远 空气清新甜润
•
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源， 本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意 毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在 地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围 内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地 球以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上 建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 再说，又有多少人能够去居住呢？ “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航 员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上 的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心 地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子 孙后代吧！
13 只有一个地球
•
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望 地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹 痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球， 这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和 蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半 径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像 一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说， 它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质 变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资 源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资 源的枯竭。
我是地球，我有一个可爱的孩子 叫小村庄，前些日子下了几天几夜的 暴雨，暴雨过后我发现小村庄突然不 见了，怎么找也找不着，真急死我了， 好心的人们，请你们帮我找找吧，找 到小村庄，我一定重谢!
地球妈妈
一个小村庄的故事
yù
cōng
森林郁郁葱葱 河水清澈见底
zhàn chè
天空湛蓝深远 空气清新甜润
•
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源， 本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人类随意 毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在 地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围 内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地 球以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上 建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。 再说，又有多少人能够去居住呢？ “我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航 员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上 的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心 地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子 孙后代吧！
13 只有一个地球
•
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望 地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹 痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球， 这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和 蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半 径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像 一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说， 它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质 变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资 源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资 源的枯竭。
小学语文三年级下《一个小村庄的故事 》公开课件
第一次出现 给人们生活 带来的变化
第二次出现
第三次出现
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得都不错。
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得还都不 错。
露在外头，没有 东西遮盖。
裸露的土地
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
两年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸露 的土地不断（ ）。
五年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸露的 土地不断（ ）。
十年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸 露的土地不断（ ）。
一年年，一代代，山坡上 的树木不断减少 ，裸露的土地 不断扩大…… 树木变成了一栋 栋房子，变成了 各式各样的工 具，变成了 应有尽有的家具， 还有大量的数目随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。
xiào
哮
sēn yù cōng zhàn 山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润
lì gài luǒ kuò dòng 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋
各式各样 工具 应有尽有 家具
chuǎn lí
kǎn chái lí
喘气儿 黎明 洪水 砍柴 犁地
郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润
造犁 黎明
裸露 咆哮
7.发展经济不能以牺牲环境为代价。 8.除了垃圾什么都不带走，除了照片什么都不留下。 9.洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人 都应对环 境保护尽一份义务。
10、树立大环境意识，保护生态环境。 11、家园只有一个 地球不能克隆。
选做题
以小组为单位，以《保护绿色家 园》为题，仔细观察家庭或学校附 近街道、花草、树木的变化情况， 了解周围的环境有没被破坏的情况， 如果有，根据实际写出汇报材料， 并找找原因，提出环保建议。
人教新课标三年级语文下册《一个小村庄的故事2》PPT课件
有感情的细读全文， 有感情的细读全文，体会课文所表达的 思想感情： 思想感情： “一年年，一代代，山坡上的树木不断 一年年，一代代，山坡上的树木不断 减少，裸露的土地不断扩大……” 不断扩大 减少，裸露的土地不断扩大 说说你对两个“不断” ☆ 说说你对两个“不断”和省略号的理 解。
没喘气儿， “一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿 一连下了五天五夜……小村庄，却被咆哮的 小村庄，却被咆哮的 一连下了五天五夜 小村庄 咆哮 洪水不知卷到了何处。 洪水不知卷到了何处。” 什么都没有了——所以靠斧头得到的 “什么都没有了 所以靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头 那些锋利的斧头。 一切，包括那些锋利的斧头。” 体会句子中划线部分的含义。 ☆ 体会句子中划线部分的含义。
教材简说
本文讲述了一个小村庄的故事： 本文讲述了一个小村庄的故事：山谷中有一座环境 优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。 优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着 手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、 手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制 造工具、打造家具，过上了不错的“日子” 造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于 过度的砍伐树木，致使土地裸露， 过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的 防洪能力。终于在一场连续的大雨之后， 防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将 小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“ 小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄 的故事” 的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以 及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然， ——不爱护自然 及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然， 必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木， 必将受到大自然的惩罚，呼吁人们应该爱护树木，保护 周围的环境，维护生态平衡。 周围的环境，维护生态平衡。
《一个小村庄的故事》失踪的森林王国(北师版三2022年级下册)
《一个小村庄的故事》失踪的森林王国（北师版三年级下册）很久很久以前，有一个美丽富饶的森林王国，那里鲜花四季开放，野果挂满枝头。
小猴子在树间悠来荡去，梅花鹿在泉边饮水，免子在草丛间出没，鸟儿的叫声婉转动听。
森林王国的百姓安居乐业，有的种庄稼，有的狩猎，有的织布，有的捕鱼，生活中充满了笑声和歌声。
森林王国有一条特别法令：“任何人不得乱砍树木。
”有一次，国王的儿子的追赶免子时踩坏了三棵小树苗，国王知道了，命令卫士打了王子三十皮鞭。
后来，老国王去世了，临终时再三嘱咐儿子：“森林是我们的保护神。
我死后，你当了国王，千万牢记，不能更改特别法令，否则各种妖主人主人魔鬼怪都会来危害我们。
”新国王上台以后，治时国家还算勤勉，但是，他对那条特别法令却一直怀恨在心。
有一天，来了一个远方客人，送给国王一张花花绿绿的图画，上面画着高杰楼大厦、工厂烟囱。
国王越看越有兴趣，头脑一热，就下了一道命令：“把树木全砍掉，建造新型王国！”大臣们极力劝阻，建议在保护森林的前提下，建造新的王国，例子却置若罔闻。
参天大树一排排倒下去了，高耸的大楼一幢幢立起来。
老虎、狗熊、免子、梅花鹿四散逃命，鸟儿飞往遥远的地方。
砍下的大树变成了梁柱、门窗和家具。
一开始，百姓们住进高楼大厦都觉得挺新奇，走进工厂做工也感到很有趣，纷纷称赞新国王为自己创造了新颖神奇的生活。
可惜好景不长，没多久，不愉快的事接二连三地发生了“工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得混浊不堪，人们开始想念原来瓦蓝瓦蓝的天空。
火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘，使人萎靡不振，人们渴望着呼吸原来的清新空气，更加怀念绿树浓荫和鸟语花香。
妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了，高兴得手舞足蹈，一个个跃跃欲试，要去那里逞逞威风。
雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼。
没有森林保护的土地，随着洪水流失了。
土地变得贫瘠了，再也没有丰收的年景。
百姓们看着被雨妖洗劫后的悲惨景象，都失声痛哭。
热魔却狞笑着来了。
《一个小村庄的故事》教学课件2
合作交流：
学习2、3、4 自然段，画出能表 现小村庄消失原因 的语句。
什么都没有了——所有靠行 动 起 来 ！
保 护 大 自 然 ，
保 护 环 境 ，
爱 护 树 木 ，
人教版三年级下册语文第二单元
一个小村庄的故事
授课人：胡少娟
学习目标
1、深入理解课文内容，理 解小村庄消失的原因。 2、领会保护环境的道理。 3、有感情的朗读课文。
自主探究：
（1）小村庄原来是什 么样的？ （2）小村庄后来又是 什么样的？
天空 湛蓝深远
森林 郁郁葱葱
空气 清新甜润
河水 清澈见底
小村庄，却被咆哮的洪水不知卷 到了何处。
三年级语文一个小村庄的故事
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子 家具 工具 柴烟
， ， ， 。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
的房子， 的家具， 的工具， 的柴烟。
应有尽有：
以前的村庄
现在的村庄
保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。 我们的水资源是多么宝贵 啊，珍惜它吧，不要让地球上 的最后一滴水只是人类的眼泪 啊！
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也问：“那像是哪里的人呢？”二狗又摇摇头，非常肯定地说：“听不出来。咱镇上来得外地人多了，但那两个人的口音，真还听不出来呢！” 耿英说：“不管他们，爱是哪里的人。走，都进家里坐坐哇！俺们离家千里万里的，经常念叨你俩呢！小的时候没有一天不在一起玩儿！”二 狗说：“今儿个就不进家坐了，咱们先见个面哇！你们刚回来，都歇着哇！俺爹娘说了，等你们歇息好了，就来看你们！”大头也说：“俺爹 娘也是这样说的。还说你们刚回来，肯定很劳累呢，不让俺今儿个就过来的，可俺等不及了！”耿老爹说：“都进家坐会儿嘛，俺们不累！” 二狗说：“老爹叔今儿个就不坐了，你们快回家歇息去哇，哪里有不累的呢！俺这就回去了，帮俺爹拾掇那些搁置了一冬儿的耕种家伙什儿 去！”大头也说：“老爹叔咱以后再拉呱哇，你们都需要歇息呢！还有哇，俺媳妇说了，她想洗衣服呢，要俺多挑些水烧热。现在这天儿虽说 缓和了，可在河里洗衣服还有些激手呢。她这会儿身子重了，说是去塘里洗，还得走那一大截子路呢，懒得去了。那可不就得俺多做一些了 哇！”耿老爹笑了。郭氏也笑着说：“那就都回去哇，有空儿了一定来坐啊！”“好好好，一定来坐！”俩人招招手回家去了。耿老爹感慨地 说：“唉，十年了啊，娃娃们都长大了！”耿直说：“可俺经常做梦，梦见俺们还都是小娃娃，在一起疯玩儿！唉，要是不长大多好哇！”走 到耿憨家的门口了，裴氏掏钥匙开了锁，一边伸出双手推开院门儿一边对郭氏说：“让正儿去秀儿的屋里拉呱去哇！俺去给他们烧水泡茶去。 中午吃了不少肉食呢，给他们喝茶化化食儿！”郭氏笑着说：“去哇去哇！”耿正对娘说：“等青山一会儿回来了，俺们拉呱几句，俺就回去 了！”裴氏却说：“你们晚上吃饭就不用等他了。青山一会儿回来了，让他弟兄们多拉呱一会儿，晚饭就在俺家吃哇！”郭氏又笑着说：“行， 那俺们就不等他吃晚饭了，但你还是要督促他早点儿回来歇息啊！”裴氏说：“俺知道，他们今儿个才回来，累了呢！”说着话就到自家门口 了，郭氏也伸手掏钥匙，却发现怎么也掏不着；耿英赶快将钥匙递过来，说：“娘，在俺这儿呢！”刘氏抬头看看西斜的日头，焦急地说： “这日头怎么还这么高啊！”又抱歉似得转头对耿英说：“等日头一落山啊，大壮很快就回来啦！”就这一句看似再随意不过的话，倒把耿英 给搞了个满脸绯红，特别不好意思地小声儿说：“大娘，看你，都说些什么啊！”耿直却不失时机地说：“还是大娘最理解俺姐姐现在的心 情„„”这调皮的家伙还没有调侃儿完呢，就被耿英追回院儿里去了。刘氏又抬头看看日头，也掏钥匙开门去了。董家成用力抓着耿老爹的胳 膊说：“俺和憨子今儿个真高兴啊！俺说，咱俩喝个一
一个小村庄的故事
不管怎样， 不管怎样，家家户户靠 着锋利的斧头，日子过得还 着锋利的斧头，日子过得 还 都不错。 都不错。
村民们自己的小日子过的不错， 村民们自己的小日子过的不错， 但是小村庄的大环境怎样了呢？展 但是小村庄的大环境怎样了呢？ 开丰富的想象说一说。 开丰富的想象说一说。
郁郁葱葱的森林 郁郁葱葱的森林 清澈见底的河水 清澈见底的河水 湛蓝深远的天空 湛蓝深远的天空 清新甜润的空气 清新甜润的空气
一年年，一代代， 一年年，一代代， 山坡上的树木 不断减少，
不断扩大‥‥‥ 裸露的土地大 裸露的土地大不断扩大‥‥‥
变成了 各式各样 一栋栋房子， 树木 变成了一栋栋房子， 变成了 应有尽有的家具， 还有 大量 的工具， 应有尽有的家具， 的工具， 的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
自由读课文2、 自然段 思考： 自然段， 自由读课文 、3自然段，思考： 美丽的小村庄发生了什么变化？划 美丽的小村庄发生了什么变化？ 出最能表现小村庄变化的语句， 出最能表现小村庄变化的语句，并 在学习小组中讨论交流。 在学习小组中讨论交流。
பைடு நூலகம்
不知从什么时候起， 不知从什么时候起，家家有了 锋利的斧头。 家想盖房， 锋利的斧头。 家想盖房， 家想造 谁 谁 斧头到山上去， 犁，就 拎起斧头到山上去，把树木 砍下来。就这样， 一棵一棵 砍下来。就这样，山坡上 的土地。 出现了裸露 的土地。
滨海实验小学 张秋燕
yù 森林郁郁葱葱 森林郁郁葱葱
chè
河水清澈见底 河水清澈见底
zhàn
天空湛蓝深远 天空湛蓝深远 空气清新甜润 空气清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。 郁郁葱葱 清澈见底 山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底， 山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底， 湛蓝深远 清新甜润。 天空湛蓝深远，空气清新甜润 天空湛蓝深远，空气清新甜润。
三年级语文上册 第七单元 27《一个小村庄的故事》参考课件
12/8/2021
读一读
树木变成了一栋栋 房子，变成了 各种各样 的 工具，变成了 应有尽有 的家具，还有大量的树木随 着屋顶冒出的 柴烟消失在天空中。
12/8/2021
12/8/2021
12/8/2021
12/8/2021
12/8/2021
破坏前
两幅图 的比较吗？你想 对小村庄的村民说些什么吗？
《一个小村庄的故事》
12/8/2021
郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 造犁 裸露 扩大 一栋栋 咆哮 洪水 森林 盖房 砍下 柴烟 喘气儿 黎明
12/8/2021
自读课文第2、3、4自然 段，找出小村庄消失的原因， 并在书上画出相关的句子， 和你的同桌互相读一读。
12/8/2021
谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。
不管怎样，家家户户 靠着锋利的斧头，日子 过得还都不错。
12/8/2021
大雨没喘气儿，一连 下了五天五夜，到第六 天黎明，雨才停下来。
12/8/2021
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包 括那些锋利的斧头。
“什么都没有了”是什么 意思？ “一切”又是指什么？
12/8/2021
读一读
一年年，一代代，山坡上的树不断 减 少 ，裸露的土地不断 扩大 ……
（数量多）
12/8/2021
时间长
一年年，一代代 山坡上的树木不断 减少，裸露的土地 不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
12/8/2021
树木变成了一栋栋 房子，变成了各式各样 的工具，变成了应有尽 有的家具，还有大量的 树木随着屋顶冒出的柴 烟消失在天空中。
12/8/2021
读一读
树木变成了一栋栋 房子，变成了 各种各样 的 工具，变成了 应有尽有 的家具，还有大量的树木随 着屋顶冒出的 柴烟消失在天空中。
12/8/2021
12/8/2021
12/8/2021
12/8/2021
12/8/2021
破坏前
两幅图 的比较吗？你想 对小村庄的村民说些什么吗？
《一个小村庄的故事》
12/8/2021
郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 造犁 裸露 扩大 一栋栋 咆哮 洪水 森林 盖房 砍下 柴烟 喘气儿 黎明
12/8/2021
自读课文第2、3、4自然 段，找出小村庄消失的原因， 并在书上画出相关的句子， 和你的同桌互相读一读。
12/8/2021
谁家想盖房，谁家想造犁， 就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。
不管怎样，家家户户 靠着锋利的斧头，日子 过得还都不错。
12/8/2021
大雨没喘气儿，一连 下了五天五夜，到第六 天黎明，雨才停下来。
12/8/2021
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包 括那些锋利的斧头。
“什么都没有了”是什么 意思？ “一切”又是指什么？
12/8/2021
读一读
一年年，一代代，山坡上的树不断 减 少 ，裸露的土地不断 扩大 ……
（数量多）
12/8/2021
时间长
一年年，一代代 山坡上的树木不断 减少，裸露的土地 不断扩大……
（乱砍树木的行为还将继续）
12/8/2021
树木变成了一栋栋 房子，变成了各式各样 的工具，变成了应有尽 有的家具，还有大量的 树木随着屋顶冒出的柴 烟消失在天空中。
12/8/2021
一个小村庄的故事(1)
可是，小村庄，却被咆哮的洪水 不知卷到了何处。
小组学习： 美丽的小村庄为什么会消失？ 小组内交流二、三、四段，划出最 能表现小村庄消失原因的语句。
不知从什么时候起，家家有了锋利 谁家想盖房， 谁家想造犁，就 拎 的斧头。 起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下 来。就这样，山坡上出现了裸露 的土地。
作业: （任选其一）
１、给你身边的讲一讲小村庄 的故事。 ２、收集一些有关环境保护方面 的资料,制作一份手抄报。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
房子 工具 家具 柴烟
， ， ， 。
然而，不知过了多少年，多少 代，在一个雨水奇多的八月，大雨 没喘气儿 没喘气儿，一连下了五天五夜，到 第六天黎明，雨才停下来。
什么都没有了, ——所有靠斧头 没有了 一切 得到的一切，包括那些锋利的斧头。 没有了， 没有了， 也没有了。
假如，你是这个小村庄的一名幸存
一年年，一代代，山坡上 的树木不断减少，裸露的土地 大 不断扩大 ‥‥‥
树木变成了一栋栋房子， 变成 一栋栋 变成了各式各样的工具，变成 变成 各式各样 变成 应有尽有 还有 大量 了应有尽有的家具，还有大量 的树木随着屋顶冒出的柴烟消 失在天空了。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
者，你现在有什么想说的？
假如，如果你是这个村的村长，你 有什么办法让小村庄又变回从前的美呢？
保护环境，就是保护人类 自己；破坏环境，就是毁灭人 类自己。
城市垃圾
水 污 染
轻轻地打开地球画册， 山山水水都会问我 你想给未来的地球留下什么？ 是留下一棵树， 还是留下一朵花？ 是留下一个生命的春天， 还是留下一片永恒的绿洲？ 我们说 给未来留下一个更美的地球， 和一首绿色和平的歌！ 深情地挥动七彩画笔， 蓝天大海都会欢迎我， 你想给未来的世界画些什么？ 是画出群山常青， 还是绿遍沙洲？ 是画出常开不败的花季， 还是满园不落的春色？ 让我们 给世界画出一个更美的未来， 和一首爱护地球的歌！
7一个小村庄的故事
1、公园里盛开着五颜六色的红花。（改病句）
公园里盛开着五颜六色的花。
2、昨天下午，全校师生和学生进行了一次地震 逃生大演练。（改病句）
昨天下午，全校师生进行了一次地震逃 生大演练。
3、小村庄的人们不爱护大自然。 小村庄的人们受到了大自然的惩罚。 （用合适的关联词语连成一句话）
因为小村庄的人们不爱护大自然，所以爱 到了大自然的惩罚。
什么都没有了——所有靠斧头得 到的一切，包括那些锋利的斧头。 什么：这里并不是疑问词，而是指一切东 西。 你想对小村庄的人们说些什么？ 答：我想说，我们要爱护大自然的一切， 保护环境，不能乱砍滥伐。
思考题一：我们来讨论讨论，小村庄 发生了什么变化，为什么会发生这么 大的变化。
答：原本美丽的小村庄树木越来越少， 变得地皮裸露，最终被大水冲走了。 这是人们乱砍滥伐、不爱护自然所造 成的后果。
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。 山上的森。
提问：以前美丽的小村庄是什么样子的？
村子里住着几十户人家。不知从什么时 候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房， 谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木 一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸 露的土地。
1.标出不认识的字词；
2.课文共分几个自然段； 3.课文讲了一件什么事？
造犁：制作翻土用的农具。 不断：连续不间断。 拎起：用手提起。 裸露：没有东西遮盖。 应有尽有：应该有的全都有了， 表示一切齐备。 黎明：天快要亮或刚亮的时候。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊 叫。本文指洪水来势迅猛，势不可挡。 何处：什么地方。 包括：包含。 奇多：出人意料的多，非常多。
4、这场突如其来的大水将人们的计划打乱了。 （改成被字句）
人们的计划被这突如其来的大水打乱了。
人教版小学语文三年级下册第七课 一个小村庄的故事 PPT课件
● 在我们这个本来树木就不多的国
家里，学校每上一堂课 的时间：有 4000亩森林被毁；每吃一顿饭的工 夫：有2000亩森林被砍伐一空；甚 至 ，每眨一下眼睛：有12亩林木从 我们的土地上消失…
工业废水乱排放
湖中泡沫似雪花
哇噻，黑河！
湖水污浊不堪
污水横流
让我们共同呼吁：
让猎枪不再响起， 让森林依旧茂密， 让污染不再发生， 让河流常年清澈…… 让我们和所有的动物、植物 做好朋友，共同打扮我们的美 好生活！
七、一个小村庄的故事
词语学习
盖房
湛蓝
造 犁 扩 大 一 栋栋
裸露 柴 烟 清澈
清新甜润 应有尽有 郁郁葱葱
咆哮 锋利
喘气儿 各式各样
山谷中，早先有过一个美丽的小村 庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清 澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
小村庄，却被咆哮的洪水不知 卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头 得到的一切，包括那些锋利的斧头。
。
一年年，一代代，山坡上的树木不断
减少，裸露的土地不断扩大……树木变 成了一栋栋房子，变成了各式各样的工
具，变成了应有尽有的家具，还有大量
的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空
了。
一年年，一代代，山坡上的树木不断
减少，裸露的土地不断扩大……树木变 成了一栋栋房子，变成了各式各样的工
具，变成了应有尽有的家具，还有大量
课外搜集环保方面
的资料、图片，以“保 护绿色家园”为主题，
办一次手抄报。
课 外 拓 展
同在蓝天下，共享大自然。 同在蓝天下，保护大自然。
以前的村庄
现在的村庄
自读释疑 ：
请默读课文2、3、4自然段，把 最能表现小村庄消失原因的语句划 出来，然后在小组内交流，并说说 你从句子中读懂了什么？
《一个小村庄的故事》优秀ppt课件
清晰的时间线索
以时间为轴，将小村庄的历史变迁和人物命运串联 起来，形成完整的故事线。
生动的细节描写
通过对自然景色、人物动作和心理的细腻描绘，使 故事更加生动真实。
关键人物形象塑造及其特点
பைடு நூலகம்
80%
智慧的老人
代表了传统智慧和经验的传承， 以他们的眼光审视着村庄的变化 。
100%
勤劳的村民
体现了劳动人民的朴实和善良， 以及他们对美好生活的追求。
现代社会意义
将故事中的情节与现实生活中 的环境问题相结合，引发学生 对现代社会发展中环境问题的 思考。
引导学生关注现代社会中的环 保问题，提出解决方案和建议 。
培养学生的社会责任感和使命 感，为构建可持续发展的社会 贡献力量。
04
知识拓展：相关文学作品推荐
同类题材文学作品介绍
01
02
03
《边城》
东方乡村故事
多以家族、亲情、乡土情感为主线， 强调人与自然、人与社会的和谐共生 ，展现乡村生活的宁静与纯朴。
西方乡村故事
更侧重于个人成长、自我实现等主题 ，表现人们在乡村生活中的奋斗与追 求，体现对自由、独立的向往。
不同文化背景下的创作风格差异
东方乡村故事
注重情感渲染，语言优美诗意，多运用象征、隐喻等手法，表达深沉的情感和 对乡土的眷恋。
80%
顽皮的孩子
象征着纯真和希望，为故事增添 了一抹亮色。
描绘手法和意境营造
自然环境的渲染
通过对山水、田野、树木等自 然元素的描绘，营造出宁静而 美丽的乡村风光。
人物情感的刻画
通过细腻的心理描写，展现人 物内心的喜怒哀乐，增强故事 的感染力。
意境的升华
以景寄情、情景交融等手法， 将读者带入一个充满诗意和哲 理的艺术世界。
以时间为轴，将小村庄的历史变迁和人物命运串联 起来，形成完整的故事线。
生动的细节描写
通过对自然景色、人物动作和心理的细腻描绘，使 故事更加生动真实。
关键人物形象塑造及其特点
பைடு நூலகம்
80%
智慧的老人
代表了传统智慧和经验的传承， 以他们的眼光审视着村庄的变化 。
100%
勤劳的村民
体现了劳动人民的朴实和善良， 以及他们对美好生活的追求。
现代社会意义
将故事中的情节与现实生活中 的环境问题相结合，引发学生 对现代社会发展中环境问题的 思考。
引导学生关注现代社会中的环 保问题，提出解决方案和建议 。
培养学生的社会责任感和使命 感，为构建可持续发展的社会 贡献力量。
04
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《边城》
东方乡村故事
多以家族、亲情、乡土情感为主线， 强调人与自然、人与社会的和谐共生 ，展现乡村生活的宁静与纯朴。
西方乡村故事
更侧重于个人成长、自我实现等主题 ，表现人们在乡村生活中的奋斗与追 求，体现对自由、独立的向往。
不同文化背景下的创作风格差异
东方乡村故事
注重情感渲染，语言优美诗意，多运用象征、隐喻等手法，表达深沉的情感和 对乡土的眷恋。
80%
顽皮的孩子
象征着纯真和希望，为故事增添 了一抹亮色。
描绘手法和意境营造
自然环境的渲染
通过对山水、田野、树木等自 然元素的描绘，营造出宁静而 美丽的乡村风光。
人物情感的刻画
通过细腻的心理描写，展现人 物内心的喜怒哀乐，增强故事 的感染力。
意境的升华
以景寄情、情景交融等手法， 将读者带入一个充满诗意和哲 理的艺术世界。
【公开课优质课课件】一个小村庄的故事
课文讲了一件什么事？？ （ ）有一个（ ）的小村庄，村里 的人们用（ ）把树木（ ），山坡 上出现（ ）。 一年年，一代代（ ）。在一个 （ ），小村庄被（ ）。 最后 （ ）
课文讲了一件什么事？？ 山谷中有一个美丽的小村庄，村里的 人们用锋利的斧头把树木一棵一棵砍下来， 山坡上出现裸露的土地。一年年，一代代 山上的树木不断的减少，裸露的土地不断 的扩大。在一个雨水奇多的八月，小村庄 被咆哮的洪水冲走了。最后什么都没有了。
柴烟
黎明
喘气儿
美丽的小村庄为什么会发生这么大 的变化？村里人滥砍滥伐、破坏环境
读一读课文的第2、3自然段，把人 们不注意保护环境的句子画一画，读一
读。说说你有什么体会。
2 3 4 5
村里住着几十户人家。不知从 什么时候起，家家有了锋利的斧头。 谁家想盖房，谁家想造犁，就 就这样，山坡上出现 拎起斧头到山上去，把树木一棵一 棵砍下来。 了裸露的土地。
说明人们没有约束和限制地砍树
露在外头，没有 东西遮盖。
裸露的土地
一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……树 木变成了一栋栋房子，变成了各式各 样的工具，变成了应有尽有的家具， 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟 消失在天空了。
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……
然而，不知过了多少年， 多少代，在一个雨水奇多的 八月，大雨没喘气儿，一连 下了五天五夜，到第六天黎 明，雨才停下来。可是，小 村庄，却被咆哮的洪水不知 形容水流的奔腾轰鸣 卷到了何处。
课文讲了一件什么事？？ 山谷中有一个美丽的小村庄，村里的 人们用锋利的斧头把树木一棵一棵砍下来， 山坡上出现裸露的土地。一年年，一代代 山上的树木不断的减少，裸露的土地不断 的扩大。在一个雨水奇多的八月，小村庄 被咆哮的洪水冲走了。最后什么都没有了。
柴烟
黎明
喘气儿
美丽的小村庄为什么会发生这么大 的变化？村里人滥砍滥伐、破坏环境
读一读课文的第2、3自然段，把人 们不注意保护环境的句子画一画，读一
读。说说你有什么体会。
2 3 4 5
村里住着几十户人家。不知从 什么时候起，家家有了锋利的斧头。 谁家想盖房，谁家想造犁，就 就这样，山坡上出现 拎起斧头到山上去，把树木一棵一 棵砍下来。 了裸露的土地。
说明人们没有约束和限制地砍树
露在外头，没有 东西遮盖。
裸露的土地
一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……树 木变成了一栋栋房子，变成了各式各 样的工具，变成了应有尽有的家具， 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟 消失在天空了。
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
一年年，一代代，山坡上的树木不 断减少，裸露的土地不断扩大……
然而，不知过了多少年， 多少代，在一个雨水奇多的 八月，大雨没喘气儿，一连 下了五天五夜，到第六天黎 明，雨才停下来。可是，小 村庄，却被咆哮的洪水不知 形容水流的奔腾轰鸣 卷到了何处。
一个小村庄的故事
子，日子过得都不错。
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得还都不 错。
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。
我想对小村庄的人们说…… 所有依赖地球生存的人们，我 奉劝你们……
我想设计一句公益广告词……
作业：
1、以小组为单位，合作出一份“保护绿 色家园”的手抄报。 2、以小组为单位，对学校周围环境进行 调查研究，根据实际情况写出简单的汇报 材料，与同学交流。
9、一个小村庄的故事
北马路小学 孙明霞
郁郁葱葱 清新甜润 斧头 喘气 锋利 黎明
清澈见底 各式各样 裸露 咆哮
湛蓝深远 应有尽有 扩大 包括 一栋栋
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。 山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底， 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 天空湛蓝深远，空气清新甜润。
是谁毁了这个美丽的小村庄呢？请你在 课文2-4自然段里找出线索来。（划出有关 的句子）
谁 谁家想盖房，谁家想造犁， 谁 就拎起斧头到山上去，把树木 拎起 一棵一棵 一棵一棵砍下来。就这样，山 坡上出现了裸露的土地。 裸露
谁家想盖房，谁家想造犁， 谁家想（ ），谁家（ ）， ……就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍下来。
一年年，一代代，山坡上 不断减少 的树木不断减少，裸露的土地 不断扩大 不断扩大…… 树木变成了一栋 变成了 变成了 栋房子，变成了各式各样的工 具，变成了应有尽有的家具， 变成了 还有大量的数木随着屋顶冒出 还有 的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得还都不 错。
什么都没有了——所有 靠斧头得到的一切，包括那 些锋利的斧头。
我想对小村庄的人们说…… 所有依赖地球生存的人们，我 奉劝你们……
我想设计一句公益广告词……
作业：
1、以小组为单位，合作出一份“保护绿 色家园”的手抄报。 2、以小组为单位，对学校周围环境进行 调查研究，根据实际情况写出简单的汇报 材料，与同学交流。
9、一个小村庄的故事
北马路小学 孙明霞
郁郁葱葱 清新甜润 斧头 喘气 锋利 黎明
清澈见底 各式各样 裸露 咆哮
湛蓝深远 应有尽有 扩大 包括 一栋栋
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。 山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底， 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润 天空湛蓝深远，空气清新甜润。
是谁毁了这个美丽的小村庄呢？请你在 课文2-4自然段里找出线索来。（划出有关 的句子）
谁 谁家想盖房，谁家想造犁， 谁 就拎起斧头到山上去，把树木 拎起 一棵一棵 一棵一棵砍下来。就这样，山 坡上出现了裸露的土地。 裸露
谁家想盖房，谁家想造犁， 谁家想（ ），谁家（ ）， ……就拎起斧头到山上去，把 树木一棵一棵砍下来。
一年年，一代代，山坡上 不断减少 的树木不断减少，裸露的土地 不断扩大 不断扩大…… 树木变成了一栋 变成了 变成了 栋房子，变成了各式各样的工 具，变成了应有尽有的家具， 变成了 还有大量的数木随着屋顶冒出 还有 的柴烟消失在天空了。
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村民们靠着锋利的斧头得到了什么?
就这样，山坡上出现了裸露的土地。 树木变成了一栋栋房子，变成了各 式各样的工具，变成了应有尽有的家具， 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消 失在天空了。 不管怎样，家家户户靠着锋利的斧 头，日子过得还都还不错。
一年年，一代代，山坡上的树木不断 减少，裸露的土地不断扩大、、、、、、
然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。
什么都没有了——
以前的村庄
现在的村庄
什么都没有了——
所有靠斧头得到的一切， 包括那些锋利的斧头。
带来灾难 这是一把＿ ＿＿的斧头。
保护环境，就是保护 人类自己；破坏环境，就 是毁灭。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧 头，日子过得还都不错。
真的很不错 吗？
然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。
然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。
一个小村庄的故事
山谷中，早先有过一个美丽的 小村庄。山上的森林( 郁郁葱葱 )， 村前河水( 清澈见底 )，天空 (湛蓝深远)， 空气(清新甜润 )。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起 斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头 到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起 斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。
一年年，一代代，山坡上的树木不断 减少，裸露的土地不断扩大
、、、、、、
树木变成了一栋栋房子，变成了各 式各样的工具，变成了应有尽有的家具， 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消 失在天空了。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子 工具 家具 柴烟
， ， ， 。
应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐备