关于体育舞蹈竞赛记录的研究
体育舞蹈调研报告3000字
体育舞蹈调研报告3000字体育舞蹈调研报告一、引言体育舞蹈作为一种结合了艺术性和运动性的活动，受到越来越多人的喜爱和关注。
本次调研旨在了解体育舞蹈的发展现状和对个人身心健康的积极影响，为该领域的进一步发展提供参考意见。
二、体育舞蹈的定义与特点体育舞蹈是一种以表演为主要目的的舞蹈形式，注重舞姿、舞步和表情的精确性和美感。
与一般舞蹈相比，体育舞蹈更加强调技巧性和竞技性。
此外，体育舞蹈还具有以下几个特点：1. 身心协调：体育舞蹈需要舞者在舞姿、舞步和节奏上达到完美的协调，这对身体灵活性、平衡力和节奏感提出了较高要求。
2. 艺术性与技巧性的结合：体育舞蹈将舞蹈的艺术性与技巧性相结合，舞者在展示个人风格的同时，还需要运用专业的舞蹈技巧。
3. 团队合作：在团体项目中，体育舞蹈需要舞者之间的密切配合和默契，团队合作能力是取得成功的重要因素。
4. 健康锻炼：体育舞蹈是一种全身性的运动形式，可有效促进心血管系统和肌肉系统的锻炼，提高身体素质和耐力。
三、体育舞蹈的发展历程体育舞蹈的发展可以追溯到古代文明时期，经历了不同国家和地区的文化熏陶与影响，逐渐演化出多种风格。
以下是体育舞蹈发展的几个重要阶段：1. 古代体育舞蹈：古代各个文明古国，如古希腊、古埃及等都有自己特色的舞蹈形式，这些舞蹈在一定程度上具备了体育舞蹈的元素。
2. 现代体育舞蹈起步：20世纪初，西方国家出现了现代体育舞蹈的雏形，通过对古典芭蕾舞和现代舞蹈艺术的融合，形成了具有体育性质的舞蹈形式。
3. 体育舞蹈的竞技化发展：20世纪中叶，体育舞蹈开始专门进行竞技表演，并逐渐形成了一套完善的规则和评分体系。
如今，体育舞蹈已经成为国际舞蹈运动联合会监管的一项国际性运动。
四、体育舞蹈的形式与分类体育舞蹈具有多种形式和分类，主要包括以下几种：1. 拉丁舞：拉丁舞是一种源于拉丁美洲的舞蹈形式，充满了热情和动感。
在拉丁舞中，舞者需要展现出饱满的活力和曼妙的舞姿。
2. 标准舞：标准舞是一种源于欧洲的舞蹈形式，包括华尔兹、快步舞、探戈等。
体育舞蹈调研报告3000字
体育舞蹈调研报告3000字体育舞蹈是一种融合了多种舞蹈形式的舞蹈艺术门类，既有现代爵士、拉丁、街舞等流行舞蹈元素，也包括芭蕾舞、民族舞等传统舞蹈元素。
体育舞蹈是现代舞的变种，其中的动作节奏明快、姿态优美、感情丰富，是一种能够让人们感受到身体力量和心灵清新的运动形式。
本文通过对体育舞蹈的调查研究，分析了体育舞蹈普及度、发展现状以及推广手段等问题。
一、体育舞蹈普及度与发展现状经过近十年的发展，体育舞蹈已经成为了一项备受年轻人青睐的运动项目，同时在学校、社区等各种场合也逐渐普及起来。
根据研究表明，大约有60%的年轻人尝试过体育舞蹈，其中女性的比例占据了约70%以上。
此外，随着互联网时代的到来，网上学习舞蹈的方式也逐渐流行，让更多的人可以快速学习和掌握舞蹈技能。
然而，和其他运动项目相比，体育舞蹈在多个方面还存在着不少问题。
首先是场地、设备等资源不充足的问题，很多地区人们想参加体育舞蹈，但是却很难找到合适的地方进行练习。
其次是缺乏专业的教练，由于目前国内专业的体育舞蹈教练还比较稀缺，导致不少未经过正规培训的人也加入到体育舞蹈人群中，影响不小。
最后是体育舞蹈在比赛、评级等方面还没有得到足够的关注和认可，这也是影响体育舞蹈发展的一个主要问题。
二、体育舞蹈的推广与培养手段对于如何提高体育舞蹈的普及度和质量，我们可以从以下几个方面着手：1.改善场地设备政府和社区可以更多地投入和支持体育舞蹈赛事和活动，缓解场地设备不足的问题。
2.加强教练培训加强对专业教练的培养和认可，同时为普通民众提供一些入门培训。
3.建立评级制度建立完善的评级制度，让体育舞蹈运动员在比赛中得到更多的展示机会和回报，同时也鼓励更多人参加体育舞蹈。
4.加大宣传力度增加对体育舞蹈的宣传力度，让更多的人关注和了解到这个运动项目的存在和特点，增加吸引力。
5.利用互联网进行推广在互联网上开展体育舞蹈教学、推广等活动，增加人们对体育舞蹈的接触面，让传统的舞蹈风格和现代的舞蹈元素更好地相结合。
酣畅淋漓！体育舞蹈终极之美——第26届全国体育舞蹈锦标赛暨第二届中华体育舞蹈公开赛报道
DANCE FASHION策划酣畅淋漓！体育舞蹈 终极之美！当最后一天比赛结束的时候，时间已至21日凌晨12点半。
在裁判员、选手、竞赛团队、工作人员……共同奋战了3天之后，第26届全国体育舞蹈锦标赛终于在夜幕中落下了帷幕。
在此之中，每一位参与者都有太多的感受。
然而不管怎样，新的一天已经开始，是重新出发？还是挑战自我、寻求突破？结局已经不重要，重要的是我们享受了整个过程。
11月18日，“锦鲲文化杯”第26届全国体育舞蹈锦标赛暨第二届中华体育舞蹈公开赛在长沙中南林业科技大学体育艺术馆举行。
赛事由中国体育舞蹈联合会、中华职业教育社、湖南省体育总会、长沙市天心区人民政府主办，湖南锦鲲文化传播有限公司承办。
文：Liz 图：施忠卫、Liz 编辑：刘子倩策划DANCE FASHION一年一度的盛会一年一度的全国锦标赛是体育舞蹈圈的盛会。
作为中国体育舞蹈联合会所有比赛体系中最权威也是最重要的一场赛事，全国锦标赛不仅覆盖面广、人数多，而且规模大、影响深远。
对于体育舞蹈选手来说，全国锦标赛绝对是不容错过的一场极为重要的盛会。
在中国体育舞蹈联合会的努力下，多年来体育舞蹈在全国取得了非常大的发展：参与人数呈爆发式增长，专业院校越来越多，竞赛选手不断增加，青少年舞者能力逐渐增强……当然，作为推广和普及体育舞蹈赛事的主要方式——比赛，其参赛人数也不断增加。
截至今年，全国锦标赛已经举办了26届，在这多年的沉淀中，其品牌也得到了越来越多人的认可。
说是“盛会”完全不为过，锦标赛绝对是全年中参加人数最多的一个赛事。
我们来看看这些惊人的大数据。
大赛共有来自全国约170支代表队，4000余对次的选手参加142个项目的比赛。
在17日的赛前走场中，偌大的体育场内竟然满满的都是参赛选手，甚至在走道里都是跟随音乐进行练习的舞者。
而在所有的选手中，有专业选手、壮年选手，甚至还有青少年舞者。
若不是亲眼所见，真的不敢相信体育舞蹈竟然受到这么多人的喜爱。
体育舞蹈拉丁舞选手竞技能力的探究
183当代体育体育舞蹈拉丁舞选手竞技能力的探究司子平本文主运动文献资料法、访谈法、录像分析法为主要研究方法，对2014CDSF 中国体育舞蹈大奖赛总决赛A 组拉丁舞三组选手为研究对象。
经调查结果分析得出：（1）加强舞伴配合 在拉丁舞竞赛中，舞伴之间配合是否默契是拉丁舞中最重要的因素之一，充分体现拉丁舞独有的魅力，也是竞赛中评审最重要的评判标准之一。
（2）提高体能分配 在同场竞技中，合适的体能分配是优秀拉丁舞选手领先他人的优势之一。
在舞蹈中合适的运用体能分配，既能保证选手在竞赛中充分发挥出自身的水平，也不会过多流失自身的体能。
（3）提高音乐节奏的表达能力 音乐节奏的准确表达足以划分出拉丁舞选手的层次以及水平，优秀的拉丁舞更懂得如何用音乐节奏来展示自己的舞蹈。
在竞赛中听到不同的音乐就会有不同的表达方法。
（4）提高力量与速度训练 力量素质与速度素质是拉丁舞中最重要的构成因素之一，选手拥有好的力量和速度，才能更好地发挥出组合中的技术技巧。
1 结果与分析1.1 拉丁舞选手应具备的竞技能力1.1.1 拉丁舞选手的体能作为一名优秀的拉丁舞选手，要具备良好的身体形态，身体姿态的协调性、优美性。
还有良好的身体素质，身体素质包括：力量、耐力、速度、灵敏性。
1.1.2 丁舞选手的技能首先要有舞伴之间的配合，音乐节奏的处理能力和动作技术与技巧舞蹈交流能力以及舞蹈组合的编排都是缺一不可的。
1.2 我国优秀拉丁舞选手竞技能力的差异与分析通过观察日常训练、赛场同场竞技和视频资料发现一些差异：（1）舞蹈音乐节奏处理问题。
（2）舞伴配合及交流问题。
在竞赛中，双人的推拉关系、引带关系非常重要。
（3）灵敏性素质。
（4）组合流动性。
（5）身体的柔韧性。
（6）身体形态。
（7）艺术表现力。
三队选手的舞蹈风格迥异，表现力的表达方式也各自不同。
1.3 提高拉丁舞选手的竞技能力1.3.1 完善教学方法教师应该因材施教，找到学生拉丁舞中竞技能力的利与弊，并帮助及督促学生来提升自身的竞技能力。
小议体育舞蹈计分评判规则
目录引言 (3)摘要 (3)关键词 (3)一、体育舞蹈竞赛评分规则 (4)1、评分规则介绍 (4)1、1 比赛方式 (4)1、2评分标准 (4)2、竞赛规则和裁判法存在的问题 (5)2、1国内现行体育舞蹈竞赛规则模糊 (5)2、2国内现行的体育舞蹈竞赛裁判方法滞后 (5)2、3裁判员执裁监督机制不够健全 (5)2、4竞赛记录存在的问题 (5)二、对现有评判规则的分析及建议 (6)1、适当分离比赛，减少比赛项目 (6)2、切块打分 (6)3、同场竞技与个人表演结合进行 (6)4、提高体育舞蹈比赛的透明度 (6)参考文献 (7)引言体育舞蹈作为一门新兴的热门的群众性的体育运动项目受到了大众的喜爱。
随着1991年中国体育舞蹈协会的正式成立，体育舞蹈赛事在国内得到广泛开展，竞技化水平越来越高。
但是，体育舞蹈的规则相当繁杂，评判计分体系仍存在很多问题。
因此本文想要对体育舞蹈的评判计分规则进行探究。
摘要体育舞蹈是一项有着高度艺术性与技巧性的比赛项目,越来越被广大群众所喜爱,同时也形成了稳定的竞赛模式。
但是其复杂的评分模式却为其发展带来了阻碍。
本文对体育舞蹈评分裁判规则进行探究，并试图提出一些解决思路。
关键词体育舞蹈，评分规则，改革探究一、体育舞蹈竞赛评分规则1、评分规则介绍1、1 比赛方式比赛采用“淘汰制”与“顺位法”结合的竞赛方式。
淘汰制：从预赛至半决赛采用的是淘汰制的比赛方式。
即根据竞赛编排从参赛对数按照规定定量，录取得票多的选手进入下一轮比赛，淘汰其余选手。
具体划分为：◆半决赛：12 对选手参赛，录取6 对进入决赛，淘汰6 对；◆复赛：24 对选手，录取12 对进入半决赛，淘汰12 对；◆预赛：48 对选手（不足48 对，但超过26 对仍需进行预赛），录取24 对进入复赛，淘汰其余；◆初赛：录取48 对进入预赛，淘汰其余顺位法：决赛采用顺位法决定单项和全能的名次。
即将裁判给参加决赛的6 对选手打的各个舞名次通过顺位排列的方法计算名次。
影响体育舞蹈选手竞赛成绩的因素分析
２ ０ １ ３年 （ 第 ３卷 ） 第２ ０期
综述
影响 体育舞 蹈选手竞赛 成绩 的因素分析
施 琦 丽 （ 北京体 育大学 研究生 院 北京 １ ０ ０ ０ ８ ４ ） 摘 要： 本论 文采 用专家 访谈 法 、 同卷 调 查法 ， 数理 统 计法 ， 经研 究得 出基 本技 术 、 竞技 状 态和舞 蹈 风格 。 对 手在 比赛 中的表 现 、 裁 判 贞道德业务水 平和竞赛规 则这五 方面 ， 是影 响体 育舞蹈选手竞赛成绩 的主要 因素 。 为广大体 育舞蹈选手在 竞赛 中更好的发挥 竞技水平 ， 取 得更优 异的竞赛成 绩 ， 提供 了必要的理论 依据 。 关键词 ： 体育舞 蹈 竞赛 成绩 影响 因素 中图 分类 号 ： Ｇ ８ ０ ４ ． ８ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ２ ０ ９ ５ － ２ ８ １ ３ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ７ （ ｂ ） 一 Ｏ １ ４ ４ —０ ２
从体育舞蹈首次踏入我 国国门至今 ， 经过 近 ３ ０ 年 的推 广 与 发 展， 我 国 已逐 渐 成 为 体 育 舞 蹈 大 国 。 特别是近１ Ｏ 年， 体 育 舞 蹈 在 我
将所有数据用Ｅ ｘ ｃ ｅ ｌ 等软件 ， 进 行数 理统 计 并 进 行 逻 辑 分 析 。
国迅猛发展。 ２ ０ ０ ２ 年 中 国体 育 舞 蹈 联 合 会 加 入 国际 体 育 舞 蹈 联 合 ２ 结果与分析 会， 我国与世界 体育舞蹈接轨 ， 越 来 越 多 的 中 国 选 手 参 加 国 际 赛 ２ ． １ 影响运 动 员参 赛结 果 的因素 事， 并 夺得 了骄 人 的 成绩 。 当今 的 体 育 舞 蹈 已是 亚 洲 室 内运 动 会 、
体育舞蹈文献综述
体育舞蹈文献综述
体育舞蹈是一种将体育和舞蹈元素结合在一起的表演形式，既注重技巧和力量的展示，又强调舞蹈的艺术性和表现力。
在近年来，体育舞蹈越来越受到人们的关注和喜爱，不仅成为一项重要的体育竞技项目，也成为一种流行的健身方式。
在体育舞蹈的发展过程中，涌现出了大量的相关研究和文献。
这些文献主要涵盖了以下几个方面的内容：
1. 体育舞蹈的历史和起源：这些文献主要回顾了体育舞蹈的起源和发展历程，探讨了体育舞蹈的起源地和传统文化背景，以及其在不同国家和地区的发展情况。
2. 体育舞蹈的技术和训练：这些文献主要介绍了体育舞蹈的基本技术和训练方法，包括舞步、技巧、柔韧性和力量的训练等。
同时，还探讨了体育舞蹈运动员的体能特点和训练要求。
3. 体育舞蹈的教学和评价：这些文献主要研究了体育舞蹈的教学方法和评价体系，包括教练员的培训和指导、选材和编排、比赛规则和评分标准等方面。
4. 体育舞蹈的艺术性和表现力：这些文献主要讨论了体育舞蹈作为一种艺术形式的特点和表现力，探讨了舞蹈表演的情感和形式，以及与其他艺术形式的关系。
5. 体育舞蹈的健康效益：这些文献主要研究了体育舞蹈对健康的影响和益处，包括身体健康、心理健康和社交交往等方面。
综上所述，体育舞蹈文献综述涉及了体育舞蹈的起源和发展、技
术和训练、教学和评价、艺术性和表现力、以及健康效益等多个方面。
这些文献对于推动体育舞蹈的发展和研究具有重要的参考价值。
2012年博兴二中体育舞蹈队比赛总结
2012年博兴二中体育舞蹈队参加滨州市第四届体育舞蹈大赛总结艺体部：孙学2012年4月13日至15日在滨州奥林匹克体育馆举行了滨州市第四届体育舞蹈比赛，我校体育舞蹈队应邀参加了本次比赛，我校也是唯一一所被邀请的高中学校。
本次活动总结如下：本次比赛是由滨州市体育总会主办，滨州市体育舞蹈协会承办。
总比赛人数达1626人次。
我校参加比赛的有16人。
比赛前期工作我们做得很充分。
提前一个月制定出赛前训练计划，科学安排训练，从运动员的心理、营养、身体素质全面着手，使运动员的技术水平有了很大提高。
这次比赛运动员安排较为合理，目标比较明确。
多次召开运动员会议，讲解比赛规则，进行模拟比赛。
由于我体育舞蹈队所报的项目是大高中组的，因此主要竞争对手是滨州学院的体育舞蹈队及个别高中的体育舞蹈选手。
虽然对手强、竞争激烈，但是我校体育舞蹈队顽强拼搏，在比赛中面对竞争对手毫不逊色，发挥了自己应有的水平，并取得了优异的成绩。
当然比赛中依旧存在一些问题：比赛中有的难度出现失误。
有的学生参加比赛少，没有比赛经验，在比赛中出现紧张的现象，还有就是学生的体力不足，连续两支舞体能就没了，影响了技术的发挥。
通过这次活动，在好的方面要加强，不足之处，我们要加以改正，争取在今后的比赛和专业高考中取得好成绩；今后努力的方向：1.在今后的比赛中，把准备工作做得更充分，更扎实。
鼓励学生早下手进行系统训练，早出成绩。
让队员多参加比赛，多观看比赛、表演赛。
2.不断加强学生的力量、耐力练习。
不断加强表现力的学习。
3. 老师加强自身学习、训练和学生管理能力，不断提高自己的专业指导水平。
本次比赛的成绩如下：高星宇韩佳君获得大高中D组拉丁舞第三名获得大高中组拉丁舞单项R 第三名获得大高中组拉丁舞单项C 第二名曾相勇马莉获得大高中D组拉丁舞第四名姜昊辰刘舒心获得大高中组拉丁舞单项R 第四名韩大伟崔文潇获得大高中组拉丁舞单项C 第五名郭炫政刘舒心16岁以上组拉丁舞R 第一名王龙升刘葳16岁以上组拉丁舞C 第二名这些优异成绩得益于全校各级领导的正确指导和大力支持，在各校级领导的大力支持下，体育舞蹈才会有今天的辉煌，我们也一定会尽全力，把体育舞蹈提高到更高的层次。
体育舞蹈教学研究文献综述
体育舞蹈教学研究文献综述一、体育舞蹈教学的概述体育舞蹈是一种美体运动，它可以帮助人们锻炼身体，提高身体素质，同时也能增强人们的审美能力和自信心。
体育舞蹈在学校体育课程中的教学也越来越受到重视。
本综述将综述体育舞蹈教学的相关研究。
二、体育舞蹈教学的意义体育舞蹈教学在提高学生身体素质的同时，还具有以下意义：1.提高学生表现能力和演出技巧，增强学生的自信心和自尊心；2.培养学生的合作意识和团队精神，促进学生间的交流和沟通；3.丰富学生的课余生活，增加他们的兴趣爱好；4.使学生具备一定的舞蹈基础，为以后学习和发展舞蹈才艺打下基础。
三、体育舞蹈教学的方法体育舞蹈教学的方法有多种，以下为几种常用的方法：1.以动作教学为主，通过模仿、练习等方式学习舞蹈；2.以音乐教学为主，通过舞蹈与音乐相结合来学习；3.以技术指导为主，通过掌握舞蹈的基本技巧来学习；4.以演出为主，通过参加舞蹈比赛或展演等方式学习。
四、体育舞蹈教学中的问题和对策体育舞蹈教学中存在的问题有以下几点：1.学生的身体素质差异大，导致教学效果不同；2.教师对于舞蹈的认识和水平不同，导致教学质量不同；3.缺乏舞蹈的教材和教具，导致教学方式受限；4.学生在课余时间的训练不足，导致学习效果不佳。
为解决这些问题，可以采用以下对策：1.设置不同难度的舞蹈，针对不同的学生进行教学；2.教师需要不断提高自己对于舞蹈的理解和水平，增强教学能力；3.开发舞蹈教学的相关教材和教具；4.提醒学生在课余时间进行适当的训练，加强舞蹈基本功的练习。
五、体育舞蹈教学的评价方法体育舞蹈教学的评价方法有以下几种：1. 考试评价法：通过期末考试或平时测试等方式进行评价；2. 观摩评价法：通过学生间的观摩交流来评价学生的表现；3. 自评互评法：学生互相评价和自我评价来提高自身水平；4. 综合评价法：将考试成绩、观摩表现、自评互评等多方面因素进行综合评价。
六、结论体育舞蹈教学的研究需要从多个角度进行探索。
中国学生体育舞蹈(国标舞)
标准舞包括：华尔兹、探戈、狐步、快步、维也纳华尔兹。 拉丁舞包括：桑巴、恰恰恰、伦巴、斗牛、牛仔。 团体舞：团体舞是由标准舞或拉丁舞的混合舞，由 6—8 对选手组成，借助 音乐的引导，将五种舞蹈在变化莫测的队形变动中编织出丰富多样的图案，它将 音乐、舞姿、队形、图案和选手们的谐和配合溶为一体，达到完美的统一，使体 育舞蹈的风格特点得到更为鲜明的表现。 1、2、3 风格 参赛选手在比赛过程中必须表现出每种舞蹈不同的风格和特征。标准舞起源 于欧洲具有端庄含蓄稳重典雅的风格，舞步流畅，轻柔洒脱，舞姿优美、起伏有 序；五支舞蹈音乐节奏清晰，舞蹈富于技巧性，强调配合。拉丁舞起源于非洲、 拉丁美洲，具有热情奔放、浪漫的风格特点，舞蹈动作豪放粗犷，速度多变、手 势和脚步变换丰富、充满激情，音乐节奏鲜明强烈。同一系列的舞种除在风格和 内容上有共同特点外，每个舞种在步法、节奏、技术处理以至风格上都有自己的 独特之处。 1、3 参赛资格 ◆凡是我国全日制大（中）学、高（中）等专科学校，民办及私立大（中）学的 在校在籍学生。 ◆参赛运动员必须是政治思想进步，作风正派，遵守学校各有关规定，文化 课考试合格，并经医院检查身体健康者。
教育部中国学生健美操艺术体操协会 二 00 五年六月
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目录
第一章 总则 1、1 宗旨 1、2 体育舞蹈定义、内容和风格 1、3 参赛资格 1、4 竞赛目的 1、5 竞赛性质及办法 1、6 比赛分组和内容 1、6、1 大学组 1、6、1、1 艺术院校组 1、6、1、2 体育院校（系）组 1、6、1、3 普通高校组 1、6、2 中学组 1、6、2、1 艺术类学校 1、6、2、2 普通学校 1、6、3 小学组 1、6、4 教师组 1、6、5 团体舞 1、6、5、1 大专院校组 1、6、5、2 高中组 1、6、5、3 初中组 1、6、5、4 小学组 1、6、6 社交舞 1、6、7 艺术表演舞（校园青春舞） 1、7 赛期及竞赛日程 1、7、1 赛期 1、7、2 竞赛日程 1、8 比赛音乐 1、8、1 音乐长度 1、8、2 各种舞的时值 1、9 报名方法 1、10 竞赛方式 1、11 竞赛场地 1、11 着装要求 1、12、1 女生比赛服装要求
体育舞蹈赛事鉴赏
体育舞蹈赛事鉴赏体育舞蹈是一项结合了舞蹈和体育元素的竞技项目，旨在展示选手的舞技、灵感和身体素质。
这项赛事不仅仅是一场比赛，更是一场艺术的盛宴。
体育舞蹈赛事的鉴赏，不仅能够欣赏到选手们的优美舞姿和协调性，还能感受到他们对音乐的诠释和独特的个人风格。
在体育舞蹈赛事中，选手们经过长时间的训练和精心的编排，展示出了高超的舞蹈技巧。
他们的动作流畅而柔和，身体的灵活性和协调性令人惊叹。
舞步的变化和转换，以及舞者之间的默契配合，展示了选手们在舞蹈技巧上的独到之处。
除了舞蹈技巧，体育舞蹈赛事也注重选手的舞台表现力。
选手们通过表情、眼神和肢体语言，将内心情感与观众进行沟通。
这种情感的传递使观众能够更深入地理解和体验选手所要表达的意境。
在体育舞蹈赛事中，音乐的选择和运用也是非常重要的一环。
选手们通过音乐的节奏和旋律，将舞蹈与音乐完美融合，展现出独特的魅力和个人风格。
观众可以听到不同类型的音乐，从古典到流行，从激昂到婉转，体验到不同舞蹈风格的魅力。
体育舞蹈赛事的鉴赏也是一种艺术的享受。
观众可以通过观看选手们的演出，感受到舞蹈所带来的美和艺术性。
不同的舞蹈风格和表现形式，给观众带来了丰富多样的视觉和感官体验。
此外，体育舞蹈赛事也是一种社交活动。
观众们可以在赛事中与其他舞蹈爱好者交流和互动，分享彼此的观点和喜好。
这种社交互动不仅丰富了观众的体育舞蹈知识，还为他们提供了一个交流和学习的平台。
总之，体育舞蹈赛事的鉴赏是一种综合性的体验。
观众们不仅可以欣赏到选手们高超的舞技和表演能力，还可以感受到舞蹈所带来的美和艺术性。
这种赛事不仅能够满足观众对体育和舞蹈的喜爱，更为舞者们提供了一个展示自我的舞台。
刍议体育舞蹈竞赛规则
ｌ ％ ５
全 面
考 查
音 乐 表 现
节 奏 风 格 的 理 解 和 体 现
音 乐 表 现 力 舞 蹈 风 格
动 作 编 排 Ｉ 场 表 现 临
２ ％ ０ ２ ％ ０
２ ％ ０ ｌ ％ ５
各 项 要 求
ＮＯ ０ ６ ＇ ｏ Ｖ Ｖ０ ．２ Ｎｏ ４ １１ ．
第 １ 卷第 ４ ２ 期
刍议体育舞蹈竞赛规则
焦 喜 便
（ 武汉体 育学 院 研究生部 ， 湖北 武汉 ４ ０ ７） ３０ ９
１ 现 行体 育舞 蹈 竞 赛 规 则评 分特 点及 不 足 ．
目前， 国使用的体育舞蹈竞赛规则是国际现行规则， 我 由当时的中国体育舞蹈运动协会在 １９ 年依据英 国皇家教师 ９１ 协会 比赛规则 判定 出的我国第一个《 体育舞蹈竞赛规则草案》 一直延用至今 。其 中主持人制、 ， 比赛和表演结合 、淘汰法” ” 和” 顺位法” 结合是体育舞蹈的竞赛特点 。 评分特点是在评判 中， 每位评委必须在 １ ０一 ＂ ” ＂ ”２３ 的时间内， ６ ２ ３ ０ 从 － ０多对选后 确中入选选手名单 或名次顺序 ： 中裁判员人数是单数 ， 国性 、 其 全 国际性大赛设 裁判 员 ７ １ 名 ； － １ 它有六大评委要素 ： 基本 技术 、 音乐的表现力 、 舞蹈风格的休 现 、 舞蹈编排 、 临场表现 和赛场效果 ， 每条标 准下又有 １ ４款不同的评判要求 ， ． 共列 出 了１ ５款评判 的具体标准（ 见表 １ 。在实际操作 中， 判标准在不同场次 的比赛 中又有 不同的运用（ ） 评 如表 ２ 。 ） 现行竞赛规则有 以下不足 ： ０ ６条外延极宽 、 ） 没有具体界定要求 的评判规则 ： 很多人称现行规则 为模糊规则 ， 就是因为它只有六条外延极宽 、 没
浅析外因对体育舞蹈竞赛成绩的影响
浅 析 外 因 对 体 育 舞 蹈 竞 赛 成 绩 的 影 响
余 艳
（ 四川 艺 术 职 业 学 院 ， 四川 成 都 ６００ ） １ １６
摘
一
要 ：体 育舞 蹈 是 融 音 乐、 蹈 、 装 、 舞 服 风度 、 态 关于 体
体 的体 育项 目。随 着体 育舞 蹈 在 我 国的 推 广 和 发展 ， 同地 不 区、 同级 别 、 同 规模 的 比 赛 也 不 断 增 多 ， 育 舞 蹈 作 为 一 不 不 体
项体 育项 目， 具有 极 强 的 竞技 性 ， 比赛 取 得 优 异 成 绩 为 主要 以 目的 的项 目。 手 比赛 结 果 主 要 依 靠 裁判 员 的评 分 来 决 定 ， 选 但 影响 体 育 舞 蹈 竞 赛 成 绩 的 因素 是 多方 面 的 ， 文章 就 影 响 体 育 舞 蹈 竞 赛 成 绩 的 外部 因 素作 了 阐述 。 关 键 词 ： 育舞 蹈 Biblioteka 体 育 舞 蹈 成 绩 影 响 体
体 育 舞 蹈 又称 “ 国际 标 准 交 谊 舞 ” 是 体 育 运 动项 目之 一 ， ， 原 名 称 为 “ 交 舞 ” 为 欧 洲 贵 族 在 宫 廷 举 行 的交 谊 舞会 ｑ 社 ， ） 。交 际舞 起 源 于 １ 一 ｌ 世 纪 的 意 大 利 ，６ １ 世 纪 流 传 到 欧 美 各 ４ ５ １— ７ 国 ． 法 国 发 展 较 快 ， 二 次 世 界 大 战 后 ， 国 人 将 该 舞 蹈 传 在 第 美 播 到 全 球各 国 ， 大 推 动 了交 谊 舞 的发 展 。 各 国流 行 的 交 谊 极 但 舞 并 不 统 一 ， ９ ４ 英 国 皇 家 教 师 学 会 和 国 际 舞 蹈 教 师 协 会 １２ 年 汇 集各 国著 名 教 师 和 专 家 将 各 种 舞 最 优 秀 的舞 姿 、 步 、 法 舞 技 站 立 时 的 探 头 、 肩 、 脖 、 胸 、 背 、 腰 等 ， 是 不 正 确 耸 歪 含 驼 塌 既 的 ． 是 不美 的 。还 要 让 学 生 消 除 对 形 态 美 的 各 种 误 解 ， 如 又 例 把 肥胖 当成 丰 满 是 一 种 误 会 ， 纤 弱 当 成 苗 条 是 一 种 错 误 ， 把 把 粗 野 当成 勇 敢 是 一 种 颠 倒 ， 把无 病 当 成 健 康 则 是 一 种 无 知 ， 使 学 生放 弃 自己的 偏 见 ， 以 自己 的好 恶 来 评 价 美 ， 他 们 学 会 不 让 根 据人 体 美 的 规 律 去 追 求 适 合 于 自身 体 态 特 点 的美 ，苗 条 而 不纤细 ， 丰满 而 不 臃 肿 ， 梧 而 不 单 薄 ， 巧 而 不 瘦 小 ， 学 生 魁 灵 使 感 到美 就 在 自己 的 身 旁 ， 要 正 确 地 去 追求 ， 会 得 到 。 只 就 在 教 学 中要 培 养 学 生 塑 造 健 美 的 身 体 ，使 学 生 形 成 健 康 的 审 美 观 。 “ 美 之 心 ， 皆有 之 ” 锻 炼 者 都 希 望 有 强 健 爱 人 ， 的 体 魄 、 美 的 肌 肉 、 人 的 曲 线 ， 调 、 美 的 姿 势 ， 求 健 动 协 优 追 身 体 美 的 过 程 ， 唤 起 人 的 美 感 ， 高 人 的 审 美 意 识 。 健 美 能 提 的体 魄 离 不 开 健 美 的体 格 ， 离 不 开 健 美 的 精 神 气 质 。 发 也 当 现 有 的 同 学 对 美 的 标 准 认 识 不 清 ， 纯 追 求 穿 戴 ． 望 纤 细 单 渴 的形 体 时 ． 师 要 及 时 进 行 引 导 ． 确 指 出 塑 造 人 体 美 的 关 教 明 键是拥 有优美 的形体 姿态 ， 能展示 个人 的才华 与修 养 ， 既 又 能 掩 饰 相 貌 平 平 和 身 体 缺 陷 ． 同 时 还 能 体 现 出 高雅 的气 质 风度 。另外 ， 美 的身体 姿态不受 先 天遗传 因素 的影 响 ， 优 而 主 要 靠 后 天 的 培 养 与 锻 炼 。 不 仅 通 过 行 之 有 效 的体 育 活 动 来 锻 炼 学 生 的 体 格 ， 强 学 生 的体 能 素 质 ， 且 注 重 锤 炼 学 增 而 生 顽 强 的毅 力 及 战 胜 困 难 的 信 心 、 御 挫 折 的 能 力 ， 学 生 抗 使 经 常 保 持 良 好 的精 神 风 貌 ， 以 健 美 的 体 魄 投 身 于 丰 富 多 彩 的学习生活 中 。
中国学生体育舞蹈团体舞竞赛评分规则
中国学生体育舞蹈团体舞竞赛评分规则体育舞蹈作为一种独特的艺术表演形式，已经在中国的学校教育中逐渐得到重视和普及。
为了规范学生体育舞蹈团体舞竞赛评分，下面将介绍适用于中国学生体育舞蹈团体舞竞赛的评分规则。
一、目的和原则体育舞蹈团体舞竞赛的评分旨在准确、客观地评价参赛团队的舞蹈表演，突出学生的舞蹈技巧、创造力和表现力。
评分应遵循以下原则：1. 公正公平：评委应该独立、客观地评价每个团体的表演，确保评分结果的公正性和公平性。
2. 扎实技巧：评委应注意参赛团体的舞蹈技巧的使用和表现，这包括舞蹈动作的准确性、韵律感、协调性等。
3. 创造力和表现力：评委应该关注参赛团体的表演创意、编排难度和整体表现力，以及团队合作能力的展示。
4. 客观性和准确性：评委应根据预先确定的标准、要求和分值，进行客观且准确的评分，杜绝主观因素的干扰。
二、评分细则1. 舞蹈技巧（40分）舞蹈技巧是评分核心要素之一，评委会根据参赛团队的动作准确性、身体协调性、韵律感和技术难度等方面进行评分。
技巧评分由两位评委独立进行，并将最终评分取两位评委分数的平均值。
2. 创新与编排（30分）创新与编排是评估参赛团队舞蹈表演的独特性和难度的重要指标。
评委会根据团队的编舞创意、舞蹈形式和整体布局给予评分。
编舞评分由三位评委独立进行，并将最终评分取三位评委分数的平均值。
3. 表达力与表现力（20分）表达力与表现力是评估参赛团队舞蹈作品的感染力和艺术力量的重要指标。
评委会根据参赛团队的表演质量、情感表达和团队默契给予评分。
表达力评分由两位评委独立进行，并将最终评分取两位评委分数的平均值。
4. 配乐和服装（10分）配乐和服装是评估参赛团队舞蹈整体形象和舞台效果的重要元素。
评委会根据配乐的选用与舞蹈主题的契合度、服装的设计与搭配情况对其进行评分。
配乐和服装评分由三位评委独立进行，并将最终评分取三位评委分数的平均值。
三、评分操作1. 评分标准：评委要事先了解和熟悉比赛的评分标准和要求，根据标准进行评分。
体育舞蹈赛事评判体系改革研究
Ｋｅ ｙ ｗｏｒ ｄｓ：ｐ ｒｓ ｄ ｎ ｅ； ｖ ｌ ａ ｉｎ ｓ ｓｅ ；ｒｆ ｒ ｓ ｏ ａ ｃ ｅ ａｕ ｔｏ ｙ ｔｍ ｔ ｅ ｏｍ
体 育舞蹈 作 为一 门新兴 的 、 门 的 、 热 群众性 的体 育 运动项 目受 到 了 大众 的喜 爱 。随 着 １９ ９ １年 中 国体 育 舞蹈 协会 的正式成 立 ， 育 舞蹈 赛 事 在 国 内得 到 广 泛 体 开展 ， 竞技 化 水 平 越 来 越 高 。２ １ ０ ０年 １ １月 １ 日， ３ 中
ｔ ｎ ｒ ｃ ｒ ｅ ｅ ａ ｓ ｃｓ，ｔａ ａｙ ｅ ｐｏ ａ ｃ ｏ ｉ ｅ ｏ ｄ ｓ ｖ ｒ ｌａ ｐｅ ｔ ｉ ｎ ｌｚ ｓ ｓ ｔｓ ｄ ｎ ｅ ｃ ｍｐｅｉｉｎ ｅ ａ ｕ ｔｏ ｙ ｔｍ ｅｏ ｍ． ｔｓ ｇ ｅ － ｏ ｔｔｏ ｖ ｌ ａｉｎ ｓ ｓｅ ｒ ｆ ｒ Ｉ ｕ ｇ ｓ ｔｄ ｔ ￣ｅ ｇｈ ｎ ｔ ｅ ａ ｓ ｃａｉ ｎ ｃ ｏ ｅ ａ ｉｎ ａ ｄ ｓａ ｄ ｒ ｚ ｐ ｒｓ ｄ ｎ ｅ ｃ ｎｅ ｔａ ａ ｇ ｍｅ ｔ ｍ－ ｅ ｏ ｓ ｎ ｔ ｅ ｈ ｓｏ ｉｔｏ ｏ ｐ ｒ ｔ ｎ ｔｎ ａ ｄｉｅ ｓ ｏ ａ ｃ ｏ ｔ ｓ ｒ ｎ ｅ ｎ ，ｉ ｏ ｔ
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从竞赛规则角度审视体育舞蹈的奥运之路
素 养要 求较 高 ， 但群 众基 础优 于冰 上舞 蹈 。建议 通过 细 化评 分规 则 、 范竞赛 设项 、 规 编排规 定比赛 套路 、 众推 广 等措 施加 速体 育舞 蹈 进 入奥 大
运会。
关键 词 ： 赛规 则 竞
体 育 舞蹈
奥运会
在现 代奥 运 会竞 赛项 目中 ，男 女混 合项 目作 为一 种特 殊 比赛 形 式 ， 然 在技 能 主导类 表 现难 美的 体育 项 目 中得 到 发展 。 必 体育 舞蹈 作 为一 种 以男女 为 伴的 步行 式双 人舞 竞赛 项 目，具 有较 高 的艺 术与 竞 技价 值 ， 曾在 １９ 年 、０ ０ 与 ２０ 年作 为 奥运 会表 演项 目。 ９２ ２ ０ 年 ０８ 技能 主导 类表 现 难美 的体 育项 目进入 奥 运会 最大 的 障碍 就是 其 评分 规则 模糊 。体 育舞 蹈竞 赛 的裁判 员依 照 规则 对运 动员 比赛 的表 现进 行主 观 打分 ， 比赛 的 公正性 与客 观性 将受 到裁 判 个人 的影 响 。 冰 上舞 蹈作 为冬 季 奥运 会 中表 现难 美 类 的竞赛 项 目，为 保证 其竞 赛 评 分规 则 的详尽 ， 常每 四年 进行 一 次修订 ， 通 以减少 客观 因素 对 比赛 成 绩的 影响 。 因此 ， 分析 冬季 奥运 项 目 中冰上舞 蹈项 目的竞赛 评 分规 则 特点 ， 体育 舞蹈 成为 奥运 会候 选 项 目具 有积 极意 义 。 对
表二 ： 舞蹈 与冰 上舞 蹈 比赛音 乐 比较 （ 单位 ： 体育 ｊ 塞度 小节 ／分钟）
项目 碡 格
恰 恰恪
伦巴
１研 究方法 、
１１ 文献 资料 法 ．． 查 阅 、 集 和整 理 有 关 国际 、 内体 育 舞 蹈 的文 献 ， 阅体 育 舞 搜 国 参 蹈与 冰上 舞蹈 的 （ 赛 评分 规则 谎 。 １２录 像分 析法 ．、 通 过观 看 冰上 舞蹈 与体 育舞 蹈 的 比赛 录像 ，分 析其 竞 赛设 项 与 比赛 时间 。 １３ 比较分 析法 ．、 将 冰上 舞蹈 与体 育舞 蹈 的评 分规 则进 行 比较 ， 析 二者 差异 ， 分 找 出体育 舞蹈 在规 则上 与 奥运 项 目的差 距 。
体育舞蹈比赛工作总结
体育舞蹈比赛工作总结引言体育舞蹈比赛是一项重要的活动，为参与者提供了一个展示技巧和风采的舞台。
作为比赛组织者，我们为了确保比赛的顺利进行，需要付出大量的努力，并进行全面的准备工作。
本文将对我们在体育舞蹈比赛的工作进行总结，并提出改进意见。
比赛前的准备工作在比赛前，我们需要进行大量的准备工作，确保各项活动能够按计划进行。
以下是我们在准备阶段所做的工作：1. 安排场地和场地布置首先，我们需要找到适合举办比赛的场地。
场地选择应考虑到参赛队伍的数量以及观众容量。
在选定场地后，我们需要进行场地布置。
布置包括设置比赛舞台、观众席和评委席，确保安全和舒适。
2. 招募工作人员在比赛中，我们需要大量的工作人员来协助组织工作。
工作人员包括裁判、计分员、音乐播放员等。
我们需提前招募和培训工作人员，确保他们能够胜任各自的职责。
3. 制定比赛规则和评分标准为了确保比赛的公平性和公正性，我们需要制定比赛规则和评分标准。
规则应包括参赛队伍的资格、舞蹈类型和时间限制等方面。
评分标准应明确反映出舞蹈表演的技巧、创意和艺术性。
4. 宣传和报名为了向更多的舞蹈爱好者传达我们的比赛信息，我们需要进行宣传活动。
宣传活动可以包括在社交媒体、学校和舞蹈培训机构发布比赛信息，吸引更多的参赛者。
同时，我们需要开展报名工作，确保参赛队伍的数量和质量。
比赛期间的组织和管理比赛期间，我们需要确保各项工作有序进行，以及与参赛者和观众的良好沟通。
以下是我们在比赛期间的组织和管理工作：1. 确定比赛日程在比赛前，我们需要根据参赛队伍的数量确定比赛日程，以确保各个项目能够按时举行。
2. 组织比赛流程比赛流程是整个比赛的重要部分，需要确保各项环节有序进行。
我们需要指定工作人员负责协调比赛流程，包括队伍报到、舞台准备、表演、评分和颁奖等环节。
3. 协助参赛者和观众比赛期间，我们需要提供必要的帮助和支持给参赛者和观众。
我们可以设立咨询台，解答参赛者和观众的问题，提供必要的信息和指引。
体育舞蹈考评报告范文模板
体育舞蹈考评报告范文模板前言体育舞蹈是一项综合性比赛项目，要求参赛者在音乐的节奏下进行舞蹈表演，展现其舞蹈技巧和艺术水平。
本报告为范文模板，将着重介绍体育舞蹈考评的内容和标准，供评委和参赛者参考。
考评内容体育舞蹈考评主要包括以下内容：舞姿舞蹈技巧1.舞姿端正，自然优美，配合乐曲的节拍进行舞蹈动作；2.舞蹈动作连贯流畅，节奏明确，尽量展现出舞蹈技巧的高超水平；3.跳舞的时间和力度要与音乐的节奏相匹配，达到舒适的视听效果。
舞者表演情感和艺术表现1.舞姿配合乐曲情节自然流畅，表现出正确的情感表达；2.所表达的情感要与乐曲的气氛相符合，让观众产生共鸣；3.舞者应该具备良好的表演技巧，让观众感受到他们的舞蹈艺术性。
团队协作1.团队的整体感觉协调和谐，有一定的舞台化效果；2.团队成员之间的协作默契，互相配合，互促互成，整个演出过程流畅；3.团队应该有一定的搭配和配合，体现出舞蹈团队的风采。
考评标准体育舞蹈考评标准主要分为两个方面：技术、艺术和表现，每个方面分别设有五个评分等级。
技术分为以下5个评分等级：•A（95-100分）：舞姿端正自然，摆臂、转身、扭腰等动作流畅，技术娴熟；•B（85-94分）：舞姿基本端正自然，动作流畅，但存在一定的技术瑕疵；•C（75-84分）：舞姿不够端正、自然，动作没有达到流畅的效果，技术不够娴熟；•D（60-74分）：舞姿不规范、不自然、摆臂、转身、扭腰等动作不流畅，技术较差；•E（0-59分）：舞姿很差，动作不连贯，技术不达标。
艺术和表现分为以下5个评分等级：•A（95-100分）：连表快速，配合合理，动作流畅、自由、舞姿端庄优美；•B（85-94分）：舞姿自然流畅，音乐表达能力较好但不够充分；•C（75-84分）：表演还有欠缺，舞姿不够自然，技术表现较好但没有充分理解作品内涵；•D（60-74分）：无法做到舞姿自然、流畅，表现能力还有待提高，技术较差；•E（0-59分）：表演技巧非常差，所展现的舞姿难看不舒服，很难吸引观众目光。
安徽省大学生体育舞蹈大赛活动总结
安徽省大学生体育舞蹈大赛活动总结安徽省大学生体育舞蹈大赛活动总结安徽省大学生体育舞蹈大赛活动总结这一年的安徽省大学生体育舞蹈舞蹈大赛于9月26日落下了帷幕，我院团体舞获得了第六名的好成绩。
总体来看，这一届的舞蹈大赛水平较上一届有了明显的提高，无论标准舞还是拉丁舞，都充分显现了当代大学生的青春与朝气。
下面，我就此次舞蹈大赛上我们表现出来的优点和不足做一下总结，希望给以后类似活动的进行提供一些借鉴性的意见。
1、舞蹈经验不足今年我院报了双人拉丁c组和团体舞，体育舞蹈对于我们来说是一个新的舞蹈概念，在舞蹈的编排和训练上都没有经验可以借鉴。
最后成绩很不是优秀，很大一部分原因是对舞蹈比赛的经验不够，团队协作能力不强。
因此，我们已经开会总结了比赛所遇到的种种问题，为了我们下一次的比赛打好基础。
2创意编排不新我院的团体舞表现也非常出色，包括演员的表情、动作的整齐度、肢体的协调性，成绩不够理想的原因很大一部分是整体动作的难度和亮点不够，这主要是舞蹈的选择形成了一定的局限性。
滁州学院的舞蹈在选择上一个很成功的例子。
希望以后的舞蹈在选择时可以不拘泥于传统形式，能有更多的突破和创新。
3、排练教室的借用为使同学们有一个更为理想的排练环境，我们申请借用了大学生艺术团的排练教室，每周六和周一是我们的占用时间，大家都很喜欢那里，这使我们的排练有了更好的效果。
4、交舞蹈伴奏时间过于匆忙要求按时上交舞蹈伴奏，并将其刻成光盘。
我们在交盘的当天才开始准备刻录，时间很匆忙，以后要打好提前量。
并且，交光盘时，尽量将舞蹈名称、学院、负责人和联系电话打印在一张三四厘米的纸上，贴在光盘套的一角上，不要把字直接写在盘上。
这一届大赛就这样过去了，我们的成绩不是很理想，尤其团体舞没有取得优异成绩对于我们体院来说是一个的遗憾，我们把希望寄托于下一届比赛，希望下一届可以在团体舞上取得好成绩，为学院争得更多荣誉。
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关于体育舞蹈竞赛记录的研究
作者：高孝美张宇
来源：《体育时空》2014年第02期
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）02-000-01
摘要体育舞蹈被引入中国以来发展迅速，但是作为新兴的运动项目在竞赛中还存在许多不足的地方，尤其是在竞赛记录管理上还需要改革和完善。
本文对体育舞蹈竞赛记录的现状和存在的问题进行分析，力求得出解决的方法。
关键词体育舞蹈竞赛记录现状方法
一、体育舞蹈竞赛的组织与记录工作
（一）体育舞蹈竞赛的特点
体育舞蹈是从文艺中演变而来的运动项目，因此在竞赛中它具有舞蹈的风格也有体育的特点。
1.主持人制。
主持人贯穿比赛始终。
2.比赛和表演相结合。
3.裁判评分制。
4.比赛项目较多。
5.采用“淘汰法”与“顺位法”相结合的比赛方式。
（二）体育舞蹈竞赛组别及舞种
中国国内体育舞蹈比赛设有职业组、职业新人组、公开（甲、乙）组、新人（甲、乙）组、丙组（男45岁以上，女35岁以上）、常青组（男55岁以上，女55岁以上）、少年组（10-16岁）、儿童组（9岁以下）、团体舞组（成人、少年）[1]。
在国内，中等规模的比赛，项目设置一般在180-240项左右，可以看出，比赛的项目设置繁多，比赛编排和统计工作量巨大。
国内体育舞蹈比赛主要设拉丁舞、摩登舞和团体舞。
（三）体育舞蹈竞赛的组织及记录工作介绍
体育舞蹈竞赛的组织工作分为赛前、赛中和赛后。
赛前主要是制定竞赛规程、建立组织机构和编排、赛中主要是检录、裁判判分、成绩记录和场地、灯光、器材的综合利用。
赛后主要是将竞赛成绩发至各单位，资料的整理和存档。
体育舞蹈竞赛记录工作是比赛的核心，在整个比赛中它与裁判长、主持人、检录处、执行裁判员、成绩公告处、音响部门联系非常紧密。
竞赛记录处成绩一旦算出来就要及时送到各部门，以便进行下一环节的比赛，这就要求记录裁判熟练掌握记录工作程序和记录方法，细致算
出比赛成绩和比赛名次。
目前国内体育舞蹈比赛主要是采用人工记录名次法，记录裁判在整个竞赛的前期、中期和后期都需要制作各种不同用途的表单以满足比赛需求。
二、体育舞蹈竞赛记录的现状、存在问题及力求解决的方法
（一）体育舞蹈竞赛记录的现状
目前国内比赛大多数采用人工记录法，记录裁判在整个竞赛前、中、后期都需要制作赛程表、运动员信息表、淘汰评判表、入围统计表、入围评判表、顺位评判表、顺位统计表、评分表、评分统计表和成绩表等多种不同用途的表。
体育舞蹈的表单贯穿整个比赛的始终。
赛前，记录裁判需要制作赛程表、运动员信息表和各项目评判表。
赛中，记录工作者需要及时根据裁判的评判进行记录、统计和计算。
并结合比赛进程继续制作各种赛程在各部门的评判表，这就要求记录工作者快速准确的算出成绩，制作成绩表，及时公布成绩，从而确保整个比赛的顺利进行。
在预赛、复赛和半决赛赛程里，通常采用“淘汰法”，使运动员入围下一轮赛程[2]。
决赛采用的是“名次顺位法”对运动员进行名次判定。
总的来说计分的程序是比较复杂和重要的，在名次顺位时可采用英式计分法或日式计分法，也可以两种方法交替使用。
赛后，记录处对所有数据资料进行整理，制造成绩册并存档。
（二）竞赛记录中存在的问题分析
在现代科学技术迅猛发展的今天，体育竞赛借助现代科技力量不断完善和壮大自己，各种评判仪器的出现避免了人为因素使体育竞赛更具有科学性。
软件开发技术在各领域中广泛应用，在部分运动项目中已经采用软件技术。
而在体育舞蹈竞赛中关于一套完整的记录管理软件文献资料尚未见到，即使目前个别未公开使用的体育舞蹈竞赛管理软件，也只是处在一个很初级的研发过程中，也只能简单处理入围统计等简单程序，属于半手工操作阶段。
大部分地区的体育舞蹈竞赛记录中采用“人工记录”即人的手动操作，这在现代体育竞赛中纯属原始的、落后的记录方法，相对于现代体育竞赛中所要求的“更快、更方便、更准确、更安全的原则”还相差甚远[2]。
我国每年都有大量的选手报名参加各种体育舞蹈比赛，加之体育舞蹈竞赛设置的项目中又具有组别复杂，项目繁多的状况，这就增加了记录裁判员的工作难度，记录裁判员出现错误在所难免。
目前的竞赛记录法主要出现以下问题：费人力、费时间、费精力、费财力、竞赛表格太多不容易管理，常常不能快速、及时、正确的传达比赛信息和公布比赛成绩，记录过程容易出错，一旦出错就会影响这个比赛的进程。
这就迫切需要尽快寻求含有现代科学技术的记录方法，既要紧跟科技体育的主流趋势，更要解决目前竞赛记录中存在的一些问题[2]。
（三）解决的方法
为了尽快解决人工记录中存在的诸多问题，达到计算快速、准确、及时反馈的基本要求。
查阅和熟悉了相关的体育舞蹈竞赛规则、裁判法和相关的体育舞蹈理论研究以及借鉴其他竞赛软件的研制和应用，走访咨询体育舞蹈专家并结合计算机专业人员将体育舞蹈竞赛算法编入计算机，形成一整套智能型的体育舞蹈竞赛记录管理软件。
体育舞蹈竞赛记录管理软件的设计思路分为四个板块，第一，数据库管理，它包括原始数据提交、数据库还原、数据库备份、清空数据库。
第二，成绩统计管理，它包括初赛成绩录入、决赛成绩录入。
第三，打印管理，它包括评判表打印、预赛成绩打印、决赛成绩打印。
第四，其他功能，它包括选手分组、积分管理、赛程表、成绩册。
这些功能的实现将替代人工记录，弥补了人工操作的缺陷，也体现了计算机的科学性、技术性、操作性和管理性的强大特点。
参考文献：
[1] 张清澍，陈瑞璋，伏宇军.体育舞蹈[M].北京：北京体育大学出版社.1997：4-5.
[2] 张艳萍.我国体育舞蹈竞赛评判体系研究[D].四川大学.2008：18，33，27.。