人教版三年级下册语文《七颗钻石》课文结构
2023最新-《七颗钻石》阅读参考答案【优秀5篇】
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《七颗钻石》阅读参考答案篇一教材分析：《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。
课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。
鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爱心的人。
由于对象是三年级的学生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。
为此确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；能发挥丰富的想象力为课文“补白”。
教学目标：1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语；2、能有感情地朗读课文；3、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学准备：1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况；2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界；3、需制作反映课文主要内容的课件。
第一课时教学过程：一、导入──激发想象1、出示：旱灾干涸干枯焦渴指名读，齐读，注意读准字音。
“看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？”（生想象后自由表达）2、出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
人教版三年级语文下册第十九课七颗钻石
人教版三年级语文下册第十九课七颗钻石人教版三年级语文下册第十九课《七颗钻石》首先写了故事发生的背景，地球上的一次大旱灾，使许多人和动物都焦渴而死，突出了水在当时的重要性。
店铺在此整理了人教版三年级语文下册第十九课《七颗钻石》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版三年级语文下册第十九课《七颗钻石》很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸(hé)了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟(jìng)装满了清亮新鲜的水。
小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去她匆(cōng)匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊(bàn)倒在它身上，水罐也掉在了地下。
小狗哀哀地尖叫起来。
小姑娘赶紧去捡水罐。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。
小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
小姑娘把水罐带回家，交给了母亲，母亲说：“我反正就要死了，还是你自已喝吧。
”又把水罐递给小姑娘。
就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。
这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。
小姑娘咽(yàn)了一口唾(tuò)沫(mo)，把水罐递给了这过路人。
这时突然从水罐里跳出了七颗钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
人教版三年级语文下册第十九课《七颗钻石》教学反思我读《七颗钻石》这篇文章的第一感觉是，这里能找到许多“大爱”，所以我个人认为这是一篇“爱的集中”文。
所以，引领学生反复阅读，层层思考，悟出一点一波三折之美，感受趣的存在之后，应该把学生引到这种爱之中。
《七颗钻石》课文结构
《七颗钻石》课文结构
【文章条理】
本文先写很久很久以前，地球上了生了大干旱，许多人和动物都渴死了；再写一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她一次次地把水给小狗喝，给妈妈喝，给一个过路人，水罐一次次地发生变化，最后从里面跳出七颗钻石。
最后写这七颗钻石升到天上，变成了星星。
【结构图示】
七颗钻石
给小狗喝→变成银的
一罐水给妈妈喝→变成金的善良、美好
给过路人喝→七颗钻石
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人教版三年级语文下册《七颗钻石》课件
展开想象的翅膀： 小狗当时会对
小姑娘说什么呢？ 它可能会怎么报答 这个小姑娘呢？
小姑娘回到家，把水罐交给了母 亲。母亲说：“我反正要死了，还是 你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑 娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金 的。
第四次变化
第五次变化
小姑娘咽了一口唾沫 ，把水罐递给了这个 过路人。这时突然从 水罐里跳出了七颗很 大的钻石，接着从里 面涌出了一股巨大的 清澈又新鲜的水流。
第二次变化
她匆匆忙忙，没有注意到脚底下 有一条狗，一下子绊倒在它身上 ，水罐也掉在了地下。
• 她以为，水一定都 洒了，但是没有， 罐子端端正正地在 地上放着，罐子里 的水还是满满的。
第三次变化
• 小姑娘往手掌里倒了一点 儿水，小狗把它舔净了， 变得欢喜起来。当小姑娘 再拿水罐时，木头做的水 罐竟变成了银的。
一天夜里，一 个小姑娘拿着水罐 走出家门，为她生 病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不 着水，累得倒在沙 地走出家门，为她生 病的母亲去找水。
小姑娘哪儿也找不 着水，累得倒在沙 地上睡着了。
第一次变化
•当她醒来的时 候，拿起罐子 一看，罐子里 竟装满了清澈 新鲜的水。
人教版教材三年级下册
我会读：
旱灾
干涸
焦渴
钻石
水罐
绊倒
一瞬间 唾沫
涌出
匆匆忙忙
喜出望外
很久很久以前，在地
球上发生过一次大旱（ hàn）灾，所有的河流和 水井都干涸（hé）了，草 木丛林也都干枯了，许多 人和动物都焦渴而死。
• 河流都（ 干涸 ）了， • 水井都（ 干涸 ）了， • 草木都（ 干枯 ）了， • 丛林都（ 干枯 ）了， • 人们都（焦渴而死）了， • 动物都（焦渴而死）了， • 所有的一切都（濒临死亡）了。
小学语文三年级下册《七颗钻石》教案分析
小学语文三年级下册《七颗钻石》教案分析教材分析：《七颗钻石》是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫·托尔斯泰写的一篇童话故事。
课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。
鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爱心的人。
由于对象是三年级的学生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。
为此确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；能发挥丰富的想象力为课文“补白”。
教学目标：1、能有感情地朗读课文；2、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；3、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
教学准备：1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况；2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界；3、多媒体课件。
教学过程：一、童话导入1、出示图片：猜一猜童话故事的名字2、简介童话特点3、揭示课题，板书课题4、了解列夫托尔斯泰二、导读第一自然段，指导学生“仔细理会”1、师：同学们提前读了课文。
请一位同学读课文的第一自然段。
（指读第一自然段）2、师：这次旱灾有多大，课文说了几点？理解“干涸、干枯、焦渴而死”的意思。
3、师：这段用三个句子来描写旱灾之大。
能不能先说“许多人和动物都焦渴而死”，再说“所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了”？学生发表意见。
4师：说得对。
所以我们说话有时候是随意的，写成文章不可以随意，谁先谁后，它有事理的逻辑在里面。
《七颗钻石》说课稿模板[5篇范文][修改版]
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第一篇：《七颗钻石》说课稿模板一、说教材（一）教材简析：《七颗钻石》是三年级上册第十九课的一篇讲读课文。
这是一篇童话故事，它为我们讲述了一位小姑娘和她的母亲由于爱心而让出了如生命般珍贵的水，她们的爱心升腾到空中，幻化成了普照大地的耀眼的星星，从而告诉读者，爱心的力量是神奇的。
（二）教学目标及重点、难点根据本课内容及教学实际，我制定出以下教学目标及重点、难点。
1.教学目标：（1）知识目标：了解童话的特点。
（2）技能目标：运用丰富、合理的想像、想像小姑娘所做的梦，培养学生的想像能力。
（3）情感目标：让学生感受到文章所体现的人物的美好心灵，领会到爱心的重要性，培养学生舍己为人的高尚情操。
2.教学重点、难点：（1）重点是学生感受到爱的巨大力量，培养学生舍己为人的高尚品质。
（2）难点是运用丰富、合理的想像构思小女孩的梦。
二、说教法教无定法，而教又必有法。
本文是篇童话，学生较为感兴趣，所以我打算通过：读——想——议——写——说这几个步骤来完成教学任务。
三、说学法小学生普遍喜欢看童话，本篇童话篇幅短小，浅显易懂，因此我让学生在读中感、读中悟。
四、说教学程序（一）谈话导入，激发兴趣。
（二）朗读课文，感知课文内容。
这篇童话内容浅显易懂，学生阅读时难度不大，课堂朗读侧重于对学生情感的培养。
（三）理解课文，讨论交流。
新的课程标准对语文教学的要求是学生在课堂上应处于绝对的主体地位，所有环节都应在学生积极主动的、创造性的参与中进行。
从教材内容分析，《七颗钻石》一文的重点就是随着爱心的不断深化，水罐也不断出现变化，水罐的珍贵也就寓意着爱心的崇高。
我便在议一议环节中强调学生参与并使其融入童话的气氛中，教者适当的引导和强调对还处于发展阶段的学生身心有正确的导向作用。
（四）体会作者写作用意，联系生活谈感受。
读完这篇童话，学生对童话的主题已有了全面的了解，此时要让学生学以致用，让学生结合生活实际，谈谈自己的感受。
（五）教师总结，升华情感。
[精选]人教版三年级下册语文《七颗钻石》知识点分析
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精品资料范文人教版三年级下册语文《七颗钻石》知识点
1. 作者简介
2. 相关背景
3. 主要内容
1作者简介
生平简介：(1828—1910)，全名列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一。
主要作品：创作自传体三部曲《童年》《少年》《青年》和《一个地主的早晨》等。
长篇小说《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
2相关背景
钻石钻石是指经过琢磨的金刚石，金刚石是一种天然矿物，是钻石的原石。
简单地讲，钻石是在地球深部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。
是爱情和忠贞的象征。
3主要内容
讲述了一位姑娘和她的母亲出于爱心而让出了如生命般珍贵的水，她们的爱心升腾到空中，幻化成普照大地的钻石般夺目的星座，从而告诉读者，爱心的力量是神奇的，愿爱心像大熊星座一样普照人间。
1。