七年级语文下册第六单元综合性学习我的语文生活课件新人教版
合集下载
人教部编版七年级下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共52张PPT)
这春联概括
了祖国百花争 艳，万物生辉 的繁荣景象。 讴歌了新时代 的新面貌，透 露出春联的创 作者对祖国日 新月异在美好 生活的赞颂。
这是一副生意
人家的对联，表达 了主人在新一年的 心愿。希望能在新 的一年做生意能够 东成西就，南和北 顺。和气生财嘛， 做每一宗商品交易 都能成功，顺顺利 利，就手生财。生 意兴旺了，自然钱 财到手，福禄进门 ，家业兴隆。
对联的类型：
1.春联—东风迎新岁 瑞雪兆丰年 2.喜联——海枯石烂同心永结 地阔天高比 翼齐飞 3.寿联——福如东海 寿比南山
4.挽联——寿终德望在 身去音容存 5.行业联——但愿世间人常健 何愁架上药 生尘 6.谐趣联——如某城中一中药商人花巨款买 了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂， 六味地黄丸。” 7.名胜联
对联故事
20世纪初，一个叫寿镜吾的私塾老先生， 教授“对课”时，出“独角兽”一联，叫童子 们对下联。一时间，“两头蛇”、“三脚檐”、 “九头鸟”、“百足虫”，答案纷呈。老先生 摇头不满。后一童子对“ 比目鱼 ”，老先生拍 案叫绝。该童子就是后来的 鲁迅 。
采风者： 林燕美 王婉伊 苏思源 王宝仪
广告bar
某品牌卫生纸公益性广告
某品牌椒盐 花生
深层入味， 让仁回味！
某品牌冰红茶 冰力十足！
某品牌格瓦斯
被称为“液体 面包”
某品牌零食：想你时你在脑海，尝你时 你在嘴边——《传奇》
广告展示台
优秀的广告语令人过目(耳)不 忘，你知道原因吗？
广告创作室
一、 语言简洁、句式整齐、音韵和谐 广告词一般不超过两句，每句一般不超
《我的语文生活》综合性学习活动
“语”润万物 “文”化乾坤
春有百花秋有月， 夏有凉风冬有雪。
人教部编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件ppt（共23张PPT）
二、活动指导及活动示例
1．搜集广告词。小组成员分别从报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏 幕等不同媒体上搜集广告词，每人两条，要标注该广告词所宣传的产品名称。
2．说出我的看法。小组成员交流，就自己喜欢的某条广告词发表看法，分析这条 广告词的宣传目的是什么，精彩在何处。
3．赏析并仿写。下面是四则广告词，前两则是茶叶的 广告，后两则是图书馆的公益广告。自选角度欣赏，说 说看看。然后仿照这类广告的语言风格，为自己喜欢的 商品或某一公共场所写一则广告词。
①闻香知好茶。 ②一杯茶，一份情，一生缘。 ③轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 ④有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法 凝思。
二、活动指导及活动示例
广告词赏析：第一则广告词不仅告诉了我们识别好茶的方 法，还告诉人们这个品牌的茶叶品质好，味道也香。第二则广 告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶会 让茶商与顾客之间建立起浓浓的感情，成就彼此一生的茶缘， 由茶到情再到缘，内涵逐渐扩大。
（2）拟写规则：对联要求对仗工整，平仄协调， 上联尾字仄声，下联尾字平声。句式较灵活，可长 可短，伸缩自如。对联可以是四言、五言、六言、 七言、八言、九言，也可以是十言甚至几十言。 （3）对联分类：根据内容，可分为节令联、喜庆 联、哀挽联、名胜联、行业联、题赠联、趣巧联等。
二、活动指导及活动示例
4．选出自己的最爱。小组成员可以各自选择一个认为设计得最好的招牌，小 组或全班交流，说说自己对这个招牌的评价。
二、活动指导及活动示例
活动示例 招牌的命名，不管运用哪种方式，目的只有一个：吸引大家眼
球，招揽四方宾客。当然，也不是大街上的每一块招牌都给人以美 感，同学们在品味招牌的同时，有没有发现哪些招牌也需要改进？
人教部编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共84张PPT)
综合性学习 我的语文生活
2020/2/14
导入
冰心曾说过：语文是所有科目 之中最重要的一门学科。生活处 处有语文。希望通过这节课的学 习，我们能对此有更深的体悟， 能体会到生活处处皆语文。
我们的语文生活之旅启程了…… 扬起风帆
第一站
•
人名探源
常见的取名方法：
1、蔡国庆 2、郭沫若 3、冰 心 4、刘 翔 5、李秋生 6、陶行知 7、马文革 8、王若愚
效应，所以，广告语言要得体，要富有亲和 力。人性化可使广告充分发挥宣传效应。请 为学校草坪花坛写一句公益广告语
（1）行人绕道，花草含笑。 （2）小草在成长，请勿打扰。 （3）芳草萋萋，踏之何忍？ （4）小草有生命，足下多留“青”。 （5）千万别踩疼了小草呦。 （6）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 （7）小草叮咛，请你足下留情。 （8）一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
8.农夫山泉有点甜。(实在法) 9.白沙集团：鹤舞白沙，我心飞翔。(内涵法) 10.孔府家酒：孔府家酒，叫人想家。(攻心法) 11.脑白金：今年过年不收礼，收礼还收脑白金。(矛 盾法) 12.杉杉西服：不要太潇洒。(效果法)
说说下面的招牌好在哪里？
优秀招牌赏析：这块招牌的底色为红黄色， 与烧烤焰火颜色相接近，符合店面主题。“烧烤” 二字放置在招牌的右面，用大大的红字，而两字 的“火”字旁，则设计成了火焰的形状，与“烧 烤”融合在了一起。同时“烧烤”二字上方还点 缀了几点小火苗的形状，构思巧妙。“兄弟”两 字应该是店的名字，它们打在了招牌的左上角， 并加了黄色底纹。“兄弟”二字的周围则画了许 多菜品图案，很清楚地说明了店里的菜品信息。 左下角是蓝色的“特色”二字。整个招牌颜色鲜 艳，图案分明，信息明确。
第六站
•
2020/2/14
导入
冰心曾说过：语文是所有科目 之中最重要的一门学科。生活处 处有语文。希望通过这节课的学 习，我们能对此有更深的体悟， 能体会到生活处处皆语文。
我们的语文生活之旅启程了…… 扬起风帆
第一站
•
人名探源
常见的取名方法：
1、蔡国庆 2、郭沫若 3、冰 心 4、刘 翔 5、李秋生 6、陶行知 7、马文革 8、王若愚
效应，所以，广告语言要得体，要富有亲和 力。人性化可使广告充分发挥宣传效应。请 为学校草坪花坛写一句公益广告语
（1）行人绕道，花草含笑。 （2）小草在成长，请勿打扰。 （3）芳草萋萋，踏之何忍？ （4）小草有生命，足下多留“青”。 （5）千万别踩疼了小草呦。 （6）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 （7）小草叮咛，请你足下留情。 （8）一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
8.农夫山泉有点甜。(实在法) 9.白沙集团：鹤舞白沙，我心飞翔。(内涵法) 10.孔府家酒：孔府家酒，叫人想家。(攻心法) 11.脑白金：今年过年不收礼，收礼还收脑白金。(矛 盾法) 12.杉杉西服：不要太潇洒。(效果法)
说说下面的招牌好在哪里？
优秀招牌赏析：这块招牌的底色为红黄色， 与烧烤焰火颜色相接近，符合店面主题。“烧烤” 二字放置在招牌的右面，用大大的红字，而两字 的“火”字旁，则设计成了火焰的形状，与“烧 烤”融合在了一起。同时“烧烤”二字上方还点 缀了几点小火苗的形状，构思巧妙。“兄弟”两 字应该是店的名字，它们打在了招牌的左上角， 并加了黄色底纹。“兄弟”二字的周围则画了许 多菜品图案，很清楚地说明了店里的菜品信息。 左下角是蓝色的“特色”二字。整个招牌颜色鲜 艳，图案分明，信息明确。
第六站
•
人教部编版七年级语文下册第六单元综合性学习《我的语文生活》课件(共48张PPT)
数 都 是 家 乡 人 ， 既 无 字 号 招 牌 ，
一 家 小 铺 ， 做 包 子 专 门 卖 给 一 些
使 单 独 自 己 经 营 ， 本 钱 小 ， 不 能
学 徒 ， “ 狗 不 理 ” 便 是 这 个 学 徒
多 年 的 历 史 ， 但 是 做 出 名 的 ， 并
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
单击此处编辑母版标题样式
综合性学习 • 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级
我• 第五的级 语文生活
单击此处编辑母版标题样式
• 单击语此文处是编百辑科母全版书文式本的样学式科,语文也是非常生活 化• 的第课二级程,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多
• 第三级
样的生活• 第!四“级问渠哪得清如许,为有源头活水来”
广告词而将一个广告深深地印在了脑海中。
单击此处编辑母版标题样式
中国有句老话“酒香不怕巷子深”
• 单击此处编“辑酒母香版也文要本善样吆式喝”
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式 优秀的广告词 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
• 单击此处编辑母版（文山本西样杏式花村酒）
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
成味 了同码设的不 狗
单击此处编辑母版标题了 名道鲜样。加式乡们 头船
大 字
乳 名
是 原
不 理
产美 之仍夫号。来 ”
。。 他旧，，后的 的
就做叫往便来店包
第六单元综合性学习《我的语文生活》-课件
该句把唐代张籍《节妇吟》“还君 明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”中的“ 嫁”改成“驾”。
分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播 、电视、网络、路牌、电子屏幕等。记录三条你喜欢 的广告词。
【交流点拨】广告词示例： 不打不相识。（打字机广告） 眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼 镜店广告） 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。（空调广告词） 没有加进什么，不过提出水分。（奶粉广告词） 多一些润滑，少一些摩擦。（统一润滑油）
5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。 但愿世间人常健，何愁架上药生尘
6.谐趣联。 用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、
或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中 一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰 ：“四品天青褂，六味地黄丸。”
对联故事
少年对才:
20世纪初，一个叫寿镜吾的私塾老先生，
教授“对课”时，出“独角兽”一联，叫童子
课堂小结
最后给大家一点温馨提示：语文的外 延等于生活的外延，生活有多广阔，语文 的天地就有多广阔。曹雪芹说:“世事洞 明皆学问,人情练达即文章.”朱熹说:“ 问渠哪得清如许，为有源头活水来.”这 个源头即生活.生活处处皆学问，我衷心 的希望同学们热爱生活，在生活中学习语 文，在语文的学习中感悟生活！
们对下联。一时间，“两头蛇”、“三脚檐”
、“九头鸟”、“百足虫”，答案纷呈。老先
生摇头不满。后一童子对 “比目鱼。”老先生拍
案叫绝。该童子就是后来的 鲁迅 。
对联赏析
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
★ 岳阳楼
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
★杭州岳墓 对联
风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。
原句意为：如果有恒心，又何必每天起早贪黑； 最不好的是做一天，歇十天，只有三分钟热度。 从正反两方面突显恒心对做人做事的重要性， 勉励人做事要持之以恒。
分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播 、电视、网络、路牌、电子屏幕等。记录三条你喜欢 的广告词。
【交流点拨】广告词示例： 不打不相识。（打字机广告） 眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃。（眼 镜店广告） 夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。（空调广告词） 没有加进什么，不过提出水分。（奶粉广告词） 多一些润滑，少一些摩擦。（统一润滑油）
5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。 但愿世间人常健，何愁架上药生尘
6.谐趣联。 用途最广，给人的印象也最深。它或褒扬、
或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。如某城中 一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰 ：“四品天青褂，六味地黄丸。”
对联故事
少年对才:
20世纪初，一个叫寿镜吾的私塾老先生，
教授“对课”时，出“独角兽”一联，叫童子
课堂小结
最后给大家一点温馨提示：语文的外 延等于生活的外延，生活有多广阔，语文 的天地就有多广阔。曹雪芹说:“世事洞 明皆学问,人情练达即文章.”朱熹说:“ 问渠哪得清如许，为有源头活水来.”这 个源头即生活.生活处处皆学问，我衷心 的希望同学们热爱生活，在生活中学习语 文，在语文的学习中感悟生活！
们对下联。一时间，“两头蛇”、“三脚檐”
、“九头鸟”、“百足虫”，答案纷呈。老先
生摇头不满。后一童子对 “比目鱼。”老先生拍
案叫绝。该童子就是后来的 鲁迅 。
对联赏析
四面湖山归眼底 万家忧乐到心头
★ 岳阳楼
青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣
★杭州岳墓 对联
风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。
原句意为：如果有恒心，又何必每天起早贪黑； 最不好的是做一天，歇十天，只有三分钟热度。 从正反两方面突显恒心对做人做事的重要性， 勉励人做事要持之以恒。
七年级语文下册综合性学习 我的语文生活课件
综合性学习 我的语文生活
设计说明
本单元综合性学习旨在告知学生生活处处有语文，社会生 活为学习语文提供了丰富的资源，如街上的招牌、广告，门口 的对联，电视节目，电影等。语文学习的外延与生活的外延相 等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。《义务 教务语文课程标准（2022年版）》强调：“沟通课堂内外，沟 通听说读写，增加学生语文实践的机会。”这一刻的设置正可 呈现语文课程的实践性。
生活处处皆语文。门店的招牌、街上的广告、屋前的对联等， 全都充斥着文学气息。今天，让我们通过综合性学习活动，一 起去探寻语文在生活中的应用，感知不同场景下的语言文字的 魅力。
1.以小组为单位，记录街上较有特色的商店招牌，并尝试对 其内容进行解读。
示例一：炸鸡店——秘密“鸡”地。 利用谐音“秘密基地”，造成一种神秘感。而“秘”字 又让人联想到“秘制口味”，表明炸鸡具有独特的味道。 示例二：花店——花花世界。 借用词语“花花世界”暗示店里的花不但鲜艳夺目，而 且品种很多，是花的海洋。
（1）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 赏析：这幅对联咏的是范仲淹。站在岳阳楼上，四周洞 庭湖的山水景色尽收眼底，天下百姓的苦乐涌上心头。这体 现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。
（2）大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。 赏析：此联描写弥勒佛的样子，同时写出了其能包容天下的精 神，也教育了世人要宽容大度。 （3）刚正不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信使照尘寰。 赏析：此联赞颂了司马迁刚正不阿的品格、敢于直谏的正气。 虽然收到了刑罚苦难，但他还是写成了《史记》标炳千秋。
示例三：餐馆——“碟碟”不休。 巧妙地将成语“喋喋不休”中的“喋”偷梁换柱，换成 “碟子”的“碟”，意思是，这家餐馆的菜肴味道很好，顾 客吃完一碟又一碟，一碟一碟不停地端上来。
设计说明
本单元综合性学习旨在告知学生生活处处有语文，社会生 活为学习语文提供了丰富的资源，如街上的招牌、广告，门口 的对联，电视节目，电影等。语文学习的外延与生活的外延相 等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。《义务 教务语文课程标准（2022年版）》强调：“沟通课堂内外，沟 通听说读写，增加学生语文实践的机会。”这一刻的设置正可 呈现语文课程的实践性。
生活处处皆语文。门店的招牌、街上的广告、屋前的对联等， 全都充斥着文学气息。今天，让我们通过综合性学习活动，一 起去探寻语文在生活中的应用，感知不同场景下的语言文字的 魅力。
1.以小组为单位，记录街上较有特色的商店招牌，并尝试对 其内容进行解读。
示例一：炸鸡店——秘密“鸡”地。 利用谐音“秘密基地”，造成一种神秘感。而“秘”字 又让人联想到“秘制口味”，表明炸鸡具有独特的味道。 示例二：花店——花花世界。 借用词语“花花世界”暗示店里的花不但鲜艳夺目，而 且品种很多，是花的海洋。
（1）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 赏析：这幅对联咏的是范仲淹。站在岳阳楼上，四周洞 庭湖的山水景色尽收眼底，天下百姓的苦乐涌上心头。这体 现了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀。
（2）大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。 赏析：此联描写弥勒佛的样子，同时写出了其能包容天下的精 神，也教育了世人要宽容大度。 （3）刚正不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信使照尘寰。 赏析：此联赞颂了司马迁刚正不阿的品格、敢于直谏的正气。 虽然收到了刑罚苦难，但他还是写成了《史记》标炳千秋。
示例三：餐馆——“碟碟”不休。 巧妙地将成语“喋喋不休”中的“喋”偷梁换柱，换成 “碟子”的“碟”，意思是，这家餐馆的菜肴味道很好，顾 客吃完一碟又一碟，一碟一碟不停地端上来。
七年级语文下册第六单元综合性学习我的语文生活课件新人教版7
2.对联的六项基本要素
①字句对等。这一规则包括了字数和句数 两个层面的含义。整体而言，一副对联上下 联的字数要相等；在多分句的情况下，上下 联各自包含的分句数要相等，每个相对应的 分句的字数也要相等。
②词性对品。指上下联句法结构中处于相 同位置的词，其词属性相同或符合传统的对 仗种类。如动词必须对动词，形容词必须对 形容词。
综合性学习 我的语文生活
学习目标
了解广告词写作的基本要求和对联的基本知识， 积累并欣赏经典对联。
能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，养 成规范用字的良好习惯。
培养观察生活中语文现象的习惯，树立在生活中 学习语文的意识。
探究示例
一、正眼看招牌 【精彩招牌】
招牌的形式和设置方式比较固定，但其中题 写的文字词语却变化多端。精彩的如：
【示例】你们用专注的精神，用双手让 文物重新焕发生机，收藏在故宫里的文物因 你们鲜活生动，蕴藏其中的文化传统因你们 得以传承。
结束语
七年级语文下册第六单元综合性学习我的语文生 活课件新人教版7
本课目标
1．学习浏览的阅读方式，概括内 容要点，理清故事情节。 2. 把握作者表达的思想感情，探 究文中“悲剧”的内涵。
锦囊 唐代诗人李贺 , 为了把诗写好 , 每天 起得很早 , 带上仆人、锦囊 , 骑上一匹瘦
马 , 到处漫游。 一路上 , 他细心观察和了解自然风物 , 即景吟诗 , 每逢想出佳句就写在纸条上 ,
放
入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活 素材 , 勤奋地进行诗歌创作。
正因为李贺不辞辛劳 , 精雕细琢 , 才 使得他的诗篇千年传诵。
3.耐克——just do it
【赏析】耐克通过以“just do it”为主题的 系列广告，和篮球明星乔丹的明星效应，迅速成 为体育用品的知名品牌，而这句广告语正符合青 少年一代的心态，要做就做，只要与众不同，只 要行动起来。
综合性学习《我的语文生活》PPT课件 部编本新人教版七年级 语文下册61页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过T课件 部编本新人教版七
年级 语文下册
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过T课件 部编本新人教版七
年级 语文下册
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
人教版七年级语文下册综合性学习 我的语文生活PPT课件
“东东”： 网上不叫“东西”叫“东东”。
“E-mail”（电子邮件）。 “伊妹儿”： “886”： 表示“Ｂye-bye喽”。 大家还能举出一些网络用语吗？
• 第五级
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
怎样对待网络流行语
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
这种语言的随意性太大，不稳定，
• 第四级 只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平 • 第五级
或者汉语拼音有错漏等毛病。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
还有一些错别字告示牌
• 单击此处编辑母版文本样式
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
综合性学习 我的语文生活
导入新课
单击此处编辑母版标题样式
情景导入
语文是百科全书式的学科,语文也是非常生活 • 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 ,语文不仅仅是一本教科书,更是形式多 化的课程
• 第三级
• 第四级 随着学生上网人数的逐渐增多，他们的作文 • 第五级
• 第二级
也不可避免地受到网络流行语的影响。 网络语言之所以能如此吸引人，与它自身的 幽默诙谐、标新立异密不可分。
讲授新课
单击此处编辑母版标题样式
猜猜下列网络语言的意思： 就“新手”的意思。 “菜鸟”： • 单击此处编辑母版文本样式 是“大侠”的谐音，指“计算机高手”。（ • 第二级 “大虾”： 由于一些水平较高的电脑爱好者，因长期沉 • 第三级 • 迷于电脑而弯腰驼背，形似“大虾”。） 第四级