四年级上册全套数学
四年级上册数学目录
四年级上册数学目录第一章：数字的认识
• 1.1 数的读写方法
• 1.2 数的比较与排序
• 1.3 数字的顺序和位置
第二章：加法与减法运算
• 2.1 加法的认识与加法口诀
• 2.2 加法的性质与简便计算法
• 2.3 减法的认识与减法口诀
• 2.4 减法的性质与简便计算法第三章：乘法与除法运算
• 3.1 乘法的认识与乘法口诀
• 3.2 乘法的性质与简便计算法
• 3.3 除法的认识与除法口诀
• 3.4 除法的性质与简便计算法
第四章：数的估算
• 4.1 估算的概念与方法
• 4.2 估算的应用场景
• 4.3 估算的优缺点与注意事项
第五章：有序数对
• 5.1 有序数对的认识与表示方法
• 5.2 有序数对在实际问题中的应用• 5.3 有序数对的总结与归纳
第六章：图形的认识
• 6.1 点、线和面的基本认识
• 6.2 常见图形的命名与特征
• 6.3 图形间的关系与变换
第七章：长度单位
•7.1 长度单位的认识与换算
•7.2 常见长度的实际应用
•7.3 长度单位的进一法与退一法第八章：时间单位
•8.1 时间单位的认识与换算
•8.2 常见时间的实际应用
•8.3 时间单位的进一法与退一法第九章：图形的刻画和位置
•9.1 圆的刻画与位置关系
•9.2 长方形的刻画与位置关系
•9.3 正方形的刻画与位置关系
•9.4 三角形的刻画与位置关系
第十章：图形的拆分与组合
•10.1 通过拆分与组合认识图形
•10.2 图形拆分与组合的应用
•10.3 图形拆分与组合的规律与方法总计字数：235。
北师大版四年级数学上册全册全套课件
-对本节课的主要内容进行总结，巩固学生所学。
-让学生分享学习心得，激发学习兴趣。
六、板书设计
1.数的概念和运算方法
2.量的计量和几何图形的认识
3.练习题及答案
七、作业设计
1.作业题目：
（1）整数加减乘除法练习题；
（2）小数加减乘除法练习题；
（3）分数加减乘除法练习题；
（4）几何图形的认识和性质练习题。
2.通过分类、比较等方式，让学生掌握整数、小数、分数的概念。
3.通过典型例题，讲解数的运算方法，强调运算规律和性质。
4.鼓励学生提出问题，引导学生主动探索数的重要环节，需要注意以下几点：
1.练习题要具有代表性，涵盖本节课的主要内容。
2.难度要适中，既要让学生感到挑战，又不能过于困难。
4.作业批改后，要及时反馈，指出学生错误，指导学生改正。
五、课后反思与拓展延伸
课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1.教师要深入分析课堂教学效果，找出不足之处，不断改进教学方法。
2.鼓励学生进行课后总结，分享学习心得，提高学习兴趣。
3.拓展延伸内容要与实际生活紧密结合，提高学生的应用能力。
2.控制好课堂节奏，避免前松后紧或前紧后松，保证教学效果。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和引导性，鼓励学生主动思考，积极参与。
2.对于学生的回答，给予积极的评价和鼓励，增强学生的自信心。
四、情景导入
1.结合生活实际，设计有趣的情景导入，激发学生的学习兴趣。
2.通过实物展示、故事讲述等方式，引导学生自然过渡到新课内容。
2.采用步骤分解法，详细讲解小数和分数的加减乘除运算过程。
3.设计不同难度的练习题，让学生逐步掌握运算方法。
人教版小学数学教材四年级上册目录完整版
人教版小学数学教材四
年级上册目录
HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
人教版小学数学教材四年级上册目录第一单元大数的认识：
1.亿以内数的认识（一）
2.亿以内数的认识（二）
3.亿以上数的认识（一）
4.亿以上数的认识（二）
5.用计算器计算
6.亿以上数的认识综合练习题
第二单元角的度量：
1.直线射线和角（一）
2.直线射线和角（二）
第三单元三位数乘两位数：
1.口算乘法
2.笔算乘法（一）
3.笔算乘法（二）
4.笔算乘法（三）
第四单元平行四边形和梯形：
1.垂直与平行（一）
2.垂直与平行（二
3.平行四边形
第五单元除数是两位数的除法：
1.除数是两位数的除法（一）
2.除数是两位数的除法（二）
3.除数是两位数的除法（三）
4.整理和复习（一）
5.整理和复习（二）
第六单元统计：1.统计（一） 2.统计（二） 3.统计（三）
第七单元数学广角：1.合理安排（一） 2.合理安排（二）
第八单元总复习：1.总复习——多位数的认识（一） 2.总复习——多位数的认识（二）3.总复习——空间与图形（一） 4.总复习——空间与图形（二）
5.总复习——统计图（一）
6.总复习——统计图（二）。
2024年北师大版四年级数学上册《全册全套》精彩课件.
2024年北师大版四年级数学上册《全册全套》精彩课件.一、教学内容1. 数的认识与运算整数的认识与运算小数的认识与运算分数的初步认识2. 图形的认识与测量线段、直线与射线的认识角的认识与分类长方形与正方形的性质及周长、面积计算3. 生活中的数据统计图表的认识与应用时间与货币的换算二、教学目标1. 理解并掌握整数、小数、分数的基本概念及其运算方法。
2. 能够运用图形的性质进行分类、测量与计算。
3. 培养数据分析与处理能力，增强解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的运算、分数的认识及图形面积的计算。
2. 教学重点：整数、小数、分数的运算方法，长方形与正方形的性质及面积计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、尺子、圆规。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺、圆规。
五、教学过程1. 导入新课通过生活实例，引导学生发现数学问题，激发学习兴趣。
引入新课内容，提出学习目标。
2. 知识讲解详细讲解整数、小数、分数的概念及运算方法。
通过实例演示，引导学生学习图形的性质、分类、测量与计算。
介绍统计图表的认识及应用。
3. 例题讲解精选典型例题，讲解解题思路、方法与技巧。
引导学生积极参与，互动讨论，提高解题能力。
4. 随堂练习设计针对性练习题，巩固所学知识。
及时反馈、纠正错误，提高学生的实际操作能力。
拓展延伸，激发学生思考，培养创新能力。
六、板书设计1. 整数、小数、分数的概念及运算方法。
2. 图形的性质、分类、测量与计算。
3. 统计图表的认识与应用。
七、作业设计1. 作业题目：整数、小数、分数的混合运算。
长方形、正方形的面积计算。
统计图表的绘制与应用。
答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后探究分数的更多性质，提高数学素养。
引导学生关注生活中的数学问题，激发学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的组织和教学方法的选择2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点和重点的处理4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸一、教学内容的组织和教学方法的选择教学内容应按照教材的章节顺序进行组织，但需结合学生的实际情况和认知水平进行适当的调整。
四年级数学上册全部内容
四年级数学上册全部内容
四年级数学上册主要包括以下内容：
1. 数的认识：包括亿以上数的读法和写法，比较数的大小，求近似数等。
2. 乘法：包括三位数乘两位数的笔算乘法，因数中间或末尾有0的乘法，积的变化规律等。
3. 除法：包括商是一位数的笔算除法（用整十的数除、除数接近整十的数、除数不接近整十的数），商是两位数的笔算除法，商的变化规律等。
4. 角：包括角的概念，角的度量，画角等。
5. 平行四边形和梯形：包括平行四边形和梯形的认识，平行线和垂线的应用等。
6. 计算工具的认识：包括算盘和计算器的使用等。
7. 数学广角：包括优化问题的解决等。
以上内容仅供参考，具体内容可能会因教材版本不同而有所差异。
2024年北师大版四年级数学上册《全册全套》课件.
2024年北师大版四年级数学上册《全册全套》课件.一、教学内容1. 数的认识整数的认识小数的认识分数的认识2. 数的运算整数的加减法小数的加减法分数的加减法3. 量的计量长度、面积、体积的计量时间、质量的计量4. 几何图形平面几何图形的认识立体几何图形的认识二、教学目标1. 理解并掌握数的认识、数的运算、量的计量、几何图形等基本知识。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维和空间想象能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小数的加减法、分数的加减法、几何图形的认识。
2. 教学重点：整数、小数、分数的认识及运算，量的计量，几何图形的识别。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、尺子、量角器。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、尺子、量角器。
五、教学过程1. 实践情景引入通过生活实例，引导学生认识数的概念。
引导学生观察周围的几何图形，激发学生对几何图形的兴趣。
2. 例题讲解讲解数的认识、数的运算、量的计量等例题。
结合实际操作，讲解几何图形的认识。
3. 随堂练习让学生完成数的认识、数的运算、量的计量等练习题。
让学生动手操作，识别几何图形。
通过拓展题目，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 数的认识：整数、小数、分数2. 数的运算：整数加减法、小数加减法、分数加减法3. 量的计量：长度、面积、体积、时间、质量4. 几何图形：平面几何图形、立体几何图形七、作业设计1. 作业题目完成数的认识、数的运算、量的计量练习题。
识别并描述生活中的几何图形。
2. 答案练习题答案。
生活几何图形描述示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
2. 针对不同学生的掌握程度，进行个别辅导。
3. 布置拓展延伸作业，提高学生的思维能力。
4. 结合生活实际，让学生感受数学的实用价值。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计与实施4. 板书设计的逻辑性与直观性5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：小数的加减法、分数的加减法是学生容易混淆的部分，需要通过具体的例题和实物操作来帮助学生理解。
四年级上册数学全册教案
四年级上册数学全册教案人教版四年级上册数学全册教案篇一1、认识计数单位“十万〞“百万〞“千万〞“亿〞“十亿〞“百亿〞“千亿〞，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入〞法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数〔积在100以内〕和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，开展空间观念。
7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
第一单元大数的认识单元教学目标：1、使学生在认识万以内数的根底上，进一步认识计数单位“万〞、“十万〞、“百万〞、“千万〞和“亿〞，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
2、掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比拟大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万〞和“亿〞作单位的数，会用“四舍五入〞法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数。
3、在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
教案课题亿以内数的认识〔例1〕课型新授教学目标知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿〞，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位。
2024精品四年级上册数学课件全册全套下载
2024精品四年级上册数学课件全册全套一、教学内容1. 第1章：大数的认识1.1 认识亿以内数1.2 认识计数单位1.3 亿以内数的加减法2. 第2章：角的度量与计算2.1 角的分类和性质2.2 角的度量2.3 角的计算二、教学目标1. 让学生掌握大数的认识，能够熟练读写亿以内的数，了解计数单位及其换算。
2. 使学生掌握角的分类、性质、度量和计算方法，并能应用于实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大数的读写和换算，角的度量与计算。
2. 教学重点：大数的认识，角的分类、性质、度量和计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、角模型。
2. 学具：学生用书、练习本、直尺、量角器。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生了解大数在实际生活中的应用。
2. 讲解：通过课件展示，讲解大数的读写、换算方法。
结合角模型，讲解角的分类、性质、度量和计算方法。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，进行典型例题讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 大数的认识：亿以内数的读写计数单位及换算2. 角的度量与计算：角的分类和性质角的度量方法角的计算方法七、作业设计1. 作业题目：读写下列数：、987654321。
计算下列角的度数：∠ABC = ?, ∠DEF = ?。
2. 答案：（十二亿三千四百五十六万七千八百九）987654321（九亿八千七百六十五万四千三百二十一）∠ABC = 60°, ∠DEF = 90°。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对大数的认识和角的度量与计算掌握情况较好，但在角的计算方面仍需加强练习。
2. 拓展延伸：布置课后作业，让学生进一步巩固大数的读写和角的计算。
设计实践活动，让学生测量周围物体的角度，将数学知识应用于实际生活。
重点和难点解析一、教学内容中的重点章节和内容重点章节为第1章“大数的认识”和第2章“角的度量与计算”。
四年级数学上人教版
四年级数学上人教版
四年级数学上册人教版主要包括以下几个单元：
1. 大数的认识
2. 角的度量
3. 三位数乘两位数
4. 平行四边形和梯形
5. 除数是两位数的除法
6. 条形统计图
7. 数学广角——优化
每个单元都包含一些基础知识和技能，例如读数和写数、角的测量、三位数乘法、平行四边形和梯形的性质、除法计算、条形图的绘制以及优化问题的解决等。
此外，学生还将通过一系列活动和实践，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
如果您需要四年级数学上册人教版的教材或者更详细的教学内容，建议联系学校或者教育机构，或者在各大网络书店进行查询。
人教版数学4年级
人教版数学4年级
人教版数学四年级上册知识点
一、大数的认识
1. 生活中比一千大的数
2. 认识亿以内数位顺序表
3. 数的读法和写法
4. 数的改写及求近似数
5. 十进制计数法
二、公顷和平方千米
1. 认识公顷、平方千米(体会1公顷、1平方千米的实际大小)
2. 面积单位换算
三、角的度量
1. 直线、射线和角
2. 角的度量
3. 角的分类及画角
四、三位数乘两位数
1. 三位数乘两位数的笔算
2. 积的变化规律
3. 乘法估算
五、平行四边形和梯形
1. 平行与垂直(画已知直线的平行线和垂线)
2. 平行四边形和梯形的认识
六、除数是两位数的除法
1. 口算除法
2. 除数是两位数的除法(整十数和几百几十的数)
3. 除法的验算及0的除法
七、条形统计图
1. 条形统计图(1格表示多个单位)
2. 折线统计图(一格表示多个单位)。
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数学四年级上测第一单元《大数的认识》参考试卷
班级姓名成绩
一．填空。
（1）有一个9位数，最高位在（）级。
（2）1450003000用“亿”作单位大约是（），用“万”作单位大约是（）。
（3）一个10位数，最高位是（）位，在这位上写（），使这个数最大。
（4）读出下面的数。
3040005读作：（）。
20004880读作：（）。
654654654读作：（）。
（5）写出下面的数。
三十八万零七写作：（）。
十三亿零四万零九十写作；（）。
八百万六千四百写作：（）。
二．选择题。
（1）两个整数比较大小，位数多的数（）位数少的数。
①大于②小于③等于
（2）甲、乙、丙三个码头，甲码头大约能装200多吨的货，乙码头装货接近200吨，丙码头能装200吨——300吨之间的货。
（）码头装货最少。
①甲②乙③丙
（3）只要（），4789123＜47AB000。
① B=9 ② A=9 ③ A=8
(4)498984500四舍五入到“万”位约是（）万，省略“亿”后面的尾数约是（）亿。
① 49899 ② 5 ③ 49898 （5）亿级的最低位( )万级的最高位。
①大于②小于③等于
（6）在亿级、万级和个级中，最小的是（）。
①亿级②万级③个级
三．判断题。
（1）最小的自然数是1。
（）（2）只有比100000000更大的自然数，没有最大的自然数。
（）
（3）没有比0还小的自然数。
（）（4）一个自然数是10位数，最高位在亿级从右往左数的第二位。
（）
四．比较数的大小，填上＜、＞和=。
（1）北京市的人口
全国人口
（2）北京今年小学毕业生为八万多人，前年小学毕业生为12万。
人。
（3亿
（4）
（5）
（6）17万
五．填上合适的数。
数学四年级上测第二单元《角的度量》参考试卷
班级姓名成绩
（）
（）
数学四年级上测第三单元《三位数乘两位数》参考试卷班级姓名成绩
A B
数学四年级上册第四单元《平行四边形和梯形》参考试卷班级姓名成绩
②
④
⑦
⑨⑩
与（）平行，B与（
数学四年级上册第五单元《除数是两位数的除法》参考试卷
班级 姓名 成绩
数学四年级上册第六单元《统计》参考试卷
班级 姓名 成绩 一．根据统计表提供的内容，补充统计图。
（1）全校有女生（ ）人。
（2）（ ）个年级的人数最多，（ ）个年级人数最少。
（3）全校男生比女生多（ ）人。
二．看着统计图回答问题，再把统计图补充完整。
四年级有4个班，已知全年级男生人数与女生人数同样多，3班女生人数是4班女生人数的2倍，1班男、女生人数同样多。
（1）全年级男生有多少人？
（2）3班和4班女生共有多少人？
（3）3班女生有多少人？
数学四年级上册第七单元《数学广角》参考试卷班级姓名成绩
数学四年级上册综合参考试卷（一）
班级姓名成绩
的角。
年
已知：从黄村到尚清车速90千米/时。
数学四年级上册综合参考试卷（二）班级姓名成绩
两个完全一样的直角梯形能摆成什么图。