2017年小学语文教研组最新工作计划
2017小学学校语文教研组工作计划
2017小学学校语文教研组工作计划负责人：×××2017小学学校语文教研组工作计划为了进一步加大课堂教学改革的力度，，更好地完成本学期的各年级语文教学任务，组织好师生语文活动，在新的学期取得更大成绩，我校语文组结合学校和教导处的各项工作安排，特制定如下计划：一、指导思想本学期我校语文教研组将紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续深化课堂教学改革，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，并重点探讨阅读教学和习的方法，解决师生之间引导方法与探究效率的问题。
二、工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，教研活动坚持人人参与，每次活动做到有目标，有准备，重过程，重反思。
通过注重教师之间的合作交流，通过结合学生实际进行语文教学课题研讨、课堂教学难点探究等贴近学情的一系列研讨活动，解决语文教学难题。
三、主要工作及具体措施：（一）、转变思想，改进教法，提高语文教学的效率。
1、结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
2各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。
在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。
3.备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；4、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种交流活动的学习机会，把每位教师的业务笔记与15节以上听课落到实处，要求听课有记录，有点评。
（二）、深入开展课堂教学研究，确保各年段、各课型的教学生动、有效。
1、本学期，继续配合学校，开展推门听课活动，促进组内或同年级教师的交流、研讨，提高课堂教学效率。
2、组织开展校内名师示范课，对语文教学的难点或薄弱环节进行探索，要求组内全体教师参加听课，并进行课后交流评析发言，以达到探索提高的目的。
2017春小学语文教研组第二学期工作计划(3篇)
2017春小学语文教研组第二学期工作计划（3篇）class=“text_body” id=2XXX年中小学语文教研组计划范文，请关注7C教育网。
一、指导思想在教导处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。
在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。
加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。
切实提高语文教师的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文教师团队。
二、教研组本学期主要工作目标1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。
2XXX年教师基本功比赛。
5、积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学基本技能评比。
6、继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。
7、积极参加优秀论文评比活动。
争取获评优秀教研组。
三、具体工作措施（一）教研组建设。
强化语文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。
拓宽语文教研之路，实现语文教师能力提升。
积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。
结合教研组活动，开展教师互听互评活动。
向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。
积极动员一部分能力强、积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。
（二）语文常规工作1、严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。
2XXX年级习作教学课例研讨。
3、组织新聘教师参加县教学技能评比。
6月份：1、组织教师业务检查。
2XXX年度第二学期（2XXX年级的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。
要求语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩。
（二）完善常规工作，构建高效课堂。
2017小学语文教研组工作计划
2017小学语文教研组工作计划2017年小学语文教研组工作打算范文2017年小学语文教研组工作打算范文1一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导,全面落实学校本学年教育、教学《工作打算》,认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论,提高教育教学差不多技能和驾驭教育教学能力,强化教师专业化进展,创设良好的语文教研氛围,扎实推进有效教学,奋力打造语文优质课堂,积极、稳妥、有效地深化语文教学改革,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规治理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇,把弘扬中华经典诵读的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。
努力探究一条科学、有效、低负、高质的语文教学新路,关注每一个学生的进展,为学生的进展服务。
积极开展专题研究,重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵,不断更新教学观念,端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促进展,使教研工作更好地促进学生和教师的成长,全面提高教学质量,提高学生语文综合素养,使学生爱学语文,会学语文,学有用的语文。
二、重点工作及措施1、组织全组老师学习、实践《语文课程标准》,加强对课程标准的差不多理念,课程目标,内容标准,实施建议等内容的认知、理解和应用,树立先进的语文课程理念。
重点是处理好语文学科工具性和人际关系,实现三维目标的融合,倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、执行一人一堂研究课、骨干教师示范课、对外公开课制度,认真组织听课、评课,做好课堂即时指导。
3、加强教研论文撰写工作。
以有效教学为主题,各年级依照年段实际特点进行专题研究,写好有质量的经验论文,多写实践中有自己考虑、做法的文章,以教学监测为基础,切实做好教学分析和评价,促进教师自我反思。
4、以提升教学质量为目标,加强质量监控。
5、有效利用学校网络资源的优势,人人参与。
鼓舞学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。
6、开展师生同读书、读名著活动,组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵,手抄报等各项校级活动,积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。
语文计划总结之小学2017语文教研组工作计划
语文计划总结之小学2017语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校的语文教研工作将以我校教科室工作计划为指导,以课题教育为工作重点,牢固树立“科研兴校”的宗旨,积极营造“教学即研究”的科研氛围.把解决语文教学法中的实际问题作为研究重点.以打造“幸福课堂”为契机,提高教研活动的有效性,具体思路如下：二、工作重点1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想.借助本次课程改革的强劲东风,来一次教育观念的大更新,来一次教育思想的大解放.改革旧的教育观念,确立课改的理念和策略,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,致力于教学评价制度的重建.领悟课程改革的特点和培养目标.真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心.2、研究有效教学的策略或技术,使我们的教师教得轻松,学生学得愉快.①组织理论学习,确立有效教学理念；②加强实践指导,掌握有效教学行为；③倡导教学反思、提升有效教学水平.3、进一步发挥教研组功能.努力改进研究活动的形式,注重提高教研实效,不断提高教学研究和业务管理水平.力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合.建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动,提倡一课多作,加强评课、切磋环节,提高研究含量.努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程,发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用.多几把尺子,就可能多一批个性发展的学生.没有最好,只有更好.4、认真重视抓好教育科研.全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践.可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案.按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究.在此基础上撰写专题教学论文.5、规范和优化教学管理,向管理要质量.切实抓好教学工作“六认真”管理.要聚焦课堂教学效率,加强教学方法研究,精心设计,认真实施每一堂课教学任务.作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求,在辅导学习困难生方面,要建立档案、落实目标、责任.6、发挥组内教师的特长,做好榜样作用.对己获得市、区、校学科带头人、教学能手称号的教师,组织他们公开教学观摩、展示活动,也可以结合其教学理念、组织教学的一些做法,等一些成功的经验进行讲座,起到传、帮、带作用.从而培养和造就更多的名教师,并不失时机向上级主管部门推荐学科教学能手,推进教师队伍建设.三、具体活动安排：总思路：以小课题为教研主线,做好收集素材,写好研究报告.积极准备同课异构的教研课.九月1、布置本学期教研活动2、各年级语文教师商讨导学案3、有学科带头人牵头撰写好导学案,上交电子文档.4、参加课堂开放周活动,上交教学反思.5、写好读书笔记.十月1、参加同课异构的教师进行上课.2、小课题培训.（第6周、第7周）3、上交课堂反思.十一月1、准备学校小专题研究,上交研究方案.2、召开小专题研究汇报会.3、幸福课堂展示.十二月1、复习研讨活动2、上交一篇教育叙事.3、准备迎考4、假期作业设计。
2017小学语文教研组工作计划模板【三篇】
2017小学语文教研组工作计划模板【三篇】导读：本文2017小学语文教研组工作计划模板【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】2017小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标(一)学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1、认真学习先进的教育教学理论，通读一、二本理论专著。
结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
(二)狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，大大提高语文课堂教学效率。
2017小学语文教研计划
2017小学语文教研计划小学语文教育作为义务教育阶段的基础性教育，是学生学习其他学科的基础，对学生的发展起到奠基性作用。
下面是有20XX 年小学语文教研计划，欢迎参阅。
20XX年小学语文教研计划范文1一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学语文教育改革的领域，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
牢固确立为学生服务的思想，提高服务能力。
二、主要工作:1、强化课改意识，深化教学改革。
本学期，我们要继续高举改革大旗，扎实推进语文教学改革进程。
努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：教师发展、学生发展。
充分体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、互助性、体验性。
首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”; 联系实际，加1/ 8强学习，不断转变教学观念，为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。
转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。
具体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。
2、努力改变教研形式(1)改变教研形式。
学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。
本学期，全组成员一起讨论教研形式，一致认为，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索参与式、体验式教研活动形式，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
我们计划加强教研的多向交流，加大教研的参与面，每次教研活动一人主讲，然后集体讨论，内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议，每次每人都要发言。
小学语文教研组工作计划2017.doc
小学语文教研组工作计划2017计划【一】一、指导思想以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教育教学质量。
二、工作重点1.把握教研改革方针建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
努力实现教研主题化、精细化、序列化。
争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。
坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的研究，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探索改进分层教研工作方案。
2．努力发挥骨干教师作用。
充分利用我校语文骨干教师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干教师的辐射引领作用。
同时，关注新教师、年轻教师教学科研水平，提供多方式、多渠道学习机会，加大力度培养新一批骨干队伍，积极推进学校有效的教研活动。
3.开拓多渠道学习研究继续开展教师在校上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。
拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有计划、多层次地培训教师，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
4.有效开展学生语文学科技能比赛活动。
积极组织学生参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。
计划【二】一、加强理论学习，全面提高教师素养。
1、形成学习性教研组。
保证每周组织教师学习。
利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，帮助解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。
组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》、《实小科研》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2017语文教研工作计划小学
2017语文教研工作计划小学有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
下面的是小编分享的与2017语文教研工作计划小学有关的文章，欢迎继续访问应届毕业生公文网!2017语文教研工作计划小学一：一、指导思想：坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。
结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标：1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。
开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。
让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
小学语文教研组工作计划2017
小学语文教研组工作计划2017小学语文教研组工作计划2017【一】一、指导思想：以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、具体措施(一)、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
(教案每学期检查2次)3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
2017小学部语文组教研工作计划范文
2017小学部语文组教研工作计划范文一、指导思想：认真学习教育教学理论和语文课程标准的精神，结合我校教育实际，采取积极有效的措施，加强语文课堂教学研究，切实推进课程改革试验，把素质教育真正落实到教学实践中，努力提高我校语文学科教育教学质量。
二、工作重点1、加强新课程的理论培训，为了更深入地进行新课程改革的实验，我们将继续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。
2、扎实开展课题研究。
①认真开展教学方式和学习方式的研究，促进教师教学水平的提高和学生的全面发展。
②承担中国教育学会小学语文教学研究会小学生习作能力结构及其培养序列的研究子课题《小学生自主作文能力发展研究》进入研究。
3、立足本岗，踏实工作，教学科研，相辅相成。
三、具体措施1、切实加强教研工作的管理。
制定的各项学习、教研措施严格执行，使教研工作扎实而有序地开展，并取得成效。
2、加强教师理论培训。
为了帮助教师更新观念，增强科研意识，提高实验研究水平，为教育教学服务，加强理论学习。
①坚持学习制度，每周的教研活动，安排学习内容，写出学习心得。
②鼓励教师自修，并把自己在学习中发现的优秀文章出来，资源共享。
③定期举行座谈、交流，请有关专家或学校的优秀教师进行理论讲座或进行教师经验交流，以促教师尽快提高。
3、开展研究课活动。
配合学校“常态听课”活动，推出新课，大力开展听课评课活动。
全校每位语文教师本学期至少上一节开放课，语文教师要全员参与听课评课，并写出笔记。
4、做好青年教师的培养工作。
重视引导青年教师努力学习教育教学理论，为青年教师提供教学实践的展示机会，培养青年骨干教师。
组织中、青年教师结教学对子，相互汲取教学信息和经验，提高业务水平。
坚持“走出去、请进来”的原则，达到互通效果。
5、加强反思，促进提高。
新课该实验是行动研究，在实施过程中会出现计划与实际、旧的教育观念与新课程要求、主观与客观等矛盾。
经常反思会促进教师的发展，提高教学质量。
要求教师通过说课、评课、撰写教学随笔等多种多样的形式进行反思，深入到自己的教学实际中去反思，以此达到新的教学观的形成。
2017语文教研组工作计划
2017语文教研组工作计划2017语文教研组工作计划一、总体目标1.提升学生的语文素养，全面培养学生的阅读理解、写作表达及语言运用能力。
2.深入研究语文教学方法，不断优化教学内容与策略，提高课堂效果。
3.搭建师生互动平台，促进语文教学与学生思维发展的有机结合。
二、具体工作安排1.制定教学年度计划，确立各学期教学目标和重点。
2.整理和研究各年级教材，提炼重点知识点和难点。
3.开展教学研究，探索新的教学方法，与团队成员分享经验。
4.定期开展课堂观摩活动，促进教学质量的提高。
5.组织学科教研活动，分享优秀教案和教学资源。
6.开展专题教研活动，探讨语文课程改革与发展。
7.关注学生学业发展，及时反馈学生的学习情况。
8.组织并参加相关的学科竞赛和活动。
9.加强对学生的综合测评，及时发现和解决问题。
三、工作计划分解1.教学年度计划制定a.明确学期教学目标和重点b.制定课程表和教学进度2.教材整理和研究a.对各年级教材进行分类整理b.分析教材中的重点知识点和难点c.制定教学计划和教案3.教学研究a.阅读相关教育理论和研究成果b.探索新的教学方法和策略c.与团队成员分享教学经验4.课堂观摩活动a.安排定期的课堂观摩活动b.推选优秀教师进行示范授课c.学习借鉴其他教师的教学方法和技巧5.学科教研活动a.组织学科教研活动和研讨会b.分享优秀教案和教学资源c.交流教学经验和问题解决方案6.专题教研活动a.选定教学研究的专题b.组织专题研究会c.探讨语文课程改革与发展7.学生学业发展关注a.建立学生档案，及时记录学生学习情况b.进行定期的学科测评c.组织学生学习小组，互相学习互相帮助8.学科竞赛和活动参与a.注册学生参加学科竞赛和活动b.组织学生参加相关培训和讲座c.辅导学生备战竞赛和活动9.学生综合测评a.组织学科综合测评b.及时反馈学生学习情况c.解决学生学习中的问题四、附件本文档涉及的附件如下：- 2017年度教学年度计划表- 教学材料整理表- 优秀教案、教学资源分享表- 专题研究会议记录五、法律名词及注释1.教学年度计划：指全年的教学安排和目标，用于指导教学工作。
2017春小学语文教研组第二学期工作计划(3篇)
2017春小学语文教研组第二学期工作计划（3篇）新学期即将开始，下面是小编为大家整理的2016-2017语文教研组工作计划，供各位教师参考，更多2016-2017学年中小学语文教研组计划范文，请关注7C教育网。
一、指导思想在教导处的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。
在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。
加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。
切实提高语文教师的业务能力水平，走出去，引进来，培养一批“本土”名师，逐步形成具有影响力的语文教师团队。
二、教研组本学期主要工作目标1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。
2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。
3、在教导处领导下，配合教导处做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。
4、组织备战小学语文教师优秀课评比、青年教师基本功比赛。
5、积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学基本技能评比。
6、继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。
7、积极参加优秀论文评比活动。
争取获评优秀教研组。
三、具体工作措施（一）教研组建设。
强化语文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。
拓宽语文教研之路，实现语文教师能力提升。
积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。
结合教研组活动，开展教师互听互评活动。
向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。
积极动员一部分能力强、积极性高的老师，形成白塔语文教学新势力，打造白塔语文教师团队。
（二）语文常规工作1、严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。
2017小学语文组教研工作计划
2017小学语文组教研工作计划小学语文组教研作业计划一一.教导思维本学期,我校的语文教研组作业以20xx学年区教文体局、校为教导,以推动课程变革为关键,以深化校本教研为中心,以推动课题研讨为动力,以促进教师专业生长为底子，加强教育队伍建造,强化教育质量监督,尽力建造有生机的语文教研组。
在区教研中心、校领导的正确教导下,以新课程标准为原则,扎扎实实做好作业,确保我校语文教师的全体事务素质,语文教育水平,实践教育效果,得到稳步前进。
二.作业关键1、理论学习深化加强。
当一位语文教师不容易，一名优异的语文教师愈加不容易。
语文学科触及的常识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，本学期将持续深化学习语文新课程标准，改变教育观念，安排全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研作业计划精力，掌握课程的根本理念，全面前进学生的语文素质，正确掌握语文教育的特色，活跃倡议自主、协作、探求的学习办法，尽力建造敞开而有生机的语文课程。
经过学习，促进教师们的教育理念能有较大的改变，使全体语文教师充沛认识到教改的重要性,迫切性,然后改变思维观念,更新教育思维。
要求教师每月做好不少于1400字的学习摘记(每月收交教导处查看)，校园将在不同范围内安排教育、教育、学生办理漫笔交流活动。
平常加强学习、交流，用新的理念来审视自己的教育，反思自己的教育行为，研讨教法，把新的教育、教育理念贯穿于新、旧教材中，活跃倡议自主、协作、探求的学习办法，建造敞开而有生机的语文课程，然后全面前进学生的语文素质。
2、持续深化讲堂教育研讨，推动讲堂教育变革。
教师的教育要从以教为主转到学生的以学为主，其关键是构建起学生学习的办法。
让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真实得到张扬和前进。
表现在讲堂中要给学生更多自主展开的时刻与空间，要注重学生的学习进程，尊重学生的需求，维护学生的自尊心和自决心。
赋予学生以教育进程中的主体位置，以往来互动的教育活动促进学生展开，建立活跃、调和的师生关系，交流教育与日子、社会的联络，变革讲堂教育结构，前进讲堂教育功率。
2017小学语文教研组工作计划
2017小学语文教研组工作计划2017小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期，我们的语文教研组将认真贯彻上级教育部门和新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
我们将以校本教研为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
同时，我们将围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。
二、工作目标一)学好理论，更新观念，提高素质语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。
为了适应这种新形势，我们全体语文老师需要做到以下几点：1、认真研究先进的教育教学理论，通读一、二本理论专着。
结合语文教学实践，通过专题研究和讨论，提高自身的理论素养，更育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野，拓宽语文改革思路。
同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身需要确定研究重点，讲究研究方式，提高研究效率。
二)狠抓常规，改革教学，提高效率1、对照新的课程标准要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的研究方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式。
语文课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主研究的惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养。
坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的研究需要，研究和实施分层分类教学，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。
青年老师每学期每人至少上一节教研课，教研组成员，非特殊原因，尽量参加，课后，及时评课。
三)加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教授语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
沙河乡小学语文教研组工作计划| (2017---2018学年度)
新的学期，新的起点、新的目标、新的希望。
让我们沙河小学语文教研组所有老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创2017至2018年度的教学教研新局面！为了教师们更好地发展更快地成长，为了让我们的语文课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学年的教研工作计划：一、指导思想：
以全面提高教学质量为目的，以教师的教和学生的学紧密结合为指导，以转变课堂教学模式、引导学生主动参与课堂教学活动为导向，大力推进课堂教学创新，实现课堂教学的高效性。
探索高效课堂教学模式的要求，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、小学语文教学模式
“1.333”主体教学模式。
关注每位学生的发展，以学生为主体，以教师为主导，以学生的体验为主线。
三、工作要求及措施
（一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。
内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录。
认真学习，大胆实践，
（二）、努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强课题研究。
本学期继续开展撰写“案例与反思”的研究活动。
争取人人发表。
3、加强教师教学过程管理。
本组教师要围绕“1333”教学模式，积极切磋教法学法，积极上好入门课、达标课、示范课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
四、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
2．教师要坚持参加各级教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。
每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。
3、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。
鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。
五、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。
1．任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的
原因。
制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。
教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。
时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，继续建立“学习困难学生档案袋”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。
2．加强课堂教学研究：
开学伊始，各校教到处采取不定期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教案及说课材料以备考核课堂教学情况。
每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。
教研组发挥集体智慧，群策群力，反映学校教学教研成果。
3．加强教学质量检测分析。
坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。
科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。
及时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。
六、常抓不懈，加强教研组建设：
1．各学校教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人，教研组活动时间。
2．教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。
结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。
3、教研组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，以体现素质教育的方向性；在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素质教育的基础性；在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能
力，以体现素质教育的发展性；在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践性。
4.教研组坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作的月查制度，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。
5.、教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。
组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。
每学期每位教师听课不得少于15节，教研组长不得少于20节。
6、抓好各年级语文教研专题课，借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平。
教研组活动内容安排。