期中考试家长会教案

期中考试家长会教案（
一、致欢迎词
二、期中考成绩总结
1、班级成绩总结
这一次的期中考，在老师和学生的共同努力下，取得了年级第四名的成绩，其中语文成绩也比之前进步了，达到了我们的班级目标。

在这一点上，我觉得我们班的孩子还是让老师很欣慰的，他们会了一个共同的目标而努力。

2、学生成绩总结
初一第二学期，一部分学生学习的积极性明显提高了，所以他们的成绩也是稳中有升的。

³陈诗静同学，班级第一名，年级第7名，跟上期末对比，在年级上进步了5名；
³黄志鑫同学，班级第二名，年级16名，跟上期末对比，在年级上进步了12名；
³林鹏城同学，班级第三名，年级35名，跟上期末对比，在年级上进步了45名。

这三个学生在班上成绩都是名列前茅的，但他们没有骄傲，仍然不断地努力，争取在年级有更大的进步，最难得的是他们还乐于帮助班上的同学，他们的同桌在这次考试中进步都很大，所以在班上他们成为了大家学习上的榜样。

³班上前十名：陈诗静黄志鑫林鹏城陈虹霓刘嗣奇
官芷晴黄晓欣施振辉刘勇胜朱斌文
另外，最值得表扬的是这学期，部分学生进步非常大：
涂镇豪，比上学期末进步了114名；
苏英顺，比上学期末进步了101名；
何东昕，比上学期末进步了97名；
郑坤旺，比上学期末进步了92名；
邹广南，比上学期末进步了89名；
林洁瑜，比上学期末进步了89名。

在年级上可以进步这么大，说明他们这学期真的在努力，即使他们现在的成绩还不是很理想，但作为老师，作为家长，我们都应该为他们的进步感到骄傲。

当然班上还有很多同学都取得了或大或小的进步，我觉得只要他们在进步，我们就要多鼓励他们，给他们信心，我相信他们的努力一定可以换来更大的进步。

³年级进步三十名以上的学生：涂镇豪苏英顺何东昕邹广南林洁瑜
郑坤旺梁夏媛林彦慧欧阳赋林鹏城朱斌文戚芷君郑坚胜张晓彬陈伟杰
有人进步肯定就有人退步，其实退步的学生更值得我们去关心，我们要让他们知道，老师和家长都没有放弃他们，并告诉他们一次的退步并不代表什么，只要他们从现在开始努力，一定可以追上其他人。

太多的责备反而会让他们失去信心。

所以我希望回到家以后，各位家长都可以跟孩子好好地谈一谈，看看怎么帮助孩子才是最重要的。

三、存在的问题
期中考已经结束了，接下来最重要的是通过这次考试，好好地分析总结。

正所谓知己知彼，百战百胜。

我们要知道自己的位置在那里，也要看到别人的优势，看到自己的不足之处，这样才会不断地进步。

在班上，存在这些问题：
（一）学习上
µ不交作业，抄作业；
µ学习主动性不够；
µ上课不够认真，睡觉，讲话，做小动作；
µ偏科现象严重。

（二）行为习惯上
µ迟到；
µ不讲文明，到处乱扔垃圾，不值日；
µ不尊重老师和同学，脏话连篇。

四、希望家长配合
1、不要让“5+2=0”
不交作业的情况在星期一特别明显，为什么呢？因为学生周末在家就放松了，总是在玩疯了以后才匆匆忙忙地写作业，这个习惯特别不好。

其实这种现象是可以杜绝的。

有个公式是这样的：“5+2=0”，这个“5”就是指学生在校上课的时间，“2”就是指周末两天。

上学的期间，学生每天都很有规律地按照要求来做，但是一旦放假了，没有约束了，就总想着玩，那么到最后可能连这一个星期学习的内容和要求都忘了。

学生都才十二三岁，自我控制能力没那么强是可以理解的，作为老师和家长，我们应该不停地反复提醒学生。

在家的时候，特别是周末，一定要规定学生有适当地学习时间，先完成作业，再复习一个星期的功课，最后预习新课，这是最基本的时间安排，至少每天要有2—3小时。

当然，他们还是孩子，周末可以有适当的活动时间。

另外，我希望家长都可以随时检查和监督孩子的学习情况，每天检查一下作业完成情况。

我们一起努力，让“5+2≥7 ”。

2、良好的习惯需要培养，需要严格要求，需要一个有序的过程。

a 严格要求与尊重孩子结合。

良好的行为习惯是需要培养的，需要严格要求的，当学生出现不好的行为习惯的时候，我们就应该马上帮他指出来，然后让他改过来。

有句俗话说“学好三年，学坏三天”，要养成良好的习惯确实需要一定的时间，所以我们只能要求学生每天都进步一点点。

另外，学生现在是初中生了，他们有自己的想法，我们在严格要求的时候千万不要伤害到孩子的自尊心，以尊重孩子为前提，但是原则性的东西千万不能放松，这样才能更好地进行沟通。

a 尝试跟孩子“谈条件”。

有时候很多事情，我们大人想起来理所当然，但是孩子未必就是这样想的。

所以，我们不妨试着跟孩子“谈条件”。

怎么谈呢？例如说，孩子想玩电脑，可以，但是必须把所有的作业都完成好了，做好了复习预习工作，家长检查好了才可以适当地玩一会。

不要让孩子觉得大人很专制，让他们知道只要你表现好了，达到了我的要求，那么我也会尽量满足你的要求。

a 学会赏识赞美孩子。

每一个学生都有他的优点，我们要善于去发现他们的闪光点，多去表扬他们，不要让他们觉得自己一无是处。

从上学期到现在，我一直在发现每一个学生身上的亮点，请大家看这些照片：运动会上，这些为了班集体的荣誉而努力拼搏的孩子们；军训的时候，再苦再累也要坚持下去的孩子们；班会课上，敢于展现自己才艺的孩子们……不知道这些孩子里有没有你的小孩的身影呢？所以，换一种方式跟孩子沟通，或许会有不同的效果呢！
3、给孩子一个目标
a 目标适中，让孩子体验成功的喜悦。

不要太为难孩子们，给他们一个适中的目标，让他们去努力，去奋斗，也让他们可以体验到成功的喜悦。

每一次考试，我都会给他们定一个目标，这个目标不难实现，我要求总成绩保持第四，语文成绩每次进步一名，每一次学到都达到了我的要求。

a 积极引导，让孩子学会探索。

有了目标，也要积极引导学生朝着那个方向前进，因为有些学生主动性不够，如果你帮他指引了方向，那么也可以调动他的积极性，从而在前进的过程中可以自己学会探索，学会思考。

请各位家长看看你们手中的《期中考试自我分析表》，我只是给了学生一个表格，让他们分析自己的考试成绩，结果让我很意外，学生都做得很好，他们可以很好地分析自己这次考试的优缺点，还懂得总结。

所以引导很重要，好的引导可以让孩子走少很多弯路。

a 鼓励支持，树立孩子的自信心。

4、希望家长配合学校的工作
a 督促学生早睡早起，杜绝迟到现象；
a 积极配合任课老师，有需要到学校来沟通的，希望家长多支持学校的工作；
a 在家养成文明用语的习惯，不说脏话；。