【中学教材全解】2013-2014学年七年级英语(下)(人教版)UNIT 1 Can you play the guitar？检测题
(完整版)人教版初中英语七年级下册Unit1SectionB教材全解
人教版初中英语七年级下册Unit1SectionB教材全解Unit 1 Can you play the guitar?Unit 1 Section B教材全解1.Hello,I’m Peter.I like to play basketball.I can speak English and I can also play soccer.你好！我是彼特。
我喜欢打篮球。
我会说英语，也会踢足球。
【重点注释】①I like to play basketball.我喜欢打篮球。
like doing sth.和like to do sth.都表示“喜欢做某事”，但动名词所表示的动作，在意义上比较一般和抽象，时间观念不强，不指某一次动作；动词不定式则常指某个具体的一次性的动作。
例如：She likes swimming.她喜欢游泳（经常性的爱好）。
She likes to swim this afternoon.她今天下午想游泳（特指某一次的动作）。
另外，在搭配(使用方法)上，还有一点区别：（1）“like to do sth.”一般与“would”搭配，构成would like （would like 后面只能跟动词不定式，即woule like to do sth.），表示“意愿”。
例如：I would like to swim with you .我愿意和你去游泳。
Would you like to skate? 你愿意去滑冰吗？Would you like to have some bananas?你想吃些香蕉吗？（2）“like doing sth.”表示“爱好”。
例如：I like watching TV.我喜欢看电视。
Do you like singing ?你喜欢唱歌吗？②I can speak English and I can also play soccer.我会说英语，也会踢足球。
人教版七年级下册Unit1 教材解读
初中英语人教版（Go for it）七年级下册Unit 1 Can you play the guitar?教材解读Textbook Analysis课本教材解读初中英语人教版（Go for it)第一单元Can you play the guitar?以“加入俱乐部(Joining a club)”为话题，围绕功能“Talk about abilities”，学习情态动词can的一般疑问句、Yes/ No 的简要回答和以what引导的问句, 谈论个人能力、特长，以自己的能力为基点，谈论加入俱乐部的意愿，为他人提供帮助的自愿者活动。
Section A 在内容上侧重于谈论个人能力与加入俱乐部话题。
在语法方面，要求学生掌握“can”的一般疑问句，肯定、否定回答，特殊疑问句询问对方具备什么样的能力的句式表达能力；在情感态度方面，教师可以激发学生探索自我认知，了解自我，挑战自我，树立个人发展信心。
Section B 在话题上继续谈论个人能力，在句式上增加了并列和转折(and / but)的并列句，语篇部分采用了把个人能力与参加志愿者活动需要的条件进行搭配的方式，增加了文本的实用性和趣味性。
Section A 1a 本单元导入部分，以与学生真实生活贴近的情景呈现来引入单元话题核心词汇和句型，在教材主题图上展现的是校园社团活动的招聘场景，教师可以采用校园生活中的真实图片来进行引入或者拓展，利用该部分话题词汇句型的在具体情境中的出现有效地引入新课。
Section A 1b-1c基于最基本的话题相关句型进行的一个话轮的听说操练。
其中，1b部分在1a部分呈现核心词汇和句型之后进一步以简短的对话方式进行听力任务的设定，3组对话围绕个人能力和加入俱乐部主题，该部分需要引导学生感知语音语调即核心句型关于“can”的重读语音现象。
1c部分是一个控制性较强的对话操练，教学时根据学生能力在教学ppt上呈现图文、文字、图片的三个层次进行两人小组活动，巩固本单元基于话题与功能的核心词汇和句型，实现学习中的内化部分。
2013年新人教版七年级(初一)英语[下册][全册]教(学)案
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2013年新人教版七年级（初一）英语下册全册教案Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English,join, club能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法2. 情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。
三、教学过程Ⅰ. Lead in1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．ButI can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。
2. Ss look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss matchthe activities with the people.Then Check the answers with the class together.Ⅱ. Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。
最新人教版2013初中7年级下册英语课文带翻译
Unit 1 Can you play the guitar？A_2dw2d Role—play the conversation。
分角色表演对话Hi，Bob。
What club do you want to join?你好，鲍勃，你想加入什么俱乐部?I want to join a sports club.我想参加运动社团Great! What sports can you play?棒极了，你会玩什么运动？Soccer.足球。
So you can join the soccer club。
这么说你可以加入足球俱乐部。
What about you? 那么你呢？You’re very good at telling stories。
你非常善于讲故事,You can join the story telling club。
你可以加入讲故事俱乐部。
Sounds good。
But I like to draw, too.听起来不错。
但我也喜欢画画.Then join two clubs，那就是参加两个社团了the story telling club and the art club！讲故事俱乐部和美术俱乐部。
OK, let’s join now!好的,让我们现在就加入吧B_2bw2b Read the ads。
Match the titles with the ads。
We need help at the old people's home。
我们老人之家需要帮助。
Are you free in July?在七月份你有空吗？Are you good with old people?你善于与老人相处吗?Can you talk to them and play games with them?你会与他们说话做游戏吗？They can tell you stories,他们会给你讲故事，and you can make friends.并跟你交朋友。
2013年新人教版七年级(初一)英语下册全册教案
2013年新人教版七年级(初一)英语下册全册教案2013年新人教版七年级（初一）英语下册全册教案Unit 1 Can you play the guitar?Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English,join, club能掌握以下句型：①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.②—What can you do? —I can dance.③—What club do you want to join? —I want to join the chess club.2) 能了解以下语法：情态动词can的用法want to do sth.的用法2. 情感态度价值观目标：该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。
通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。
二、教学重难点1. 教学重点：1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长；2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。
2. 教学难点：情态动词can的构成和使用。
三、教学过程Ⅰ. Lead in1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．ButI can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。
2. S s look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match theactivities with the people.Then Check the answers with the class together.Ⅱ. Presentation出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动：He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。
(完整版)人教版初中英语七年级下册Unit1SectionA教材全解
人教版初中英语七年级下册Unit1SectionA教材全解Unit 1 Can you play the guitar?Unit 1 Section A教材全解1.play chess下国际象棋【重点注释】play后面跟棋牌、球类或其他体育方面的名词时，不加任何冠词。
例如：Can you play chess?你会下棋吗？Let’s go and play soccer.咱们去踢足球吧。
I want to play chess with you.我想和你下国际象棋。
【拓展记忆】动词play的其他用法：①play后面跟乐器时，需要用定冠词the。
例如：I can play the guitar.我会弹吉他。
He likes playing the drum.他喜欢打鼓。
②play后面跟玩具或其他名词时，一般加介词with。
play with…玩……；玩弄……。
例如：Dolphins can play with a ball.海豚会玩球。
Children can’t play with fire.小孩不能玩火。
【试题链接】Bill likes playing basketball,but he doesn’t like playing piano. A.the;the B./;the C.the;/（球类运动前不加冠词；乐器前加定冠词the，故选B）2.speak English说英语【重点注释】①speak的意思是“说话”，作及物动词时，意为“说（某种语言）”，其后的宾语为某种语言。
例如：Does he speak English?他会说英语吗？注意：say it in English意思是“用英语说它”，注意此处不要用speak。
in English “用英语”，如：What’s this in English?Please say it in English.②speak作不及物动词时，意思是“说话”，通常指说话的能力和方式；还可表示“作演讲，发言”之意。
2013人教版英语七年级下UNIT1语法精讲
need: 需要 Are you good with kids? be good with…: 与…相处很好 I need 例如: I’m good with my friends. He needs He is good with his parents. She needs help: 帮助 They need 1. 做名词 人(主格)+ need help with +名词/动名词 例如: We need help with sports. She needs help with swimming. 2. 做动词 人(主格) + help + 人(宾格) + with +名词/动名词 例如: I help you with computer. she helps me with homework.
5、关键句型： -Can you swim?
-Yes, I can./ No, I can’t.
-What club do you want to join? -I want to join the art club. - What can you do? - I can dance. I can’t sing.
Complete the following poster with the words in the box. Can you We want two good musicians for our rock band. _____
play the _________ guitar ? ________ Can sing ? _____ Can you ______ you _____ play drums _______the _________?
2013年新人教版七年级英语下册Units1--12单元期末总复习课件.ppt._2
1. Can you say these phrases? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 麻烦您/请问… in the neighborhood 在附近 直着走然后右转 go straight and turn left on the left 在左边 紧挨着 next to 不用谢。 You are welcome. 沿着这条街下去…在街的右边。 It is down this street on the right. Excuse me.
Ask questions.
划线部分提问
1. My pen pal is from Korea. Where is your pen pal from? 2. Her pen pal lives in Sydney. Where does her pen pal live? 3. I am from China. Where are you from? 4. I live in Beijing. Where do you live?
2. 在抽屉里没有(一些)字典.
There aren’t any dictionaries in the drawer.
It’s in front of the library.
go straight
on the left
on the right
turn left
turn right
-Excuse me.Is there a hotel in the neighborhood?
go straight down -Yes, there is. Just _________________Bridge turn left the left Street and _________.The hotel is on __________. across from It’s ______________the bank.
人教版初中七年级英语下册第一单元Unit 1 教案含教学反思
第1单元Can you play the guitar？类别课程标准要求掌握的内容话题Joining a club加入俱乐部Section A 单词guitar n.吉他sing v.唱歌swim v.& n.游泳dance v.跳舞n.舞蹈draw v.画chess n.国际象棋speak v.说（某种语言)；说话join v.参加；加入club n.俱乐部；社团tell v.讲述；告诉story n.故事；小说write v.写作；写字show n.演出；节目v.给……看；展示or conj.或者；也不(用于否定句) talk v.& n.说话；交谈短语play chess下国际象棋speak English说英语be good at…擅长于……talk to…跟……说play the guitar弹吉他kung fu (中国)功夫join the art/music/swimming club加入艺术/音乐/游泳俱乐部句型1.—Can you swim?你会游泳吗？—Yes，I can./No，I can’t.是的，我会。
/不，我不会。
2.—Can he play chess？他会下棋吗？—Yes，he can./No，he can’t.是的，他会。
/不，他不会。
3.—Can Jane and Jill swim? 简和吉尔会游泳吗？—Yes，they can./No，they can’t.是的，她们会。
/不，她们不会。
7.Then we need you to help with sports for English-speakingstudents.那么我们需要你帮助说英语的学生开展体育活动。
语法情态动词can的用法写作学写招聘广告知识目标情态动词can的用法。
学会运用can来谈论自己或询问别人的能力与爱好，并能够根据所给材能力目标料写相关的招聘广告。
情感目标参加社会实践来丰富自己的文化生活；在交流学习中培养更多才能。
七年级下人教版英语unit1SectionA1a2c说课稿
在总结反馈阶段，我会引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生用所学知识进行自我介绍，让他们对自己的学习成果进行评价。然后，我会对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出一些改进的建议。，提高他们的自我反馈和自我调整能力。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是七年级的学生，他们正处于青少年时期，好奇心强，活泼好动，对新鲜事物充满热情。他们的认知水平正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，具备一定的自主学习和合作学习的能力。他们对英语学习的兴趣普遍存在，但学习习惯和方法各异，需要教师的引导和规范。
（二）学习障碍
我的板书设计将以清晰、简洁和有助于学生把握知识结构为目标。板书将包括本节课的主要词汇、短语、句型和相关知识点。布局上，我会将板书分为几个部分，如词汇区、句型区、知识点区等，使板书有条理、易于学生理解和记忆。板书的作用是提供直观、生动的学习材料，帮助学生巩固所学知识，提高他们的记忆和理解能力。为确保板书清晰、简洁，我将注重文字的规范书写，使用大号字体，并尽量减少冗余信息。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我计划采用图片和实物导入新课。首先，我会展示一张学校活动的照片，让学生观察并猜测照片中的人物在做什么。然后，我会拿出一些实物，如足球、书籍等，让学生用英语描述这些实物及其相关活动。通过这种方式，我可以激发学生的好奇心，引发他们对本节课内容的兴趣。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提高自主学习能力。我计划布置一些词汇练习和对话练习，让学生在家里完成。此外，我还会布置一些小组合作任务，要求学生与同学一起完成，并提交报告。通过这些作业，学生可以在家里复习和巩固所学知识，提高他们的自主学习能力和合作能力。
人教版七年级英语下册说课稿：Unit1SectionB(3aSelfCheck)
3.观察学生的课堂表现，评估教学目标的达成情况。
反思和改进措施：
1.针对学生在语法和阅读方面的困难，调整教学方法，提供更多个性化指导。
2.增加课堂互动环节，提高学生的参与度和积极性。
3.定期进行教学反思，根据学生的反馈和教学效果，不断优化教学策略。
c.小组竞赛：设计竞赛活动，鼓励学生积极参与，培养竞争意识。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我采用以下方式进行新课导入：
1.利用多媒体展示不同国家的代表性图片，如中国的长城、美国的自由女神像等，引导学生猜测这些图片所代表的国家。
2.播放一段关于世界各地人们生活习惯的短视频，让学生观察并思考：为什么不同国家的人们生活习惯会有差异？
在英语学习方面，学生对英语的兴趣较浓厚，但词汇量、语法知识有限，阅读理解能力有待提高。此外，学生的口语表达能力参差不齐，部分学生敢于开口，而部分学生较为害羞，课堂参与度不高。
（二）学习障碍
学生在学习本节课之前，具备了一定的英语基础知识，如一般现在时、简单的词汇和短语。但在学习本节课时，可能存在以下学习障碍：
3.教师提出与新课相关的问题，如：“Do you know the daily routines of people in different countries? Can you tell me something about your daily routine?”通过提问，激发学生的好奇心，引导学生进入新课的学习。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法作为主要教学方法。
1.任务型教学法：通过设计各种真实、有意义的任务，引导学生参与课堂活动，使学生在完成任务的过程中自然地学习语言知识。这种方法的理论依据是社会建构主义，认为学习是在社会互动中建构知识的过程。
(2021年整理)2014人教版七年级英语下册Unit1知识点讲解含练习
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Unit 1 Can you play the guitar点击要点【经典例句】 He likes playing the guitar。
他喜欢弹吉他。
【考点聚焦】guitar为一种乐器，注意play与表示乐器的名词连用时，名词前要加定冠词the。
【活学活用】 1。
选择The boys often play guitar in afternoon.A。
the;/ B./；the C。
the；the D./；/答案：C【巧记提示】 jo+in（里面)【经典例句】I want to join the League。
人教版(2013版)七年级英语下册说课稿[001]
![人教版(2013版)七年级英语下册说课稿[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/990bb760f524ccbff12184df.png)
Unit 1 . Can you play the guitar?一、分析教材本课是人教英语七年级下册的内容，本单元主要围绕“会做什么”这个话题展开，初步掌握本单元的语法项目“情态动词can”的用法。
本单元的一个突出特点是：语言目标和语言功能能够有机结合起来，即使用情态动词can来谈论学习自己某一方面所具备的能力。
本课是本单元的第一课时，要求学生掌握新的词汇和重点句型。
要求学生根据自己的爱好选择自己喜欢的俱乐部，并会表达自己在该俱乐部中会做什么。
二、分析学生七年级学生性格特点是活泼好动,参及活动的热情会很高。
面对可塑性很强的学生，作为英语教师，我们一定要保护他的对英语学习的热情。
让学生运用所学知识来解决问题。
三、教学目标及要求1、知识目标：(1)单词：sing ,dance, play the guitar, join ,speak English, play chess , swim(2) 重点句型：Can you… ? Yes , I can. No, I can’t . What club do you want to join? I want to join the music club.2、能力目标：(1)掌握用情态动词表达自己在某方面的才能，谈谈彼此的特长及爱好。
(2)通过相互的对话练习，培养学生的群体意识和合作能力。
3、情感目标：通过学习，让学生意识到能力在社会上的重要性，从而激发学生不断进行探究，自主学习意识，为自己的人生道路积累更多的、更丰富的才艺。
四、教学重点、难点本课中的重点内容是使用情态动词can 谈论自己在某一方面所具有的能力。
难点是：can 的一般疑问句，用情态动词can来谈论彼此的特长及爱好。
五、教具：图片,录音机六、教学方法(说教法)根据教材内容和学生因素的特点，我主要采用下列教学方法和手段。
(1)图片教学：利用图片来激起学生的兴趣，并培养学生的观察能力。
(2)交流和情境教学法。
(2021年整理)2013年新人教版英语七年级下全册1-12单元教案
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二、笔试部分（满分80分）Ⅰ. 单项填空（每小题1分，满分10分）1. Tom wants _______ the swimming club.A. to joinB. joinsC. joiningD. join2. Can you help me _______ my English?A. withB. ofC. forD. about3. —Can your sister sing?—_______.A. Yes, he canB. Yes, he doesC. No, she doesn’tD. Yes, she can4. Bob can play ________ tennis, but he can’t play _______ violin.A. the; theB. /; /C. the; /D. /; the5. Miss Read is good ________music．She can be good ________ children.A. at; atB. with; withC. at; withD. with; at6. The young ________ plays the ________ very well.A. pianist; pianoB. piano; pianistC. pianist; pianistD. piano; piano7. —Hi, can I help you?—________.A. Yes, pleaseB. N o, I can’tC. Yes, I canD. You are welcome8. We want two good ________ for our rock band.A. musicsB. musicianC. musicD. musicians9. Can he ________ it in English?A. speakB. speaksC. sayD. talk10. Lily is a good girl. She likes _______ friends.A. makingB. talkingC. beingD. playingⅡ. 完形填空（每小题1分，满分10分）Hi, I’m Mr. White! I’m in the Sunshine Music Club. I’m a great 11 . I can play the piano, the violin 12 the trumpet. And I’m very good 13 the kids. I 14 a daughter. She is only four years old. 15 name is Maria. She can play the guitar very 16 . She 17 in the Sunshine Music Club, too.Do you like music? Do you want to learn 18 music? Please come and join 19 . We can 20 you with music. My telephone number is 618-6588. My email address is White2012@163. com.11. A. music B. musician C. painter D. basketball player12. A. but B. and C. or D. with13. A. with B. of C. for D. at14. A. has B. have C. do D. does15. A. Our B. His C. My D. Her16. A. good B. nice C. well D. fine17. A. has B. is C. likes D. draws18. A. at B. of C. for D. about19. A. her B. you C. us D. him20. A. sing B. help C. speak D. callⅢ. 阅读理解（每小题2分，满分20分）AThere are many clubs in our school. My English is not good. I want to join the English club. Wang Ying wants to learn to paint. So she wants to join the art club. Zhang Ping likes running. He wants to join the running club. Li Nan is good at singing and she wants to join the music club. What club does Han Mei join? Oh, she likes eating and she joins the cooking（烹饪）club.21. My _______ is not good.A. ChineseB. EnglishC. mathsD. art22. What club does Wang Ying want to join?A. The music club.B. The sports club.C. The art club.D. The swimming club.23. Who wants to join the running club?A. Zhang Ping.B. I.C. Wang Ying.D. Li Nan.24. Li Nan _______ very well.A. dancesB. paintsC. singsD. plays tennis25. Why does Han Mei want to join the cooking club?A. She likes cooking.B. She likes eating.C. She can cook.D. She wants to be a cook.BTom and Mike are good friends. They are kind to children. They want to find summer jobs. One day Tom tells Mike that Kids Summer Camp needs help with sports, music and computers. They are both very glad to hear (听说) this.Tom can play basketball and volleyball, and he can swim, too. Mike can play the violin, the trumpet, the drums and the guitar. Tom and Mike like computers very much. Can they join Kids Summer Camp?26. Tom and Mike want to________ .A. help with sports, music and computersB. be good with childrenC. join Kids Summer CampD. get help from the camp27. What does the summer camp need help with?A. Flying kites.B. Sports, music and computers.C. Making cakes.D. Drawing pictures.28. Tom can play_________ .A. volleyballB. computer gamesC. musicD. violin29. Mike can play_________ .A. the drumsB. volleyballC. basketballD. football30. What do Tom and Mike both like?A. Football.B. Computers.C. Swimming.D. Sports.Ⅳ. 根据句意及首字母提示完成单词（每小题1分，满分5分）31. Her brother can play the p______ . He wants to be a pianist.32. Three students play the d______ in the school show.33. He is very b_______ every day; he doesn’t have any time to stay with his children at all.34. Let’s s______ a song before the class.35. I can s______ English and Chinese.Ⅴ. 根据句意及汉语提示完成单词（每小题1分，满分5分）36. —Do you ＿＿＿＿(说) English?—Sorry, I don’t.37. My parents buy two＿＿＿＿(钢琴) in the store.38. —Can she ＿＿＿＿(跳舞)？—Yes, she can.39. My brother sings＿＿＿＿(好).40. ＿＿＿＿(打) basketball is interesting.Ⅵ. 用所给单词的适当形式填空（每小题1分，满分5分）41. He can _______(play) ping-pong and tennis.42. Does his sister want________ (join) the music club?43. Bill likes swimming very much; he wants to join the________ (swim) club.44. Jim often_______ (play) soccer with his friends after school.45. What about________ (watch) TV at home?Ⅶ. 句型转换（每小题1分，满分5分）46. Jenny can play the drums. (对画线部分提问)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Jenny＿＿＿＿＿?47. I can sing and dance. （改为否定句）I＿＿＿＿＿sing ＿＿＿＿dance.48. Jim’s friend can play basketball well. (改为一般疑问句，并作肯定回答)—＿＿＿＿Jim’s friend ＿＿＿＿＿＿basketball well?—Yes, he ＿＿＿＿.49. I can speak English. (改为一般疑问句)＿＿＿＿＿you ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?50. I can play computer games. (改为否定句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿play computer games.Ⅷ. 从第Ⅱ栏中找出第Ⅰ栏中问句的相应答语。