三年级语文下册《绝招》教案
小学下册三年级语文《绝招》优质教案(精选
小学下册三年级语文《绝招》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们将在小学语文三年级下册第六单元中学习《绝招》这一课。
该文选自著名儿童文学作家郑春华作品，主要讲述小主人公通过不断努力，掌握属于自己“绝招”。
我们将详细学习课文第一至三自然段，理解生词、成语，分析文章结构，体会作者想传达努力与坚持意义。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读生词，理解成语“熟能生巧”含义，掌握课文主要内容。
2. 能力目标：培养学生独立阅读、分析文章能力，激发学生勇于挑战、不断进取精神。
3. 情感目标：通过学习，使学生明白努力和坚持重要性，培养他们克服困难勇气。
三、教学难点与重点1. 教学重点：课文生词、成语学习，课文内容理解与分析。
2. 教学难点：理解并运用成语“熟能生巧”，把握文章主旨，体会努力与坚持意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于努力与坚持小故事，引发学生对本课兴趣。
2. 自主学习：让学生预习课文，认读生词，解课文大意。
3. 讲解课文：a. 让学生齐读课文，整体感知课文内容。
b. 分析课文结构，讲解生词、成语。
c. 逐段讲解课文，引导学生理解文章主旨。
4. 例题讲解：讲解成语“熟能生巧”用法，结合实际例子进行分析。
5. 随堂练习：让学生运用所学成语，造句表达自己理解。
6. 小组讨论：讨论课文中小主人公是如何通过努力掌握“绝招”，联系自己生活经验，分享感受。
六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 生词、成语：熟能生巧3. 课文结构：起、承、转、合4. 文章主旨：努力与坚持意义七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生词、成语，并造句。
b. 根据课文内容，用自己话简要概括文章主旨。
c. 结合自己生活经验，谈谈对“熟能生巧”理解。
答案：a. 熟能生巧：通过不断练习，掌握篮球技巧，成为班级篮球明星。
b. 《绝招》讲述小主人公通过努力和坚持，掌握属于自己“绝招”，鼓励我们要勇于挑战，不断进取。
小学下册三年级语文《绝招》教案(精选
小学下册三年级语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自小学下册三年级语文教材第四单元《绝招》。
教学内容主要包括：课文《绝招》的阅读与理解，掌握生字词，学习比喻、拟人等修辞手法，体会人物情感，培养想象力和表达能力。
二、教学目标1. 理解课文内容，掌握生字词，能流利地朗读课文。
2. 学习比喻、拟人等修辞手法，提高学生的表达能力。
3. 体会课文中所表达的人物情感，培养学生的想象力和共情能力。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，修辞手法的运用，人物情感的理解。
难点：比喻、拟人修辞手法的运用，人物情感的理解与表达。
四、教具与学具准备教师准备：课文PPT，生字词卡片，教学视频。
学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种绝招的图片，引导学生谈论自己了解的绝招，激发学生的学习兴趣。
2. 课文学习（15分钟）（1）让学生自读课文，注意生字词的读音和意义。
（2）教师带领学生一起学习生字词，讲解比喻、拟人等修辞手法。
（3）教师分段朗读课文，让学生跟随朗读，体会人物情感。
3. 例题讲解（10分钟）（1）分析课文中运用的比喻、拟人修辞手法。
（2）结合具体句子，让学生尝试运用比喻、拟人修辞手法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生仿写句子，运用比喻、拟人修辞手法。
（2）根据课文内容，回答相关问题。
5. 课堂讨论（10分钟）让学生分组讨论，谈谈自己对课文的理解和感受，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字词：拔河、翻跟头、眼花缭乱、毫不示弱、自豪、沮丧、得意洋洋。
3. 修辞手法：比喻、拟人。
4. 人物情感：挑战、自信、骄傲、失望、喜悦。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话概括课文大意。
（2）运用比喻、拟人修辞手法，写一段话。
（3）谈谈你对课文人物情感的理解。
2. 答案：（1）课文讲述了一个小男孩在学习各种绝招的过程中，不断挑战自己，最终取得成功的故事。
三年级语文绝招教案模板7篇
三年级语文绝招教案模板7篇三年级语文绝招教案模板7篇周记就是对本周发生的重大事件或者印象深刻的事情的记录，对过去一周的心得总结，类似日记，但是比日记的概括面更广。
下面小编给大家带来关于三年级语文绝招教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
三年级语文绝招教案（篇1）星期天，我在家帮妈妈做家务。
我拿起拖把拎起水桶就上楼拖地去了。
我先把拖把全部浸在水里，然后就直接拎出来在地板上拖地了。
拖了一半，我才发现刚才我忘了把拖把上多的水拧出来，就直接拖地了。
现在地上积了很多水，都滴到楼下了。
妈妈正在楼下洗衣服，看见楼上有水滴下来，就在下面喊：“上面怎么滴水下来了？”我闻声反应过来，急忙地把拖把上多的水拧出来，继续拖地。
过了会儿，妈妈走上楼来。
我早就拖好地恭候多时了，原本以为妈妈会赞不绝口地夸奖我，结果妈妈往屋里看了看，指着我身后的地板对我说：“这就算拖完了？”我转身一看，原来我拖地的时候是从门口拖到窗口的，走回来的时候地板上留下了一个个清晰的脚印。
诶，真没想到就是拖个地板也是有讲究马虎不得的。
三年级语文绝招教案（篇2）今天下午，翟老师端着一盆棕色的植物走进了教室，我在想，这是什么呢？建一告诉我说，这是山药。
我想，山药不是像棍子一样的吗？怎么有叶子呢，原来，这是一株正在生长的山药苗。
下课以后，我们跑到这株奇怪的山药跟前来仔细观察。
白色的小盆里面装着棕色的土壤，从土壤里面伸出一根大约六七厘米棕色的山药，山药上面有许多像胡子一样的龙须。
从山药的主干底部，伸出几根细细的藤蔓，藤蔓最底下是紫红色，渐渐往上颜色变浅，最后变成黄绿色，由于没有杆子支撑，看着有点弱不经风，但是它们紧紧地缭绕在一起，像麻花辫一样，团结有力地向上生长。
有几片可爱的叶子从藤蔓上伸了出来，嫩黄嫩黄的，像爱心一样。
有两片叶子紧紧地挨在一起，好像在说着悄悄话。
明天，这株山药会有什么变化吗？让我们拭目以待吧！三年级语文绝招教案（篇3）踏青是清明节的一个人传统节日，在这天，出去走走，即对身体有好处，也可以感受春天的气息！在那天，爸爸带我和弟弟去迎泽公园玩儿。
小学下册三年级语文《绝招》教案(精选
小学下册三年级语文《绝招》教案(精选教案：小学下册三年级语文《绝招》一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文三年级下册的《绝招》。
本文主要讲述了一个关于孩子们在课堂上学习绝招的故事。
通过这个故事，学生们可以了解到绝招的含义，并学会珍惜自己的特长和别人的优点。
二、教学目标1. 能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
2. 能够掌握生字词，并能运用到实际情景中。
3. 能够理解绝招的含义，并学会尊重和欣赏他人的特长。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文大意。
难点：掌握生字词，理解绝招的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具盒五、教学过程1. 课前准备：教师提前准备好PPT和黑板，将课文内容呈现在PPT上，同时在黑板上写下本节课的生字词。
2. 导入：教师以一个有趣的故事引入课题，引发学生的兴趣。
例如：“同学们，你们听说过绝招吗？今天我们就来学习一篇关于绝招的故事。
”3. 课文朗读：教师指导学生正确朗读课文，注意语音语调和表情。
学生跟读，模仿教师的朗读。
4. 生字词学习：教师引导学生学习课文中的生字词，解释字词的含义，并让学生运用到实际情景中。
5. 内容理解：教师提问学生，让学生回答课文的主要内容。
引导学生通过课文中的细节来理解故事情节。
6. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论故事中的人物和事件，并分享自己的观点。
7. 案例分析：教师提出与课文相关的问题，引导学生进行分析，培养学生的思维能力。
8. 课堂小结：教师对本节课的内容进行小结，强调绝招的含义，并提醒学生珍惜自己的特长和别人的优点。
9. 课后作业：教师布置作业，让学生练习课文中的生字词，并写一篇关于自己绝招的短文。
六、板书设计黑板上写下本节课的生字词，旁边标注含义。
在黑板上画出一个孩子们学习绝招的情景，引出课题。
七、作业设计1. 请用生字词造句。
答案：我用最快的速度跑到了终点。
2. 请写一篇关于自己绝招的短文。
小学下册三年级语文《绝招》精品教案(精选
小学下册三年级语文《绝招》精品教案(精选一、教学内容本节课，我们将学习小学语文三年级下册《绝招》这一课。
该课选自教材第四章“生活智慧”，详细内容主要围绕主人公小猴子通过不断努力和练习，掌握独门绝技——翻跟头。
通过这一故事，我们将学习到勤奋努力、勇于探索重要性。
二、教学目标1. 让学生理解课文内容，认识并掌握生字、词语。
2. 培养学生正确朗读能力和表达能力。
3. 引导学生体会故事寓意，懂得勤奋努力、勇于探索道理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文中生字、词语，体会故事寓意。
2. 教学重点：培养学生正确朗读能力和表达能力，引导学生懂得勤奋努力、勇于探索重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、多媒体课件。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示翻跟头图片，引导学生谈论自己在生活中学会一项技能，从而引出本课。
2. 初读课文：让学生自由朗读课文，解故事大意，同时找出不认识生字、词语。
3. 学习生字：教师出示生字卡片，引导学生认读生字，理解词语。
4. 精讲课文：教师带领学生一起朗读课文，分析课文内容，讲解课文中关键词语，帮助学生理解故事寓意。
5. 实践情景引入：让学生扮演小猴子，进行翻跟头表演，体会小猴子勤奋努力过程。
6. 例题讲解：讲解课后练习题，引导学生正确回答。
7. 随堂练习：让学生在课堂上完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字、词语：勤奋、努力、探索、绝招、翻跟头3. 课文内容简图：小猴子翻跟头七、作业设计1. 作业题目：（1）写出自己学会一项技能，并描述学习过程。
（2）用“勤奋、努力、探索”三个词语造句。
答案：（1）示例：我学会骑自行车。
学习过程中，我摔很多跤，但我不怕疼，继续努力练习，终于掌握骑自行车技巧。
（2）示例：只有勤奋学习，才能取得好成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生掌握生字、词语，理解故事寓意，但部分学生表达能力仍有待提高。
人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选(1)
人教版三年级下册语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自人教版三年级下册语文教材第六单元《绝招》。
内容包括：课文阅读、生字词学习、句子解析、课文理解、拓展练习等。
二、教学目标1. 能够正确认读和书写本课的生字词，理解词语的意思，并运用到实际情境中。
2. 能够理解课文内容，感受作者的真挚情感，培养关爱他人、积极进取的品质。
3. 能够掌握课文中的修辞手法，并学会运用到自己的写作中。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的人物情感，掌握课文中的修辞手法。
教学重点：生字词的学习，句子解析，课文内容的理解。
四、教具与学具准备教师准备：课文课件，生字词卡片，黑板，粉笔。
学生准备：课本，练习本，铅笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）创设情境：通过提问学生“你们有什么特长？”引入新课。
（2）板书课题：《绝招》。
2. 自主学习（1）让学生自主阅读课文，找出不认识的生字词。
（2）学生互相讨论，交流生字词的学习方法。
3. 生字词学习（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。
（2）教师对生字词进行解析，帮助学生理解。
4. 课文解析（1）让学生结合课文内容，分析课文中的修辞手法。
（2）教师引导学生理解课文中的句子，体会作者的情感。
5. 课堂讨论（1）分组讨论：让学生分组讨论课文中的难点和重点。
（2）小组代表发言，分享讨论成果。
6. 随堂练习（1）让学生根据课文内容，完成练习题。
（2）教师对学生的作业进行点评，指导学生改进。
（2）布置课后作业，引导学生进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书课题：《绝招》。
2. 在黑板上列出本节课的生字词、重点句子和修辞手法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，完成下面的填空题。
（2）用课文中的词语造句。
2. 答案：（1）填空题答案。
（2）造句示例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意引导学生主动参与，充分发挥学生的主体作用。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下阅读相关文章，积累词语，提高写作水平。
三年级语文下《绝招》教案
三年级语文下《绝招》教案一、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解课文大意，体会人物心情。
2.学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解课文内容，学习生字词，感悟友谊与合作精神。
2.教学难点：理解课文中所表达的深层含义，培养团队意识。
三、教学准备1.课文《绝招》2.生字词卡片3.多媒体课件四、教学过程第一课时（一）导入1.同学们，你们听说过“绝招”吗？谁知道什么是“绝招”？2.今天，我们来学习一篇关于“绝招”的故事，这个故事的名字叫《绝招》。
（二）初读课文1.请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，注意语气、节奏。
2.读完课文后，请同学们谈谈自己对课文的理解。
（三）学习生字词1.教师出示生字词卡片，让学生认读并组内交流。
2.教师挑选重点生字词进行讲解，让学生理解词义。
（四）分析课文内容1.请同学们再次阅读课文，找出故事中的主要人物。
2.分别介绍故事中的主要人物，让学生了解他们的性格特点。
3.讨论课文中所表达的友谊、合作精神，引导学生感悟团队合作的重要性。
第二课时（一）复习导入1.回顾上一节课的内容，请同学们谈谈自己对课文的感受。
2.引导同学们关注课文中所表达的友谊、合作精神。
（二）深入分析课文1.教师提出问题，引导学生深入思考课文内容。
例如：课文中的小明和小刚为什么能够成为好朋友？小明是如何帮助小刚克服困难的？2.学生分小组讨论，分享自己的观点。
（三）课堂活动1.分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，让学生亲身体验友谊与合作的力量。
2.学生分享活动心得，谈谈自己在活动中的感受。
2.学生谈谈自己对课文的理解和感悟。
五、作业布置1.抄写生字词，每个写5遍。
2.根据课文内容，写一篇关于友谊、合作的小作文。
六、教学反思2.在课堂活动中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。
3.教师在教学中注重启发学生思考，引导学生深入理解课文内容，提高了学生的语文素养。
重难点补充：第二课时（二）深入分析课文1.教师提问，引导学生深入思考：“同学们，你们觉得小明为什么愿意教小刚他的绝招呢？”学生回答后，教师继续引导：“对，因为小明看重的是他们之间的友谊，他知道一个人的绝招只有和朋友分享才能变得更加珍贵。
人教版三年级下册语文《绝招》教案
人教版三年级下册语文《绝招》教案一、教学内容本课选自人教版三年级下册语文教材第六单元《绝招》。
主要内容包括：课文《绝招》的阅读与理解，掌握课文中的生字、新词，学习课文中的修辞手法，体会作者的情感表达。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确地朗读课文，掌握生字、新词，理解课文内容，了解“绝招”的含义。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的问题解决能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，培养他们勇于挑战、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：掌握生字、新词，理解课文内容，学习课文中的修辞手法。
难点：如何引导学生体会作者的情感表达，理解“绝招”的深层含义。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、作业本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的生活绝招，引发学生对“绝招”的兴趣，导入新课。
2. 课文阅读：让学生自由朗读课文，找出不认识的生字、新词，教师进行解答。
3. 理解课文：教师带领学生分析课文内容，讲解课文中的修辞手法，体会作者的情感表达。
4. 例题讲解：针对课文中的难点，设计例题进行讲解，帮助学生理解。
a. 例题1：找出课文中的比喻句，分析其表达效果。
b. 例题2：用自己的话解释“绝招”的含义。
5. 随堂练习：让学生进行小组合作，互相提问、解答，巩固所学知识。
6. 情感升华：让学生分享自己的“绝招”，培养他们的自信心和勇于挑战的精神。
六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 生字、新词3. 课文分析：修辞手法、情感表达4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字、新词，每个写5遍。
b. 造句：用课文中的比喻句结构，自己创作一个句子。
c. 写一篇短文，介绍自己的一个“绝招”。
2. 答案：a. （略）b. 示例：他的跑步速度像离弦的箭一样快。
c. （略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果如何，学生的参与度、理解程度如何，需要改进的地方有哪些。
三年级语文《绝招》教案
三年级语文《绝招》教案一、教学内容本节课选自人教版语文三年级下册第七单元《绝招》。
该章节主要通过讲述一个小男孩通过不断努力，掌握了独特的绝招——抖空竹，来培养学生的自信和毅力。
详细内容包括：词语理解、句子解析、课文朗读与感悟、主题探讨。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过合作、探究的学习方式，培养学生提取信息、理解课文、口语表达的能力。
3. 情感态度与价值观：感受课文中小男孩自信、勇敢、坚持不懈的品质，激发学生勇于挑战、克服困难的信心。
三、教学难点与重点重点：词语理解、句子解析、课文朗读与感悟。
难点：主题探讨，引导学生理解自信、毅力的重要性。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示抖空竹表演视频，激发学生兴趣，引入课题。
2. 自主学习：学生自读课文，圈出生字词，借助工具书查阅。
3. 课堂讲解：a. 教师引导学生分析课文，讲解生字词。
b. 对重点句子进行解析，帮助学生理解课文。
4. 课堂讨论：a. 学生分组讨论，探讨课文中小男孩如何通过努力掌握绝招的过程。
5. 课堂练习：a. 学生朗读课文，体会小男孩自信、勇敢、坚持不懈的品质。
b. 学生根据课文内容，进行填空、造句等练习。
6. 情感升华：引导学生结合自身经历，谈谈如何克服困难，培养自信和毅力。
六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 重点词语：抖空竹、自信、毅力、克服困难3. 重点句子：课文中小男孩说的名言：“只要功夫深，铁杵磨成针。
”七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，并解释其意思。
b. 造句：用“只要功夫深，铁杵磨成针”写一个句子。
2. 答案：a. 生字词解释见课本。
b. 示例：只要我们坚持不懈地努力，一定能掌握这项技能。
c. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过课文学习，学生掌握了生字词，理解了课文内容，感悟了自信、毅力的重要性。
小学下册三年级语文《绝招》教案（精选12篇）
小学下册三年级语文《绝招》教案（精选12篇）小学下册三年级语文《绝招》篇1教学目标：1.正确、流利地朗读课文。
有感情地朗读人物对话。
2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
刻苦求知的愿望。
教学过程:一、启发谈话、揭示课题：绝招①看了课题，你最想知道什么?(什么是绝招?课文讲了谁的绝招?谁的绝招最绝?)②启发谈话：这篇课文讲的是几个小伙伴之间发生的故事。
主人公小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩，感到很羞愧。
于是他暗下决心要挽回面子，要练一种“绝招”，“镇”住那些小伙伴。
结果，在他的不懈努力下，果然出奇制胜，实现了自己的愿望，大家都对他的绝招赞不绝口，“伙伴们羡慕地竖起大拇指：‘绝招，太绝了!’”③大家想知道他们的绝招是怎样练成的吗?二、初读课文，感知内容1.自由读文，读通课文，读准生字。
请同学们借助拼音把课文读通。
2.讨论：①课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招?(三胖的绝招是憋气，二福的绝招是空翻，小柱子的绝招是算数学题目。
)②谁的绝招最有用?(小柱子的绝招最有用。
)3.小柱子的“绝招”引来了大家的赞叹，这个绝招是怎样练成的呢?引导学生细读课文。
三、细读课文，感悟理解1.默读课文，边读边动笔做记号。
读书时要想一想课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招，建议学生动笔在课文中画出来。
2.同桌互相讨论一下。
说说读课文时遇到了哪些不懂的问题，同学之间通过互帮互助的方式解难答疑。
3.讨论：①小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发)②他练习了什么绝招?③为什么“伙伴们羡慕地竖起大拇指”?(找出有关语段读一读。
同桌互相讨论一下。
说说那位小朋友的绝招给你留下了哪些印象，对小朋友的言行作出自己的评价。
)四、深入体验、深入理解1.什么是绝招?2.小柱子为什么要练绝招?(起因是和小伙伴比本领，却样样都落后于别人，觉得自己“太丢人了”;3.小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发?(奶奶说，二福的绝招是天天跑体育场练出来了。
小学人教版《绝招》三年级语文原文及教案
小学人教版《绝招》三年级语文原文及教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，知道什么是“绝招”。
1.3学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法：2.1通过多种阅读方式，培养学生的阅读理解能力。
2.2运用讨论、分享等形式，提高学生的表达能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：3.1感受课文中的童真、童趣，激发学生对生活的热爱。
3.2培养学生勇敢、自信的品质，学会面对困难时运用自己的“绝招”。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1朗读课文，理解课文内容。
1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.教学难点：2.1理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2.2培养学生勇敢、自信的品质。
三、教学过程第一课时1.导入新课1.1教师出示课题《绝招》，引导学生讨论：什么是“绝招”？1.2学生分享自己对“绝招”的理解和经历。
2.朗读课文2.1学生自读课文，注意生字词的读音。
2.2教师辅导学生朗读课文，指导学生正确、流利、有感情地朗读。
3.理解课文内容3.1学生分享自己认为的“绝招”段落。
3.2教师引导学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
4.学习生字词4.1教师出示生字词，学生跟读。
4.2学生用生字词造句，教师点评。
5.课堂小结5.2学生分享自己的收获。
第二课时1.复习导入1.1教师提问：上一节课我们学习了什么？2.深入理解课文2.1教师引导学生深入理解课文中的“绝招”。
2.2学生分享自己认为的“绝招”及其在生活中的应用。
3.课堂活动3.1学生分组讨论：如何运用自己的“绝招”解决生活中的问题。
3.2各组代表分享讨论成果，教师点评。
4.课后作业4.1教师布置课后作业：写一篇关于自己“绝招”的作文。
4.2学生提出疑问，教师解答。
5.课堂小结5.2学生分享自己的收获。
第三课时1.课后作业点评1.1教师选取几篇作文进行点评。
1.2学生分享自己的写作心得。
2.课文拓展2.1教师引导学生学习课文中的其他内容，如：人物描写、环境描写等。
小学三年级语文下册《绝招》教案
小学三年级语文下册《绝招》教案一、教学目标1. 知识与技能：学习和掌握课文中的生字词、短语和句子结构，理解课文的基本意思；2. 情感态度价值观：培养学生对努力学习和克服困难的积极态度；3. 学科思维能力和学习方法：帮助学生学会用动笔进行描写和叙事。
二、教学重难点1. 教学重点：学习和掌握课文中的生字词、短语和句子结构，理解课文的基本意思；2. 教学难点：培养学生的观察和细致入微的能力，将观察到的内容用文字进行表达。
三、教学准备1. 教学材料：小学三年级语文下册《绝招》教材、学生册；2. 教具：教学多媒体设备。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师先给学生展示一幅插图，让学生通过观察，猜测课文的内容和主题，并简单介绍一下“绝招”这个课文。
2. 学习新课（25分钟）（1）学生跟读课文，教师解释生字词、短语和句子结构的意思，并板书在黑板上，学生进行默写；（2）学生小组讨论，互相解释课文的意思；（3）教师指导学生详细观察课文中的主要人物、情节和环境，并引导学生进行描写和叙事；（4）学生大声朗读课文，教师进行指导和校正；（5）学生进行分角色朗读，进行情感模拟。
3. 拓展延伸（15分钟）（1）教师与学生进行互动，让学生描述他们自己观察到的有趣的事物，并引导学生进行描写和叙事；（2）学生进行小组活动，分角色叙述故事，并互相交流意见；（3）学生进行个人写作，根据自己的观察和经历，进行描写和叙事。
4. 总结反思（5分钟）教师与学生共同总结本节课的学习内容和体会，引导学生思考如何用自己的观察和细致入微的能力来丰富写作。
5. 课堂作业（5分钟）布置课后作业：要求学生回家后进行观察，写一篇关于自己所见所闻的文章，并准备下节课朗读。
五、教学反思本节课通过观察、描写和叙事等多种方式，培养学生的观察和细致入微的能力，提高学生的写作水平。
同时，通过小组讨论和互动，培养学生的表达和交流能力。
课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。
小学下册三年级语文《绝招》教案
小学下册三年级语文《绝招》教案(精选一、教学内容本节课选自小学语文三年级下册第七单元《绝招》，具体内容包括教材第 chapters 章节中的文章《绝招》。
通过讲述小动物们各自拥有的绝招，教育学生在生活中要善于发现自己的长处，培养自信心。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读、书写生字词，理解文章内容，了解各种小动物的绝招。
2. 能力目标：培养学生独立阅读、思考问题的能力，提高学生的表达能力。
3. 情感目标：教育学生树立自信心，学会欣赏他人的优点，培养合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解文章中各种小动物的绝招，学会运用到生活中。
教学重点：生字词的学习，文章内容的理解，表达能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：课文课件、黑板、粉笔、生字卡片。
学生准备：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课通过展示小动物们表演绝技的视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题《绝招》。
2. 学习课文（1）让学生自读课文，找出不认识的字词，教师进行讲解。
（2）学生再次阅读课文，了解文章内容，思考小动物的绝招是什么。
（3）教师带领学生分析文章，讲解生字词，指导朗读。
3. 实践情景引入（1）请学生扮演小动物，表演自己的绝招。
（2）学生互相评价，选出最佳表演。
4. 例题讲解教师选取课文中的典型例句，讲解语法知识，如：“小猴子的绝招是爬树。
”5. 随堂练习（1）让学生模仿课文，用“某某的绝招是……”的句式，描述自己或他人的优点。
（2）学生互相交流，分享彼此的绝招。
六、板书设计1. 文章《绝招》2. 生字词：……3. 小动物的绝招：……4. 句式练习：某某的绝招是……七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，抄写生字词。
（2）用“某某的绝招是……”的句式，写一段话描述自己的优点。
2. 答案：（1）略（2）例：我的绝招是画画，每当我拿起画笔，就能描绘出美丽的风景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
人教版三年级下册语文《绝招》教案
人教版三年级下册语文《绝招》教案教案：人教版三年级下册语文《绝招》一、教学内容本课教材为人教版三年级下册语文第16课《绝招》。
本课主要内容是讲述主人公小杰在武术比赛中，凭借自己的聪明才智和坚持不懈的努力，最终练就了一项独特的绝招，并在比赛中获得了胜利。
课文通过这个小故事，教育学生要勇于挑战自我，坚持不懈，才能取得成功。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解课文中的道理，培养勇于挑战自我，坚持不懈的精神。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会生字词，并能运用到实际情景中；理解课文中的道理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、朗读录音机、课文课件。
2. 学具：课本、练习本、文具盒。
五、教学过程1. 导入：情景引入：教师播放一段武术比赛的视频，引导学生关注比赛中的精彩瞬间。
问题引导：同学们，你们看到了什么？他们为什么要进行武术比赛？2. 初读课文：学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
教师检查生字词掌握情况，并对生字词进行讲解。
3. 精讲细读：教师引导学生分析课文内容，理解主人公小杰练就绝招的过程。
学生讨论：小杰为什么能够练就独特的绝招？他遇到了哪些困难？他是如何克服的？4. 朗读体会：学生分组朗读课文，体会课文中的情感。
教师选取优秀朗读进行展示，并给予表扬。
5. 随堂练习：教师设计有关课文内容的练习题，学生当场完成。
教师批改并及时给予反馈。
6. 小结：六、板书设计板书内容：绝招的练就过程1. 聪明才智2. 坚持不懈3. 克服困难4. 获得胜利七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇关于你学会一项绝招的故事。
答案：略2. 作业题目：用课文中的生字词造句。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容细节1. 课文主题：《绝招》讲述的是一个关于勇气、智慧和坚持的故事。
三年级下册语文《绝招》教案设计
三年级下册语文《绝招》教案设计一、教学目标1.知识与能力：–理解课文《绝招》的主要内容和情节；–学习掌握文章的重点词汇和短语；–学会使用问题解决的方法和技巧。
2.情感态度价值观：–培养学生的团队合作意识和沟通能力；–培养学生良好的思考和解决问题的能力；–培养学生勇敢面对困难、追求卓越的精神品质。
二、教学重难点1.教学重点：–理解课文《绝招》的主要内容和情节；–掌握文章中的重点词汇和短语的用法；–学会使用问题解决的方法和技巧。
2.教学难点：–引导学生进行深入思考和独立解决问题；–培养学生的团队合作意识和合作能力。
三、教学准备1.教学材料：课文《绝招》，课本、笔记本、黑板、粉笔等。
2.教学环境：教室。
3.教学辅助工具：投影仪、录音机、多媒体设备等。
四、教学过程第一步：导入新课（5分钟）1.现场观察：让学生观察教室的布置和同学之间的关系，并向学生提问，引起他们对团队合作的思考。
–学生回答观察内容，教师适当引导和补充说明。
2.导入问题：教师出示问题：“如果我们班级要参加一场文艺表演，你有什么特长或绝招可以展示呢？”鼓励学生积极回答，并与同桌分享。
第二步：预习课文（10分钟）1.课文导入：教师以问题的形式进行导入，让学生思考预测课文内容。
–问题如：“你认为《绝招》是什么样的故事？”2.学生预习：学生默读课文《绝招》，并标记出不理解的生词和短语。
第三步：整体阅读（15分钟）1.分享预习心得：教师鼓励学生谈论他们对课文的理解和想法，提问引导他们进行思考和分享。
–例如：“你认为作者为什么选择了《绝招》作为这篇文章的标题？”2.教师读课文并解释生词及短语：教师逐段朗读课文，并解释生词和短语的意思，让学生更好地理解文章内容。
第四步：细节理解（15分钟）1.提问答题：教师出示问题，让学生回答并找到课文中的相关依据。
–例如：“为什么小明觉得自己没有绝招？”2.小组合作：学生分小组讨论、合作解答问题，并互相交流答案。
第五步：课文分析（20分钟）1.讲解课文要点：教师重点讲解文章的主要情节、人物性格和发生的问题，并与学生进行互动。
人教版三年级下册语文《绝招》优质教案(精选
人教版三年级下册语文《绝招》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们将学习人教版三年级下册语文教材中《绝招》一文。
该文位于教材第四章“生活中科学”单元，详细内容主要围绕主人公小强在生活实践中，如何发现并利用身边事物解决问题，展示一种积极思考、勇于探索精神。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中生字、词语，理解课文内容。
2. 培养学生主动发现问题、解决问题能力。
3. 引导学生学会观察生活，发现生活中科学现象。
4. 培养学生合作意识和创新精神。
三、教学难点与重点重点：课文内容理解和生字词掌握。
难点：如何引导学生发现生活中科学现象，培养他们勇于探索精神。
四、教具与学具准备1. 课文朗读录音。
2. 生字词卡片。
3. 生活中物品，如磁铁、回形针等。
4. 学生分组合作所需学习用品。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个生活中小问题，如如何快速找到丢失铅笔。
引导学生思考解决办法，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：让学生自由阅读课文，边读边思考，解小强是如何发现并解决生活中问题。
3. 生字词学习：通过卡片、游戏等形式，帮助学生掌握课文中生字词。
4. 例题讲解：选取课文中典型例子，详细讲解小强是如何发现磁铁能吸起回形针原理。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，分享自己在生活中遇到问题及解决办法，培养学生合作意识和创新精神。
六、板书设计1. 课文绝招2. 生字词：磁铁、回形针、发现、探索等。
3. 课文主要内容框架。
七、作业设计1. 作业题目：结合自己生活，写一篇关于发现和解决问题短文。
答案示例：我在家里发现，每次洗手后，毛巾总是湿漉漉，很不舒服。
后来，我想到一个办法：在毛巾架上放一个吹风机，洗完手后用吹风机吹干毛巾，这样毛巾就变得干爽舒适。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生对于发现生活中科学现象表现出较高兴趣，但在实际操作中，部分学生仍存在依赖心理，需要进一步加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注生活中科学现象，与家长、同学分享，共同探索解决问题方法。
人教版三年级下册语文《绝招》精品教案
人教版三年级下册语文《绝招》精品教案一、教学内容本节课选自人教版三年级下册语文教材，具体章节为第六单元《绝招》。
内容包括：词语理解、句子解析、课文朗读、课文理解、创意表达等。
二、教学目标1. 掌握课文生字、新词，理解词句含义，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 了解课文主要内容，感受“绝招”的趣味，培养探究精神和创新能力。
3. 能够运用课文中的词语和句式进行口头表达，提高语言运用能力。
三、教学难点与重点重点：词语理解、句子解析、课文朗读、创意表达。
难点：理解课文中的隐喻、拟人等修辞手法，运用课文中的句式进行表达。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、投影仪。
学具：课文教材、练习本、字典、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同职业的绝招，引发学生对“绝招”的兴趣，进而导入课文学习。
2. 课文学习：a. 自读课文，了解大意。
b. 逐段讲解，分析词句，理解课文。
c. 指导朗读，体会课文情感。
3. 例题讲解：讲解词语理解、句子解析、创意表达的例题，引导学生掌握方法。
4. 随堂练习：学生进行词语理解、句子解析、创意表达的练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 生字词：略3. 句式解析：略4. 课文结构：略七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写课文生字词，并注音。
b. 仿写课文中的一个句子，用上所学生字词。
c. 以“我的绝招”为题，写一篇短文。
2. 答案：a. 略b. 略我的绝招我有一个绝招，那就是画画。
每当我拿起画笔，眼前就会浮现出五彩斑斓的世界。
我喜欢画动物、植物，还喜欢画美丽的风景。
有一次，我在学校的绘画比赛中获得了第一名，同学们都夸我是画画的小能手。
我相信，只要我继续努力，我的绝招一定会越来越厉害。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生了解其他职业的绝招，拓宽知识面。
b. 组织学生进行“绝招展示”活动，提高学生的实践能力。
三年级语文《绝招》教案
三年级语文《绝招》教案一、教学内容《绝招》选自人教版语文三年级下册第四单元。
本课讲述了主人公小猴子在学习过程中，通过自己的努力和坚持，最终掌握一项独特技能——翻跟头。
详细内容涉及：生字词学习、课文朗读、内容理解、主题思想感悟。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，体会小猴子的成长过程。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论、实践，培养学生自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生勇于挑战、不断进取的精神，激发学生学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文内容的理解，主题思想的感悟。
难点：如何引导学生通过小猴子的成长过程，培养自己的勇敢、自信品质。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个实践情景，引发学生对“绝招”的好奇心，进而导入新课。
2. 生字词学习：学生自读课文，找出生字词，教师进行讲解和示范。
3. 课文朗读：学生分组朗读课文，体会小猴子的成长过程。
4. 内容理解：教师提问，学生回答，共同探讨小猴子如何通过努力学会翻跟头。
5. 例题讲解：分析课文中描写小猴子学艺的句子，讲解修辞手法。
6. 随堂练习：学生仿写一个自己学习某种技能的过程。
7. 主题思想感悟：讨论小猴子的精神品质，联系实际生活，引导学生勇于挑战、不断进取。
六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 生字词列表3. 小猴子的成长过程初始阶段：不会翻跟头学习过程：不断练习，不怕困难最终成果：学会翻跟头七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，写一篇关于自己学习某种技能的经历。
2. 答案示例：我学会了游泳。
一开始，我很怕水，不敢把头伸进水里。
但是在妈妈的鼓励和教练的指导下，我不断练习，终于克服了恐惧。
现在，我不仅能游得很好，还参加了学校的游泳比赛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲述小猴子的成长过程，引导学生体会到了勇敢、自信的品质。
《绝招》三年级语文下册教案
《绝招》三年级语文下册教案一、教学内容本节课选自三年级语文下册第6课《绝招》。
详细内容包括：1. 课文朗读与理解：通过朗读，理解课文内容，感受主人公小鸭子在困难面前勇敢、自信、机智的品质。
2. 词语学习：学习课文中的生字、生词，掌握词语的正确书写和用法。
3. 句子赏析：分析课文中的精彩句子，提高学生的句子鉴赏能力。
4. 主题探讨：通过课文学习，引导学生认识到面对困难要有勇气，发挥自己的长处，找到解决问题的方法。
二、教学目标1. 能够正确流利地朗读课文，理解课文内容，感受小鸭子的勇敢、自信、机智。
2. 掌握课文中的生字、生词，并能正确书写和运用。
3. 提高句子鉴赏能力，学会分析课文中的精彩句子。
4. 培养学生面对困难时，勇敢、自信、发挥长处的品质。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，掌握生字、生词。
难点：分析课文中的精彩句子，体会小鸭子的勇敢、自信、机智。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、句子分析表格。
2. 学具：语文书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于勇敢、自信、机智的故事，引发学生对本课的兴趣。
2. 朗读课文：让学生自由朗读课文，感受小鸭子的勇敢、自信、机智。
3. 学习生字、生词：教师出示生字卡片，引导学生正确朗读、书写。
4. 句子赏析：分析课文中的精彩句子，让学生体会句子表达的效果。
5. 主题探讨：引导学生结合生活实际，讨论如何面对困难，发挥自己的长处。
6. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《绝招》2. 生字、生词：用不同颜色的粉笔书写，突出重点。
3. 句子分析：列出句子，标注关键信息。
4. 主题：勇敢、自信、机智七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，为家人讲述小鸭子的故事。
（2）用课文中的生字、生词造句。
（3）结合生活实际，谈谈如何面对困难，发挥自己的长处。
作业答案：（1）略（2）例句：我勇敢地面对困难，终于取得了成功。
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绝招
【教学目标】：
1、正确、流利地朗读课文。
有感情地朗读人物对话。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真、童趣及刻苦求知的愿望。
【教学重点】：
1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。
【教学难点】：
激发努力学习本领，刻苦求知的愿望。
【教学时间】：1课时。
【教学过程】：
第一课时
一、谈话导入
1、同学们都有一两样拿手的本领，如，会弹钢琴、吹笛子、舞蹈、唱歌、做菜、洗衣、武术、甚至其他独特的本领。
谁能够来现场表演一下？抽生表演。
2、刚才同学们表演的绝招真不错，而我国北方的一些小朋友也在比绝招呢？——《16*绝招》（板书课题）。
下面我们就一起来学习这篇课文。
二、初读感知
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
2、分自然段指名朗读检查。
3、讨论疏解：
a.有几个孩子在比试绝招？
b.他们比试了哪些绝招？
C.你最佩服谁的绝招？
D.小柱子是怎样练绝招的？
4、学生讨论后抽生来说说。
5、快速浏览课文谈谈课文主要讲了什么？
课文讲了三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。
三、分角色朗读
1、交代任务：首先明白各个角色说的是哪些话，有哪些动作，然后按学习小组，分角色朗读，先组内练习，然后小组间比赛。
2、组内安排角色，各组练习，教师巡视。
3、挑同学进行比赛。
4、同学评议，推选优胜组。
四、讨论深化
1、读了这个故事，你觉得绝招是怎样来的？
2、你的绝招是什么？
3、小结：绝招有的是先天的禀赋，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。
因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。
五、拓展：
说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？
【板书设计】：
16* 绝招
三胖憋气时间长先天禀赋
二福武术刻苦训练坚持不懈
小柱子乘法努力学习本领、刻苦求知【教学反思】：。