Lesson 5
新概念英语第一册（Lesson5）课文及学习笔记-全
新概念英语第一册（Lesson5）课文及学习笔记-全新概念英语| 第一册（Lesson 5）课文及学习笔记【课文内容及译文】Lesson 5 Nice to meet you很高兴见到你。
Listen to the tape then answer this question.Is Chang-woo Chinese?MR. BLAKE: Good morning.STUDENTS: Good morning, Mr. Blake.MR. BLAKE: This is Miss Sophie Dupont.Sophie is a new student. She is French.MR. BLAKE: Sophie, this is Hans. He is German.HANS: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Naoko. She's Japanese.NAOKO: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Chang-woo. He's Korean.CHANG-WOO: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Luming. He is Chinese. LUMNG: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Xiaohui. She's Chinese, too. XIAOHUI: Nice to meet you.布莱克先生：早上好。
学生：早上好，布莱克先生。
布莱克先生：这位是索菲娅.杜邦小姐。
索菲娅是个新学生。
她是法国人。
布莱克先生：索菲娅，这位是汉斯。
他是德国人。
汉斯：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是直子。
她是日本人。
直子：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是昌宇。
他是韩国人。
昌宇：很高兴见到你。
冀教版英语三年级第五课
冀教版英语三年级第五课冀教英语三上Lesson 5知识点Lesson 5 How Many?第5课多少？Part 1 What's this?第1部分这是什么？What's this?这是什么？It's a pen.是一支钢笔。
pencil 铅笔pen 钢笔ruler 尺子crayon 蜡笔pencil box 铅笔盒Part 2 Let's play!第2部分一起做游戏！What's this?这是什么？It's a pencil.是一支铅笔。
No, it's a pen.是钢笔。
Part 3 How many?第3部分多少？How many books do you have?你有几本书？I have one book.我有一本书。
How many pencils do you have?你有几支铅笔？Three.三支。
Part 4 Let's play!第4部分一起做游戏！How many rulers do you have?你有几把尺子？I have three rulers.我有三把尺子。
How many crayons do you have?你有几支蜡笔？I have five crayons.我有五支蜡笔。
本课重点单词pencil 铅笔pen 钢笔ruler 直尺crayon 彩色蜡笔（或粉笔、铅笔）pencil box 铅笔盒。
新概念第二册Lesson-5-No-wrong-numbers
Summary writing:
• Mr Scott has opened his second garage in Pinhurst. His first garage is in Silbury. Silbury is five miles away. Mr. Scott can not get a telephone for his new garage. He has bought twelve pigeons. They carry messages from one garage to the other in three minutes.
Some comprehension questions: • Who has a garage in Silbury? • Where has he just bought another? • How far is Pinhurst from Silbury? • Can Mr. Scott get a telephone for his new
Words in Detail:
★message n. （口头或书面旳）信息 • e.g.:这是你妹妹给你旳信息。 • Here is a message for you from your sister. • leave sb. a message 给……留便条 • e.g.:我会给你留个便条。 • I'll leave you a message. • take a message for sb. 替某人捎口信 • e.g.: 你能替我捎个口信吗? • Can you take a message for me? • take a message to sb. 给某人口信 • e.g.:你能给Tim捎个信吗？ • Can you take a message to Tim?
【中文注释】五年级上册英语课文lesson 5
【中文注释】五年级上册英语课文lesson 5
现在小学英语的教学，并不给学生教授单词的音标，也不针翻译单词的具体意思，只是让学生知道课文中语句、对话的大概意思。
这样的结果是，孩子们可能看着课文会读，离开课本就基本上什么都不知道了。
因此，将课本（北京出版社）中的语句按照单词、语句每个都翻译，让孩子在朗读的时候就知道每个单词、每个句子的准确意思，明明白白地学习，十分有意义。
这样，笔者将英语课文进行了逐词、逐句的翻译，供有需要的家长和孩子们使用。
祝你们在英语学习上能更进步。
Lesson 5。
新概念 Lesson 5课件
/æ/ /e/ /i:/ /ɪ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /ɑ:/ /ʌ/
/ɜ:/
bird /bɜːd/
nurse /nɜːs/
word /wɜːd/ skirt /skɜːt/
dirty /'dɜːtɪ/ learn /lɜːn/
/ə/
actor /'æktə/ center /ˈsentə/
Ottawa 渥太华
西班牙 Spain
法国 France
韩国 Korea
日本 Japan
Country
China
America (The U.S.A.) British (UK) France
Canada
korea
Japan
Flag
Capital Language People
Beijing
2. His books _____ on the table and his bag _____ on the chair. 3. What _____ your uncle’s job? He and my father _____ both(两者
都)drivers. 4. Lily and I _____ good friends, our parents(父母) _____ friends, too. 5. Some milk _____ in the fridge(冰箱).
Where is your book? How old is the girl? What is your mother? Who is the man?
职业
★ what are you?
What does your mother do? What’s her job? What’s Tom’s job? What is your sister?
Lesson 5 新概念英语第二册课件
1. pigeon n. 鸽子
词组： 信鸽 ___c_a__rr_i_e_r__p_i_g_e_o__n____
2. message n.信息（可数名词）
同义词：__i_n_f_o_r_m__a_t_i_o_n___（不可数名词） 电话用语： leave sb. a message ___给___s_b_._留__口__讯_________ take sb. a message _____替__s_b__.传__话___________
引申：
3）some…others _一__些__…__…___，__其__他__的___…__…_ = some…other + 名词
e.g. There are a lot of students on the playground. Some are playing basketball, others are playing volleyball.
______覆___盖_______ Look! Emma Watson’s the cover girl of Times
again. _____封__面________
5. request v. 要求，请求
词组：__h__a_v_e__a__r_e_q_u__e_s_t__fo__r…__ 对……有请求，需求 翻译：我想要个蛋糕。
辨析：another/other/the other用法
2）one…the other
已__经__知__道___只__有__2_个__，___“__一__个__，___另__一__个_ ”
e.g. One hand is clean, the other is dirty.
1. Mr. James Scott has a garage in Silbury and now he has just bought another garage in Pinhurst.
四年级英语上册素材-Lesson 5 What can you see课文翻译 科普版
Lesson 5 What can you see?第五课你能看到什么？单词表room [ru:m] 房间schoolbag ['sku:lbæg] 书包read [ri:d] 读green [gri:n] 绿色的tree [tri:] 树any ['eni] 一些，任何four [fɔ:] 四they [ðei] 他们sheep [ʃi:p] 绵羊Let's talk 看图学说话This is my room. Please come in.这是我的房间。
请进来。
Thank you.谢谢。
What's in your schoolbag, Eve?你书包里有什么，伊芙？A book.一本书。
Can I read it?我能看看吗？Yes. You can.是的，你可以。
What can you see in the book?你在书中看到了什么？I can see a green tree.我能看到一棵绿树。
Can you see any birds?你能看见鸟儿吗？No, I can see four bees.不，我能看见四只蜜蜂。
They are black and yellow.它们是黑色和黄色的。
Can you see a pig?你能看见一只猪吗？Yes, I can. And I can see a ship, too.是的，我可以。
我也能看到一艘船。
A ship? No, it's not a ship. It's a sheep.一艘船？不，这不是船。
是只羊。
Oh yes!哦是的！Let's learn一起学一学What can you see?你能看见什么？I can see a tree.我能看见一棵树。
Can you see a sheep?你能看见一只绵羊吗？Yes, I can.是的，我看见了。
新概念英语第一册 Lesson 5完整版本
• 掌握两课中的单词及专业词汇。 • 熟练运用课堂所讲解的日常用语。
What is the country?
• China • Japan • Korea • France • England
Chinese Japanese Korean French English
课文讲解
• Morning用法拓展 • 1，in the morning
• 2,在星期天早上: on Sunday morning • 3，在一个冬天的早晨: on a winter morning
• Eg：I go to school____8 o’clock in the morning. A.at B.in C.on D.for
he
France 法国
[fra:ns]
French 法国人
[frentʃ]
he
Germany 德国
[’dʒə:məni]
巴拉克
German 德国人
[’dʒə:mən]
某国
(中) China [‘t∫aɪnə]
(日) Japan [dʒə‘pæ n]
(韩) Korea [kə’riə]
(德) Germany [’dʒɜ:məni]
What is the country?
• America • Italy • Sweden • Germany
American Italian
Swedish German
Details on new words
• 国家及人的表达： • 1、-ese: ____________________ • 2、-n: ______________________ • 3、-ish: _____________________ • 4、-ch: _____________________
Lesson5(冀教版英语八年级上册Lesson5课件)
Can you introduce someone special to others?.
What a pretty girl! She is a famous swimmer. She is in sports clothes and carrying a medal. She likes to eat good food and play with her friends . She hates to get up early just like me.
Her name is Fu Yuanhui. You can call him Miss Fu .
Mrs．“夫人”是Mistress的缩写，用于称 呼已婚女子。 Mr．“先生”是Mister的缩写。 Miss．“小姐”用于姓名或姓之前，表示 对未婚女子的称呼。 Ms．“女士”是 Miss或Mrs．的缩写。用于婚姻状况不明 的女子姓名或姓前。 Miss，Mr．，Mrs．， Ms．都必须和人的姓氏或姓名连用但不能 和名连用。
Read the text and do “Let’s do it” exercise 1 and 2源自•• • • • •
词汇：请把以下单词译成英语并按要求写 出相应形式： knowledgeable knowledge (形容词)_________ 1. 知识________ discuss 名词)_________ discussion 2. 讨论________( England 形容词)_________ English 4. 英国 ________( pianos piano 5. 钢琴_________( 复数)________ patient (名词)______ patience 6.有耐心的，_____
新概念二Lesson-5-知识点整理
例：about the sports meeting make us excited.
A.NewsB. Information
C. MessagesD. Advice
解析：本题中由“make” us excited可知，主语应为复数名词，A, B, D三个选项为不可数名词，故选C.
你可以在客房睡（剩下的房间）。
Ihave no spare time now.我现在没有空闲时间。
2) v.抽出（时间）等，让给
Ihave no time to spare.
Ican’t spare the time.我抽不出时间。
3) v.饶恕，赦免
例：The robbers spared his life.抢劫犯放过了他的命。
2.Yesterday, apigeoncarried the first message from Pinhurst to Silbury.昨天，一只鸽子把第一封信从平赫斯特带到锡尔伯里。
(a).carry:带着，携带
例：I carried my son.
I carry the bag.
(b).from……to….从……到……
要表明数量时，这么搭配：
a piece of information.一条信息two pieces of information两条信息
news
n.新闻，消息，为不可数名词
Journalists report news that comes from our daily lives.记者报导的新闻来自我们的日常生活。
Get out of the way!让开！
(b).servicen.业务，服务
新概念二Lesson-5(共47张PPT)
无错号之虞
Words
pigeon / 'pidӡin/ n. 鸽子 message / 'mesidӡ/ n. 信息 cover / 'kʌvə/ v. 越过 distance / 'distəns/ n. 距离 request /ri 'kwest/ n. 要求，请求 spare part / ,speə- 'pa:t/ 备件 service / 'sə:vis/ n. 业务，服务
乐于为您效劳。At your service. = I’m glad to be at your service.
（可用于Thank you .答语）
Grammar
一般过去时：v.过去式 / was (were) 过去某个特定时间或某段时间内发生的动作 或存在的状态。（与现在无关）
现在完成时：have / has + v.过去分词 表达到现在为止的持续、结果或经历。
distance cn./un. 距离
adj. distant 近距离的 保持距离 keep distance
重要 n. importance adj. important 不同 n. difference adj. different
request cn./un./v. 要求，请求
request for sth. / that… 要求某物/… 我要求帮助。I have a request for help. request sb. to do sth. 要求某人做某事（正式） = ask sb to do sth
April 6th, 2018
口语：背Lesson4重点句子。 听力：Lesson4课文听力。 书写:1)Lesson5单词四遍，标汉译。
高级英语第一册课文翻译Lesson5
课文翻译第五课关于希特勒入侵苏联的讲话温斯顿•邱吉尔________________________________________二十二日星期天早晨，我一醒来便接到了希特勒入侵苏联的消息。
这就使原先意料中的事变成了无可怀疑的事实。
我完全清楚我们对此应该承担何种义务，采取何种政策。
我也完全清楚该如何就此事发表声明。
尚待完成的只不过是将这一切形成文字而已。
于是，我吩咐有关部门立即发表通告，我将于当晚九点钟发表广播讲话。
不一会儿，匆匆从伦敦赶到的迪尔将军走进我的卧室，为我带来了详细情报。
德国人已大规模入侵苏联，苏联空军部队有很大一部分飞机都没来得及起飞便遭到德军的突袭。
德军目前似乎正以凌厉的攻势极为迅猛地向前推进。
这位皇家军队总参谋长报告完毕后又补了一句，“我估计他们将会大批地被包围。
” 一整天我都在写讲稿，根本没有时间去找战时内阁进行磋商，也没有必要这样做。
我知道我们大家在这个问题上的立场是完全一致的。
艾登先生、比弗布鲁克勋爵，还有斯塔福德•克里普斯爵士——他是十号离开莫斯科回国的——那天也同我在一起。
那个周末值班的是我的私人秘书科维尔先生。
由他执笔记述的下面这段关于那个星期天里切克尔斯首相官邸发生的情况的文字，也许值得一提：“六月二十一日，星期六。
晚饭前我来到切克尔斯首相官邸。
怀南特夫妇、艾登夫妇和爱德华•布里奇斯等几位均在那儿。
晚饭席上，邱吉尔先生说，德国人人侵苏联已是必然无疑的了。
他认为希特勒是想指望博取英美两国的资本家和右冀势力的同情和支持。
不过，希特勒的如意算盘打错了。
我们英国将会全力以赴援助苏联。
维南特表示美国也会采取同样的态度。
晚饭后，当我同邱吉尔先生在槌球场上散步时，他又一次谈到了这一话题。
我当时问他，对于他这个头号反共大将来说，这种态度是否意味着改变自己的政治立场。
…绝非如此。
我现在的目标只有一个，即消灭希特勒。
这使我的生活单纯多了。
假使希特勒入侵地狱，我至少会在下议院替魔鬼说几句好话的。
第五课 Lesson Five
第五课 Lesson Five（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!第五课 Lesson Five第五课 Lesson Five（精选3篇）第五课 Lesson Five 篇1一、教学内容1.词汇（略）。
新概念英语第二册Lesson5课件(共28张PPT)
v. 要求，请求 request sb. to to sth. ask sb. to do sth. You are requested not to smoke
in the restaurant.
spare 多余的，空闲的
[speə(r) ] adj.
v. 抽出(时间等), 让给 Have you got five minutes to spare? v. 饶恕，赦免 The robbers spared his life. adj. 多余的，空闲的，剩下的，备用的 You can sleep in the spare bedroom. I have no spare time now.
4.Some boys are playing football, and __o_t_h__e_r_s_ are playing basketball.
v. 覆盖
Snow covered the whole village. The village is covered with
snow. be covered with Put a cover on the box. n. 覆盖物
distance 距离
[ˈdɪstəns ]
n.
keep distance 保持距离 distant adj. 远距离的
2.I cooked the food i_n__t_h_e__w__a_y_ you showed me.
3._B_y__t_h__e__w__a_y_, where is my coat? 4.Yes, __i_n__a__w__a_y_ he has been very
successful. 5.Children get i_n__t_h_e__w__a_y_ during the
lesson 5 课文翻译和词汇
preposterous (adj.) : so contrary to nature，reason， or common sense as to be laughable;absurd;ridiculous反常的;乖戾的;十分荒谬的;愚蠢的
pier (n.) : a heavy column，usually square. used to support weight，as at the end of an arch角柱;支柱
lacerate (v.) : tear jaggedly;mangle(something soft，as flesh);wound or hurt(one's feelings，etc.)deeply;distress撕裂;割碎(肉等软组织);伤害(感情等);使…伤心
pretentious (adj.) : making claims，explicit or implicit，to some distinction，importance，dignity，or excellence自负的;自命不凡的;自大的
forsake (v.) : give up;renounce(a habit，idea，etc.);leave;abandon抛弃，放弃(思想、习惯等);遗弃;背弃 malarious (adj.) : of fever conveyed by mosquitoes疟疾的;空气污浊的
新概念英语第一册(Lesson5)课文及学习笔记-全
新概念英语| 第一册（Lesson 5）课文及学习笔记【课文内容及译文】Lesson 5 Nice to meet you很高兴见到你。
Listen to the tape then answer this question.Is Chang-woo Chinese?MR. BLAKE: Good morning.STUDENTS: Good morning, Mr. Blake.MR. BLAKE: This is Miss Sophie Dupont.Sophie is a new student. She is French.MR. BLAKE: Sophie, this is Hans. He is German.HANS: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Naoko. She's Japanese.NAOKO: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Chang-woo. He's Korean.CHANG-WOO: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Luming. He is Chinese. LUMNG: Nice to meet you.MR. BLAKE: And this is Xiaohui. She's Chinese, too. XIAOHUI: Nice to meet you.布莱克先生：早上好。
学生：早上好，布莱克先生。
布莱克先生：这位是索菲娅.杜邦小姐。
索菲娅是个新学生。
她是法国人。
布莱克先生：索菲娅，这位是汉斯。
他是德国人。
汉斯：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是直子。
她是日本人。
直子：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是昌宇。
他是韩国人。
昌宇：很高兴见到你。
布莱克先生：这位是鲁明。
他是中国人。
鲁明：很高兴见到你。
【语音专项】Lesson5自然拼读课件-辅音组合发音(全国通用版)
beds cats drink tree duck sing
friends streets drive train truck long
辅音字母组合
ch wh
/tʃ/
China
teach
/k/
school Christmas
are ere ire ore ure
oi oy ou ow oo
a
e
i
ar er
o
u
or ur
1.单字母辅音 （21个） (一个字母发一个音） 2.变声辅音 （06个） （一个字母发几个音） 3.双字母辅音 （06个） （两个字母发一个音） 4.辅音丛 （03组） （多个字母发多个音）
5. 浊化 （05个） （两个字母变一个音） 6.消音辅音 （06个） （两个字母消一个音）
/ɒ/
/i/
/ɪə/
Practice makes perfect.
熟能生巧。 black and blue
青一块紫一块。 Bring back your beautiful blue bike.
fr
front free frame friend fright from frog fruit
gr
grade grand grant grape grass great greet grow
pr
pray pretty price pride print prison proud prove
tr
trade train trap treat tree tribe trip true
space span
《Lesson5》 教学设计
《Lesson5》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够掌握本课时的重点词汇和短语，如_____、＿____、＿____等；能够理解并运用重要句型，如_____；能够熟练朗读课文，并且语音语调正确。
2、过程与方法目标通过课堂活动和练习，培养学生的听说读写能力；引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习的方法，提高学习效率。
3、情感态度与价值观目标激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心；培养学生的跨文化意识，拓宽国际视野。
二、教学重难点1、教学重点重点词汇和短语的掌握与运用；重点句型的理解和操练；课文的准确朗读与理解。
2、教学难点某些词汇和句型在实际语境中的灵活运用；培养学生对课文的深度理解和批判性思维。
三、教学方法情景教学法、任务驱动法、小组合作法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段与本课时主题相关的英语视频或展示一些有趣的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
提问学生对视频或图片的看法，引导他们用简单的英语表达。
2、词汇学习（10 分钟）利用多媒体展示本课时的重点词汇，结合图片、例句进行讲解。
让学生跟读、拼写，加深记忆。
随后进行词汇小游戏，如词汇接龙、猜单词等，活跃课堂气氛，巩固所学词汇。
3、句型讲解（10 分钟）呈现重点句型，讲解其语法结构和用法。
创设情境，让学生进行模仿造句，教师给予及时的反馈和指导。
4、课文学习（15 分钟）播放课文录音，让学生边听边理解。
随后，学生自主阅读课文，回答教师提出的相关问题。
教师对课文中的难点进行讲解，帮助学生透彻理解。
5、小组活动（10 分钟）将学生分成小组，根据课文内容进行角色扮演或情景对话。
小组展示后，其他组进行评价，教师总结。
6、课堂练习（10 分钟）布置相关的练习题，包括词汇填空、句型转换、阅读理解等，让学生独立完成。
教师巡视，及时纠正学生的错误。
7、总结归纳（5 分钟）回顾本节课的重点内容，包括词汇、句型和课文，强调重点和难点，让学生对所学知识有清晰的认识。
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What am I doing tomorrow ?
I am going to the zoo tomorrow.
What am I doing tomorrow ?
I am going hiking tomorrow .
What am I doing tomorrow ?
I am listening to music tomorrow .
the ways of giving suggestions 1. What / How about doing sth? 2. Let’s do sth, OK? 3. Why not do sth? 4. Why don’t you / we do sth? 5. Shall I / we do sth? 6. You’d better do sth.
Listening Practice:
going to the dentist going to the theater
Listening Practice:
going to the movies
Practice
2.1 Say out a completed sentence. Monday She is going dancing with Claire a.m. She is having dinner with a friend p.m. Tuesday Wednesday
visiting my cousins
preparing for an exam
helping to clean up the city park
writing an article
going skating
going to the English Club
helping my classmates with their homework collecting money for the Hope Project
Unit 2 Lesson 5 What are you doing tomorrow ? (A)
Ask and answer: 1. What did you do yesterday? 2. What are you doing tomorrow?
P16 / 1.1
Listen to the dialog and number the pictures in the correct order.
二．补全对话： A：_______________________________? Are you free on Thursday evening B: No, I’m going to the movie with my friend on Thursday evening. What about Saturday A: _________________________? B: On Saturday, I’m having a dance class. I’m free on Sunday afternoon. Why don’t we go skating A: ______________________________? B: Good idea! I like skating a lot. When and where shall we meet? ___________________________? A: Let’s meet at the gate of the gym at 2:00 o’clock. B: OK, see you then.
Homework
Make up a dialogue with at least 8 sentences to find a time when you are both free. The following structures should be used: 1. I’m visiting…, 2. I’m having, 3. Why don’t we…, 4. What about…
The answers to the suggestions
Accept: 1.Great./That’s great. 2.It sounds great. 3.That’s a good idea. 4.I’d like/love to. (仅作建议的答语) (仅作建议的答语 仅作建议的答语) Refuse: 1.Sorry/ I’m sorry/afraid. I can’t. + 理由。 理由。 2. No. I can’t. + 理由。 理由。 3. I’d like/love to, but I… (仅作建议的答语) (仅作建议的答语 仅作建议的答语)
将下列句子译成英语： 将下列句子译成英语： 我们今天下午将组织一场排球比赛。 1. 我们今天下午将组织一场排球比赛。 We are organizing a volleyball match this afternoon. 2. 安喜欢花钱买玩具。 安喜欢花钱买玩具。 Ann likes spending money on toys. 他喜欢滑旱冰，但他更喜欢滑冰。 3. 他喜欢滑旱冰，但他更喜欢滑冰。 He likes roller - skating but he prefers skating. 她正在为期中考试做准备。 4．她正在为期中考试做准备。 She is preparing for the mid-term exam. mid你认为这个新电影怎么样？ 5. 你认为这个新电影怎么样？ What do you think of the new movie?
3
2
1
Listen again and read aloud the dialog aloud.
Let’s play a guessing game.
What am I doing tomorrow ?
What am I doing tomorrow ?
I am playing basketball tomorrow .
3.1 How about helping to clean up the city park 1. Read the dialogue and underline two suggestions 2. Sum up how to make suggestions: Let’s go to the movies. Why don’t we go to the movies? How about going to the movies?
refuse
She is studying, getting ready for exams.
Work it out
How about going to the theater tonight? Let's stay up late tonight. playing How about______ tennis tomorrow? Why don't we go to the movies? __ Sorry, I can't. I have guests. I can't. I'm getting up early tomorrow. No, I can’t I’m going to the dentist. _____. preparing I can't. I'm _________ for a test.
organizing a football game
having a party
2.3 Talk with a classmate and try to find a time when you are both free.
Are you free on Wednesday evening? No. I’m visiting our teacher with my classmates. What about this weekend? On Saturday, I’m going to the English Club to practice my English. I’m free on Sunday. Great. Why don’t we go skating?
What am I doing tomorrow ?
I am playing computer games tomorrow .
What am I doing tomorrow ?
I am watching TV tomorrow.
What am I doing tomorrow ?
I am reading a book tomorrow .
Unit 2 Lesson 5 What are you doing tomorrow ? (B)
Warming - up
请加上动词 do 的适当形式： doing 1. How about ___________? = What doing about_____________? do 2. Why don’t you ___________? = Why not_____________ do 3. Shall we_____________? do 4. Would you like__________? to do 5. Let’s _______________. do
What am I doing tomorrow ?
I am babysitting tomorrow. ba and complete Alice’s date book.
Listening Practice:
dancing
having dinner with a friend
Talk about your date book with your partner and try to find a time when you are both free or have the same thing to do at the same time 2.3. Are you free on…? No, I’m … What about …? On…, I’m going …. I’m free on …. Great, why don’t we …? We use them to make suggestions.