语言文字工作会议记录2012
丹青小学语言文字工作活动记录
语言文字工作活动记录2009——2010学年第二学期2010年3月联校语言文字会议内容：1．学习《国家通用语言文字法》2．语言文字工作交流小学和幼儿园的推普老师交流自己学校推普的进展以及在工作中摸索的经验教训，在此基础上探讨如何更好的深入推普工作，使推普工作做得更细致到位。
3．前段工作总结。
另外这学期各个学校根据自己的情况设一周为学校推普周。
4．若干通知5．布置语言文字规范校的工作A．各校根据实测表填写推普情况B．整理归档09学年到至今的推普材料C．安排时间进行自查D．安排时间检查、反馈统计推普表格两项比赛动员1．规范汉字书写比赛2．少儿口语交际争章活动丹青小学语言文字工作培训记录培训时间2010年4月24日培训地点学校多媒体教室主讲人张大岭参加人员全体教师培训内容十大语文差错公布有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》编辑部公布了中国出现频率最高、覆盖面最广的十大语文差错。
十大差错分别是：1．“有朋自远方来，不亦乐乎”，北京奥运会开幕式用《论语》中句话欢迎全球来宾。
然，电视节目主持人却将ｌè误读成了ｙｕè。
2008年，这是国人在引用名言时经常读错的字。
2.社会热词中容易出错的是“三聚氰胺”。
今年发生的三鹿奶粉事件，让生僻词汇“三聚氰胺”迅速家喻户晓。
“氰胺”应读ｑíｎｇ’àｎ，但国人普遍将其误读为ｑīｎｇ’āｎ。
3.今年高考，许多中学生使用“震憾”一词形容汶川大地震，正确用词应该是“震撼”。
“撼”为手旁，意思是以手摇物。
“憾”为心旁，意思是心有缺失。
两者形近而义殊。
4.新闻报道中容易混淆的词是：狙击／阻击。
2008年末国际金融危机来势汹汹，“狙击百年一遇的金融风暴”等标题频频出现于报纸、网络上，其实这里的“狙击”应写为“阻击”。
“狙击”是进攻性的偷袭，“阻击”才是防御性的阵地战。
5.旅游景点爱用繁体字书写名人故居的说明牌，却往往将“故里”误写为“故裏”。
“里”字本有其字，和“裏外”的“裏”不相干。
4、语言文字工作会议记录
4、语言文字工作会议记录垦利县第二实验中学语言工作会议199分钟时间:8月26日，地点:会议室参会人员:曹、、翟强、、胡、邱彤秀全体中层班主任:翟强记录员:崔连峰会议内容:1。
实施语言工作标准示范学校定位计划成立语言工作标准示范学校定位工作组，建立以校长为首、全体师生参与的三级工作组织，形成覆盖全校的纵横交错的工作网络。
在主管领导的直接领导下，组织部署，下达计划，相关部门具体实施。
2、建立相应的工作体系框架为了促进语言工作的制度化和规范化，学校已将语言规范要求纳入规章制度《教师工作职责条例》、《学校会议制度》、《课堂教学制度》和《教师文明行为规范》都强调了这一点。
学校使用标准普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教学科研团队评选、文明班房评估等激励机制，将语言工作- 1-真正落实到每一位教师和员工身上。
具体措施如下:(1)在自觉参与的基础上制定相应的学校制度和“有法可依”:1。
将语言和文字的标准化使用纳入教师的工作职责，并将其作为评估依据之一。
2。
语言和文字的标准化使用被纳入课堂教学体系，是课堂教学评价的标准之一。
3。
将语言的标准化使用纳入教师的文明行为准则4.语言文字的规范使用应纳入学校的会议制度，会议纪要和发言必须符合现代汉语语言标准。
5。
建立星级教学科研团队选拔、工会文明团队考核等激励机制，真正把语言工作落实到每一位教师和员工身上。
(2)设立学校语言监督员，并制定相应的职责范围和奖惩制度(3)为了提高教师的语言素养，学校定期举办教学基本技能竞赛。
学校将通过普通话测试，作为教师资格以及教师任命、评估、选拔和晋升的必要条件。
3、按照垦利县语言标准示范学校的要求建立学校语言工作档案按照垦利县教育局、垦利县语言工作委员会下发的文件要求，由各办公室负责整理各部门的工作档案- 2-4、把语文工作纳入教育教学管理的全过程(一)教育行政部门在各学科教师自查的基础上，要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上给予反馈(2)班:教师和学生可以用普通话交流，当没有使用当地方言时(3)综合实践活动:教师和学生可以在宣传海报和活动过程中使用规范的词语(4)社区:社区内的活动和对外宣传都可以使用规范的文字和普通话5。
语言文字普法宣传会议记录
语言文字普法宣传会议记录以下是创建和标题相符的语言文字普法宣传会议记录:会议记录:语言文字普法宣传会议会议主题:语言文字普法宣传会议时间:2023年2月19日会议地点:XX会议室会议主持人:XXX参会人员:XXX(主持人)、XXX(会议代表)、XXX(专家)、XXX(媒体代表)会议议程:1.主持人介绍会议议程和重要性,并提醒大家高度重视语言文字普法工作。
2. 会议代表依次发言,介绍各自所在的地区和部门开展语言文字普法工作情况,并分享经验和不足之处。
3.专家就语言文字普法工作中的具体问题进行分析和探讨,提供有效建议和方案。
4. 媒体代表就语言文字普法宣传进行提问和交流,并对语言文字普法工作进行报道和宣传。
5. 最后,主持人对语言文字普法宣传会议进行总结,强调语言文字普法工作的重要性和必要性,并号召全局行动起来,共同推进语言文字普法工作。
会议记录拓展:语言文字普法宣传是一项非常重要的工作,旨在提高公民的语言文字素养和语言能力,促进国家文化软实力的提升。
当前,随着全球化和信息化的深入推进,语言文字使用越来越广泛,人们的语言文字素养也需要不断提高。
在语言文字普法工作中,各地区和部门应该结合实际,采取多种方式和方法,推进语言文字的普及和推广。
例如,加强语言文字教育,推广和规范汉字使用,增强文化自信,推进文化软实力的展现;加强语言文字监管,打击假冒伪劣语言文字产品,维护国家安全和公共利益,提升国家形象和声誉。
语言文字普法宣传需要全局联动,各部门之间要密切合作,互相支持,共同推进语言文字的普及和推广。
只有通过共同努力,才能够实现语言文字工作的全面发展,为国家的发展和繁荣做出更大的贡献。
语言文字工作会议记录
语言文字工作会议记录 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020语言文字工作会议记录时间：2012年4月28日地点：多功能厅参加人员：全体教师主持人：石爱民记录人：连媛媛会议内容：为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，区语言文字工作会议在校会议室召开。
会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨，并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法。
现纪要如下：1、我校语言文字专管员的主要工作内容和职责在职位说明书中已经有明确的规定：主要负责制定和完善校园语言文字的有关规章制度和学期工作计划，帮助有关部门做好用字规范等工作，负责组织管理普通话水平培训和测试，对全校的语言文字工作进行小结等。
2、在实施语言文字工作相关内容时，应有相应的操作步骤和具体的文字体现。
3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队，林维松主任牵头，宣传部门负主责，每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制。
建议所有班级的宣传栏与板报由语文老师把关，并长期担任课外语言文字辅导老师。
4、学校的精神文明和校园的文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。
5、教师的评优、晋升职称等方面必须要普通话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜。
6、持证（普通话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入教师业务学习和职后培训计划中，各部门要有相关文件的体现。
7、教师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必须加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。
建议教育运行部修正，专管员归档整理。
质量分析表、本人的教学分析中必须加入：语言是否规范，是否用普通话，板书是否整齐。
8、教师的普通话达标率须在90%以上；学生的达标率暂时不作要求，但可以在艺术部试点，建议还可以在个别营销班级试点，如何操作，学校将具体安排。
语言文字工作会议纪要
语言文字工作会议纪要语言文字工作会议纪要的格式应该是怎样的?语言文字工作会议纪要要怎么记录更加清晰呢?下文是收集的语言文字工作会议纪要，欢迎阅读!语言文字工作会议纪要一时间：xx年3月14日地点：三楼会议室主题：推动语言文字工作的制度化、规范化参加人员：全体行政及全体教师主持人：xxx记录人：xxx会议内容：一、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。
在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。
学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。
具体做法如下：1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到有法可依：①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。
②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。
③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。
2、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。
学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。
二、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程1、教导处要定期抽样检查教师教案，并在工作会议上予以反馈。
2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。
4、社团：社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话5、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。
三、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。
定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。
要把达到说普通话、写规范字作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。
在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。
语言文字工作会议记录2
议题
家长开放日
记录人
主持人
日期
2019.12.19
记
录
一、会议内容：家长开放日策划
二、参加人员：一二年级班主任及家长代表
三、家长开放日目的：
12.增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观---让家长了解《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式施行，标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道。近年来，围绕贯彻实施该法律，以学校为基础，以新闻媒体为榜样，语言文字规范化工作正在稳步推进。争取社会力量“讲普通话，写规范字”
四、活动时间：12月23日
五、活动地点：
六、家长开放日交流地点分配
地点：本班教室
语言文字规范化工作会议记
语言文字规范化工作会议记录会议名称：语言文字的运用——汉语拼音知识学习会议时间：2012、10、10会议地点：多功能厅会议主持：伍桂玲参加人员：全体教职工会议记录：连媛媛会议内容：Ø 集体学习100个易错的汉语拼音：Ø (A为正确,B为错误)1.号召 A.hàozhào B.hàozhāo2.因为 A.yīnwâi B.yīnwãi3.娱乐 A.yúlâ B.yùlâ4.兴奋 A. xīnɡfân B.xìnɡfân5.符合 A. fúhã B.fǔhã6.处理 A. chǔlǐ B.chùlǐ7.着急A. zháojí B.zhāojí 8.卓越 A. zhuïyuâ B.zhuōyuâ9.包庇 A. bāobì B.bāopì 10.答谢 A.dáxiâ B.dāxiâ11.花蕾 A.huālěi B.huālãi 12.可憎 A. kězēnɡ B.kězânɡ13.分泌 A.fēnmì B.fēnbì 14.称心 A.chânxīn B.chânɡxīn15.模型 A.mïxínɡ B.múxínɡ 16.亚军 A.yàjūn B.yǎjūn17.中肯 A.zhînɡkěn B.zhōnɡkěn 18.感召 A.ɡǎnzhào B.ɡǎnzhāo 19.生肖 A.shēnɡxiào B.shēnɡxiāo 20.茶几 A.chájī B.chájǐ21.逮捕 A.dàibǔ B.dǎibǔ 22.熟悉 A.shúxī B.shïuxī23.围绕 A.wãirào B.wãirǎo 24.质量 A.zhìliànɡ B.zhǐliànɡ25.危险 A.wēixiǎn B.wãixiǎn 26.虽然 A.suīrán B.suírán 27.仍旧 A.rãnɡjiù B.rãnjiù 28.寂寞 A.jìmî B.jímî29.潜力 A.qiánlì B.qiǎnlì 30.内蒙 A.nâiměnɡ B.nuìměnɡ31.穴位 A.xuãwâi B.xuâwâi 32.中看 A.zhōnɡkàn B.zhînɡkàn 33.粘贴 A.zhāntiē B.niāntiē 34.运载 A.yùnzài B.yùnzǎi 35.威吓 A.wēihâ B.wēixià 36.眩晕 A.xuànyùn B.xuányūn37.卓见 A.zhuïjiàn B.zhuōjiàn 38.解剖 A.jiěpōu B.jiěpāo 39.诊室 A.zhěnshì B.zhěnshǐ 40.蒙骗 A.mēnɡpiàn B.mïnɡpiàn 41.祛除 A.qūchú B.qùchú 42.吐血 A.tùxiě B.túxuě43.召唤 A.zhàohuàn B.zhāohuàn 44.比较 A.bǐjiào B.bǐjiǎo 45.模拟 A.mïnǐ B.mïyǐ 46.酝酿 A.yùnniànɡ B.wânrǎnɡ47.从容 A.cïnɡrïnɡ B.cōnɡrïnɡ48.堵塞 A.dǔsâ B.dǔsāi49.供给 A.ɡōnɡjǐ B.ɡînɡɡěi 50.混淆 A.hùnxiáo B.hǔnyáo 51.参与 A.cānyù B.cānyú 52.角色 A.juãsâ B.jiǎosâ53.矩形 A.jǔxínɡ B.jūxínɡ 54.萎靡 A.wěimǐ B.wěimí55.重创 A.zhînɡchuānɡ B.zhînɡchuànɡ56. 瑕疵 A.xiácī B.xiápī57.教诲 A.jiàohuì B.jiàohuǐ 58.趾甲 A.zhǐjiǎ B.zhǐjiā59.惩罚 A.chãnɡfá B.chěnɡfá 60.糟粕 A.zāopî B.zāobï61.眼睑 A.yǎnjiǎn B.yǎnlián 62.棕榈 A.zōnɡlǘ B.zōnɡlǚ63.痉挛 A.jìnɡluán B.jīnɡluán 64.畸形 A.jīxínɡ B.qíxínɡ65.塑造 A.sùzào B.suîzào 66.酗酒 A.xùjiǔ B.xiōnɡjiǔ67.中伤 A.zhînɡshānɡ B.zhōnɡshānɡ68.模样 A.múyànɡ B.mïyàn ɡ69.与会 A.yùhuì B.yúhuì 70.痤疮 A.cuïchuānɡ B.zuîchuānɡ71.横财 A.hânɡcái B.hãnɡcái 72.戛然 A.jiárán B.ɡárán73.瞥见 A.piējiàn B.piějiàn 74.栓塞 A.shuānsâ B.shuānsāi 75.瑰宝 A.ɡuībǎo B.ɡuìbǎo 76.祈求 A.qíqiú B.qǐqiú77.拓本 A.tàběn B.tuîběn 78.儒家 A.rújiā B.rǔjiā79.奇葩 A.qípā B.qíbā 80.角逐 A.juãzhú B.jiǎozhú81.应届 A.yìnɡjiâ B.yīnɡjiâ 82.粘连 A.zhānlián B.niānlián 83.胆怯 A.dǎnqiâ B.dǎnquâ 84.骁勇 A.xiāoyǒnɡ B.qiāoyǒnɡ85.违抗 A.wãikànɡ B.wěikànɡ 86.骨髓 A.ɡǔsuǐ B.ɡǔsuí87.剽窃 A.piāoqiâ B.piáoqiâ 88.悄然 A.qiǎorán B.qiāorán 89.发酵 A.fājiào B.fāxiào 90.炫耀 A.xuànyào B.xuányào 91.侦缉 A.zhēnjī B.zhēnjí 92.期考 A.qīkǎo B.qíkǎo93.叵测 A.pǒcâ B.bǒcâ 94.拖累 A.tuōlěi B.tuōlâi95.要挟 A.yāoxiã B.yàoxiá 96.翘首 A.qiáoshǒu B.qiàoshǒu 97.拙见 A.zhuōjiàn B.zhuïjiàn 98.憎恶 A.zēnɡwù B.zânɡwù99.疱疹 A.pàozhěn B.bāozhěn 100.症结 A.zhēnɡjiã B.zhânɡjiã。
语言文字工作会议记录5——学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》
（六）确定会议流程
1.程序：2.交流方式：自愿原则-派代表发言-自由发言-学习方法经验总结
（七）学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》
语言文字工作会议记录
时间
2019.12.19
地点
办公室
主持人
主题
学习经验交流会策划和学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》
记录：一、参加人员：全体流会”的目的。
1.回放和总结期中考试，并找出其中的问题，吸取经验和教训。2.培养交流合作精神，通过交流，将好的值的借鉴的学习经验拿出来供大家分享，达到共同提高的目的。3.通过卷面字迹分析，再度重申全面推进语言文字规范化、标准化建设。4.组织班主任学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》利用班队活动组织班上学生进行学习，让学生明确规范语言文字的重要性。
召开语言文字工作专题会议(总结)
三界小学召开语言文字工作专题会议
为迎接成都市语委办来平湖对学校语言文字工作进行实地评估。
9月11日，在学校三楼会议室召开了语言文字工作专题会议。
会议由副校长主持，全体教师参加了会议。
在会上，三界小学副校长首先结合近日市教育局副局长来校对学校语言文字工作调研情况作反馈。
副校长强调语言文字工作是学校的一项重要工作，具有非常重要的意义，全体老师必须重视这项工作，多动脑筋，多想办法，不断推进学校语言文字工作规范化、制度化、科学化，努力创建市级语言文字规范化学校。
随后，副校长就教师在备课和制订教学计划中，行距、字体等文本格式以及用数字为序号时，怎样准确使用标点号等语言文字方面出现的问题，结合教师备课和所制订的教学计划等文本，通过ppt的形式进行了具体的讲解、指导。
最后，副校长部署了本学年学校语言文字工作重点，要求大家统一思想，明确责任，乘着迎接嘉兴市语委办来平湖对学校语言文字工作进行实地评估的东风，力求将学校的语言文字工作再上新台阶。
幼儿园语言文字工作会议记录
幼儿园语言文字工作会议记录会议记录应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
会议时间：XXXX年XX月XX日会议地点：幼儿园会议室参会人员：幼儿园园长、教师代表、家长代表会议议程：1. 总结上学期幼儿园语言文字工作开展情况。
2. 针对本学期语言文字工作计划进行讨论和安排。
3. 探讨如何加强家园合作，提高幼儿语言文字素养。
4. 确定下一阶段语言文字工作的重点和目标。
会议记录：一、总结上学期幼儿园语言文字工作开展情况园长首先对上学期幼儿园语言文字工作开展情况进行了总结。
上学期，我们着重从教师师资培训、规范课堂教学用语、开展特色活动等方面入手，开展了多项活动，取得了一定的成效。
但是也存在一些问题，如教师对语言文字工作的重视程度不够，家长对幼儿语言文字素养的重视程度不够等。
二、针对本学期语言文字工作计划进行讨论和安排接下来，教师代表们针对本学期语言文字工作计划进行了讨论和安排。
他们提出了一些具体的计划和措施，如加强教师培训、开展特色活动、加强家园合作等。
同时，他们也提出了一些需要注意的问题，如要重视幼儿的语言发展规律、要注重培养幼儿的语言表达能力、要尊重幼儿的个体差异等。
三、探讨如何加强家园合作，提高幼儿语言文字素养家长代表们也积极参与了讨论，他们就如何加强家园合作，提高幼儿语言文字素养提出了自己的看法和建议。
他们认为，家庭是幼儿语言发展的第一个重要场所，家长应该积极参与到幼儿园的语言文字工作中来，为幼儿提供良好的语言环境，帮助幼儿提高语言表达能力。
同时，他们也提出了一些具体的建议，如定期举办家长座谈会、开展亲子活动等。
四、确定下一阶段语言文字工作的重点和目标最后，园长根据大家的讨论情况，确定了下一阶段语言文字工作的重点和目标。
重点包括加强教师培训、开展特色活动、加强家园合作等方面；目标则是通过一系列活动的开展，提高幼儿的语言文字素养和教师的专业素养，为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
XX学校语言文字工作会议记录
XX学校语言文字工作会议记录201年度语言文字工作会议记录
时间：2019年9月8日
地点：多功能厅
参加人员：全体教师
主持人：XXX
记录人：xxx
会议内容：
为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，区语言文字工作会议在校会议室召开。
会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨，并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法。
现纪要如下：
1、我校语言文字专管员的主要工作内容和职责在职位说明书中已经有明确的规定：主要负责制定和完善校园语言文字的有关规章制度和学期工作计划，帮助有关部门做好用字规范等工作，负责组织管理普通话水平培训和测试，对全校的语言文字工作进行小结等。
幼儿园语言文字工作会议记录内容
幼儿园语言文字工作会议记录内容
以下是为你提供的一份幼儿园语言文字工作会议记录内容，你可以根据实际情况进行修改，希望对你有所帮助。
会议主题：幼儿园语言文字工作会议
会议时间：[具体时间]
会议地点：[具体地点]
参会人员：[所有参会人员]
会议内容：
1. 会议开场
- 主持人介绍会议目的和议程。
2. 工作汇报
- 语言文字工作负责人汇报近期工作进展，包括教学
活动、师生培训、校园文化建设等方面。
3. 问题讨论
- 参会人员就工作中遇到的问题进行讨论，如教学资源不足、教师培训需求等。
4. 解决方案
- 针对问题讨论得出解决方案，如增加教学资源购买、制定教师培训计划等。
5. 下一步工作计划
- 语言文字工作负责人提出下一步工作计划，包括教学活动安排、师生培训计划、校园文化建设等方面。
6. 会议总结
- 主持人总结会议内容，强调语言文字工作的重要性。
7. 会议结束
- 感谢参会人员的参与和支持。
会议记录人：[记录人姓名]
备注：本次会议主要讨论了幼儿园语言文字工作的进展情况和存在的问题，并提出了解决方案和下一步工作计划。
会议强调了语言文字工作的重要性，要求各方积极配合，共同推进幼儿园语言文字工作的开展。
语言文字会议记录
语言文字会议记录会议名称：语言文字法规宣传活动——《语言文字法》请讲普通话擂台赛会议时间：2010、3、14会议地点：会议室会议主持：杨红艳参加人员：全体教职工会议记录：靳淑云会议内容：一、了解《语言文字法》与教师、公共场所相关的规定。
二、帮助年龄大的教师职工纠正普通话发音。
三、擂台赛方法：1）教师职工分成两组，分必答题和抢答题两部分各10题进行比赛：必答题答对一题得10分，抢答题答对的10分，答错扣5分，哪组分数高为赢。
2）交流活动：给30个词语找出错别字并拼读。
3）附：比赛题l 必答题A：1、《中华人民共和国国家语言文字法》是从几几年几月几日起实施的？2、国家机关以什么为公务用语用字？3、学校及其他教育机构通过什么课程教授普通话和规范字？4、异体字在什么用法中可以保留或使用？5、公共服务行业以什么字为基本服务用字？6、什么部门依法对企业名称、商品名称以及广告用语用字进行监督和管理？7、树木字“一二三四五六七八就是”的大写形式是否是规范的汉字？8、《现代汉语规范字典》采用哪两种查字法？9、国家通用语言文字是什么？10、什么时候应当进行汉语拼音教学？l 必答题B：1、提倡公共服务行业以什么语言为服务用语？2、汉字形体演变的总趋势是什么？3、什么成为各级各类学校及幼儿园的教学语言和城镇学校和幼儿园的校园语言。
4、普通话在台湾地区一般被称为什么？5、什么字是一直沿用到今天，成为通用时间最长的汉字标准字体。
6、语文教师、国家公务员应达到的普通话等级分别是不低于什么等级？7、什么时间以前出生的教师和国家机关工作人员可以不做硬性规定不达标？8、普通话以北京语音为标准音，指的是北京话的什么？9、《汉语拼音方案》是哪个部门1958年2月11日批准的？10、什么文字是汉字最早的形态？l 抢答题：1、汉字标准化指的是哪四定？2、各级人民政府及什么部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字。
3、什么时间开始，全国报刊实行了横排横写？4、普通话中最活跃、发展最快的部分是什么？5、国家通用语言文字以什么方案作为拼写和注音工具？6、凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备什么能力？7、城市公共场所设施和招牌、广告用字违反《国家同用语言文字法》规定的，由什么部门责令改正？8、公民有学习和使用通用语言文字的什么？9、国务院什么部门颁布普通话水平测试等级标准？10、每年的什么时候为全国普通话宣传周？比赛结果：班主任组得分：165分科任组得分：180分后勤组获得优胜。
语言文字工作会议纪要（通用5篇）
语言文字工作会议纪要（通用5篇）语言文字工作会议纪要篇1时间：20xx年x月x日地点：会议室主持人：参加人员：记录人：今年推普周的时间是9月x日——9月x日。
本次推普活动主题为“人同心，语同音”。
布置落实推普周活动安排：1.利用学校广播在9月13至17日的一周中，每天7:20-7:30安排10分钟的推广普通话专题广播做宣传。
2.建立推普联络小组，每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员，召开联络会议，监督检查全校师生用语用字的规范情况，督促老师、同学使用普通话，规范教学语言，培养学生养成说普通话，写规范字的良好习惯。
3.开展校内宣传活动，在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌，悬挂大型横幅标语，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。
4.举办一期推普宣传板报。
5.在社会或家庭进行一次推普宣传。
6.做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。
学校号召学生做个有心人，争当社会用字小医生，发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时向老师指出，在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出。
7.继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动，充分利用学校图书馆组织学生开展一系列读书活动。
8.开展一次学生演讲比赛。
语言文字工作会议纪要篇2议题迎接语言文字工作检查记录人张主讲人杨杰日期.9.1内容：1、落实海城市语言文字规范化精神：市政府决定到x年年末，完成我市迎接国家三类城市语言文字工作的评估。
普通话初步普及：公务员、教师、播音员、节目主持人、公共服务行业从业人员的普通话水平分别达到国家规定的等级标准，使普通话成为党政机关、学校、新闻媒体及公共服务行业的工作语言、公务语言、服务语言。
加大宣传，注重实效，营造良好的社会舆论氛围。
工作步骤：第一阶段：动员部署(x年9月——x年1月)第二阶段：自检自查(x年1月——x年6月)第三阶段：自评整改(x年7月——x年11月)第四阶段：评估认定(x年11月——x年12月)2、确定我校语言文字规范化工作方案：语言文字工作领导小组：组长：王军副组长：成员：语言文字工作工作小组：组长：杨副组长：张成员：营造氛围，加大宣传力度①利用升旗仪式、宣传栏、班会、板报、广播等形式和途径进行“说普通话，写规范字”的宣传。
三类城市验收单位研究语言文字工作会议记录
语言文字工作会议记录时间：2012年11月15日地点：二楼大会议室参加人员：主持人：记录人：会议内容：一、落实语言文字达标工作建立语言文字规范示范单位迎检工作小组，建立以局长带头，全体职工工作机构，形成覆盖全局的纵横交错的网状工作网络。
由分管局长直接领导，组织部署，下达计划，相关部门具体落实贯彻实施。
二、建立相应的工作体系构架：为了推动语言文字工作的制度化、规范化，我局将语言文字规范要求纳入规章制度之中。
在岗位职责、会议制度、职工文明行为规范等条例中都予以强调。
我局将标准的普通话作为工作语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位职工。
具体做法如下：1、把规范使用语言文字纳入职工岗位职责，并作为年终考评依据之一。
2、把规范使用语言文字纳入职工文明行为规范。
3、把规范使用语言文字纳入我局的会议制度，会议记录及发言必须符合现代汉语语言规范。
4、建立星级教研组的评选、工会文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位职工。
三、按照邢台市语言文字规范示范校的要求建立我局语言文字工作档案。
按照邢台市教育局、邢台市语言文字工作委员会下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。
四、提高职工语言素养，将语言文字工作向我局的各个领域渗透。
定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。
要把达到“说普通话、写规范字”作为职工行为规范的重点这一目的，初步消灭单位内语言文字不规范现象。
在局文化建设中，我局的用语用字环境是不可或缺的组成部分。
里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与单位环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。
语言文字工作会议记录1——深化课改与规范普通话教学说课大赛活动
时间
2019.12.19
地点
办公室ห้องสมุดไป่ตู้
主持人
主题
“规范使用国家语言文字，弘扬中华优秀文化传统”
记录：校委决定以“规范使用国家语言文字，弘扬中华优秀文化传统”为主题，结合进一步推进基础教育课程改革，提高教师教学水平，在全校开展“深化课改与规范普通话教学说课大赛活动”。
一、组织领导：
组长：
副组长：
组员：
二、参赛科目：
语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、微机。
二、活动时间：
1.各科组于12月12日前推荐初赛教师名单。
2、12月19日将说课稿、说课课件上交到教研组长，进行审核。
3、12月20日（周五下午）进行科组初赛，主科选出三名教师，小科选出一名教师参加校级大赛
三、说课地点：各多媒体教室
四、比赛要求：
1、使用国家语言文字，用普通话进行说课课程的整体设计与教学设计方案
2、说课提纲：说教学目标、说学情、说教学设计、说教学组织、说教学效果
3、说课时间：每位选手应在20分钟内完成说课任务
4、说课方式：使用标准话、使用国家语言文字、运用多媒体辅助说课特此通知。
语言文字会议记录
西峪中心小学语言文字工作会议记录时间：2018年9月7日地点：会议室主题：创建语言文字规范化示范校参加人员：全体教师主持人：刘建康记录人：王帅会议内容：学校根据任务分解要求，明确责任，制定措施，积极开展活动，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题进行整改。
1、对教学楼、办公楼、活动室内和校园醒目位置悬挂的“请讲普通话，请用规范字”等标语牌、墙牌、桌牌进行检查，掉下来了的，要重新悬挂。
开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新。
2、学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、网络和教学软件要符合语言文字规范要求。
3、利用各班黑板报以及文化墙进行宣传，由各年级组长、语文教师、各年级的“推普员”和“监督员”组成检查组，对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比，对发现的问题及时督促整改。
4、利用课余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志牌、标语、校刊、考试试卷和其他印刷物、电子屏、教师板书、作业批改、书写评语等）进行检查监督。
5、开展规范社会用字行动。
6、围绕国庆节，开展师生同诵活动。
7、建立健全档案资料。
将学校关于语言文字工作的方案、计划、活动记录以及总结材料，各处室组的各种活动资料，教师普通话培训、检查、监督等资料，广泛收集，分类整理存档。
8、做好自评工作。
逐条对照检查我校语言文字相关工作的达标情况，对尚未达到标准的项目，要及时纠正、完善，并按评估标准写出自评报告。
9、举办教师钢笔字等基本功竞赛。
10、深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题课后要及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。
11、收集学校语言文字相关图片和内容，制作展牌。
12、营造宣传氛围，负责制作、张贴宣传标语和条幅，在全校范围内营造“讲普通话，写规范字”的强势宣传氛围。
13、准备评估检查汇报材料。
东波学校创建语言文字工作全面达标学校教师工作会议记录
1.程序:
2.交流方式：自愿原则-派代表发言—自由发言—学习方法经验总结
（七）学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》
东波学校创建语言文字工作全面达标学校教师工作会议记录
东波学校创建语言文字工作全面达标学校教师工作会议记录
议题
工作总结与探讨
记录人
郑伟勤
主持人
王勇彬
日期
2017。10。12
记
录
为了进一步推广普通话和推行规范汉字，推动我校语言文字工作，尽快进入制度化、规范化、科学化的管理轨道，做好语言文字规范化示范校的创建事务，2015年9月12日由马凯孟校长召集，王勇彬主任主持，各年级组长参加的语言文字工作会议在二楼小会议室召开。会上主要就学校近期的语言文字工作情况进行了总结与探讨,并初步计划下一个阶段的工作内容和具体实施办法.与会者围绕如何实施与操作进行了热烈发言和深入讨论，并形成基本决议。现纪要如下：
3、建议成立“啄木鸟大队”，由语文组带队,每月一查，形成档案，并设计表格、整改单，构成较为完备的查改体制.建议所有班级的宣传栏与板报由语文老师把关，并长期担任课外语言文字辅导老师。
4、学校的精神文明和学校文化建设要体现语言文字规范化方面的内容。
5、教师的评优、晋升职称等方面必须要普通话证书以及与符合语言文字规范化的相关事宜.
6、持证（普通话等级证）上岗率不得低于90%，培训上岗归入教师业务学习和职后培训计划中，各部门要有相关文件的体现。
7、教师的考核表、听课笔记、评课的评议表等必须加入语言规范方面的内容：语言规范精练、板书正确整齐。质量分析表、本人的教学分析中必须加入：语言是否规范，是否用普通话，板书是否整齐。
8、教师的普通话达标率须在90％以上;学生的达标率暂时不作要求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语言文字工作会议记录
会议名称落实语言文字工作规
会议时间2012年3月14日范示范校迎检方案
会议地点综合楼小会议室会议主持人李晓芳
出席人：周永军（校长）、那顺（党支部书记、分管党团工作）、刘成祥（副校长）、呼木（德育副校长）、李晓芳（党支部副书记兼办公室主任）、王清艳（教研室主任）、 李林（德育处主任）、所有班主任、所有语文教师。
记录人郝美丰
会议记录：
一、落实语言文字工作规范示范校迎检方案
建立语言文字规范示范校迎检工作小组，建立以校长带头，全体教工、学生参与的三级工作机构，形成覆盖全校的纵横交错的网状工作网络。
由分管校长直接领导，组织部署，下达计划，相关部门具体落实贯彻实施。
二、建立相应的工作体系构架：
为了推动语言文字工作的制度化、规范化，学校将语言文字规范要求纳入规章制度之中。
在教师岗位职责、学校会议制度、课堂教学制度、教工文明行为规范等条例中都予以强调。
学校将标准的普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教研组的评选、文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。
具体做法如下：
1、制定相应的学校制度，在自觉参与的基础上做到“有法可依”：
①把规范使用语言文字纳入教师岗位职责，并作为考评依据之一。
②把规范使用语言文字纳入课堂教学制度，并作为课堂教学评价的标准之一。
③把规范使用语言文字纳入教工文明行为规范。
④把规范使用语言文字纳入学校的会议制度，会议记录及发言必须符合现代汉语语言规范。
⑤建立星级教研组的评选、工会文明组室的评比等激励机制，将语言文字工作真正落实到每一位教师和员工。
2、设立学校语言文字专管员，并制定相应的职责范围及奖惩制度。
3、为了提高教师的语言素养，学校定期举行教学基本功大赛。
学校将通过普通话测试作为教师资格认定的必要条件，作为教师聘任、考核、选拔、晋升的必备条件。
三、按照钟祥市语言文字规范示范校的要求建立学校语言文字工作档案。
按照钟祥市教育局、钟祥市语言文字工作委员会下发的的文件要求，由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。
四、将语言文字工作融于教育教学管理的全过程
1、教管部在各学科教师在自查的基础上要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上予以反馈。
2、课堂：老师、学生都能做到用普通话交流，没有使用地方方言的情况
3、综合实践活动：老师及学生在宣传海报、活动过程中均能做到使用规范用字用语。
4、社团：社团内的活动开展、外部外联均能做到使用规范字、讲普通话
5、环境：校园内的宣传牌、指示牌均能做到使用规范字，师生交流用语规范。
五、提高师生语言素养，将语言文字工作向学校的各个领域渗透。
定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动，师生互动、人人参与，形成系列。
要把达到 “说普通话、写规范字”作为学生行为规范教育的重点这一目的，初步消灭校园内语言文字不规范现象。
在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分。
校园里应设置永久性宣传牌，宣传牌应与校园环境相衬映，营造良好的教育环境，追求语言文字应用的品位和规范。
对学生进行民族精神的教育，把民族精神融合在语言文字工作之中，并且向学校各个方面渗透。
力争在此基础上可以形成学校此项工作的鲜明特色。