班级常规管理工作量化考核细则教学文案
班规及量化管理实施细则
1. 为加强班级管理，提高学生综合素质，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本细则。
2. 本细则适用于本班级全体学生，班主任负责监督实施。
二、量化管理目标1. 培养学生良好的学习态度和习惯，提高学习成绩。
2. 塑造学生良好的道德品质，培养良好的行为规范。
3. 增强学生的团队协作能力，提升班级整体素质。
三、量化管理内容1. 学习成绩：占总分60%，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。
2. 行为规范：占总分30%，包括课堂纪律、课堂表现、宿舍管理、学校活动等。
3. 团队协作：占总分10%，包括班级活动、班级荣誉等。
四、量化管理方法1. 设立量化评分表，记录学生各项表现。
2. 每周进行一次量化评分，每月进行一次总结。
3. 量化评分结果与班级奖励、处分挂钩。
五、量化管理细则1. 学习成绩：（1）平时成绩：包括课堂发言、作业完成情况等，占总成绩的20%。
（2）期中考试：占总成绩的20%。
（3）期末考试：占总成绩的20%。
2. 行为规范：（1）课堂纪律：包括迟到、早退、旷课等，每项扣5分。
（2）课堂表现：包括课堂提问、回答问题等，每项加2分。
（3）宿舍管理：包括卫生、作息等，每项扣5分。
（4）学校活动：积极参加学校组织的活动，每项加5分。
3. 团队协作：（1）班级活动：积极参与班级活动，每项加5分。
（2）班级荣誉：获得班级荣誉，每项加10分。
六、奖励与处分1. 量化评分达到班级前10%的学生，给予一定的物质奖励。
2. 量化评分达到班级前30%的学生，给予一定的精神奖励。
3. 量化评分达到班级后10%的学生，给予适当的批评教育。
4. 量化评分连续两个月低于班级后30%的学生，给予警告。
5. 量化评分连续三个月低于班级后30%的学生，给予处分。
七、其他1. 本细则自发布之日起实施，由班主任负责解释。
2. 如有未尽事宜，由班主任根据实际情况进行调整。
班级常规管理工作量化考核细则教学文稿
李家塅中学小学部班级常规管理工作量化考核细则为进一步倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化班级管理工作，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。
根据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，特制定本细则。
班级常规管理工作采用量化管理的办法，每班每天基础分为100分。
各班常规工作由学校德育处、值日学生、值周老师等负责定期或不定期检查，根据实际情况打分。
对各班量化积分每周检查统计，月底公布，学期汇总，学年总评、奖励。
量化积分并作为年度评比优秀班级、先进班级、先进班主任的重要依据之一。
班级常规管理工作包括：行为规范、文明礼仪、课堂常规、卫生、两操、爱护公物等方面。
一、班级常规管理工作量化扣分部分（一）、行为规范1、注意安全，在教室、楼道、教学区内轻声漫步，不追逐打闹、大声喧哗、打响哨，违者每人次扣0.1分。
2、在教学区内不从事体育活动，禁止在教室、走廊拍球、踢球，违者每人次扣0.1分。
3、观看、宣传描写色情、凶杀、迷信的书籍和音像作品或电子读物的每人次扣0.1分。
4、随便窜进别班教室，随便将别班或外校的同学带进本班教室扣0.1分/人。
5、非正常途径翻围墙进入校园进教室者，每人次扣0.2分。
6、上下楼梯不靠右通行、敲扶手或趴扶手下滑的扣0.1分/人。
（二）文明礼仪1、穿奇装异服，服装不整洁、干净，带饰物（如：耳钉、耳环等）进入教室，每人次扣0.1分。
2、所有学生均不染发、烫发，不剃光头、怪发，不佩戴饰物，男生不留长发，女生不涂指甲油、穿高跟鞋，违者每人次均扣0.2分。
3、带手机、平板电脑、电子游戏机等进入教室均扣0.1分/人。
4、讲粗言秽语或低级庸俗下流语言；践踏草坪，攀折树木，分别扣0.1分/人。
5、不服从老师管理，给老师提意见不注意场合，顶撞老师扣0.1分/人。
6、升旗仪式及集会时，不听从指挥，不遵守会场纪律，说笑、打闹、交头接耳、不严肃认真、不保持会场安静、卫生的每人次扣0.1分/人。
某校班级管理量化评分细则
某校班级管理量化评分细则(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校班级量化管理方案（五篇范文）
学校班级量化管理方案（五篇范文）第一篇：学校班级量化管理方案学校班级量化管理方案为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，经学校研究决定，拟订本方案。
一、目的1、以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化。
2、充分发挥班主任和班级管理的积极性、创造性。
3、为班级及班主任工作提供量化基础。
4、为评优选先提供依据。
二、内容班级常规量化分为出勤、课堂纪律、课间操、卫生、班风班貌五个方面。
三、量化办法1、由政教处组织每日检查、量化、公布。
2、实行每周一小结，每周一评比。
3、实行日、周、月100分制。
四、量化细则（一）出勤（30分）1、要求：出勤含上课、晚自习。
各班要严格考勤制度和请假制度，教育学生按时到学校。
2、评比办法：政教处对各班实行每日两次学生人数清查，如实登记。
每缺席1人扣0.5分，如有学生请假，各班可将学生假条（必须班主任亲笔签字批假）交政教处核实。
（二）课间操（20分）1、要求各班组织好眼保健操，对于秩序混乱的班级每次扣0.2分，不做或提前出教室的班级每次扣0.5分。
2、广播体操由值周体育教师检查评分，每天按时交政教处进行统计，凡被清查到逃操的学生，按每人次扣该班0.5分。
（三）卫生（30分）1、要求：教室地面清洁，课桌椅整齐，黑板干净，讲桌无杂物，及时清理垃圾，教室外走廊保持干净。
2、评比办法：（1）政教处组织学生会每日统一进行检查评分；（2）学校临时检查。
（3）政教处每日统计、公布。
（四）课堂纪律（20）1、要求：课堂保持安静、有序，按《松桃民中课堂规则十条》具体评分。
2、评比办法：政教处进行学生人数清查时实行课堂评分。
每日统计、公布。
（五）班风班貌1、奖励：凡好人好事一人次，在该班周平均分加0.2分；班集体好人好事一次周平均分加2分；在各种集体活动中获校级以上表彰的，一次在班级月平均分中加2分，可累计加分。
其中，C班每月平均分加管理鼓励分5分，B班加2分。
班级量化管理方案(18篇)
班级量化管理方案（18篇）班级量化管理方案（精选18篇）班级量化管理方案篇1一、出勤、仪表第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习等；第二条：副班长对全班同学每天的出勤情况登记；1、每迟到一次扣5分，不请假者未到校的每次扣5分。
2、升旗仪式、课间操、眼保健操（无特殊原因）每缺一次扣5分。
3、在校内穿拖鞋，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣5分。
二、纪律（一）早读认真：（责任人：值日班干部）1、早晨到校先快速、安静地交好每天的家庭作业，然后主动早读，读书姿势端正，不和同学交头接耳；齐读时，声音有感情，不影响他人早读凡被领读的同学表扬的同学加5分。
2、凡被领读的点名一次能主动改正不再犯不予扣分，凡被点名第二次仍不改正的同学扣5分。
（二）课堂纪律的基本要求：课前及课堂纪律（主要责任人：课代表和纪律委员）第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，相关责任人要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课；第三条：上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。
1、课堂上传纸条、讲笑话、乱扔杂物；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座者扣5分。
2、课间制造噪音、滋扰同学，无事生非者扣5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，被任课老师点名或课代表登记的扣5分。
4、凡任课老师向班主任反映该堂课纪律不好，则全班每人扣5分。
5、上课举守发言积极得5分，（由任课老师评定），被老师特别表扬再得5分。
6、做眼保健操时，同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做违反者扣2分。
7、做操能做到快静齐，进入场地踏步排队伍，做操动作整齐到位，退场时要不要推拉，整齐退场，否则扣5分。
8、每天都得排路队回家，故意拖拉不整齐排队的扣5分。
9、同学之间友好相处，不打架，发现一次打架扣5分。
10、不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣23分。
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则
中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则为全面贯彻和落实党的教育方针，加强学校对班主任工作的管理力度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进年级组、班级管理工作的制度化、规范化、全面提升我校的教育质量；并为班主任聘任、评优、推先等提供依据，特拟定本考核细则。
一、值周工作（由政教处负责检查值周班级的工作）常规值周工作由值周班级完成，值周班级由高一高二各班依次轮值，高三不参加值周班级。
值周班级责任：组织检查各班升旗仪式、早读、课间操、眼保健操和早上卫生情况，按第二条进行量化评分。
值周班级务必向各班反馈情况，向政教处提交值周记录，由政教处及时向班主任反馈情况。
二、学生日常行为规范量化评分（一）纪律1.升旗仪式纪律：全班同学列队迅速整齐、安静、严肃。
有人在队伍中讲话、打闹一人次扣1分。
由年级组负责。
2.早读纪律：全班同学认真早读，无学生吃早餐，无学生走动，无闲谈、讨论或做其他闲事。
有人吃早餐、做其他闲事一人次扣1分。
由值周班级负责。
3.课间操纪律：全班同学集队迅速，列队整齐，无学生打闹、讲话，动作整齐、规范，按规定解散。
不按规定退场的班级一次扣2分。
由年级组指导、值周班级负责。
4.班级跑操纪律：班级队伍整齐有序，无学生打闹和私自离开队伍。
由年级组、体育老师。
5.眼保健操纪律：全班同学认真做眼保健操，教室内安静，无走动，无闲谈，无讨论，无睁眼的同学。
有人在教室内、外走动不做眼保健操，一人次扣0.5分。
由值周班级负责。
6.课间操学生到位人数清点、金钱杆是否到位核查，未带金钱杆一人次扣0.5分。
7.晚自习纪律：教室内安静，无学生走动、闲谈。
由值周班级负责。
（二）出勤1.升旗仪式人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
2.课间操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级负责清点，大课间被点名批评的班级扣2分，值周老师、政教处督查。
3.眼保健操人数：缺一人次扣0.5分。
由值周班级清点。
4.迟到、早退：一人次扣1分，由安全办、值周组、宿管办、年级组证明学生身份如实记录，向政教处提供记录。
班级常规管理工作量化考核细则
班级常规管理工作量化考核细则一、引言班级常规管理工作是学校管理的基础和重要组成部分。
通过对班级常规管理工作量化考核，可以对班主任和班级工作进行评估，明确工作目标和责任，促进班级工作的规范化、科学化和有序进行。
本文将从班级常规管理工作目标、考核内容、考核方式和考核标准等几个方面，进行详细的阐述。
二、班级常规管理工作目标1.维护班级的学风和纪律，促进学生的学习进步；2.管理班级的日常秩序，保持班级的良好环境；3.加强师生之间的沟通和互动，促进师生关系的和谐发展；4.关注学生的心理健康，开展相关活动和教育；5.做好学生综合素质评价，促进学生全面发展。
三、考核内容1.学风管理：包括班级课堂纪律管理、学生学习态度和成绩情况等；2.班级秩序管理：包括班级值日制、班级卫生和环境整治等；3.师生关系管理：包括班级会议、班级活动等；4.学生心理健康管理：包括心理健康调查、心理辅导等；5.学生综合素质评价管理：包括综合素质评价制度建立、学生综合素质评价等。
四、考核方式1.统计分析法：通过对班级常规管理工作相关数据的统计和分析，评估班级工作的效果和成绩；2.观察记录法：通过对班级常规管理工作的观察和记录，对班级工作进行评估；3.调查问卷法：通过对师生的调查问卷，了解他们对班级常规管理工作的意见和建议，评估班级工作的满意度；4.自评互评法：通过班主任自评和师生互评的方式，评估班级常规管理工作。
五、考核标准1.班级学风管理：按时到课率达到90%以上，班级学生成绩平均分达到年级平均水平；2.班级秩序管理：班级值日表按时制定，班级卫生每天保持整洁，班级环境每周整治一次；3.师生关系管理：班级会议按计划召开，班级活动组织情况良好，学生对班主任的满意度达到80%以上；4.学生心理健康管理：每学期开展一次心理健康调查，有心理困扰的学生及时得到辅导；5.学生综合素质评价管理：建立完善的学生综合素质评价体系，评价结果反映学生的真实水平。
小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则
小学班级管理量化评估方案班级管理量化评分细则早上九点，我坐在办公室里，窗外的阳光洒在键盘上，一切都显得那么安静。
今天，我要写一份班级管理量化评分细则，这可是我十年的经验结晶。
好，那就开始吧。
一、班级纪律1.1学生出勤学生出勤是班级管理的基础，必须严格要求。
每名学生每学期迟到、早退、请假次数累计不超过3次，得满分10分；超过3次，每增加1次扣2分。
1.2课堂纪律课堂上，学生要保持安静，积极参与讨论。
每名学生违反课堂纪律，如随意离座、喧哗等，第一次提醒，第二次扣1分，累计扣分不超过10分。
1.3作业完成情况作业是检验学生学习成果的重要手段，必须按时完成。
每名学生每学期作业完成率100%，得满分10分；完成率低于100%，每降低10%，扣2分。
二、学习成果2.1期末考试成绩2.2学生个人成绩三、班级活动3.1课外活动参与度课外活动是培养学生综合素质的重要途径。
每名学生每学期参加课外活动次数达到5次，得满分10分；每减少1次，扣2分。
3.2活动组织与表现班级活动要有组织、有秩序。
每次活动，班主任要提前做好预案，确保活动顺利进行。
活动结束后，对表现优秀的学生给予加分，满分10分；对组织混乱、表现不佳的学生，扣分。
四、班级风貌4.1班级氛围班级氛围是班级管理的核心。
班主任要注重营造积极向上的班级氛围，使学生在愉悦的环境中成长。
班级氛围良好，得满分10分；氛围一般，得8分；氛围较差，得6分。
4.2学生关系学生关系融洽，班级凝聚力强，得满分10分；关系一般，得8分；关系紧张，得6分。
五、班主任工作5.1管理能力班主任要具备较强的管理能力，确保班级各项工作有序开展。
班级管理有序，得满分10分；管理混乱，扣分。
5.2家校沟通班主任要注重家校沟通，了解学生在家的表现，及时反馈学生在校情况。
家校沟通顺畅，得满分10分；沟通不畅，扣分。
5.3学生关爱班主任要关爱学生，关注学生身心健康。
对每名学生进行关爱，得满分10分；关爱不足，扣分。
班级管理量化考核细则范本
班级管理量化考核细则范本一、考核目的班级管理是学校教育的重要组成部分，为了提高班级管理水平，促进学生全面发展，制定班级管理量化考核细则。
考核目的如下：1. 确定班级管理的目标和标准，提高班级管理的科学性和规范性；2. 评估和奖励优秀班级管理工作，激励班级管理团队发挥其应有的作用；3. 发现并解决班级管理中的问题，持续改进班级管理工作。
二、考核内容班级管理量化考核主要包括以下内容：1. 学生考勤情况：统计学生迟到、早退和缺勤的次数和原因，考核班级对学生考勤的管理是否严格，是否能够做到假期不漏打卡，迟到早退情况得到及时处理。
2. 学生行为规范：考核班级是否能够有效管理学生的行为，包括是否存在学生打架斗殴、欺凌他人等不良行为，是否能够对学生进行适当的惩戒和引导，使学生养成良好的行为习惯。
3. 学业进展情况：考核班级学生的学习成绩和学业进展情况，包括班级内学生的平均分、优秀率、良好率等数据，以及班级内的学习氛围、学科竞赛成绩等因素。
4. 班级管理团队工作情况：考核班主任和班级管理团队的工作情况，包括班主任的工作态度、管理方法和团队协作能力等，以及班级管理团队与家长、学校其他有关部门的沟通与配合情况。
三、考核标准根据以上考核内容，制定相应的考核标准，具体如下：1. 学生考勤情况：学生迟到、早退和缺勤次数超过规定标准，扣除相应的分数，考核结果按照次数和原因的严重程度进行评定。
2. 学生行为规范：根据学生不良行为的种类和严重程度，制定相应的扣分和处理措施，如警告、批评，直至请家长和学生进行谈话等。
3. 学业进展情况：根据班级学生的学习成绩和学科竞赛成绩评定得分，考核结果按照班级平均分和学生优秀率、良好率等指标综合评定。
4. 班级管理团队工作情况：根据班主任的工作态度、管理方法和团队协作能力评定得分，考核结果包括班主任个人评定和班级管理团队整体评定。
四、考核流程1. 学期初，制定好考核内容和标准，并向班级管理团队和学生家长进行通知；2. 学期内，定期收集和统计相关数据和信息，如学生考勤记录、行为记录和学习成绩等；3. 学期末，对班级进行综合评定，制定考核等级及相应的奖励；4. 考核结果向班级管理团队和学生家长进行反馈，并对考核结果不理想的班级进行指导和帮助。
五年级班级量化管理细则范本
五年级班级量化管理细则范本一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。
2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。
否则，将受到批评教育。
3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。
如有违反，将进行批评教育。
4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。
否则，将进行批评教育。
二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。
2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。
老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。
3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。
4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。
三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。
2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。
3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。
4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。
四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。
2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。
3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。
同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。
4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。
五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。
班级量化细则（精选5篇）
班级量化细则（精选5篇）班级量化细则篇1一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。
二、评选对象1—5年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛(如书画、节目等)获奖者，按照本班学生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。
3、如同年级两班部分学生(人数不等)于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。
如只有同年级其中一个班学生，本班列于校、区、市级一等奖，则另一班列为二等奖。
4、对于流动红旗获得班级则以校级一、二等奖级别列入班级积分5、如本班由于管理失误出现重大校内安全事故，取消参评资格6、如评选时出现特殊情况，则视具体情况而定七、实施时间班级量化细则篇2为督促本班学生严守校纪班规，培养学生良好的言行习惯，促进我班良好的学风和班风的形成，特制订本细则：一、出勤：1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分,无故旷课每节次扣5分。
2、考勤包括：上课、集会、两操等。
二、学习：(一)课前准备。
1、晨读铃声响后，应立即安静地到自己的位置上坐好，开始晨读，禁止一切与晨读无关的活动。
2、上课铃响后快速回到教室，安静地到自己位置上坐好，预习、复习课文，等待老师来上课。
3、下课铃声响后，先准备好下节课需要的学习用品并按规定整齐地摆放在课桌上，再自由活动。
4、学习委员应及时提醒同学按要求坐好，对屡教不改者，每人次扣2分。
(二)作业：包括课堂作业和家庭作业。
1、迟交、忘带、漏写、记错作业，扣2分;2、作业未做，到校后班级补作业，扣3分;3、作业质量不合格，扣2分;4、作业重写，抄作业，扣5分;5、作业马虎了草而重写的，作业不及时更正的，扣3分。
小学三年级班级量化管理细则范文（二篇）
小学三年级班级量化管理细则范文一、学生课堂表现1. 学生每天按时到校，并自觉整理好书包、衣物等物品，保持课堂整洁。
2. 学生认真听讲，积极参与课堂活动，不打闹、不玩手机等与学习无关的行为。
3. 学生做到课堂纪律良好，不向左右同学交谈、扰乱课堂秩序。
4. 学生完成课堂布置的作业，且按时上交。
作业整洁、规范。
二、学生卫生习惯1. 学生每日认真刷牙，保持口腔卫生，养成刷牙后漱口的良好习惯。
2. 学生每日洗手，养成饭前便后洗手的良好习惯。
3. 学生保持个人卫生，注意头发整洁，衣服整齐。
4. 学生将垃圾分类处理，不乱扔垃圾，保持校园整洁。
三、学生人际关系1. 学生尊敬师长，与同学和睦相处，不欺负同学，不进行校园暴力。
2. 学生积极主动帮助同学，乐于分享，共同进步。
3. 学生团结友爱，班级无人被孤立，积极营造和谐班集体氛围。
四、学生安全意识1. 学生遵守交通规则，过马路时看红绿灯，不乱穿马路。
2. 学生保护个人财物，不随便借用他人物品，不随意携带贵重物品。
3. 学生遵守校园安全规定，不进入危险区域，不进行危险行为。
五、学生作业质量1. 学生每日按时完成作业，保质保量，不出现草草了事的情况。
2. 学生作业内容准确无误，书写规范，字迹清晰。
3. 学生对于作业中的错误错题进行认真反思，及时进行更正。
六、学生文明礼貌1. 学生遵守公共秩序，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
2. 学生学会礼貌用语，懂得感谢、请、对不起等基本礼貌用语的使用。
3. 学生待人有礼，不争吵，不大声喧哗，不进行恶作剧。
七、学生课外活动1. 学生积极参与学校组织的课外活动，如运动会、文艺晚会等。
2. 学生主动参加学校图书馆的借阅活动，培养良好的阅读习惯。
3. 学生各类社团、兴趣小组等，充实自己，发展潜能。
以上是小学三年级班级量化管理细则范文，通过这些细则的制定和落实，可以帮助班级形成良好的学习和生活氛围，提高学生综合素质和成绩水平。
同时，学生也能够养成良好的习惯和行为规范，为将来的成长打下坚实的基础。
学校班级量化实施细则模版（三篇）
学校班级量化实施细则模版第一章绪论第一节总则第一条为了全面贯彻落实国家教育方针，推进班级管理工作的科学化、制度化，提高班级的整体素质，依法规范班级管理行为，制定本细则。
第二节目的和任务第二条班级量化管理旨在规范班级管理行为，提高班级整体素质，培养学生成才。
第三节基本原则第三条本细则的基本原则是以学生为本，全面发展；以班级为主体，注重团队力量；以德育为基础，培养健全人格。
第四节责任与权限第四条班主任负责班级的日常管理工作，履行班级主要责任。
学校行政、教育教学、学生资助、学生工作等部门应依法履行职责，提供支持和保障。
第二章管理体制与责任第一节班级组织形式第五条班级采取小班化的管理模式，每个班级由1名班主任负责日常管理工作。
第二节班级管理机构第六条班级设立班委会，由班主任组织召开。
第三节班主任职责与权力第七条班主任应坚持以德育为基础，培养学生成才。
班主任要关注学生的成长与发展，负责学生的综合素质评价，制定班级规章制度，及时记录、汇总学生相关情况，及时向学校汇报。
第八条班主任负责组织班级集体活动，做好学生思想教育工作，积极营造良好的班级氛围。
第九条班主任负责班级学风建设，监督学生的学习情况，指导学生合理安排学习时间，帮助学生克服学习困难。
第三章班级管理内容第一节学风建设第十条班主任应积极引导学生树立正确的学习观念，提倡积极向上的学习态度，营造良好的学习氛围。
第十一条班主任要及时记录、汇总学生的学习情况，制定学生学习计划，并与学生进行个别谈心，了解学生的学习进展和问题。
第十二条班主任要及时通知学生家长关于学生的学习情况，与家长共同关注学生的学习问题。
第二节学生思想教育第十三条班主任要积极引导学生树立正确的人生观、价值观和价值追求，关心学生的思想动态，及时找出学生中的问题，并针对问题给予帮助和引导。
第十四条班主任要开展各类主题教育活动，提供心理辅导和学生发展指导，帮助学生解决心理问题和发展困惑。
第十五条班主任要及时记录、汇总学生的思想动态和思想教育工作情况，向学校进行汇报。
班级管理日常行为规范及考评细则班级量化管理规定
班级管理日常行为规范及考评细则班级量化管理规定第一篇：班级管理日常行为规范及考评细则班级量化管理规定班级管理日常行为规范及考评细则一、规定1、学生要按时上课，不准出现迟到、早退、旷课等现象。
2、学生上课要认真听讲，不准趴着睡觉、做小动作、不能在课堂上吃零食等与课堂无关的内容。
3、学生要按时完成作业，并及时上交。
4、学生要尊重老师，不顶撞老师。
5、同学之间不允许借钱、借物。
6、学生不允许诈钱、诈物或恐吓要挟别人。
7、学生不允许打架斗殴、吸烟、喝酒或变相赌博。
8、学生不允许骂人或说脏话。
9、学生严禁携带违禁品、危险品或管制品。
学校一个轮回至少检查一次。
10、学生在校期间，不允许携带手机等用电设备。
11、学生集合、说事、看新闻时，双手要放在膝盖上，上体保持正直。
12、学生在校期间，课间不允许买零食，只能在学校规定的时间内（在餐后）购买。
13、下课后，学生要在规定时间进宿舍。
14、学生未请假，任何人员不准私自出校门。
15、学生在午休、晚休时，要按时就寝、不准说话。
16、学生午休、晚休时，不准串宿舍。
17、学生在校期间，任何同学不准纹身、戴耳环、戒指等。
18、学生就餐要排队，不允许插队。
19、学生要在指定位置就餐。
20、学生要勤俭节约，不能浪费。
21、学生本人餐具要放到指定位置。
22、在宿舍内不准隔窗说话、不准向窗外扔垃圾。
二、考评细则1、学生上课，迟到、早退、旷课等。
一人次扣0.5分。
2、学生上课不认真听讲，趴着睡觉、做小动作等，一人次扣0.2分。
3、学生交作业不及时扣0.5分。
4、学生顶撞老师扣2分。
5、同学之间借钱、借物等现象，一次扣3 分。
6、同学之间诈钱、诈物或恐吓要挟别人等现象，一次扣10分。
7、学生之间打架斗殴、吸烟、喝酒或变相赌博等现象，一次扣10分。
8、学生骂人或说脏话，一次扣2分。
9、学生严禁携带违禁品、危险品或管制品。
学校一个轮回至少检查一次。
携带违禁品、危险品或管制品，一次扣10分，并在学籍档案上做记过处分。
实中班主任常规工作量化考核细则范文（二篇）
实中班主任常规工作量化考核细则范文以下为实中班主任常规工作量化考核细则的一个示例，具体细则可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
1. 每学期值周工作（20分）：- 按时制定值周表（5分）- 按时完成值周工作（15分）2. 每学期班级管理（30分）：- 按时组织班级会议，并记录会议纪要（10分）- 做好班级考勤管理（5分）- 组织、推进班级文化建设活动（10分）- 班级纪律管理（5分）3. 每学期家长工作（20分）：- 及时与家长沟通,解决问题（10分）- 定期召开家长会、开展家校合作活动（10分）4. 每学期心理辅导（10分）：- 及时关注班级学生心理状况（5分）- 提供及时、有效的心理辅导（5分）5. 每学期学生成绩管理（10分）：- 定期跟踪学生学习情况，及时发现并解决问题（5分）- 做好成绩统计和考试卷面规范（5分）6. 学生活动管理（10分）：- 参与组织学生活动（5分）- 在活动中发挥辅导员作用（5分）7. 个人成长（10分）：- 及时参加培训、学习（5分）- 积极参与教研活动并共享经验（5分）根据以上细则，将各项考核内容的得分累加，得出班主任的最终得分。
每个学期结束后，对所有班主任的得分进行排名，从而评选出优秀班主任。
注意：细则可以根据实际情况进行调整，以保证考核的公平性和准确性。
实中班主任常规工作量化考核细则范文（二）一、学生有迟到、早退、溜堂现象，每人次扣____分；二、学生不讲文明、说脏话、骂人、穿奇装异服、佩戴首饰、留长发、染发、抽烟、喝酒每人次扣____分，做有影响的好人好事每人次加____分，影响大、事迹突出每人次加____分；三、随便给学生停课停学每人次扣____分，学生流失每月每人次扣____分；期末按《实验初中学生流失处理意见》考核；四、学生聚众打架斗殴、违法乱纪，班主任未管或处理不及时、不得当，一次扣____分；五、学生损坏公共财产要督促学生赔偿，如不能及时赔偿每次扣____分；六、学生骑车带人、骑飞车、滥停乱放、出入不下车，每人次扣____分；七、集合跟班不及时或未跟班每次扣____分，升旗、集会、做操纪律差，每次扣____分，外出活动不跟班每次扣____分，早自习前到班每次加____分；八、清洁卫生值周或值日按要求完成，未清扫或清扫不彻底每次扣1—____分，不能保持常清常洁，每发现一处垃圾扣____分，学生乱吐、乱扔、乱倒每人次扣1—____分，每周流动红旗竞赛获得者加____分，值周期间当天完成任务出色的，另加____分；九、不节约用电，不按时熄灯、关电扇等每次扣____分；十、班上投稿数量不足，每少一篇扣____分，对优秀广播稿每篇加____分；十一、班会改上其它课程每次扣____分，空堂每次扣____分，每月未举行主题班会扣____分，举行但无记载作未举行处理；十二、班务日志未抽查或未签字或迟交或未交扣1—____分，未家访或无小结各扣____分；班主任工作手册迟交或未交扣1—____分，无记载作未交处理；十三、学校布置的临时性任务，比规定的时间每迟一天扣____分，提前完成每早一天加____分。
实中班主任常规工作量化考核细则范文（二篇）
实中班主任常规工作量化考核细则范文一、引言随着教育改革的不断推进，班主任工作的职责和要求也在不断增加。
为了更好地量化和考核班主任的工作，本文制定了一套细则，旨在客观评估班主任的工作表现，为学校提供有效的班主任管理依据。
二、工作计划管理班主任在每学期初要制定班级工作计划，包括教育教学、学科竞赛、德育活动等方面内容。
考核重点是工作计划的合理性和实施的效果。
1. 细化工作计划：根据学校教育教学要求和班级特点，合理细化班级工作计划。
分析班级存在的问题，提出解决方案，并制定相应的工作目标和措施。
2. 计划实施效果：对班级工作计划的实施进行考核，包括教师的授课进度、学生的学习成绩、班级的竞赛成绩等指标。
三、学生管理班主任在学生管理方面发挥着重要的作用，通过对学生的日常行为、学习表现、评价和引导等方面进行考核，评估班主任的管理水平。
1. 日常行为：班主任要关注学生的日常行为表现，包括是否遵守纪律、尊重师长、团结同学等方面。
2. 学习表现：班主任要及时掌握学生的学习情况，对评语和评分进行认真审核，确保公平公正的评价标准。
3. 心理教育：班主任要关注学生的心理健康，及时发现问题并给予指导和帮助。
4. 班级活动：班主任要组织丰富多样的班级活动，提升班级凝聚力和学生的主动参与性。
四、家长沟通家长是学生教育的重要参与者，班主任要与家长建立良好的沟通合作关系，通过与家长的交流，了解学生家庭情况和家长的期望，加强学生家校合作。
考核重点是沟通形式和效果。
1. 家长会议：班主任要定期组织家长会议，及时向家长反馈学生的学习和成长情况，并与家长共同讨论和解决问题。
2. 个别沟通：班主任要与家长进行个别会谈，关心学生的成长和发展情况，并提供有效的建议和指导。
3. 家庭作业检查：班主任要定期检查学生的家庭作业完成情况，并及时与家长进行沟通，了解家庭对学生学习的支持和期望。
五、班级管理评估班主任是班级管理的责任人，要确保班级秩序良好，学生能在良好的学习环境中健康成长。
班级量化管理细则示范文本10篇
班级量化管理细则示范文本10篇班级量化管理细则示范文本1一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、实施办法：1、在班主任及其他任课老师的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据;对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：1、班级自习。
(1)未及时进教室的，每次扣1分。
(2)随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。
2、课间活动。
(1)下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。
(2)校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣3分。
(3)上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣2分。
3、学习方面。
(1)作业。
①、迟交作业，一次扣1分。
②、缺交作业，一次扣5分。
③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。
④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。
(2)课堂表现。
①上课进教室后仍然说笑的扣1分。
②不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。
③不安心学习，随便说话的(包括讨论问题)扣3分。
④不认真做作业，做小动作的扣1分。
4、卫生。
(1)学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。
(2)每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。
(3)乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。
(4)抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。
(5)不认真做值日的扣2分，并罚值日1次。
(6)值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣1分。
班级管理量化考核细则范本
班级管理量化考核细则范本近来，不少朋友问小编如何制定班级管理量化考核细则，那么，以下是小编给大家整理收集的班级管理量化考核细则范本，供大家阅读参考。
班级管理量化考核细则范本1一、指导思想：班级是学校的基本单位，班级的管理水平，直接体现了学校的整体工作。
为落实学校内涵提升工程，更好的调动班主任工作积极性，强化班级管理，体现对班主任工作考核的客观性、合理性，根据我校实际，特制订班级量化管理考核细则。
二、考核的基本内容1、班主任工作(10分)(1)班主任工作材料：计划、总结(3分);其他上交材料(2分)(如班会教案、主题班会材料等)。
(2)家校联系工作(5分)。
2、班级常规管理(60分)⑴升旗仪式;⑵课间操;⑶眼保操;⑷卫生;⑸纪检;⑹。
3、学习情况(50分)。
4、荣誉奖励：(1)班级集体荣誉;(2)学生个人荣誉。
5、其它三、考核细则(一)班主任工作(1)开学第二周内按照要求上交本学期班主任、上学期班主任(3分);日常举行活动材料(2分)。
教导处负责(计划要有学情分析、工作目标、工作重点、工作措施、工作配档表等内容;总结要有情况回顾、经验体会等内容)。
(2)家校联系工作。
班主任应主动与学生、家长联系，采用各种形式(电话联系、登门访问、接待家长来访等)与家长沟通，《家校联系手册》记录完整，效果好(5分)。
(二)班级常规管理部分：以下项目根据记录算出平均分并排序，全校第一名为10-5×，第二名为10-5×，以此类推。
1、升旗仪式：刘燕负责每周组织打分，一周一公示，学期末总评。
2、课间操：体育教师负责每天检查，一天一公示，学期末总评。
3、眼保操体育教师负责每天检查，一天一公示，学期末总评。
4、卫生：袁晖负责每天组织打分，一天一公示，学期末总评。
5、纪检：教导处组织文明监督岗进行检查(每违纪一项-1分)。
一天一公示，学期末总评。
拾金不昧，将同学、老师丢失的钱物、饭卡、衣服、胸牌等价值5元以上的物品上交学校，或有其他好人好事的行为，如见义勇为等，将在全校对学生进行表扬，并在纪检量化中加1分(造假者扣5分)。
班级量化管理细则示范文本
班级量化管理细则示范文本班级量化管理细则示范文本班级是学校管理中的最小单位，对于学校的教学管理和教育教学质量的提升有着至关重要的作用。
而如何进行班级管理是每位班主任需要面对和解决的问题。
在进行班级管理时，良好的班级管理制度和规范化的班级管理流程是必不可少的。
本文将结合实际情况，介绍班级量化管理细则示范文本。
一、明确班级目标在每个学期开始时，班主任应与班级成员协商，确立班级的目标。
班级目标可以是学科成绩的提高，综合素质的提升，班级文化的建设等。
班主任应当根据学生的实际情况和家庭背景，合理制定班级目标，并将班级目标明确地告知全班学生。
二、制定考勤制度考勤是班级管理的基础，考勤对班级管理影响非常大。
规范的考勤制度可以促进学生的出勤率，增强学生的自我管理意识和班级纪律观念。
班主任在制定考勤制度时应根据学校的考勤制度和班级实际情况，制定适合自己班级的考勤制度，并将考勤制度告知学生。
三、制定学习计划学习计划是学生学习的指导性计划，也是班级管理的重要环节。
班主任应根据学科教师的教学进度，制定每周学习计划，并将学习计划告知全班学生。
学习计划可以分为周计划、月计划和学期计划三个层次。
班主任可以通过学习计划监督学生的学习，帮助学生制定学习计划，指导学生的学习方法和提高学习效果。
四、班级评比制度班级评比是班主任进行班级管理的有效方式之一。
班级评比可以激发学生学习的积极性，增强学生的竞争意识和协作精神。
班主任可以根据班级的表现制定班级评比制度。
班级评比可以分为学科成绩评比、文化活动评比、公益活动评比等。
通过班级评比，班主任可以发现班级的优点和缺陷，并及时进行纠正和改进。
五、家校沟通制度家校之间的良好沟通是班级管理的重要环节。
班主任可以建立家长微信群或QQ群等，及时将班级的情况告知家长，与家长沟通孩子的学习情况和成长情况。
班主任还可以定期组织家长会，让家长参与班级管理，帮助班级解决问题。
通过家校沟通，班主任可以更好地了解学生和家庭的实际情况，更好地开展班级管理工作。
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李家塅中学小学部班级常规管理工作
量化考核细则
为进一步倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化班级管理工作，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。
根据《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等，特制定本细则。
班级常规管理工作采用量化管理的办法，每班每天基础分为100分。
各班常规工作由学校德育处、值日学生、值周老师等负责定期或不定期检查，根据实际情况打分。
对各班量化积分每周检查统计，月底公布，学期汇总，学年总评、奖励。
量化积分并作为年度评比优秀班级、先进班级、先进班主任的重要依据之一。
班级常规管理工作包括：
行为规范、文明礼仪、课堂常规、卫生、两操、爱护公物等方面。
一、班级常规管理工作量化扣分部分
（一）、行为规范
1、注意安全，在教室、楼道、教学区内轻声漫步，不追逐打闹、大声喧哗、打响哨，违者每人次扣0.1分。
2、在教学区内不从事体育活动，禁止在教室、走廊拍球、踢球，违者每人次扣0.1分。
3、观看、宣传描写色情、凶杀、迷信的书籍和音像作品或电子读物的每人次扣0.1分。
4、随便窜进别班教室，随便将别班或外校的同学带进本班教室扣0.1分/人。
5、非正常途径翻围墙进入校园进教室者，每人次扣0.2分。
6、上下楼梯不靠右通行、敲扶手或趴扶手下滑的扣0.1分/人。
（二）文明礼仪
1、穿奇装异服，服装不整洁、干净，带饰物（如：耳钉、耳环等）进入教室，每人次扣0.1分。
2、所有学生均不染发、烫发，不剃光头、怪发，不佩戴饰物，男生不留长
发，女生不涂指甲油、穿高跟鞋，违者每人次均扣0.2分。
3、带手机、平板电脑、电子游戏机等进入教室均扣0.1分/人。
4、讲粗言秽语或低级庸俗下流语言；践踏草坪，攀折树木，分别扣0.1
分/人。
5、不服从老师管理，给老师提意见不注意场合，顶撞老师扣0.1分/人。
6、升旗仪式及集会时，不听从指挥，不遵守会场纪律，说笑、打闹、交头接耳、不严肃认真、不保持会场安静、卫生的每人次扣0.1分/人。
7、对一些偶发事件不围观、不起哄，应积极阻止、化解。
对于去其他年级或班级滋扰寻事者扣0.2分/次。
8、午休时间保持安静，饭后在教室内大声喧哗，影响其他学生学习和休息的扣0.1分/人。
9、欺侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊侮辱性绰号的扣0.1分/人。
（三）课堂常规
1、每节课上课铃响之前3分钟学生应立即进入教室准备上课,凡上课铃响时或之后进入教室的均视为迟到,非请假在下课铃声未响前离开教室的视为早退或旷课，请假每人次扣0.1分，迟到、早退每人次扣0.1分，旷课每人次扣0.2分。
2、上课睡觉、吃零食、看课外书、闲聊、打闹等扣0.1分/人。
3、说谎请假，逃学上网玩电子游戏者每人次扣0.5分。
4、故意扰乱课堂纪律的扣0.1分，情节严重的扣0.2分/人。
(四) 卫生（卫生检查内容包括教室的地面、劳动工具的摆放、门窗、墙面、黑板、讲台、走廊及公共区等。
）
1、教室及卫生区未打扫或明显不洁，每个检查项目扣0.2分。
虽打扫但不够彻底每项扣0.1分。
大扫除未搞或明显不洁，扣0.5分，虽打扫但不够彻底扣0.2分。
2、教室内的地面有废纸、杂物、痰迹、污迹、教室内桌子摆放杂乱、垃圾未倒均扣0.1分。
3、窗台有灰尘，门窗玻璃有损坏；玻璃随意挡纸、有污痕、积尘。
墙壁随意张贴、乱钉挂、涂写，有污痕、积尘、蜘蛛网、痰迹、脚印、球印等，每有一
处扣0.2分。
4、黑板不及时擦净，讲桌上有积尘、粉笔头。
教室后黑板报没有布置，主题不鲜明，内容不健康，版面设计不新颖，色彩不协调扣0.1分。
5、讲台物品摆放不归类，随意堆放、散放；讲台上有粉笔灰和其他污迹扣0.1分。
6、不讲卫生，随地吐痰、随意乱扔果皮纸屑、乱倒吃剩的饭菜，故意破坏公共卫生的扣0.1分/人。
(五) 两操（课间操、眼保健操）
1、课间操的出勤率应为100%, 每缺一人扣0.1分。
2、跑操时无故下队、不做操或不认真做操的每人次扣0.1分。
3、课间操队列队形纵横成行不整齐，有嘈杂声、嘻闹等现象。
动作不规范、不到位、不美观，没有力度扣0.1分。
出操和退场秩序较乱的班级扣0.2分，特别乱的班级扣0.5分。
4、做眼保健操时说话、看书、做作业、走动等现象每人次扣0.1分。
5、动作不准确、不规范，坐姿不端正扣0.1分/人。
(六) 爱护公物
1、爱护校舍和各种公物。
不得坐桌子、窗台、踩椅子，不得踢门、跳窗户、不得乱卸乱扔桌椅、门窗的螺丝钉。
未经批准,不得随意将桌椅搬出教室。
违者扣0.1分。
2、爱护学校一切公共设施，严格遵照操作规程。
发现故障应及时报告，不得乱拆乱卸乱接电源，违者扣0.1分。
3、对不慎损坏公物按《损坏学校公物赔偿制度》进行赔偿，对故意、恶意损坏公物的除按《损坏学校公物赔偿制度》进行赔偿外，对当事学生和班级要全校点名批评，还要加倍追扣班级考评分0.3分。
4、节约用电，做到人走关灯、关门窗。
教室光线充足的情况下及时关灯，教室人少时不开灯。
违者扣0.1分。
（七）寄宿生管理
1、寄宿生晚自习下课后回宿舍排路队时插队、奔跑，扣0.2分/人。
2、熄灯后讲话、玩手机、玩手电筒、看课外书、写作业扣0.2分/人。
3、寝室因卫生差、物品摆放凌乱而受到通报批评的，扣0.2分/人。
(八) 严重违纪及其他
严重违纪泛指旷课次数多、夜不归宿；吸烟、喝酒；携带管制刀具、打架斗殴、辱骂他人、强行向他人索要财物、偷窃、故意毁坏财物；在校拉帮结伙或引诱社会不良分子、社会闲散人员到学校影响学生学习，造成不良影响的；不尊重师长、辱骂甚至殴打教师；参与赌博或者变相赌博，向他人放高利贷；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所或上网吧；对事故隐患不及时报告；其他严重危害社会的行为。
每人次分别扣除班级常规管理工作量化考评分1分，一次多人严重违纪，最高扣除该班当月班级常规管理分5分，另期末总评中每起严重违纪事件扣原始分1分。
二、班级常规管理工作量化加分部分
1、对主动承担学校分配的劳动任务，并完成任务出色的班级奖励周评分1-3分；
2、检举乱丢垃圾、不讲文明的经核实后无误+0.1分/次。
3、拾金不昧，拾钱的，金额在100元以内的加0.1分，拾到金额数量较大，在校园或社会上造成较大影响的加0.3分，拾到贵重物品主动上交的加0.2分。
说明：
1、考虑到五年级学生年龄特点，以及对学校一切规章制度尙不清楚，在每学年第一个学期的第一个月，对五年级各班班级常规管理实施试考核，即第一个月每周的扣分根据各项扣分细则按 80%扣到位。
2、本细则从2018年下学期起开始实施。
李家塅中学小学部
2018年9月。