邢台学院比较文学考试重点
比较文学复习重点
比较文学复习重点第一篇：比较文学复习重点比较文学复习重点比较文学（新）复习题一、填空题1、中国比较文学学科的正式兴起，最为突出的标志是。
2、最能代表中国比较文学勃兴之后的骄人成绩的，应推朱光潜的与的《谈艺录》。
3、比较文学学科身份的成立在于，这是比较文学的学科特征之一，而民族文学或国别文学学科身份的成立在于。
4、比较文学研究的客体是介于两种或两种之间的学理关系。
5、比较文学的“四个跨越”是指、、、。
6、在一个单一民族构成的国家中，国别文学就是，两者可以互为指称。
7、世界文学是 1827年在评论他自己的剧本的法译本时最早提出的。
8、比较文学研究的基点——本体就是。
9、比较视域内质的最高层面用八个字来概述，就是与。
10、多元文化中的文学对话平台是指层面。
11、比较文学的跨学科的交叉研究最早是由美国学派的代表人物在《比较文学的定义与功用》一文中提出来的。
12、是第一个比较文学学派。
13、誉舆学是从影响的发送角度所进行的研究，包括四个方面：一是，二是，三是，四是。
14、中国比较文学研究最重要的特征是。
15、比较文学中国学派的创始人之一李达三提出中国学派乃，它遵循东方特有的折衷精神。
16、题材研究中应用最多的是。
二、名词解释1、国别文学2、民族文学3、总体文学4、世界文学5、比较视域6、对话平台7、汉学8、主题学9、意象10、接受11、海外华文文学12、译介学三、问答题1、中国比较文学的最早萌芽可以追溯到什么时代？中国古代比较文学研究的主要特色是什么？2、中国比较文学正式建立的突出标志是什么？3、文化研究有什么样的学科特征？比较文学研究的方法与文化研究采用的方法有什么不同？4、比较文学的学科特征有哪些？5、为什么说在比较文学研究中跨民族与跨学科是两个重要标识？6、比较文学的研究客体涵盖了哪些类型？7、什么是比较文学？8、比较文学跨学科研究的三个规限是什么？请举例说明。
9、国外汉学能够为比较文学提供哪些借鉴？10、平行研究应该注意哪几个问题？11、试述中国比较文学研究的跨文化特点。
(完整版)比较文学复习知识点
第三章复习题⏹一、填空题⏹ 1.比较文学的四种基本类型和研究方法分别是：影响研究、平行研究、阐发研究、接受研究。
其中最基本。
这四种研究类型中最主要的两种是：影响研究和平行研究。
⏹ 2.从传播方式来看，影响研究中的影响分为哪两种？直接影响-和间接影响。
⏹ 3.影响的过程可以分为放送、接受和传播途径。
从放送的角度进行的研究称之为“流传学学”，从接受的角度进行的研究可以称之为“渊源学学”，从传播途径的角度进行的研究可以称之为“媒介学学”。
⏹ 4.影响研究的具体方法是：考据的方法、科学性、历史性，平行研究的具体方法是哲学的、审美的、批评的⏹ 5.第一次正式正式提出“阐发法”这一名称的台湾学者是古添洪。
⏹ 6.接受研究可以看作影响研究的发展，它是在接受美学的基础上发展起来的。
⏹7.阐发研究可以看成平行研究是衍生出来的一种类型。
⏹二、名词解释⏹ 1.影响研究：是指对跨民族、语言和文化界线的不同文学之间基于事实联系之上的互相渗透与互动的影响史实进行的一项专门研究。
⏹ 2.平行研究：将那些相似、类似、卓然可比，但是没有直接关系的两个民族（或几个民族）文学、两个或多个不同民族的作家、两部或多部属于不同民族文学的作品加以比较，研究其同与异，并导出有益的结论。
⏹⏹ 3.接受研究：以接受理论为基础，着重研究不同民族的文学和读者之间的关系，而不考虑在同一民族内部文学与读者之间的关系。
⏹ 4.圆形的研究：⏹ 5 .平行回现论⏹三、简答题⏹1、渊源学分为哪五类？笔数的渊源、口传的渊源、印象的渊源、集体的渊源、孤立的渊源⏹ 2.影响研究的理论体系（理论基础）有哪四个方面？1.影响的超国界存在说2.影响的事实联系论3.影响的历史意识论4.影响即对创作的理解论⏹ 3.影响研究的步骤有哪些？1.影响存在的提出2.材料的搜求和考订3.假设的证明4.影响的深入研究⏹ 4.平行研究与影响研究之间的差异？1.平行研究尚未发现或根本不存在事实联系2.平行研究范围广泛，影响研究范围窄⏹ 5.阐发研究包含哪三个方面的内容，需要注意哪两点？1、文学理论对文学现象的阐发2、理论对理论的互相阐发3、以别的学科对文学作出阐发⏹ 6.影响研究和接受研究之间有什么区别和联系？相同点：比较文学中的接受研究同样研究一个民族的作家和作品对外民族的影响，或者研究自己对外民族文学的接受，从这个意义上讲，它与影响研究有一致性。
比较文学考试重点3
第一章比较文学入门1、什么是比较文学？比较文学是一种开放式的文学研究，它具有宏观的视野和国际的角度，以跨民族、跨语言、跨文化、跨学科界线的各种文学关系为研究对象，在理论方法上，具有比较的自觉意识和兼容并包的特色。
——陈惇刘象愚2、比较文学的特点？（1）跨越性：跨越语言、民族、文化、学科。
跨民族是最根本的，是判断比较文学的最基本的标准。
（2）比较性：约定俗成的专业学科的名称，具有特殊的学科意义。
比较文学不等于“文学比较”，应把两种文学体系化、内在性的汇通作为比较文学衡量的标准。
（3）文学性：立足于文学之本；通过与其他文学的沟通和交流来探讨文学的共同规律；借助其他学科的理论和研究成果来重新审视文学本体，把文学放在与其他学科关系的参照框架下来彰显文学特征。
（4）开放性（5）理论性3、比较文学的意义？（1）开拓文学研究的新天地，新视野：（2）促进异质文化的对话与交流，互识、互证、互补。
互识：对不同文学的认识、理解和欣赏，认识别人，也认识自己。
互证：中西各有自己的见解，寻求理解，必须对话，互相对比参照。
以不同文学为例证，寻求对某些共同问题相同和不同的解答，达到进一步的共识。
互补：根据自己的需要从他者吸取营养，取长补短，谋求新发展。
多种文化的比照和对话，结果不是多种文化的融合，相反这种比照对话使各种文学的特点得到彰显，更显其真面目真价值。
（3）加深对文学本质的认识第三章比较文学学派1、法国学派的主要观点及其评价（1）主要观点：1)提倡影响研究的方法2)讲求事实，崇尚实证，重视考据3)不重视作品的美学欣赏和文学批评4)学科上囿于文学专业领域，地域则局限于欧洲5)提出“总体文学”一说（2）评价：优点：1)为比较文学学科的建立和发展作出了开创性的重大贡献。
2)严谨的定义，材料的确凿，为比较文学学科的地位，奠定了坚实的理论基础，建立了严密的方法体系。
3)影响研究仍是今天比较文学研究的重要手段。
缺点：1)狭隘、机械，过分拘泥于实证、考据，过分强调事实联系而相对忽视了作品内在的文学价值和审美价值；2)欧洲中心意识，大国沙文主义的倾向，研究范围局限于欧洲范围，使东西文学的比较显得不可能2、美国学派的主要观点及其评价（1）主要观点：1)提倡平行研究的新方法2)提倡跨学科研究3)重视作品的“文学性”和“美学价值”4)反对“欧洲中心论”5)反对“总体文学”的提法（2）评价优点：1)美国学派突破了法国学派的机械保守的实证对比较文学的束缚，使比较文学获得了生机；2)美国学派扩大了比较文学的范围，不仅使跨学科研究成为可能，也使中西文学比较成为可能；3)美国学派重视作品的文学性，更接近“文学内核”。
比较文学考点
名词解释：1、母题：是人类世世代代历史经验的积淀，是文学世界反复出现的人类的基本行为、精神现象和关于周围世界的概念。
具有客观性，不存在任何褒贬意义，也不带任何倾向性，具有不可再分性。
母题在文学作品中是以主题的细胞形态出现的。
2、誉舆学：又称“流传学”，是站在“放送者”角度研究一个作家、一部作品或一种民族文学在国外的影响。
在此基础上，对影响作出解释，发掘影响与接受的价值所在，从中找出某种规律性的东西。
研究范畴包括放送者的东西是如何流传、如何被认识的，流传的状况，影响的程度、层面，等等，也包括放送者施加的影响被吸收、消化、到接受者的作品中，如因袭、改编、变换、改造、变形、抵抗，等等及其意义。
3、形象学：是20世纪六七十年代以后在法国学派学科理论主干上派生的比较文学的研究分支。
它不同于文学研究一般意义上的形象研究，而是主要研究一个民族文学中的他民族（异国）的形象，即研究“他者”的形象，如“晚清文人笔下的卢梭形象”、“19世纪西方文学中的中国形象”等。
形象学的创立也是对传统影响研究的一种开拓和深化。
最先将形象研究单独提出来的是法国学者卡雷。
法国星相学研究专家莫哈做出了三重意义上的界定：“它是异国的形象，是出自一个民族（社会、文化）的形象，最后，是由一个作家特殊感受所创作出的形象。
”4、比较诗学：以文学理论的比较为研究基点，一方面惊醒不同国家和不同民族诗学的平行研究和影响研究，另一方面也包括跨学科和跨文化诗学的影响研究和平行研究。
同文类学不同，比较诗学研究世界各国文艺理论的异同，包括一国文艺理论在流转他国过程中发生的变异，各国文艺理论的研究重心、研究方向、研究手段，文论史以及文艺理论的文字载体的异同和衍化。
5、译介学：在比较文学中指对文学交流中翻译的研究，目前则越来越多是从比较文化的角度出发来对文学翻译和翻译文学进行的研究。
译介学作为一种研究类型的学科理论研究领域有了突出的进展，形成了既与媒介学相联系又相对独立、自成体系的一种研究。
比较文学重点和相关知识点总复习
1.比较文学兴起与发展的原因（了解）【选择】1)人民全球意识和学术上宏观意识的形成与发展；2)文化交流的日益广泛和发展，是比较文学产生和发展的先决条件；3)比较文学是文学研究自身发展的需要和必然结果。
2.“比较文学”的定义【选择】【简答】法国学派——影响研究卡雷：“比较文学是文学史的一支：它研究国际间的精神关系，研究拜伦和普希金、歌德和卡莱尔、司各特和维尼之间的事实联系，研究不同文学的作家之间的作品，灵感甚至生平方面的事实联系。
”梵·第根：“比较文学的目的实质上是研究不同文学相互间的关系”，而且规定只许研究两个国家文学之间的相互关系，超过两国即超出了比较文学的界限。
他为两国之间文学作品的相互关系设计了一个“经过路线”：起点（作家、著作、思想）——放送者到达点（另一国的某一作家、某一作品或某一页、某一思想或某一情感）——接受者沟通二者的媒介（个人或集团，原文的翻译或模仿）——传递者美国学派——平行研究亨利·雷马克：“比较文学是超越一国围之外的文学研究，并且研究文学和其它知识及信仰领域之间的关系，例如艺术（如绘画、雕刻、建筑、音乐）、哲学、历史、社会科学（如政治、经济、社会学）、自然科学、等等。
质言之，比较文学是一国文学与另一国文学或多国文学的比较，是文学与人类其它表现领域的比较。
”比较文学的性质是文学研究的一支，是一门独立的学科，而不单纯是一种研究方法“比较文学”中的所谓“比较”，并不是一般方法论意义上的比较，而是一种观念，一种强烈的自觉意识，一种研究工作中的基本立场，是指超越各种界限，在不同的参照系中考察文学现象。
3. “四跨”比较文学的研究对象是跨民族、跨语言、跨文化和跨学科的各种文学关系【填空】4.三个文学关系【填空】【简答】事实联系——实际存在于两个或多个民族文学之间的相互关系和相互影响价值关系——两个或几个民族的文学中，有些文学现象虽然不存在实际的联系，但它们的相异和相同都有某种可比性，因而具有研究价值交叉关系——文学与其他学科之间互相影响、互相阐发的关系5.比较文学的开放性【选择】【简答】它不受时间、空间以及作家、作品本身地位高低、价值大小的限制；它比传统的文学研究具有更宽泛的容。
比较文学考试考研重点
比较文学——Crystal Lee1.文学包括文学创作(形象思维作家)和文学研究，文学研究包括文学理论，文学批评，文学史。
【填空】2判断一篇文章一部著作是否在学科上属于比较文学，不在于这篇文章这部著作是否在命题及内容中使用了比较二字而在于研究对象和研究方法。
反之，在命题和内容上频繁使用比较二字的文章和著作，很可能是文学比较。
【判断】3.判断一位比较文学研究者的身份，也不在于他是否在西方欧美或东方中国的名牌大学获取过比较文学专业的硕士和博士博士后身份，关键在于他所撰写的文章与著作。
【判断】4.民族文学：按民族区分的文学在多民族国家中那些保持着自己独特的民族文化传统与民族语言文字的民族它们遵循共同的美学标准所保留下来的具有本民族特质的书面与口头文学。
【名解】5.国别文学：又称为国家文学按国家这样的政治概念和地域人为划分成的文学它可以由多个民族文学组成也可以是单一民族文学。
【名解】6.世界文学：总和说：各国各民族文学的总和。
声誉说：指那些获得了世界声誉的作品的总称。
7.总体文学：文学理论的别称指为了找出具有普遍性规律对所有的文学现象所进行的全面综合性的研究。
【名解，填空，判断】8.比较主义的学术思潮从19世纪初开始。
直到19世纪末比较文学成为一门独立的学科。
9.1816年法国中学教师诺埃尔和拉普拉斯第一次使用了比较文学这个词<比较文学教程>英法意等几种语言的文学作品。
【填空】10.第一本比较文学专著的出版是在1886年英国文学教授波斯奈特《比较文学》。
11.影响研究和法国学派【重点】影响研究包括流传学，渊源学，媒介学。
（法国梵第根《比较文学论》研究对象各国文学之间的关系，输出者传递者接受者）1）流传学定义：就是以放送者为研究的起点, 以接受者为研究的终点, 从给予影响的放送者出发去研究作为终点的接受的情况, 探求一件作品,一位作家,一种文体,一种国别的文学等在国外的成就, 声誉, 反响等被接受的情况.【名解】2）渊源学定义：从接受者的角度来研究作家, 作品所受的外来影响, 分析它们在主题题材思想风格技巧等方面的来源.渊源学研究方法：渊源学必须以实证性研究为根基,强调对实证性资料的收集,鉴别, 分析和论证, 研究方式近乎于中国传统的训诂,考据, 极其重视资料的可靠性和论证的严密逻辑.流传学和渊源学的根本区别：流传学研究的起点是明确的, 落脚点在放送者对接受者的影响. 而渊源学研究却是站在接受者的角度, 其终点是明确的, 但是它所受影响的发送点, 或者说影响的源头是不明确的, 是需要研究者给以考证和追溯的【简单】研究对象：民族文学之间的事实联系和影响输出者传递者接受者属于文学史的分支国际文学关系史。
比较文学复习重点
比较文学复习重点比较文学(新)复习题一、填空题1、中国比较文学学科得正式兴起,最为突出得标志就是。
2、最能代表中国比较文学勃兴之后得骄人成绩得,应推朱光潜得与得《谈艺录》。
3、比较文学学科身份得成立在于 ,这就是比较文学得学科特征之一,而民族文学或国别文学学科身份得成立在于。
4、比较文学研究得客体就是介于两种或两种之间得学理关系。
5、比较文学得“四个跨越”就是指、、、。
6、在一个单一民族构成得国家中,国别文学就就是 ,两者可以互为指称。
7、世界文学就是 1827年在评论她自己得剧本得法译本时最早提出得。
8、比较文学研究得基点——本体就就是。
9、比较视域内质得最高层面用八个字来概述,就就是与。
10、多元文化中得文学对话平台就是指层面。
11、比较文学得跨学科得交叉研究最早就是由美国学派得代表人物在《比较文学得定义与功用》一文中提出来得。
12、就是第一个比较文学学派。
13、誉舆学就是从影响得发送角度所进行得研究,包括四个方面:一就是 ,二就是 ,三就是 ,四就是。
14、中国比较文学研究最重要得特征就是。
15、比较文学中国学派得创始人之一李达三提出中国学派乃 ,它遵循东方特有得折衷精神。
16、题材研究中应用最多得就是。
二、名词解释1、国别文学2、民族文学3、总体文学4、世界文学5、比较视域6、对话平台7、汉学8、主题学9、意象10、接受11、海外华文文学12、译介学三、问答题1、中国比较文学得最早萌芽可以追溯到什么时代？中国古代比较文学研究得主要特色就是什么？2、中国比较文学正式建立得突出标志就是什么？3、文化研究有什么样得学科特征？比较文学研究得方法与文化研究采用得方法有什么不同？4、比较文学得学科特征有哪些？5、为什么说在比较文学研究中跨民族与跨学科就是两个重要标识？6、比较文学得研究客体涵盖了哪些类型？7、什么就是比较文学？8、比较文学跨学科研究得三个规限就是什么？请举例说明。
9、国外汉学能够为比较文学提供哪些借鉴？10、平行研究应该注意哪几个问题？11、试述中国比较文学研究得跨文化特点。
比较文学考试复习资料
比较文学考试复习资料绪论1、学习比较文学应明确的几点：（简答\判断）比较文学的产生是历史的必然；是一门独立的学科；是文学研究的一个分支学科；其核心是国际视野，并非简单的文学比较；其目的是共建和共享人类多元的文学成果。
2、学科的基本特征是跨越性：（三个跨越性）1）超出一国范围之外与另一国或多国文学之间的比较研究，跨国性。
2）文学与人类其他领域，包括艺术、哲学、历史、社会学、自然科学等方面的比较，跨学科性。
3）跨越东西方异质文化的比较研究，跨文明。
3、比较文学的意义：1）对于其他学科的建设起到影响和推动作用；同时对其他学科的教学有启迪作用。
2）比较文学能够帮助我们改善人文生态环境，促进不同名族、不同国家文化与文学间的相互交流，能加强民族与民族间、国家间文化文学的相互尊重和互识、互证、互补，共建全球多元化文学。
3）比较文学有助于多元文化的发展。
4）扩展人们的净胜世界，5）从他人的观点更好地理解自己，6）参与和更新世界文学构建的重要途径。
4、比较文学的定义：比较文学是一个不断发展的学科，其定义有一定的边缘性、不确定性和模糊性。
法国学派：比较文学是国际文学关系史，研究不同国家的作家作品甚至作家生平之间的实际联系，强调事实考证。
（梵·第根、卡雷、基亚）美国学派：比较文学是超越一国范围之外的文学研究，研究文学与其他知识领域和信仰领域之间的关系，是跨学科的研究。
（亨利·雷马克）中国学派：5、法、美、中学派的特点和局限：1.法国学派。
特点：提出比较文学是国家间的关系史，其特点是跨越国家或民族的的界线，研究国家民族间的文学影响和事实联系，重事实考据。
局限：排斥美学欣赏和文学批评，研究范围狭窄。
2.美国学派。
特点：提出平行研究的新方法；反对欧洲中心论；强调文学作品本身的独立价值；主张对文学文本进行细读和文学评价，注重文学和和其他关系的研究，重视科学性和美学性。
局限：1）由于不重事实基础，因此在判断和结论方面的准确性以及理论深度往往是因人而异，差异较大；2）由于研究范围较宽，研究对象缺乏严格的限定。
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一，名词解释1影响研究：是比较文学领域出现最早最基本的研究方法，以历史方法处理不同民族文学间存在的实际联系的研究，它的根基在于各名族文学的相互接触和交流。
强调实证和事实联系，凡是缺乏事实依据的推测或判断均不属于影响研究范围，它强调纵向性和传承性。
2文类学：是专门研究文学类型在不同国家的发展历史和理论的分支学科，既探讨文学的类型在不同民族文学中的渊源流变过程，也研究比较各种文类在不同民族文学中各自的发展历史及特征。
3比较诗学：比较诗学是从跨文化的角度对文学理论，文学批评的比较研究。
泛指文艺理论以及批评，与诗无关。
它始于清末的王国维，20世纪80年代以来，美学研究的种种方法和观点被广泛运用到比较诗学的研究上，既丰富了比较诗学的研究方法，又更加贴近诗学的"人学"本质。
4渊源学：研究文学作品中主题、题材、任务、情节、语言、风格等因素的来源。
这种研究以影响的接受者为基点探讨放送者的溯源研究，目的是揭示出一定的因果关系5.译介学：如今翻译已成为一门独立的研究学科，又称译介学。
以前是从媒介学出发，而目前则越来越多是从比较文化的角度出发来对文学翻译和翻译文学进行研究。
翻译是促成不同民族文学间发生影响的媒介方式之一，属于文字媒介。
6流传学：研究作家作品或一国文学在外国的成就，命运和影响，这种研究是从放送者出发研究接受者，是一种从源到流的探寻，有利于各国文学之间的交流与影响。
7主题学：研究文学作品中内容的某些基本问题在不同国家，不同时代文学中的表现方式和不同国家的作家对这些问题的态度和看法，既可以对某种题材，人物母题和主题在不同民族文学中的流传演变作历史的追寻，也可以对不同文化背景文学中类似题材，人物作平行研究8平行研究：用逻辑推理的方式对相互间没有直接关联的两种或两种以上的民族文学的研究，注重对象的文学性，注重比较不同名族文学的主题，题材，文体类别，人物形象，风格特点等文本因素，它强调横向型和空间性。
比较文学复习资料
比较文学复习资料比较文学是文学研究中的一个重要分支，旨在通过对不同文学作品和文化之间的比较，探索不同文学体系之间的相互影响和共同之处。
作为一门学科，比较文学涉及多种文学传统，例如东方文学与西方文学，现代文学与古代文学等等。
为了更好地复习比较文学，下面将提供一些复习资料和方法。
1. 文学史纵向比较比较文学的核心是对不同文学传统和时期之间的比较，因此了解各个时期的文学发展和特点是非常重要的。
首先，可以选择一个具体的时期，例如文艺复兴时期或现代主义时期，详细了解其中的文学作品和思潮。
然后，通过对比不同时期的作品，分析他们之间的相似之处和差异之处，进一步理解文学发展的规律和影响。
2. 文学流派横向比较另一个重要的比较文学方式是对不同文学流派的横向比较。
通过选择一个具体的文学流派，如现实主义、浪漫主义或奇幻文学，可以深入了解该流派的特点和代表作品。
然后，选择其他不同流派的作品进行比较，分析它们在题材、风格和结构等方面的异同。
这样的比较可以帮助我们更好地理解不同流派的发展和特点。
3. 文学主题比较除了比较时期和流派之外，比较文学还可以围绕特定的主题进行比较。
例如，可以选择“爱情”这一主题，比较不同文学作品中的爱情描写方式和表达手法。
通过比较，可以观察到不同文学传统和文化对于爱情的理解和表达方式存在差异，进一步加深对比较文学的理解。
4. 多维度比较比较文学不仅仅局限于文本层面的比较，还可以从多个维度对作品进行比较。
例如，可以从社会背景、文化语境、作者背景等方面对作品进行分析和比较，以获得更全面的了解。
通过综合多个维度的比较，可以揭示作品背后的深层次意义和影响，拓展对比较文学的理解与认识。
5. 阅读和分析经典文学作品最后，作为复习比较文学的重要方法，阅读和分析经典文学作品是必不可少的。
通过深入研读和分析经典文学作品，可以了解不同文学传统和时期的代表作品，在实践中感受不同的文学风格和思想。
同时，对这些作品进行比较和对比，将为比较文学的复习提供具体的材料和例子。
比较文学笔记知识点期末必背干货
1比较文学的定义：比较文学是以一种世界性的胸怀和国际化的视野，来从事不同国家、不同文明、不同学科之间的跨越性文学比较争辩。
它将各种具有跨越意义的文学现象之间的同源性、类同性、异质性作为可比性的依据，以影响争辩、平行争辩、变异争辩为根本方法，提倡建立一种全球性公平多元、相互包涵的文学沟通与比较的对话平台和机制，从而最终推动各民族文学及世界文学走向一条和谐共生的进展之路。
〔名词解释可以自己整合〕2法国学者〔卡雷〕提出的“比较文学是不比较的”这个口号。
3为什么法国学派的比较文学定义会走上自我设限的偏狭道路？第一个缘由是当时学术界比照较文学学科合理性的猛烈质疑和挑战。
其次个缘由，是法国学者比照较文学学科科学性的理性反思与寻找。
第三个缘由，是法国中心主义，或者说是法国文化沙文主义导致了法国学派的学科理论特征。
〔第三个缘由重点〕4 美国学派代表人物：雷马克，韦勒克。
5《比较文学的定义和功能》一文。
在该文中雷马克言简意赅地提出了美国学派的根本定义：“比较文学争辩超越一国范围的文学，并争辩文学跟其它学问和信仰领域，诸如艺术〔如绘画、雕塑、建筑、音乐〕，哲学、历史、社会科学〔如政治学、经济学、社会学〕，其它科学、宗教等之间的关系。
简而言之，它把一国文学同另一国文学或几国文学进展比较，把文学和人类所表达的其它领域相比较。
”〔推断跨学科雷马克〕6实际的比较文学争辩中美国学者也同样总是流露出的民族主义倾向和西方中心主义倾向。
7比较文学经受了三个重要的学科理论阶段，即：一、欧洲阶段，比较文学的成形期；二、美洲阶段，比较文学的转型期；三、亚洲阶段，比较文学的拓展期。
8 法国学派代表人物：有巴登斯贝格、梵第根、布吕奈尔、基亚、卡雷。
9梵第根《比较文学论》〔1931〕一书在欧美比较文学理论进展史上具有不行无视的重要地位。
10把比较文学分为实证性影响争辩、类同性平行争辩〔含跨学科争辩〕、异质性变异争辩三大争辩领域。
11比较文学可比性：所谓比较文学的可比性，是指在跨国家、跨学科和跨文明的比较文学争辩中寻求同与异的学理依据，是比较文学争辩的最根本立足点和动身点。
比较文学考试重点及答案
比较文学考试重点及答案第一篇：比较文学考试重点及答案填空1、最早使用“比较文学”术语的是两个法国教师，诺埃尔与拉普拉斯，他们于1916年编了一部各国文学的选集，名为《比较文学教程》。
2、1958年9月，国际比较文学学会在美国北卡罗莱纳大学所在地教堂山举行第二次大会，耶鲁大学教授韦勒克论文《比较文学的危机》。
韦勒克认为，比较文学的持久危机表现为三个症状：3、韦勒克：1953年发表《比较文学的概念》对法国学派提出批评，从此揭开两个学派的论战，1958年的《比较文学的危机》被认为是美国学派的宣言。
《比较文学的危机》对法国学派进行了尖锐的批评。
4、雷马克：其《比较文学的定义和功用》提出了平行研究和跨学科研究观点，并代表美国学派提出了自己的比较文学定义。
5、列文：主张比较文学要从国际的高度来研究文学，并提倡在较高层次上增进国际间的合作。
6、奥尔德里奇：《论比较文学》为代表作。
7、伯恩海姆：《跨世纪的比较文学》学科现状报告，对比较文学的发展方向提出两点建议：第一，应放弃欧洲中心论，将目光转向全球；第二，研究中心应由文学转向文化。
8、刘若愚的《中国的文学理论》是海外第一部中西比较诗学。
9、伏尔泰杰出的启蒙思想家和作家，比较文学理论和实践的远祖之一。
其《论史诗》首先提出用比较的方法来研究欧洲各民族史诗的意见，并将中国元杂剧《赵氏孤儿》，按照自己的启蒙思想和理性原则，改编为《中国孤儿》，在欧洲文学界引起强烈反响。
名词解释1、比较文学定义、学科性质：比较文学是一门以人文关怀为宗旨，以跨民族、跨语言、跨文化、跨学科的文学研究为手段，通过全球文学的交流、沟通、对话、互溶、互补、共建来谋求改善文化生态和人文环境，为传播新的人文精神和建设人类的多元文化而架桥铺路，从而为实现尊重、理解、宽容、和谐的合理化社会作出贡献的学科。
2、媒介学：媒介学是主要研究不同民族文学之间产生影响的方法、途径与手段及其规律的影响研究。
媒介分为个人、环境与文字材料，文字材料最为重要。
比较文学研究生考试复习资料
·1887 年德国科赫创办比较文学杂志《比较文学杂志》 ，被视为德国比较文学的正式开端。
·【英】波斯奈特于 1886 年发表世界上第一部论述比较文学理论的专著《比较文学》 ·1895 年，丹麦勃兰兑斯完成《十九世纪文学主流》 ，成为一部比较文学巨著
（2）作为一门现代学科在中国出现是 20C20 年代末 30 年代初
（3)文字资料媒介
4、 文化过滤 是研究跨异质文明下的文学文本事实上的把握与接受方式，它是促成文学文本 发生变异的关键。 文化过滤指文学交流中接受者的不同的文化背景和文化传统对交流信息的 选择、改造、移植、渗透的作用。也是一种文化对另一种文化发生影响时，接受方的创造性 接受而形成对影响的反作用。 （思考）为什么说文化过滤必然导致文学误读？请结合两种语言互译中的具体实例来说明。
答：真正意义上的比较文学产生于 19 世纪末，它的出现与 19 世纪整个社会的经济、文化环境有着密切
的关系。
1、比较文学的诞生与资本主义的发展及其所相伴的世界主义意识直接相关。资本主义的本质就是要不 断开拓世界市场，获得最大利润。资本主义的生产方式不仅促进了各国之间经济和商业的联系和交往，而
且促进了各国之间的文化交流。
现状与前景》中提出了“ 双向阐发 ”的主张，即不仅用西方文学理论阐发中国文学理论和文学作品，而且
也可以用中国的文论阐发西方的文学理论和作品。这种双向阐发更具平等和对话的精神。
点和文学发展的共同规律。 陈惇、孙景尧、谢天振主编： 《比较文学》 ，跨民族、跨语言、跨文化、跨学科。
4、 发生发展历史 （略，参考） ：
（1）德国学者、作家歌德最早提出“世界文学”观念（
1827）
·作为一门学科，比较文学兴起于 19ct 下半叶
2022年秋《比较文学原理》考前辅导
2022年秋《比较文学原理》考前辅导题型：单选、多选、判断、名词解释、问答出题范围：教材及课件上的知识点重点考点：第一章定义之争、比较文学的四个跨越、比较文学的研究对象、可比性、法国学派及美国学派（定义，代表人物及其贡献）第二章中西比较文学的起源、不同时期的成就及代表人物，学科建立的标志，教堂山会议、第三章什么是影响研究（平行研究、接受研究、阐发研究），能对具体案例进行分析平行研究（具体判断哪些研究是平行研究）、文学性阐发研究（有中国特色的研究方法）接受研究（接受理论）第四章主题学、文类学、形象学、译介学、比较诗学主题与母题缺类现象中国是否有史诗？中国是否有悲剧？形象学研究的对象：他者辨析：对作品中人物形象的研究是否就是形象学研究的对象？媒介学、译介学翻译史上重要的译者、翻译思想，翻译中的文化现象比较诗学（名词）诗学概念的含义、中西诗学是否可比？第五章宗教、心理学复习题一、单选题1、比较文学的故乡是A、法国B、美国C、俄国D、中国A、1954B、1957C、1958D、1968A、可比性B、文学性C、宏观性D、开放性A、巴尔登斯伯格B、卡雷C、基亚D、梵第根A、法国人B、英国人C、美国人D、中国人A、巴尔登斯伯格B、卡雷C、基亚D、梵第根A、古希腊B、古罗马2、教堂山会议召开于哪一年3、比较文学的安身立命之本是4、法国学派第一位代表人物5、最早使用“比较文学”一词的是6、第一个系统地、全面地阐述法国学派观点的学者是7、西方比较文学的史前史可以追溯到C、文艺复兴D、十八世纪A、西汉B、东汉C、唐代D、西晋A、乐黛云B、吴宓C、陈寅恪D、季羡林A、影响研究B、平行研究C、接受研究D、阐发研究A、古添洪B、陈鹏飞C、余国藩D、李达三8、中国比较文学研究最早可以追溯到9、在中国开设了第一个比较文学讲座的学者是10、最早出现的比较文学基本类型是11、1978年，撰文明确提出“阐发法”这一概念的学者是12、()把中国丰富的文学资源引入了世界文学的宏大视野，是中国比较文学进入国际比较文学的桥梁。
《比较文学》重点整理
《比较文学》重点整理《比较文学》重点整理比较文学的内部体系◆文学范围内比较研究（一）影响研究（重视“同” ）1 .流传学（放送→传播→接受）2 .渊源学（接受→传播→放送）3 .媒介学（传播媒介：人、环境、文字的媒介）( 二) 变异研究（重视“异” ）1 .译介学（误读）2 .形象学（“他者” ）3 .接受学（重视接受）（三）平行研究（重视“审美” ）1 .主题学（研究同一主题跨越性流变）2 .文类学3.比较诗学（四）历史类型学研究（前苏）（五）阐发研究（台湾大陆学者）◆跨学科的研究1.文学与艺术2.文学与宗教3.文学与社会科学4.文学与自然科学第一编绪论第一章比较文学的定义与目标1.比较文学的定义美国比较文学家雷马克在《比较文学的定义与功用》中说：比较文学是超出一国范围之外的文学研究，并且研究文学与其他知识及信仰领域之间的关系，包括艺术（如绘画、雕刻、建筑、音乐）、哲学、历史、社会科学（如政治、经济、社会学）、自然科学、宗教等。
简言之，比较文学是一国文学与另一国或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较。
(比较文学并不是简单的文学加比较，而是以跨越为前提，以开放性为特征的。
) 比较文学是跨民族、跨语言、跨文化、跨学科的文学研究。
2.民族文学：指的是在某个民族土壤上产生的具有自己独特的历史传统和民族特色的文学。
它受制于本民族的文化背景，由民族的政治、社会、心理、语言等条件所决定，同时也反映了本民族的审美心理和美学品格。
世界文学：包括中国文学之内的取得了经典地位的作品作家的总和。
第二章比较文学的历史与现状一、法国学派（影响研究）1.观点①提倡“影响研究”的方法；②崇尚实证，重视考据；③不重视作品的美学欣赏与文学批评；④在学科上，将比较文学困于纯文学范围之内，而在地域上则局限于欧洲，特别是西欧的不同民族文学之间的比较；⑤提出“总体文学”一说2.代表人物：①梵第根a.出版《比较文学论》，全面系统地总结了法国文学的成就，阐述了比较文学的理论、方法与历史。
比较文学笔记知识点 期末必背干货
1比较文学的定义：比较文学是以一种世界性的胸怀和国际化的视野，来从事不同国家、不同文明、不同学科之间的跨越性文学比较研究。
它将各种具有跨越意义的文学现象之间的同源性、类同性、异质性作为可比性的依据，以影响研究、平行研究、变异研究为基本方法，倡导建立一种全球性平等多元、相互包容的文学交流与比较的对话平台和机制，从而最终推动各民族文学及世界文学走向一条和谐共生的发展之路。
（名词解释可以自己整合）2法国学者（卡雷）提出的“比较文学是不比较的”这个口号。
3为什么法国学派的比较文学定义会走上自我设限的偏狭道路？第一个原因是当时学术界对比较文学学科合理性的强烈质疑和挑战。
第二个原因，是法国学者对比较文学学科科学性的理性反思与追寻。
第三个原因，是法国中心主义，或者说是法国文化沙文主义导致了法国学派的学科理论特征。
（第三个原因重点）4美国学派代表人物：雷马克，韦勒克。
5《比较文学的定义和功能》一文。
在该文中雷马克言简意赅地提出了美国学派的基本定义：“比较文学研究超越一国范围的文学，并研究文学跟其它知识和信仰领域，诸如艺术（如绘画、雕塑、建筑、音乐），哲学、历史、社会科学（如政治学、经济学、社会学），其它科学、宗教等之间的关系。
简而言之，它把一国文学同另一国文学或几国文学进行比较，把文学和人类所表达的其它领域相比较。
”（判断跨学科雷马克）6实际的比较文学研究中美国学者也同样总是流露出的民族主义倾向和西方中心主义倾向。
7比较文学经历了三个重要的学科理论阶段，即：一、欧洲阶段，比较文学的成形期；二、美洲阶段，比较文学的转型期；三、亚洲阶段，比较文学的拓展期。
8法国学派代表人物：有巴登斯贝格、梵第根、布吕奈尔、基亚、卡雷。
9梵第根《比较文学论》（1931）一书在欧美比较文学理论发展史上具有不可忽视的重要地位。
10把比较文学分为实证性影响研究、类同性平行研究（含跨学科研究）、异质性变异研究三大研究领域。
11比较文学可比性：所谓比较文学的可比性，是指在跨国家、跨学科和跨文明的比较文学研究中寻求同与异的学理依据，是比较文学研究的最基本立足点和出发点。
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填空选择1比较文学三个学派：法国学派、美国学派、苏联学派2.比较文学建立的学理基础是：可比性3.可比性建立的基础是：共同性4.中国比较文学的起源与发展渊源期：古代至鸦片战争前，代表人物，释道安，鸠摩罗什发展期：鸦片战争到五四运动，人物，梁启超、王国维，鲁迅(1907《罗摩诗力说》)成熟期：五四运动到1949年，中国比较文学形成，标志：1吴宓在东南大学开设第一个比较文学讲座，2茅盾创办《小说月报》并成立文学研究会复兴期：从至今。
1、1949年钱钟书的《管锥编》问世，标志中国比较文学复兴。
2、1981北大正式成立比较文学研究会，出版比较文学研究丛书。
3、1982中国学者首次参加在纽约召开的国际比较文学协会第十届年会4、1985中国比较文学学会正式成立5.影响研究的类型：渊源学、媒介学、流传学6.流传学的类型7．渊源学研究类型：印象渊源、口传渊源、笔述渊源、直线式渊源、集体的渊源8.媒介学的类型：个体媒介、团体媒介、文字资料媒介9.文类学研究方法：共时性研究、历时性研究10.主题研究：爱情与义务的冲突、不相识的父子、大家族的盛衰、描写战争的主题、生死恋情、歌颂英雄、失乐园的故事12：平行研究的前提条件是：坚持比较文学的文学性13.文类学研究内容：文学类型、文学体裁、文学风格14.形象学定义：15.接受理论由姚斯和伊瑟尔提出名词解释影响研究：对不同民族不同国家之间有事实联系的相互影响的文学现象。
包括作家，作品，文学思潮等的相互作用，相互联系进行研究。
涉及流传学，渊源学，媒介学。
是法国学派主要采用的方法。
向外界进行渗透的倾向是影响研究主要特征，实证主义方法是主要研究手段。
探究文学现象之间的事实上的联系而进行非主观臆断的推断是主要目的。
比较文学的可比性：在跨国界，跨学科，和跨文明的比较文学研究中寻求比较的学理依据，是比较文学研究赖以生存的逻辑上的可能性。
由同源性，类同性，异质性，与变异性组成。
流传学：以给予影响的放送者为起点，来探究一国文学流派或作家作品在他国的命运和成就产生的影响，以及接受的历史境况的研究。
渊源学：又叫“源流学”，“源泉学“。
属于影响研究范畴。
主要指以文学接受者为出发点，去探寻放送者的影响。
也就是在比较文学视野中揭示某一文学现象或作家的主题，题材，人物，情节，风格，语言等的外来因素，是一种对跨过影响渊源的实证性追溯和研究。
媒介学：影响研究的一个重要组成部分，他研究不同民族国家之间文学影响得以形成的中介方式，站在两个或两个以上的文学中间起交流，影响与传递的中介作用，是把一国文学作品乃至文学思潮介绍传播给另一国的中介活动。
平行研究：是美国学派提出和强调的比较文学学科理论。
包括对没有事实联系的不同国家的作家作品，文学现象进行比较研究，论述其异同，总结出文学作品美学价值及文学发展带有规律性的东西，以及文学与其他学科，包括艺术，哲学，历史，宗教，自然科学等之间的比较研究，从而揭示出人类文化体系知识的共通性及文学的独特性。
文类学：研究文学体裁类型风格及其演变的学问，它可以是研究事实联系的同一体裁在不同民族文学中的发展过程，及其共同的规律特点，也可以是研究某种文学类型产生于某种文学之中又流传到其他民族文学的历史轨迹以及变迁演变过程。
缺类研究：研究一种文体为什么在这个国家或民族有而在其他国家或民族没有，或者即使有而其表现形式或实质又相差甚远。
套话：某个民族长时间反复使用，用来概括他国或他国人形象的约定俗成的词语。
比较诗学：是从跨文化的角度对文学理论，文学批评的比较研究。
阐发研究：将不同民族的文学观念文学理论和文学批评中的一些具有内在合理性的基本问题加以互相印证，发配，阐释，并互相运用，以把我文学的普遍规律也就是在互相参照中找到共同问题，证实共通性，以达到进一步的沟通和理解。
（台湾学者提出）接受屏幕：接受每一个读者都生活在一个纵的文化历史发展与横的文化接触面构成的坐标之中，正是这个坐标构成了它独特的文化修养，知识水平，欣赏趣味，以及个人经历等构成的审美价值取向，这个坐标就是接受屏幕。
期待视野：指接受着由先在的人生经验和审美经验转化而来的关于艺术品形式和内容的定向性的心理结构图式。
即接受者在以往的鉴赏中接受并沉淀下来的艺术作品，艺术特色，和审美价值的认识理解。
跨学科研究：就是在比较的视野内以文学为中心的多方位，多学科，多方法的研究。
意象：当人在以审美理想观照事物时，意识中所呈现的形象，它是一种蕴含了个人审美情趣和文化倾向的表现符号。
简答题,论述1.《管锥编》的特点和意义特点：①立意在探索诗心，文心，即寻找中心，作者艺术构思共同规律。
②从具体作品和具体文学现象出发，发幽探微，从中寻找具有普遍意义的艺术规律。
③全数采用榨季和随笔形式，不求表面的的理论体系。
意义：①标志中国比较文学的复兴②自觉运用比较研究的方法打破时空界限和学术界限，除文学之外还遍及与文学，符号学，文化人类心理学等各种近代新兴学科，为比较文学研究树立了典范③无论是在影响研究还是平行研究和中西方文论都有自己的独创，尤其是在中西文学和中西文论的阐发研究方面，更是有独到见解，为中国比较文学发展开辟了道路。
2.为什么说翻译是一种在创造的艺术和创造性的叛逆？翻译之所以是叛逆因为它使作品进入了设想以外的参照组织，及作品从一种语言组织进入到另一种语言组织，必然要产生某些不同于原作的某些因素。
而另一方面，原作中某些因素是无法全部转移到另一种语言中去的。
因此在翻译中往往要失去一些因素。
从这种意义上说，译作无论如何不可能百分之百忠于原作，成为他的复制品。
因而它是一种叛逆。
翻译进入一个新的语言组织就必然会增添新的因素，同时也不可避免的增加了译者的理解风格等个人色彩。
因而在一定意义上具有创造性，所以说它是一种再创造的艺术。
3.比较东西方意识流小说的异同东方意识流小说偏向于主体与定向的流动，极具有人为导向性。
而西方偏重于缺乏理性思考的计划所引起的流动，表现出很大程度的随意性。
东方意识流小说往往照顾到接受者承受能力，比较重视故事的情节结构，而西方重在内心意识流动，本身具有情节淡化的倾向。
东方意识流小说中的人物是由于社会发生关联的行动中的思考引起的意识流动，而西方意识流小说中的人物是终生活在自我的内心世界，是自我意识的一种记录。
4.注释者和他者的关系狂热：在这种关系形态中，注释者建构的异国形象已完全被理想化，具有浓郁的天堂般的幻想色彩。
憎恶：在憎恶心理的驱使下，注释者在极力丑化妖魔化他者形象时也构建了一种凌驾于他者之上的无比美好的本土文化幻象。
亲善：注视者与他者是一种互相尊重，平等对话交流的关系。
a.形象学中的形象是异国异族形象，覆盖范围比文学形象小得多。
b.创造者的自我民族形象隐藏在异国异族形象背后，但对异国异族形象的塑造起决定作用c.文学形象被看作是作家个人艺术创作的结晶，而形象学研究中研究重点是形象背后的文化差异和冲突。
5.接受学理论对比较文学的影响①为比较文学扩大了自己的研究领域和所关注的对象，使某些研究手段增加了科学性，减少了随意性②使原来只注重作家作品之间关系的比较文学不得不重视作品的阅读过程以及读者的反映，以读者阅读维稳本为中心的比较文学又开辟了一个新的研究领域。
③对作品认识的相对性在比较文学研究中表现得更趋于全面和合理6.文学和其他艺术的关系相互孕育，相互阐发，相互影响。
从发生学的角度看：文学和音乐、舞蹈、绘画、雕塑等不同艺术门类之间，从原始时代起就存在着紧密的亲缘关系。
实际创作中，许多人兼擅长多种艺术，使不同艺术创作相互补充、相互发生、相互结合在一起各种综合艺术更能说明文学和其他艺术形式的关系密切不同艺术类型在结构、技巧、灵感上可以相互借鉴文学和宗教的关系：互渗1.在文学形式发生和发展过程中，宗教起重要作用。
2.宗教是文学交流的先导和相当活跃的媒介3.宗教利用文学扩大影响4.宗教对文学作品的内容有重要影响a.影响作品美学思想b.影响作品取材c.深化主题（圣经对西方文学有很大影响，为后世文学提供大量题材和思想）文学和哲学的关系：1.文学家的实践以及他们的创作可以为哲学发展提供条件。
黑格尔的辩证法受到了《安提戈涅》的影响2.哲学总是作为一种世界观和方法论的体系对文学产生影响。
3.哲学内容和文学形式可以完美结合。
如哲理诗。
7.缺类研究在中国的影响文类学中，被称为缺类研究的领域，很难突出中国比较文学的特点，他研究一种文体为何在这个或这些国家有，而其他区国家没有，或者即使有，其表现形式又相差太远，在这些研究中中国有没有长篇叙事史诗，有没有按照西方古典文论界定的悲剧等，就成了必然涉及的内容。
中国少数民族文学作品中出现了若干长篇史诗，只是汉文化中没有能与之相媲美的作品。
同样引起争论的还有中国文学有无悲剧的问题。
西方对悲剧问题给予重视，而中国古代文论是没有悲剧概念的，中国学者直到近代才开始关注这一文体，也试图比较悲剧与戏剧的不同艺术特征。
8.母体和主题的区别和联系区别：母题是对事件的最简归纳，主题则是一种价值判断，母题具有客观性，主题具有主观性，母题是一个基本叙事句，主题是一个复杂句。
联系：主题是母题的显现，母题是主题潜在，母题是创造主题的基础，又在主题中获得新形态，每部文学作品都有自己的特定主题，而母题可能只有永恒的几个。
从理论上说，文学的主题是无限的，母题是有限的。