九年级语文范进中举同步练习

《范进中举》同步训练周立雄一、积累与运用1.《范进中举》节选自长篇（艺术特色）小说《》，作者，代小说家。

2．下列注音、字形完全正确的一组是：（）A．长．（zhǎng）亲斟．（s hēn）酒亲．（qìng）家亲．（qīn）人B．相．（xiāng）公啐．（cuì）腆．（tiǎn）着带挈．（qiè）C．解．（jiè）元拙．（zhuō）病星宿．（xiù）住一宿．（xiǔ）D．轩敞．（chǎng）绾．（guǎn）锭．（dìng）子兀．（wù）自3．根据括号内的提示，填写成语。

①范进（连连答应，形容十分恭顺），叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。

②范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个（形容骂得痛快淋漓）。

③你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！4．曾有一中举的读书人写了一幅对联嘲讽趋炎附势的社会风气，请在下联空白处填一成语，使上下联对仗工整。

上联：想当年，无钱无米，谁来雪中送炭；下联：看今朝，有权有钱，都来。

5．修改病句。

⑴通过学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。

⑵范进这一人物形象对我留下了深刻印象。

二、实践与探究6．学过《范进中举》后，班上准备开展一次“千秋功罪话科举”的语文综合性学习活动，请你积极参与活动，并完成以下各题。

⑴下面两组人物都是清朝人，一组是科举状元，一组是落榜秀才，请你搜集这些人物的事迹、成就加以探究，并写出你的探究结论。

科举状元：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沅、刘福姚、刘春霖落榜秀才：李渔、洪升、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯⑵有许多著名诗文的诞生与科举考试有关，唐朝诗人张继落榜后就曾触景生情，写下过一首千古名诗，请你把这首诗默写下来。

⑶有许多成语与科举考试有关，请你至少写出三个，并解释。

三、阅读与巩固阅读下面一段文字，回答8-11题。

范进即将这银子交与浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。

这六两多银子，老爹拿去。

”屠户把银子（拿、捏、攥）在手里紧紧的，把拳头（伸、舒、递）过来，道：“这个，你且收着。

我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。

”屠户连忙把拳头（收、缩、放）了回去，往腰里（揣、塞、放），口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。

’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。

7．这一段极其传神地描写了胡屠户的动作细节，选择最能恰当表现人物心理的动词填写到文中横线上，并说说胡屠户这一连串动作表现了他什么样的心理活动，可以看出他什么样的性格特点？8.联系全文想想，在这里,范进对胡屠户的称呼有什么变化?你能推断出他改变称呼的原因吗?9.请你揣摩胡屠户的心理，把他咒骂儿子的目的推断出来。

10．这一段有一处对胡屠户神态的细节描写，请在相关语句下划上波浪线；前文有一处细节描写与之遥相呼应，形成鲜明的对比，请把相关语句写出来。

并请回答，前后对比着写，有怎样的表达效果？四、拓展与提升阅读下面的一则短文，回答12-16题。

两个指头严监生的病一日重似一日，再不回头。

诸亲六眷都来问候。

五个侄子穿梭的过来，陪郎中弄药。

到中秋已后，医家都不下药了。

把管庄的家人，都从乡里叫了上来。

病重得一连三天不能说话。

晚间，挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来，问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。

二侄子走上前来，问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

奶妈抱着哥子，插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。

”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

赵氏慌忙揩揩眼泪走近上前，道：“爷，只有我能知道你的心事。

你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎。

众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

（节选自《儒林外史》，标题为编者所加11．文中有一个通假字，请找出来，并写出其本字。

通12．指出下列句子所用的描写方法。

⑴他把两眼睁的溜圆，把头狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

（）⑵严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

（）13.严监生临死前为什么努力地伸着两个指头?从这个细节中可以看出他什么样的性格?14.这一段文字运用了什么艺术手法来刻画严监生这个人物形象?有什么样的艺术效果?15.节约是我们中华民族的传统美德，严监生的行为与我们提倡的节约精神有没有区别？请谈谈你的看法。

五、借鉴与练笔16．《范进中举》用夸张的艺术手法来刻画人物形象，既显得离奇而又在情理之中，把人物形象描写得极为传神，别具感染力。

请你认真观察一个极具个性的人，然后写一个片断，要求采用夸张的艺术手法来描写他（她）。

【参考答案】1．讽刺儒林外史吴敬梓清代2． C（A.“斟”读音为zhēn；B.“相”读音为xiàng；D.“绾”读音为wǎn）3．①唯唯连声②狗血喷头③不三不四4．锦上添花5．⑴学习《范进中举》，使我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。

或：通过学习《范进中举》，我更深刻地认识到封建科举制度对读书人的毒害。

⑵我对范进这一人物形象留下了深刻印象。

6．⑴示例：①那一组科举状元事迹不显，没取得多大成就，后代没有多少人知道他们；而那一组落榜秀才却是个个事迹显著，成就非凡，史册留芳。

由此可以得出以下结论：一、清朝的科举考试并不能选拔真正的人才；二、状元们中状元后沉迷于官场，不思进取；三、落榜秀才落榜后在自己感兴趣的方面发愤努力，终成大器。

②在当时，第一组人物辉煌显耀，众星捧月，万人敬仰；而第二组人物曾经是那样寂寞孤独，郁郁寡欢，门庭冷落，默默无闻。

由此可见，追名逐利的人没有留下什么可以慰藉心灵的财富，显赫一时的美名和光环总会被历史洗去，成为过眼云烟。

而真正为社会创造财富的人，尽管当时郁郁而不得志，但终究会被历史记住，让后人景仰。

⑵枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

⑶示例：五子登科、名落孙山、及第成名、郤诜高第五子登科：《宋史·窦仪传》记载，宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”。

后用作结婚的祝福词或吉祥语。

名落孙山：名字落在榜末孙山的后面。

指考试或选拔没有录取。

及第成名：及第，科举时代考试中选。

通过考试并得到功名。

郤诜高第：指科举高中，荣登榜首。

7．攥舒缩揣这一连串动作表现出胡屠户既想要银子又假意推辞、害怕范进把银子收回的复杂心理。

表现了他贪财、虚伪的性格特点。

8．由前面称“岳父”改称为“老爹”。

因范进中举了，他觉得从此有做官的本钱了，再也不怕胡屠户了，不把他放在眼里了。

（言之成理即可）9．他骂儿子是为了拉近自己与范进的关系，讨好范进。

10．神态描写：低着头，笑迷迷的去了。

前文神态描写：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。

前后对比着写，相映成趣，极为生动地勾勒出了一个前倨后恭的小市侩的丑陋形象。

11．已以12.⑴神态、动作描写⑵神态、动作描写13.因为油灯的灯草是两茎,他极担心费油,又因死神逼近已无气力说话,只得用两根指头表明内心想法。

表现他惜财如命、极度吝啬的性格。

（意近即可）14.这段文字用夸张的艺术手法来刻画严监生这个人物形象。

采用夸张的艺术手法，极具讽刺意味，入木三分地刻画了严监生这个嗜财胜命、极度吝啬的人物形象。

15.示例:我们提倡的节约精神是不浪费,不奢侈,节俭过日子,但决非吝啬,因此,严监生临死还惦记着两根灯草费油的吝啬、惜财胜命与我们提倡的节约精神有着本质的区别。

16．示例：“拿酒来！”递酒。

接酒。

一仰脖子，咕咚，酒杯早已底朝天。

“再来一杯！”递酒。

接酒。

一仰脖子，咕咚，又一酒杯底朝天。

“走，捉猪去！”七八个或上十个人便浩浩荡荡地向年猪开拔而去。

“都站一边，看我的！”一个箭步跨到猪的跟前，双手如闪电般只一晃，齐齐地将两只猪耳牢牢揪住，电光石火间，两手猛一用力，猪头便咔嚓一声由东扭向了西。

正当猪晕头转向之时，他腾出右手，迅速揪住猪尾巴。

“嗨！”只听一声巨吼，猪便悬了空。

他双腿迅速弯曲，成弓箭步，“嗨！”又一声巨吼，还没来得及看清，猪便稳稳当当地落到了案板上。

“噗嚓”一声，人们还没明白过来，鲜红的液体便唰唰地从猪的脖子里淌了出来，猪哼都没哼一声就咽了气。

哐啷，杀猪刀掷于地上，大喊一声：“拿酒来！”这便是杀猪佬牤子，一个有着络腮胡子，五大三粗的莽汉子。

（发表于《升学指导报》九年级2008-2009年第七期，8月18日）。