《范进中举》随堂课后作业含答案
部编版九上语文23范进中举课课练课堂练习题(后附答案)
23 范进中举一、积累运用1.给加点的字注音，根据读音写出相应的词语。
(1)范进三两步走进屋里来，见中间报帖．( )已经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。
京报连登黄甲。
”(2)走出大门不多路，一脚踹．( )在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
(3)众邻居道：“这自然，何消fēn fu( )！”2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )A.他说了一大堆，可惜言不及义．．．．。
B.双方代表经过几轮艰难谈判，一拍即合．．．．，签署了合作协议。
C.捕头自知说错了话，忙喏喏连声．．．．出去了。
D.那个女演员有些扭捏作态．．．．，怪不得观众不喜欢她。
3.（2020·天津中考）下面一段文字中有语病的一项是（）①电子产品越来越普及，更新换代也越来越快。
②许多家庭都有弃用的旧手机、旧电脑等电子垃圾。
③这些电子垃圾如果回收处置不当，就会污染环境。
④因此，相关部门要继续完善垃圾分类回收体系，增强对电子废弃物的回收处理能力和范围。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下列关于文学常识的表述不正确的一项是（）A.《故乡》中的“我”，不能完全等同于鲁迅。
但是在鲁迅塑造的众多知识分子中，又属于比较接近鲁迅的一个。
B.《聊斋志异》中最有特色的是那些描写狐鬼花妖的故事，尤其是写狐妖的。
C.艾青的成名作是《我爱这土地》，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
D.《儒林外史》并没有贯串全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。
5.综合实践。
(1)欣赏下面的两幅图，回答问题。
图一图二图一、图二这两幅图上的书法字体分别为草书和。
各自的书法特点：图一；图二。
(2)依据情境作答。
最近，有些学生将手机、化妆品带入学校。
如果你是班主任，针对这类学生，你会怎样说？二、阅读理解阅读下面的文字,回答问题。
周蒙师暮年登上第①周进无事,闲着街上走走,看见纷纷的工匠，都说是修理贡院。
苏教版八年级下册语文第17课范进中举阅读题答案课堂作业课后练习题
苏教版八年级下册语文第17课《范进中举》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版八年级下册语文第17课《范进中举》阅读题答案课堂作业课后练习题自主实践一、语言实践1．给下列字注音。
揖（）辑（）挈（）契（）啐（）猝（）掼（）惯（）讳（）违（）拙（）绌（）绾（）馆（）梓（）辛（）2．按照括号中的意思写出相应的词。
（1）你现在既中了相公，凡事要立起个（在封建社会要有人与人之间的品级观念）来。
（2）（对自己的谦称）倒有一个主意，不知可以行得行不得？（3）（旧时后进的人在先辈眼前对自己的谦称）久仰老先生，只是无缘，不曾拜见。
3．解释句中粗体字。
（1）谨具贺仪五十两，世先生权且收着。
（2）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（3）姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用。
（4）说着，往后一交摔倒，牙关咬紧，昏迷不醒。
二、阅读实践（一）……范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。
京报连登黄甲。
”①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”②说着，往后一交摔倒，牙关咬紧，昏迷不醒。
③老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
④他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”⑤笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
⑥走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
⑦世人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
世人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。
咱们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里世人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”4．范进因中举而发疯，这一进程可分为四个层次，用“||”在文中①一⑦句标出。
部编版九上语文22《范进中举》课后习题参考答案
部编版九上语文22《范进中举》课后习题参考答案一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。
参考答案：[示例一]范进喜极而疯是一场喜剧。
理由有三：1.文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴等细节都运用了夸张手法；2.揭露了当时士人热衷功名的社会现象和趋炎附势的丑恶嘴脸；3.范进最终清醒过来，有名有财，结局圆满。
[示例二]范进喜极而疯是一场悲剧。
理由有二：1.从人物命运的角度来说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考试中，是范进的人生悲剧；2.把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
二、范进中举前后，胡屠户、众乡邻和张乡绅等人对他的态度各有什么变化？这反映了当时怎样的社会现实？参考答案：中举前，胡屠户瞧不起范进，骂他是“现世宝”“癞虾蟆”，对范进的嘲讽、不屑和羞辱表现了他对范进极度轻鄙的态度；中举后，称呼范进为“老爷”“天上的星宿”“贤婿老爷”，“一路”为范进扯衣服“几十回”，对范进的千种夸赞万般讨好表现了胡屠户对范进谦卑恭敬、阿谀奉承的态度。
他态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。
这种变化反映出当时社会对有钱有势的人极力拉拢巴结，对无钱无势的人冷漠无情的社会现实。
三、《儒林外史》以讽刺的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味。
阅读时，把你认为可笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐含着什么。
点拨：讽刺的笔法，通常褒词贬用，大词小用，笑中藏悲。
阅读《儒林外史》，体会科举制度对读书人的戕害及其所带来的世态炎凉，并提高阅读古白话的能力。
四、小说善用细节描写来刻画人物形象。
试分析下列几段文字中的细节描写，体会其表达效果。
1.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
《范进中举》练习题以及答案
《范进中举》练习题以及答案一、课文归纳:1、胡屠户的性格特点--嫌贫爱富,趋炎附势,嗜钱如命,庸俗自私的市侩形象。
2、小讲塑造胡屠户这一形象有如何的社会意义?—-反应当时社会世态炎凉,人们的趋炎附势。
3、范进在疯的时候像在梦里一般昏昏沉沉,什么都不记得了,可醒来,她还能记住自己中了第七名,讲明了什么？—-范进热衷于功名利禄到了极点。
4、作者借一个报录人之口设计治疗这种疯病的灵丹妙药是狠狠打她一个嘴巴,这个地方表现了作者如何的思想感情?——表现出作者对科举制度的深恶痛疾的态度,作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到不可救药的地步、5、范进中举喜极而疯,您认为是喜剧依然悲剧？什么缘故?--悲剧。
①她把一生浪费在考场上;②扼杀了她独立的人格与自由的灵魂,是国家民族的悲剧。
6、范进中举这个人物形象有什么社会意义？-—反映封建科举制度对读书人的毒害及当时社会的世态炎凉。
二、重点段落赏析:(一)范进不看便罢,看了一遍,又念了一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“嚏!好了！我中了!”讲着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事、老太大慌了,慌将几口开水灌了过来、她爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好！我中了!"笑着,不由分讲,就往门外飞跑,把报录人与邻居都吓了一跳。
走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身水,人拉她不住,拍着笑着,一直走到集上去了。
1。
文段分四层写范进中举喜疯的过程、第一层写 ,第二层写 ,第三层写 ,第四层写。
2。
范进喜疯这一情节,用的虽是＿的写法,但不失真且令人可信。
产生这种效果的缘故有二:一方面是生活的真实,即“中举发疯"是当时生活中“会有的实情”;另一方面是艺术的真实,即作者运用与相结合的描写方法,使人物穷形尽相,跃然纸上。
3、请分析一下范进的形象。
4、范进“看了一遍”,“又念了一遍”的心理是、5。
范进言语中的“好了!”“好!”的言外之意是。
范进中举课后练习题及答案
范进中举课后练习题及答案《范进中举》节选自清代杰出小说家吴敬梓的现实主义长篇讽刺小说《儒林外史》中第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》。
通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法生动地刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，又以岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情上揭示了世态炎凉。
《范进中举》基础训练题1.给下列加点的字注音。
星宿作揖腆着带挈桑梓解析：这几个字都是易读错的字，既有多音字，也有形近字，注意认真辨形后再注音。
答案：xiù yī tiǎn qiè zǐ2.下列没有错别字的一组是A.商酌懊恼绌病千恩万谢B.斋公拜见带挈不醒人事C.醉熏熏衣襟阎王恳求谅解D.轩敞踱步两锭今非昔比解析：A项，“绌”应为“拙”;B项，“醒”应为“省”;C项，“熏”应为“醺”。
答案：D3.结合文章，解释下列句中加点的词语。
1我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝。
2如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。
3果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩萨计较起来了。
4屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收拾……起走上集去。
5范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了。
解析：古典白话中的一些词语与今义不同，注意积累。
参考答案：1丢脸的家伙。
2提携。
文中的意思是“让你占我的光，得到好运气”。
3旧时迷信说法，“文曲星”是主管文运的星宿;文章写得好，能高中做大官的人，就是“文曲星”下凡。
4碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。
5连连答应。
4.判断正误，“√”表示对，“×”表示错。
1《儒林外史》是一部以揭露封建科举制度罪恶为中心的章回体长篇讽刺小说。
《范进中举》节选自该书的第三回。
2从小说中可以看出，范进是一个热衷于功名利禄的人;胡屠户是一个嫌贫爱富、粗暴庸俗的人;张乡绅则是一个结党营私的人。
3作者为了写范进中举前后的变化，胡屠户、张乡绅等对范进态度的变化，主要采用了对比的表现手法。
部编版《范进中举》课后题答案
《范进中举》
课后题答案
一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文 的相关描写，谈谈你的看法。
参考答案：范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：1.文 中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；2.揭露 了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸； 3.范进终于清醒过来，结局圆满。
范进喜极而疯是一场悲剧，理由是：1.从人物命运的 角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考试中，是范进 的人生悲剧；2.把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀 他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
二、范进中举前后，胡屠户对他的态度各有什么变化？这 反映了当时社会怎样的社会现实？
参考答案： 胡屠户态度的变化可以用“前倨后恭”四个字 概括。胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。范 进中举前，被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的 人”，连中了秀才也是他“带挈”的；对范进希图 中举，又极尽讽刺嘲弄之能事，说他“尖嘴猴腮， 也该撒泡尿自己照照”“不三不四，就想天鹅屁 吃”，一派粗鄙的话，不堪入耳。待到范进果真中
四、小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段 文字中的细节描写，体会其表达效果。
四、小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段 文字中的细节描写，体会其表达效果。 1.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了 一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后 一交跌倒，牙关咬紧， 不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将 起来，又拍着手大笑道：“噫！ 好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里， 挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。 众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
3. 屠 户 把 银 子 攥 在 手 里 紧 紧 的 ， 把 拳 头 舒 过 来 ， 道 ： “这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回 去？”……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
【初中诗歌阅读】《范进中举》一课一练及阅读答案
【初中诗歌阅读】《范进中举》一课一练及阅读答案《范进中举》练习题及参考答案一、语言积累1.填空《范金中举》是中国一代小说的节选，主要描写封建社会晚期的活动和精神面貌。
作者是。
2．给下列加粗的字注音。
中提（）鞠躬（）讨论（）笨拙的疾病（）首相（）兀自（）带挈（）名讳（）桑梓（）啐在嘴上（）3.解释下列句子中的粗体字。
（1）才去不到两个时候。
（时辰：）（2）这很自然。
别告诉我。
（贺晓：）（3）须些几个钱（须些：）（4）我岳父教的是。
（忠告：）4．从括号中选择恰当的词语填在横线上。
屠夫把银器紧紧地握在手里，伸出拳头说：拿着这个。
我过去常常祝贺你。
我怎么能收回呢？范金道：我可以看看我这里有多少两银子。
如果我没钱了，我会再向我父亲要钱。
屠夫迅速把拳头放回腰间5．据课文内容和括号内提示，填写成语。
（1）范进去和岳父商量，因为他没有钱。
胡屠夫吐了一口唾沫在脸上，骂了他一顿。
(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！（3）然后他向后倒，咬紧牙关（昏迷或失去知觉）。
6.在下是对自己的谦称，你知道下列称谓是怎样的一种称呼？（1）阁下：______________________________________（3）愚：____________（4）生：7.指出下列句子中使用的修辞手法。
(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：该死的畜生！你中了甚么？（）（2）胡爸爸只是善意地打了一下这张嘴。
范师傅洗脸，喝了半罐猪油！（）(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（）（4）我女儿也吃了一些。
我不知道自从我进你家以来，在过去的十年里猪油吃了两三次！贫穷的贫穷的（）8．请根据你对微笑的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
（2分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓咖啡，微笑是动人的音乐。
《范进中举》课后习题参考答案
22?范进中举?课后习题参考答案一、范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？结合课文的相关描写，谈谈你的看法。
参考答案：[例如一]范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：1.写范进发疯和胡屠户打嘴巴等细节都运用了夸张手法；2.揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；3.范进最终清醒过来，有名有财，结局圆满。
但如果从人物命运的角度来说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中,是范进的人生悲剧；把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他独立的人格和自由的灵魂，是当时社会的悲剧。
[例如二]范进喜极而疯是一场悲剧。
理由有二：1.从人物命运的角度来说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考试中，是范进的人生悲剧；2.把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他们独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。
二、范进中举前后，胡屠户、众乡邻和张乡绅等人对他的态度各有什么变化？这反映了当时社会怎样的众生相？参考答案：中举前，胡屠户瞧不起范进，骂他是“现世宝〞“癞虾蟆〞，对范进的嘲讽、不屑和羞辱表现了胡屠户对范进极度轻鄙的态度；中举后，称呼范进为“老爷〞“天上的星宿〞“贤婿老爷〞，“一路〞为范进扯衣服“几十回〞，对范进的千种夸赞、万般讨好表现了胡屠户对范进谦卑恭敬、阿谀奉承的态度。
他态度的变化可用“前倨后恭〞四字概括。
这种变化反映出当时社会对有钱有势的人竭力拉拢巴结，对无钱无势的人冷漠无情的社会现实。
三、?儒林外史?以挖苦的笔法，写可笑之人、可笑之事，蕴含着深刻意味。
阅读时，把你认为可笑的地方画出来，想一想可笑的背后隐含着什么。
点拨：挖苦的笔法，通常褒词贬用，大词小用，笑中藏悲。
阅读?儒林外史?，体会科举制度对读书人的戕害及其所带来的世态炎凉，并提高阅读古白话的能力。
四、小说善用细节描写来刻画人物形象。
试分析以下几段文字中的细节描写，体会其表达效果。
1.范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！〞说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
人教版九年级语文上册第22课《范进中举》课后作业_【补充习题】
22.范进中举积累与运用1.填空《范进中举》节选自，它是我国代一部长篇小说，主要描写封建社会后期科举制度下及的活动和精神面貌。
作者是。
2.给下列加点的字注音。
中．举（）作揖．（）商酌．（）拙．病（）相．公（）兀．自（）带挈．（）名讳．（）桑梓．（）啐．在嘴上（）3.解释下列句子中加点的词语。
（1）才去不到两个时候．．．．。
（）（2）你没奈何，权变．．一权变。
（）（3）宗师说我火候．．已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？（）（4）父子见教．．的是。
（）4.从括号中选择恰当的词语填在横线上。
屠户把银子（拿捏攥）在手里紧紧的，把拳头（舒伸张）过来，道：“这个，你且收着。
我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。
”屠户连忙把拳头（收缩放）了回去，往腰里（揣塞放）------ 5.据课文内容和括号内提示，填写成语。
(1)范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个___________（形容骂得痛快淋漓）。
(2)你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！___________（指不正派或不像样子），就想天鹅屁吃！(3)说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，__________（指昏迷过去，失去知觉）。
6.“在下”是对自己的谦称，你知道下列称谓是怎样的一种称呼？（1）阁下：__________ （2）足下：___________（3）愚：____________ （4）生：7.指出下列各句所用的修辞手法。
(1)胡屠户凶神似的走到跟前，说道：“该死的畜生！你中了甚么？”（）(2)胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！（）(3)你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃！（）(4)我女孩儿也吃些，自从进了你家门，这十几年里，不知猪油可曾吃过两三回哩！可怜！可怜！（）8.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。
初中语文统编教材九年级上册 23《范进中举》作业(含答案)
初中语文统编教材九年级上册23《范进中举》作业（含答案）《范进中举》练习题第一课时（一）文学常识填空1.《范进中举》的作者是________，________人（朝代），字敏轩，号粒民，晚年又号________，安徽全淑人。
代表作《________》。
2.《范进中举》选自________小说家________的《________》第三回，这是一部章回体________小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰。
3. ________是通过考试选拔官吏。
由于采用________的办法，所以叫做科举。
中国古代科举制度最早起源于________，到________止，经历了1300年。
（二）给下列加横线的字注音作揖( ) 带挈( ) 行事( ) 长亲( ) 腆着( ) 星宿( ) 兀自( ) 避讳( ) 赊欠( ) 绾发( ) 桑梓( ) 侥幸( ) 攥紧( ) 啐（）嗑（）（三）根据节选的课文内容回答问题范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，A自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!"说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
B他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
"老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好？"众邻居劝道：“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”1.写范进喜疯的过程，采用了，请将喜极而疯的过程分层叙述。
2.这一段的另一种技法是侧面烘托，在文中用横线画出烘托部分，并谈谈它的作用。
《范进中举》课堂练习含答案
《范进中举》班级姓名一、基础知识1．给加字注音相．公（）腆．着（）长．亲（）绾．结（）星宿．（）轩．敞（）斋．公（）兀．（）自2.填空①明清两代的科举考试分三级，即 __________、__________、_________。
“范进中举”的“中举”是指__________。
②《范进中举》选自____________________，这是一部__________体 __________小说，共五十五回，作者是 ____ 朝小说家__________。
字__________。
作者塑造范进这个人物形象，尖锐的讽刺了______________________________。
3.“在下”是对自己的谦称，你知道下列称谓是怎样的一种称呼？（1）阁下：__________（2）足下：___________（3）愚：____________ （4）生：__________4.范进与孔乙己都是受封建科举制度毒害的读书人，请你说说鲁迅对孔乙己持什么态度，吴敬梓对范进持什么态度。
_______________________________________________________________________________ 二、阅读理解（一）、阅读《范进中举》，回答下列问题：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
1 本段刻画人物的方式是（）A、语言描写B、语言、动作描写。
C、动作、神情描写D、语言、动作、神情描写2 作者如此写范进的目的是（）A 揭露他灵魂被腐蚀、被扭曲变形。
B 揭露封建科举制度对知识分子的毒害。
C 揭露了当时腐朽庸俗对社会现实。
D 刻画了热衷功名的封建知识分子的典型，对封建科举制度进行深刻地揭露和批判。
（二）课外阅读：我一手拎着一盆盛开的月季花，离开公园偏僻处的花圃，踏上了游区一条林间曲径。
范进中举课后练习及答案
范进中举课后练习及答案范进进学回家，母亲，妻子俱各欢喜。
正待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿着一副大肠和一瓶酒，走了进来。
范进向他作揖，坐下。
胡屠户道："我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。
如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺帝你。
"范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
母亲自和媳妇在厨下造饭。
胡屠户又吩咐女婿道："你如今既中了相公，凡事要立起个体统来。
比如我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲，你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你若同他拱手作揖，平起平坐，这就是坏了学校规矩，连我脸上都无光了。
你是个烂忠厚没用的人，所以这些话我不得不教导你，免得惹人笑话。
"范进道："岳父见教的是。
"胡屠户又道："亲家母也来这里坐着吃饭。
老人家每日小菜饭，想也难过。
我女孩儿也吃些。
自从进了你家门，这十几年，不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!"说罢，婆媳两个都来坐着吃了饭。
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
这里母子两个，千恩万谢。
屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
次日，范进少不得拜拜乡邻。
魏好古又约了一班同案的朋友，彼此来往。
因是乡试年，做了几个文会。
不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。
范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了个狗血喷头，道："不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公，就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来!我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。
如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的'文曲星'!你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照!不三不四，就想天鹅屁吃!趁早收了这心，明年在我们行里替你寻一个馆，每年寻几两银子，养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风!"一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
23《范进中举》第二课时作业(含答案)
23《范进中举》第二课时作业（含答案）范进中举（第二课时）类文阅读一、阅读《范进中举之后》一文，完成第1~4题。
范进中举之后吴敬梓自此以后，果然有许多人来奉承他；有送田产的，有人送店房的，还有那些破落户，两口子来投身为仆，图荫庇的。
到两三个月，范进家奴仆丫鬟都有了，钱米是不消说了。
张乡绅家又来催著搬家。
搬到新房子里，唱戏、摆酒、请客，一连三日。
到第四日上，老太太起来吃过点心，走到第三进房子内，见范进的娘子胡氏，家常戴著银丝髻；此时是十月中旬，天气尚暖，穿著天青缎套，官绿的缎裾；督率著家人、媳妇、丫鬟，洗碗盏杯箸。
老太太看了，说道：“你们嫂嫂姑娘们要仔细些，这都是别人家的东西，不要弄坏了。
"家人媳妇道：“老太太，那里是别人的，都是你老人家的。
”老太太笑道：“我家怎的有这些东西？"丫鬟和媳妇一齐都说道：“怎么不是？岂但这个东西是，连我们这些人和这房子都是你老太太家的！”老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯箸，逐件看了一遍，哈哈大笑道：“这都是我的了！"大笑一声，往后便跌倒；忽然痰涌上来，不省一事。
只因这一番，有分教：‘会试举人，变作秋风之客；多事贡生，长为兴讼之人。
’话说老太太见这些家伙什物都是自己的，不觉欢喜，痰迷心窍，昏绝于地。
家人媳妇和丫鬟娘子都慌了，快请老爷进来──范举人三步作一步走来看时，连叫母亲不应，忙将老太太抬放床上，请了医生来。
医生说：“老太太这病是中了脏，不可治了！”连请了几个医生，都是如此说。
范举人越发慌了，夫妻两个，守著哭泣，一面准备后事。
挨到黄昏时候，老太太奄奄一息，归天去了，合家忙了一夜。
次日请将阴阳徐先生来写了七单，老太太是犯三七，到期该请僧人追荐，大门上挂了白布球；新贴的厅联，都用白纸糊了。
合城绅衿，都来吊唁。
请了同案的魏好古，穿著衣巾，在前厅陪客，胡老爹上不得台盘，只好在厨房里，或女儿房里，帮著量白布、秤肉，乱窜。
到得二七过了，范举人念旧，拿了几两银子，给胡屠户，托他仍旧到集上庵里，请平日认识和尚揽头，请大寺八众僧人来念经，拜梁皇忏，放焰口，追荐老太太升天。
部编版九年级语文上册第22课《范进中举》课后练习题(附答案解析)
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《范进中举》 随堂同步练习含答案
《范进中举》一、填空题（本大题共1小题，共4.0分）1.填空。
(1)《范进中举》选自《儒林外史》，这是一部章回体小说，作者，字，我国代家。
(2)《范进中举》采用手法描写了范进中举前后，特别是截然不同的境遇，生动地刻画出范进的丑态和周围各色人等的嘴脸，不仅揭露了对读书人的毒害，更将批判的锋芒指向整个。
二、选择题（本大题共3小题，共6.0分）2.下列词语加下划线字注音完全正确的一项是( )A. 带挈(qiè)侥幸(rǎo)哭哭啼啼(tí)惟惟连声(wéi)B. 盘缠(chan) 拙病(zhuō)不省人事(xǐnɡ)狗血喷头(pēn)C. 报帖(tiē)心窍(qiào) 尖嘴猴腮(sāi)一步一踱(dù)D. 商酌(zhuó) 星宿(sù) 喜从天降(jiànɡ)万贯家私(ɡuàn)3.下列句子中没有语病的一项是( )A. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
B. 喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。
C. 汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？D. 通过持续摄入含有1073R－1乳酸菌的酸奶饮料，会使学生患流感的概率有效降低。
4.下列句子标点符号使用正确的一项是( )A. 他面带笑容，眼神如此真切地说：“我有什么能帮助您的吗，我的年轻的先生？”B. 在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C. 国家发改委批复了北沿江高铁可行性研究报告后，许多人都非常关心这条高铁什么时间开始修建？设置哪些经停站点？D. 这种创造性的思维是否任何人都具备呢，是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？三、其他（本大题共2小题，共10.0分）5.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)“你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！”(2)胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”(3)张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。
苏教版八年级下册语文第17课范进中举阅读题答案课堂作业课后练习题
苏教版八年级下册语文第17课《范进中举》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版八年级下册语文第17课《范进中举》阅读题答案课堂作业课后练习题自主实践一、语言实践1．给下列字注音。
揖（）辑（）挈（）契（）啐（）猝（）掼（）惯（）讳（）违（）拙（）绌（）绾（）馆（）梓（）辛（）2．根据括号中的意思写出相应的词。
（1）你如今既中了相公，凡事要立起个（在封建社会要有人与人之间的等级观念）来。
（2）（对自己的谦称）倒有一个主意，不知可以行得行不得？（3）（旧时后进的人在前辈面前对自己的谦称）久仰老先生，只是无缘，不曾拜会。
3．解释句中粗体字。
（1）谨具贺仪五十两，世先生权且收着。
（2）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（3）姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用。
（4）说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
二、阅读实践（一）……范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。
京报连登黄甲。
”①范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”②说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
③老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
④他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”⑤笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
⑥走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
⑦众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”4．范进因中举而发疯，这一过程可分为四个层次，用“||”在文中①一⑦句标出。
《范进中举》随堂课后作业含答案
《范进中举》随堂课后作业含答案22 范进中举01积累与运⽤1．给下列加点的词语注⾳或根据拼⾳写词语。
(1)范进向他作揖．．(zuò yī)，坐下。
(2)屠户横披了⾐服，腆着．．(tiǎn zhe)肚⼦去了。
(3)且管待了报⼦上的⽼爹们，再为shāng zhuó(商酌)。
(4)⽼太太没奈何，只得yāng jí(央及)⼀个邻居去寻她⼉⼦。
(5)世先⽣同在sāng zǐ(桑梓)，⼀向有失亲近。
(6)三进三间，虽不xuān chǎng(轩敞)，也还⼲净，就送与世先⽣。
2．依次填⼊下⾯⼀段⽂字横线处的语句，衔接最恰当的⼀项是(B)有⼈说《范进中举》是⼀部喜剧。
________①范进在中举之后就疯了，⼝中还不时地说着：“噫！好了！我中了……好了！我中了！”②他独⾃跑到⼀个破庙中，在路上⼜摔了⼀跤，沾了⼀⾝黄泥，甚⾄都把头发摔散了，蓬头垢⾯的。
③当然，⽂中⼈物滑稽的动作、表情、神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让⼈忍俊不禁。
④但⼤笑之后，却也不得不去挖掘⽂章所包含的更深层的意味。
⑤再加上最后⼤团圆的结局，就更证明了这是⼀部彻彻底底的喜剧！⑥然⽽这时也不忘说：“好了！我中了！”从这⼀点看来，他⼜是那么可悲，可悲的不是那让⼈不堪⼊⽬的外表，⽽是他早就失去了的灵魂。
A．①②③⑤④⑥ B．③⑤④①②⑥C．①②⑥③⑤④ D．③⑤①②④⑥3．填空。
(1)《范进中举》选⾃《儒林外史》，作者是清代(朝代)的吴敬梓，字敏轩，号粒民。
《儒林外史》是我国清代的⼀部长篇讽刺⼩说，主要描写明清时期科举制度下读书⼈及官绅的活动和精神⾯貌。
(2)范进中举前，胡屠户说他是“现世宝”；中举后，胡屠夫称他为“贤婿”。
这微妙的变化刻画出胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的嘴脸，反映了当时只认⾦钱和地位，不认⼈的炎凉世态。
4．阅读下⾯两句话，说说加点词语是如何塑造胡屠户这⼀⼈物形象的。
①范进因没有盘费，⾛去同丈⼈商议，被胡屠户⼀⼝啐．在脸上，骂．了⼀个狗⾎喷头道：“不要失了你的时了！你⾃⼰只觉得中了⼀个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅⾁’来！”②范举⼈先⾛，屠户和邻居跟在后⾯。
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22 范进中举01积累与运用1．给下列加点的词语注音或根据拼音写词语。
(1)范进向他作揖．．(zuò yī)，坐下。
(2)屠户横披了衣服，腆着．．(tiǎn zhe)肚子去了。
(3)且管待了报子上的老爹们，再为shāng zhuó(商酌)。
(4)老太太没奈何，只得yāng jí(央及)一个邻居去寻她儿子。
(5)世先生同在sāng zǐ(桑梓)，一向有失亲近。
(6)三进三间，虽不xuān chǎng(轩敞)，也还干净，就送与世先生。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)有人说《范进中举》是一部喜剧。
________①范进在中举之后就疯了，口中还不时地说着：“噫！好了！我中了……好了！我中了！”②他独自跑到一个破庙中，在路上又摔了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢面的。
③当然，文中人物滑稽的动作、表情、神态都刻画得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁。
④但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更深层的意味。
⑤再加上最后大团圆的结局，就更证明了这是一部彻彻底底的喜剧！⑥然而这时也不忘说：“好了！我中了！”从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目的外表，而是他早就失去了的灵魂。
A．①②③⑤④⑥ B．③⑤④①②⑥C．①②⑥③⑤④ D．③⑤①②④⑥3．填空。
(1)《范进中举》选自《儒林外史》，作者是清代(朝代)的吴敬梓，字敏轩，号粒民。
《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
(2)范进中举前，胡屠户说他是“现世宝”；中举后，胡屠夫称他为“贤婿”。
这微妙的变化刻画出胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的嘴脸，反映了当时只认金钱和地位，不认人的炎凉世态。
4．阅读下面两句话，说说加点词语是如何塑造胡屠户这一人物形象的。
①范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐．在脸上，骂．了一个狗血喷头道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！”②范举人先走，屠户和邻居跟在后面。
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头．．．．．替他扯．了几十回。
句①中“啐”“骂”二字将胡屠户的凶相刻画得入木三分，表明其对范进的蔑视程度已达到极点。
句②中“低着头”的动作，显示了胡屠户的卑劣；“一路”指在整个行程中，讽刺意味更足；“扯”表示胡屠户极尽巴结奉承之能事。
前后两种动作的对比，表现了胡屠户趋炎附势的丑态，在对比中活脱脱刻画出了一个恶俗势利的小人形象。
5．据《信息时报》报道：高考临近之日，网络上掀起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。
而中国古代名人——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。
对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？【示例】这样做可让大家笑一笑，乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
当然，如果真的把范进作为偶像，对其顶礼膜拜，则是不可取的。
02课内精读范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。
”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”6．作者写范进发疯的过程运用了什么描写？请简要叙述其喜极而疯的过程。
动作和语言描写。
范进先是高兴得大笑，以至于昏倒，不省人事，后来又跑到街上去了。
7．选段写范进见到喜报，“看了一遍，又念一遍”，请分析其中的意味。
表明范进对自己中举一事难以置信，为后文他的发疯做了铺垫。
8．找出选段中运用侧面烘托手法的语句，并分析其作用。
众邻居劝道：“老太太不要心慌。
我们而今且派两个人跟定了范老爷。
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
”作用：写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度，反映了当时的世态炎凉。
9．选段对范进因中举而发疯的描写突出了范进的什么性格特点？这样写有什么作用？突出了范进热衷功名而无法自拔的性格特点。
作者借此表明了封建科举制度对知识分子的毒害极深，使人性格也发生了扭曲。
03拓展阅读周进发迹(节选)话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看。
不想才到“天”字号，就撞死在地下。
众人都慌了，只道一时中了邪。
行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。
故此周客人中了邪。
”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。
”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。
喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。
众人道：“好了。
”扶著立了起来。
周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。
众人劝也劝不住。
金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事，同行主人一左一右，架著他的膀子。
他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。
众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？”金有余道：“列位老客有所不知，我这舍舅，本来原不是生意人。
因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。
”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。
又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无官做，没奈何上了这一条路。
”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此田地。
”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场。
周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？进场中了，也不枉了今日这番心事。
”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？”此时周进哭的住了。
那客人道：“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；若中了官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破掉了几两银子？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道：“‘君子成人之美。
’”又道：“见义不为，是为无勇。
俺们有甚么不肯？只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头；众人还下礼去。
金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。
周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。
周进又谢了众人和金有余，行主人替周进准备一席酒，请了众位。
金有余将著银子，上了藩库，讨出库收来。
正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。
到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。
自古道：“人逢喜事精神爽。
”那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，仍旧住在行里。
金有余同那几个客人，还不曾买完了货。
直到放榜那日，果然中了。
众人个个喜欢，一齐回到汶上县拜见父母、学师。
汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。
到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。
荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任。
(选自《儒林外史》第三回，有删节) 10．请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。
(4分)①进贡院自杀→②清醒后大哭→③众客人捐考→④录贡监首卷→⑤众乡人拜会→⑥会试中进士→⑦钦点广东学道(一空1分)11．周进为什么在“贡院”里做出自杀行为？这种行为说明周进是个什么样的人？(4分)“因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。
”(2分)这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子(2分)。
12．“(周进)见了自己哭的所在，不觉喜出望外。
”请你分析一下周进喜出望外的原因。
(2分)自己有了参加科举考试的资格(1分)，自己梦寐以求的东西就在眼前(1分)。
13．“不是亲的，也来认亲；不认识的，也来相认。
”这句话表现了当时社会一种怎样的现状？(3分)科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。
(3分)14．试分析周进和范进两人的形象有什么相同之处。
(3分)都是穷苦的读书人，无用的书呆子；读了几十年书都还没有考中秀才；他们都深受科举制度的毒害。
(一点1分)04写作创新15．本文多处运用细节描写，将人物形象刻画得入木三分。
请你任选一个场面写一个片段，细腻地描写人物的动作、语言和神态。
【课文片段在线】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。
走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
【写法分析】选文运用动作描写、语言描写和神态描写，生动形象地描绘了范进中举后惊喜过度、喜极而疯的丑态，深刻地揭露了封建科举制度对人的毒害之深，具有强烈的讽刺意味。
进行细节描写就要抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
细节要真实、典型且富有表现力，能起到以小见大的作用。
【例文】她看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去。
蝴蝶上下飞舞，她目不转睛地盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她弓着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼地踮着，汗珠从她的脸上滴落下来，她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
之后，又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气，撅着小嘴，双手往腰上一叉，像是嗔怪自己道：“真笨！又让它飞跑了！”但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。
中国古代科举制度。