本次培训存在问题5566
培训存在的问题及措施总结报告
培训存在的问题及措施总结报告一、引言培训是组织中持续发展和培养人才的重要手段，对提升员工素质、推动企业进步至关重要。
然而，无论在组织内部还是外部，培训过程中都存在着一些问题。
本文将深入分析这些问题，并提出相应措施以改进培训质量。
二、主体1. 培训目标不明确在进行培训时，很多企业没有明确的目标规划与定位，导致整个培训过程缺乏系统性和针对性。
有时候甚至存在于“谁都可以参加”的情况。
解决办法：首先，在制定并实施培训计划之前，组织应该认真评估现有人才队伍的状况，并根据发展战略制定合理的目标和指标。
其次，在配置资源时需要慎重选择专业知识背景与能力符合被培养群体需求者。
2. 基础设施不完善有效的教育设施对于提高学员满意度和知识接收效果非常重要。
然而，在许多培训机构和企业内部，基础设施的投资与建设未能跟上培训需求的增长。
解决办法：首先，组织应该在培训计划中充分考虑到必要的场地、教材、多媒体设备等资源，并提前安排及时采购。
其次，定期检查和维护现有设施，确保其正常运转并满足参与者的需要。
3. 培训方法单一传统的面授式培训模式存在着很大局限性，不能满足不同学员个性化学习需求。
此外，缺乏互动和实践环节也会削弱学员主动性和积极性。
解决办法：引入新技术手段如在线课程、远程培训以及混合式教学模式可以提供更具灵活性和互动性的学习方式。
此外，在培训过程中注重拓展实践环节，并通过案例分析、角色扮演等形式促进学员参与度。
4. 缺乏有效评估机制在很多情况下，企业对于培训成果评估都没有建立科学的评价体系，无法及时获得培训效果反馈，导致无法对培训进行进一步优化。
解决办法：设计并实施科学合理的考核和评估机制，如课后测验、综合评价等。
通过定期收集和分析培训效果数据，及时调整教学策略与方法，并针对不同阶段和目标设置相应的量化指标。
5. 组织氛围不利于学习企业内部存在着忙碌工作压力大、员工交流合作少的问题。
这样的组织氛围会影响到员工参与培训活动的积极性。
培训内容存在的主要问题及对策建议
培训内容存在的主要问题及对策建议培训内容存在的主要问题及对策建议一、引言培训内容是企业提升员工技能和知识的重要手段，对于员工的能力提升和企业的发展起着关键性的作用。
然而，在实际的培训过程中，我们也面临着一些问题，比如培训内容存在的不合理性、无法适应员工需求等。
本文将探讨培训内容存在的主要问题，并提出相应的对策建议。
二、培训内容存在的主要问题1.内容不合理在一些企业的培训过程中，出现了内容设置不合理的情况。
培训内容过于理论化、脱离实际，难以落地应用。
员工很难从中获得实质性的帮助，导致培训效果不佳。
2.无法适应员工需求企业的员工群体多样化，他们的背景、经验和职业发展需要各异。
但是，一些培训内容设计的过于普遍化，无法满足员工个性化的需求。
这导致培训内容无法有效地提升员工的综合能力。
3.过时的内容随着技术的快速发展，一些旧有的培训内容已经过时。
然而，企业在培训过程中仍然使用过时的内容，无法满足员工应对新问题和挑战的需求。
这会导致培训内容对于员工的职业发展帮助有限。
4.缺乏新技术的内容随着技术的持续创新，一些新技术的出现对员工的职业发展提出了新的要求。
然而，一些企业的培训内容中缺乏这些新技术的内容，无法帮助员工适应时代的变化。
三、对策建议1.精心设计培训内容企业在制定培训内容时，应该精心设计，确保其能够真正满足员工的需求。
内容应该紧密结合实际应用，并具有一定的实践性。
同时，培训内容的制定可以采用多种形式，比如案例分析、团队讨论等，增加互动性和参与度。
2.个性化培训需求评估企业可以通过个性化培训需求评估来了解员工的实际需求。
通过问卷调查、个别面谈等方式，了解员工对于培训的期望和需求，据此调整培训内容。
个性化培训能够更好地提升员工的综合能力，提高培训效果。
3.定期更新培训内容企业应该定期更新培训内容，确保其与时俱进。
可以建立培训内容更新机制，对旧有的培训内容进行评估，及时剔除过时的内容，并增加新技术、新知识的内容。
培训内容存在的问题及建议
培训内容存在的问题及建议一、培训内容存在的问题现如今，培训已成为企业中重要的人才发展策略之一。
然而，在培训过程中，我们也不难发现存在一些问题。
1.内容单一化在一些企业培训中，往往只注重于传授具体技能或知识的学习，缺乏全面性和系统性。
这种单一化的培训内容无法满足员工多样化的学习需求，并未真正提高员工的综合素质。
2.缺乏实践教学由于时间或资源限制，很多企业培训存在着理论与实践脱节的情况。
虽然员工可能经过了大量课堂教学，但他们在实际操作时可能无从下手，导致所学知识无法应用到实际工作中。
3.缺乏个性化定制每位员工都有自己的优势和潜力，因此需要根据员工个人特点进行个性化定制的培训计划。
然而，在现实中，大部分企业只提供了统一的培训方案，没有考虑到员工个体差异和发展需求。
4.缺乏有效评估机制目前许多企业培训并未建立有效的评估机制来评估员工在培训后的表现和成果。
这种情况下，无法全面了解培训效果、发现问题并进行改进。
二、解决培训内容存在的问题的建议为了提高培训效果，我们可以考虑以下几个方面的改进措施：1.设计多元化培训内容在企业培训中，应该注重培养员工的综合素质而非只关注某一具体技能。
除了专业技能外，还应加强员工的沟通能力、团队合作能力等软实力，使其具备更全面的竞争力。
2.加强理论和实践结合理论与实践相结合是提高员工学习效果的关键。
企业可以通过拓展实践机会，如提供案例分析、模拟演练等活动，在课堂教学之外为员工提供更多实际操作机会。
3.个性化定制培训计划针对不同职位及个体差异，开展个性化定制的培训计划是必要的。
可以通过员工调研、岗位需求分析等方式，将培训内容和方式根据员工特点进行调整和个性化设计。
4.建立有效的评估体系为了及时了解培训效果，企业可以建立完善的评估体系。
通过定期考核、实操测试、实际工作表现等多种方式对员工进行评估，从而为培训改进提供有效依据。
5.鼓励反馈和持续改进在培训过程中，应鼓励员工提出意见与建议，并对其进行认真回应。
培训存在的问题及对策建议
培训存在的问题及对策建议随着社会的发展和经济的全球化，人才培训已成为企业和个人不可或缺的重要手段。
但是，长期以来，我们也面对一个问题——培训的实效性并不总是得到保证。
这篇文档将分析培训存在的问题以及对策建议，以期为解决这个问题提出实际可行的建议。
一、培训存在的问题1. 效果难以评估在培训过程中，往往缺乏一个明确的评估标准，导致没有实效的指引，培训结束后绩效评估也难以进行。
2. 培训方式单一传统的面授课程和培训班已经不能满足人们对多元化培训的需求。
单一的培训方式难以适应不同学习者的学习效果。
3. 培训师水平不稳定现在很多企业在招聘培训师时往往只考虑岗位经验和教育背景等简单因素，而忽略了教学能力和沟通能力的重要性。
这样，培训效果也会受到影响。
4. 培训内容单一在培训过程中，往往因为内容的单一而使得培训效果受到极大的限制。
如果培训内容不能满足学习者的需求或预期，那么他们就不会对学习效果产生影响。
二、对策建议1. 培训效果评估企业应该建立一个完整的培训评估体系，即通过培训结果的评估来确定培训质量，并不断改进培训方案和教学内容。
必要时，可以采用测验、作业和口头报告等方式进行评估。
2. 多元化培训方式通过采用多元化的培训方式，实现多个学习群体的有效传授和沟通，如线上培训、应用实践、案例讲解等。
多种方式的培训可以满足不同学习背景和兴趣爱好的学习者的需求，增强他们的学习效果。
3. 提高培训师水平企业应该从教学经验和教育背景等方面考虑，同时还应该考虑教学水平、沟通能力和行业经验等因素。
企业可以通过内部培训或外部招聘等方式不断优化培训师团队，提高整体的教学水平。
4. 多样化培训内容多样化的培训内容可以满足不同学习者的需求，包括前沿技术、业务技能和管理知识等。
这需要企业根据内部人才需求和学员反馈等方面的信息来调整培训内容，从而提高学习者的学习效果。
总之，针对培训存在的问题，大家可以通过以下措施：建立完整的培训评估体系、采用多种培训方式、提高讲师水平和不断优化培训内容，来提高培训效果并对人才的培养起到积极的推动作用。
培训存在的主要问题及对策
培训存在的主要问题及对策一、引言培训是组织中不可或缺的一部分，能够提高员工技能和知识水平，促进个人和组织的发展。
然而，在实际操作中，我们也面临着一些培训存在的问题。
本文将探讨培训过程中存在的主要问题，并提出相应的对策。
二、培训过程中存在的问题1. 培训需求分析不准确在很多情况下，企业未能进行透彻的培训需求分析就开始进行培训。
这导致了浪费资源和时间，因为培训可能并不符合员工的实际需求。
有时候，员工对于自己所需要的培训也缺乏清晰的认识，增加了需求分析的难度。
2. 培训目标模糊不清缺乏明确的目标会导致培训过程无效或者达不到预期效果。
很多企业只是追求花费时间和资源完成培训任务，并忽视了设定明确的目标来评估实际效果。
培训目标应该与组织战略目标相一致，并具体、可衡量。
3. 培训方式过于传统过去，培训主要以面对面的方式进行，但随着科技的发展和信息化时代的到来，仅依靠传统培训方式已不再适应现代化的需求。
过度依赖课堂教学无法满足员工个性化和灵活性的需求。
4. 培训师资水平不高培训师资水平直接关系到培训效果。
一些培训师缺乏实践经验或者更新知识体系，无法提供高质量的培训内容。
此外，一些企业没有明确的培训师资评估和激励机制，影响了师资队伍建设。
5. 学习内容与实际工作脱节有时候，员工在完成培训后发现所学习的内容与实际工作并不相符。
这可能是因为培训内容过于理论化、任务设置不合理或者缺乏与实际工作情境相结合的案例分析。
这种脱节会导致员工对于培训失去信心，并质疑其价值。
三、对策1. 加强需求分析企业应该加强对员工需求的调研，通过员工反馈、绩效考评、个人发展计划等手段，明确培训需求和优先级。
同时，应给予员工一个清晰的了解培训目标以及所需学习内容的机会，确保培训符合实际需求。
2. 设定明确的培训目标企业在制定培训计划时应设立明确的目标，并对其进行评估。
利用SMART原则（具体、可衡量、可达到、相关性和时间限制）来设定目标可以帮助企业更有效地衡量培训效果，并进行改进。
培训存在的问题及解决
培训存在的问题及解决一、培训存在的问题现代社会对于员工培训的重视程度日益增加，越来越多的公司意识到拥有高素质员工是提升竞争力和发展壮大企业的关键。
然而，尽管在培训方面投入了大量资源和精力，但仍然存在一些普遍性问题。
1.1 培训内容单一很多公司在进行员工培训时过于注重技能培养而忽略了其他方面的知识和能力。
这种单一性导致了员工专业领域以外知识不足，缺乏综合素质。
因此，在实践中常常出现技术专家无法有效与客户沟通、管理人员无法灵活应对变化等问题。
1.2 培训目标模糊有些公司在进行员工培训时，并没有明确清晰地设定明确的目标。
缺乏明确目标带来两个主要问题：第一是浪费时间和资源；第二是无法评估教育效果是否达到预期效果。
1.3 缺乏量化考核机制部分企业认为只要完成了培训任务就算完成了任务，而没有进一步追求学习成果与实际绩效之间的关系。
因此，没有针对学习成果进行量化考核的机制，导致了培训效果无法得到准确评估。
1.4 培训方式传统单一传统的员工培训往往采用课堂授课或者书面材料学习的方式，缺乏互动和个性化。
这种教育模式逐渐不能满足现代员工多样化需求和学习特点。
员工们对于具有交互性、灵活性和趣味性的培训更感兴趣，更易于吸收知识。
二、解决培训存在问题的方法为了提高培训的效果和质量，以下是一些解决方案可以应用在企业中。
2.1 多元化培训内容公司需要从全面发展角度出发确定并提供多元化且与岗位要求密切相关的教育内容。
除技能外还需注重团队合作、沟通能力、领导管理等综合素质方面培养，并将这些要求融入到每个阶段以及不同岗位级别中。
2.2 设定明确目标在进行员工培训前必须明确设定清晰的目标，包括教育内容、学习方法、时间安排和评估要求。
这样可以确保培训的有效性，并且在结束培训后能够准确地评估和测量员工学到了哪些知识和技能。
2.3 建立量化考核机制为了持续提高培训质量，企业需要建立起对于学习成果进行系统而科学的评价体系。
通过在课程设计阶段引入可衡量指标，以及从实施过程中获取反馈意见，可以对员工的学习效果进行更精准的评估。
培训存在的主要问题的原因和对策
培训存在的主要问题的原因和对策一、培训存在的主要问题的原因1. 要求不明确许多培训项目并没有明确规定学员应该获得什么样的技能或知识。
缺乏明确的目标会导致教学效果不佳，学员也往往感到困惑和不满意。
2. 教师水平参差不齐培训机构中的教师水平参差不齐是另一个问题。
有些教师经验丰富，专业知识扎实，而其他人却可能缺乏相关知识或实践经验。
这种差异会在教学过程中产生不一致性和理解上的障碍。
3. 缺乏互动和实践机会传统培训往往以传授知识为重点，忽视了互动和实践的重要性。
缺乏互动和实践机会使学员很难将所学内容应用到实际工作中，并且容易遗忘或失去兴趣。
4. 缺乏个性化定制由于大多数培训项目都采取集体教学模式，缺乏对个体需求的个性化定制。
每个人在学习风格、兴趣和能力上存在差异，因此同一培训方式并不适用于所有学员。
二、培训存在的问题的对策1. 设立明确的学习目标培训机构应该设立明确的学习目标，向学员清楚地传达他们可以获得什么样的技能和知识。
这可以通过在课程开篇时明确介绍目标，并提供详细的学习大纲来实现。
2. 提高教师素质培训机构应该注重提高教师素质，招聘经验丰富、专业知识扎实的教师。
此外，培训机构还应为教师提供持续专业发展的机会，以更新他们的知识和教学方法。
3. 强调互动和实践在培训过程中，应强调互动和实践。
这可以通过小组讨论、角色扮演、案例分析等活动来实现。
此外，利用现代科技手段，如在线交流平台或虚拟仿真训练，也可以增加学员与教师之间以及学员之间的互动。
4. 实施个性化定制为了满足每个人的个体需求，培训机构可以根据学员的学习风格、兴趣和能力实施个性化定制。
这可以通过预先进行入学评估，了解学员的背景和需求，并提供不同课程选项来实现。
5. 提供跟踪和评估机制培训结束后，培训机构应建立跟踪和评估机制来衡量培训效果。
这可以包括定期的评估测试、学员满意度调查以及追踪学员在工作中的表现等。
根据评估结果，培训机构可以对课程进行改进或调整。
培训存在的问题及措施总结范文
培训存在的问题及措施总结范文随着社会进步和经济发展的加速，培训已经成为现代企业不可或缺的一部分。
因为它可以通过提高员工技能，提高工作效率、提高企业竞争力和增加企业利润等方面发挥巨大的作用。
但是，随着培训的发展，很多问题也开始显现出来，这些问题往往严重影响培训效果和培训质量。
本文将重点探讨当前培训中存在的一些问题，并从管理、培训和评估角度来提出一些对策。
一、培训存在的问题1. 培训缺少实战训练：企业往往误认为员工参加了网络、面授等培训即可以达到效果，而忽略了实战的重要性。
实际上，员工在工作中的实操体验才是提高技能和加深记忆的最佳途径。
2. 培训内容不够贴近实际：在培训中，企业往往只传授抽象知识和理念，忽略了员工的实际需求和工作环境，导致培训效果不佳。
3. 培训周期不足：太短的培训时间难以达到企业的预期目标，较长的培训时间会影响员工的工作任务，造成孤立状态。
二、推荐的培训改进措施1. 建立完整的培训体系：企业需要建立整个员工培训体系，该体系包括入职培训、绩效考核培训、岗位技能培训、职业发展培训等。
在建设和实施培训体系的过程中，必须尊重员工发展需求和个人差异，不断调整培训形式，以提高培训的效果。
2. 建立科学的培训计划：企业需要明确员工所需的技能和知识等基本要求，根据员工的实际需求，制定相应的培训计划和培训流程，并根据企业的发展需要对其进行调整。
3. 加强实战演练：企业需要通过模拟实战演练等方式来加强员工的实践能力，增强员工在现实工作中的适应能力。
4. 提供理论和实际相结合的培训：企业需要兼顾理论与实战相结合的方式。
不限时与地点在线培训缓解了很多实际问题，的确是员工学习的一种方便的方式，但是纯理论培训效果有限。
所以建议企业对不同的知识点和技能要进行分解理解，加强实际应用。
5. 合理安排培训周期：企业需要根据员工的岗位要求和工作挑战，合理安排培训时间，防止员工工作中途被切断，而导致工作任务难以完成。
三、建立有效的培训评估机制1. 定期开展培训评估：企业需要定期开展培训评估，对已经完成的培训课程进行反思，了解员工的学习情况，识别改进方案。
培训工作存在的问题和不足
培训工作存在的问题和不足一、培训工作存在的问题在现代企业管理中，培训工作被视为非常重要的一项任务。
通过培训，企业可以为员工提供所需的技能和知识，从而增强其业务能力和竞争力。
然而，不可避免地存在一些问题和不足，这会对培训工作的效果产生负面影响。
1. 培训目标不明确有些企业在开展培训时没有明确的目标或者目标过于宽泛。
没有明确的目标会导致培训内容选取不准确、重点不突出，无法达到预期效果。
比如，某公司进行销售人员培训时只是简单地告诉员工需要提高销售额，但没有具体说明应该如何实现这个目标，导致培训流于形式而无实质效果。
解决方法：在制定培训计划之前，企业应该明确所希望达到的具体目标，并根据目标来确定培训内容和方法。
优先关注瓶颈问题和员工实际需求，加强技能补充和职业发展规划方面的因素。
2. 缺乏有效评估机制很多企业在培训之后往往忽略对培训效果的评估，而只关注员工是否参与了培训。
没有有效的评估机制无法判断培训是否达到预期目标，也无法及时发现问题并进行改进。
解决方法：企业应该建立科学合理的培训评估机制，包括培训前后的问卷调查、测试成绩、员工满意度反馈等方面。
通过定期评估可以对培训效果进行实时监控和调整，并及时发现不足和改进空间。
3. 缺乏个性化定制不同员工在能力水平、知识背景、职位需求等方面存在差异，在培训中应该根据这些差异进行个性化定制。
然而，很多企业在组织统一的培训课程时忽视了个体差异，导致部分员工孤立于培训之外或者得到不适合自身需求的内容。
解决方法：建议企业在开展培训之前充分了解员工需求和岗位要求，针对性地制定不同层级、不同岗位和不同实际情况下的个性化培养计划。
同时，为每位受训员工提供相关指导和辅导，确保培训内容与其个人发展目标相契合。
二、培训工作的不足除了上述问题外，培训工作还存在一些普遍的不足之处。
这些不足可能影响到企业整体竞争力的提升和员工个人职业发展：1. 培训资金有限很多企业对培训预算进行了限制，使得培训资源和设施匮乏。
培训内容存在的主要问题及建议
培训内容存在的主要问题及建议一、培训内容存在的主要问题现如今，随着社会发展和企业竞争的加剧，培训已经成为了提升员工能力与素质的重要手段。
然而，虽然各类培训如雨后春笋般涌现，但其中依然存在着一些问题。
1. 知识浅薄化问题在某些培训中，专注于知识点与技巧的传授，忽视了对背后理论、原则的深入解析。
例如，在销售技巧培训中，可能只注重教授“推销话术”，却未能探讨背后的市场心理学和销售策略等相关知识。
建议：培训应更加全面地关注所传授技能或知识点的背景与内涵，并引导学员深入思考与实践。
2. 缺乏实际操作环节有些培训过程过于重视理论部分，忽视了实际操作和实践体验环节。
这样一来，即使学员获得了一定的理论知识，却很难将其有效应用在实际工作中。
建议：增加与实际操作相关的案例研究、角色扮演等环节，使学员在培训中能够更好地锻炼实际应用能力。
3. 缺乏个性化需求考虑由于不同职位、不同员工的工作性质与职责差异较大，一些通用的培训内容可能无法满足每个人个性化的需求。
例如，在团队协作培训中，某些职位需要更强调领导能力，而另一些则更注重沟通与合作技巧。
建议：针对不同岗位与不同人群制定有针对性的培训方案，并结合个人发展规划进行量身定制。
4. 教学方式单一化问题现有培训往往只采用传统教学方式，如课堂讲授、PPT呈现等，缺乏多样化的教学手段和互动形式。
这样一来，学员容易产生审美疲劳和兴趣衰减。
建议：应采用多样化和创新的教学方法，如案例分享、小组合作、游戏模拟等形式，以提高参与度和吸引力。
5. 反馈机制不完善部分培训在结束后未能提供足够有效的反馈机制。
学员缺乏对自己培训成果的准确评估和改进方向，无法及时发现和解决问题。
建议：完善培训后的反馈机制，例如通过问卷调查、个别辅导等方式与学员进行回访，及时了解培训效果并进行改进。
二、针对培训内容存在的问题提出的建议1. 综合理论与实践培训应注意将理论知识与行动实践相结合，不仅传授技巧或知识点，更要引导学员深入思考和研究实际问题。
培训存在的问题及措施
培训存在的问题及措施1、存在问题1.培训工作的考核评估少培训考核评估少，没有构成1个规范的固定流程。
虽然培训工作展开的有声有色，但是培训期间对职工的考核少，因此对职工培训内容的掌握情况没有充分的了解，对培训效果更是不了解。
特别是分公司组织的1些技术类培训，对培训后期的考核没有详细的跟踪。
2.培训情势缺少创新2012年的培训情势相对2011年有了1定的创新，比如与相干培训机构合作开办的1级建造师培训和新分大学生的野外拓展训练，聘请XXX老师组织的工程技术与档案管理培训，聘请大学老师对大学生进行专业培训。
但是基于我们的企业性质，应向更实用更有效的培训方式去探索。
比如现场观摩、鼓励参培人员亲身动手操作、共同讨论等方式。
3.原则性不强在培训期间总会有些人员不严格履行或遵照培训的纪律和相干规定，例如上课开小差、玩手机、旷课、迟到早退等现象，对此类人员，管理者或组织者总是睁1只眼闭1只眼，处置不够严格，这也是致使培训松懈的1个重要缘由。
由于这些情况的存在，也使得培训效果整体未能到达料想的结果。
对此类可以通过管理能避免的情况需要加强。
4.内部师资气力不够对1个企业，内部师资气力是不可忽视的，但反观本企业，虽然有很多专业技术、技能人员，但是具有讲师水平的人员较少。
而且存在着课件水平不足，自主研发课程能力有所欠缺的问题。
5.缺少有效沟通通过2012年培训工作的实行展开，发现人力资源部门与机关各部门和项目部之间的培训沟通存在1些问题，特别是有外部培训时，在人员上报和甄选方面存在1定的不科学性。
2、改进措施1.加强培训考核的跟踪工作针对培训考核少，对培训效果相识欠缺情况，我们要设置考核体系，加强培训的反馈工作，可以通过访谈法、问卷法等相识职工对培训的意见和建议。
通过笔试、现场操作来考察职工对培训内容的掌握情况，具体考核情势时情况而定。
2.加强培训的平常管理针对原则性不强的题目，我们应明办理人员确职责，加强检察监督，不定时抽查培训职工的缺勤，对不遵照培训记实，不服从办理的职工加以惩戒，从而最大限度的避免不积极、不主动的客观题目。
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法制教育培训总结
为贯彻依法治国，建设社会主义法制国家的基本方略，进一步加强中小学生的法制教育，切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地减少和预防中学生违法和犯罪，实现学校对学生的培养目标。
由伽师教育局委托本公司承办开展了针对伽师地区教师法制教育的培训工作。
现将此次培训总结如下：
一、培训基本概况
1、培训时间：2015年2月22日至2月24日
2、培训目的：通过培训让老师正确引导增强青少年法律意识，帮助学生了解一些法律常识。
3、实际参加培训总人数：19人
4、参训单位：总经办、生产部、保卫
5、组织单位：总经办
二、培训内容
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中国教育改革和发展纲要》、《中小学管理规程》、《中小学德育纲要》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《中小学教师职业道德规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《消防法》等,以及国家教教育部、自治区、市区有关业务部门的规章和条例。
三、本次培训好的一面
1、知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。
学员学到了如何在学科教学渗透法制教育方法，就是“尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕”的原则。
2、通过组织学员学习相关的教育法律法规，普及了法律知识，提高了用法的水平，依法管理学生奠定了坚实的基础。
在教师法制教育学习过程中，教师们积极讨论，取得了良好的效果。
3、由于不是假期，学员们在各自的学校都有带课，但大家都主动抽调，力争每次课都坚持来听，很少有人请假。
我们的学员很辛苦，在不耽误自己学校教学工作的同时，抓紧一切学习的时间，努力巩固、消化所学的内容，在自行练习时学员们相互切磋，共同探讨，使得学习内容能够及时巩固和掌握。
有些老师年龄虽大，但不甘落后，一遍遍的练习，向年轻老师或我们的导学班主任质疑，他们学习精神影响了整个培训班的学员，大家都非常努力地完成了本次培训学习任务。
4、在培训中使学员充分认识到了学法用法的重要性，作为人民教师他们更懂得了，要做到依法施教、依法育人，自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。
当然，前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。
在教育教学过程中，认真履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表”，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
四、本次培训存在问题
1、培训需求分析机制不完善，在考虑年度培训课程安排时，易忽略将培训机构战略目标和学员个人发展目标相结合，学员学习目标不明确导致对课程知识被动接受或敷衍以对，培训效果不理想。
2、缺乏学习竞争氛围，学员学习动力不足，学习目标不明确。
目前，管理人员繁重的工作量和培训配套的不完善，一定程度上也抑制了员工的学习能动性。
整体学习气氛有待提高。
3、培训效果评估做得不够，仅强调培训计划，不注重培训结果。
实施培训关键是看培训后的效果，但目前企业效果评估机制不完善，对培训后的效果跟踪不足，致使培训大打折扣。
4、授课方式的生动化、多样化方面有欠缺。
在讲解部分只是“照本宣科”，并没有深入、透彻、灵活的讲解，课堂氛围很沉闷，这也是一直以来这次培训授课中存在的通病。
五、应对措施及改进建议
1、做好培训需求分析。
有效的企业培训目标应是培训机构战略目标和学员学习目标的良好融合，‘只有当企业培训目标同时满足企业和学员个人的发展，才能促进培训机构和学员发展。
2、完善培训评估机制。
要提高培训效益，对培训效果进行评价是不可忽略的一项工作。
要制定相应的评估方法和标准，明确责任落实工作。
培训效果评估的手段是多样化的，可以是问卷调查、面谈调查，也可以是对受训者进行知识和实操考核、培训前后相关数据对比等。
培训组织部门在安排培训内容的同时应根据实际确定评估方法，做好监督指导工作，以确保培训质量。
3、建立培训激励机制，在企业内营造浓厚的学习氛围，建议考虑将受训情况、绩效考核制度挂钩，提学员工学习主动性。
4、建议通过授课技巧来提高，在授课中多与学员的互动，来带动学员听课的认真性，在技巧上多一些创新，不断完善授课技巧。
在日后的培训工作中会充分调动学员的积极性，保证培训知识能及时吸收和消化，做到逐步完善公司管理配套机制。