攻读临床医学硕士专业学位研究生培养计划表
临床医学专业学位研究生个人培养计划
作为临床医学专业的研究生，个人培养计划通常包括以下内容：
1. 学习课程：
-学习基础医学知识和临床医学专业知识，包括病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等相关学科的理论知识。
2. 临床实习：
-参与临床实习，接受临床指导，学习临床诊断、治疗和护理技能，在实践中提升临床能力。
3. 科研训练：
-参与科研项目，学习科学研究方法和技能，培养科学研究思维和实践能力，完成科研论文或学术成果。
4. 学术交流：
-参加学术会议、讲座和学术活动，了解最新的医学进展和研究动态，拓展学术视野。
5. 职业发展规划：
-制定职业发展规划，明确未来的职业目标和发展方向，根据目标制定学习和实践计划。
6. 科研成果：
-发表科研论文、参与科研项目，并努力提升科研水平，为将来的学术发展奠定基础。
7. 参与临床团队：
-与临床团队密切合作，学习团队合作精神和临床团队管理技能，提高协作能力和沟通能力。
8. 继续教育：
-持续学习和不断提升自身医学知识和临床技能，参加进修课程、学术讲座等，保持专业素养和竞争力。
以上是一般情况下临床医学专业研究生个人培养计划的主要内容，具体计划还需要根据学校和导师的要求进行调整和补充。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
一、专业培养目标
1.系统掌握临床医学相关的基础理论知识，具备独立设计和进行临床医学研究的能力。
2.具备扎实的临床实践能力，能够准确地掌握临床诊断、治疗和护理技术，熟练运用临床医学仪器设备。
3.具备较强的科研能力和创新意识，能够开展科学研究和解决实际临床问题。
4.具备良好的医学伦理素养和医疗安全意识，能够正确处理医学伦理和法律问题。
5.具备团队合作精神和较强的沟通能力，能够与患者、家属和医疗团队有效地沟通和协作。
二、培养方案
1.必修课程
（1）基础医学课程：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础医学课程，以帮助学生建立良好的医学基础知识。
（2）临床医学课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经科学等临床学科，以培养学生的临床实践能力和诊断治疗技能。
（3）医学研究方法学：包括临床研究方法、数据分析和统计学等课程，以培养学生的科研能力和统计分析能力。
2.选修课程
（1）专业学科选修课程：包括放射学、超声学、影像学等专业学科选修课程，以帮助学生深入学习和掌握所选专业学科的专业知识和技能。
（2）医学伦理学：包括医学伦理、医学法律等课程，以培养学生的医学伦理素养和法律意识。
3.实践教学
（1）临床实习：学生在医院临床科室进行实习，与临床医生一起参与病人的诊断和治疗工作，提高临床实践能力。
（2）科研实践：学生需要参与科学研究项目，并完成一定的科研任务，培养科研能力和创新意识。
临床医学专业学位硕士研究生培养方案
“临床医学”专业学位硕士研究生培养方案(类别代码:1051)（2015版）一、培养目标1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和人际沟通能力，愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。
2、掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的临床分析和实践能力，以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能够独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
3、掌握临床科学研究的基本方法，具有一定的临床研究能力和临床教学能力。
4、具有较熟练阅读本专业外文文献的能力和较好的外语交流能力。
二、研究方向1、内科学；2、儿科学；3、神经病学；4、精神病与精神卫生学5、皮肤病与性病学；6、影像医学与核医学；7、临床检验诊断学；8、外科学；9、眼科学；10、肿瘤学；11、麻醉学；12、急诊医学；三、学习年限基本学制为3年。
研究生在校修业年限（含休学、保留学籍、延期毕业）最长不得超过6年。
四、带教方式1、研究生导师组研究生入学后，由导师从本学科或相关学科选择不少于3名副高职称（含副主任医师）以上成员组成导师组，共同制定研究生培养计划，对其课程学习、临床轮转训练和学位论文等做出具体安排，全程指导研究生临床轮转训练和临床科研训练。
2、临床轮转带教小组每学年教学任务下达后，各轮转科室成立由3-5名主治医师及以上人员组成的临床轮转带教小组，组长由科室主任或副主任担任，负责在本科室轮转训练研究生的临床能力训练和考核。
五、培养内容与要求（一）课程设置与要求课程学习:集中授课、自学、专题讲座等方式相结合，主要安排在第1学期进行。
学位课程分为公共必修课、专业基础课、专业课和选修课。
学位课程实行学分制，考试成绩以百分制评定，课程达到60分及格。
学位论文答辩前应修满38学分。
（含修满学位课程24学分，临床技能考核6学分、教学实践4学分及学术活动4学分）1、课程设置2、教学组织与实施（1）学校负责开设的课程包括：《公共英语》、《科学社会主义理论与实践研究》、《自然辩证法概论》、《医学统计学》、《循证医学》、《临床流行病学》《医学文献检索》、《临床科研方法》9门课程，于第一学期完成授课。
临床医学硕士专业学位培养方案
内科学培养方案内科学学位课程设置及学分内科学硕士专业学位课程总分36学分，学位课程总分22学分。
1.公共学位课（6学分）课程名称学时/学分开课学期科学社会主义理论与实践18学时/1学分第一学期自然辩证法18学时/1学分第一学期英语72学时/4学分第一学期2.学位基础课（8学分）课程名称学时/学分开课学期临床流行病学54学时/3学分第一学期卫生统计学54学时/3学分第一学期医学文献检索36学时/2学分第一学期3.学位专业课（8学分）课程名称学时/学分开课学期临床药理学36学时/2学分第一学期临床病理生理学36学时/2学分第一学期专业课54学时/3学分第三学期专业英语18学时/1学分第三学期内科学（心血管病学）培养方案一、培养目标见培养方案总则二、培养方向（一）冠心病的发病机制、诊断、治疗、预防。
（二）急性ST段抬高型心肌梗塞规范化救治。
（三）高血压病的发病机制、诊断、治疗、预防。
三、学习年限见培养方案总则四、课程设置与学分见培养方案总则及内科学学位课程设置与学分1.专业课 3学分《心血管内科学高级教程》2.选修课 2学分《心血管药理学》、《心血管病理生理学》五、临床能力培养（一）理论知识1.掌握⑴急性心肌梗塞、不稳定性心绞痛的临床评价、治疗对策⑵急慢性心力衰竭的临床评价、治疗对策⑶高血压病、常见心律失常、心肌病、心肌炎的临床评价、治疗对策2.熟悉⑴瓣膜性心脏病、晕厥、主动脉夹层的临床评价、治疗对策⑵心脏骤停的临床评价、治疗对策⑶妊娠高血压、多发性大动脉炎等其它心内科疾病的临床评价、治疗对策⑷常见疾病如糖尿病、肺栓塞、急性胰腺炎、消化道溃疡、胆囊炎、主动脉夹层的临床表现、治疗原则及鉴别诊断3.了解⑴影像学、电生理检查在心血管疾病诊断中的应用价值⑵冠脉造影的基本技术⑶临时起搏器及永久性起搏器（二）临床技能1.掌握⑴病史采集与物理检查、常规18导联心电图⑵心脏电转复、电除颤⑶正确阅读心电图、动态心电图、心脏超声及冠脉造影片2.熟悉⑴基本及高级生命支持⑵急性心肌梗死、心力衰竭的临床路径管理3.了解⑴心包穿刺术适应证及注意事项⑵运动负荷试验适应证、禁忌证及注意事项⑶主动脉内球囊反搏（三）具体要求1.二级学科轮转（共1.5年）轮转科室及时间：内分泌科 3个月（含内分泌科门诊2周）神经内科 3个月（含神经内科门诊2周和脑电图室）呼吸内科 3个月（含呼吸内科门诊2周）消化内科 3个月（含消化内科门诊1周）急诊科 3个月重症监护科 3个月2.本学科临床实践（共1年）主要指参与心血管病患者的诊断、鉴别诊断与处理等一系列非实验室的临床医疗活动，包括门诊、急诊、CCU、心内科病房工作，以及心脏病术后的监测与管理。
全日制临床医学硕士专业学位研究生培养方案
皮肤科病房
第 3 阶段
皮肤性病科门诊
（共 10 个月） 皮肤病理室
皮肤病治疗室(含光疗室)
临床检验室
合计
时间（月） 1 1 2 2
5 1 6 6 2 1 1 33
5. 放射科住院医师培训临床轮转安排：
阶段
轮转科室
第 1 阶段
放射科[神经(含头颈)、呼吸循环、消化泌尿(含生殖)
及骨关节各２个月、介入组１个月]
儿科学
6月 4
6
学
神经病学方向 SZ0111X9
神经病学
6月 4
6
位
皮肤病与性病
课
学方向
SZ0111X10 皮肤病与性病学 6 月 4
6
影像医学与核
医学方向
SZ0111X11 影像医学与核医学 6 月 4
6
专
业 外科学方向 SZ0111X12
外科学
6月 4
6
课 妇产科学方向 SZ0111X13
妇产科学
5
各研究方向住院医师培训临床轮转安排
1. 内科住院医师培训临床轮转安排：
轮转科室 （必选）
时间（月）
轮转科室（可选）
心血管内科
4
医学影像科
肾脏内科
2
老年病房
呼吸内科
3
皮肤科
消化内科
3
肿瘤内科
血液内科
2
内分泌科
2
神经内科
2
风湿免疫科
2
感染科
2
急诊科
3
重症监护病房
2
内科门诊(包括内科各亚专业) 2
合计
2
（1）临床技能培训基地内的基本技能训练和二级学科范围内的临床科室轮 转为 24 个月，研究生所学专业科室为 9 个月。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
代码: 105100一、学科概况与研究方向（一）学科概况临床医学是研究疾病的流行、诊断、治疗和预防的一门科学，根据病人的临床表现，从整体出发，结合疾病的病因、发病机理和病理过程进行研究，进而确定诊断，通过治疗和预防以消除疾病，减轻病人痛苦，恢复病人健康和改善生活质量。
临床医学学科建设日臻完善，学科分类日趋精细，逐渐形成了许多分科和专业。
临床医学正走向“4P”医学模式：预防性（Preventive）、预测性（Predictive）、个体化（Personalized）和参与性（Participatory）。
转化医学的发展也努力在传统临床实践与基础研究之间建立更直接的联系，进而促进基础医学研究成果的临床转化，为实现精准医疗提供新的动力。
（二）研究方向（1）内科学（105101）1．肺部疾病发病机理及治疗研究2．心血管疾病基础与临床研究3．消化系统疾病发病机理及治疗研究4．血液系统疾病发病机理及治疗研究5．自身免疫性疾病基础与临床研究7．内分泌疾病发病机理及治疗研究8．皮肤病与性病学研究（2）儿科学(105102)1. 儿童疾病与免疫2. 新生儿疾病的基础与临床研究3. 小儿哮喘病的发病机制与防治研究4. 儿童病毒感染研究（3）神经病学(105204)1. 神经系统疾病发病机理及治疗研究（4）精神病与精神卫生学(105105)1. 精神药理学2. 医学心理学与心理治疗（5）皮肤病与性病学(105106)1．皮肤病与性病学研究（6）影像医学与核医学(105107)1. 现代影像诊断学2. 分子影像学3. 神经认知和神经功能学4．介入诊断与治疗学（7）临床检验诊断学(100208)1. 干细胞与血液病的检验基础与临床2. 免疫性疾病的检验基础与临床3. 感染性疾病的检验基础与临床4. 肿瘤分子诊断5. 其他重大疾病的检验基础与临床（8）外科学(105109)1．肝胆胰疾病的基础与临床2．食管癌基础与临床3．骨组织工程4．泌尿系统肿瘤基础与临床5．脑胶质瘤基础与临床6. 创伤基础与临床（9）妇产科学(105110)1. 妇科肿瘤（10）耳鼻咽喉科学(105112)1. 耳鼻咽喉疾病的基础与临床（11）肿瘤学(105113)1．肿瘤综合治疗与分子靶向治疗2．肿瘤治疗机理研究（12）麻醉学(105116)1．疼痛的临床治疗和机理研究2．微麻醉期重要脏器保护和机理研究（13）急诊医学(105117)1. 灾难医学2. 急危重症研究（14）全科医学(105127)1. 社区医学与社区卫生研究2. 全科医学基础与管理二、培养目标为社会主义建设事业培养德、智、体全面发展的医学专业人才。
硕士专业学位研究生培养一览表
硕士专业学位研究生培养一览表培养流程注：为加强管理，保证质量，我校采用“研究生培养管理软件系统”实施各级管理。
研究生在完成各培养环节的同时，下载并填写相应表格，并通过网上提交本人培养信息，以保证答辩资格审查的顺利通过。
1、“研究生培养管理软件系统”网址：http://202.204.180.86/cpums/index.aspx用户名及密码均为本人学号，具体使用方法请查询“下载园地”。
2、所有上述文件、培养方案、教学大纲、课程表等均可通过网上查询，请仔细阅读，认真执行，以保证培养过程的顺利完成。
3、上述表格的下载及填写方法查询“下载园地”研究生科技档案材料下载及填写的具体说明。
4、上述文件同时可参阅“研究生工作手册”。
由于部分文件有变更（如带“*”的文件），因此所有规定以网上最近发布的规定为准执行。
5、原则上第一学期为课程集中学习阶段，在保证课程学习任务的前提下，导师可对学生自主安排如查阅文献、出门诊等。
硕士科学学位研究生培养一览表培养流程注：为加强管理，保证质量，我校采用“研究生培养管理软件系统”实施各级管理。
研究生在完成各培养环节的同时，下载并填写相应表格，并通过网上提交本人培养信息，以保证答辩资格审查的顺利通过。
1、“研究生培养管理软件系统”网址：http://202.204.180.86/cpums/index.aspx用户名及密码均为本人学号，具体使用方法请查询“下载园地”。
2、所有上述文件、培养方案、教学大纲、课程表等均可通过网上查询，请仔细阅读，认真执行，以保证培养过程的顺利完成。
3、上述表格的下载及填写方法查询“下载园地”研究生科技档案材料下载及填写的具体说明。
4、上述文件同时可参阅“研究生工作手册”。
由于部分文件有变更（如带“*”的文件），因此所有规定以网上最近发布的规定为准执行。
5、原则上第一学年为课程学习阶段，在保证课程学习任务的前提下，导师可对学生自主安排如查阅文献、出门诊等。
1051 专业学位硕士研究生培养方案(临床医学2019版)
三年制专业学位硕士研究生培养方案南京大学临床医学和口腔医学专业学位研究生教育与江苏省住院医师规范化培训双向接轨试点工作研究生培养方案细则（临床医学）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《中共中央、国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》以及江苏省教育工作会议精神和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，根据国务院学位委员会《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》精神和教育部关于开展研究生专业学位教育综合改革试点工作的通知要求，南京大学医学院启动临床医学和口腔医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训双向接轨改革试点工作。
为了更好地落实这一改革项目，提高攻读临床医学硕士专业学位研究生（住院医师）（以下简称硕士研究生）的培养质量，结合南京大学医学院的具体情况，特制定本培养方案。
一、培养目标本专业的人才培养坚持党的领导,坚持四项基本原则，坚持把立德树人作为人才培养的中心环节，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
在专业方面，培养具有良好职业道德和专业素质，掌握扎实医学理论、专业知识和临床技能，能够独立承担本学科常见疾病诊治工作的高层次临床医师。
二、研究方向01内科学02儿科学03神经病学04精神病与精神卫生学05影像医学与核医学06临床检验诊断学07外科学08妇产科学09眼科学10耳鼻咽喉科学11肿瘤学12麻醉学13急诊医学14皮肤病与性病学15临床病理学16全科医学三、学习年限及时间安排硕士研究生学习年限一般为3年。
1、课程学习：入学后一学期内利用平时或晚间及周末在学校完成学位课程学习。
2、临床技能训练：按国家卫计委要求进行不少于33个月的住院医师规范化培训。
3、结合临床工作，在导师指导下进行课题工作。
四、课程设置课程类型课程名称学分学时公共基础课（A类）英语 4 72 中国特色社会主义理论与实践研究 2 36 自然辩证法概论或马克思主义与社会科学方法论或马克思主义原著选读（三选一）1 18专业基础课（B类）医学科学研究方法以及科研伦理简介 2 36 重大疾病的研究进展 2 36专业实践课（C类）临床技能培训 6 108循证医学 1 8 临床思维与人际沟通 1 8 医学法学 1 8 重点传染病防治 1 8 学术讲座 2 36公共选修课（D类）炎症与疾病 2 36 生物医学数据处理与统计分析 2 36 生物信息学与医疗大数据 2 36 生物医学仪器分析 2 36生物医学科学史 2 36 疾病研究的生物学方法 2 36 实用医学实验动物学 2 36 公共卫生与重大传染病预防 2 36疾病遗传分析导论 2 36组织病理学 2 36分子病原学 2 36细胞与分子免疫学 2 36内科学新进展 2 36外科学新进展 2 36妇产科新进展 2 36药物新理论与新技术 2 36 申请学位要求：一般为32个学分。
大理大学硕士研究生个人培养计划(临床医学专业学位用)
学号：硕士研究生个人培养计划
研究生姓名：
所在院（所）：
学科、专业：
研究方向：
导师姓名：
大理大学研究生处制
填表说明
一、硕士研究生个人培养计划依据学科专业培养方案的要求，由导师
负责，与研究生协商填写，于入学后一个月内完成，经所属院（所）审核后保存，于毕业时交研究生处。
二、硕士研究生个人培养计划用A3纸双面打印，中缝装订，一式四
份，研究生处、院（所）、导师和硕士生各一份。
三、硕士研究生个人培养计划一经制定不得随意更改。
若需变更应
由研究生提出申请，导师同意，所属院（所）领导批准，研究生
处审核同意方可更改。
四、指导小组成员除导师外，一般不宜超过3人。
大理大学攻读硕士学位研究生培养计划
三、课程学习计划。
临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案
$number {01}临床医学硕士专业学位研究生指导性培养方案2023-11-30汇报人：目录•培养目标与要求•培养模式与方案•学位论文与答辩•导师与师资队伍•质量控制与评估•其他事项与补充说明01培养目标与要求培养目标01培养德智体美劳全面发展的高素质临床医学专门人才，为国家培养高层次临床医师。
02要求学生掌握坚实的临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备独立从事临床医学诊疗工作的能力。
03培养学生的临床思维能力和创新能力，使其能够在临床医学领域发挥引领作用。
03硕士研究生应具备较高的学术素养和良好的团队协作能力，能够积极参与学术交流和科研合作。
01硕士研究生应具备扎实的医学理论基础和临床技能，同时具备科研能力和创新精神。
02硕士研究生应具备高尚的医德和严谨的工作态度，能够胜任临床医学诊疗工作。
总体要求掌握临床医学的基本理论、基本知识和基本技能，包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、传染病学等。
熟悉常见疾病的诊断、治疗和预防，了解相关学科的基本知识。
了解临床医学学科的最新进展和研究方向，具备跟踪学科前沿的能力。
010203掌握临床医学诊疗的基本技能，包括病史采集、体格检查、实验室检查和影像学诊断等。
具备独立处理常见疾病的临床思维能力，能够制定合理的治疗方案和采取适当的诊疗措施。
具备良好的沟通能力和团队协作能力，能够与患者及其家属、医护人员和其他相关人员有效沟通。
0302具备高度的责任感和敬业精神，能够为患者提供优质的医疗服务。
01具备严谨的工作态度和良好的学习习惯，能够积极参与学术交流和科研活动。
具备良好的医德医风和职业道德，能够遵循医学伦理原则，为患者谋求最大利益。
02培养模式与方案123培养模式专业方向划分根据医学专业的不同领域，对研究生进行专业方向的划分，如内科、外科、妇科、儿科等，使研究生能够更专注于某一领域的临床实践。
以临床能力培养为导向临床医学硕士专业学位研究生的培养应以临床能力培养为重点，注重实践操作和临床问题的解决能力。
(105100)临床医学硕士专业学位研究生培养方案20110821修订
（105100）临床医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标攻读临床医学硕士专业学位研究生(以下简称硕士生)必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：（一）坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、品行端正，具有良好的思想作风，积极为社会主义现代化建设服务。
（二）科学作风严谨，重视理论与实际相结合；掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科(指二级学科，内科与外科分别不少于3 个三级学科，以下同)领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；能胜任高等院校的教学工作、医院的临床工作、政府的技术管理工作。
（三）掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，有一定的写作能力和听说能力。
（四）具有健康的体魄和良好的社会适应能力。
（五）能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过答辩.二、学习年限为了保证临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，在临床医学硕士专业学位试点期间，一般在已经取得临床医师执业资格的研究生通过个人申请筛选试行。
临床医学硕士专业学位研究生的培养年限一般为三年。
其中用于集中学习课程的时间为半年，用于临床专业学习、技能训练(含导师所在专业)、资料收集及文献综述的时间为一年半，用于三级学科定向培养、撰写论文的时间为一年。
申请人应在导师所在的学科、专业，在导师的指导下从事不少于一年（同等学力者六个月）的临床工作，以考核其临床工作能力，在导师指导下完成学位论文,并由导师提出是否同意申请学位的意见。
全日制硕士生学习基本修业年限为3年，最长修业年限为6年。
提前完成培养计划的学习内容，并通过硕士学位论文答辩者，可申请提前毕业。
但同等学力者不能提前毕业。
硕士生的学习时间主要用于课程学习、临床实践、学位论文工作。
临床医学研究生学习计划
临床医学研究生学习计划一、学习目标1.掌握临床医学研究的基本理论和方法，深入了解临床医学研究领域的最新进展和前沿动态。
2.提高科研能力，培养临床医学研究的实践技能，能够独立设计和完成科学实验或临床研究课题。
3.掌握相关文献检索和论文写作方法，提高学术论文的撰写水平，为将来的学术研究打下坚实基础。
4.加强专业知识和临床技能的学习，掌握基本的临床医学诊断和治疗技术。
二、学习内容1.临床医学研究方法学：研究设计、数据分析、统计学方法等。
2.科研基础知识：医学统计学、生物医学信息学、生物医学工程学等。
3.文献检索与学术写作：相关的文献检索数据库、学术论文写作、论文修改和发表等。
4.临床医学知识：基础医学知识、临床医学诊断与治疗技术等。
5.临床实践：实习医院进行临床实践，了解临床医学的实际操作。
三、学习安排1.学习第一年：（1）学习基础医学课程，巩固医学基础知识。
（2）系统学习临床医学研究方法学，包括研究设计、数据分析和统计学方法等。
（3）学习科研基础知识，包括医学统计学、生物医学信息学等。
（4）进行文献检索与学术写作的训练，掌握相关文献检索和学术论文写作方法。
2.学习第二年：（1）深入学习临床医学知识，包括疾病诊断、治疗技术等。
（2）进行临床实践，到实习医院进行实习，熟悉临床医学操作。
（3）深入学习文献检索与学术写作，进行学术论文的撰写和修改，为将来的学术研究做准备。
3.学习第三年：（1）进一步加强临床实践，提高临床医学诊断和治疗技术。
（2）深入钻研临床医学研究，进行科研课题的设计和实验。
（3）进行学术论文的写作和修改，准备发表学术论文。
四、学习方法与策略1.培养良好的科研习惯，每天坚持阅读相关学术论文和最新研究成果。
2.参加相关的学术讲座和学术会议，了解最新的研究进展和前沿动态。
3.与老师和导师保持密切的联系，及时向他们请教和汇报自己的学习和研究情况。
4.进行闭门研究，有计划地进行文献检索和学术论文的写作。
山东大学医学院-山东大学基础医学院研究生教育
山东大学医学院攻读临床医学专业学位硕士研究生培养方案总则一、培养目标1、热爱祖国，具有良好的医德医风，身体健康，具有强烈的事业心和团队精神。
2、具有较强的临床分析和思维能力，在上级医师的带领、指导下，进行临床能力训练，达到能独立处理本学科（指二级学科）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平；3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统的专业知识；4、能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成学位论文并通过答辩；5、掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
6、身心健康。
二、专业设置1、内科学（传染病、风湿病、内分泌与代谢病、血液病、心血管病、呼吸系病、消化系病、肾病）2、外科学（神经外科、骨外科、普通外科、泌尿外科、胸心外科、烧伤外科、整形外科）3、儿科学（小儿内科、小儿外科）4、精神病与精神卫生学5、麻醉学6、影像医学与核医学（放射医学、超声医学、临床核医学、实验核医学）7、神经病学8、中西医结合临床9、妇产科学（妇科学、产科学、计划生育学、生殖医学）10、皮肤病与性病学11、康复医学与理疗学12、急诊医学13、耳鼻咽喉科学14、临床检验诊断学15、眼科学16、肿瘤学17、老年医学三、学制与学习年限全日制专业学位研究生学制3年，学习年限3-4年。
在职攻读硕士专业学位人员学习年限2-5年。
四、学分要求应修总学分不少于30学分，基础性课程不少于15学分，实践性课程不少于15学分，其中必修课不少于22学分，选修课不少于8学分。
五、课程设置（一）基础性课程1、学位公共课思想政治理论（理工医）（必修）：3学分医学英语（必修）：3学分2、专业基础课与专业课（1）专业必修课①学位基础课；②学位专业课：（3学分）可采取以下形式之一： i)经典著作或文献阅读：写出读书报告2篇，由导师或导师小组评定成绩。
ii)由本专业组织统一授课，采取课程考试方式。
临床医学硕士科学学位研究生培养方案
临床医学硕士科学学位研究生培养方案
一、培养目标
1.掌握临床医学的基本理论和知识，熟悉临床实践操作和临床病例分析。
2.具备临床科研和学术研究的能力，能进行科学实验设计和数据分析。
3.具备科学应用基础知识和技术方法的能力，能在医学实践中解决实
际问题。
4.具备团队合作和跨学科交流的能力，能与不同专业背景的专家和研
究人员进行有效的合作。
二、培养内容和要求
1.基础理论课程：包括临床医学基础知识、解剖学、生理学、药理学等，要求学生掌握相关科学原理和理论知识。
2.专业课程：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经科学等，要求学生熟悉临床实践操作和临床病例分析。
3.实习训练：学生将进行临床实践训练，包括接诊病人、制定治疗方案、观察治疗效果等。
实习期一般为1-2年。
4.学术研究：学生需要参与学术研究项目，并完成科学实验设计和数
据分析。
还需要撰写学术论文和参加学术交流活动。
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贵阳中医学院级攻读临床医学硕士专业学位研究生培养计划表
学号
系、部、医院
专业
研究方向
姓名
导师
贵阳中医学院研究生部制
年月日
填表说明
一、为了有计划地做好我校临床医学专业研究生的培养工作，各科(教研)室应根据专业培养计划和硕士生的培养目标，具体制定每个攻读硕士学位研究生的培养计划。
二、指导小组成员由导师提名，与被聘请教师本人和单位(部门)联系，经同意并签署同意意见后，报研究生部审定备案。
三、硕士生学制为三年。
要求第一学期内必须完成学院规定的课程学习(外国语课程为第二学期完成)，包括公共课、基础课、专业基础课和专业课。
四、第一学期集中上课，并完成课程考核，第二学期至第三学年进行临床轮转，具体工作由导师所在医院安排，轮转期间无寒暑假期，最后一学期还需完成学位论文。
五、本计划以导师为主与研究生共同商讨制定。
于入学后第一学期内初订，一式三份，经所在系、部、医院批准后，一份留教研室，一份留系(部)、医院，一份送研究生部备案。