七年级生物人的由来
七年级生物下册第四单元第一章人的由来复习提纲新人教版
七年级⽣物下册第四单元第⼀章⼈的由来复习提纲新⼈教版第1章⼈的由来1、⼈和现代类⼈猿的共同祖先是森林古猿，由于环境的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地⾯进化为⼈类，在树上的进化为现代类⼈猿（包括：猩猩、⼤猩猩、⿊猩猩、长臂猿）2、⼈类进化的历程森林古猿→南⽅古猿→直⽴⼈→智⼈3、南⽅古猿学会直⽴⾏⾛对⼈类的意义：解放了前肢可以进⾏劳动和使⽤、制造⼯具，从⽽促进了⼤脑的发育。
⽽直⽴⼈学会了⽤⽕⼜可以促进⾷物的消化和吸收，从⽽⼜促进了⼤脑的发育。
终于产⽣了语⾔。
4、露西为上图中的南⽅古猿阶段的化⽯，东⾮⼈和北京⼈化⽯为上图中的直⽴⼈阶段化⽯。
3、男性最主要的⽣殖器官是睾丸（作⽤：产⽣精⼦、分泌雄性激素）。
⼥性最主要的⽣殖器官是卵巢（作⽤：产⽣卵细胞、分泌雌性激素）。
4、精卵结合的部位是在输卵管，形成了受精卵，意味着新⽣命的诞⽣5、受精卵形成后开始分裂和分化，⾸先形成多细胞的胚泡→胚胎→胎⼉（8周后的胚胎）→产出后叫婴⼉。
胚胎与母体进⾏物质交换的场所是胎盘6、男性进⼊青春期的标志是出现⾸次的遗精；⼥性进⼊青春期的标志是出现⾸次的⽉经。
⼥性⽐男性进⼊青春期的时间早2 年，此时男⼥⽣的⾝⾼和体重迅速增加，⼤脑结构复杂，是智⼒发展的黄⾦时期。
7、第⼆性征是指除了⽣殖器官以外的男⼥特有的征象。
如：男⽣的喉结、胡须、声⾳的变化；⼥⽣的乳房、声⾳、⾻盆的变化，它们是受性激素的控制⽽表现出来的。
8、计划⽣育是我国的⼀项基本国策，它的基本⽅针是晚婚、晚育、少⽣、优⽣。
晚婚、晚育是指⽐法定时间晚2—3年。
少⽣是控制⼈⼝过快增长的关键；优⽣有利于提⾼⼈⼝素质。
第2章⼈体的营养第⼀节⾷物中含有的六类营养物质为：糖类、脂肪、蛋⽩质、⽔、⽆机盐、维⽣素⒈既能构成细胞糖类（包括淀粉）：主要功能供能⼜能提供能量的脂肪（如动植物油）：主要功能备能蛋⽩质：主要功能构成细胞⒉可以构成细胞，但不能提供能量的营养：⽔和⽆机盐⽔：约占体重的60—70 %作⽤：构成细胞的主要成分（⽽蛋⽩质为重要成分）、参与各项⽣命活动⽆机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得⼀些疾病①缺钙：⼉童易得佝偻病，⽼⼈或妇⼥易得⾻质疏松症②缺铁易得：缺铁性贫⾎③缺碘：成年⼈易得地⽅性甲状腺肿，⼉童易得呆⼩症④缺锌：⽣长发育不良，味觉发⽣障碍⑤缺钙和磷：⾻骼和⽛齿发育不良⒊既不能构成细胞⼜不能提供能量：维⽣素。
七年级下册生物复习提纲(背诵版)
初中生物七年级下册复习资料背诵版班级：姓名：第四单元生物圈中的人第一章人的由来（第一次背诵）一、人类的起源和发展1、进化论的建立者达尔文。
2、人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
3、研究人类进化最可靠的证据：化石(是指石化了的遗体、遗物和遗迹)4、从猿到人的进化：环境变化→部分森林古猿下地生活→直立行走（人猿分界的标志）→制造和使用工具→（用火）大脑发达→产生语言→原始社会文明。
二、人的生殖1、男女生殖系统的结构和功能2、男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子，并且分泌雄性激素。
3、女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。
4、受精是精子与卵细胞结合，形成受精卵的过程，此过程在输卵管处进行。
5、胎儿发育的过程：受精卵→胚泡→胚胎→胎儿（8周）→新生儿(38周)。
6、分娩是成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程。
孕妇妊娠约持续38周（266天）。
7、胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。
8、新生命诞生的标志：精卵结合形成受精卵；怀孕的标志：胚泡植入子宫内膜；新生儿诞生的标志：分娩。
三、青春期（第二次背诵）1、青春期的发育特点的显著特点是身高突增。
2、青春期发育的其他特征：①神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；②性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经；③出现第二性征。
第二章 人体的营养一、食物中的营养物质1、食物中的营养物质包括糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐 、维生素六类。
2、糖类、蛋白质、脂肪都是组成细胞的主要有机物，能为生命活动提供能量。
其中糖类---最主要的供能物质；脂肪----备用的能源物质；蛋白质---建造和修复身体的重要原料。
3、几种无机盐及维生素缺乏时的症状和食物来源4、维生素是一类比较简单的有机物，虽然不是构成细胞的主要原料，也不为人体提供能量，但它无可替代。
5、“第七类营养素”——膳食纤维。
二、消化和吸收（第三次背诵）1、消化是指食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
人教版初中生物七年级下册 4.1.1人类的起源和发展(28张PPT)
猩猩
黑猩猩
亚洲的加丽曼丹
非洲中部和西
和苏门答腊的热
部的热带森林
带森林中。
中。
现代类人猿的生活方式有哪些共同点？
森林古猿 及其生活 的想像图
现代类人猿与森林古猿的生活方式有哪些共同点？ 1.都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生 存； 2.没有制造工具和改善生存环境的能力；
现代类人猿与人类有哪些相似之处？
影 想响一下想，：东非大大量裂的谷森地林区变原成先了的稀热树带草丛原林，，对有那一里
部 的—分森—变林使成 古得了猿一稀会部树产分草 生森原 什林么。古影猿响被？迫到地面上生活。
稀树草原
森 地形
林 变化
古
气候 变化
猿
树栖生活转到地面生活 环境变化，森林大量消失
（直古立人行类走）→人类
继续留在森林，树栖生活 （臂行） →类人猿
人类的起源：
1、进化论的建立者_达__尔__文___
2、人类起源于__森__林__古__猿___ 3、原因___环__境__变__化________ 4、证据___化__石____________
课堂小结
一、人类的起源
1.人类起源于——森林古猿 （1）人类与类人猿的共同祖先是——森林古猿 （2）提出人猿共祖的是英国著名的进化论者达尔文 2.证据：地质学资料——环境的改变；
用两条腿走路，老了三条腿走路？
说说看：最早的“他” 是从哪里来的？同学们
知道哪些神话传说？ 关于人类起源的观点：
1.神创论——
现代类人猿和人类的
达尔文 共同祖先是森林古猿。
一.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
现代类人猿的分布：
大猩猩
生活在非洲西 部和东部
人教版初中生物七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来《人类的起源和发展》名师课件
• 猩猩是亚洲唯一的大猿，现在仅存于婆 罗洲和苏门答腊岛蒸汽缭绕的丛林里。
• 猩猩的两个品种有许多方面 是很突出的，它们是世界上 最大的树栖，也是繁殖最慢 的——哺乳动物。猩猩被认 为是社会的隐居者，它们建 立的地区性模式使人回想起 了人类早期的文化。
• 大猩猩 是灵长目中最大的 动物，它们生存于非洲大陆 赤道附近丛林中，食素。大 猩猩92%至98%的脱氧核糖 核酸排列与人一样，因此它 是继黑猩猩属的两个种后与 人类最接近的现存的动物。 过去大猩猩曾被认为是一种 幻想的生物。
相反，现代类人猿不具备这些 能力；加之人类不断开发现代 类人猿赖以生存的森林，以及 人类对现代类人猿的乱捕滥杀 和严重的环境污染等，这些都 使得现代类人猿的数量日益减 少。
现代 类人 猿与 人类 的根 本区 别主 要在 于
1、运动方式不同。类人猿主要是 臂行；人类则是直立行走
2、制造工具的能力不同。类人猿 可以使用自然工具，但是不会制造
第一章 人的由来
第一节人类的起源和发展
1、女娲造人说；
一、人类起源的假说：
2、 上帝造人说；
一、人类起源的假说：
人从哪里来？
神学的创造论
佛学的下凡论
外星人的复制论
生物学的进化论 达尔…文…的进化论：
现代类人猿和人类的共同 祖先是森林古猿。
1859年，达尔文出版了《物种起源》 一 书。他在这本书中暗示了他的观点 将 会给人类起源的研究提供重要的思 路和线索。后来他在其他著作中，比 较明确地指出，人类和其他动物一样 是进化来的，并推测人类与大猩猩和 黑猩猩有亲缘关系。当时许多科学家 坚信神创论，因此，达尔文进化思想 的支持者与神创论观点的支持者展开
2、“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测， “东非人”已经具有什么能力？
七年级生物人的由来知识点
七年级生物人的由来知识点生物人的由来是生物学中的一个重要知识点，这个知识点涉及到了人类的进化历程。
在这篇文章中，我们将会探讨七年级生物人的由来知识点。
让我们一起来了解一下吧。
人类和其他动物的起源在生物学中，有一个广为人知的事实，那就是所有的动物都有一个共同的祖先。
这个祖先发生了一系列的变化和演化，最终演化成了各种不同的物种，包括人类在内。
根据化石和遗传学数据的研究，科学家们发现，人类与猩猩最近的共同祖先是600万年前的一种灵长类动物。
这些动物是在非洲的森林中生活的，他们有一些像人类一样的特征，比如立体视觉和用手拿东西的能力。
人类的演化历程人类的进化历程可以分为以下几个阶段：1. 奥斯特拉利卡猿人（约400万年前）这个时期的人类已经拥有了一些像人类一样的特征，可以直立行走，在走路的同时使用自己的手臂。
然而他们的大脑还很小，只有现代人的三分之一大小。
2. 早期人类（约250万年前）在这个时期，人类的大脑开始变得更加复杂，智商也开始提高。
他们学会了使用工具，并发展出了更加高效的狩猎技术。
3. 尼安德特人（约20万年前）这个时期的人类开始有了更加复杂的思考能力，他们建立了家庭和社群，并发展出了一些形式的语言。
4. 现代人类（约10万年前）在现代人类的进化历程中，人类的大脑进一步发展，智商也达到了前所未有的高度。
这个时期的人类开始制造复杂的工具，并发展出了写作和计算的能力。
总结生物人的由来知识点是生物学中的重要概念，它涉及到了人类的进化历程，可以帮助我们更好地理解我们自己的身体和生命。
通过对生物人的由来知识点的学习，我们可以更好地认识到人类和其他生物之间的联系，进一步加深我们对生命的独特理解。
生物七年级下册所有知识点
生物七年级下册所有知识点第一章人的由来第一节人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。
3. 与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
4.化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
第二节人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子外生殖器精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴(3)精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新生命的开始。
受精场所：输卵管2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育38周左右。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构(器官)。
3.“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。
人教版七年级生物下册 各单元知识总结
唾液 ___唾__液__淀__粉__酶____
__胰__液___ 消化糖类、脂肪、 蛋白质的酶
__肠__液___
胃液
_蛋__白__酶__
3. 食物的消化过程 麦芽糖
葡萄糖 氨基酸
甘油和脂肪酸
4. 人体吸收营养物质的主要器官是____小__肠____。它适于吸 收的特点是：①长：消化道中最长的一段，长5～6米； ②大：内有____皱__襞____和_小__肠__绒__毛___，增大了吸收营养 物质的面积；③薄：小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄， 只由_____一_____层上皮细胞构成，利于吸收。
蛋白质 修复和___更__新___
瘦肉、鱼、奶、 蛋、豆类
为人体的生命活动提供____能__量____
2． ____水____是人体细胞的主要成分之一，约占体重的 60%～70%。
3．儿童缺钙易患__佝__偻____病；中老年人特别是妇女缺 钙，易患骨质疏松症。人体缺铁易患缺铁性 ___贫__血___。人体缺____碘____易患地方性甲状腺肿。
2．进入青春期后，男生和女生的___性__器__官_____都迅 速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男 孩出现___遗__精___，女孩会来___月__经___。
3．遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中 __精__液__自__尿__道__排__出______的现象。月经是指女孩子进入 青春期后，每月一次的__脱__落__的__子__宫__内__膜__碎__片__连同血 液一起由___阴__道___排出的现象。月经周期与卵巢和 __子__宫__内__膜____的周期性变化有关。
图2
果蔬类
3．在每日三餐所摄入的总能量中，早餐的能量约占 __3_0_%__，中餐的能量约占__4_0_%__，晚餐的能量约 占__3_0_%__。
七年级生物下册人类的起源和发展课件
人类进化的标志： 1.直立行走 2.使用工具、制造工具 3.火的使用 4.语言的产生 5.脑的发达
讨论1：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
我可能变成 人吗？
讨论2：让类人猿在自然环境中生存下去，人类应该 怎么做？
1.提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行 为。
一 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，达尔文 提出人类和类人猿的共同祖先是一森林古猿。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
进化论
神创论
观察与思考
请你观察下图所示的四种 类人猿，并结合生活经验和 知识，尝试回答下列问题。
①这些类人猿今天分布在 哪些地方？它们的生活方式 有什么共同点？
有一部分变成了稀树草原。想一想，大量的森林 变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什 么影响？
使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。
森
树栖生活转到地面生活 这一支古猿是怎
林 环境变化
样进化成人的呢？
古 猿
森林减少 继续留在森林，树栖生活类人猿
在东非大裂谷地带，古人类学家发现了世 界上最多的早期古人类化石，也就是石化了的 遗体、遗物等。想一想，这里为什么会有这么 多的早期古人类化石呢？说明了什么？
第一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
人类从哪里来？ 我从哪里来？
学习目标
1.说出人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的 斗争中逐渐进化来的。
2.对比观察四种现代类人猿和人类起源的示意图，概 述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方 面的变化。
3.培养学生以科学态度认识人类的起源和发展问题， 树立人类起源和发展的辩证唯物主义观点。
人教版七年级下册生物复习提纲(总结)
人教版七年级下册生物复习提纲(总结)人教版七年级生物下册复提纲第一章人的由来一、人类的起源和发展1.森林古猿是现代类人猿和人类的共同祖先。
2.长臂猿、猩猩、大猩猩和黑猩猩是四种现代类人猿，其中与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
二、人的生殖1.男性生殖系统的主要器官是，其功能是产生和分泌雄性激素。
附睾贮存和输送，输精管输送，前列腺和精囊腺分泌黏液。
2.女性生殖系统的主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞和分泌雌性激素。
输卵管输送卵细胞，是受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；是进入和胎儿产出的通道。
3.生殖过程：胚胎和胎儿在子宫内发育，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧，产生的二氧化碳等废物也是通过胎盘经母体排出。
胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所。
三、青春期：身体发育和智力发展的黄金时期青春期的身体变化：1.身高突增是显著特点。
2.神经系统以及心、肺功能明显增强。
3.性器官发育是突出特征，并出现第二性征，如男孩出现遗精，女孩会来月经，这与卵巢分泌雌性激素和子宫内膜周期性变化有关。
第二章人体的营养一、食物中的营养物质1.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2.糖类、蛋白质、脂肪是供能物质，来源包括食糖、谷类、根茎类、肥肉、油类、蛋黄和豆类。
3.水和无机盐是无机物，其中水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％，它可以作为溶剂运输营养物质和尿素等废物。
无机盐包括含钙、铁和碘等种类，缺乏时会出现佝偻病、骨质疏松症、缺铁性贫血和地方性甲状腺肿等症状。
食物来源包括乳类、豆类、虾、猪肝、黑木耳、瘦肉、海带、紫菜和碘盐等。
4.维生素是有机物，种类包括维生素A、B、C、D等。
缺乏时会出现夜盲症、干眼症、神经炎、脚气病、坏血病、牙龈出血、佝偻病和骨质疏松症等症状。
食物来源包括胡萝卜、玉米、猪肝、米糠、麦麸、蔬菜、水果、辣椒和肝脏等。
二、消化和吸收1.消化系统由消化道和消化腺组成。
洋葱学院中七年级下册生物总结
洋葱学院中七年级下册生物总结第一章人的由来第一节人类的起源和发展1、19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2、四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3、由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4、人与猿分界的标准之一是直立行走。
5、类人猿与人类的根本区别在于：（1）、运动方式不同（人类直立行走，类人猿臂行。
)（2）、制造工具的能力不同（会不会制造工具是人和动物的根本区别。
)（3）、脑的发育程度不同（人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。
)第二节人的生殖一、生殖系统1。
生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。
2。
男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子并分泌雄性激素;3。
女性的主要生殖器官是卵巢，卵巢的主要功能是产生卵细胞并分泌雌性激素。
二、生殖过程1、精子和卵细胞结合形成受精卵，受精的场所是输卵管。
2、每个人的生命是从受精卵开始的。
3、胚胎经过8周左右形成胎儿。
胎儿在38周左右发育成熟，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩。
4、胚胎发育的场所是子宫，通过胎盘和脐带从母体获得所需的营养物质和氧气。
5、试管婴儿是指利用人工方法，让卵细胞和精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。
第三节青春期计划生育：1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
三、计划生育的意义。
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人口素质。
第二章人体的营养第一节食物中的营养物质1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。
2、糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物。
并且能为生命活动提供能量。
3、人体需要含钙、磷、铁、碘、锌的无机盐。
4、人体缺乏维生素引起的主要病症：缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等。
人教版初中生物七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第1节 人类的起源和发展
A．酵母菌
B．小麦
C．马
D．黑猩猩
3．关于人类的起源和进化的叙述，正确的是( B ) A．古人类比现代类人猿要高等 B．人类出现的标志是直立行走 C．人类最先掌握的技能是使用文字 D．人类可随意改变生物圈的面貌
4．下列人体的基本特征中，不．是．伴随着直立行走而出现的是( C )
A．后肢增长
B．骨盆变短增宽
事实和观点 6．区别：事实是事情的真实情况，一种客观状态；观点是人们基 于事实的一种认识。 7．联系：观点往往是根据____事__实______提出的。对同一个问题， 可能会发现不同的事实，提出不同的____观__点______。
森林古猿 化石
森林
直立 制造
火 大脑
语言
(一)选择题
1．现代类人猿和人类的共同祖先是( D )
(二)非选择题 7．读图理解：图一是人与黑猩猩的骨骼、手掌、头骨特征比较图， 图二是 4 种不同形状的石块。请据图分析并回答下列问题。
图一
图二
(1)以黑猩猩为代表的现代类人猿生活在___热__带__或__亚__热__带__丛__林____中，而 人类生活在地面上。对比图一 A 与 D 的骨骼可以看出，人的____下__肢_______ 骨比黑猩猩的更粗壮，有利于直立行走。
①古人类化石露西是在非洲发现的 ②露西生活在 300 万年前 ③其他地区没有发现 200 万～300 万前的古人类化石 ④其他地区没 有 200 万～300 万前的古人类化石 ⑤亚洲的直立人是从非洲迁徙过 来的 ⑥古人类走出非洲的时间在约 200 万年前
(4)分析资料三，可知这一阶段的古人类能够__用__火__烧__烤__食__物______， 改善了身体的营养，有利于____脑__/_大__脑_______的发育，使他们能够想 出各种办法猎捕猛兽，进而肉食比例增加，又进一步促进了_脑__/_大__脑___ 的发达，使该结构中主管语言的区域日益完善，为后来的古人类在群 体生活中产生____语__言______奠定了基础。
最新人教版七年级生物下册第一章人的由来PPT
从猿到人的进化
地质学家的研究告诉我们，1千万至2千万年前，地 壳运动剧烈，地球上相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山 等山脉，在东非则形成了全长6 000多千米的大裂谷。当 时的气候也发生剧烈变化。在地形和气候的巨大变化的影 响下，东非大裂谷地区原先的热带丛林，有一部分变成了 稀树草原。多数古人类学家认为，人类就是起源于这一地 区。
生活在300万年前的人类远 祖——露西（Lucy）的化石
人类起源与发展示意图
距今175万年前的古人类遗物——石器
北京猿人头盖骨化石
北京猿人头部复原像
又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并 且能够用火，大脑也越来越发达，在群体生活中产生了语 言。用火烧烤食物，改善了身体的营养，有利于脑的发育； 复杂而精巧的工具的制造和使用，又促进了脑的发达，使 他们能够想出各种办法来解决困难；大脑中主管语言的区 域日益完善，丰富的语言，使相互之间能更好地交流与合 作。就这样，在同猛兽环伺、风雨无常的大自然的斗争中，
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
现代类人猿是人类的近亲，对它们的研究，为解开 人类起源之谜提供了重要的线索。
观察与思考
请你观察下图所示的四种类人猿，并结合生活经验和 知识，尝试回答下列问题。
①这些类人猿今天分布在哪些地方？它们的生活方式 有什么共同点？
②类人猿在形态结构上确实与人有许多相似之处， 但究竟在哪些方面与人有根本的区别呢？ ③随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益 减少，为什么会这样呢？
③随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日益减 少，为什么会这样呢？
由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本领，使 得其适应自然环境、改造自然的能力空前加强，人类种植、 养殖技术的提高，加强医药卫生保健、建设生活空间等做 法，使人类的数量急剧增加。类人猿至今仍然处于听天由 命的境地，人类开发类人猿生活的森林，获取木材、耕地。 类人猿因缺少生存空间而数量日益减少。因此，让类人猿 能够在自然环境中生存下去，是人类的义务，这就需要全 人类提高保护自然环境的意识，用法律规范自己的行为。
人教版初中生物七年级下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来课件
青春期的心理变化：
青春期的心理变化：
1、独立意识强烈又具有依赖性。 2、内心世界复杂又不愿与成人交流。 3、自主性强而自控力弱。 4、性意识萌动，对异性由疏远到依恋。
四、我国计划生育的具体要求
四、我国计划生育的具体要求
• 晚婚---提倡比法定结婚年龄晚2—3年结婚 • 晚育---提倡婚后推迟2—3年生育 • 少生---稳定低生育水平 • 优生---通过男女青年婚前体检、孕妇定期
8、说出我国人口的增长趋势，计划生育的具体要求和意义。
人的进化过程
森林古猿 地球环境 发生变化
生活在 进化 森林
现代类人猿: :种类
生活在稀 树草原
进化
人类
人类进化的重要标志
1、直立行走（根本区别）； 2、制造和使用复杂工具； 3、复杂语言的产生； 4、脑的发达。
• 新个体的产生是由雌雄生殖细胞结合， 通过胚胎发育形成新个体的过程。
• 生命的起点：受精卵
一、生殖系统
• 男性生殖系统
睾丸 阴囊 附睾
精囊腺 输精管 前列腺
尿道 阴茎
一、生殖系统
• 女性生殖系统
输卵管 卵巢 子宫
阴道
男性生殖系统 女性生殖系统
结构 功能 结构 功能
睾丸
分泌雄性激素 产生精子
卵巢
分泌雌性激素 产生卵细胞
附睾
促使精子成 熟和贮存
输卵管
输送卵细胞 到子宫
男孩：
女孩进入青春期有什么变化？
女 孩
在外形突增的同时乳房开始增大、出现少量阴毛、 腋毛、随之月经来潮，说明在生理上已步入成年。
青春期的身体变化
1、显著特征： 2、突出特征：
第一章人的由来,第一节人类起源和发展(七年级生物)
现代类人猿
人类
生用 语火 言、 ，大 工脑 具发 复达 杂产
人类的发展:
直 立 行 走起源：
达尔文 1、进化论的建立者__________
森林古猿 2、人类起源于__________ 环境变化 3、原因_______________ 化石 4、证据_______
1.进化论的创立者是 。 2.人类和现代类人猿的共同祖先是 森林古猿 。 3.在 东非大裂谷 地带，古人类学家发现了世界上最多的早期 古人类化石。 制造简单的工具 4.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能 ，提高了工具的效能。 5. 下列动物中与人类亲缘关系最密切的是( C ) A.鱼 B.狗 C.大猩猩 D.鸽子 C 6.根据“露西”少女的化石下列猜测符合化石特征的是（ ） A.“露西”时代的古人类不仅能使用工具，还能制造工具 B.“露西”时代的古人类不能直立行走，前肢和后肢是一样的 C.“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧 D.“露西”时代的古人类大脑已经很发达 7.现代类人猿和人类的共同祖先是( B ) A.大猩猩 B.森林古猿C.黑猩猩 D.长臂猿
森 林 古 猿 及 其 生 活 的 想 象 图
为什么森林古猿的一支会 演化成为人类呢？
人类起源与发展示意图
1.就“露西”少女的骨骼化石来看， 她的骨盆的髋骨较宽阔，下肢骨的股 骨较粗壮，和现代人类较为相似。想 像一下她的运动方式是怎样的？
上肢较细 下肢粗长
直立行走
距今175万年前的古人类遗物——石器
二、随着人类数量的不断增加，类人猿的 数量却日益减少，为什么会这样呢？
二、随着人类数量的不断增加，类人猿的数量却日 益减少，为什么会这样呢？ 由于人类具有制造和使用各种现代化工具的本 领，使得其适应自然环境、改造自然的能力空前加 强，人类种植、养殖技术的提高，加强医药卫生保 健、建设生活空间等做法，使人类的数量急剧增加。 类人猿至今仍然处于听天由命的境地，人类开 发类人猿生活的森林，获取木材、耕地。类人猿因 缺少生存空间而数量日益减少。 因此，让类人猿能够在自然环境中生存下去， 是人类的义务，这就需要全人类提高保护自然环境 的意识，用法律规范自己的行为。
七年级生物人的由来
细胞，在
内相遇，其中，只有一个精子最终与卵细胞结合，
形成
。
12、人的体细胞受精的部位在
，人体胚胎正常发育的场所
是
。
13、一般说，怀孕到第
周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎
儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做
。
14、怀孕就是指一粒“种子”植入到子宫内膜上，这一粒“种子”
就是
。
15、受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成 。 缓慢地移动
第一章 人的由来
复习目标题：
1、19世纪著名的进化论的建立者
，提出了人和现代类人
猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类
。
2、我国计划生育要求晚婚提倡比法定结婚年龄晚
晚育提倡婚后推迟
年生育。
年结婚，
3、在我国计划生育具体要求中，控制人口增长过快的关键
是
，提高我国的人口素质的关键是
。
4、在 化石。
地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类
5、“东非人”时代的古人类，不仅能
，还能
，
提高了工具的效能。
6、由于森林
，一部分森林古猿不得不
上生活的那部分森林古猿，由于
和
，下到地面 ，一代
一代地向着
的方向发展。
7、古人类在直立行走后，使得 解放出来能够从事其他的活
动，因而逐渐变得灵巧。又经过若干万年，古人类制造的工具越
来越复杂，并且能够使用 ，加上在群体中产生了
，从而
促进了大脑的发育，最终，人类变得越来越强大。
Байду номын сангаас
8、地球上现存的3类类人猿是：
、
、
。
9、女性生殖系统中的主要性器官是
七年级生物下第一章人的由来
（2）性器官发育的主要时期大约从__________ 岁到__________ 10 20 岁，这
(3)在性器官发育的同时，人的形态
身高 也迅速发育，主要表现在__________ 体重 和__________ 的迅速增加。
• 一、选择题 • 1．关于现代类人猿与人类区别的叙述， 不正确的是（ ） • A．祖先不同 B．运动形 式不同 • C．制造工具能力不同 D．脑 发育程度不同
一、人类的起源和发展 人类和现代类人猿的共同祖先是 森林古猿
现代 人类
森林 古猿 环境变化 森林减少
现代 类人猿
• 2.下到地面上生活的森林古猿，一代一代地 向 直立行走 的方向发展，前肢 则解放出 来，能够使用 树枝 、 石块 等来获取食 物，防御敌害， 臂和手 逐渐变得灵巧。
• 3.古人类制造的工具越来越复杂，并且能 够 用火 ，大脑也越来越 发达 ，在群 体生活中产生了 语言 。
• 2．下列关于“露西”少女的说法 错误的是（ ） • A．“露西”少女是出现最早的古 人类 • B．她能直立行走 • C．“露西”少女的化石在非洲发 现 • D．是迄今发现最早的人类化石
3．关于现代类人猿的叙述错误的是 （ ） A．现代类人猿和人类有共同的祖先 B．现代类人猿过着以树栖为主的热 带森林生活 C．现代类人猿是由森林古猿进化而 来的 D．现代类人猿和人类相区别与环境 无关
类人猿与现代人的对比
类人猿 运动 方式
现代人
臂行
直立行走
制造、使用各种简 单和复杂的工具 脑容量大 很强的思维 语言文字能力
制造工 使用自然工具 具能力 不会制造工具
脑发育 脑容量小 的程度 没有语言能力
例题
1、你认为下列动物中与人类亲缘关系最密切的是 ( A 猕猴 B 长臂猿
生物七年级第一章人的由来课件
2023生物七年级第一章人的由来课件CATALOGUE 目录•人类的起源•人类的进化•人类的起源和进化机制•人类起源和进化的意义和影响01人类的起源1人类起源的背景23人类是地球上生物进化的产物，从简单到复杂的演化过程中，逐步形成了人类独特的生理和心理特征。
进化论自然环境中的生物，只有适应环境才能生存和繁衍，因此，人类在适应自然环境的过程中逐步形成。
自然选择人类从最初的原始人到现在现代人类的演化过程，经历了漫长的进化历程。
人类的演化早期的研究自古以来，人类对于自己的起源就有各种不同的看法和研究。
从宗教信仰到古代哲学，都涉及到人类的起源问题。
人类起源的研究历程科学的研究近现代以来，科学研究对于人类起源问题给出了更科学的解释。
考古学、人类学、生物学等学科的发展，为我们揭示了人类起源的奥秘。
学术争议尽管科学研究已经给出了很多答案，但是关于人类起源的问题仍然存在很多争议和未解之谜，需要不断的研究和探索。
02人类的进化人类进化的历程原人、能人、直立人等，生活时间约在300万年至100万年前早期猿人晚期猿人早期智人晚期智人海德堡人、北京猿人等，生活时间约在30万年至20万年前尼安德特人、克罗马农人等，生活时间约在4万年至1万年前现代人类，生活时间约在1万年至近代人类进化的证据人类与猿猴的骨骼结构、肌肉、神经系统等方面的比较解剖学证据人类与猿猴的DNA序列、基因组等方面的比较遗传学证据人类使用的工具、化石、遗迹等物证考古学证据人类与猿猴的生理生化指标的比较，如蛋白质结构、激素等生物化学证据03人类的起源和进化机制人类起源和进化的自然环境因素气候变化01地球气候的多次变迁为人类的进化提供了不同的环境和选择压力。
地理隔离02地球上的陆地和海洋的分布，形成了地理隔离，影响了人类的迁徙和基因交流。
物种进化03生物种群在自然选择的作用下，基因发生突变和遗传，导致物种不断进化。
人类起源和进化的社会文化因素语言和符号人类的语言和符号能力使得信息传递和文化传承成为可能，加速了人类智力的进化。
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