七年级历史下册第21课--《清朝前期的文学艺术》导学案
人教部编版七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》导学案(无答案)
人教部编版七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》导学案（无答案）【学习目标】1. 了解《红楼梦》的作者、主要内容、社会意义、艺术特点和对后世的影响；2、了解昆曲的发展历程、代表人物及其作品；京剧艺术的形成与特点。
3、分析清朝文学艺术代表作品的思想核心，体会其所反映的时代特点。
【学习重点】《红楼梦》和京剧艺术。
【学习难点】清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
【自主导学】（用10分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。
）一、《红楼梦》1．作者：________、高鹗。
2．内容：《红楼梦》以贵族青年和的爱情悲剧故事为主线，通过贾、王、史、薛四大家族的兴衰变化，揭示了走向衰亡的历史命运。
3．价值：作者不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗、追求的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。
4．地位：清代艺术成就最高、影响最深远的小说，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
二、昆曲与京剧艺术1、中国古代的戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。
其中最有影响的是和。
2、昆曲，原是流行于苏州一带的。
时，经过改良，成为一个全国性的剧种。
代表作有创作的《》。
前期，昆曲艺术达到顶峰，代表作是的《》、的《》，清朝中期以后逐渐走向衰落。
3、1790年，乾隆80岁寿辰时，由徽商出面组织的来自南方的先后到北京献艺，一时誉满京城。
4、后来，徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在年间逐渐形成为一个新的剧种“”，以后就被称为“京戏”或“”，流传四方，被誉为“国剧”。
【合作探究】（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）材料一第 2 页第 3 页。
人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计
人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一. 教材分析本课是部编人教版初中历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》。
本课主要内容有：昆曲和京剧的产生、发展，以及中国古代文学艺术成就等。
通过本课的学习，使学生了解和掌握我国古代文学艺术发展的基础知识，提高学生的历史素养。
二. 学情分析学生在小学阶段已经接触过一些关于中国古代文学艺术的知识，如《水浒传》、《三国演义》等名著的简单故事。
但学生对这些知识的掌握程度有限，需要通过本课的学习，进一步加深对古代文学艺术的理解。
此外，学生对于昆曲和京剧等表演艺术可能较为陌生，需要教师通过生动形象的讲解和展示，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解昆曲和京剧的产生、发展过程，掌握中国古代文学艺术的主要成就，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国古代文学艺术的热爱和自豪感，提高学生的文化素养。
四. 教学重难点1.重点：昆曲和京剧的产生、发展过程，以及中国古代文学艺术的主要成就。
2.难点：昆曲和京剧的艺术特点，以及中国古代文学艺术的历史背景和文化内涵。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解昆曲和京剧的产生、发展过程，以及中国古代文学艺术的主要成就。
2.演示法：教师通过展示图片、视频等资料，使学生更直观地了解昆曲和京剧的艺术特点。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对昆曲和京剧的理解和感悟。
4.案例分析法：教师选取典型的文学艺术作品，进行分析解读，使学生深入理解作品背后的历史和文化内涵。
六. 教学准备1.教师准备：提前备课，查阅相关资料，制作课件和教学道具。
2.学生准备：预习教材，了解中国古代文学艺术的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中国古代文学艺术的名著封面、插图等，引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习营造氛围。
人教部编版历史七年级下册：：第21课 《清朝前期的文学艺术》 教学设计2
人教部编版历史七年级下册：：第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计2一. 教材分析本课是部编版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》，主要内容包括：诗歌、戏曲、小说等艺术形式的发展。
通过本课的学习，使学生了解清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国古代文学艺术的发展历程，对于诗歌、戏曲、小说等艺术形式有一定的认识。
但对于清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位还需进一步深入探讨。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期诗歌、戏曲、小说等艺术形式的发展，掌握其主要特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。
3.情感态度与价值观：培养学生对我国文学艺术的热爱和自豪感，提高学生的人文素养。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期诗歌、戏曲、小说等艺术形式的发展及其特点。
2.教学难点：清朝前期文学艺术在我国文学史上的地位。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解清朝前期文学艺术的基本情况。
2.合作探讨：分组讨论，分析清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。
3.案例分析：通过具体作品，分析清朝前期文学艺术的表现手法和艺术风格。
六. 教学准备1.教材：部编版历史七年级下册。
2.辅助材料：相关诗歌、戏曲、小说等作品。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本课内容，引导学生关注清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。
2.呈现（10分钟）教师呈现清朝前期诗歌、戏曲、小说等作品，让学生初步感受其艺术风格。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析清朝前期文学艺术的特点及其在我国文学史上的地位。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）教师总结清朝前期文学艺术的特点，强调其在我国文学史上的地位。
学生对照教材，巩固所学内容。
5.拓展（10分钟）教师引导学生探讨清朝前期文学艺术对后世的影响，以及其在世界文学史上的地位。
《清朝前期的文学艺术核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2024学年初中历史统编版》
《清朝前期的文学艺术》导学案一、导入引言清朝前期是中国历史上一个非常重要的时期，文学艺术也在这个时期有了许多重要的发展和变化。
本节课将重点介绍清朝前期的文学艺术，让同砚们了解清朝前期文学艺术的特点和影响。
二、目标设定1. 了解清朝前期文学艺术的发展历程和特点。
2. 掌握清朝前期代表性作家及其代表作品。
3. 理解清朝前期文学艺术对后世文学的影响。
三、知识点梳理1. 清朝前期文学艺术的发展历程：清朝前期的文学艺术受到明朝文学的影响，同时也受到满族文化的影响。
在这个时期，文学作品多以诗歌、散文为主，以传统文学风格为主导，但也开始有一些新的文学流派和作品出现。
2. 清朝前期代表性作家及其代表作品：- 龚自珍：代表作品《己亥杂诗》- 曹雪芹：代表作品《红楼梦》- 袁枚：代表作品《随园食单》- 李渔：代表作品《闲情偶寄》3. 清朝前期文学艺术对后世文学的影响：清朝前期的文学艺术对后世文学产生了深遥的影响，尤其是《红楼梦》这部作品被誉为中国古典小说的巅峰之作，对后世小说产生了深遥的影响，成为中国文学史上的经典之作。
四、教室讨论1. 请同砚们谈谈清朝前期文学艺术的特点和发展历程。
2. 同砚们认为《红楼梦》对后世文学的影响有哪些？请举例说明。
五、教室练习1. 请同砚们分组讨论并总结清朝前期的文学艺术特点。
2. 请同砚们选择一位清朝前期代表性作家，介绍其生平及代表作品。
六、课后作业1. 以清朝前期的文学艺术为主题，写一篇短文，谈谈你对清朝前期文学艺术的理解。
2. 阅读《红楼梦》的相关章节，写一篇读后感。
七、延伸拓展1. 了解清朝前期其他代表性作家及其作品。
2. 探讨清朝前期文学艺术对当代文学的影响。
通过本节课的进修，置信同砚们对清朝前期的文学艺术有了更深入的了解，也能更好地理解中国文学史上这一重要时期的贡献和影响。
愿同砚们在文学艺术的世界里找到属于自己的兴趣和激情！。
初中历史七年级下册《第21课清朝前期的文学艺术》(教学设计)
初中历史七年级下册《第21课清朝前期的文学艺术》（教学设计）一. 教材分析《初中历史七年级下册》第21课主要介绍了清朝前期的文学艺术。
本节课的内容包括诗词、戏曲、书画等艺术形式的发展和成就，重点介绍了康乾盛世的文学艺术繁荣景象。
教材通过生动的图片、文字和案例，展现了清朝前期文学艺术的独特魅力，使学生能够了解和欣赏这一时期的艺术成就。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了我国古代文学艺术的发展历程，对诗词、戏曲等艺术形式有一定的认识。
但对于清朝前期文学艺术的具体发展情况和成就，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析和讨论，深入理解清朝前期文学艺术的特点和魅力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的发展历程，掌握诗词、戏曲、书画等艺术形式的主要成就。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和欣赏，培养学生的审美能力和文学素养。
3.情感态度与价值观：感受康乾盛世文学艺术的繁荣景象，培养学生对我国古代文学艺术的热爱和自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期文学艺术的主要成就和特点。
2.教学难点：对于清朝前期文学艺术成就的深入理解和欣赏。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐和案例，营造生动的学习氛围，引导学生身临其境地感受清朝前期文学艺术的魅力。
2.案例分析法：选取具有代表性的诗词、戏曲和书画作品，进行分析解读，使学生深入理解艺术形式的发展和成就。
3.小组讨论法：学生进行小组讨论，分享对清朝前期文学艺术的理解和感悟，培养学生的合作意识和表达能力。
六. 教学准备1.教材：《初中历史七年级下册》2.辅助材料：相关诗词、戏曲、书画作品的图片和资料3.多媒体设备：电脑、投影仪、音响等4.板书用品：黑板、粉笔等七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示清朝前期文学艺术的图片，如诗词、戏曲、书画等，引导学生关注本节课的内容。
同时，提出问题：“你们认为清朝前期的文学艺术有哪些特点和成就？”让学生思考并发表意见。
部编人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计
部编人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一. 教材分析本课《清朝前期的文学艺术》是部编人教版历史七年级下册第21课的内容。
本课主要介绍了清朝前期我国文学艺术的发展情况，包括诗词、戏曲、绘画等方面。
通过本课的学习，学生可以了解清朝前期文学艺术的特点和成就，感受传统文化的魅力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对传统文化有一定的了解。
但是，对于清朝前期文学艺术的具体内容和发展脉络，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生逐步了解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品，掌握其发展脉络。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品。
2.教学难点：清朝前期文学艺术的发展脉络和特点。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受清朝前期文学艺术的魅力。
2.案例教学法：以代表作品为例，分析清朝前期文学艺术的特点和成就。
3.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养合作精神和团队意识。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉教材内容，搜集相关资料，制作课件和教学辅助材料。
2.学生准备：预习教材内容，了解清朝前期文学艺术的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置相关情境，如播放清朝前期音乐、舞蹈等艺术形式的视频，引导学生进入本课的学习。
2.呈现（10分钟）教师运用课件和实物等教学辅助材料，呈现清朝前期文学艺术的主要形式和代表作品，如诗词、戏曲、绘画等。
同时，简要介绍各位艺术家的生平和创作背景。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析清朝前期文学艺术的特点和成就。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师选取几个具有代表性的作品，让学生进行欣赏和解读，巩固所学知识。
七年级下册历史精品导学案第21课 清朝前期的文学艺术
第21课 清朝前期的文学艺术【学习目标】1．知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清朝前期文学成就和特色。
2．知道昆曲和京剧的相关史实，了解清朝前期戏曲艺术成就和特色。
3．从《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起中，探究清朝前期文学艺术繁荣的原因。
【合作探究导学】【基础梳理】1．初名：________。
2．作者：曹雪芹和高鹗。
曹雪芹生前定稿前80回，高鹗续写后40回，并题名_________。
3．地位：清代小说中艺术成就最高、影响最深远的作品。
4．内容：讲述贵族青年________与林黛玉的爱情悲剧故事和贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化。
5．特色(1)思想性强：深刻反映社会现实和矛盾，揭示______________的历史命运；歌颂抗争精神，批判了以专制家长为代表的顽固势力。
(2)________高：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，但作者以严谨的结构、清晰的层次、精练而生动的语言，把故事的进展和人物的形象展现出来。
6．外传：被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
【合作探究】开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。
(1)《红楼梦》是一个人独立完成的吗？《红楼梦》的名称是谁定的？这本书之前叫什么？(2)结合教材知识，请简要叙述一下《红楼梦》的内容，并指出它在中国古代文学中的地位。
(3)结合教材知识，分析《红楼梦》能获得材料所述评价的原因。
【基础梳理】1.昆曲（1）简介：________又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。
（2）特点：既体现南曲清柔婉转的特点，又保留部分北曲慷慨激昂的声腔，将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合。
（3）兴衰①明朝万历末期，经过改良，昆曲有很大发展，表演艺术日趋成熟，成为一个________的剧种。
②________前期，昆曲艺术发展到顶峰。
③清朝中期以后，昆曲陷入因循守旧的境地，成为统治阶级和社会上层的玩物。
由于脱离广大人民群众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。
人教版历史七年级下册第三单元第21课《清朝前期的文学艺术》导学案(无答案)
七年级下册历史科导学案
主备人：审核组长：
2.提出问题：昆曲兴起的历史概况？
教师指出：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。
清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。
昆曲和京剧是其中的代表。
3.读教材，要求学生抢答昆曲的代表作
提示：汤显祖创作的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》
4.读教材，要求学生总结昆曲的特点
提示：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，并与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。
（二）京剧
《聊斋志异》
《三国演义》
．清朝时期的戏剧剧种中，最有影响的是（）
．昆曲和黄梅戏
．清朝前期
．民国时期
．京剧的形成得益于四大徽班进京，这一京剧形成过程中的重大事件发生在（
．乾隆年间。
第21课 清朝前期的文学艺术 导学案 部编版历史与社会七年级下册
第21课清朝前期的文学艺术【学习目标】1．知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清朝前期文学成就和特色。
2．知道昆曲和京剧的相关史实，了解清朝前期戏曲艺术成就和特色。
3．从《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起中，探究清朝前期文学艺术繁荣的原因。
【合作探究导学】知识点一《红楼梦》【基础梳理】1．初名：________。
2．作者：曹雪芹和高鹗。
曹雪芹生前定稿前80回，高鹗续写后40回，并题名_________。
3．地位：清代小说中艺术成就最高、影响最深远的作品。
4．内容：讲述贵族青年________与林黛玉的爱情悲剧故事和贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化。
5．特色(1)思想性强：深刻反映社会现实和矛盾，揭示______________的历史命运；歌颂抗争精神，批判了以专制家长为代表的顽固势力。
(2)________高：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多，但作者以严谨的结构、清晰的层次、精练而生动的语言，把故事的进展和人物的形象展现出来。
6．外传：被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
【合作探究】开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。
(1)《红楼梦》是一个人独立完成的吗？《红楼梦》的名称是谁定的？这本书之前叫什么？(2)结合教材知识，请简要叙述一下《红楼梦》的内容，并指出它在中国古代文学中的地位。
(3)结合教材知识，分析《红楼梦》能获得材料所述评价的原因。
知识点二昆曲与京剧艺术【基础梳理】1.昆曲【探究归纳】《红楼梦》描写了一个封建贵族大家庭从繁荣走向衰败的故事，深刻批判了封建制度的不合理之处，被誉为剖析封建社会的百科全书。
（1）简介：________又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。
（2）特点：既体现南曲清柔婉转的特点，又保留部分北曲慷慨激昂的声腔，将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合。
（3）兴衰①明朝万历末期，经过改良，昆曲有很大发展，表演艺术日趋成熟，成为一个________的剧种。
第21课 清朝前期的文学艺术 教案(含板书设计及教学反思)
第21课 清朝前期的文学艺术1 教学分析【教学目标】教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的兴衰。
教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
2 教学过程一、导入新课(多媒体播放音频——《唱脸谱》)“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”这首著名的京戏歌，在歌曲中引入京曲调，唱出了中国人对国粹艺术京剧的赞美之情和拥有这门传统艺术的骄傲和自豪感。
京剧作为我国的“国粹”之一，是传统文化艺术的瑰宝，是介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。
在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
你知道京剧是什么时候产生的吗？又为何会产生京剧这一新的戏曲形式呢？二、新课讲授目标导学一：《红楼梦》1．教师介绍《红楼梦》中的金陵十二钗。
提示：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
2．教师讲述：《红楼梦》的基本概况。
提示：小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后来高鹗续写了后40回，题名《红楼梦》。
3．读教材，总结《红楼梦》的创作特点。
提示：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。
4．读教材，教师简要地介绍《红楼梦》的内容。
提示：不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。
5．读教材，要求学生总结《红楼梦》的影响。
提示：具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
6．多媒体播放音频——《葬花吟》目标导学二：昆曲和京剧1．图片展示昆曲脸谱2．提出问题：戏曲兴起的历史概况。
提示：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。
清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。
昆曲和京剧是其中的代表。
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿一. 教材分析《部编版七年历史下册》第21课《清朝前期的文学艺术》以清朝前期文学艺术成就为主线，介绍了诗词、戏曲、书画等各个领域的杰出代表和特点。
通过本课的学习，使学生了解我国古代文学艺术的发展，感受其独特的艺术魅力，培养学生的审美情趣和欣赏能力。
二. 学情分析面对初中七年学生，他们在之前的学习中已经接触过一定的历史知识，对于文学艺术方面也有了一定的了解。
但针对本课内容，他们可能对于一些历史人物、作品和艺术形式的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步拓展知识面，提高文学艺术修养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品，掌握其主要艺术特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受我国古代文学艺术的魅力，培养学生的审美情趣和欣赏能力，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品，其主要艺术特点。
2.教学难点：对于一些具体作品和艺术形式的欣赏，以及如何理解其背后的历史背景和文化内涵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授等相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示清朝前期的一些诗词、戏曲、书画作品，引起学生兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析各个作品的艺术特点，探讨其背后的历史背景和文化内涵。
4.教师讲授：教师针对学生的讨论情况进行总结，详细讲解一些重点作品和人物，帮助学生更深入地理解。
5.课堂互动：学生分享自己的学习心得和感悟，教师进行点评和指导。
【历史】部编人教版七年级下册：第21课清朝前期的文学艺术【学案】
第21课清朝前期的文学艺术学案【学习目标】以《红楼梦》和京剧为例，了解清代文学艺术的成就和特色。
【重点难点】重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。
【自主探究】一、《红楼梦》1.作者：____、高鹗。
2.内容：以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，揭示了__________走向衰亡的历史命运。
3.地位：___最高，影响最深远，现已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
二：昆曲与京剧艺术4.昆曲：兴起：原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。
发展：明朝时，成为一个全国性的剧种；代表作有汤显祖的《__________》。
顶峰：清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰，代表作有__________的《长生殿》和孔尚任的《__________》；衰落：清朝中期以后，脱离广大民众和现实生活，昆曲逐渐走向衰落。
5.京剧：背景：乾隆时，北京成为戏班荟萃之地。
1790年，先后到北京献艺。
形成：徽调吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，年间形成了一个新的剧种“皮黄戏”，以后被称为“京戏”或“_____”。
发展：京剧深受广大群众的喜爱，得到皇室扶持，表演艺术家的不断创新，日臻完善，成为最主要的剧种，流传四方。
【合作探究】1. 阅读第一目教材，完成下面表格。
2. 联系前面学过的明朝小说，概括明淸小说发展的原因。
3. 阅读第二目教材，完成下面表格。
4. 简要叙述昆曲兴起的情况及其艺术特点。
【学后反思】答案【自主探究】1.曹雪芹2.封建社会3.艺术性4.《牡丹亭》，洪昇，《桃花扇》5.四大徽班，道光，皮黄戏。
【合作探究】1.2.原因：①商品经济的发展，使社会生活变得丰富多彩,为小说创作提供了广泛的题材；②市民阶层的扩大，需要丰富多彩的文化生活，对通俗文学的需求增多；③印刷业空前发达。
3.4.兴起：昆曲又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一. 教材分析本课《清朝前期的文学艺术》是部编版七年历史下册的一部分，主要介绍了清朝前期我国文学艺术的发展情况。
教材内容主要包括：诗词、戏曲、书画等。
通过本课的学习，使学生了解清朝前期文学艺术的特点及其影响。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了我国古代文学艺术的发展历程，对于诗词、戏曲等有一定的认识。
但对于清朝前期文学艺术的特点及其影响还需要进一步的学习。
此外，学生对于历史知识的掌握程度不同，需要老师在教学过程中进行针对性的引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解清朝前期文学艺术的主要形式及其特点，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，提高学生的民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：清朝前期文学艺术的主要形式及其特点。
2.教学难点：如何引导学生理解清朝前期文学艺术的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音频等资料，营造生动的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立思考的能力。
3.合作探讨法：学生进行小组讨论，提高学生的合作意识。
六. 教学准备1.教材：部编版七年历史下册。
2.课件：相关的历史图片、音频等资料。
3.学习任务单：用于引导学生进行自主学习和合作探讨。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、音频等资料，引导学生回顾之前所学的内容，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）老师简要介绍清朝前期文学艺术的主要形式，如诗词、戏曲、书画等，并通过课件展示相关的历史资料。
3.操练（10分钟）学生根据学习任务单，自主阅读教材，了解清朝前期文学艺术的特点及其影响。
期间，老师进行巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）老师邀请学生分享自己的学习心得，其他学生进行评价和补充。
通过这种方式，巩固所学知识。
部编版七年级历史下册 第21课 清朝前期的文学艺术 教案
第 21 课清朝前期的文学艺术【教学目标】知识与能力：了解清朝古典小说《红楼梦》的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
过程与方法：通过交流、了解小说主要内容，明确它有反封建的时代特色，知道它在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
情感态度与价值观：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。
古典小说艺术成就很高，但其中也有宣传迷信的消极成分，我们应当取其精华、去其糟粕，批判地继承传统文化。
【重点难点】教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。
本课难点：多方面地了解《红楼梦》的内容，多角度地理解清代文化作品的时代特点。
教学过程一、导入新课（多媒体展示87版《红楼梦》剧照同时配歌曲《枉凝眉》）《中国大百科全书》评价说，《红楼梦》的价值怎么估计都不为过。
《大英百科》评价说，《红楼梦》的价值等于整个的欧洲。
《红楼梦》是一部巨著。
古今中外对它的评价这么高，今天就让我们一起来学习本课。
目标导学一：学生自学完成表格,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案目标导学二昆曲和京剧（一）昆曲多媒体出示表格,学生自主完成二、昆曲艺术：自读教材，完成表格时间进展代表作品特点学生自学完成表格,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案二、昆曲艺术：自读教材，完成表格时间进展代表作品特点明朝日趋成熟，成为一个全国性的剧种汤显祖《牡丹亭》体现了南曲的轻柔婉转又保留北区的慷慨激昂清朝前期发展到顶峰洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》内容感人,情节跌宕，词曲雅致清中后期逐渐走向衰落了部分北曲慷慨激昂的声腔，给人以充分的艺术享受。
）（二）京剧多媒体出示表格，学生自主完成,教师巡视点拨,最后多媒体出示答案三、京剧艺术：自读教材，完成表格戏剧名称背景形成发展特点地位京剧1790年，四大徽班进京京剧形成——以徽调、汉调为基础（19世纪中期）日臻完善,成为最主要的剧种,流传四方它是综合性表演艺术,集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、舞（舞蹈）于一体。
2017_2018学年七年级历史下册第21课清朝前期的文学艺术导学案pdf新人教版
« 一㊁ 红楼梦 » : 作者 曹雪芹 定稿前 ８ 高鹗 续写了后 ４ １ ������ ０回, ０回. 以贵族青年 贾 宝 玉 与 林 黛 玉 的 爱 情 悲 剧 故 事 为 主 线 , 通过 ２ ������ 内容 : 贾㊁ 史㊁ 王㊁ 薛四大家族的兴衰变化 , 深刻地反映了封建社会末期的社会现实 和尖锐矛盾 , 揭露了统治阶级的奢靡与丑陋 , 从而揭示了 封建社会 走向 衰亡的历史命运 . : 地位 这部思想性强 ㊁ 艺术性 高的小说 , 成为世界文化宝库中不可多 得 ３ ������ 的文学名著 . ㊁ 二 昆曲与京剧艺术 ４ ������ 昆曲 : ( ) 起源 : 原是流行于 苏州 昆山一带的昆山腔 . １ ( ) : 改良 明朝 万历末期 , 表演艺术日趋成熟 , 成为一个全国性的剧 种 , ２ . 牡丹亭 » 代表作有 汤显祖 的 « » ㊁ ( ) : « 桃花扇 » 成为昆曲的传世之 ３ 顶峰 洪昇的 长生殿 孔 尚 任 的 « 作. ( ) 衰落 : 清朝中期以后走向衰落 . ４ : 京剧 ５ ������ ( ) 乾隆时 : 由徽商出面组织的来自南方的 四大徽班 先后到北京献艺 . １ ( ) : 京调 ㊁ 汉调等地方戏的优点 , 加 道光年间 徽调不断吸收昆曲 ㊁ 秦腔 ㊁ ２ 以创造和改进 , 在道光年 间 逐 渐 形 成 为 一 个 新 的 剧 种 皮 黄 戏 , 以 后就被称为 京戏 或 京剧 .
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第２ ２ 课 ㊀ 活动课 : 中国传统节日的起源 ( 略 )
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人教版七年级历史下册第21课 《清朝前期的文学艺术》学案
岗子中学导学方案年月【误区1】历史上各个时期的文学主流易混淆。
警示：先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说。
【误区2】我国的四大名著。
警示：包括?红楼梦??三国演义??西游记??水浒传?。
其中，?三国演义?是章回体小说的开山之作；?西游记?是一部富于浪漫主义色彩的神话小说；?红楼梦?在清代小说中艺术成就最高、影响最深。
中国近代史上京剧向海外的传播及影响1919年4月，梅兰芳率剧团到日本访问演出，迈出了中国戏剧走向世界的第一步。
梅兰芳剧团从东京到大阪再到神户，演出的剧目有?天女散花??黛玉葬花??虹霓关??贵妃醉酒??游龙戏风?(武家坡??嫦娥奔月??游园惊梦?等。
演出非常受欢送，日本媒体评论:“梅最精彩的地方就是他补演的天女踏上缥缈的云路时的舞姿，真是举世无双。
〞梅兰芳的名字也因此在日本家喻户晓。
1930年1月，梅兰芳一行二十余人赴美国演出，先后在华盛顿、纽约、旧金山、洛杉矶等地演出，受到热烈欢送。
美国电影界认为梅兰芳的表演艺术对电影具有珍贵的参考价值、派拉蒙影业公司还将他表演的?刺虎?搬上银幕。
1935年3月，梅兰芳剧团赴苏联演出。
原定在莫斯科演5场，在列宁格勒演3场，后因观众购票空前勇跃。
改为在莫斯科演6场，在列宁格勒演8场，科场演出完毕，演员都要谢幕屡次，最后一场谢幕18次之多，观看演出的有德国戏剧界泰斗布莱希特。
著名文学家高尔基、阿·托尔斯泰等也前来观看演出。
收获满满?红楼梦?:思想性强、艺术性高，在世界文学史上有重要地位。
曹雪芹生前根本定稿了前80回，后来经高鸭整理续写了后40回，题名?红楼梦?，在乾隆晚期时排印面世。
京剧:由徽调吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改良形成，成为最主要的剧种。
三、课堂检测1、有人形象地描绘我国最优秀的古典小说中的人物林黛玉是一个“左手拿着一个药罐子，右手捏着一个醋坛子〞的人，她的悲喜人生真令人感慨。
这部著作前80回的作者是【C】 A.吴承恩 B.施耐庵C.曹雪芹 D.罗贯中2、对以下图所示巨著的介绍不正确的选项是【A】A.明代曹雪芹创作的文学巨著B.思想深入，艺术精湛C.是我国古代最优秀的长篇小说D.鞭挞了封建礼教，提醒了封建社会走向衰亡的历史命运3、中国文学史上有一部作品，描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化，提醒了封建社会走向衰亡的历史命运。
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5.(1)清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。
(2)剧种不断增多，剧目繁多，表演艺术推陈出新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。
6.昆曲又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。
杨浦区高三英语一模答案20187.汤显祖创作的《牡丹亭》、洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》。
教学工作情况8.乾隆时，北京成为戏班荟萃之地。1790年，.四大徽班先后进京献艺，赢得观众喜爱。
C.演技精湛D.雅俗共赏
4.清朝前期昆曲《桃花扇》的作者是（C）
A.汤显祖B.洪昇C.孔尚任D.曹雪芹
5.新的剧种皮黄戏形成于什么时期（D）
A.顺治B.康熙C.乾隆D.道光
6.深受广大群众的喜爱，又得到皇室扶持的剧种是（B）
A.昆曲B.京剧C.评剧D.黄梅戏
7、清朝时期的戏剧最有影响的是是京剧和（D）
1、《红楼梦》的作者是谁？创作于何时？
答：曹雪芹清朝
2、《红楼梦》在文学史上有何价值？
答：具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位。
3、京剧诞生于何时何地？是在什么基础上形成的？
答：道光年间北京徽剧和汉调
4、明清时期的文学艺术作品有什么鲜明的民族特色？
答：都反映了反封建的主题，反映了封建社会走向衰落的特点。
1.《红楼梦》作者：曹雪芹、高鹗。
2.以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了封建社会走向衰亡的的历史命运。
3.歌颂了反抗封建礼教、追求个性解放、敢于抗争的精神，批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。
材料科学概论试题4.被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。
2、
3、武术期末考试试卷明清小说和戏剧的共同点有哪些？
都表达了人民反抗封建统治，追求自由幸福的意愿。说明封建专制已经走向了没落。
暑假放假时间2019小学3、《红楼梦》中的金陵十二钗。
答：林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
教学资源网站三、课堂检测1.古典小说创作高峰出现在（D）
A、豫剧B、越剧C、评剧D、昆曲
四、拓展延伸阅读材料回答问诗书也枉然。
材料二：为纪念世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年，福建大剧院与福建京剧院联合于2019年5月在福建大剧院上演全本《红灯记》，这是福建京剧院相隔40周年，再次在榕城舞台上演《红灯记》。
学习重难点
《红楼梦》的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法
学生自主学习方案
课堂同步导案
一、课前预习***文句解读：“开谈不说《红楼梦》，纵读诗书也枉然。”
这句话是说即使学的知识再多，看的诗书再多，如果没有看过《红楼梦》，那也就不算真正的懂知识、不算真正的饱览群书。
A.西汉B.两宋C.隋朝D.明清
武汉牛津英语2.揭示清朝封建制度走向衰落并且达到我国古典小说高峰的作品是（A）
文成公主进藏教学实录A.《红楼梦》B.《西游记》C.《三国演义》D.《水浒传》
推进一带一路建设既要3.清代的戏剧创作，受到大众的喜爱，主要原因是（B）
A.服装鲜艳B.联系社会现实，反映人们的心声
导学案年月
年级科目
初一历史
课题
第21课《清朝前期的文学艺术》
编号
021
主备人
李永春
修订人
梁淑娟
班级
姓名
学 习
目 标
1.知道曹雪芹和《红楼梦》，了解清代的文学成就与特色
2.知道昆曲与京剧的相关史实，了解清代戏曲艺术的成就和特色
3.以《红楼梦》的社会历史意义、昆曲的兴衰和京剧的兴起为例，探究清代文学艺术繁荣的原因有哪些
9.徽调不断吸收地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”以后就被称为“京戏”或“京剧”。成为最主要的剧种，流传四方。
二、合作探究、展示
1、人们为什么热衷于《红楼梦》？这部长篇小说的社会历史意义是什么？
《红楼梦》背景广阔，结构严谨，层次清晰，以贵族家族贾府的兴衰变迁以及男女主人公贾宝玉、林黛玉的爱情故事为主线，充分展示了清朝社会生活的多个侧面，写作手法精巧纯熟，人物刻画栩栩如生，艺术水平极高，所以能受到追捧。《红楼梦》思想性强，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡、丑陋，揭示了封建社会走向衰亡的历史命运，歌颂了反抗传统礼教、追求个性自由的下层人民的抗争精神，批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会历史意义。