细胞中的无机盐习题解读

合集下载

高考生物热点题型和提分秘籍细胞中的元素和化合物细胞中的无机物及糖类脂质(解析)

藏躲市安详阳光实验学校专题二细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物及糖类、脂类【高频考点解读】1．近三年高考中，生物组织中糖类、脂肪和蛋白质检测的考查最为突出，多以选择题的形式直接考查对染色原理、过程及结果的识记；化合物的元素组成和水、无机盐的作用多以选择题的形式，结合代谢、重要化合物及生产生活实际，考查对水、Na＋、K＋、酶、激素、抗体、色素、核酸等的理解记忆。

2．对本讲内容的复习要注意以下几点：(1)通过比较，识记不同化合物的组成元素，联系生态系统的元素循环(物质循环)理解生物体与无机自然界元素组成的统一性和差异性。

(2)联系代谢、抗性和生产实际理解自由水和结合水的生理作用，通过实例识记无机盐的作用。

(3)牢记物质鉴定的试剂和显色反应，注意不同试剂的使用方法和不同物质鉴定的条件。

【热点题型】题型一考查组成细胞的化学元素例1、下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是( )A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要解析：本题主要考查细胞中化学元素的相关知识。

细胞中每种元素的作用各不相同；脱氧核苷酸由C、H、O、N、P五种元素组成；细胞中的微量元素虽含量极少，但其作用和大量元素同等重要。

故A、B和D都不正确。

主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定。

答案：C【提分秘籍】运用元素的观点分析问题(1)从化合物的元素组成上分析代谢产物：糖类、脂质和蛋白质的组成元素中都有C、H、O，可推知其代谢产物中都有CO2和H2O；蛋白质中还含有N，故其代谢产物中还含有尿素。

(2)从化合物的元素含量上分析氧化分解释放能量的多少，脂肪的含氢量多于糖类，因此等质量的脂肪彻底氧化分解时所消耗的O2比糖类多，释放的能量也多于糖类。

(3)化合物的特殊元素组成在同位素标记法中的应用；利用同位素标记法可以示踪光合作用和细胞呼吸中碳、氧原子的去向；示踪分泌蛋白的合成、运输和分泌途径；在噬菌体侵染细菌实验中，用于证明DNA是遗传物质；在研究DNA复制时，可用于证明DNA分子的半保留复制方式；还可用于基因诊断和DNA 分子杂交。

细胞中的无机物-说课稿

《细胞中的无机物》教材分析（一）课程分析1. 《细胞中的无机物》是人教版高中生物必修一第二章《组成细胞的分子》第五节的内容，主要要学生掌握水和无机盐在细胞中的存在形式和作用。

2. 本节课之前，学生已经了解了细胞的大致结构，也知道细胞中含有的元素及化合物的种类，这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫的作用。

这节课与学习细胞的物质输入和输出有密切联系以及为必修三内环境稳态的学习奠定了基础。

（二）学情分析1.初中对细胞中的无机物有一定的学习，学生对构成细胞的物质已经有了一定的了解，这可以帮助他们构建知识间的联系。

2.学生从初中跨入高中的门槛，对生物这门学科的认识还停留在感性认识的层面，不注重对本质的探究，所以应该让学生从感性的生物现象提炼出生物现象的本质，使他们的观念慢慢转变过来。

3.这个年龄阶段的学生已具备一定的观察和认知及分析获取信息的能力，但对比分析、归纳能力等不足又会限制他们的表达。

针对这些特点，我会积极引导学生思考，让他们尝试自主归纳总结，提高自主学习能力。

（三）教学目标针对学生的学情以及根据新课标和教学大纲的基本要求我制定本节课目标如下：1、知识目标：（1）说出水在细胞中的存在形式和作用。

（2）区分水的两种形式。

（3）说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用2、能力目标：（1）将课本知识与生活生理现象相联系。

（2）能联系所学知识解释生活中的现象。

3、情感、态度和价值观：认识到水资源对生命的重要性，树立节水意识（四）重点难点为了达到教学目标，我根据新课标及教学大纲的要求确定教学重点为：水和无机盐在细胞中的重要作用。

结合学生的学情分析，确定教学难点有：1.水的存在形式，结合水和自由水的区别；2．无机盐的作用。

一、教法学法（一）教法的选择为突出教学重点，突破教学难点，完成教学目标，我将引导式教学为主要手段，结合启发式及直观教学引导学生通过自主学习、对比分析完成本节课的学习。

二、教学过程（一）情景导入 (2分钟)教学方法：观察姚明代言的“佳得乐”供能饮料的广告词，回答问题。

高中生物同步习题：2-5细胞中的无机物(必修1)

(时间：30分钟满分：50分)一、选择题(共8小题，每小题3分，共24分)1．2011年春山东省西南部地区遭200年一遇的干旱，大旱致使百万人严重受灾，作物严重减产。

下列关于水的叙述中，不正确的是()。

A．水生生物和陆生生物活细胞中含量最高的化合物都是水B．水是生命之源，一切生命活动都离不开水C．细胞衰老时，自由水与结合水比值会降低D．一般而言，抗干旱的植物，体内自由水与结合水的比值与一般植物相比要高解析自由水相对含量与抗逆性呈负相关，抗干旱植物自由水含量低。

答案 D2．冬小麦要经过严寒的冬季，春化后在春季抽蘖，夏季收获。

请比较细胞中的结合水与自由水的比值在其生长期冬季到春季的变化()。

A．升高B．下降C．不变D．波动不大解析答案 B3．某人喜欢野外活动，但近来经常出现肌肉抽搐现象。

应该建议他除药物治疗外，在日常生活中注意多食用()。

A．糙米粗面B．新鲜水果C．肥肉D．牛奶及豆制品解析肌肉抽搐，说明该人血液中缺钙；他喜欢野外活动，说明他不会因缺乏维生素D导致吸收障碍而引起缺钙，那就很可能是由食物中缺钙而引起的。

应该多食用含钙较多的食物——牛奶及豆制品。

答案 D4．下列关于细胞中无机盐的叙述，错误的是()。

A．细胞中无机盐主要以分子状态存在B．有的无机盐可以与蛋白质结合C．有的无机盐游离在水中维持细胞的渗透压和pHD．Mg是合成叶绿素分子的原料解析细胞中无机盐主要以离子状态存在。

答案 A5．下列说法错误的是(多选)()。

A．细胞是多种元素和化合物构成的生命系统B．细胞生命大厦的基本框架是各类有机化合物C．细胞中各类化合物的含量是稳定不变的，只有这样才能保障各项生理活动正常进行D．水和无机盐共同参与细胞生命活动的调节解析细胞中各种化合物的含量和比例处于不断变化中，但又保持相对稳定；水和无机盐可维持生命活动，但不可调节生命活动。

答案CD6．某植物培养液中含有甲、乙、丙3种离子，它们对植物的生长都有影响。

细胞中的无机物习题

细胞中的无机物习题《细胞中的无机物》限时练一．选择题1．下列关于细胞中结合水的生理功能的叙述，正确的是( )A．细胞内的良好溶剂B．多细胞生物的绝大多数细胞浸润在液体环境中C．细胞结构的重要组成部分D．参加细胞内许多生物化学反应2．生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值( )A．升高B．下降C．不变D．变化与此无关3．下列对无机盐的作用说法不正确的是( )A．是细胞主要组成成分B．能维持细胞的形态和功能C．能维持生物体的生命活动D．能调节生物体的新陈代谢4．血红蛋白和叶绿素所含的无机盐离子分别是( ) A．Ca2+和Mg2+ B．Fe2+和Mg2+C．Na+和Fe3+ D．Ca2+和Na+ 5．沙漠植物的细胞中，含量最多的成分是( )A．蛋白质B．脂肪C．核酸D．水6．人体红细胞呈圆饼状，具有运输氧气的功能，下面是将人体红细胞分别放在三种不同的液态环境中一段时间内的变化示意图，请分析该图说明的问题是()0.9%生理盐水蒸馏水浓盐水A．水分容易进出细胞B．无机盐离子容易进出细胞C．红细胞有运输氧气的功能D．水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用7．已知Mn是许多酶的活化剂，例如能激活硝酸还原酶。

缺Mn的植物就无法利用硝酸盐，这说明无机盐离子( )A．对维持细胞的形态和功能有重要作用B．对维持生物体的生命活动有重要作用C．对维持细胞的酸碱平衡有重要作用D．对调治细胞内的渗透压有重要作用8．夏季，人在高温作业或剧烈活动后，要喝淡盐水；在患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；不慎受外伤后，用0.9%的生理盐水洗濯伤口。

这样做的首要目标依次为( )①降温②维持水代谢的均衡③维持无机盐代谢的均衡④消毒⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用A．①②④B．③②⑤C．②③⑤D．②③④9．萌生的种子，细胞内代谢活动旺盛；枯燥的种子，细胞内代谢缓慢，这申明( )A．水是细胞内代谢活动的产物B．自由水是细胞内代谢活动的必要物质C．水是细胞内的主要成分D．以上三项都精确10．马拉松赛进入末了阶段，发觉少数活动员下肢肌肉抽搐，这是因为跟着大量出汗而向体外排出了过量的A．水B．钙盐C．钠盐D．尿素11．生长在含盐量高、干旱土壤中的盐生植物，通过在液泡中贮存大量的Na＋而促进细胞吸收水分，该现象说明液泡内Na＋参与()A．调治渗透压C．维持正常pHB．组成体内化合物D．提供能量12．“XXX”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血，这是因为其中的Fe2+进入人体后能( )A．调治血液的酸碱均衡B．调治血液的渗透压C．构成红细胞中的血红蛋白D．促进更多红细胞的产生13.下列对细胞内自由水的描绘,有科学性毛病的是()A.自由水约占细胞内水分的95.5%B.自由水是与蛋白质等物质相结合的水C.自由水能流动,易于蒸发D.自由水是代谢回响反映的介质或参与回响反映14.下列植物细胞中结合水的相对含量最高的是()A.休眠的蚕豆子叶细胞B.玉米的叶肉细胞C.洋葱根尖分生区细胞D.成熟柑橘的果肉细胞15.下列有关无机盐的叙述中,错误的是()A.无机盐是某些复杂化合物的重要成分B.无机盐对维持生命活动有重要作用C.无机盐是细胞中的能源物质之一D.无机盐对维持细胞的形态和功能有重要作用16.水是生命的源泉,人体中水的含量约占65%。

高中生物_【视频】细胞中的无机物教学设计学情分析教材分析课后反思

必修一第二章第五节《细胞中的无机物》教学设计一、课标解读：本节课标中知识要求是说出水和无机盐的作用，属于了解水平；能力要求能够利用多种媒体搜集生物学的信息，生物绘图等技能探究能力，初步学会设计可行的实验方案；情感态度与价值观要求初步形成生物体的结构与功能相统一的观点，确立积极的生活态度和健康的生活方式。

二、教材分析：《细胞中的无机物》位于必修一的第二章第五节，在第二章的第二节至第四节主要学习了细胞中的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物，虽然说生活的细胞都是有生命的，属于有机体，但是同样离不开水和无机盐等无机物的参与，因此，教材在这一节中重点安排了水和无机盐等内容。

通过这一节课的学习能够让学生更加完善的掌握组成细胞的分子的内容,为学习细胞的结构和功能奠定基础。

本节课的学习对学生树立健康的生活理念和节约用水、珍爱环境的意识有重要作用。

三、学情分析:本节课的难点是明确结合水的概念以及无机盐的作用。

学生对水的认识多半来自“自由水”，而对于“结合水”不太了解，需要通过生活常识和一些已有的化学知识来理解。

无机盐的各种生理作用是学生比较陌生的,因此需要借助多媒体及结合各种与生活联系的实例来讲解，使抽象的知识通过事例分析变得形象具体，从而使学生加深感性认识，达到突出重点，突破难点的目的。

四、教学目标：1.知识目标（1）说出水在细胞中的存在形式和作用。

（2）说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。

2.能力目标（1）培养学生自主学习能力、分析归纳能力和生物绘图等技能探究能力。

（2）培养学生初步学会设计可行的实验方案的合作探究及语言表达能力。

3.情感、态度与价值观目标（1）通过水在生命活动中的作用，让学生树立节约用水的环境保护意识。

（2）通过无机盐对生命的作用及其在生物体的生化反应，向学生传达健康生活的理念。

（3）认同生命的物质性，认同生物体的结构和功能相统一的辩证观。

五、教学重点和难点：1.教学重点：水和无机盐在细胞中的作用。

细胞中的无机盐教案

细胞中的无机盐教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解细胞中无机盐的存在形式和功能；（2）掌握无机盐的主要种类和作用；（3）了解无机盐在人体健康中的重要性。

2. 能力目标：（1）通过观察和实验，培养学生的观察能力和实验操作能力；（2）培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感目标：（1）培养学生对生物学感兴趣的态度；（2）培养学生关爱生命，关注健康的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）细胞中无机盐的存在形式和功能；（2）无机盐的主要种类和作用；（3）无机盐在人体健康中的重要性。

2. 教学难点：（1）无机盐的功能及其在细胞中的作用；（2）无机盐缺乏或过量对人体的影响。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究细胞中无机盐的相关知识；2. 利用多媒体展示细胞中无机盐的图像和实验现象，增强学生的直观感受；3. 通过小组讨论和实验操作，培养学生的合作能力和实践能力。

四、教学准备1. 教师准备：细胞中无机盐的相关知识、实验器材和实验试剂；2. 学生准备：预习细胞中无机盐的相关内容，了解实验原理和操作步骤。

五、教学过程1. 导入新课：（1）引导学生回顾细胞中物质的基本分类，引出无机盐的概念；（2）提问：无机盐在细胞中有什么作用？为什么细胞需要无机盐？2. 知识讲解：（1）介绍细胞中无机盐的存在形式和功能；（2）讲解无机盐的主要种类和作用；（3）阐述无机盐在人体健康中的重要性。

3. 实验观察：（1）分组进行实验，观察细胞中无机盐的染色现象；（2）记录实验结果，进行分析讨论。

4. 小组讨论：（1）探讨无机盐缺乏或过量对人体的影响；（2）分析无机盐在人体中的平衡调节机制。

（2）提问：如何保持无机盐的平衡？引导学生关注日常饮食和健康生活方式。

6. 作业布置：（1）复习本节课的内容，整理笔记；（2）完成课后练习题。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对细胞中无机盐的理解程度和掌握情况。

2022生物人教版必修1习题：2.5 细胞中的无机物

第8课时细胞中的无机物[目标导读] 1.阅读教材P 35其次段内容，明确水在细胞中的存在形式和作用。

2.阅读教材P 35～36内容，总结无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。

[重难点击] 1.结合水的概念。

2.无机盐的作用。

一细胞中的水水是生命之源，没有水就没有生命，请阅读教材P 34～35内容，结合下列材料探究水的含量和功能。

材料表一不同生物体中水的含量表二 1.(1)表一说明：不同生物体内含水量不同，一般水生生物体内的含水量比陆生生物多。

(2)表二说明：同一生物体内，不同器官的含水量不同，一般代谢旺盛的组织、器官含水量较多。

(3)教材P 35图2－17说明：生物体在不同的生长发育时期含水量不同。

2.水的存在形式及功能(1)细胞中的水一部分与细胞内的其他物质相结合，这一部分水叫做结合水，其功能是细胞结构的重要组成成分，大约占细胞内全部水分的4.5%。

(2)细胞内绝大部分的水可以自由流淌，以游离的形式存在，这部分水叫做自由水。

(3)①很多种物质溶解在自由水中，这说明自由水是细胞内的良好溶剂。

②水是光合作用的原料，说明细胞内的自由水可作为反应物，参与很多生物化学反应。

③水在生物体内的流淌(如血液)，可以把其中溶解的养分物质运输到各个细胞，同时又把细胞代谢产生的废物运送到排泄器官或者直接运输到体外，这说明自由水具有运输养分物质和代谢废物的功能。

小贴士 (1)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系自由水/结合水⎩⎪⎨⎪⎧比值高⇒代谢旺盛，但抗逆性差比值低⇒代谢强度降低，但抗寒、抗旱、抗热等抗逆性增加(2)自由水/结合水与温度的关系：温度上升时，自由水增多，反之结合水增多。

归纳提炼活学活用1.推断下列有关水的叙述的正误。

(1)参与运输养分物质和代谢废物的水为自由水( )(2)生物体内的化学反应离不开水()(3)自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大( )(4)细胞内自由水与结合水的含量是固定不变的( ) (5)水是细胞结构的组成成分之一( )(6)不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√ (6)×解析 (3)自由水与结合水的比例越高，新陈代谢越强；(4)自由水与结合水在一些条件下可以相互转换，比如降温时部分自由水会转换成结合水。

高中生物新教材“细胞中的无机物”解读

高中生物新教材“细胞中的无机物”解读新教材在本章调整了组成细胞的四类化合物的介绍顺序。

现行教材是先抓最重要的蛋白质和核酸，最后讲无机物；新教材则是先讲比较简单的水和无机盐，最后讲难度较大的蛋白质和核酸。

两种处理在逻辑上都有一定的道理。

如若从学生认知的角度来看，从简单到复杂的处理更符合学生的认知规律和学习特点。

1问题探讨新教材和现行教材类似，都通过运动饮料成分的例子引入。

为了让该情境更真实，我觉得还可以把普通饮用水带进教室，将普通饮用水的化学成分也给学生展示一下，进行相互比较。

不管是喝普通饮用水还是运动饮料都能给身体补充水，水在细胞中起什么作用呢？运动饮料中添加的这些成分除了糖分能够供能，其余主要是无机盐，运动饮料中为什么要添加这些无机盐呀？无机盐在细胞中又有什么样的作用？2细胞中的水2.1生物体内的水和细胞中的水现行教材开门见山地把细胞内的水分为自由水和结合水，然后进行分别介绍。

这种做法有一个困境：多细胞生物体的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中；水在生物体内流动运输营养物质和代谢废物——这两个功能涉及到的水并不位于细胞内，而是位于细胞外。

如果把自由水定义为细胞内的水，上述两个功能都不属于自由水的，但确实又是水在生物体内的重要作用。

为了调和这个矛盾，新教材先介绍了水在生物体内（主要是细胞外）的作用，然后再提出细胞内的水分为自由水和结合水。

其实将自由水的范围扩大到细胞外也是可以的。

但是考虑到新教材第二章需要建立的概念是“细胞由多种多样的分子构成……”，也就是说这一章重点强调的是细胞这一系统的组成，从建立这个概念的角度出发，重点介绍细胞内的水更为合适，适当提及水在生物体内（细胞外）的作用。

2.2水的特性新教材这一部分的内容是新加的，其主旨是希望学生从水的结构出发，理解水是良好的溶剂并解释水中的氢键，然后在氢键的基础上解释水的流动性和高比热容。

这样的设计有助于学生形成结构和功能相适应的观念。

高中生物必修一第二章第五节细胞中的无机物

第五节细胞中的无机物1、细胞中的水①在构成细胞的各种化合物中，水的含量最多，一般为60%—95%。

②不同生物体内的水含量差别很大。

③生物体不同的生长发育阶段水的含量不同。

④同一生物的不同器官水的含量不同。

【习题一】下列关于细胞中水的说法不正确的是（）A．细胞中的含水量与细胞代谢速率密切相关B．DNA复制和转录都有水产生，翻译不产生水C．线粒体中产生大量ATP的同时一定有水生成D．癌细胞中自由水所占比例比衰老细胞中高【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，自由水具有能够流动和容易蒸发的特点，结合水与细胞内其他大分子物质结合是细胞的重要组成成分，自由水与结合水的比值越大，细胞新陈代谢越旺盛，抗逆性越差，自由水与结合水的比值越小细胞的新陈代谢越弱，抗逆性越强．【解答】解：A、细胞中的含水量与细胞代谢速率密切相关，一般来说，含水量适量，代谢旺盛，A正确；B、DNA复制和转录都有水产生，翻译为氨基酸的脱水缩合，产生水，B错误；C、有氧呼吸的第三阶段，线粒体中产生大量ATP，同时一定有水生成，C正确；D、癌细胞代谢旺盛，癌细胞中自由水所占比例比衰老细胞中高，D正确。

故选：B。

【习题二】自由水与结合水的比值增大时将会使（）A．代谢强度下降，抗寒、抗热、抗干旱性提高B．代谢强度升高，抗寒、抗热、抗干旱性下降C．代谢强度、抗寒、抗热、抗干旱性均下降D．代谢强度、抗寒、抗热、抗干旱性均升高【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的主要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与细胞内的许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要功能，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。

【解答】解：自由水与结合水的比值增大，细胞新陈代谢旺盛，抗逆性差。

故选：B。

【习题三】下列有关水与生命活动的说法不正确的是（）A．癌细胞可无限增殖，其自由水含量较正常细胞高B．储存中的种子不含水分，以保持休眠状态C．干旱条件下，作物的结合水与自由水比值较高D．种子晾晒过程中主要损失的是自由水【分析】生物体的一切生命活动离不开水，细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与细胞内的许多化学反应，自由水对物质运输具有重要作用；细胞内自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．【解答】解：A、细胞发生癌变其代谢更旺盛，自由水含量较正常的细胞高，A 正确；B、储存中的种子含自由水减少，结合水的含量较高，以保持休眠状态，B错误；C、结合水含量越高，抗逆性越强，故干旱条件下，作物的结合水与自由水比值较高，C正确；D、种子晾晒过程中主要损失的是自由水，D正确。

22人教版新教材生物必修一知识练习--第2节细胞中的无机物

第2节细胞中的无机物课标解读课标要求学习目标学法指导1.指出水大约占细胞重量的2/3，以自由水和结合水的形式存在，赋予了细胞许多特性，在生命活动中具有重要作用2.举例说出无机盐在细胞内含量虽少，但与生命活动密切相关1.通过对种子进行暴晒和加热来分析细胞中水的种类及作用，进而分析水与细胞代谢及植物体抗逆性之间的关系（科学思维）2.结合具体实例分析、总结无机盐在细胞中的存在形式及主要作用。

认识到物质的特性，初步形成生命的物质性及结构与功能相适应的观念（生命观念、科学思维）1.通过对不同生物体含水量、人体不同组织器官的含水量的认识，明确水在细胞中的存在形式和作用，从结构与功能相适应的角度来认识水的含量与细胞代谢之间的关系2.通过分析小麦种子、人和动物细胞中无机盐的种类和含量，从结构与功能相适应的角度认同无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要的意义自主学习·必备知识一、细胞中的水1.水的含量（1）活细胞内含量最多的化合物是①水。

（2）生物种类不同其含水量不同，一般为60%∼95%，水母的含水量达到97%。

2.水的存在形式和功能种类自由水结合水形式在细胞中以②游离的状态存在与③细胞内的其他物质相结合含量约占95.5% 约占4.5%作用细胞内的良好溶剂；参与细胞内的许多④生物化学反应；为细胞提供⑤液体环境；运送⑥营养物质和代谢废物主要与蛋白质、多糖等物质结合，是⑦细胞结构的重要组成部分3.水的理化特性与分子结构的对应关系理化特性分子结构A.是良好的溶剂 a.水是极性分子B.具有流动性 b.分子间能氢键C.具有较高比热容 c.氢键不稳定⑧ A-a、B-c、C-b4.水的含量与细胞代谢、抵抗不良环境的能力的关系（1）细胞内⑨自由水所占比例越大，细胞的代谢就越旺盛。

（2）细胞内⑩结合水越多，细胞抵抗干旱和寒冷等不良环境的能力就越强。

二、细胞中的无机盐1.存在形式：细胞中的大多数无机盐以⑪离子的形式存在。

高考生物一轮复习专题02 细胞中的元素和无机物(含解析)-人教版高三全册生物试题

专题02 细胞中的元素和无机物【考纲解读】【知识梳理】1．组成细胞的元素和化合物（1）组成细胞的元素①大量元素：_______________________________。

微量元素：_________________________。

主要元素：_________________________。

基本元素：_________________________。

最基本元素：_________________________。

②生物界和非生物界在元素组成上的统一性和差异性a．统一性的表现：________________________________________________________。

b．差异性的表现：____________________________________________________。

（2）细胞鲜重和干重中元素的含量不同①占细胞鲜重百分比最多的是______。

②在细胞干重百分比中，最多的是______。

2.元素缺乏症状B（硼）促进花粉萌发，花粉管伸长，缺硼会出现“__________”的现象；Mg是合成_________分子的必需元素。

Fe是合成_________分子的必需元素。

3.组成细胞的化合物有机化合物有__________________________________________。

无机化合物有__________________。

细胞中含量最高的化合物是______，细胞中含量最多的有机化合物是________。

4.细胞中的水的存在形式有_________和________。

自由水的作用有①细胞内良好的__________；②参与许多生物__________；③为细胞提供液体环境；④运送____________和_____________。

5.细胞中的无机盐细胞中无机盐的主要存在形式是_______形式。

无机盐的作用是①组成_______________；②维持细胞和生物体的____________；③对于维持细胞和生物体正常的_______、_________酸碱平衡非常重要。

22 细胞中的无机物(习题精练)-2023学年高一生物名师课件精讲+习题精练(解析版)

2.2细胞中的无机物一、单选题1．如图是一种叶绿素分子（左）和血红蛋白分子（右）的局部结简图，下列说法不正确的是（）A．合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁B．植物体缺镁会影响光合作用C．人体缺铁会影响血红蛋白对氧的运输D．Mg和Fe分别存在于植物和动物细胞中【答案】D【解析】A、由图可知，合成叶绿素和血红蛋白分别需要Mg2+和Fe2+，A正确；B、植物体缺Mg2+将无法合成叶绿素，会影响光合作用，B正确；C、血红蛋白利用亚铁离子与氧气的结合运输氧气，人体缺Fe2+会影响血红蛋白对氧的运输，C正确；D、Mg和Fe以离子形式存在于植物和动物细胞中，即动植物细胞中都有Mg和Fe，D错误。

2．苹果含有微量元素Zn，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，因此苹果又被称为记忆之果。

这说明无机盐离子（）A．对维持酸碱平衡有重要作用B．对维持细胞形态有重要作用C．对调节细胞内的渗透压有重要作用D．对维持生物体的生命活动有重要作用【答案】D【解析】由题意知，锌是构成与记忆力息息相关的核酸和蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会导致大脑发育不良，这说明无机盐对于维持生物体的生命活动有重要作用。

3．研究发现用不含Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时，蛙心收缩不能维持；用含有少量Ca2+和K+的生理盐水灌注离体蛙心时，心脏能持续跳动数小时。

这说明Ca2+和K+的作用是（）A．是构成细胞某些复杂化合物的重要成分B．维持血浆的正常浓度C．维持生物体正常生命活动D．为蛙心脏的持续跳动直接提供能量【答案】C【解析】A、由题意可知，题干中说明的现象并不能体现有Ca2+和K+的作用是构成某些复杂化合物的重要成分，A 错误；B、题干信息没有涉及血浆的浓度，B错误；C、该实验说明无机盐对于维持生物体正常生命活动有重要作用，C正确；D、无机盐不能为生命活动提供能量，D错误。

4．下列有关水的叙述中错误的有（）①参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水①生物体内化学反应一般离不开水①水是细胞结构的组成成分之一①人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水①自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大①不同细胞内自由水与结合水的比例相差不大A．①①①B．①①①①C．①①D．①①①①①【答案】C【解析】①自由水在生物体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时，也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物，运送到排泄器官或者直接排出体外，①正确；①多细胞生物的绝大多数细胞必须浸润在液体环境中，细胞内的许多生物化学反应必须有水参加，生物体内化学反应离不开水，①正确；①结合水与细胞内的其他物质相结合，是细胞结构的重要组成成分，①正确；①水在细胞中以两种形式存在，一种是结合水，约占细胞内全部水分的4.5%，其余为自由水，①正确；①由于细胞内的生化反应需要自由水作为溶剂或者直接参与，自由水与结合水的比例高，细胞新陈代谢强，因此自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系很大，①错误；①新陈代谢旺盛的细胞中自由水的比例高，新陈代谢不旺盛或衰老的细胞中自由水比例低，因此不同细胞内自由水与结合水的比例相差较大，①错误。

人教版高中生物必修一练习题2.5细胞中的无机物含解析

第5节细胞中的无机物一、选择题1.下列关于细胞中水的含量的叙述,不正确的是()A.水是人体细胞中含量最多的化合物B.老年人细胞中的含水量比婴儿少C.代谢旺盛的组织、器官内自由水含量较多D.新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越少解析:一定范围内,新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越多。

答案:D2.农民在水稻收获后要将种子晒干,这主要是因为()A.自由水的含量影响新陈代谢B.结合水是细胞的重要组成部分C.水是光合作用的重要原料D.水是呼吸作用的重要原料解析:在一定范围内,自由水含量越多,代谢越旺盛。

种子晒干过程中散失的主要是自由水,所以晒干的种子的代谢减弱,利于储存。

答案:A3.下面各项既不属于水的功能,也不属于无机盐的功能的是()A.细胞内的良好溶剂B.细胞结构的重要组成成分C.为细胞的生命活动提供能量D.维持细胞的酸碱平衡解析:A项属于水的功能,D项属于无机盐的功能,B项属于水和无机盐的功能。

水和无机盐都不能为细胞的生命活动提供能量。

答案:C4.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是()A.I、Fe、MgB.Cu、Mg、IC.I、Mg、FeD.Mg、Fe、I解析:碘是合成甲状腺激素的重要元素;铁是构成血红蛋白的重要元素,缺铁会引起缺铁性贫血;镁是合成叶绿素的重要元素。

答案:A5.已知Mn是许多酶的活化剂,例如其能激活硝酸还原酶,缺Mn的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子()A.对维持细胞的形态和功能有重要作用B.对维持生物体的正常生命活动有重要作用C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用D.对调节细胞内的渗透压有重要作用解析:Mn能够激活硝酸还原酶,使硝酸盐发生化学变化,进而被植物体利用,这说明Mn对于维持生物体的正常生命活动有重要作用。

答案:B6.下列关于植物体内水分的叙述,错误的是()A.植物体内的水分参与营养物质的运输B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物D.同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的相同解析:同种植物萌发种子的含水量比休眠种子的多。

2016年高考生物热点题型和提分专题02 细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物(解析版) 含解析

【高频考点解读】1.水和无机盐的作用(Ⅰ）.2。

实验：检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质。

【热点题型】题型一细胞中的元素和有机化合物例1、如图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不正确的是( ）A．若图1表示正常细胞,则A、B化合物共有的元素中含量最多的是aB．若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形图，则A化合物中含量最多的元素为图2中的bC．图2中数量最多的元素是碳元素，这与细胞中含量最多的化合物有关D．若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样性，其必含的元素为C、H、O、N答案C【提分秘籍】1．关注化学元素的“三多"细胞内含量最多的元素是O(而不是C）；组成细胞干重最多的元素是C;原子数最多的为H。

2．化学元素的两大功能(1）维持机体正常的生命活动：如K＋可保持心肌正常兴奋性,微量元素B能保持花粉的萌发和花粉管的伸长等。

（2）构成细胞的化合物，如：3．根据“元素组成＋功能”→推断有机物种类元素组成常见有机物主要功能C、H、O 糖类葡萄糖细胞内主要的能源物质纤维素植物细胞细胞壁的主要成分淀粉植物细胞的储能物质糖原人和动物细胞的储能物质脂肪细胞内良好的储能物质C、H、O、N、P 核酸DNA绝大多数生物的遗传物质RNA①部分病毒的遗传物质②翻译的模板（mRNA）【举一反三】下表是构成细胞的有机化合物及其组成元素,相关叙述中正确的是( ）④C、H、O，有些种类还含有N和PA.小麦细胞核中不含有机物①B．洋葱细胞壁中不含有机物②C．念珠藻细胞质中不含有机物③D．酵母菌线粒体中不含有机物④答案B题型二细胞中的无机物例2、下列关于无机盐的叙述中正确的是（）A．细胞中的无机盐主要以化合物的形式存在B．人体内环境的渗透压主要来源于Na＋、Cl－C．细胞合成ATP、核酸、核糖等物质时均需要磷酸盐D．贫血症患者的病因是由于体内缺少Fe2＋解析细胞中的无机盐主要以离子的形式存在,A错误。

《第2节细胞中的无机物》教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版19必修1

《细胞中的无机物》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够描述水在细胞中的存在形式和作用，理解无机盐的结构和功能。

2. 能力目标：学生能够通过实验分析水、无机盐在细胞中的运输方式和调节机制。

3. 情感目标：学生能够认识到水、无机盐与细胞生活的密切关系，培养科学探究精神。

二、教学重难点1. 教学重点：水在细胞中的存在形式和作用，水的运输机制。

2. 教学难点：无机盐的结构和功能，无机盐在细胞中的运输机制。

三、教学准备1. 准备教学PPT，包含图片、图表和相关实验视频。

2. 准备实验器材，如显微镜、试管、滴管等。

3. 准备相关案例和实例，帮助学生理解水、无机盐的作用。

4. 布置预习任务，让学生提前了解相关知识，以便更好地参与课堂讨论。

四、教学过程：本节课的教学设计注重从学生的生活实际出发，通过观察、思考、讨论、归纳等方式，使学生掌握细胞中无机物的种类和作用，同时培养学生的观察能力、思维能力和分析能力。

教学过程如下：（一）导入新课通过展示细胞结构图片，引导学生思考细胞中物质的作用，引出无机物的内容。

（二）展示教学目标让学生明确本节课的学习目标，有针对性地进行学习。

（三）讲授新课1. 水和无机盐的作用通过实验展示水和无机盐的作用，引导学生归纳总结。

同时，介绍水和无机盐对维持细胞形态、保持细胞活性等方面的重要作用。

2. 无机盐的种类和作用通过图片展示不同无机盐的化合物形态，引导学生了解不同无机盐在细胞中的重要作用，如维持细胞酸碱平衡、参与能量代谢等。

3. 钙离子和细胞骨架介绍钙离子在细胞内的特殊作用，如参与肌肉收缩、细胞识别等。

同时，介绍细胞骨架的组成和作用，帮助学生理解细胞内复杂结构的维持。

（四）课堂互动1. 提问与回答：针对重点内容设计问题，鼓励学生回答，加深理解。

2. 小组讨论：组织学生分组讨论相关问题，培养合作精神和分析能力。

3. 案例分析：结合实际案例，引导学生分析无机物在生命活动中的作用，提高分析问题和解决问题的能力。

高一生物《细胞中的无机物》课时训练习题及答案

高一生物《细胞中的无机物》课时训练习题及答案考试是检测学习成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做多练。

以下是小编为大家收集整理的高一生物《细胞中的无机物》课时训练习题及答案，希望对大家有所帮助!高一生物《细胞中的无机物》课时训练习题及答案一、选择题1.人体某些组织的含水量近似，但存在形式却不同，例如：心肌含水量约79%，而呈坚韧状态，血液含水量约82%，却呈川流不息的液态。

从水在生物体内的存在形式来看，对这种差异的解释为()A.心肌内结合水较多B.血液中结合水较多C.心肌内全是结合水D.血液中全是自由水答案：A解析：水在细胞中有两种存在形式，一种是结合水，占细胞全部水分的 4.5%;另一种是自由水，占细胞内全部水分的95%以1/ 9上。

在不同的器官和组织中，自由水和结合水的比例相差很大。

心肌内多为结合水，从而使心肌呈坚韧的形态;而血液中含的水多为自由水，所以使血液呈现川流不息的状态。

2.在健康人体的血浆中，[HCO-3]约为[H2CO3]的20倍，如果[HCO-3]/[H2CO3]15时，将发生酸中毒。

此实例说明无机盐有着重要的生理功能，下列关于无机盐生理功能的说法中，错误的是()A.调节细胞的渗透压B.调节细胞的pHC.参与细胞的遗传D.维护细胞的正常形态答案：C解析：此题考查无机盐的生理功能。

无机盐能够调节细胞的渗透压，维持生物体体液的酸碱平衡，维持细胞的正常形态等。

但是无机盐不能参与细胞的遗传。

3.(20XX年-无锡一中期末考试)下列有关水的叙述中，错误的是()A.参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水B.生物体内的化学反应离不开水C.人体细胞内水的存在形式为结合水和自由水D.自由水与结合水的比例与新陈代谢的强弱关系不大2/ 94.在细胞中水的主要功能是()①良好的溶剂②运输物质③决定细胞形态④散热作用A.①②B.②③C.①③D.①③④答案：A解析：细胞中水主要具有参与细胞的组成、作为良好的溶剂、物质运输、维持细胞形态等功能。

细胞中的无机盐习题解读

第五节《细胞中的无机物》1 ．当生物体新陈代谢旺盛和生长迅速时，通常结合水和自由水的比值A ．会升高B ．会降低C ．不变化D ．波动不大2 ．矿泉水和纯净水是两类日常饮用水。

从它们的化学成分看，前者比后者多含有的物质最可能是A ．钙和镁的碳酸氢盐B ．含碘食盐C ．细菌D ．小苏打3 ．已知Mn2+是许多酶的活化剂，如它能激活硝酸还原酶，是缺Mn2+的植物无法利用硝酸盐。

这说明无机盐离子A ．对维持细胞形态和功能有重要作用B ．对维持生物体的生命活动有重要作用C ．对维持细胞酸碱平衡有重要作用D ．对调节细胞渗透压有重要作用4 ．马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段时，会有少量运动员下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量汗液的排出而向外排出了过量的A ．水B ．钙盐C ．钠盐D ．尿素5 ．酷暑季节，室外作业的工人应多喝A ．淡盐水B ．核酸型饮料C ．蛋白质型饮料D ．纯净水生活6 ．医生给严重腹泻的病人注射一定量的0.9 ％的NaCl 溶液，其目的是A ．补充无机盐B ．补充能量C ．补充水分D ．供给营养7 ．“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2＋进入人体后能A ．调节血液的酸碱平衡B ．调节血液的渗透压C ．参与红细胞血红蛋白的形成D ．促进更多红细胞的产生8 ．某患者得了脂肪肝（即肝细胞中有过多的脂肪），那么肝细胞中含量最多的化合物是A ．脂肪B ．蛋白质C ．水D ．无机盐1、B （自由水是新陈代谢过程中生化反应的良好介质。

新陈代谢越旺盛，生化反应就越多，自由水的含量就会升高。

）2、A （矿泉水比纯净水多含有的物质是钙和镁的碳酸氢盐。

）3、B （A 、B 、C 、D 四个选项均是无机盐的功能，本题中缺Mn2+的植物无法利用硝酸盐，是说明无机盐离子对维持生物体的生命活动有重要作用。

）4、B （不人道我得血液中含有一定量的钙盐，如果钙盐的含量太低，会出现抽搐等症状。

《细胞中的无机物》教学设计

《细胞中的无机物》教学设计一、教学目标：1、知识目标（1）说出水在细胞中的存在形式和作用。

（2）区分水的两种形式，并能够列举实例。

（3）说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。

2、能力与技能目标（1）将课本知识与生活生理现象相联系。

（2）能联系所学知识解释生活中的现象。

3、情感态度和价值观（1）参与小组合作与交流。

（2）体验与你的同学分享通过自己的努力所获得的知识。

（3）认同“细胞是多种元素和化合物构成的生命系统”。

二、教学内容与学情分析1、教学内容本节主要的知识点有细胞中的水以及无机盐。

主要从水和无机盐这两种无机物在细胞中的存在形式以及两者在细胞中的作用展开学习。

最后站在整章知识的角度上总结多种元素和化合物共同构成了细胞这个生命系统中的基本层次，让学生认识生命的本质全面了解细胞的分子组成。

2、学情分析高一的学生刚从初中跨入高中的门槛，对生物这门学科的认识还停留在感性认识的层面，所以在教学过程中要抓住这个特点：从感性的生物现象提炼出生物现象的本质。

通过对前面一个章节以及本章其他小节的学习，学生对构成细胞的物质已经有了一定的了解，在教学中应该注意把本节内容与前面的知识点联系在一起，形成一个有机的知识网络，方便学生学习。

高一的学生已经有一年没有学习生物，在教学中要联系本节知识把相关的初中知识捡回来。

三、教学重点和难点1、教学重点：水和无机盐在细胞中作用2、教学难点：水的存在形式，结合水和自由水的区别，无机盐的作用四、课时安排：1课时五、教学过程教学设计说明：本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用，其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。

教学过程中始终注重创设情景，联系生活实际，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，使学生从感性认识的基础上理解和认识水和无机盐的存在形式和作用。

高一生物总结细胞中的无机物

高一生物总结细胞中的无机物
【考纲解读】
1.说出水和无机盐的作用。

2.理解水在细胞中的存在形式及其作用。

3.了解大多数无机盐在细胞中的存在形式和作用。

4.理解无机盐在细胞中的重要性。

5.学习重点是水和无机盐在细胞中的作用。

6.学习难点是结合水的概念和无机盐的作用。

【知识点梳理】
一、细胞中的水
1.结合水与自由水的比较
2.水与代谢的关系
细胞中产生水的结构及代谢过程
3.
4.水的存在形式决定着相关生理活动
(1)细胞内自由水/结合水比例升高，则代谢旺盛;反之代谢缓慢。

(2)秋冬季节，蒸腾作用弱，吸水减少，结合水含量相对升高，有利于植物抗寒性提高。

(3)升高或降低温度时，结合水与自由水可以相互转化，以增强细胞的抗逆性。

升高温度时，自由水增多;反之，结合水增多。

二、细胞中的无机盐
1.存在形式：主要是离子形式。

2.无机盐在细胞中的功能。

(1)某些复杂化合物的组成成分
(2)维持细胞和生物体的正常生命活动。

例如，哺乳动物血液中Ca2+含量过低就会出现抽搐。

(3)维持生物体的平衡，如维持血浆pH稳定的HCO3-、HPO
2-;维持细胞外
4
液渗透压稳定的Na+、Cl-。

细胞中的无机盐习题解读

高考生物 热点题型和提分秘籍细胞中的元素和化合物细胞中的无机物及糖类脂质(解析)

细胞中的无机物-说课稿

高中生物同步习题：2-5细胞中的无机物(必修1)

细胞中的无机物习题

高中生物_【视频】细胞中的无机物教学设计学情分析教材分析课后反思

细胞中的无机盐教案

2022生物人教版必修1习题：2.5 细胞中的无机物

高中生物新教材“细胞中的无机物”解读

高中生物必修一第二章第五节细胞中的无机物

22人教版新教材生物必修一知识练习--第2节 细胞中的无机物

高考生物一轮复习 专题02 细胞中的元素和无机物(含解析)-人教版高三全册生物试题

22 细胞中的无机物(习题精练)-2023学年高一生物名师课件精讲+习题精练(解析版)

人教版高中生物必修一练习题2.5细胞中的无机物含解析

2016年高考生物热点题型和提分 专题02 细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物(解析版) 含解析

《第2节 细胞中的无机物》教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版19必修1

高一生物《细胞中的无机物》课时训练习题及答案

细胞中的无机盐习题解读

《细胞中的无机物》教学设计

高一生物总结细胞中的无机物

高考生物热点题型和提分秘籍细胞中的元素和化合物细胞中的无机物及糖类脂质(解析)

22人教版新教材生物必修一知识练习--第2节细胞中的无机物

高考生物一轮复习专题02 细胞中的元素和无机物(含解析)-人教版高三全册生物试题

2016年高考生物热点题型和提分专题02 细胞中的元素和化合物、细胞中的无机物(解析版) 含解析

《第2节细胞中的无机物》教学设计教学反思-2023-2024学年高中生物人教版19必修1