辽宁师范大学近现代音乐史西方音乐史考研大纲

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18.《西方音乐史》考试大纲

《西方音乐史》考试大纲适用专业：045111 学科教学（音乐）【专业学位】Ⅰ考试目标及要求全日制攻读教育硕士专业学位研究生同等学力加试科目《西方音乐史》是音乐学学科基础课程。

要求考生了解西方音乐史各不同时期音乐发展的一般状况，重点掌握各不同时期作曲家的创作特点及代表性音乐作品。

Ⅱ考试内容一、古希腊、罗马音乐（一）古希腊音乐的特点（二）古希腊音乐美学（毕达格拉斯、柏拉图、亚里斯多德的主要音乐美学观点）（三）古罗马音乐的来源和特征二、中世纪音乐（一）格里高利圣咏（定义、特征、运用、调式）（二）复调的兴起（从9世纪末的奥尔加农到13世纪的经文歌）（三）中世纪方言歌曲（法国游吟诗人：音乐特征、题材)三、文艺复兴时期音乐（一）文艺复兴早期（勃艮第地区的音乐、迪费和若斯坎的风格特点)（二）世俗音乐的发展（意大利牧歌：三个时期的特点和主要代表人物)四、巴罗克时期的音乐（一）巴罗克音乐的特点（通奏低音、单声歌曲）（二）歌剧的诞生及其早期的发展（三）巴罗克晚期的音乐大师（亨德尔、巴赫）五、古典主义时期的音乐（时期的划分、音乐风格的归纳）（一）古典时期的歌剧（格鲁克和他的歌剧改革；喜歌剧的兴起与繁荣）（二）古典时期的器乐（奏鸣曲和奏鸣曲式；协奏曲；交响曲）（三）维也纳古典乐派（海顿、莫扎特、贝多芬的生平要点和代表作)六、浪漫主义时期的音乐（一）浪漫主义时期主要作曲家及体裁1.作曲家：舒伯特、门德尔松、舒曼、肖邦、李斯特、勃拉姆斯。

2.音乐体裁：艺术歌曲、钢琴曲、交响曲、交响诗、无标题交响曲。

（二）浪漫时期的歌剧作曲家及代表作品1.德国：韦伯代表作《自由射手》，瓦格纳代表作《纽伦堡的歌手》2.法国：比才的代表作《卡门》3.意大利：罗西尼的代表作《塞尔维亚理发师》，威尔第的代表作《茶花女》，普契尼的代表作《蝴蝶夫人》(三)民族乐派1.俄罗斯：格林卡、强力集团、柴可夫斯基2.捷克：斯美塔纳、德沃夏克3.挪威：格里格(四)世纪之交的两个流派1.法国印象主义：德彪西、拉威尔2.德奥晚期浪漫主义：马勒、R.施特劳斯Ⅲ试卷题型结构1.选择题2.辨析题3.简答题4.论述题Ⅳ参考书目《西方音乐通史》于润洋主编，上海音乐出版社，2015 年。

西方音乐史复习大纲

《西方音乐史》研究生入学考试复习大纲（2006）第一章古代希腊和罗马音乐概述：古希腊文化艺术的繁荣期和音乐成就是……一、古希腊音乐的特点二、常用乐器三、音乐理论（一）音程音阶调式记谱法；（二）音乐社会功能的学说分析曲目：《赛基洛斯歌》第二章中世纪音乐概述：中世纪的时期划分与古代文明的联系对中世纪的认识一、格里高利圣咏1，定义：2，特征：3，调式：分析曲目：谱例《哈利路亚》二、复调的兴起1，奥尔加农2，华丽奥尔加农3，节奏模式与迪斯康特4，巴黎圣母院复调，莱奥南与佩罗坦5，孔杜克图斯6，经文歌（来源形式发展）分析曲目：谱例《二声部奥尔加农》《赞美**的圣母》《有些人嫉妒—爱情伤害人心—慈悲经》三、中世纪方言歌曲1，法国游吟诗人（时间、地点、名称、构成、音乐特征、题材）2，其他地方的方言歌手（德、意、西）分析曲目：谱例《我看见云雀扑打翅膀》《我的生命此刻充满喜悦》四、十四世纪的“新艺术”1，“新艺术”的定义；2，特征（三个方面）3，马肖的创作（三种体裁，以三类世俗歌曲为主）分析曲目：谱例《美好慈祥的面容》第三章文艺复兴时期的音乐概述：文艺复兴时期的划分和定义，人文主义，对音乐的影响一、文艺复兴早期1，勃艮第地区的音乐（时间、地点、人物、体裁、迪费的音乐风格：）2，法—弗兰德作曲家（时间地点人物，若斯坎的风格特点：）分析曲目：《脸色苍白弥撒曲》经文歌《圣母颂》二、世俗音乐的发展意大利牧歌（定义、特征、三个时期的特点和主要代表人物，）分析曲目：谱例牧歌《我将悲惨地再痛苦中死去》三、宗教改革与反宗教改革的音乐1，宗教改革的定义2，众赞歌（定义、来源、发展形态，）3，反宗教改革的定义4，帕勒（莱）斯特里那的历史贡献5，什么是帕勒斯特里那风格分析曲目：谱例《马尔切里教皇弥撒曲》第四章巴洛克时期的音乐概述：时期的划分和词源，总体特征。

一、歌剧的诞生及其早期的发展1，歌剧的定义2，第一部各级的诞生（“卡梅拉塔”，两部戏，音乐特点）3，蒙特威尔第的《奥菲欧》4，那不勒斯、A·斯卡拉蒂5，英法德的早期歌剧（代表人物和歌剧特点）分析曲目：蒙特威尔第《奥菲欧》第二幕选段普赛尔《迪多与伊尼》的悲歌咏叹调二、器乐的发展1，弦乐器为主的器乐曲奏鸣曲，教堂奏鸣曲，室内奏鸣曲，三重奏鸣曲，独奏奏鸣曲，科雷利协奏曲，大协奏曲，独奏协奏曲，托雷利，维瓦尔第2，键盘乐器为主的器乐曲管风琴，德国，三种体裁，布克斯特胡德古钢琴，两种类型，两种最重要的体裁，组曲的定义，组曲的四种核心舞曲，大库普兰分析曲目：科雷利《f小调三重奏鸣曲》大库普兰《风流雅士》维瓦尔第《g小调小提琴协奏曲》三、巴洛克晚期的几位大师亨德尔（简要生平，创作：歌剧和清唱剧，重点在清唱剧，特点）巴赫（简要生平，与创作的关系，主要作品举例<每个时期各两部>，对巴赫的音乐风格与历史地位的小结）分析曲目：亨德尔《弥赛亚》选段“哈利路亚”巴赫《马太受难乐》第54—55分曲巴赫《音乐的奉献》选段第五章古典主义时期的音乐概述：时期的划分，音乐风格的归纳一、前古典时期的歌剧（一）格鲁克和他的歌剧改革1，格鲁克的历史地位2，改革的基本原则3，改革的主要措施4，代表作分析曲目：《奥菲欧与尤里狄茜》选段（二）喜歌剧的兴起与繁荣1，定义和特点2，意大利喜歌剧（佩格莱西，《女仆做夫人》，来源，特点）3，法国喜歌剧（“喜歌剧之争”，卢梭的《乡村卜者》）4，德奥歌唱剧（特点，代表作）5，英国民谣剧（特点，代表作）分析曲目：《女仆做夫人》选段二、前古典时期的器乐奏鸣曲和奏鸣曲式，代表人物：C.P.E.巴赫交响曲，来源，代表人物：斯塔米茨分析曲目：斯塔米茨《降E大调交响曲》三、海顿和莫扎特1，海顿生平要点（……两次访英创作12首《伦敦交响曲》）2，创作要点（交响曲和四重奏；）3，交响曲结构特点：4，海顿的小结。

西方音乐史考试大纲硕士9页

《中西音乐史》考试大纲（硕士）《西方音乐史》部分：（75分）一、学习目的及考试要求《西方音乐史》是音乐学方向硕士研究生的专业学位课程，通过本课程学习，要求学生不仅要全面掌握西方音乐发展历史，还应具备分析音乐历史发展规律、探讨历史事件发生及变化的深层原因的能力。

根据研究生教育的培养要求，《西方音乐史》课程的考试是为了综合考查考生对西方音乐历史发展规律掌握程度以及对历史现象进行分析判断并提出自己看法的能力。

本门课的考试内容主要包含基本知识点和对有关问题的分析论述。

考试方式为闭卷。

本部分为75分。

试卷题型结构：1、名词解释2、简答题3、论述题二、主要知识点第一章古希腊、古罗马、中世纪音乐第一节古希腊、古罗马各门类艺术中的音乐1、文学、戏剧、哲学与音乐的交融互动2、古希腊、古罗马的音乐美学第二节中世纪音乐——宗教音乐与世俗音乐的特性问题及意义1、宗教音乐的传承2、复音音乐3、世俗音乐及其特点4、音乐理论与乐器发展第二章文艺复兴时期的欧洲音乐第一节世俗音乐——和谐自然的世俗情感叙事歌与双韵歌、牧歌与猎歌与歌谣曲的产生及特点第二节宗教音乐——弃旧图新的世俗情感1、尼德兰乐派与罗马乐派2、宗教改革与新教圣咏第三节音乐理论与器乐发展第三章巴洛克时期的音乐第一节意大利歌剧的起源研究歌剧起源与古希腊悲剧的关系、与主调和声风格发展的关系、与文艺复兴思潮的关系2、从蒙特威尔第到R·凯塞尔的歌剧创作（1）从蒙特威尔第歌剧创作的特征及历史地位（2）吕利歌剧创作的突破之处（3）拉穆歌剧创作的特点（4）亨利·帕塞尔的标志性歌剧作品（4） R·凯塞尔的歌剧第二节意、法、德器乐的发展简述1、意大利的奏鸣曲和大协奏曲2、法国的古钢琴曲和标题性小品3、德国的管风琴曲和J·S·巴赫的作品第三节亨德尔的音乐创作1、亨德尔歌剧创作由盛而衰的原因分析2、亨德尔清唱剧创作及特征第四节巴赫音乐创作的特征与意义1、巴赫音乐创作体裁形式的多样性2、题材内容的多样性3、作曲技术的独特性第四章启蒙主义到浪漫主义转型时期的欧洲音乐第一节喜歌剧的兴起与歌剧领域的论争1、第一次歌剧领域的论争2、佩格莱西与《管家女仆》与皮契尼与《好女儿》3、第二次歌剧领域的论争（1）格鲁克歌剧改革主张及代表作（2）.第二次歌剧领域的论争（3）本次歌剧论争的意义第二节海顿音乐创作的历史贡献及评价1、海顿创作的历史承继性与贡献2、海顿代表性作品第三节莫扎特歌剧美学思想与歌剧创作1、莫扎特歌剧美学思想2、莫扎特的歌剧创作及特征3、莫扎特的器乐创作4、莫扎特音乐创作的贡献第四节贝多芬思想特点与他所处的时代（一）贝多芬思想的基本特点与他所处的时代（二）贝多芬音乐创作的独特性1、贝多芬创作的独特性2、情感内容的独特性3、贝多芬音乐表现手法的独创性第五章浪漫主义音乐的确立与演进第一节浪漫主义音乐概述1、浪漫主义与浪漫主义文学运动2、浪漫主义音乐的产生及本质特征第二节代表性作曲家及创作（一）舒伯特音乐的创作1、舒柏特艺术歌曲的独创性2、舒柏特器乐创作的独创性（二）韦伯浪漫主义歌剧的创作韦柏浪漫主义歌剧代表作——《自由射手》的艺术特征（三）门德尔松的历史贡献1、音乐创作方面的贡献2、艺术表现方面的贡献3、音乐活动方面的贡献4、对专业音乐教育的贡献5、门德尔松音乐风格特点及形成原因（四）舒曼音乐批评的独特价值及其音乐创作1、舒曼音乐批评的价值和特征2、舒曼的音乐创作及特征（五）肖邦音乐创作中的思想性与艺术性的高度融合1、钢琴音乐创作2、肖邦音乐的思想性3、爱国主义激情和民族情怀4、肖邦音乐创作的艺术性特征。

辽宁师范大学中国近现代音乐史西方音乐史考研大纲

辽宁师范大学2012年中国近现代音乐史、西方音乐史考研大纲：中国近现代音乐史（75分）使用教材：《中国近现代音乐史》，汪毓和编着，人民音乐出版社，第二次修订版、第三次修订版。

考试大纲及考试提示（以第二次修订版为例）：考查重点：第二、四、五、七、八、九、十、十三章内容第二章《西洋音乐的传入与学堂乐歌的发展》，主要把握学堂乐歌传入、发展的历史脉络、代表人物以及内容和艺术表现形式等方面的特征。

第四章《中国近现代新音乐文化的初期建设（上）》和第五章《中国近现代新音乐文化的初期建设（下）》这两章，重点把握中国近代新音乐文化初期建设中的代表人物及其思想和创作特色。

第七章《20世纪30年代城市音乐生活、音乐教育，及黄自等人的音乐创作》,重点把握这一时期的重要音乐创作现象、代表人物及其创作特点、意义及影响。

第八章《“左翼”音乐运动及聂耳、吕骥等人的音乐创作》，第九章《抗日战争初期的音乐创作及作曲家贺绿汀等》和第十章《冼星海及其音乐创作》这三章，主要考查“左翼”音乐运动中的重要领军人物聂耳、贺绿汀、吕骥、张曙、任光以及冼星海等人的音乐创作思想、风格特征以及历史意义和影响。

第六章《工农革命歌曲和根据地的音乐》，第十一章《沦陷区的音乐生活及江文也的音乐创作》，第十二章《国统区的音乐生活、音乐创作》这两章，可进行比较阅读，重点把握作曲家的创作。

第十三章《抗日民主根据地及解放区的音乐生活及其各类音乐创作》，重点把握新歌剧的兴起与发展；有关民族新歌剧在中国近现代新音乐文化运动中的生成与发展，还可参阅郭建民、赵世兰、赵燕等合着的《20世纪中国民族声乐文化引论》一书中的有关章节。

西方音乐史（75分）使用教材：《西方音乐通史》，于润洋主编，上海音乐出版社，2002年8月第2版。

考查重点：古典主义时期音乐和浪漫主义时期音乐考试大纲：一、古代希腊、古罗马音乐1、古希腊、古罗马音乐的特点2、常用乐器3、音乐理论二、中世纪音乐1、格里高利圣咏概念及分类2、复调的兴起从奥尔加农到经文歌3、世俗音乐法国游吟诗人、恋诗歌手及其音乐特征三、十四世纪“新艺术”1、“新艺术”概念、特征2、马肖的创作四、文艺复兴时期音乐1、概述1）勃艮第地区的音乐及迪费的创作概述2）法－佛兰德作曲家奥克冈、若斯坎等人的创作风格特点2、世俗音乐的发展1）意大利牧歌、尚松的概念、特征2）宗教改革及众赞歌3）帕莱斯特利那的创作风格及历史贡献五、巴罗克时期的音乐1、巴罗克音乐的特点概述1）歌剧的诞生及其早期的发展佛罗伦萨歌剧、威尼斯歌剧、那不勒斯歌剧及英法德的早期歌剧2）器乐的发展及分类（1）弦乐器为主的器乐曲（2）键盘乐器为主的器乐曲（3）亨德尔、巴赫及其创作要点五、古典主义时期音乐1、格鲁克和他的歌剧改革历史地位，改革的基本原则，改革的主要措施，代表作2、喜歌剧的兴起与繁荣意大利喜歌剧，法国喜歌剧，德奥歌唱剧，英国民谣剧3、海顿和莫扎特及其创作要点4、贝多芬的创作分期（三个时期的特征及代表作），创作要点，历史贡献六、浪漫主义音乐概述1、代表性的浪漫主义作曲家创作舒伯特、门德尔松、舒曼、肖邦、李斯特、柏辽兹、勃拉姆斯等2、浪漫主义歌剧德国、法国、意大利歌剧特点、代表作曲家、代表作品3、民族乐派1）民族乐派基本特征俄罗斯民族乐派、捷克民族乐派、挪威民族乐派、芬兰民族乐派概述2）德奥晚期浪漫主义音乐马勒、R. 施特劳斯的音乐创作和声与曲式分析课程（初试）考试大纲一．考试目的:本着服务考生，以人为本的宗旨，亦在扩展生源，吸纳优秀考生，提高科研质量和水平，故拟定辽宁师范大学音乐学院和声与曲式分析课程（初试）考试大纲。

辽宁师范大学2020年811西方音乐史

811西方音乐史（初试）考试大纲
（学术型）
注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。

本科目主要考查考生对西方音乐史基础知识的吸收、消化和整合能力，逻辑思维能力及在此基础之上的语言组织和表述能力
主要考察知识点：
一、西方早期音乐文化概要（古希腊和古罗马、中世纪和文艺复兴时期音乐）
1.古希腊和古罗马音乐主要成就（古希腊乐器、音乐理论、古希腊悲剧及其代表作家）
2.格里高利圣咏的产生及特点、奥尔加农的发展、经文歌、世俗音乐
3.法国和意大利的新艺术特征及其代表人物
4.16世纪音乐新趋势、宗教改革与反宗教改革的音乐、乐派
二、巴罗克时期音乐
1.巴罗克音乐的主要特点
2.歌剧的兴起、发展及特点
3.清唱剧、康塔塔、受难乐及器乐音乐体裁
4.亨德尔和巴赫的艺术成就及历史贡献
三、古典主义时期音乐
1.格鲁克歌剧改革成就及贡献
2.意大利与法国喜歌剧的兴起与繁荣
3.海顿及其创作
4.莫扎特及其创作
5.贝多芬及其创作
四、浪漫主义时期音乐
1.早、中、晚期浪漫主义代表性作曲家及其音乐创作
（舒伯特、门德尔松、舒曼、肖邦、李斯特、柏辽兹、勃拉姆斯、马勒、理夏德·施特劳斯）
2.浪漫主义歌剧
德国、法国、意大利歌剧及其代表作曲家的创作、特征及成就（瓦格纳、韦伯、奥芬巴赫、古诺、比才、罗西尼、贝里尼、唐尼采蒂、威尔第、马斯卡尼、列昂卡瓦洛、普契尼）
3.民族乐派
俄罗斯、捷克、挪威、芬兰等民族乐派的音乐创作基本特征及成就（格林卡、强力集团、柴可夫斯基、斯美塔那、德沃夏克、格里格、西贝柳斯）
4.印象主义音乐与德彪西、拉威尔的音乐创作。

硕士研究生学习参考书目-辽宁师范大学音乐学院

三、舞蹈方向 ............................................................................................................... 4 四、音乐理论类 .......................................................................................................................... 5 （一）中国音乐史类 ........................................................................................................................... 5 （二）西方音乐史类 ................................................................................................ 5 （三）音乐美学哲学类 ........................................................................................... 7 （四）民族音乐学类............................................................................................................... 8 （五）音乐教育类............................................................................................................................. 11 （六）音乐技能类(乐理\复调\和声\曲式) .....................................................12 （七）音乐家传记类............................................................................................................ 13 （八）工具科普类 ................................................................................................................. 14 （九）音乐欣赏类 ...................................................................................................15 （十）专题文集类 ...................................................................................................17 五、西方音乐史专业方向 ..................................................................................... 19 六、视唱练耳与键盘和声教学研究方向 .......................................................20 七、作曲技术理论与视唱练耳方向 .................................................................21 八、合唱与指挥方向............................................................................................................ 23

辽宁师范大学2020年713中国近现代音乐史

辽宁师范大学音乐学院研究生入学考试
（学术型硕士）
考试大纲
2019年9月
713中国近现代音乐史（初试）考试大纲
（学术型）
注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。

本科目主要考查考生对中国近现代音乐史基础知识的吸收、消化和整合能力，逻辑思维能力及在此基础之上的文字组织和表述能力
主要考察知识点：
1.鸦片战争后中国传统音乐的新发展（概况）
2.学堂乐歌产生、发展、内容、特征、历史意义以及代表人物
3. 20世纪以来我国普通学校音乐教育的建设和发展
4. 20世纪以来我国专业音乐教育的建设和发展
5. 20世纪20-30年代城市音乐活动和社团建设
6. 20世纪20-30年代的音乐创作（萧友梅、黄自、赵元任、刘天华、黎锦晖、刘雪庵等）
7. “左翼”音乐运动
8. 聂耳及其音乐创作与特点
9. 王光祈和青主的音乐理论及其音乐思想
10. 新形势下的抗日音乐运动及创作
11. 冼星海、贺绿汀的音乐创作
12. 新音乐运动
13. 马思聪、江文也和谭小麟的音乐创作
14. “边区”及解放区的音乐创作
15. 新秧歌运动、秧歌剧、新歌剧的产生、发展、特征及其历史意义。

西方音乐史复习大纲

教材：《西方音乐简史》（余志刚编着）第十三章贝多芬一、问答题1.贝多芬三个时期的创作特征和代表作品。

（1）早期代表作品：前三首钢琴奏鸣曲、“悲怆”奏鸣曲、弦乐四重奏作品第18号、第一交响曲、第二交响曲。

创作特征：前三首钢琴奏鸣曲都有四个乐章；大胆运用小调式和转调；第二和第三首有快速的谐谑曲。

《悲怆奏鸣曲》中厚重的织体、八度的运用、突然的和声转换、简洁的动机和钢琴的音型都可能受到克莱门蒂和杜塞克的影响。

弦乐四重奏作品第18号可以看到海顿的影响，特别是动机运用的简洁和几乎持续不断的对位手法；贝多芬的个人风格则在主题、乐句的意外转折、非常规的转调和灵活的曲式结构上体现出来。

第一交响曲第一乐章慢引子把主调的出现推迟；第三乐章是快速的谐谑曲，却标记为小步舞曲；木管乐器的运用特别突出，对力度的细微变化也特别关注。

第二交响曲规模更大，第一乐章有很长的柔板引子和尾声，并在其中继续展开主要材料；广板乐章主题较多；终曲乐章是奏鸣曲式，带有主部主题额外的再现，暗示了回旋曲。

（2）中期代表作品：第三到第八交响曲、歌剧《费德里奥》、“拉祖莫夫斯基”弦乐四重奏、15首钢琴奏鸣曲、第四和第五钢琴协奏曲。

创作特征：第三交响曲第一乐章的篇幅大为扩展，副部出现多主题，展开部比呈示部更长，并出现新主题，突然的转调、紧张的不协和音以及连续的切分所带来的动力感使乐章不断达到新的高潮，尾声也被不成比例地扩大了；第二乐章是“葬礼进行曲”；第三乐章是一首大规模的谐谑曲；末乐章则是一个大变奏曲。

《费德里奥》表达了和“英雄”交响曲类似的革命精神。

英雄主义精神也体现在“瓦尔斯坦”奏鸣曲、“热情”奏鸣曲、“拉祖莫夫斯基”弦乐四重奏和第五钢琴协奏曲等之中。

第四和第五交响曲表现了几乎是相对立的情感世界。

第六交响曲有五个乐章，是标题交响曲的一个先例。

（3）晚期代表作品：第九交响曲、《迪亚贝利变奏曲》、《D大调庄严弥撒曲》、晚期弦乐四重奏、最后五首钢琴奏鸣曲。

《中西音乐史》考试大纲

《中西音乐史》考试大纲一、考试大纲的性质《中西音乐史》是报考音乐与舞蹈学、音乐（专业学位）硕士研究生的考试科目之一，主要考察考生对中西音乐史基础知识和理论的了解和掌握情况。

为帮助考生明确考试复习范围和相关要求，特制定本考试大纲。

二、考试范围和内容考试的范围和内容分为两部分：中国音乐史和西方音乐史。

（一）中国音乐史1.中国古代音乐史：了解中国古代音乐发展的历史进程和形态流变，掌握历代音乐制度、音乐职官、音乐机构、音乐事件、音乐人物、音乐作品、音乐表演、音乐典籍、音乐思想、音乐理论、音乐名词（术语）、乐器、乐谱、乐种、歌种、舞种、曲种、剧种、音乐文化交流等与音乐相关的历史事实。

2.中国近现代音乐史：了解中国近现代音乐发展的历史进程和形态流变，掌握中国近现代传统音乐的变迁、新音乐的产生和发展、近现代音乐教育、近现代音乐思想和理论研究、近现代音乐文化交流等与音乐相关的历史事实。

（二）西方音乐史考核内容涵盖古希腊至20世纪的西方音乐史。

1.了解西方音乐的历史发展进程、西方音乐的体裁、重要音乐流派、各个不同流派代表性作曲家的代表作品及其艺术特征，理解作曲家音乐创作的主要风格、特色及历史贡献。

2.理解西方音乐各个流派的发展特征、西方音乐发展的内在规律、理解西方音乐与西方文化的内在关系。

三、考试要求考生应较全面地理解中国音乐史中的基本概念、体裁和范畴，熟悉各历史时期的代表性音乐作品及其主题，基本上可以读懂中国音乐文献，具备对音乐现象、音乐材料进行分析的能力。

理解西方音乐历史发展脉络、体裁、主要流派及其发展特征、名家名作及其代表性作曲家的音乐创作特征与独特贡献等。

四、建议参考书目1.杨荫浏著：《中国古代音乐史稿》，人民音乐出版社，1981年。

2.汪毓和编著：《中国近现代音乐史（第三次修订版）》,人民音乐出版社，2009。

3.孙继南、周柱铨主编：《中国音乐通史简编（修订版）》，山东教育出版社，2017.4.叶松荣著：《欧洲音乐文化史论稿——中国人视野中的欧洲音乐》，福建人民出版社，2020年修订版。

西方音乐史复习资料

西方音乐史复习资料导论西方音乐史是研究西方音乐发展、演进和变化的学科。

它涵盖了从古代希腊罗马时期的音乐到现代音乐的整个历史进程。

本文将为您提供一个简要的西方音乐史复习资料，以帮助您回顾和了解这一千年以来音乐的起源与发展。

古代音乐（公元前600年-公元5世纪）古希腊和古罗马时期是西方音乐史中的重要阶段。

古希腊的音乐主要由宗教音乐和战争音乐组成。

古希腊人以合唱为核心，演奏器乐并使用乐器如竖琴、吹管乐器和打击乐器。

古罗马音乐则对古希腊音乐进行了继承和发展。

罗马时期的音乐以悲剧、喜剧和宴会音乐为主。

中世纪音乐（公元5世纪-公元15世纪）中世纪音乐主要分为两个时期：早期基督教音乐和中期和声音乐。

早期基督教音乐主要是教会音乐，以圣咏为核心。

这时期的音乐以拉丁文进行演唱，采用无伴奏声乐方式。

中期和声音乐则是指13世纪到15世纪的多声音乐，以教堂音乐和宗教歌曲为主。

文艺复兴音乐（公元15世纪-公元17世纪）文艺复兴音乐是音乐史上的一大突破。

它标志着音乐从宗教中心转向大众娱乐。

这个时期的音乐对人声的重视大于乐器，形成了多重声音的合唱风格。

著名作曲家如巴赫、莫扎特、贝多芬等人的作品成为了文艺复兴音乐的代表。

巴洛克音乐（公元17世纪-公元18世纪）巴洛克音乐是一种装饰华丽的音乐风格，以复杂而精细的技巧和富有表达力的情感著称。

巴洛克音乐采用了多声性的声乐和器乐曲目，体现了对技巧和情感的追求。

巴洛克时期的音乐家如巴赫、亨德尔和韦瓦第是巴洛克音乐的代表。

古典音乐（公元18世纪-公元19世纪）古典音乐是西方音乐史上最重要的一个时期。

这个时期的音乐以简洁、对称和均衡的特点而闻名。

古典音乐注重音乐结构的完整性和旋律的美感。

那些著名的作曲家如莫扎特、贝多芬和海顿，他们的作品成为了古典音乐的代表。

浪漫音乐（公元19世纪-公元20世纪初）浪漫音乐是古典音乐的一个发展阶段。

它强调情感表达和个人创作。

浪漫音乐家们通过丰富的乐器演奏、巧妙的和声和复杂的乐曲结构来表达复杂的情感。

辽宁师范大学2024年硕士研究生招生考试参考大纲 811西方音乐史

2024年研究生入学考试811西方音乐史（初试）考试大纲注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。

考试宗旨：为适应音乐文化时代发展需要，凸显我校作为综合型高等师范大学办学特色，选拔、培养具有扎实的音乐基础知识和音乐基本技能，具有良好音乐文化素养的应用型和教师教育综合素养的高级人才，选拨具备初步的音乐与舞蹈学科研能力的通识人才考试目的：主要考查考生对西方音乐史基础知识的吸收、消化和整合能力，逻辑思维能力及在此基础之上的语言组织和表述能力主要考察知识点：一、西方早期音乐文化概要（古希腊和古罗马、中世纪和文艺复兴时期音乐）1.古希腊和古罗马音乐主要成就（古希腊乐器、音乐理论、古希腊悲剧及其代表作家）2.格里高利圣咏的产生及特点、奥尔加农的发展、经文歌、世俗音乐3.法国和意大利的新艺术特征及其代表人物4.16世纪音乐新趋势、宗教改革与反宗教改革的音乐、重要乐派二、巴罗克时期音乐1.巴罗克音乐的主要特点2.歌剧的兴起、发展及特点3.清唱剧、康塔塔、受难乐及器乐音乐体裁4.亨德尔和巴赫的艺术成就及历史贡献三、古典主义时期音乐1.格鲁克歌剧改革成就及贡献2.意大利与法国喜歌剧的兴起与繁荣3.海顿及其创作4.莫扎特及其创作5.贝多芬及其创作四、浪漫主义时期音乐1.早、中、晚期浪漫主义代表性作曲家及其音乐创作（舒伯特、门德尔松、舒曼、肖邦、李斯特、柏辽兹、勃拉姆斯、马勒、理夏德·施特劳斯、沃尔夫）2.浪漫主义歌剧德国、法国、意大利歌剧及其代表作曲家的创作、特征及成就（瓦格纳、韦伯、奥芬巴赫、古诺、比才、罗西尼、贝里尼、唐尼采蒂、威尔第、马斯卡尼、列昂卡瓦洛、普契尼）3.民族主义音乐俄罗斯、捷克、挪威、芬兰等民族乐派及相关作曲家的音乐创作基本特征及成就（格林卡、强力集团、柴可夫斯基、斯美塔那、德沃夏克、格里格、西贝柳斯）4.印象主义音乐与德彪西、拉威尔的音乐创作参考书目：1、于润洋《西方音乐通史》，上海音乐出版社2016年版2、余志刚《西方音乐简史》，高等教育出版社2006年版。

辽师中西方音乐史考研题库

辽师中西方音乐史考研题库音乐史是音乐学的一个重要分支，它涵盖了从古代到现代的音乐发展过程。

中西方音乐史考研题库旨在帮助考生系统地复习和掌握中西方音乐史上的重要事件、人物、作品及其影响。

以下是一些可能的考研题目和参考答案：# 中西方音乐史考研题库一、选择题1. 被称为“音乐之父”的作曲家是：A. 巴赫B. 海顿C. 莫扎特D. 贝多芬答案：A2. 以下哪部作品不是贝多芬的交响曲？A. 第三交响曲《英雄》B. 第五交响曲《命运》C. 第九交响曲《合唱》D. 《四季》答案：D（《四季》是维瓦尔第的作品）3. 中国古代音乐理论中，五音指的是：A. 宫、商、角、徵、羽B. 哆、来、咪、发、索C. 1、2、3、4、5D. 甲、乙、丙、丁、戊答案：A二、简答题1. 简述巴洛克时期的音乐特点。

答案：巴洛克时期的音乐特点包括对位法的广泛使用，音乐形式的多样化，如协奏曲、奏鸣曲、歌剧等，以及对情感表达的强调。

2. 描述中国古代音乐中的“八音分类法”。

答案：八音分类法是中国古代音乐的一种分类方式，将乐器分为金、石、丝、竹、匏、土、革、木八类。

三、论述题1. 论述莫扎特在古典音乐时期的地位及其贡献。

答案：莫扎特是古典音乐时期的代表人物之一，以其卓越的音乐才华和丰富的作品对古典音乐做出了巨大贡献。

他的作品涵盖了歌剧、交响曲、室内乐等多个领域，以其清晰的结构、丰富的情感和精湛的技巧影响了后世的音乐发展。

2. 分析中国古代音乐与西方古典音乐在审美和表现手法上的异同。

答案：中国古代音乐与西方古典音乐在审美上都追求和谐与平衡，但在表现手法上有所不同。

中国古代音乐更注重旋律的流畅和节奏的自由，而西方古典音乐则更强调和声的丰富和节奏的规律性。

结尾通过以上的题目和答案，考生可以对中西方音乐史有一个基本的了解和掌握。

音乐史的学习不仅仅是对知识的积累，更是对音乐文化和艺术精神的领悟。

希望考生能够通过不断的学习和实践，深入理解音乐史的内涵，提高自己的音乐素养和审美能力。