现代汉语语音5音节
现代汉语语音学部分
使用教材:《现代汉语》黄伯荣、廖序东著高等教育出版社教学大纲：自编《现代汉语教学大纲》第一节语音概说一、语音的性质语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）．语音的物理性质语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。
汉语的声调，主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
在普通话和多数汉语方言中，在语句感情的表达上有一定作用。
轻声音节中的音长较短。
例如：读单字“亮”与读轻声词“月亮”的“亮”是有差别的，“月亮”里的“亮”音长较短。
4音色指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。
它是每个声音的本质，所以也叫音质。
发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都会造成音色的不同。
在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。
（二）语音的生理性质语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。
发音器官及其活动决定语音的区别。
发音器官可以分为三个部分。
1．肺和气管2．喉头和声带3．口腔和鼻腔三．语音的社会性质语音是一种社会现象，具备社会性质。
语音的社会性是它的本质属性，突出地表现在语音和语义的联系上。
在不同语种或方言中，同一个意思会用不同语音来表示。
此外，各语种或方言都有自身独特的语音系统，这也是语音社会性的表现。
即使从物理属性和生理属性上看完全一致的语音单位，在不同语种或方言中也可有不同地位或作用，因而形成不同的语音体系。
现代汉语-语音
元音
＋
－
＋
声母
声母是音节开头的辅音。 辅音声母——由辅音构成的声母，普通话有21个 辅音声母。 零声母——音节开头没有辅音实体，形成空位的 声母。普通话有1个零声母。
辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素， 它是就因素的性质而说的，声母是音节开头的辅 音，是对音节结构而言的，二者是从不同的角度 划分出来的不同概念。普通话有22个辅音，21个 辅音声母。辅音声母都由辅音充当，但辅音ng不 作声母，辅音n既可作声母，也可作韵尾。
声调 音节
声调是依附在声韵结构中具有区别意义作 用的音高变化，是音节的高低升降变化。 普通话有四个声调：阴平、阳平、上升、 去声。 音节是由一个或几个因素组成的最小的语 音片段，是语音结构的基本单位。教材列 音节405个，其中零声元音节36个。
音位
音位是语音系统中能够区别意义的最小语 音单位。 音位和音素都是最小的语音单位：音素是 从音色的角度划分出来的一个个最单纯的 音，音位是从辨义作用的角度归纳出来的 一个个最小的音类。 普通话有辅音音位22个，元音音位10个， 声调音位4个。
z c s与zh ch sh
s—sh 苏—书 散—闪 岁—睡 搜—收
缩—说 桑—商 私—诗
松鼠 宿舍 算术 损失 搜身 四十 似是 所说 三山
z c s与zh ch sh
zh—z 制造 拙作 ch—c 纯粹 陈策 sh—s 收缩 十四
准则 这则 储藏 场次 收索 胜算
加“··‖表示“ü‖） ④双字母（zh、ch、sh、ng、er）
《现代汉语》第1章语音第5节音节
lǚ（旅）—lǔ（鲁） lǜ（律）—lù（路）
为什么有的可省写，有的要保留呢？
因为声母j、q、x 不能跟合口呼韵母相拼，省写了两点也 不会误认为是合口呼的韵母“u”，音节不致发生混淆。
（四） 标调法
标调法有多种，这里只讲汉语拼音方案规定的一种。
1.声调符号一般要标在一个音节的主要元音（即韵腹）上 ②。例如：
以用1-4个声调来读，可以读出约1300个带声调的音节。
二、音节结构分析举例
普通话音节结构特点
1.一个音节最多包含四个音素。 2.元音在音节中占优势。每个音节总要有元音，元音符号
可以多至三个，并且须连续出现，分别充当韵头、韵腹和 韵尾。 3.音节可以没有辅音。辅音大都在音节的开头或末尾出现 在音节末尾出现的辅音只限于n 和nɡ。没有两个辅音相连 的音节（zh 声母、nɡ 韵尾都是双字母的音素符号，表示 一个辅音音素）。 4.汉语音节都有声调，都有韵腹（主要元音）；可以没有 辅音声母、韵头和韵尾。
yī（衣） xīn（新） ɡuī（归）
4.轻声音节不标调。例如：
zhuōzi（桌子） wǎnshɑnɡ（晚上）
luóbo（萝卜）
（五） 词儿连写和大写
1.同一个词要连写，词与词一般分写。句子或诗行开头的 字母要用大写。例如：
Tuánjié fèndòu jiànshè zǔɡuó！ 团结 奋斗 建设 祖国！
j—ǚ→jǔ（举） →jué（决）
q—üán→quán（权） x—üān→xuān（宣）
j—ǖn→jūn（军） q—ǘn→qún（群）
不能省写两点的，只限于韵母ü 单独出现在声母n、l 后面。 因为如果省了，这些音节就会发生混淆。例如：
nǚ（女）—nǔ（努） lǘ（驴）—lú（炉）
现代汉语(2)_语音(音节)
多至三个，分别充当韵头、韵腹和韵尾。
如果一个音节只有一个音素，这个音素除
极个别外都是元音，例如：姨。
例外：m，n，ng三个鼻辅音(呣/嗯)
二、音节结构的特点
辅音音素只出现在—— 音节的开头(作声母)：盼 末尾(作韵尾)：昂 没有两个辅音连续排列的情况： zh声母、ng韵尾都是双字母的音素符号， 表示一个辅音音位
u u
ɑ e e i er
i i
n nɡ
-i[ɿ]
u i u o o e ü u nɡ n
ɑ i i
ɑ
ê
u u
ü
ê u
ü
nɡ nɡ
一、音节的结构
（三）体验与应用
结构 成分 单位 标音
韵母
韵 声母
x
zh x
声调
韵头
ü
韵腹
ê -i[ ʅ ] ü ɑ
例字
韵尾 元音 辅音
阳平 阴平 nɡ u 阳平
上声
声母
韵母 韵头 韵腹 韵尾
声调 调类 调值
例字
白bái 日 rì 依 yī 山shān 尽 jì n 黄huánɡ 河hé 入 rù 海hǎi 流liú
对外汉语专业基础课之——
现 代 汉 语
汉学院
曲文吉
1.什么是声调？声调的作用是什么？ 2.说一说调值和调类的关系，示 范发音。
第二章 语音
第五节 音节
教学目的与要求 1、掌握什么是音节； 2、掌握普通话音节结构的类型与特点； 3、掌握普通话声韵调的配合关系； 4、了解音节的拼读与拼写。
一、音节的结构
二、音节结构的特点
交、创
1、一个音节最多可以用四个音素符号来拼
写(四个国际音标或六个汉语拼音字母) ，最
现代汉语_语音第5节课件PPT精品文档25页
（三）普通话音节结构模式 普通话音节由声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分
韵头+韵腹+韵尾（元音+元音+辅音）。 如： 养yang 永yong 文wen 翁weng
（二）普通话音节的结构特点 1．每个音节都有声母、韵母和声调三个部
分。
2．声母有22个，其中21个是辅音声母，1 个是零声母。
3．韵母有39 个，其中10个是单韵母，13 个是复韵母，16个是鼻韵母。
4．韵母有韵头、韵腹和韵尾三个部分，其中
组成，其中，韵腹和声调是必不可少的，而声母、韵头和韵尾 则不一定要出现。这五部分可以出现八种组合合，如果韵尾再 分为元音韵尾和辅音韵尾（A B式），普通话音节共有十二种 结构模式：
见下页《普通话音节结构表》
二、声母和韵母的配合关系 （一）声、韵配合 普通话的声母和韵母之间的配合是有一定规律的，这主要 取决于声母的发音部位和韵母的四呼。
►从听觉角度入手，认为音节与声音的响度有关，一个音 节只有一个响度中心，在一连串的语流里，有多少个响度 中心，就有多少个音节。
►从发音角度入手，认为音节与发音器官的张驰有关。一 个音节，发音器官是从紧张增强到强峰再到松弛的一个过 程。在一串语流里，有多少次这样的张弛过程，就有多少 个音节。
一、普通话音节
（一）普通话音节的结构成分 普通话音节实际上由五部分构成：声母、韵头、韵腹、
韵尾、声调。由于声调附在整个音节之上，不占音段的位置， 实际上只有四个音段位置。
《现代汉语》第二章知识点：语音
第二章语音第一节语音概说一、语音的性质语音是人类发音器官发出的用以交际的声音，是具有一定意义的声音。
语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）．语音的物理性质语音首先是一种声音，它同自然界的其他声音一样，产生于物体的振动，具有物理性质。
语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
在一定时间内振动的次数多，频率就高，声音就高；振动的次数少，频率就低，声音就低。
发音体振动频率的高低与发音体的大小、长短、粗细、张力等因素有关。
发音体长的、大的、松的、厚的一类，振动慢，频率低，发出的声音就低，反之则高。
语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
人的声带是不完全相同的。
一般成年男子声带长而厚，成年女子声带短而薄，因而听起来男性比女性声音略低。
此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。
汉语的声调，如普通话里的dū（督）、dú（独）、dǔ（赌）、dù（度），主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
敲鼓时，用力大，音强就强，发出的声音就大；用力小，音强就弱，发出的声音就小。
普通话里的“孝子”和“儿子”里的“子”音强不同，前一个“子”音强比较强，后一个“子”音强比较弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
英语中元音的音长与否，有区别意义的作用，比如ship（船）和sheep（羊）的区别，主要是其中元音[i]的音长不同。
sheep里的[i：]音长长，ship里的[i]音长短。
在普通话和多数汉语方言中，音长对于区别字词的意义作用不大，但在语句感情的表达上有一定作用。
现代汉语第二章语音
第十页，共83页。
（二）音 节
音节由音素构成，是语音结构的基本单位，也 是自然感到的最小语音单位。
普通话除儿化韵的词是两个汉字表示一个音节 外，一般是一个汉字一个音节。
例如：汉 ——hàn 语——yǔ 花儿——huār
（一）音素
音素是最小的语音单位。音节就是由音素构成的。 普通话有32个音素： 一个字母表示一个音素：a o e u b p m f d t n l g k h j q x
zcsr 两个字母表示一个音素：zh ch sh nɡ er。
一个字母表示三个音素：i [-i]前 [-i]后 一个字母加一个符号表示一个音素：ü ê
第九页，共83页。
元音和辅音的主要区别：
1．元音发音时，气流在咽头、口腔不受阻碍；辅音发音时， 气流通过口腔、鼻腔时要受到某部位的阻碍。这是元音和 辅音的最主要区别。
2．元音发音时，发音器官各部位保持均衡的紧张状态；辅 音发音时，构成阻碍的部位特别紧张。
3．元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。
一、字母表 二、声母表 三、韵母表 四、声调符号 五、隔音符号
第十六页，共83页。
(二)国际音标
国际音标是1886年由国际语音学会制 定发表的一套记音符号。
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第二节 声 母
学习要点: 熟练掌握声母的发音方法和发音部位 学会21个声母的正确发音 能够结合自己本地方言进行声母辩证
3.中响复元音
指主要元音处在中间的复元音。共有4个：iao、iou、uai、uei。发音 时中间响亮，两头弱。
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二、韵母的分类
现代汉语试题库及参考答案-语音
现代汉语试题库及参考答案-语音一、名词解释：1.元音2.辅音3.音素4.音节5.音位6.音色7.音高8.音强9.音长、10五度标记法11.声母 12.韵母 13.声调 14.清音 15.浊音16.送气音17.不送气音18.零声母 19.单韵母20.复韵母21.鼻韵母22.前响复韵母23.后响复韵母 24.中响复韵母25.四呼 26开口呼 27.合口呼28.齐齿呼 29.撮口呼 30.押韵 31.调值 32.调类33.轻声 34.儿化 35.变调36.音位变体37.条件变体 38.自由变体39.停顿 40.重音 41.快慢42.语调 43.句调 44.语音规范化二、填空题：1.语音具有________________性、________________性和________________性，其中________________是语音的本质属性。
2.发音器官包括三大部分：A. _______________、B._________________、C_______________。
3.语音同其他声音一样，具有_______________、___________________、_________________、_________________四个要素。
4.不同的音色至少是由以下三方面原因之一造成的：A_______________、B_______________、C_________________________。
5.元音和辅音的主要区别在于：发元音时，______________________________；发辅音时，_____________________________。
6.《汉语拼音方案》包括五部分内容：A_________________、B_________________、C_________________、D ______________、E_________________。
5音节
二、 声 双唇音 韵 唇齿音 的 配 舌尖中音 合
声 韵
普通话声韵配合关系简表
韵
母
开口呼
齐齿呼
合口呼 有(只限 u) 有(只限 u) 有 有 有 有 有
撮口呼
拼
合
情 况
声
母
bpm f dt n1 gkh zcs zh ch sh r
有 有 有 有 有 有 有
有 无 有 有 无பைடு நூலகம்无 无
无 无 无 有 无 无 无
９．切记的uen(un) – ü n(un)的不同．
6
普通话音节结构有以下特点
1．总的说来每个音节最少要由韵腹 和声调两个成分组成，最多有五部分组 成。 2.元音音素在音节中占有优势，至少 一个，最多可有三个，分别充当韵母的 韵头、韵腹和韵尾。
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3.音节中可以没有辅音，如果有辅 音，辅音音素只出现在音节的开头 (作声母)或末尾(作韵尾)，没有两个 辅音连续排列的情况。 4．充当韵头只有高元音I、u、ü ， 韵尾由元音i、o、u或鼻辅音n 、nɡ充 当。各元音都能充当韵腹。
4
i做韵腹时，i前加y，分析时去掉y． i做韵头时，i变y，分析时y还原为i，做韵 头． w的用法： u行韵母自成音节时:也分两
种情况：
u做韵腹时，u前加w，分析时去掉w． u做韵头时，u变w，分析时w还原为u，做 韵头．
5
５．关于iou uei uen的省略问题：当和声 母相拼时，这三个韵母省略中间的韵腹， 分析时要加上． ６．Zh ch sh ng er 不能分开写． ７．韵腹只能由元音充当． ８．声母中不能出现y w．
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(六)分词连写和移行
1．分词连写就是以语法词为单位。
双音节词或多音节词要实行连写。 词与词之间要分写。
现代汉语拼音常用音节表
现代汉语拼音常用音节表现代汉语拼音常用音节表音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。
下面小编给大家带来现代汉语拼音常用音节表，欢迎大家阅读。
现代汉语拼音常用音节表汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
一、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。
记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü 。
二、声母［21个辅音＋零声母）读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。
记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。
现代汉语[第二章语音]山东大学期末考试知识点复习
![现代汉语[第二章语音]山东大学期末考试知识点复习](https://img.taocdn.com/s3/m/7a9b9bc2524de518964b7d67.png)
第二章 语音语音部分是现代汉语学习的一个难点。
应掌握现代汉语语音的基本理论和知识，识记汉语拼音方案和普通话语音的特点，能用国际音标记录汉语语音，能分析和拼写普通话音节，能用普通话进行交际。
声母、韵母、声调三节为全章重点。
第一节语音概说一、语音的性质语音是语言的物质外壳，是一种社会现象。
识记语音具有生理属性、物理属性、社会属性等三种属性，其中社会属性是语音的本质属性。
掌握语音的物理属性，即音高、音强、音长、音色。
能够理解音高与声调的关系，音强与重音、轻音的关系。
重点掌握决定音色的三个条件：发音体、发音方法、共鸣器的形状。
理解语音的社会属性表现在两个主要方面：一是从语音表示意义的社会性看出来，一是从语音的系统性上看。
二、语音单位识记语音的各级单位及其含义。
音素是构成音节的最小单位或最小的语音片断。
它是从音色的角度划分出来的。
普通话的音素可以分为元音音素、辅音音素两大类。
虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如ng[ŋ]。
有的辅音既可作声母，也可作韵尾，如n。
重点掌握辅音和元音的主要区别。
音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。
一般说来，一个汉字表示一个音节。
正确理解一个汉字代表一个音节的一般性和例外的特殊性。
理解汉语传统的音节分析方法：声母、韵母、声调三部分，并能够具体分析实例。
音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出的音类。
三、记音符号了解记音方法的历史。
掌握《汉语拼音方案》的结构及其用途。
掌握国际音标的有关知识。
掌握国际音标与汉语拼音方案字母的对应关系。
第二节声母重点掌握声母的发音，并能够从发音部位和发音方法两个方面具体分析每一个声母。
一、声母的发音根据发音部位的不同，普通话声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
同时要能够具体分析每一个辅音的发音情况，能够写出每一小类的具体成员。
从发音方法看，普通话声母从阻碍的方式上可以分为：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音；以声带是否颤动可分为清音和浊音；以气流的强弱可分为送气音和不送气音。
《当代中文》现代汉语的语音
yu bɑi duo feng chuɑnɡ
ā
á
ǎ
à
绝 句 漫 兴
shēng diào liàn xí ( èr) 声 调 练 习 (二) 一声 二声 三声 一声 xī guā zhōng guó shēn tǐ 西 瓜 中 国 身 体
二声 三声 四声 hónghuā 红 花 lǎo shī 老 师 kàn shū 看 书 xué xí 学 习 hěn nán 很 难 dà xué 大 学
mɑ
妈
he shui
mɑ
麻
mɑ 马
mɑ
骂
绝 句 漫 兴
( 喝水、 和谁 )
sì zhǒnɡ shēnɡdiào 四种 声 调
绝 句 漫 兴
一声
二声
三声
四声
shēnɡ diào de rèn dú 声 调 的 认 读
绝 句 漫 兴
shēng diào liàn xí yī 声 调 练 习 (一 )
听写小测 试
绝 句 漫 兴
p s l ch k j zh z 绝 句 x e o c b r m q 漫 i---ian---iong---iou----ie 兴 u---uo---ua----uai----uei---uen---ueng---uang ü---üe---üan----ün iou、uei、uen
initial consonant(of a Chinese syllable)
b d g j zh z y
p t k q ch c w
m n h x sh s
f l
绝 句 漫 兴
r
a[ a] i[i]
o[ o ] u[ u ]
e [ γ] ü[ y ]
现代汉语拼音常用音节表
现代汉语拼音常用音节表汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。
记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa.o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee.i字好象大头人，穿件衣服iii.u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuuü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。
二、声母［21个辅音＋零声母）读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍l l l ，9字加钩g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ，i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字x x x，像个2字z z z ，半个圆圈c c c ，半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。
记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音舌根音（也叫舌面后音）：g像9和弯镰刀，收割庄稼ggg.（割）舌面后不送气清塞音k像大锤和凿子，雕刻石头kkk.（刻）舌面后送气清塞音h像倒立小酒杯，装满美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：j像一只小公鸡，圆圆眼睛jjj.（鸡）舌面前不送气清塞擦音q像一面小红旗，迎风飘扬qqq.（旗）舌面前送气清塞擦音x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一个数字2，娃娃写字乐zzz.（滋）舌尖前不送气清塞擦音c像一只小刺猬，弯起身体ccc.(刺）舌尖前送气清塞擦音s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss.(丝）舌尖前清擦音r像田里小禾苗，向着太阳rrr.（日）舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）zcs小酒鬼，见到酒杯（h)舌头翘，说话变成zh（蜘）ch（吃）sh（狮）。
现代汉语第二章 普通话语音——第五节音节
音节结构分析
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
庄 阿 姨 愿 儿 子 吴 求
例 字
音
节
声 母
韵 头
韵 尾
韵腹 元 音 辅 音 声调
由 水 伟 尊 温 施 学 军
汉语拼音的书写与实际读音有差 异的地方：
• • • • • • iu——iou ui——uei un——uen ao——au iao——iau ong——ung iong——üng y、w代替i、ü、u的情况 zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri的韵母 ie、üe的韵腹是ê ，不是e
（四）标调法 1．调号标在主要元音（即韵腹）上。 shuāng（双） yĭn（引） 2．在iu、ui两韵母中，调号标在后面的u或i上。 xiù（秀） tuī（推） qiū（球） duì （队） 3 ．调号恰巧标在i上时，i上小点要省去。 4．轻声音节不标调。zhuōzi（桌子） （五）按词连写 同一个词的音节要连写，词与词分写。 （六）大写字母的用法 1．句子或诗、地名、国名等专有名词开头字母大写。 2 ．汉语人名按姓和名分开写，每部分开头字母大写。 3 ．标题可全部大写，也可每词开头字母大写，音节一 般不标调号。
俄e
声调 韵腹
零声母音节
除了21个声母外，普通话还有一些音 节不以辅音开头，而是以元音开头的。 例如“安”、“恩”等。这种没有辅音 开头的音节，称为零声母音节。 洋yang 温wen 院yuan三个音节实际 上是iang、uen、üan，是零声母音节。汉 语拼音规定用y、w代替i、u、ü，是书写 时的隔音符号。
2.
普通话里b、d、g、j、zh、z这六个不送气的塞 音和塞擦音同鼻韵母配合时，基本上没有阳平 字。
《现代汉语》第二章语音第五节音节课件
• 3、ü和ê在音节里一般都省略符号，但分析 音节时必须加写符号以免与u、e相混。 • 4、舌尖元音韵母-i必须加短横，与但韵母I 区别。
音 节
评 论 规 字 优 文 员 学
声
母
韵头
韵
韵腹
母
韵尾
声
调
• 拼音 • 把分析出来的声母、韵母拼合起来， 构成一个音节，就是拼音。 • （一）拼音要注意的几个问题 • 1、声母要用本音 • po—u pou （×） • p—u pu （√） • 拼音要领：前音轻短后音重，两音相连 猛一碰。
二、音节的拼读
拼读需要注意的问题： 1.声母用本音，念得轻而短。（平时念 声母是加了元音的呼读音，如b\p\m\f后 加o。） 2.声母、韵母之间不要有停顿。 gu（古）——g(歌)+u(舞) 3.读准韵头：梁(liang)——郎(lang)
三种拼音方法： 1.声韵双拼法:声母+韵母 x-iang——xiang(想) m-ing—— ming(明) 2.声介与韵合拼法：声母、介音+韵身 xi-ang——xiang(想) li-ang— —liang(梁) 3.三拼法：声母+韵头+韵身 b-i-ang——biang
• 2、声母、韵母之间不要有停顿 • g ǔ ge—ǔ • 3、要念准韵头 • luan——lan • xue——xie • qiangdiao——qiangdao
• （二）拼音的方法 • 1、直呼法：见到一个音节不管字母多 少，都不拼音而读出整个音节。zhuang • 2、拼读法 • ⑴两拼法：g—uāng guāng • ⑵三拼法： g—u—āng guāng • ⑶声介合拼法： gu—āng guā是韵头，后有元音，把u写成w： ua-wa uo-wo uei-wei uan-wan •u是韵腹，后无元音，在u前加w： u-wu
归纳现代汉语音节结构模式
归纳现代汉语音节结构模式篇一：现代汉语音节结构模式现代汉语的音节结构模式是一个复杂的系统，包含多个组成部分。
以下是对这些组成部分的归纳：1. 声母声母是音节的首部，是辅音音素。
现代汉语的声母通常由一个或多个辅音构成，例如：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x等。
声母的数量较少，共有21个声母。
2. 韵母韵母是音节的中部，通常由元音或元音与辅音构成。
韵母可以分为单韵母和复韵母两类。
单韵母是由单个元音构成的，例如：a、o、e、i、u、v等；复韵母是由两个或多个元音或元音与辅音构成的，例如：ai、ei、ui、ao、ou、iu 等。
韵母的数量较多，共有39个韵母。
3. 声调声调是音节的尾部，用来表示音节所表达的意义。
现代汉语有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
不同的声调可以区分同音异义的词，例如：“ma”可以是“妈”、“麻”、“马”、“骂”等不同意义的词。
4. 音节长度现代汉语的音节长度通常在4-6个音素之间。
一般来说，音节越长，表达的意义越丰富，但也不绝对。
5. 音节重音现代汉语的音节重音通常在最后一个辅音之前的位置。
重音可以影响音节的响度和节奏感，但并不影响词的意义。
6. 辅音群与元音群现代汉语中存在辅音群和元音群的现象。
辅音群是指两个或多个辅音连续出现的现象，例如：ng、zh、ch等；元音群是指两个或多个元音连续出现的现象，例如：ei、io等。
这些现象的存在丰富了现代汉语的音节结构模式。
7. 音节界限现代汉语的音节界限较为明显，每个音节之间有明显的停顿和分隔。
这种界限的存在使得现代汉语的语音具有清晰和明了的特性。
8. 音节和谐现代汉语的音节结构模式还存在一种现象叫做“音节和谐”，即某些音素在特定的语音环境中出现时会自动调整发音状态以适应环境。
例如，在普通话中，辅音b、p、m通常不与i相拼，而与u相拼构成bu、pu、mu等音节。
这种和谐现象的存在使得现代汉语的语音具有流畅和自然的特性。
高三语文现代汉语语音 标音方法
二 语音的标记方法
为了进行语音的学习和研究，用一定的符号把语音标记下来，叫作语音的标记。用来标记语音的符号，叫作记音符号。其中能够逐一标记音素的符号，叫作音标。 音标方法主要有音素标记法和音位标记法两种。音素标记法又称严式表音法，音位标记法又称宽式标音法。 现代汉语常用《汉语拼音方案》和国际音标两种记音符号给汉字记音。
现代汉语
第二章 现代汉语语音
第二节 语音基本概念和语音标记方法
一 语音的基本概念 现代语言学概念：音素、音节、音位 传统音韵学概念：声母、韵母、声调 二 语音的标记方法 （一）汉语拼音方案 （二）国际音标
一 语音的基本概念
现代语言学概念 （一）音节 （二）音素 （三）音位
（二）韵 母
韵母，指音节中声母后面的部分。 例如,在“海”(hǎi)这个音节里，“ai”就是它的韵母。 零声母音节整个由韵母音是两个不相等的概念。 （1）韵母有的由单元音或复元音构成。例如：“tā”(他)、xiā(瞎)、guài(怪)”中的“a、ia、uai”； （2）有由元音带辅音构成的。例如：“gān(甘)、gēng(耕)、guān(关)”中的“an、eng、uan”。
（二）声 调
四 声 古代汉语 现代汉语 平声 平分阴阳 阴平 上声 浊上归去 阳平 去声 入派三声 上声 入声 去声
（一） 标音方法
音素标记法 音素标记法是用音标标记每一个音素，不管不同的音素在特定语言中是否属于同一音位。 这种标音法一般采用国际音标作为标记工具。使用的音标较多，音标和实际读音贴近，适用于语言调查记音，也适用于对音位的各种变体作音素分析。例如，普通话较低的舌面元音分别标记为：
高三语文现代汉语语音 音节
(二)拼音的方法 1．两拼法 2．三拼法 3 声介合拼法
两拼法
两拼法就是把音节分成声母和韵母 两个部分进行拼音的方法。韵母当作一 个整体，不管结构如何都不分开念。例 如： g-uāng-guāng(光) m-í ng-mí ng(明) l-ěi-lěi(磊) l-uò -luò (落 )
三拼法
第六节
音节
拼音和声韵调拼合规则
汉语音节的主要特点 汉语音节的拼写规则
一 拼音与声韵拼合规律
把分析出来的声母、韵母拼合 起来，构成一个音节，就是拼音。
(一)拼音的注意事项 (二)拼音的方法 (三)汉语声韵拼合规律
(一)拼音的注意事项 •声母要用本音 •声母、韵母之间不要有停顿 •要念准韵头
声母要用本音
现代汉语
第二章 现代汉语语音
第六节
音节
音节常识
音节是语音的基本结构单位，是自然感到 的最小语音单位。 由一至四个音素组成。一般说来，一个汉 字的读音就是一个音节。两个汉字读一个音节 的是儿化词，例如“花儿” (huār)，“活儿” (huó r)。 普通话的音节一般是由声母、韵母和声调 构成的。有些比较复杂的音节的韵母包含韵头 (又叫介音)、韵腹（又叫主要元音)和韵尾三个 部分。
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三、儿化 （一）什么是儿化 儿化是指元音er与它前面一个音节的韵母 结合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌色 彩的音变现象。
汉语拼音规定，用-r表示儿化，就是在儿化音节 的后面加上个-r。例如“花儿”要拼作huar，“一 点儿”拼作yidianr。
（二）儿化的作用 1.区别词性。例如： 头/头儿 信/信儿 2. 区别词性。例如： 盖/盖儿 尖/尖儿
声调
阳平 阴平 去声
烟iān
威uēi 约üē
I
u ü
a
e e
n
I
阴平
阴平 阴平
衣ī
i
阴平
（二）普通话音节结构的特点
1.每个音节都必须有韵腹和声调，而声母、韵 头和韵腹可以没有。
2.每个音节最多可以有4个音素；至少1个音素， 这个音素绝大多数是元音
3.每个音节都必须有元音，至少1个，最多3个。 3个元音连续排列，分别充当韵头、韵腹、韵尾。 4.有的音节没有辅音，在有辅音的音节里，辅音 的位置非常固定，只出现在音节的开头和末尾。
第五节 音节 【知识点】 1.普通话音节由声母、韵母和声调组成。
2.普通话音节有自己的特点。
3.普通话音节的声韵配合有一定的规律。
4.普通话音节有一定的拼写规则。
第五节 音节
一、普通话音节的结构分析
（一）普通话音节的结构类型 韵母
例字
牛nióu 归ɡuēi 论luèn
声母
韵头 韵腹 韵尾 n g l I u u o e e u I n
二普通话的声韵配合关系
三、音节的拼合规则 （一）y、w的用法 1.凡齐齿呼韵母除了i、in、ing要在前面加 y外，其余的一律把元音i改为y，如yɑo you。 2. 凡是合口呼韵母，在零声母中，除了u 前要加w外，其余一律把u改为w,如wan、 wei等。 3.凡是撮口呼韵母自成音节，一律在ü前面
（四）轻声的作用 1.区别词义，例如： 老子/老子 东西/东西 2.区别词性，例如： 对头/对头 地道/地道 大意/大意
二、变调
（一）什么是变调 在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读 时调值不同，这种变化叫做变调。 （二）变调的类型 1.上声的变调 （1）上声＋上声，前上变35 水果 了解 理想 管理 领导 演讲 厂长 党委 语感 （2）上声＋非上声（阴平、阳平、去声），上声变21 语音 每天 首都 北京 统一 女兵 语言 祖国 海洋 改良 草虫 语流 语料 语病 语句 土地 巩固 鼓励
加y，并将ü上两点省略。如yun、yue等。
（二） iou、uei、uen的省写 当这3个韵母前加上声母自成音节时，中 间的元音省略不写。例如：q-iou qiu(秋） d-uei dui(堆） 当这3个韵母构成零声母音节时，只将i改 成y，u改成w，，中间的o、e不省略。 （三）ü上两点的省略。
ü 行韵母与j、q、x相拼时， ü上两点要省略，与n、 l相拼时不省略。
第话中有些词语的音节改变原有的声调，读得又轻又短。 这样的语音变化叫做轻声，读轻声的音节叫做轻声音节。 例如：玻璃、桌子、舌头、聪明、喜欢 （二）轻声的调值 1.当前一个音节的声调是非上声时，其调值是31。例如： 阴平+轻声：天上 星星 聪明 妈妈 阳平+轻声：萝卜 明白 名堂 学生 去声+轻声：态度 漂亮 困难 豆腐
3.表示温和、喜爱的感情色彩。例如：
小猫儿 小狗儿 女孩儿 好玩儿 有趣儿 4.形容细小、轻微的状态和性质。例如： 小勺儿 小蝶儿 门缝儿 一会儿 没事儿
四、“啊”的音变 （一）什么是“啊”的音变 语气词“啊”单独念时读ɑ[A]，用在句末时，由 于受前一个音节中末尾音素的影响，常发生音变。 这种音变就叫“啊”音变。
（3）非去声前，“一”变去声，“不”仍 读去声。例如： 阴平前：一端 一心 一批 不安 不吃 不 公 阳平前：一时 一同 一直 不停 不来 不 行 上声前：一体 一把 一起 不好 不想 不 敢
4.形容词的变调 （1）AA式形容词的变调 叠音形容词AA式第二个音节原声调是非阴 平的，一般变为阴平平，调值为55。例如： 大大 红红 满满 远远 白白 （2）ABB式、AABB式的变调 叠音形容词ABB式和AABB式，当后面两 个叠音音节的声调是非阴平时，变为阴平调， 调值为55。例如： ABB式：喜洋洋 明晃晃 火辣辣 慢腾腾 AABB式：哭哭啼啼 清清楚楚 客客气气
（3）上声+轻声，调值一般是21。例如：
斧头 老婆 椅子 嫂子 毯子 胆子 2.去声的变调 两个去声相连，前一个去声字变半去，调值为53。例 如： 电话 降落 互助 竞赛 致谢 3.“一”、“不”的变调。 （1）作序数，词尾和单念时，读原调，“一”读阴平， “不”读去声。例如： 一、二、三 一九一一年一月一日 一班 第一 统一 不！ 我不！ 绝不！ （2）去声前变阳平。例如： 一律 一致 一倍 一再 一概 不断 不会 不幸 不善 不妙
（二）“啊”音变的规律
1.ia（呀）——前面音节末尾的音素是a、o（不包括ao、 iao）、e、i、ü 她呀 哥哥呀 说呀 车呀 鸡呀 鸭鸭 2.ua（哇）——前面音节末尾的音素是u（包括ao、iao） 好哇 巧哇 小白兔哇 3.na（哪）——前面音节末尾音素是n 人哪 天哪 好心哪 4.nga（啊）——前面音节末尾的音素是ng 唱啊（nga） 冲啊（nga） 5.ra（啊）——前面音节末尾的音素是舌尖后单元音和 儿化 事啊（ra） 树枝啊（ra） 花儿啊（ra） 事儿啊（ra） 6.[z]a（啊）——前面音节末尾的音素
2.当前一个音节是上声时，后一个音节的调值 44。例如： 马虎 耳朵 奶奶 养活 （三）常读轻声的音节
1．语气词“吧、吗、呢、啊”等。例如：吃吧、走吗、 去呢、跑啊。 2．结构助词“的、地、得”。例如：我的书、慢慢地 走、跑得很快。 3．动态助词“了、着、过”。例如：走了、看着、去 过。 4．名词的后缀“们、子、头”。例如：你们、房子、 石头。 5．名词后面表示方位的“上、下、里”。例如：桌上、 地下、院里。 6．单音节动词重叠式的第二个音节。例如：看看、说 说、问问。 7．作宾语的人称代词“我、你、他”。例如：找我、