各类比赛评分表格
演讲比赛评分表
号选手
评价项目
评价要点
得分
演讲内容
（3分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。
2、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
3、文字简练流畅，具有较强的思想性。
语言表达
（3分）
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
2、演讲表达准确、流畅、自然。
总分：
吴邦宁11号选手
评价项目
评价要点
得分
演讲内容
（4分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。
2、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
3、文字简练流畅，具有较强的思想性。
语言表达
（3分）
1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。
2、演讲表达准确、流畅、自然。
形象风度
（2分）
演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。
仪表仪态
（2分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
总分：
李晓林3号选手
评价项目
评价要点
得分
演讲内容
（4分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。
综合印象
（1分）
演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。
总分：
丁一依14号选手
评价项目
评价要点
得分
演讲内容
（4分）
1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人。
2、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。
演讲比赛评分表格
演讲比赛评分表格
评委姓名: ______________________
比赛日期: ______________________
参赛选手姓名: ______________________
评分标准:
演讲内容(40分)
主题选择和明确度(10分)
逻辑思路清晰和结构完整性(10分)
内容充实和深度(10分)
创意和原创性(10分)
演讲表达(30分)
发音和语速(10分)
肢体语言和面部表情(10分)
节奏和声音掌控(10分)
演讲技巧(20分)
幽默感和趣味性(10分)
情感表达和感染力(10分)
总体印象(10分)
评分细则:
5分: 出色，完全符合或超出预期
4分: 良好，达到大部分预期
3分: 一般，基本满足要求
2分: 需改进，未能满足要求的某些方面
1分: 待提高，需大幅改进或未能满足要求的多个方面评语:
主题选择恰当，引人入胜
讲述流畅，条理清晰，逻辑严密
内容丰富，观点独到
发音准确，语速适中，声音有力
肢体语言和面部表情自然而生动，增强了演讲的表达力使用幽默引人入胜，情感表达真挚感人
整体印象深刻，给人留下积极的印象
总分: ___________
评委签名: ______________________日期: ______________________。
诵读比赛得分表
诵读比赛得分表
比赛概述
本次诵读比赛旨在展示参赛者的诵读能力和表达技巧。
比赛将
以个人形式进行，每位参赛者将准备一段指定的文本并进行诵读。
评委将根据参赛者的发音、语调、节奏和表达能力等方面进行评分。
得分表
以下是本次诵读比赛的得分表，共计100分。
评分标准如下：
评分表将由三位评委进行评分，并将各项得分相加得出最终得分。
每个评分项的得分将根据评委的独立判断进行评定，评委不得互相讨论或与参赛者交流。
参赛要求
参赛者需遵守以下要求：
1. 准备一段指定的文本，长度约为1-2分钟；
2. 在比赛开始前进行技术检测，确保音频设备正常工作；
3. 在比赛现场按照主持人的指示进行诵读；
4. 诵读时可适当运用肢体语言和面部表情，但不得使用道具或其他辅助工具。
奖项设置
本次比赛将设立以下奖项：
1. 一等奖：最高分的参赛者将获得一等奖，并获得奖金1000元；
2. 二等奖：得分排名第二的参赛者将获得二等奖，并获得奖金500元；
3. 三等奖：得分排名第三的参赛者将获得三等奖，并获得奖金300元；
4. 优秀奖：根据参赛者的得分情况，评委还将选出若干名优秀奖获得者，并颁发荣誉证书。
结语
本次诵读比赛希望通过评判参赛者的发音、语调、节奏和表达能力等方面，展现他们的诵读才能。
我们相信，每位参赛者都将带来精彩的表演，期待您的参与！。
小学阅读比赛评分表
小学阅读比赛评分表
背景介绍
小学阅读比赛是为了提高学生的阅读能力和培养阅读兴趣而举
办的活动。
为了公正评价参赛选手的阅读表现，我们需要准备一份
评分表。
评分标准
以下是我们的评分标准：
1. 流利程度（40分）：参赛选手阅读时的语速与准确度。
2. 理解力（30分）：参赛选手对文本内容的理解和表达。
3. 语音语调（15分）：参赛选手的语音技巧和语调运用。
4. 复述能力（15分）：参赛选手对所读内容的复述和总结能力。
评分表格
请根据以上评分标准，填写以下评分表格。
评分说明
1. 根据参赛选手的阅读表现，给出相应的分数。
每项评分为10分制，总分满分为100分。
2. 流利程度评分范围：0-40分。
流利程度评分越高，表示参赛选手阅读时的语速和准确度越好。
3. 理解力评分范围：0-30分。
理解力评分越高，表示参赛选手对文本内容的理解和表达越好。
4. 语音语调评分范围：0-15分。
语音语调评分越高，表示参赛选手的语音技巧和语调运用越好。
5. 复述能力评分范围：0-15分。
复述能力评分越高，表示参赛选手对所读内容的复述和总结能力越强。
结束语
评分表的准备是为了确保小学阅读比赛的公正性和准确性。
请根据评分标准填写评分表格，并根据选手的表现给出相应的评分。
希望这次比赛能够激发学生的阅读热情，提高他们的阅读能力。
田径运动会田径比赛(跳高、跳远、三级跳、铅球)评分表格田赛表格
成绩
名次
备注
15、初一男跳高预决赛、
高度
试跳次数
班级姓名
成绩
名次
备注
16、初三女跳高预决赛
高度
试跳次数
班级姓名
成绩
名次
备注
17、初二女跳高预决赛、
高度
试跳次数
班级姓名
成绩
名次
备注
18、初一女跳高预决赛、
高度
试跳次数
班级姓名
成绩
名次
备注
裁判员、记录员
19、初三男铅球预决赛
姓名
班级
成绩
名次
20、初二男铅球预决赛、
裁判员、记录员
1、初三男三级跳远预决赛
次数
成绩
班级姓名
预赛
预赛最
优成绩
决赛
全赛最
优成绩
名次
备注
一
二
三
一
二
三
2、初二男三级跳远预决赛
次数
成绩
班级姓名
预赛
预赛最
优成绩
决赛
全赛最
优成绩
名次
备注
一
二
三
一
二
三
3、初一男三级跳远预决赛、
次数
成绩
班级姓名
预赛
预赛最
优成绩
决赛
全赛最
优成绩
名次
备注
一
二
三
一
二
三
4、初三女三级跳远预决赛
名次
备注
一
二
三
一
二
三
11、初二女跳远预决赛、
次数
成绩
班级姓名
预赛
预赛最
运动比赛评分表
运动比赛评分表背景信息为了公正、客观地评判运动比赛中的参赛者表现，我们需要设计一份一致性和全面性的评分表。
评分指标评分表应包括以下指标来综合评估参赛者的表现：1. 技术水平（滑行、转向、控制等）2. 动作难度（高难度动作的完成情况）3. 节奏和音乐感4. 创意和独特性5. 体能和耐力评分等级为了使评分更具可比性和一致性，我们使用了以下评分等级：1. 优秀：完美展示了所有评分指标，技术水平高，动作难度大，节奏和音乐感出色，具备创意和独特性，体能和耐力优秀。
2. 良好：表现出色，但在某些指标上略有不足。
3. 一般：表现平平，各项指标都有改进空间。
4. 需改进：表现较差，需要在多个指标上进行改进。
5. 不合格：表现严重不足，无法满足基本要求。
评分标准及权重为了确保评分过程的一致性和可靠性，我们制定了具体的评分标准并为每个指标分配了相应的权重：总分计算参赛者的总分计算公式如下：总分 = 技术水平得分 * 技术水平权重 + 动作难度得分 * 动作难度权重 + 节奏和音乐感得分 * 节奏和音乐感权重 + 创意和独特性得分 * 创意和独特性权重 + 体能和耐力得分 * 体能和耐力权重防止偏见为了避免评委评分中的个人偏见和不公正因素的介入，我们将采取以下措施：1. 每位评委评分前需签署保密协议，严禁泄露评分结果或与他人交流。
2. 评委需独立评分，不得受其他评委或观众影响。
3. 评委对每位参赛者的评分应公平、客观、一致。
结论通过设计一份全面、公正的运动比赛评分表，并确保评分过程的一致性和可靠性，我们可以公正地评判参赛者的表现，提高比赛的公信力和竞争性。
诗歌朗诵比赛评分表
诗歌朗诵比赛评分表本评分表用于评判诗歌朗诵比赛参赛者的演讲表现。
评分标准包括语言表达、声音和节奏、形象仪态以及整体印象等方面。
每个评分项都设有五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差和差劲。
请评委们根据参赛者的表现，选择相应的等级进行评分。
参赛者信息- 参赛者姓名：- 参赛者编号：- 参赛者学校/单位：评委信息- 评委姓名：- 评委编号：评分标准语言表达 (40分)- 流利程度- 优秀：流畅自然，表达清晰，语调准确- 良好：基本流畅，表达清楚，语调正确- 一般：有时不流利，表达基本清楚，语调基本正确- 较差：不够流利，表达有时不清楚，语调有偏差- 差劲：极不流利，表达含糊，语调错误- 词汇运用- 优秀：词汇丰富，表达准确，用词恰当- 良好：词汇较丰富，表达基本准确，用词合适- 一般：词汇一般，表达基本准确，用词基本合适- 较差：词汇有限，表达不够准确，用词不够恰当- 差劲：词汇贫乏，表达含糊，用词不当声音和节奏 (30分)- 声音音量- 优秀：声音清晰、洪亮、适宜- 良好：声音清晰、适中、可听- 一般：声音基本清晰、较低、有些不够听清- 较差：声音模糊、过低或过高、有时听不清- 差劲：声音嘶哑、非常低或非常高、很难听清- 语速和节奏- 优秀：语速适中，节奏鲜明，适合表达需求- 良好：语速较快或较慢，节奏较好，基本符合表达需求- 一般：语速有时过快或过慢，节奏有时不够明显，基本满足表达需求- 较差：语速过快或过慢，节奏不够明显，不完全符合表达需求- 差劲：语速非常快或非常慢，节奏混乱，不符合表达需求形象仪态 (20分)- 姿势和动作- 优秀：站姿端正，动作自然，充满自信- 良好：站姿基本端正，动作基本自然，展示一定自信- 一般：站姿有些不正，动作有时不够自然，展示一定自信- 较差：站姿不够端正，动作不够自然，缺乏自信- 差劲：站姿随意，动作生硬，缺乏自信- 面部表情和眼神交流- 优秀：面部表情生动，眼神交流自然、恰当- 良好：面部表情基本生动，眼神交流基本自然、恰当- 一般：面部表情有时不够生动，眼神交流有时不够自然、恰当- 较差：面部表情较为呆板，眼神交流有时不够自然、恰当- 差劲：面部表情缺乏表现力，眼神交流不够自然、恰当整体印象 (10分)- 优秀：整体表现卓越，令人难以忘怀- 良好：整体表现出色，给人留下深刻印象- 一般：整体表现一般，给人一定印象- 较差：整体表现欠佳，缺乏引人注意的特点- 差劲：整体表现差，没有引起兴趣的亮点总分 (100分)评分范围：0-100分评判结果请填写在下方表格中，多谢合作！。
学生竞赛成绩评分表
学生竞赛成绩评分表
概要
本文档旨在提供一个学生竞赛成绩评分表的模板，以便评委们能够统一、公正地评分学生们的竞赛表现。
评分细则
评分等级
根据总分计算得出的评分等级如下：
- 90 分及以上：优秀
- 80-89 分：良好
- 70-79 分：一般
- 60-69 分：及格
- 59 分及以下：不及格
使用说明
1. 评委们根据每个学生在各个评分项上的表现给出相应的分值。
2. 根据每个学生的分值计算总分。
3. 根据总分判断学生的评分等级。
注意事项
1. 在评分过程中，请确保公正、客观地评价学生们的表现。
2. 评委们可以自行调整各项评分的具体分值，但总分计算及评
分等级划分应保持一致。
以上是学生竞赛成绩评分表的基本内容，评委们可以根据具体
情况进行个性化的调整。
希望本表能够帮助评委们进行公正有效的
评分工作。
唱歌大赛评价表格样本
唱歌大赛评价表格样本
背景信息
比赛名称：唱歌大赛
评委人数：5人
参赛者数量：10人
评分标准
1. 声音技巧（满分10分）：评估参赛者的音准、音色、音量和发声技巧。
2. 表演能力（满分10分）：评估参赛者的舞台表现、形象和演唱风格。
3. 曲目选择（满分5分）：评估参赛者的曲目选择是否适合自己的声音和风格。
4. 演唱表达（满分5分）：评估参赛者对歌曲情感的传达和表达能力。
5. 整体印象（满分10分）：评估参赛者在整个演唱过程中给观众和评委的印象。
评委评分表格样本
总结
根据以上评分表格，我们可以看出每位参赛者在不同评分标准
下的表现。
评委们将根据这些评分进行综合评定，选出最优秀的参
赛者。
希望此评价表格样本能为唱歌大赛的评委们提供参考和指导。
小学生艺术比赛评分准则及表格
小学生艺术比赛评分准则及表格
为了确保小学生艺术比赛的公平性和一致性，制定了一套评分准则。
以下评分准则适用于各种艺术比赛类型，包括绘画、手工、舞蹈、音乐等。
一、评分准则
1. 技术技巧（30%）
* 技巧的熟练程度
* 技巧的准确性和稳定性
* 技巧的多样性和创新性
2. 表现力（30%）
* 情感的真挚表达
* 角色的生动呈现
* 舞台表现的自然程度
3. 创意与设计（20%）
* 创意的独特性
* 设计的合理性和巧妙性
* 创意与主题的契合度
4. 配合与团队协作（10%）
* 团队成员之间的默契程度
* 团队协作的顺畅性
* 团队整体效果的协调性
5. 舞台表现与道具运用（10%）
* 舞台布局和场景的合理性
* 道具的创意和实用性
* 道具与表演内容的融合程度二、评分表格
三、评分流程
1. 比赛结束后，评委根据评分准则对参赛作品进行打分。
2. 每个评委的分数取平均值，得出参赛者的最终得分。
3. 根据最终得分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
四、注意事项
1. 评委在评分过程中，需保持公正、客观、一致的态度。
2. 评委应对每个评分项目进行详细分析，确保评分合理。
3. 参赛者需在比赛前了解评分准则，以便更好地准备比赛。
4. 比赛组织方应定期对评委进行培训，提高评分水平。
通过以上评分准则和表格，小学生艺术比赛将更加规范、公平地进行，为参赛者提供展示才华的舞台，培养他们的艺术素养和创造力。
班前会比赛评分表
5
每超1分钟扣1分，直至扣完。
总分
备注：考评成绩90分以上（含90分）“好” ；80――90分（含80分）“较好” ；70――80分（含70分）
般” ；60――70分（含60分）“较差” ；60分以下“差”。单项考评可精确到0.1分。
班前会比赛评分表
参赛班名称:
序号
比赛项目
分值
（100分）
具体要求
得分
1
入场
5
接到入场指令一分钟内列队到达指定地点
2
着装
5
统一配套穿工作服、工作鞋并保持整洁，不得挽 袖、卷裤腿，扣好衣、袖扣、袋扣。
3
列队
10
分高矮次序排队，列队时纵向成线，横向成行。
4
队列
10
形式符合军人站姿，挺胸、收腹，两眼平视前方， 保持跨立姿势，即左脚向左跨出约一脚之长，两 腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心落于 两脚之间。双手后背，左手握右手腕，右手手指 并扰自然弯屈，手心向后。
5
班长喊列队口令
10
班长喊列队口令“立正，稍息，立正，向右看齐， 向前看”向全班人员问候：“同志们，早上好，我 们的准则是…
要：“尽心尽责，尽善尽美”，要求： 声音宏亮清疋整齐，精神振奋。
7
安全喊话：限时
4-5分钟
20
不超时，普通话标准，声音清楚流畅，内容必须 含昨日安全情况及今日安全注意事项，喊话突出 重点和特色，讲话要点应记录在专用记录本上， 手拿记录本并站姿端正，全班无手机响声。
8
喊结束口令
5
班长口令全体成员“立正”：“我们的精神是” 全 体人员以：“诚信敬业，创新超越”声为当次班前 会的结束口令。
9
学生演讲比赛评分表
学生演讲比赛评分表
评分标准
在学生演讲比赛中，评委需根据以下标准对参赛学生进行评分：
1. 演讲内容（40分）：评估演讲的主题、内容的丰富度、逻辑性和组织结构的清晰度。
演讲内容（40分）：评估演讲的主题、内容的丰富度、逻辑性和组织结构的清晰度。
2. 演讲技巧（30分）：评估演讲者的发音、语速、语调、肢体语言和眼神交流等方面的表现。
演讲技巧（30分）：评估演讲者的发音、语速、语调、肢体语言和眼神交流等方面的表现。
3. 语言运用（20分）：评估演讲者运用语言的准确性、流利度以及词汇和语法的正确性。
语言运用（20分）：评估演讲者运用语言的准确性、流利度以及词汇和语法的正确性。
4. 表达效果（10分）：评估演讲者是否能引起听众的兴趣、保持连贯性和表达出观点的清晰度。
表达效果（10分）：评估演讲者是否能引起听众的兴趣、保持连贯性和表达出观点的清晰度。
评分表格
下面是演讲比赛评分表格：
每个评委都应在每个评分标准下打分，并在总分栏中给出最终评分。
最高分为100分。
评分解释
1. 如果学生的演讲内容包含主题明确、有深度的观点和清晰的结构，则可给予较高分数。
2. 对于演讲技巧而言，评委应注意发音清晰、语速适中、语调自然以及身体语言与眼神交流的运用。
3. 语言运用方面的评分应根据学生的语言准确性、流利度以及语法和词汇的正确使用来决定。
4. 评估表达效果时，评委应注意学生是否能引起听众的兴趣，并保持连贯性和清晰的观点表达。
以上是学生演讲比赛的评分表和评分标准，希望能给大家提供一个准确和公正的评分参考。
参赛学生可以根据这些标准来提高自己的演讲能力。
小学生合唱竞赛打分规则与表格
小学生合唱竞赛打分规则与表格
一、打分规则
1.1 表演质量
- 歌曲选择与演绎：歌曲内容健康向上，演绎富有感染力，能够体现小学生风采（10分）
- 音准与节奏：整体音准准确，节奏稳定，无明显走音或节奏错误（10分）
- 合唱默契：成员之间配合默契，统一和谐，声部分配合理（10分）
- 音色与发声：音色纯净，发声自然，呼吸控制得当（10分）
1.2 舞台表现
- 舞台布局：舞台布局合理，富有创意，能够吸引观众眼球（5分）
- 表情与肢体语言：演唱过程中表情丰富，肢体语言自然，能够传达歌曲情感（5分）
- 服装与道具：服装统一，符合歌曲主题，道具使用恰当，能够增强表演效果（5分）
1.3 创意与特色
- 创新改编：对歌曲进行创新改编，富有新意，能够展示小学生创造力（5分）
- 特色展示：演唱过程中能够体现学校特色或地域文化，具有独特性（5分）
- 团队精神：团队成员团结协作，共同为合唱事业努力，展现出良好的团队精神（5分）
1.4 综合素质
- 礼貌与风貌：参赛队伍礼貌待人，遵守比赛纪律，展现出良好的风貌（3分）
- 现场发挥：在面对突发状况时，能够迅速调整心态，继续完成比赛（2分）
- 观众反馈：观众席上的反应，作为参考意见（2分）
二、打分表格
三、评分方式
- 每位评委根据以上评分规则，对参赛队伍进行打分。
- 每位评委的分数保留一位小数。
- 所有评委的分数求平均值，得出最终得分。
- 按照最终得分，评选出一、二、三等奖。
四、评分示例
以下是一个评分示例，供参考：
根据以上示例，A队的总分最高，为8.5分，荣获一等奖；B 队获得二等奖；C队获得三等奖。
比赛评分表
班级串台词富有感染力，积极向上，健康活泼（10分）
演唱形式多样化（20分）
合计
指挥节奏正确，有表现力和感染力且服装得体大方（50分）
得分
南阳市第三十三小学红歌赛班级得分评比表
评分项目
演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌，出勤率不低于班级总人数的90%（20分）
节奏准确，有表现力和感染力（20分）
演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。每首歌限时在5分钟以内（20分）
演唱队伍纪律好，无人说话，上下场速度快（10分）
班级串台词富有感染力积极向上，健康活泼（10分）
演唱形式多样化（20分）
合计
指挥节奏正确，有表现力和感染力且服装得体大方（50分）
班级得分
南阳市第三十三小学红歌赛班级得分评比表
评分项目
演出服装整齐统一，得体大方，能充分展现当代学生积极向上的精神面貌，出勤率不低于班级总人数的90%（20分）
节奏准确，有表现力和感染力（20分）
演唱者声音整齐、音色统一并清晰、和谐。每首歌限时在5分钟以内（20分）
艺术竞赛评分标准及评分表格
艺术竞赛评分标准及评分表格
1. 评分标准
1.1 技巧 (30分)
技巧是艺术演绎的基础，能够直接反映出参赛者的基本能力。
这包括了对艺术形式的掌握，技术的运用，以及对细节的处理等方面。
1.2 创新性 (25分)
创新性主要体现在作品的新颖度，以及对传统艺术形式的创新运用上。
评委会根据作品的独特性，以及其对艺术的独特理解来进行评分。
1.3 表现力 (20分)
表现力是对参赛者情感投入的一个衡量标准。
这包括了作品的情感深度，以及其对主题的理解和演绎。
1.4 完成度 (15分)
完成度是对作品完成情况的一个衡量标准。
评委会根据作品的完成情况，以及其对细节的处理来进行评分。
1.5 主题符合度 (10分)
主题符合度主要是看参赛者的作品是否符合比赛设定的主题。
评委会根据作品的主题表达，以及其对主题的理解来进行评分。
2. 评分表格
请注意，所有的评分应该是公平，公正，不带有任何偏见的。
评分时，评委应该根据自己的艺术理解，以及对参赛者作品的理解来进行评分。
安全标准化演讲比赛评分表
参赛序号：1号 选手姓名： 演讲题目：《 》 参赛单位： 评分细则如下：
评价项目
评价要点
1．思想内容能紧紧围绕安全标准化主题，观点正确，见 解独到，内容充实具体，生动感人。（15分）
得分
Hale Waihona Puke 演讲内容 2．材料真实、新颖，事迹感人，实列生动，反应客观事 （40分） 实，具有普遍意义，体现宣传安全标准化精神。（10分）
演讲者着装朴素，端庄大方，举止自然得体，精神饱满， 形象风度 能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的 （15分） 理解。
综合印象 富有较强的感染力，演讲效果好，节奏时间掌握恰当，演 （10分） 讲时间控制在6分钟左右。
总分
评委签字：
3．讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。（10分） 4．文字简练流畅，具有较强的思想性。（5分） 1．演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10 分）
语言表达 （35分）
2．演讲表达准确、流畅、自然。（10分）
3．语言技巧处理得当，语速恰当，节奏张弛符合思想感
情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）
演讲比赛评分表(标准版)
演讲比赛评分表选手编号：号选手姓名：评委签字：___________演讲比赛评分表使用说明（标准版）本评分表专为演讲比赛设计，旨在通过全面、客观的评分标准，确保比赛的公平性和专业性。
以下是对该评分表各部分的详细使用说明：一、评分表结构概述评分表分为五大评价项目，包括演讲内容（35分）、语言表达（35分）、形象风度（15分）、综合印象（5分）和会场效果（10分），总分为100分。
每个评价项目下设有若干评价要点，并配有相应的分值，以便评委根据选手的表现进行打分。
二、各评价项目详解演讲内容（35分）思想内容（10分）：评委需评估选手的演讲是否紧密围绕主题，观点是否正确、鲜明，见解是否独到，内容是否充实具体且生动感人。
材料选取（10分）：考察演讲所使用的材料是否真实、典型、新颖，事迹是否感人，实例是否生动，是否反映客观事实，具有普遍意义并体现时代精神。
形式与结构（5分）：评价演讲的形式是否丰富多样且紧扣主题，讲稿结构是否严谨，构思是否巧妙，能否引人入胜。
文字表达（5分）：关注演讲稿的文字是否简练流畅，是否具有较强的思想性，以评判其文字表达能力。
语言表达（35分）语言规范（10分）：评委需评估演讲者的语言是否规范，吐字是否清晰，声音是否洪亮圆润。
表达流畅（10分）：考察演讲者的表达是否准确、流畅、自然，能否准确传达思想。
语言技巧（15分）：重点评价演讲者的语言技巧处理是否得当，包括语速、语气、语调、音量和节奏等，是否能根据思想感情的起伏变化进行灵活调整，以及能否熟练表达所演讲的内容。
形象风度（15分）整体表现（15分）：评估演讲者的精神面貌是否饱满，能否较好地运用姿态、动作、手势、表情等肢体语言，以表达对演讲稿的深刻理解。
综合印象（5分）整体评价（5分）：此部分要求评委对演讲者的着装、举止等进行综合评价，看是否朴素端庄大方，举止自然得体，是否展现出良好的风度和艺术感染力。
会场效果（10分）感染力与号召力（10分）：评委需评估演讲是否具有较强的感染力、吸引力和号召力，能否较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。
各类比赛评分表格
附页3 各项比赛评分细则一、卡拉OK评分细则卡拉ok预赛评分表序号班级曲目评分具体内容要求得分20分内容健康2分音准正确4分节奏准确4分音色优美3分吐字清晰准确4分歌曲演唱完整1分表现力强2分123注：保留小数点后一位分值。
卡拉OK决赛评分表序班曲目评分具体内容要求号级内容健康2分音准正确4分节奏准确4分音色优美2分吐字清晰准确3分歌曲演唱完整1分表现力强2分拉拉队2分得分20分123注：保留小数点后一位分值。
二、器乐类评分细则器乐比赛评分表评分具体内容要求权重分数得分1、乐曲的选择适合自己的实际水平。
22、演奏流畅、自如、准确。
53、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象。
44、有良好的演奏技术。
65、音色优美。
3总分注：保留小数点后一位分值。
三、相声、故事比赛评分细则相声故事比赛评分表评分具体内容要求权重分数得分1、题材内容健康，积极向上，适于表演。
22、吐字准确、清晰，语言流畅。
63、相声表演风趣、幽默，包袱多。
故事表演生动形象。
8 4、各项表演技能过硬。
4总分注：保留小数点后一位分值。
四、书画比赛评分细则书法作品评分表评分具体内容要求权重分数得分1、全篇布局。
22、字体掌握熟练程度。
23、笔画形状。
24、间架结构。
25、通篇气韵2总分注：保留小数点后一位分值。
绘画作品评分表评分具体内容要求权重分数得分1、构图比例22、色彩搭配23、线条运用24、风格特色25、整体印象2总分注：保留小数点后一位分值。
五、古诗文吟诵比赛评分细则评分项目权重分数得分1、内容健康积极向上32、配乐得当23、吐字清晰，语言流畅44、感情真挚，富有意蕴45、节奏明快，起伏有致36、普通话标准17、形体语言得当28、衣着整洁，朴素大方1总分注：保留小数点后一位分值。
六、广播操比赛评分细则金盟中学广播操比赛评分表班级项目内容分值得分总分进退场行进队列整齐，精神饱满。
3分步调一致，动作有力。
集中不讲废话，行动听从指挥。
广播操动作动作准确、合拍。
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各类比赛评分表格
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附页3各项比赛评分细则
一、卡拉OK评分细则
卡拉ok预赛评分表
序号班
级
曲目
评分具体内容要求
得
分
20
分
内容
健康
2分
音准
正确
4分
节奏
准确
4分
音色
优美
３分
吐字
清晰
准确
４分
歌曲
演唱
完整
１分
表现
力强
2分
1
2
3
注：保留小数点后一位分值。
卡拉OＫ决赛评分表
序号班
级
曲目
评分具体内容要求
得分
2０分内容
健康
2分
音准
正确
4分
节奏
准确
4分
音色
优美
2分
吐字
清晰
准确
3分
歌曲
演唱
完整
1分
表现
力强
2分
拉拉队
2分
1
2
3
注:保留小数点后一位分值。
二、器乐类评分细则
器乐比赛评分表
评分具体内容要求权重分数得分
1、乐曲的选择适合自己的实际水平。
2
2、演奏流畅、自如、准确。
5
3、乐曲风格把握准确,音乐表现生动、形
象。
4
4、有良好的演奏技术。
6
5、音色优美。
3
总分
注:保留小数点后一位分值。
三、相声、故事比赛评分细则
相声故事比赛评分表
评分具体内容要求权重分
数
得分
1、题材内容健康,积极向上，适于表演。
2
2、吐字准确、清晰,语言流畅。
６
3、相声表演风趣、幽默,包袱多。
８
故事表演生动形象。
4、各项表演技能过硬。
4
总分
注：保留小数点后一位分值。
四、书画比赛评分细则
书法作品评分表
评分具体内容要求权重分
数
得分
1、全篇布局。
2
2、字体掌握熟练程度。
2
3、笔画形状。
2
4、间架结构。
２
５、通篇气韵2
总分
注:保留小数点后一位分值。
绘画作品评分表
评分具体内容要求权重分数得分
1、构图比例2
２、色彩搭配2
3、线条运用2
4、风格特色2
5、整体印象２
总分
注:保留小数点后一位分值。
五、古诗文吟诵比赛评分细则
评分项目权重分数得分1、内容健康积极向上3
２、配乐得当2
３、吐字清晰，语言流畅4
4、感情真挚,富有意蕴４
5、节奏明快，起伏有致３
6、普通话标准1
７、形体语言得当2
８、衣着整洁，朴素大方1
总分
注：保留小数点后一位分值。
六、广播操比赛评分细则
金盟中学广播操比赛评分表
班级
项
目
内容分值得分总分
进退场行进队列整齐，精神饱满。
3分步调一致，动作有力。
集中不讲废话,行动听从指挥。
广播操动作动作准确、合拍。
7分动作有力量、有幅度。
队形保持整齐划一。
做操动作整齐。
着
装
着装统一。
2分注：保留小数点后一位分值。