幼儿园中班美术活动：大苹果( 撕贴画) 教案
中班撕贴画教案
中班撕贴画教案【篇一：大苹果(撕贴画)-幼儿园中班美术教案】大苹果（撕贴画）活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
深圳市美术学校(/ms/)【篇二：彩纸撕贴画教案】《彩纸撕贴画》一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）在我们的生活中，每天都会有制造出很多没用的“废品”，这其中就包括许多没用的废纸，如果我们能让学生好好地利用这些废纸，用它来创作出一件件艺术品来，那将是一件好事。
这样做，既可以保护我们的生活环境，又可以体验到一种乐趣无穷的创造过程。
彩纸撕贴画是利用废旧挂历、彩色画报、广告纸等具有自然原色的纸张做为创作材料，用手直接撕成小块后，拼贴制成各种有趣的形象的一种创作画，由于纸的质地不同，撕过后的轮廓形状自然、质朴，形成不规则的边线。
其操作方法简单、画面装饰性强，因此具有很强的表现力。
中班美术教案画苹果
中班美术教案画苹果【篇一：幼儿园中班教案：中班美术《大苹果(撕贴画)》教案模板】幼儿园中班教案:中班美术《大苹果（撕贴画）》教案模板活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
【篇二：幼儿园小班美术教案--可爱的大苹果】幼儿园小班美术教案：可爱的大苹果活动目标：1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
准备材料1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅。
活动过程:导入过程:1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.操作过程1、幼儿进行创作活动.2、老师巡回指导.展示、交流、分享1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3、把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字)延伸活动如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。
【幼儿园】(幼儿园中班美术活动)大苹果(撕贴画)
大苹果（撕贴画）
活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然
后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色
的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
1。
幼儿园中班美术教案活动：大苹果(撕贴画)
幼儿园中班美术教案活动：大苹果（撕贴画）教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的动手能力和创造力。
2. 让幼儿通过撕贴画的方式，了解和掌握基本的美术技巧和色彩搭配。
3. 通过制作“大苹果”撕贴画，让幼儿认识和理解苹果的形状和颜色。
教学内容：本节课的主要内容是制作“大苹果”撕贴画。
幼儿将学习如何使用彩纸撕出苹果的形状，并通过粘贴的方式完成作品。
同时，教师还会引导幼儿理解和运用色彩理论，如红色和绿色的对比等。
教学准备：1. 各种颜色的彩纸（主要是红色和绿色）2. 白色图画纸3. 胶水4. 剪刀（可由教师协助使用）5. 大苹果的实物或图片作为参考教学过程：1. 引入：展示大苹果的实物或图片，引导幼儿观察和描述苹果的形状和颜色。
2. 示范：教师示范如何撕出苹果的形状，并用胶水粘贴在图画纸上。
3. 实践：幼儿自行选择彩纸，尝试撕出苹果的形状并进行粘贴。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。
4. 创作：鼓励幼儿发挥创意，添加叶子、茎等元素，或者尝试不同的色彩搭配。
5. 展示与分享：完成作品后，邀请幼儿展示并分享自己的“大苹果”撕贴画。
教学延伸：1. 引导幼儿尝试制作其他水果或物品的撕贴画，进一步提升他们的创作能力。
2. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和识别不同颜色的物品，加深对色彩的理解和运用。
教学总结：在这次“大苹果”撕贴画的活动中，幼儿不仅学会了撕贴的基本技巧，也提高了对色彩的认知和运用能力。
通过实际操作，他们体验到了创作的乐趣，同时也增强了观察力和想象力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对美术活动的兴趣和投入程度。
2. 评估幼儿完成的作品，看他们是否能准确地撕出苹果的形状，以及色彩搭配是否合理。
3. 通过幼儿的分享和反馈，了解他们对本次活动的理解和感受，以便于调整和改进未来的教学计划。
大苹果(撕贴画)-幼儿园中班美术教案
大苹果（撕贴画）
活动目标：
1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：
收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：
1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：
（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价
展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
深圳市美术学校(/ms/)。
KBRE县二幼中班美术教案-美术活动大苹果（撕贴画）
小朋友们：接下来我们来学习：中班美术教案-美术活动大苹果（撕贴画）幼儿园中班美术活动：大苹果（撕贴画）活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
小朋友们：接下来我们来学习：中班社会教案-我们都是好朋友设计意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。
本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。
在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
幼儿园中班美术教案：大苹果撕贴画
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识撕贴画这种艺术表现形式，了解大苹果撕贴画的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的手工撕纸能力和创意思维，学会用撕纸的方法制作大苹果撕贴画。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美意识和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，能够独立完成大苹果撕贴画的作品。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，将撕纸与绘画相结合，创作出具有个性的大苹果撕贴画。
三、教学准备1. 教具准备：彩色纸张、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区，充足的自然光线。
四、教学过程1. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示一幅美丽的大苹果撕贴画，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察大苹果的特点。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范如何使用剪刀和胶水制作大苹果撕贴画，讲解撕纸的基本技巧，如如何沿着苹果的轮廓撕纸。
幼儿在教师的指导下，动手实践，学习撕纸技巧，制作属于自己的大苹果撕贴画。
3. 创意发挥（10分钟）：教师鼓励幼儿发挥创意，在撕贴画的基础上添加细节，如苹果叶子、果实等。
幼儿运用水彩颜料和画笔，为苹果撕贴画添加色彩和细节。
4. 作品展示与评价（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在撕贴画制作过程中的表现，给予鼓励和指导。
五、教学反思本节课通过让幼儿制作大苹果撕贴画，锻炼了幼儿的手工撕纸能力和创意思维。
在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
注重培养幼儿的审美意识和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
在下一节课中，可以尝试引入其他主题的撕贴画制作，让幼儿在实践中不断提高。
六、教学内容1. 回顾上节课的制作过程，巩固幼儿对撕贴画技巧的掌握。
2. 学习新的撕贴画主题：彩虹撕贴画。
3. 通过观察彩虹的图片，让幼儿了解彩虹的颜色和特点。
幼儿园中班美术活动《大苹果(撕贴画)》教学设计
幼儿园中班美术活动《大苹果（撕贴画）》教学设计一、教学背景在幼儿园中班，美术活动是一项非常重要的教育内容。
美术活动不仅能够培养幼儿的审美能力，而且能够促进幼儿的认知、创造、想象能力的发展。
《大苹果（撕贴画）》是一项能够让幼儿参与的简单又有趣的美术活动，希望通过此活动，让幼儿对苹果有更深入的认识，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目的1.让幼儿了解苹果的特点和形态特征；2.培养幼儿的动手能力和想象力；3.增强幼儿的归纳与概括能力；4.培养幼儿的合作精神。
三、教学内容和环节设计1. 导入环节教师准备展示一些不同颜色、形状和大小的苹果图片，引导幼儿关注苹果的特点和形态特征，并让幼儿通过观察和描绘来认识苹果。
2. 表现环节教师要求孩子们用不同颜色的纸张剪成苹果的形状，然后用手撕成苹果的不同部位，并拼合出一颗大苹果。
3. 制作环节在制作环节中，教师要求幼儿按照自己的想象和创意，选择不同色彩的纸片拼贴出一个大苹果。
同时，教师还可以引导幼儿根据苹果的特点和形态特征，来选择纸片的颜色和形状。
在制作过程中，教师要鼓励幼儿进行自由创作，并不断给予指导和帮助。
4. 展示与评价在作品制作完成后，教师组织幼儿在班级中展示自己的作品，并请幼儿们分享自己制作作品的心得和经验。
同时，教师可以通过点评、嘉奖等方式评价幼儿们的作品。
四、教学重点和难点教学重点是让幼儿认识苹果的形态特征，并培养幼儿的想象和创造能力，在美术活动中提高幼儿的审美能力和手工技能。
教学难点是如何引导幼儿根据苹果的特点和形态特征进行拼贴创作，同时还要保证幼儿的想象和创意得到充分发挥。
五、教学评价与总结通过本次美术活动，幼儿们了解了苹果的特点和形态特征，并培养了自己的动手能力和想象力。
同时，在活动中，孩子们不仅能够体验美与创造的快乐，还能够增强自己的团队合作精神。
在评价上，教师可以从作品的色彩搭配、形态丰富性、创意度等方面进行评估，并从中发现幼儿的优点和不足之处，为下一步教学活动提供借鉴。
幼儿园中班美术教案：大苹果撕贴画
幼儿园中班美术教案：大苹果撕贴画一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握撕贴画的基本技巧，认识不同颜色和大小的苹果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会用撕纸和粘贴的方式制作苹果撕贴画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力，体验创作带来的快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握撕贴画的基本技巧，完成一幅苹果撕贴画作品。
难点：如何引导幼儿观察苹果的特征，并运用撕纸和粘贴的方式表现出来。
三、教学准备1. 物质准备：彩色纸张、铅画纸、剪刀、胶水、苹果图片、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和通风。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一幅苹果撕贴画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解撕贴画的基本技巧，包括如何选择颜色、撕纸和粘贴的方法。
3. 示范：教师现场演示如何制作苹果撕贴画，步骤包括画苹果轮廓、剪裁彩色纸张、粘贴苹果等。
4. 创作：教师分发材料，引导幼儿开始制作苹果撕贴画。
在创作过程中，教师要关注每个幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。
5. 展示：作品完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿掌握了撕贴画的基本技巧，创作出了富有创意的苹果撕贴画。
在活动过程中，幼儿的观察力、动手能力和创造力得到了锻炼。
幼儿在创作过程中体验到了快乐，对美术活动产生了更大的兴趣。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的个体差异，引导幼儿发挥想象力，提高幼儿的美术素养。
六、教学评价1. 教师观察记录：在教学过程中，教师应观察并记录幼儿在创作过程中的表现，包括观察力、动手能力和创造力的发挥。
2. 作品评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在撕纸、粘贴等方面的技巧运用，以及作品创意和美感。
3. 幼儿自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，分享创作心得和体验。
4. 同伴评价：组织幼儿相互评价，培养幼儿欣赏他人作品的能力，促进同伴间的交流与合作。
幼儿园中班美术教案：大苹果撕贴画
幼儿园中班美术教案：大苹果撕贴画一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2. 培养幼儿手部小肌肉群的灵活性和协调性，提高幼儿的动手操作能力。
3. 教育幼儿学会珍惜和保护自然资源，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 学习撕纸的基本技巧，通过撕纸创作出大苹果撕贴画。
2. 观察大苹果的特征，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 了解撕贴画的基本步骤，培养幼儿的动手操作能力。
三、教学重点与难点：重点：学习撕纸技巧，完成大苹果撕贴画的作品。
难点：掌握撕纸的力度和方向，使撕出的苹果形状美观。
四、教学准备：1. 准备一张彩色纸，用于撕贴苹果。
2. 准备黑色笔、剪刀等绘画工具。
3. 准备一些关于苹果的图片，供幼儿观察。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于苹果的图片，引导幼儿观察苹果的特征，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：教师讲解撕纸的基本技巧，如力度、方向等，并示范撕出大苹果的形状。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，用彩色纸撕出大苹果的形状，并用黑色笔在苹果上添加细节。
4. 创作：幼儿自主创作，将撕出的苹果贴在纸上，可以添加其他元素，如树叶、虫子等。
5. 展示：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，让大家一起欣赏，并鼓励幼儿分享自己的创作思路。
六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的态度、专注度和合作程度。
2. 评价幼儿撕纸技巧的掌握程度，以及作品的美观程度。
3. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同完成家庭版的大苹果撕贴画。
2. 组织幼儿参观果园，观察苹果的生长过程，加深幼儿对苹果的认识。
3. 开展以“苹果”为主题的角色扮演活动，让幼儿发挥想象力，扮演与苹果相关的角色。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用剪刀和胶水等工具。
2. 关注每个幼儿的创作进度，适时给予个别指导。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路，培养幼儿的沟通能力。
中班美术活动：大苹果(撕贴画)
中班美术活动：大苹果（撕贴画）
简介
在中班阶段，通过美术活动可以培养幼儿的艺术创造力和想象力，同时也促进
他们的手眼协调能力和团队合作意识。
本文档将介绍一个适合中班幼儿的美术活动：大苹果撕贴画。
材料准备
•彩色纸张（红色、绿色、白色）
•剪刀
•胶水
•水杯
•刷子
活动流程
1.准备工作：
–将红色、绿色、白色的纸张分别准备好，确保每个幼儿都有足够的材料。
2.介绍活动：
–向幼儿们展示一幅大苹果的图片，引导他们讨论苹果的形状和颜色。
3.制作大苹果：
–让幼儿们先用剪刀剪出苹果的形状，然后用不同颜色的纸张撕成小碎片，再用胶水粘贴在苹果的底部，营造出苹果的立体感。
4.收尾工作：
–活动结束后，让幼儿们清理工作区域，将剩余的纸张和胶水放回原处。
活动目的
•培养幼儿的创造力和想象力。
•提高幼儿的手眼协调能力。
•促进幼儿的团队合作意识。
活动效果
通过参与制作大苹果撕贴画，幼儿们不仅可以锻炼手部肌肉和手指灵敏度，还
可以学习合作，培养自信心，激发他们的艺术潜力。
这个活动不仅能够扩展幼儿的创意思维，还可以增强幼儿的观察力和想象力，是一个既有趣又有益的美术活动。
结语
通过参与大苹果撕贴画活动，中班幼儿们可以获得丰富多彩的美术体验，同时培养他们的合作精神和团队意识。
这个活动不仅可以促进幼儿的艺术修养，还可以拓展他们的视野，是一个非常值得推荐的美术活动。
希望本次活动可以为中班幼儿们带来愉快的美术体验和积极的成长收获。
幼儿园中班美术教案：大苹果撕贴画
一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏美、创造美。
二、教学内容：1. 学习撕纸技巧，掌握撕纸的基本方法。
2. 学习用撕纸制作苹果，培养幼儿的动手能力。
3. 通过制作苹果撕贴画，培养幼儿的审美观念。
三、教学准备：1. 准备一张白纸、彩纸、胶水、剪刀等绘画材料。
2. 准备一些苹果图片，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 教学导入：教师向幼儿展示一些苹果图片，引导幼儿观察苹果的形状、颜色等特征。
2. 教学示范：教师示范如何用撕纸技巧制作苹果，讲解撕纸的基本方法。
3. 幼儿制作：幼儿按照教师的示范，用撕纸技巧制作苹果。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注幼儿的动手能力和创造力。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿的审美观念。
3. 鼓励幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。
六、教学扩展：1. 邀请幼儿分享自己制作的苹果撕贴画，让幼儿讲述制作过程中的感受和体验。
2. 教师引导幼儿观察和欣赏其他幼儿的作品，鼓励幼儿互相鼓励和赞美。
七、教学延伸：1. 教师带领幼儿进行苹果主题的绘画活动，让幼儿运用色彩和线条表现苹果的形状和质感。
2. 教师引导幼儿进行苹果主题的创意活动，如制作苹果手工、苹果剪纸等。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀和胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿自由发挥，尊重幼儿的创意和想象力。
3. 关注每个幼儿的制作过程，给予适当的指导和鼓励。
九、教学反馈：1. 教师收集幼儿的制作作品，进行总结和反思，不断提高教学效果。
2. 教师向家长介绍幼儿在课堂上的表现和进步，促进家园合作。
十、教学总结：1. 本节课通过制作苹果撕贴画，培养了幼儿的动手能力、创造力和审美观念。
2. 幼儿在制作过程中，体验到了美术创作的乐趣，激发了他们对美术的兴趣和爱好。
3. 教师应及时关注幼儿的制作过程和作品，给予适当的指导和鼓励，促进幼儿的全面发展。
2021幼儿园中班教案美术活动：大苹果(撕贴画)
幼儿园中班美术活动:大苹果（撕贴画）
活动目标（根据自己实际课时要求,可编辑修改）:
1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片,发展手指的灵活性；
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片,掌握拼贴技能；
3、发现撕贴画的特殊效果,从而产生对撕纸活动的兴趣；
活动准备:
收集各种各样的彩色挂历纸；幼儿用书人手一册；浆糊；
活动过程:
1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画,激发幼儿对撕贴画的兴趣；
画面上有什么?它和我们以前的画画有什么不同?这只苹果和梨子是用什么做的?感知撕纸画特有的风格,激发幼儿产生撕纸画的欲望；
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求；
（1 ）教师示范撕纸的方法；双手的食指与大拇指相对捏住纸；朝相反方向用力,就可以撕下一截纸；再捏住纸的一端,撕成一小块一小块的纸片,然后将纸片的反面抹一点浆糊,再贴在苹果的轮廓线内；在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象；注意纸片之间不要叠在一起；
3、幼儿操作,教师巡回指导；
交代要求:
（1 ）提醒幼儿纸片不要撕得太大,也不要太小；
（2 ）注意两种颜色的搭配；
（3 ）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内；
总结评价
展示幼儿作品,表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿；
幼儿园教案分为日常教案和公开课教案。
日常教案一般分为目标、准备、过程及反思四个部分；公开课教案一般分为对象、领域、目标、准备（精神和物质准备）、过程及反思六个部分。
以上是小编为大家整理资料，希望给大家有所帮助！！。
幼儿园中班美术活动：大苹果( 撕贴画) 教案
幼儿园中班美术活动：大苹果（撕贴画）
活动目标：
1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：
收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：
1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：
（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价
展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
1。
中班美术活动：大苹果(撕贴画)
活动准备： 收集各种各样的彩色挂历纸。幼儿用书人手一册。浆糊。
活动过程： 1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。 画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格， 激发幼儿产生撕纸画的欲望。 2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。 （1）教师示范撕纸的方法。双手的食指与大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。再 捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。在拼 贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。注意纸片之间不要叠在一起。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 交代要求： （1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。 （2）注意两种颜色的搭配。 （3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价 展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
幼儿园中班美术教案 大苹果撕贴画
幼儿园中班美术教案大苹果撕贴画
1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，开展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
交代要求：
（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
幼儿园中班美术教案：大苹果(撕贴画)
幼稚園中班美術活動：大蘋果（撕貼畫）
活動目標：
1、學習用目測的方法將彩色紙撕成小紙片，發展手指的靈活性。
2、學習在指定的範圍內拼貼小紙片，掌握拼貼技能。
3、發現撕貼畫的特殊效果，從而產生對撕紙活動的興趣。
活動準備：
收集各種各樣的彩色掛曆紙。
幼兒用書人手一冊。
漿糊。
活動過程：
1、引導幼兒觀察幼兒用書中的撕貼畫，激發幼兒對撕貼畫的興趣。
畫面上有什麼？它和我們以前的畫畫有什麼不同？這只蘋果和梨子是用什麼做的？感知撕紙畫特有的風格，激發幼兒產生撕紙畫的欲望。
2、教師示範講解撕紙畫的具體要求。
（1）教師示範撕紙的方法。
雙手的食指與大拇指相對捏住紙。
朝相反方向用力，就可以撕下一截紙。
再捏住紙的一端，撕成一小塊一小塊的紙片，然後將紙片的反面抹一點漿糊，再貼在蘋果的輪廓線內。
在拼貼是儘量將兩種顏色的紙片搭配在一起貼出蘋果的形象。
注意紙片之間不要疊在一起。
3、幼兒操作，教師巡迴指導。
交代要求：
（1）提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意兩種顏色的搭配。
（3）注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內。
總結評價
展示幼兒作品，表揚畫面整潔、能將碎紙片貼在蘋果輪廓線內的幼兒。
中班教案绘画大苹果.doc
中班教案绘画大苹果篇一：幼儿园中班教案：中班美术《大苹果（撕贴画）》教案模板幼儿园中班教案：中班美术《大苹果（撕贴画）》教案模板活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
(1)教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端, 撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：(1)提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
(2)注意两种颜色的搭配。
(3)注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
河南教师资格网：http：//h篇二：幼儿园小班美术教案一可爱的大苹果幼儿园小班美术教案：可爱的大苹果活动目标：1、根据要求进行美工创作。
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
准备材料1、16开铅画纸（画有苹果）。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅。
活动过程：导入过程:1、呈现画有大苹果的铅画纸，问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的2、简述及活动目的，并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.（强调要年贴在苹果图形内部）3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.操作过程1、幼儿进行创作活动.2、老师巡回指导.展示、交流、分享1、夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.3、把自己的名字写上（可以老师代写，也可以鼓励小朋友自己创作特殊符号表现自己的名字）延伸活动如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话，可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画。
幼儿园美术教案大苹果撕贴画
幼儿园美术教案大苹果撕贴画一、教材准备•大纸张•苹果剪纸•胶水•颜料•刷子二、教学目标1.学习苹果的形状和颜色。
2.提高幼儿的手眼协调能力。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学步骤第一步：引入1.引导幼儿回忆和讨论苹果的形状和颜色。
2.引入今天的主题：制作大苹果撕贴画。
第二步：准备材料1.给每个幼儿发放一张大纸张。
2.分发苹果剪纸、胶水、颜料和刷子。
第三步：示范制作大苹果撕贴画1.在黑板或白板上示范如何制作大苹果撕贴画。
2.通过示范，教师可以讲解制作过程中的注意事项和技巧。
第四步：幼儿制作大苹果撕贴画1.让幼儿根据自己的想象和创意进行大苹果撕贴画的制作。
2.教师可以在制作过程中进行指导和帮助。
第五步：展示和评价1.让每个幼儿展示自己的大苹果撕贴画。
2.教师和其他幼儿可以对作品进行简单评价和赞扬。
第六步：课堂总结1.总结今天的学习内容：学习苹果的形状和颜色，制作大苹果撕贴画。
2.引导幼儿回顾今天的学习过程和体会。
四、教学评估1.检查幼儿对苹果形状和颜色的掌握情况。
2.观察幼儿在制作大苹果撕贴画过程中的表现，评估他们的手眼协调能力和创造力。
五、教学延伸1.可以引导幼儿制作其他水果或动物的撕贴画，拓展他们的创造力和想象力。
2.可以进行团队合作制作大型撕贴画，培养幼儿的合作意识和团队精神。
六、教学反思1.教师在引导幼儿制作大苹果撕贴画过程中，需要充分尊重幼儿的个体差异和创造力，给予他们足够的发挥空间。
2.教师在评估幼儿时，要注意全面观察幼儿的表现，不仅关注作品的完成度，还要注重幼儿的参与程度和思维发展。
以上是幼儿园美术教案大苹果撕贴画的教学内容和步骤。
通过这个教案，我们可以培养幼儿的创造力、想象力和团队合作意识，让他们在美术学习中获得快乐和成长。
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幼儿园中班美术活动：大苹果（撕贴画）
活动目标：
1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：
收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：
1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
（1）教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：
（1）提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
（2）注意两种颜色的搭配。
（3）注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价
展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
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