angengingong上课课件
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ang eng ing ong 课件(共26张PPT)
六笔写成
书写时注意字母 间的距离，不能 太近也不能太远
写一写
eng占中下格，先写en， 占满中格，再写g，占中
下格，五笔写成
书写时注意字母 间的距离，不能 太近也不能太远
写一写
ing占上中下格三格，先 写in，占上中格，再写g，
占中下格，六笔写成
书写时注意字母间 的距离，不能太近
也不能太远
写一写
学生自己发现并纠正发音错误，或者让他们自主完成一些拼音练习题目。
新课导入与教学方法（四）
通过本次教学，我认为在教学拼音时，要注重学生的实际应用能力的培养，让他们不
2
仅仅掌握拼音知识，还要能够将所学知识应用到实际生活中。例如，在讲解拼音ang 和eng时，我举了两个例子，一个是ang在“旁”这个词语中的发音，另一个是eng在 “灯”这个词语中的发音，这样能够让学生更好地理解拼音的实际应用。 同时，也要注重学生的自主学习能力的培养，让他们在学习中善于发现自己的问题， 并能够自主解决。例如，可以提供一些拼音练习题目，让学生在课堂上进行自主练习 ，这样可以帮助他们巩固所学知识，并提高他们的自主学习能力。 为了更好地提高教学质量，我认为还可以进一步改进教学方法和手段，例如使用更多 的多媒体教学资源、设计更加有趣的互动练习等，以激发学生的学习兴趣和提高学习 效果。同时，也要加强对学生的指导和辅导，特别是对于一些学习困难的学生，要给 予更多的关注和帮助。 总之，一年级语文老师在教授拼音课程时，要注重学生的实际应用能力和自主学习能 力的培养，同时也要不断改进教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和提高学习效 果。
ang eng ing ong
部编版一年级上册
新课导入与教学方法（一）
下 掉
载后此 也可编
书写时注意字母 间的距离，不能 太近也不能太远
写一写
eng占中下格，先写en， 占满中格，再写g，占中
下格，五笔写成
书写时注意字母 间的距离，不能 太近也不能太远
写一写
ing占上中下格三格，先 写in，占上中格，再写g，
占中下格，六笔写成
书写时注意字母间 的距离，不能太近
也不能太远
写一写
学生自己发现并纠正发音错误，或者让他们自主完成一些拼音练习题目。
新课导入与教学方法（四）
通过本次教学，我认为在教学拼音时，要注重学生的实际应用能力的培养，让他们不
2
仅仅掌握拼音知识，还要能够将所学知识应用到实际生活中。例如，在讲解拼音ang 和eng时，我举了两个例子，一个是ang在“旁”这个词语中的发音，另一个是eng在 “灯”这个词语中的发音，这样能够让学生更好地理解拼音的实际应用。 同时，也要注重学生的自主学习能力的培养，让他们在学习中善于发现自己的问题， 并能够自主解决。例如，可以提供一些拼音练习题目，让学生在课堂上进行自主练习 ，这样可以帮助他们巩固所学知识，并提高他们的自主学习能力。 为了更好地提高教学质量，我认为还可以进一步改进教学方法和手段，例如使用更多 的多媒体教学资源、设计更加有趣的互动练习等，以激发学生的学习兴趣和提高学习 效果。同时，也要加强对学生的指导和辅导，特别是对于一些学习困难的学生，要给 予更多的关注和帮助。 总之，一年级语文老师在教授拼音课程时，要注重学生的实际应用能力和自主学习能 力的培养，同时也要不断改进教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和提高学习效 果。
ang eng ing ong
部编版一年级上册
新课导入与教学方法（一）
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拼音《angengingong》PPT【优质课件】
ang eng ing ong玩累
了，它们想回家，小朋友们你 们知道它们住在哪吗？
ɑng eng ing ong
四线三格
课堂小结
ɑng ing
eng ong
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。 面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次 的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是 不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。 人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔 虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有 候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，
汉语拼音angengingong课件
格。
示例
03
并拢、轻盈、蜻蜓、晶莹。
ong的发音与书写
发音
先发o音，然后迅速滑向ng，发音时口型由圆到合。
书写
ong占中下格，由后鼻韵母ong组成，其中o占中格，ng占中下 格。
示例
共同、空洞、隆重、通红。
04 拼音词语的拼读与书写
双拼音节的拼读与书写
A
ang的拼读
发音时，先发a的音，然后舌根抵住软腭，气流 从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
提高阅读能力
增强表达能力
掌握ang、eng、ing、ong的发音和 拼写规则，有助于儿童更准确地表达 自己的想法和感受，提高口语表达能 力。
通过学习ang、eng、ing、ong及其 相关音节，儿童能够更流畅地阅读拼 音标注的文本，扩大阅读量。
02 拼音基础知识
韵母与声母的概念
韵母
韵母是指拼音中除声母外的部分 ，它决定了汉字的音调。在汉语 拼音中，韵母有单韵母和复韵母 之分。
汉语拼音 angengingong课
件
目录
• 引言 • 拼音基础知识 • angengingong的发音与书写 • 拼音词语的拼读与书写 • 拼音句子的阅读与书写 • 拼音应用与拓展
引言
01
课件背景与目的
01
适应儿童语言学习需求
课件设计以儿童语言习得规律为基础，通过生动有趣的 互动形式，激发儿童学习汉语拼音的兴趣。
02
辅助教师教学
课件作为教师教学的有力补充，提供丰富的教学资源和 实践活动，帮助教师更好地进行课堂教学。
03
推广普通话
课件通过教授标准的普通话发音和拼音规则，促进儿童 掌握正确的语音、语调，提高普通话水平。
《ang、eng、ing、ong》ppt课件
《ang、eng、ing 、ong》ppt课件
目录
• 课程介绍 • 拼音基础知识 • ang、eng发音要点与练习 • ing、ong发音要点与练习 • 词语拼读实践 • 句子朗读技巧 • 课程总结与延伸学习建议
01
课程介绍
课程目标和意义
帮助学生掌握《ang、eng、ing、ong》的发音 01 规则，提高学生的语音意识和语音能力。
拼音拼写规则与技巧
拼写规则
拼音拼写遵循一定的规则，如声母与 韵母的拼合规律、声调的标注位置等 。掌握这些规则有助于正确拼写拼音 。
拼写技巧
在拼写拼音时，可以采用一些技巧来 提高准确性和效率，如利用声韵配合 规律记忆拼写、注意分辨同音字和多 音字的不同用法等。
03
ang、eng发音顺序
多音节词语拼读时，按照 从左到右的顺序逐个拼读 每个音节。
轻重音与语调
多音节词语中，轻重音的 处理和语调的把握对于准 确表达词义至关重要。
词语连读现象分析
连读现象
在语流中，相邻的两个音节或词语有 时会连读成一个音节或词语，这种现 象称为连读。
连读影响
连读现象会影响词语的发音和节奏， 需注意在适当的语境中运用连读技巧 。
01 发音方法
先发a，舌位迅速后缩，舌根高抬，软腭和小舌上 升，关闭鼻腔通路，声带振动。
02 示例词汇
帮忙（bāng máng）、当场（dāng chǎng）、 昂扬（áng yáng）。
03 示例句子
他当场就答应了帮忙的请求，显得非常昂扬。
eng发音方法及示例
01 发音方法
先发e，舌位迅速后缩，舌根高抬，软腭和小舌上 升，关闭鼻腔通路，声带振动。
连读规则
连读通常发生在前一词以辅音结尾， 后一词以元音开头的情况下，拼读时 需将两个音节或词语连起来读。
目录
• 课程介绍 • 拼音基础知识 • ang、eng发音要点与练习 • ing、ong发音要点与练习 • 词语拼读实践 • 句子朗读技巧 • 课程总结与延伸学习建议
01
课程介绍
课程目标和意义
帮助学生掌握《ang、eng、ing、ong》的发音 01 规则，提高学生的语音意识和语音能力。
拼音拼写规则与技巧
拼写规则
拼音拼写遵循一定的规则，如声母与 韵母的拼合规律、声调的标注位置等 。掌握这些规则有助于正确拼写拼音 。
拼写技巧
在拼写拼音时，可以采用一些技巧来 提高准确性和效率，如利用声韵配合 规律记忆拼写、注意分辨同音字和多 音字的不同用法等。
03
ang、eng发音顺序
多音节词语拼读时，按照 从左到右的顺序逐个拼读 每个音节。
轻重音与语调
多音节词语中，轻重音的 处理和语调的把握对于准 确表达词义至关重要。
词语连读现象分析
连读现象
在语流中，相邻的两个音节或词语有 时会连读成一个音节或词语，这种现 象称为连读。
连读影响
连读现象会影响词语的发音和节奏， 需注意在适当的语境中运用连读技巧 。
01 发音方法
先发a，舌位迅速后缩，舌根高抬，软腭和小舌上 升，关闭鼻腔通路，声带振动。
02 示例词汇
帮忙（bāng máng）、当场（dāng chǎng）、 昂扬（áng yáng）。
03 示例句子
他当场就答应了帮忙的请求，显得非常昂扬。
eng发音方法及示例
01 发音方法
先发e，舌位迅速后缩，舌根高抬，软腭和小舌上 升，关闭鼻腔通路，声带振动。
连读规则
连读通常发生在前一词以辅音结尾， 后一词以元音开头的情况下，拼读时 需将两个音节或词语连起来读。
《angengingong》PPT课件
tái dēng
shān yáng
nào zhōng
tài yáng
tài yáng
•
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总
是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
•
四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯·菲利普斯
•
四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
后鼻韵母
eng
feng
peng sheng reng
后鼻韵母
eng
teng
peng
feng sheng reng
后鼻韵母
eng
cheng
teng
peng
feng sheng reng
ying
ing
后鼻韵母
īng íng ǐng ìng
j ing x ing
m ing t ing
yīng yǐng
•
三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
•
三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
•
三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛
•
三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名
y ang
bang pang
zang zhang
jiang
ang 后鼻韵母
shuang
liáng xiǎng
《ang、eng、ing、ong》优质课件
《ang、eng、ing、ong》优质课件一、教学内容1. 后鼻韵母的概念与发音特点；2. “ang、eng、ing、ong”的发音方法及其在词语中的应用；3. 四个后鼻韵母的辨析及练习。
二、教学目标1. 让学生掌握“ang、eng、ing、ong”四个后鼻韵母的发音方法，能正确拼读相关词语；2. 培养学生对后鼻韵母的辨析能力，提高汉语拼音水平；3. 增强学生对汉语拼音的兴趣，激发学习积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”的发音方法及辨析；2. 教学重点：正确掌握四个后鼻韵母的发音，能熟练拼读相关词语。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、拼音卡片、录音机；2. 学具：拼音练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放一首含有“ang、eng、ing、ong”韵母的儿歌，让学生感受后鼻韵母的发音特点；2. 例题讲解：讲解“ang、eng、ing、ong”的发音方法，配合PPT展示相关词语，引导学生正确发音；3. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行分组练习，互相纠正发音；4. 课堂互动：邀请学生上台演示，拼读含有“ang、eng、ing、ong”的词语，其他学生进行评价；六、板书设计1. 《ang、eng、ing、ong》2. 内容：（1）后鼻韵母的概念与发音特点；（2）“ang、eng、ing、ong”的发音方法；（3）相关词语举例。
七、作业设计1. 作业题目：（2）请用“ang、eng、ing、ong”各组成一个词语，并解释其含义。
2. 答案：（1）略；（2）例如：ang帮忙、eng苹果、ing冰箱、ong彩虹。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对“ang、eng、ing、ong”发音的掌握情况，针对存在的问题进行个别辅导；2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集含有后鼻韵母的词语，进行家庭作业布置，提高学生对后鼻韵母的认知和应用能力。
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shān yánɡ
山羊
sōnɡ shǔ
松鼠
xiōnɡ měnɡ de lǎo yīnɡ
凶猛的老鹰
kě ài de xiǎo yánɡ
可爱的小羊
mì fēnɡ ng hěn piào liànɡ 。
孔雀开屏很漂亮
kǒnɡ lónɡ
羊
zhang shang zhuang shuang
dēnɡ
灯
eng
beng meng geng heng
ying
鹰
ing
y inɡ
j-ing x-ing m-ing t-ing
b p q
d
ing
bing ping qing ding
zhōnɡ
钟
ong
cong chong qiong xiong
ting
shuang
第二关：捉虫子
棉花地里长 虫子了，小鸟来 求助，一起帮喜 羊羊他们捉虫子 去吧！
rang feng cheng
long
ying dong
neng
qi a ng ting
第三关：勇闯动物大山谷
美羊羊要去闯动物大峡谷， 可是一个人很害怕。喜羊羊陪 她一起去，我们也来帮忙吧！
chánɡ jǐnɡ lù 长颈鹿
复习专列
ɑn
in
un en
ün
ān ēn īn ūn ǖn
á n ǎn à n é n ěn è n ín ǐn ìn ún ǔn ùn ǘn ǚn ǜn
整 体 认 读 音 节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
yánɡ
老 朵 雨
师 鹅 天
文
条 桥
zh c s y
ong
zhong cong song yong
ɑng
ing
eng
ong
小朋友，快跟我一起来闯关吧！
第一关：摘果子
果园的苹果 成熟了，一起帮 喜羊羊他们摘果 子去吧！
zhang heng
cong
ding
teng lang xiang ling leng xiong
xing hong
恐龙
第三关：挂灯笼
国庆节沸羊 羊的任务是挂灯 笼，可是他不知 道怎么挂，帮帮 他吧！
guà dēng lóng
挂 灯笼
zhuɑng shuɑng
qiong
xiong
huɑng
lǎo shī jiāo wǒ men yòng jì suàn 老 师 教 我 们 用 计 算 jī huà huà xiǎo wén huà le yì duǒ 机 画 画。 小 文 画 了 一 朵 hóng huā xiǎo qīng huà le yì zhī 红 花。 小 青 画 了 一 只 bái é wǒ huà le yì tiáo měi lì de 白 鹅。 我 画 了 一 条 美 丽 的 cǎi hóng. 彩 虹。