三维动画设计与制作复习纲要二
《3ds-Max三维动画设计与制作(第2版)》教学课件—01三维动画的概念及发展全文
1.2 三维动画技术的发展
第3阶段是从2004年至今，三维动画影片步入其发展的全盛时期。在这一 阶段，三维动画的制作公司由美国逐渐发展到其他国家。传统的三维动画公司 依旧强大，新崛起的动画公司也有佳作出现，全球各地的三维动画片数量急剧 上升，如《小鸡快跑》《超人总动员》《功夫熊猫》《疯狂原始人》（图1-4） 等。
图 1-1 《阿凡达》
1.1 三维动画的概念
计算机参与的三维动画在一定程度上解放了动画师们的创作限制，提 供了一个充分展示个人想象力和艺术才能的新天地，它使艺术创作的制作过 程更为便捷，使动画艺术的表现更加丰富多彩。随着计算机软硬件技术、信 息技术、可视化技术的进步，三维动画逐渐成为动画产业的主流。
图 1-4 《疯狂原始人1》
1.2 三维动画技术的发展
在中国，近年来有不少制作精良的三维动画作品出现，如《秦时明月》 《天行九歌》《斗破苍穹》《少年锦衣卫》等动画系列片，以及《西游记之大 圣归来》《大鱼海棠》等动画电影。其中获得近10亿人民币票房的《西游记之 大圣归来》，一上映就在中国乃至世界引起了巨大的轰动和反响，再一次向世 人展示了中国故事加三维动画艺术的独特魅力和巨大潜力，而2019年7月上映 的《哪吒之魔童降世》，也以极佳的口碑成功引爆了暑期档，上映第一天就创 造了内地影史上动画电影单日票房的新纪录，并最终登顶中国影史动画电影票 房冠军。这一系列制作精良、故事丰满的三维动画影片的出现，代表了中国三 维动画艺术的巨大进步。
产品演示动画涉及工业产品动画如汽车动画、飞机动画、火车动画等；电 子产品动画如手机动画、医疗器械动画等；机械产品动画如机械零部件动画、 油田开采设备动画等；产品生产过程动画如产品生产流程、生产工艺等动画演 示。产品展示动画可以将产品的设计、制作、使用等以更加直观的形式展现， 用于指导生产、展示最终产品效果、吸引消费者的注意等。
《三维动画设计与制作》课程设计计划
《三维动画设计与制作》课程设计计划课程：《三维动画设计与制作》班级：多媒体0808、0809、0810一、课程设计目的1、通过课程设计，训练学生实际分析问题、解决问题及动画设计与制作的能力，并养成良好的制作习惯。
2、通过详细的实例训练，循序渐进地启发学生完成设计。
3、通过课程设计，进一步激发学生创新能力及动手能力。
4、通过课程设计，培养学生合作，团结互助的团队精神。
二、课程设计内容与要求（1）以图片中的场景为主场景进行一个完整场景的绘制（2）要求：单个建筑面数控制在三百个面以下，整个场景面数不超过三千面。
渲染三张不同角度的场景图片。
（3）上交形式：上交渲染图为2000＊3000精度和max归档文件，文件名均为“学号姓名”。
三、课程实训组织形式课程实训在老师的指导下，在指定的计算机房开展，要求每个学生通过查阅资料，按照要求，2人一组完成实训内容，时间为二周。
四、课程实训纪律与注意事项在教师统一指导与安排下，每位同学上午必须到指定机房开展实训作业，其他时间经过教师的允许可以开展查阅资料等工作，疑点难点可以集体讨论，并在必要时可以以各种方式与指导教师沟通。
此外，每天要作好实训情况记录。
五、考核测评方法与标准学生的课程设计成绩主要从出勤情况、工作量、程序功能等方面评定：1．出勤情况：能否服从指导教师安排，是否无故缺勤，有无迟到早退现象等；2．工作量：考查学生完成项目的工作量大小，从难度、完成情况等方面考察；成绩分优、良、中、及格和不及格五级评分。
六、课程实训时间与地点安排课程设计在校内进行，时间由见系统一安排表。
计算机多媒体技术教研室。
《三维动画设计与制作》教学大纲
广西经贸职业技术学院《三维动画设计与制作》课程教学大纲课程编码：课程总学时：56 实践课时：36适用专业：动漫设计与制作制订时间：2009年3月一、课程性质和任务（一）课程的性质本课程是一门概念性和实践性都很强的面向实际应用的课程。
（二）课程的任务根据高等职业教育的培养目标，本课程的任务是：课程主要介绍的是MAYA8.0 的基本操作方法和动画制作技巧，这是学习MAYA8.0动画的入门课程，也是必修课程，学员通过本课程的学习，应当能够熟悉软件功能和动画制作思路，为今后的专业学习或深入的设计打下基础。
（三）与其他课程的关系前导课程：美术学，美术史，素描基础，色彩基础后续课程：动漫设计与制作、影视包装、网站设计与制作二、课程教学目标本课程的总体教学目标是培养学生对三维动画制作的了解。
在掌握了一定的内容之后，能灵活运用设计理念设计出现代高水平的作品。
（一）知识教学目标➢了解MAYA8.0的工作界面和基本操作➢掌握基本几何体的创建方法➢熟练掌握创建二维图形的方法➢掌握创建三维图形的方法➢掌握创建复合对象的方法和技巧➢掌握材质与贴图的使用➢掌握灯光与摄像机的使用➢掌握制作基础动画的方法➢了解粒子系统与空间扭曲➢掌握动力学系统➢了解环境特效动画➢了解高级动画的设置（三）素质教育目标让学生掌握所学的知识，培养分析和解决问题的能力，为专业课的学习和毕业设计打下良好的实践基础。
三、教学内容和要求一、初识MAYA8.01.了解MAYA8.0的动画设计概述；2.掌握MAYA8.0的操作界面；3.了解MAYA8.0的坐标系统；4.掌握对象的选择、变换和复制方法；5.掌握使用捕捉工具精确定位，使用对齐工具对齐坐标和目标对象的方法；6.掌握撤销和重复命令；7.掌握物体轴心的控制方法；二、创建基本几何体熟练掌握创建长方体、圆锥体、球体、圆柱体、几何球体、圆环、管状体、四棱锥、茶壶和平面等标准几何体的方法；三、二维图形的创建1、了解创建二维线形的方法及其参数的设置和修改；2、熟练掌握创建矩形、圆和椭圆、文本、弧、圆环、多边形、星形和螺旋线等二维图形的方法及各参数的修改技巧。
《三维动画设计与制作》教学大纲
《三维动画设计与制作》教学大纲一、课程简介（100字）二、课程目标（200字）本课程的目标是让学生了解并掌握三维动画的设计与制作过程，培养学生的创意表达能力和动画制作技巧，以及深入了解三维动画的艺术原理和应用。
三、课程大纲1.三维动画概述（200字）a.介绍三维动画的起源和发展历程b.理解三维动画的基本原理和概念c.分析三维动画在各领域的应用2.三维建模（300字）b.掌握不同类型的建模技术和工具的使用c.实践建模案例，如人物、场景和物体等3.材质与纹理（300字）a.学习如何为三维模型添加材质和纹理b.掌握不同材质的创建和调整技巧c.实践材质和纹理的应用案例4.动画原理与技巧（300字）a.深入了解动画制作的基本原理和技巧b.学习如何使用关键帧和时间轴进行动画制作c.实践动画制作的案例，如角色动画和场景动画等5.光照与渲染（200字）a.理解光照和阴影的概念和原理b.学习如何对三维场景进行光照和渲染设置c.实践光照和渲染的应用案例6.后期合成与渲染（200字）a.学习如何使用后期合成软件对三维动画进行后期处理b.掌握不同后期处理技术和效果的应用c.实践后期合成和渲染的案例四、教学方法（100字）本课程采用理论与实践相结合的教学方法。
通过讲座、案例分析、实践操作和小组讨论等方式，引导学生深入理解课程内容，并通过实践案例让学生掌握三维动画的设计与制作技巧。
五、考核方式（100字）本课程的考核方式包括日常表现、实践作品和期末考试。
日常表现包括参与课堂讨论、完成作业和项目进展报告等；实践作品包括完成规定的项目和个人创作作品；期末考试主要测试对课程知识的理解和掌握程度。
六、教材与参考资料（100字）教材：《三维动画设计与制作教程》参考资料：1.《CG艺术家技法》2.《动画艺术概论》3.《三维动画制作实战》七、教学团队（50字）本课程由经验丰富的三维动画设计与制作专家组成，包括教师和助教，他们将为学生提供全方位的指导和支持。
三维动画设计与制作复习纲要A
《三维动画设计与制作》复习纲要A一、单项选择题1．Maya软件的主要功能是（）。
A、创建三维模型，输出图像和视频动画B、编写复杂程序C、服务器操作系统D、查杀病毒2．Maya可以指定图片中的alpha通道信息，其中黑色代表（）。
A、图像的不透明区域B、图像的透明区域C、图像的半透明区域D、图像的黑色区域3．Maya中File（文件）菜单中“New Scene”命令的含义是（）。
A、建立新项目B、制定一个项目C、建立新场景D、导出所有4．把两个场景文件合并到一起需要借助（）。
A、New Scene命令B、Save Scene As命令C、Undo命令D、Import命令5．如果选择了一条曲线上的一个Curve Point，并想使此条曲线在此处断开，应该使用Edit Curves菜单中的（）命令。
A、Detach CurvesB、Open/Close CurvesC、Cut CurveD、Intersect Curves6．Maya中分层渲染的方法有物体分层和（）。
A、图层分层B、颜色分层C、场景分层D、通道分成7．建模是将实物的外形以及内部制作成（）。
A、玻璃模型B、木制模型C、石膏模型D、以上都不对8．Maya中设置渲染的模块是（）。
A、ClothB、RenderingC、DynamicsD、Live9．按住键盘上的Alt键，然后按住鼠标左键进行移动，则会（）。
A、旋转视图B、移动视图C、缩放视图D、无变化10．以下（）技术不是用来增强动画角色制作的。
A、Alias MotionBuilder技术B、变形器C、剥皮工具D、MayaFur二、多项选择题1．以下不是Maya专属语言的有（）。
A、C++B、JSPC、MELD、.net2．在Maya中有多种捕捉方式，其中包括（）。
A、栅格捕捉B、边线捕捉C、名称捕捉D、曲面捕捉3．下列关于建模的说法不正确的是（）。
A、建模就是建立实物的木制模型B、建模是三维动画制作中的一个环节C、在Maya中建模只有两种方法D、在制作动画时，建模就是在特殊的模板上画上物体4．在电脑图像中，每个象素都包含三个色彩信息通道，它们是（）。
《三维动画设计》课程教学大纲
《三维动画设计》课程教学大纲
通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习，学生具有坚持正确的政治方向，拥有强烈的社会责任感，能够具备较高的职业操守和远大的职业理想。
2.通过本课程学习，学生掌握三维动画设计的基本概念、应用领域以及专业软件的应用与设计制作方法。
3.通过本课程学习，学生掌握三维动画设计的基本制作方式，熟练运用以C4D为主的三维动画软件进行模型、灯光与材质、动画等环节的制作，能够具备影视类作品中有关三维动画设计与制作的能力与运用专业软件进行数字媒体作品创作和分析、研究数字媒体艺术项目复杂设计问题的方法和能力。
4.通过本课程学习，学生具有进行三维影视作品分析的能力，能够掌握三维动画主流的表现形式和应用技法，熟悉目前国内外三维动画的主要制作方法。
5.通过本课程学习，学生具有较高的艺术审美情趣，能够掌握三维动画设计的制作思路与视觉表达、人文关怀与创新应用。
6.通过本课程学习，学生具有较宽的设计视野，了解国家与地方影视作品设计领域的方针、政策、行业标准，能够洞悉国内外三维动画领域的前沿发展动态。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，1.
代表课程目标对毕业要求的低支撑。
I.建议教材
1.任媛媛・Cinema4DR19从入门到精通•清华大学出版社，2020年
2.主要参考资料
1、王靖•新印象一CINEMA4D电商设计基础与实战•人民邮电出版社，2019年版
2、樊斌-Cinema4D电商美工与视觉设计案例教程・人民邮电出版社，2020年版。
《三维动画制作》教学大纲(中职)
《三维动画制作》课程教学大纲一、课程的性质与任务（一）课程的性质3DS MAX是一种较流行的专业三维动画制作软件，在动画、多媒体、游戏、影视、广告和效果图设计等领域有着广泛的应用。
《三维动画制作》课程以3DS MAX软件的应用为主要教学内容，该课程是计算机应用技术专业、多媒体技术专业以及动画设计与制作专业的专业必修课。
（二）课程的任务本课程的目的是培养学生运用3DS MAX进行三维模型设计制作以及基本动画制作的能力。
二、课程的教学目标（一）知识目标（1）了解计算机动画制作的原理。
（2）认识3DS MAX是一个怎样的软件，及其一般工作流程。
（3）熟悉3DS MAX的应用界面，掌握命令面板的操作方法。
（4）通过不同的视图，正确理解并应用三维空间。
（5）理解三维造型、材质编辑、灯光设置、摄像机设置和动画制作的有关概念。
（二）能力目标（1）掌握创建二维及三维模型的方法，以及模型的编辑方法。
（2）能够熟练制作各类常见的材质。
（3）掌握灯光和摄像机的设置方法。
（4）能够根据实际需要完成静态效果图的制作。
（5）掌握关键帧动画、路径动画和连接动画的制作方法。
（三）素质目标（1）使学生充分认识3DS MAX在动画、多媒体、游戏、广告和效果图设计等领域的广泛应用，提高学生对本课程的学习兴趣，充分调动其学习积极性。
（2）通过造型和动画的设计制作训练，培养学生的抽象思维能力和形象思维能力。
（3）激发学生创新意识和创新欲望，培养审美情趣。
（4）培养认真、刻苦、勇于实践的工作作风，养成规范、严谨、精确的工作态度。
三、教学内容、基本要求、学时分配四、教学（法）建议本课程的教学内容以3DS MAX软件的应用为主，是一门实践性较强的专业课程，因此，其教学模式应该是课堂理论教学与上机实训辅导相结合，其中，上机实训课时约占总课时的三分之二。
为了调动学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，建议在教学过程中采用以下教学方法：1.实施案例式教学。
三维动画制作教学大纲
三维动画制作教学大纲三维动画制作教学大纲在当今数字时代，三维动画已经成为了一种非常受欢迎的艺术形式。
无论是在电影、游戏还是广告行业，三维动画都发挥着重要的作用。
因此，学习三维动画制作成为了许多年轻人的梦想。
为了帮助学生更好地掌握三维动画制作的技巧和理论知识，制定一份全面而系统的教学大纲是非常必要的。
一、引言在引言部分，我们可以简要介绍三维动画的定义和发展历程。
同时，可以强调三维动画在当今社会中的重要性和广泛应用，以及学习三维动画制作的意义和价值。
二、基础知识在这个部分，我们可以介绍学习三维动画制作所需的基础知识。
包括计算机图形学的基本概念、三维建模的原理和技巧、光影与材质的处理等。
同时，还可以介绍一些相关软件的基本操作和使用技巧。
三、角色动画角色动画是三维动画制作中的重要组成部分。
在这一部分，我们可以介绍角色动画的原理、表情与动作的设计、角色建模与绑定等。
同时，还可以通过案例分析和实践操作，帮助学生掌握角色动画制作的技巧。
四、特效制作在特效制作部分，我们可以介绍一些常见的特效制作技术，如粒子系统、流体模拟、布料仿真等。
同时，还可以讲解特效制作的原理和应用场景，并通过实际操作，让学生亲自体验特效制作的过程。
五、场景设计在场景设计部分，我们可以介绍场景建模与渲染的基本原理和技巧。
同时，还可以通过案例分析和实践操作，帮助学生掌握场景设计的方法和技巧。
此外，还可以介绍一些常见的场景设计软件和工具。
六、项目实践在项目实践部分，我们可以组织学生进行一个完整的三维动画制作项目。
通过实际操作，学生可以将之前学到的知识和技巧应用到实际项目中，并通过实践不断提高自己的能力和水平。
七、评估与考核在教学大纲的最后，我们可以介绍对学生的评估与考核方式。
可以包括平时作业、期末项目、考试等不同形式的评估方式，以确保学生在学习过程中得到充分的指导和反馈。
总结通过制定一份全面而系统的三维动画制作教学大纲，可以帮助学生更好地学习和掌握三维动画制作的技巧和理论知识。
《3ds Max三维动画设计与制作(第2版)》教学课件—02 3ds Max基础知识
本章要点：
文件操作 对象的选择 对象的变换 常用辅助工具
2.1 文件操作
文件在电脑术语里的含义可以解释为: 电脑里按一定的方式存储和读写的数据格式。 用户使用3ds max设计或修改的场景内容都必 须以文件的形式存储起来，而操作之前也必须 先打开已有文件或空白文件才能进行操作。
2.1.1 新建文件
2.3.3 对象的复制
多次克隆法
Hale Waihona Puke 2.3.4 对齐2.3.5 镜像
2.3.6 阵列
2.3.7 对象的隐藏与冻结
在创作一些复杂的场景时，对于一些暂时 用不到的对象而又干扰视线从而妨碍操作的对 象可以使用隐藏操作将其隐藏起来或使用冻结 操作将其固定起来。
2.3.8 捕捉
• 有2D捕捉 • 2.5D捕捉 • 3D捕捉 • 角度捕捉 • 百分比捕捉 • 微调器捕捉
2.3 对象的变换
在3ds max中，对对象进行的移动、旋转、 缩放等操作称为变换。3ds max中几乎所有的 场景工作中都要使用变换操作。
2.3.1 对象的移动、旋转、缩放
2.3.1 对象的移动、旋转、缩放
2.3.1 对象的移动、旋转、缩放
2.3.2 变换坐标系
2.3.3 对象的复制
单次克隆法
2.2.1 单击选择物体
2.2.2 区域选择物体
区域内的物体被选中
2.2.3 选择过滤器
2.2.4 按名称选择物体
2.2.5 使用命名选择集
2.2.6 组合
2.2.7 锁定选择对象
在工作中常因为选择了多个对象或者误操 作使得已选定的对象被取消选取，这时可以单 击状态栏上的“选择锁定切换”按钮 以启 用锁定选择模式
2.1.5 合并文件
《三维动漫场景设计与制作》课程大纲
种类1道具用品三维制作种类2动画室内场景制作种类3动画场景近景制作种类4动画场景远景制作种类5虚拟现实场景动画5种类型项目，共13个项目，难度层次逐渐深入，就业层次逐渐提高同样的知识点，在不同项目中的应层次不同，应用的方向不同● 建模 ● 材质 ● 灯光 ● 渲染 ● 后期 ● 校色 ● 合成 ● 出图 以上知识点在任何一个单个案例中都是全部包含的，只是层次和难度不同高端就业就业岗位：1、.道具建模2、产品制图员就业岗位： 1、动画场景设计2、室内效果制图就业岗位： 1、动画场景设计2、建筑表现建模就业岗位： 1、动画场景设计2、建筑效果图就业岗位：1、三维动画师《三维动漫场景设计与制作》课程大纲一、课程性质和任务本课程市中等职业学校动漫游戏专业必修的一门专业方向性课程。
本课程以3dsMax软件为核心，学习三维游戏场景的设计思路、建模方法、材质的制作方法、虚拟灯光的设定方法、关键帧动画的方法、渲染的技能等核心专业技能。
本课程以操作技能掌握为主，了解三维动画场景设计与制作的专业知识。
本课程的任务是使学生掌握：动漫静态室内场景、静态室外建筑场景、三维场景动画制作的专业知识和工作流程，达到并具备专业制作人员的就业需要的岗位要求。
二、课程教学总体目标通过本课程的学习，帮助学生熟动漫悉静态室内场景、静态室外建筑场景、三维场景动画制作等虚拟空间制作的专业知识和工作流程，掌握三维动漫场景制作中的建模、材质、灯光、渲染、关键帧等基本知识和专业技能。
融合相关岗位对知识、技能和态度的要求，培养学生诚实、守信、吃苦、耐劳、坚忍不拔、一丝不苟的工作品质、树立团结协作意识，并在此基础上形成以下职业能力。
职业能力目标：●能够熟练使用3dsmax软件进行最基本的日常用品的三维建模●能够综合运用3d和Photoshop软件制作三维虚拟物体的三维设计稿●能够熟练使用3dsmax软件进行室内动画室内场景的三维建模●能够综合运用3d和Photoshop软件制作成熟的室内场景三维设计稿●能够熟练使用3dsmax软件进行动画室外场景三维建模●能够综合运用3d和Photoshop软件制作动画室外场景的三维设计稿●能够熟练使用3dsmax软件进行写实性质室外场景的三维建模●能够综合运用3d和Photoshop软件制作写实性质室外场景三维设计稿●能够制作3d动画，结合AfterEffect软件制作室外场景动画课程面对的岗位群（工种指向）：1、游戏、动画道具建模2、产品制图员3、三维动画室内场景设计4、室内效果图制作5、三维动画室外场景设计6、效果图制作7、虚拟现实场景动画制作三、教学内容和具体教学目标和要求（一）入门项目[三维物体精确建模]能力目标：学生能够独立制作三维游戏、动画中的各种道具；有能力根据CAD工程图纸作三维虚拟物体。
《三维动画制作》教学大纲(精)
《三维动画制作》教学大纲三维动画制作是近几年来蓬勃发展起来的新的计算机三维图形制作技术，已经被广泛用于电脑游戏、电视广告、电影制作、机械制造、军事技术、科学研究、建筑艺术等各个领域。
作为教育技术专业人才，有必要学习三维动画制作的基本技术，并有效的为教育技术服务。
本课程以3DS MAX为主要三维动画制作工具，详细讲解其中各项功能。
一、说明（一）本大纲依据天津体育学院教育技术学本科教学计划制定。
（二）该课程是教育技术学本科选修课程，通过本课程的学习使学生：1、了解三维动画的基本概念和作用，以及在教育技术中的作用。
2、了解3DS MAX的性能，掌握基本的操作方法。
3、掌握基本几何物体和扩展几何物体的创建方法。
4、掌握曲线节点的概念，并能够创建二维平面曲线。
5、掌握两种复合物体创建方法：布尔运算和放样6、掌握三维物体和平面曲线的基本编辑方法7、掌握材质编辑器的使用方法，能够制作简单的材质。
8、掌握灯光和摄像机的使用方法。
9、掌握动画的制作方法，并能够进行简单的编辑。
10、了解粒子系统的工作方法和使用方法。
（三）该课程是一门实践性很强的应用学科，必须保证充分的上机操作时间，结合教育技术学的特点，教学方法采取精讲多练，注重实际操作。
加强操作能力培养是本门课程特色之一。
除面授时加强操作教学外，学生自学复习时也要注重对动手、动脑、独立操作等方面能力的要求。
二、学时安排根据教学计划规定，本门课程总学时为72学时，教学时数安排如下：三、教学内容提要第一章精彩3DS MAX5 世界1.13DS MAX系统简介1.2感受3DS MAX立体世界1.3 3DS MAX的系统支持1.4 建立第一个3DS MAX模型第二章用户界面2.13DS MAX5用户界面2.2界面菜单区2.3常用工具栏2.4工作视图区2.6 MAX脚本输入区2.7 状态显示与提示区2.8视图控制区2.9命令面板区第三章建立模型3.1选择对象模型的几种方法3.2创建标准三维几何体3.3创建扩展三维几何体3.4创建二维图形3.5创建复合体第四章对象的编辑和修改4.1对象的选取4.2对象的变换4.3坐标系统4.4轴心4.5三维对象的修改4.6造型对象的编辑4.7放样对象的编辑4.8网面编辑第五章材质编辑5.1材质编辑器的使用5.2设置基本材质5.3材质类型第六章贴图设置6.1贴图坐标6.2贴图通道6.3贴图类型第七章灯光与摄像机7.1灯光的类型和性质7.2灯光的使用7.3灯光的参数7.4摄像机的作用7.5摄像机的创建与调整第八章动画制作与处理8.1一个简单的动画实例8.2时间编辑器设置8.3轨迹视图8.4 3DS MAX5新增动画功能第九章环境控制9.1雾的设置9.2体积光9.3火焰第十章粒子系统10.1初识粒子系统10.2基本粒子系统10.3高级粒子系统10.4 Spray粒子系统的使用10.5 PArray粒子系统的使用四、考核由于该课程强调学生的动手能力，所以采用的考核办法为上机考试。
《三维动画制作3dmax(上)》复习大纲(精)
《三维动画制作3dmax（上）》复习大纲3DMAX动画制作是一门重视操作熟练性的课程，要求综合知识和应用能力，将本学期所学内容综合起来，分六章进行复习：第一章基础操作1.熟悉工具条、各视图的作用，熟悉各个面板的用途。
2.熟练使用常用快捷键来提高工作效率。
(分值5分)第二章多边形建模1.理解各种物体构造，能够用基本集合体概括所要创建物体。
2.了解多边形建模中点、线、面、体的各命令所达到的效果。
3.能够快速对基本几何体进行修改，达到和目标物体相近的造型。
4.NU平滑的应用原理和自动平滑的使用。
5.使用快速对其、扑捉等命令合并模型，并使放置位置没有偏差。
(分值20分)第三章样条线建模1.掌握2维图形绘制原理。
2.熟练应用2维样条线绘制各种物体轮廓。
3.利用2维样条线的可渲染性建立模型。
4.熟练使用修改器列表中的命令来进行建模，懂得各个命令参数的调节。
(分值20分)第四章灯光&摄像机1.标准灯光和光度学灯光的区别和应用。
2.每种灯光的效果和模拟灯光的方法。
阴影参数和排除的使用。
3.摄像机的搭建(分值15分)第五章贴图与材质1.了解材质贴图面板命令的用途和基本参数的调节。
2.能够使用布林明暗器来模拟常见材质。
3.了解各个贴图通道的用途和参数的调节。
(分值20分)第六章UVW贴图1.了解UVW和XYZ坐标之间的关系。
2.理解贴图坐标UVW的作用。
3.熟悉“UVW贴图”命令的使用方法。
4.能够做基本的UVW展开贴图。
(分值20分)。
《三维动画设计与制作》教学大纲
《三维动画设计与制作》教学大纲《三维动画设计与制作》教学大纲目录一、课程定位 (2)二、课程设计理念 (2)三、课程目标 (5)四、学习模块设计 (6)五、课程的重点、难点及解决办法 (11)六、实训、实习设计及依据 (11)七、课程组织的创新与特点 (11)一、课程定位1．课程简介课程名称：三维动画设计与制作适用专业：三维动画设计、动漫设计与制作课程类型：Ｂ类（理论课＋实践课）课程学时：96学时课程学分：6学分2．课程性质：该课程是动漫设计与制作专业的一门核心专业课程。
主要讲授三维模型的创建，三维场景灯光的设置、三维场景的材质、三维动画制作等内容。
目前，本课程适用于动漫设计与制作、建筑漫游动画、室内设计等专业。
3．培养目标：按照职业岗位和职业能力培养的要求，将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力和社会能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。
二、课程设计理念1、课程设计理念本课程是三维动画设计专业的必修的专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。
因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；突出职业能力培养，按照行业企业的标准，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或产品为载体组织教学内容，在真实工作模块中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，充分体现职业性、实践性。
2、课程设计的思路（1）课程就是工作，工作就是课程，学习的内容是工作，通过工作实现学习。
本课程是将《三维动画设计与制作》的主要的知识与技能结构嫁接到多个实际的动画项目中，以真实的工作项目作为课程的载体，从典型的工作项目中提炼出学习内容，学生完成了指定的工作任务也就完成了学习目标。
（2）穿插进行校内专业实习通过引三维动画设计公司进校园，兴建动漫产业园，建立企业运营、教师教学、学生学习的一体化环境，实现学校与企业、教师与员工、学生与岗位的零距离接触，使企业、教师、学生成为一个高度融合的浑然整体。
三维动画教学大纲
三维动画教学大纲三维动画教学大纲随着科技的发展和人们对艺术的追求，三维动画的应用越来越广泛。
无论是电影、游戏还是广告等领域，三维动画都扮演着重要的角色。
因此，三维动画教学也变得越来越重要。
在这篇文章中，我们将探讨一份完整的三维动画教学大纲，以帮助学生更好地学习和掌握这一技能。
一、基础知识在学习三维动画之前，学生需要掌握一些基础知识。
这包括了解计算机图形学的基本原理和概念，了解三维建模的基本概念和技巧，以及熟悉三维软件的界面和基本操作。
通过这些基础知识的学习，学生可以打下坚实的基础，为后续的学习做好准备。
二、角色设计与建模角色设计与建模是三维动画制作中的重要环节。
学生需要学习如何设计和创造独特的角色形象，并将其转化为三维模型。
这包括了解人体解剖学、动物解剖学和角色设计原则等方面的知识。
同时，学生还需要学习使用三维建模软件，如Maya、3ds Max等，来进行角色建模和细节雕刻。
通过这一环节的学习，学生可以培养出创造力和技术能力，为后续的动画制作打下基础。
三、动画原理与技巧动画原理与技巧是学习三维动画的核心内容。
学生需要学习如何给角色赋予生命，使其动起来。
这包括了解传统动画原理，如挂点、关键帧、插值等，以及学习如何运用这些原理来制作流畅、自然的动画。
同时，学生还需要学习使用动画软件，如MotionBuilder、Blender等，来进行动画制作和动画编辑。
通过这一环节的学习，学生可以掌握基本的动画技巧，并培养出良好的动画思维和创作能力。
四、特效与渲染特效与渲染是三维动画制作中的另一个重要环节。
学生需要学习如何给动画添加特效，如火焰、爆炸、水流等，以及学习如何进行渲染，使动画看起来更加逼真。
这包括了解特效制作的基本原理和技巧，以及学习使用特效软件，如Houdini、After Effects等，来进行特效制作和渲染。
通过这一环节的学习，学生可以提升动画的视觉效果，使其更加吸引人。
五、项目实践项目实践是三维动画教学中的最后一环节。
《三维动画制作》课程教学大纲
《三维动画制作》课程教学大纲课程编号：5601056 考核方式：考查总学时、学分：48 学时 2.0 学分实验学时：32 学时一、课程性质、目的和要求《动画原理与制作》是广播电视编导专业开设的任意选修课。
是学生最后的学习总结和作品汇报。
根据学生不同的特长和能力结构，设岗分工，组合成一个个创作小组。
自由的命题,在不限表现手法的情况下,运用动画的表现语言和规律，每组创作一部独立的动画短片, 并赋予其强烈的艺术表现力。
从而使学生不仅对动画创作的各个环节有进一步系统、全面地体验，又能按个人特长和能力定岗训练，以适应将来的岗位需求。
二、教学方法与手段该课程综合采用网络自学、理论讲授、技能演示、小组协作、案例分析、作品赏析等多种教学形式和教学方法。
课程需为每位学生提供电脑以便随堂上机练习，并使用网络教学平台实施课外自学与作业管理，因此应开设在计算机机房，并配有多媒体教学设备.三、课程教学内容、要点和课时安排第一章绪论（2学时）教学内容：（1）三维动画的发展及历程，三维动画的发展及前景，三维动画制作的常用软件及特点。
（2）3Ds MAX的基本界面认识，关键帧的概念及应用领域。
（3）动画制作的基本流程。
重、难点提示：（1）学生对色彩和动画内容的掌控能力的培养。
（2）动画软件的操作使用及图像软件间的交互关系。
第二章样条线建模（2学时）教学内容（1）3Ds MAX样条线在建模中的基本使用方法，样条线的构成，编辑结构及层次。
（2）样条线顶点的类型，不同样条线在。
重、难点提示（1）不同样条线特点。
（2）样条线建模的优势及缺点。
第三章三维logo制作（4学时）教学内容（1）3Ds MAX样条线在建模中的基本使用方法，样条线的构成，编辑结构及层次。
（2）贝兹样条线的特点，创建精准logo方式方法。
重、难点提示（1）平面LOGO转三维的分析方法。
（2）摄像机运动与物体运动的衔接。
第四章摄像机（1学时）教学内容（1）3Ds MAX中摄像机的分类。
《3ds Max三维动画设计与制作(第2版)》教学课件—02 3ds Max基础知识
有对象。
（所有视图最大化显示）：单击该按钮后，缩放所有可见视图，以显示视
图中的所有对象。
（缩放区域）：单击该按钮后可以在任意视图中进行框选，视图将放大成
被框选的场景。
（平移视图）：单击该按钮视图中的光标变为“手”形状，按住鼠标左键
不放并拖拽光标，可以移动视图位置，如果配置的鼠标有滚轮，在视图中直接
按住滚轮不放并拖拽光标即可。
图2-16 视图区域
2.3 3ds Max 2020的操作界面
4个视图的类型是可以改变的，激活视图后，按下相应的快捷键，就可以 实现视图之间的切换。快捷键如表2-2所示。
2.3 3ds Max 2020的操作界面
切换视图还可以用另一种方法。在每个视图的左上角都有视图类型提示，单 击视图名称，在弹出的菜单中选择要切换的视图类型即可，如图2-17所示。
（缩放）：单击该按钮后，在视图中光标变为 时，按住鼠标左键不放并 拖拽光标，可以拉近或推远场景。该按钮只作用于当前被激活的视图窗口。
（缩放所有视图）：单击该按钮后，在视图中光标变为
形状，按住鼠
标左键不放并拖拽光标，所有可见视图都会同步拉近或推远场景。
（最大化显示）：单击该按钮后会缩放被激活的视图，以显示视图中的所
2.1 3ds Max概述
3ds Max是Autodesk公司开发的全功能的三维计算机图形软件，其前身是 3D Studio系列版本的设计软件，运行在Win32和Win64平台上。2014年5月， 3ds Max发布了2020版本(图2-1)。在Windows NT出现以前，工业级的计算 机图形学制作被SGI图形工作站所垄断。3D Studio Max + Windows NT组合 的出现降低了CG动画制作的门槛，并尝试运用在电脑游戏中的动画制作，后来 又进一步开始参与影视电影的特效制作，例如《X战警2》《最后的武士》等。
三维动画设计期末复习指导
三维动画设计期末复习指导江苏广播电视大学徐茜一、考试要求及复习依据《三维动画设计》是装潢美术专业开设的专业必修课。
根据该课程实践性强的特点，要求学生熟识三维设计基本原理的同时，掌握三维建模的基本方法、材质的使用编辑、灯光效果的使用、粒子变形以及后期特效处理等基本设计技能，并能运用于三维动画设计和室内效果图的制作中。
为更好地配合期末复习，特制定以下复习提纲以供参考。
复习依据为教材《3ds max 6标准教程》（人民邮电出版社）。
二、考试方式考试采用命题设计的方式，要求考生运用三维、平面设计软件，按规定要求制作三维动画及室内设计效果图。
三、复习范围第一章3ds max 6的用户界面1.熟悉3ds max 6的用户界面。
2.调整视口大小和布局。
3.使用命令（Command）面板。
4.定制用户界面。
第二章使用文件和对象工作1.打开、关闭、保存和合并文件。
2.理解三维绘图的基本单位。
3.创建三维基本几何体和二维图形。
4.理解编辑修改器堆栈的显示。
5.使用对象选择集及组合对象。
第三章对象的变换1.使用主工具栏中的工具直接进行变换。
2.通过键入精确的数值变换对象。
3.理解不同的坐标系并能使用捡取坐标系。
4.合理使用镜像、阵列和对齐等工具。
第四章基本动画技术和Track V iew1.理解关键帧动画的概念。
2.使用轨迹栏编辑关键帧。
3.使用不同的切线类型。
4.理解基本的动画控制器。
5.使用Track View创建和编辑动画参数。
6.创建对象的层级链接关系。
7.创建简单的正向运动动画。
第五章动画和动画控制器1.创建并控制摄像机。
2.使用Path Constraint Position控制器。
3.使用路径控制器控制自由摄像机。
4.使用Link Constraint控制器。
5.渲染输出动画文件。
第六章二维图形建模1.创建二维对象。
2.在次对象层次编辑和处理二维图形。
3.调整二维图形的渲染和插值参数。
4.使用二维图形编辑修改器创建三维对象。
2016-三维动画设计与制作课程教学大纲
《三维动画设计与制作》课程教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：动画制作是工科高等院校多媒体专业的一门必修课，是学习三维动画制作的一门专业基础课。
主要任务：使学生掌握3ds Max 5的使用方法，学会制作一些简单的三维动画与立体场景。
二、课时分配三、课程教学内容1. 计算机动画的相关知识了解什么是动画，动画的工作原理及计算机动画的发展过程，了解3ds max 工具软件制作动画的基本步骤。
2．认识3ds max 5的操作界面熟悉3Dmax5的操作界面，了解菜单、工具栏、控制面板的布局及其基本操作命令。
3．创建和编辑基本三维物体了解3D MAX包含的基本物体和扩展物体的类型、创建方法和物体创建的参数设置。
重点：在于掌握物体的创建和编辑方法。
难点：对于创建的物体进行参数的设置。
4．使用二维图形创建造型了解3D MAX包含的基本图形的类型、创建方法和图形创建的参数设置，掌握利用二维图形生成三维造型的技术。
5．为物体造型设置材质/贴图和背景了解材质的概念和基本用途，学会激活材质编辑器的多种方法，了解材质编辑器中的样本框和卷展栏的基本用途和功能及其不同阴影类型，学习添加背景的方法。
重点：掌握多种复合材质的独特的卷展栏及其参数。
6．灯光处理、设置摄像机了解3D MAX包含的灯光和摄像机的类型、灯光的创建方法及参数的设置、几种摄像机的共同参数和不同的特性。
重点：给创建的简单的桌子、椅子的模型添加灯光，通过摄像机设置模拟运动的效果。
7．用关键帧与轨迹视图制作动画掌握通过关键帧与轨迹视图制作动画的技术，学习对动画轨迹和关键帧进行设置和修改，来编辑动画。
8．动画控制器的使用了解不同种类的动画控制器，改变控制器的相应参数来影响场景中物体对象的动作。
重点：如何为动画对象指定动画控制器，对动画控制器参数的熟悉。
9．动画制作实例全面了解动画制作的全过程，进一步理解动画制作的技术，能够灵活使用前面学习的技术制作出复杂的动画造型，能够综合使用关键帧、轨迹视图和动画控制器制作动画作品。
(完整word版)3dsmax动画设计与制作教学大纲.doc
3ds max 动画设计与制作教学大纲一、说明1 课程的性质和内容本课程是一门传授3ds max制作动画知识和方法的专业课。
主要教学内容包括：3ds Max 9 基础知识、基本操作、三维几何物体、建筑构件建模、标准修改器、2D 转 3D 建模方法、灯光和摄影机、材质应用、动画与粒子系统、渲染系统、三维动画综合案例。
2课程的任务和要求本课程的任务是使学生掌握3ds max动画制作软件的基本使用方法，为其职业生涯的开拓打下良好基础通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：（1）了解动画片制作基本原理，熟悉3ds max 的程序界面。
（2）掌握中等复杂程度模型的建立方法，会使用3ds max 提供的修改功能休整模型。
（3）掌握材质和贴图的使用方法。
（4）掌握动画制作的基本方法，了解常用修改器在动画片制作过程中的应用。
（5）了解动画片特效的原理，掌握为动画片添加特效的方法。
3．教学中应注意的问题教学中应体现职业教育和计算机教育的特点，贯彻理论联系实际，突出应用，讲清原理，多上机操作。
上机操作是学习本课程的重要环节，应当大力加强，让学生能够通过上机实践理解和掌握所学知识。
二、学时分配表教学内容总学时讲授训练学时学时一 3ds Max 9 基础知识8 4 4 （一） 3ds Max 9 概述 --- 圆柱 1 1 （二）创建并保存新场景 1 1 （三）打开并修改旧场景 2 2 二基本操作10 4 6 （一）笛卡儿空间与视图 1 1 （二）界面操作及视图控制 1 1 （三）坐标系与物体变动套框 1 1 （四）物体变动修改---小屋 1 1 （五）基本操作应用---- 组合卡通人物造型 2 2 三三维几何物体12 4 8 （一）创建标准基本体--- 茶壶 1 2 （二）创建扩展基本体--- 椅子 1 2 （三）综合案例──铁艺造型 1 2 （四）实训──搭建走廊场景 1 2 四常用建筑构件建模12 4 8教学内容总学时讲授训练学时学时（一）创建楼梯 --- 螺旋楼梯 1 2 （二）创建栏杆 --- 楼梯栏杆 1 2 （三）创建墙体（四）创建门、窗、植物 1 2 （五）综合案例──创建林间村舍 1 2 五标准修改器14 4 10 （一）【锥化】修改器与【扭曲】修改器 1 2 （二）【晶格】修改器与【 FFD 】修改器 1 2 （三）三维布尔运算 1 3 （四）实训──制作罗马柱 1 3 六 2D 转 3D 建模方法12 4 8 （一）二维画线 --- 线、文本 1 1 （二）【编辑样条线】修改器 1 1 （三）【挤出】修改器【壳】修改器 1 2 （四）【倒角】修改器【车削】修改器 1 2 （五）实训──制作相框 2 七灯光和摄影机10 4 6 （一）标准灯光 --- 灯的阴影 1 1 （二摄影机 ---景深特效 1 1 （三）环境及其特效---雾效 2 （四）实训 (一 )──制作体积光 1 1 （五）实训 (二 )──制作雾效 1 2 八材质应用14 4 10 （一）基础材质的使用 1 2 （二）贴图训练 1 2 （三）基础材质 --- 漫反射色及高光效果 1 2 （四）程序贴图 --- 【凹凸】贴图通道 1 2 （五）反射 2 2 九动画与粒子系统12 4 8 （一）三维动画制作原理及流程--海面动画 2 1 （二）基础动画入门---雪景动画 1 （三）动画制作与调节--- 制作 UFO 动画 1 1 （四）粒子系统 --- 微粒及水泡 1 （五）微粒及水泡 1 2 （六）实训 ---制作球体爆炸动画 2 十渲染系统 4 2 2 （一）常用渲染工具 1 1 （二）默认【扫描线】渲染器 1 1 十一三维动画综合案例12 4 8 （一）搭建巨石阵场景 1 2 （二）添加摄影机、灯光和环境 1 2教学内容讲授训练总学时学时学时（三）创建粒子和光柱动画 1 2 （四）视频特效 1 2 合计三、课程内容与要求一基础入门教学要求1．熟悉3ds max的主界面。
三维动画师二级考试内容(一)
三维动画师二级考试内容(一)三维动画师二级考试内容概述•三维动画师二级考试是评估考生三维动画制作能力的一项考试。
•本考试内容涵盖了三维动画的基础知识和技能要求。
考试科目1.动画基础知识–包括动画的历史发展、基本概念和流程等。
–考生需要了解各种动画形式和技术（如传统动画、计算机动画等）。
–需要熟悉动画制作的各个阶段（如故事板设计、角色设计、动画制作等）。
2.三维建模与绘制–考生需要了解三维建模的基本概念、原理和技术。
–熟悉常用的三维建模软件（如3ds Max、Maya等）的操作和功能。
–能够进行三维模型的基本绘制和编辑。
3.动画制作与渲染–考生需要了解动画制作的基本原理和技术。
–熟练运用动画制作软件（如3ds Max、Maya等）进行动画制作。
–能够对动画进行渲染和特效处理。
4.角色设计与动画效果–考生需要具备基本的角色设计和动画效果的能力。
–能够设计符合故事情节的角色形象。
–能够运用各种动画效果技巧，提高作品的质量和表现力。
考试要求•考生需要在规定的时间内完成一份综合性的三维动画作品。
•作品要求具备一定的创意和表现力。
•作品要求符合规定的主题和要求。
•作品要求符合三维动画的基本要求和标准。
•作品要求能够展示出考生的动画制作能力和创作水平。
考试评判•考试结果将根据考生的作品质量、技术水平、创意性等方面进行评判。
•考试结果将以成绩的形式反馈给考生。
•考试成绩将作为评估考生三维动画制作能力的重要指标。
总结•三维动画师二级考试内容涵盖了动画基础知识、三维建模与绘制、动画制作与渲染、角色设计与动画效果等方面的知识和技能。
•通过参加该考试，考生可以展示出自己的动画制作能力和创作水平。
•考生需要充分准备，并熟悉考试要求和评判标准，以取得优异的成绩。
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201209学期《三维动画设计与制作》复习纲要二
一、单项选择题
1. ctrl+z的作用是（）。
A、返回上一次操作
B、打开属性面板
C、打开图层面板
D、打开视图大纲
2. 在Maya中，根据渲染方式不同，粒子系统可以分为软件渲染粒子和硬件渲染粒子（简称
软件粒子和硬件粒子）两种。
其中（）不是硬件粒子。
A、Point
B、Spheres
C、Tube
D、Multi-point
3. 线框显示的快捷键是（）。
A、4
B、5
C、6
D、7
4. reduce的作用是（）。
A、减少贴图效果
B、减少特效中的粒子数
C、减少面数
D、减少光子
5. 没有全局光照的渲染器是（）。
A、vary
B、mr
C、maya software
D、xsi默认渲染器
6. 在Volume Light类型中，哪个体积形状不属于Volume Light类型？（）
A、Box
B、Sphere
C、Cylinder
D、Torus
7. Boundary成面所要具备的条件是（）。
A、曲线围成的空间必须是闭合的
B、选择曲线时必须按顺序选择
C、曲线围成的区域可以是三条或四条曲线
D、必须对曲线摆放的位置有限制
8. 曲面的组成元素是（）。
A、曲面由CV点、Isoparm（等参线）、曲面点、曲面面片、壳线等元素组成
B、曲面由若干条曲线和曲面组成
C、曲面由曲面面片组成
D、曲面由点、线、面组面
9. Spotlight是哪一种灯光？（）
A、平行光
B、环境光
C、点光源
D、聚光灯
10. 下列关于刚性蒙皮（Rigid Skin）的说法，不正确的是（）。
A、刚性蒙皮的物体的点，不可以同时被多个骨骼控制
B、刚性蒙皮不可以是用贴图来指定权重
C、刚性蒙皮不可以镜像拷贝权重
D、使用刚性蒙皮后，不可以使用屈肌系统来调整蒙皮
二、多项选择题
1. Maya中包含以下哪几种渲染器？（）
A、软件渲染器
B、硬件渲染器
C、IPR渲染器
D、Mental Ray渲染器
2. 下列材质球中，哪几种材质球没有Special Effects属性？（）
A、Lambert
B、Phong
C、Ocean Shader
D、Ramp Shader
3. 下面对Paint Effects笔触的描述，说法错误的是（）。
A、二维笔触只能在二维画板上使用，三维笔触只能在三维场景中使用
B、二维笔触只能在二维花瓣上使用，但三维笔触在二维画板和三维场景中都可以使用
C、二维笔触在二维画板和三维场景中都可以使用，但三维笔触只能在三维场景中使用
D、二维笔触和三维笔触在二维画板和三维场景中都可以使用
4.下列哪些不是线性IK结算器？（）
A、ikRPsolver
B、ikSCsolver
C、hikSolver
D、ikSplineSolver
三、判断题
1.使用NURBS建模可以使用较少的控制点来平滑地控制较大的面。
（）
2.在Maya中，创建基本几何体时，预置的几何体只有一种。
（）
3.NURBS建模中使用剪切方式创建的模型只能作变换操作（移动、旋转和缩放），不能作
各种变型操作。
（）
四、填空题
1.在灯光Attribute Editor对话框的阴影部分中，（）属性用来控制深度贴图阴影偏
移值。
2.将法线反转的命令是（）。
3.Maya的专属语言是（）。
五、简答题
什么是约束动画？动画约束有哪些种类？
201209学期《三维动画设计与制作》复习纲要二答案一、单项选择题
二、多项选择题
三、判断题
四、填空题
五、简答题
使用约束是强迫一个物体以一定的方式跟随另一个物体的方法。
不同类型的约束强迫节点的不同元素跟踪目标节点。
在Maya7.0版本中，动画约束一共有9种，分别是，点约束、瞄准约束、旋转约束、缩放约束、父子约束、几何体约束、发现约束、切线约束、极向量约束。