小学四年级数学上册第一次月考质量分析
四年级数学月考分析及总结
四年级数学第一次月考分析及总结一、试题分析：这套试题主要是对开学一个月来学习知识的考察，检测第一二单元学习内容。
本次月考题型多体现中低档类型，主要考查的是课本的知识点和老师上课延伸的内容，以课本内容和老师讲过的题型为主。
少量题型考查学生应变能力和综合应用。
是一套检验学生基础的试题。
二、成绩分析本次四年级数学成绩每个班的优秀率都很高，。
每班平均不及格人数1人，满分7人，全年级优秀人数258人。
班级平均分最高分90.33，最低分85.54，差距5分。
共23人不及格。
三学生答题情况分析：总体表现：学生粗心大意，不懂变通，定式思维及答题技巧不足。
答题不规范。
学生答题情况的具体表现是：1.学生的审题能力差，不读题目忙着做题，想当然去写答案。
2.学生提取题意信息的能力差。
对于题干已经给出的答案视而不见。
3.学生解决问题的灵活性差，数学最后一题十分严重，是课上练习的题改编，结果大部分同学在最后答的时候非常不标准。
4.学生的失误分严重。
所有学生都有不同程度的失误，有大部分学生表现很严重。
5.学生答题不认真，作答时数都能抄错。
主要原因:获取有效信息的能力及自我检查的能力欠缺，把握不住解题的关键.作为教师存在的问题有：1、教师忽视了基础知识的学习。
2、由于忙于赶课程，复习巩固的不及时，巩固的不牢固。
3、教学中只注重了知识的传授，而忽视了思想与方法和思路的渗透，所以常出现讲过的题，再做时仍表现无从下手。
教师讲解问题过多，学生思考与展示的机会过少。
教师的教学不能做到稳拿稳抓。
四、下一步的目标1、提高课堂效率把握好课堂上的40分钟，汇聚学生的听课注意力，同时自己在课堂容量与课堂设计上多下翻功夫。
2、规范学生的做题格式。
3、提高学生的审题技巧性。
五、改进的措施1.严格要求学生。
课堂上要严格要求学生不能让学生从思想上就放松学习，严抓课堂纪律，对学生的不认真行为要及时指正。
2、继续严格抓好学生规范答题，训练审题、答题等一些必要的应试技巧及心态。
四年级上册数学第一次月考试卷分析（五篇范例）
四年级上册数学第一次月考试卷分析（五篇范例）第一篇：四年级上册数学第一次月考试卷分析2014学年四年级上册数学第一次月考试卷分析一．基本情况分析本次数学试卷题型多样,覆盖全面，符合学生的认知水平。
基本上覆盖了第一---er单元所教授的课程，主要测试了学生的数学基础知识和基本技能方面的能力，同时也测试了学生在理解、分析、解决问题方面的掌握程度。
二．试题分析数学试卷分为填空、判断、选择、写数字、动手操作、计算、解决问题共六道大题，概括有以下特点：（1）注重基础知识，细化考察体系本套试题考查面广，涉及知识点多，突出了教学重点，题量适中，难易程度适中。
符合儿童心理，其中对知识的正确理解是本次考察的重点。
（2）题型设计新颖，试题结构均衡试题做到了计算技能考查与思维水平考查相结合。
其中填空、选择、判断题重在对基础知识的理解，注重了数学概念，思维方式，解题技巧的检测。
而五、六题考查了学生的计算能力、思维能力以及解决问题的能力等。
（3）贴近生活实际，体现应用价值。
试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，让学生感觉到生活中处处有数学，数学离不开生活。
三.学生答题情况分析：（一）．从各题得分情况看：四年级得分率较高的是计算题和解决问题，而得分率最低的是动手操作，画一画这一题。
这道题，说明学生的听课习惯很不好，还有对基础概念的理解不够深入，不能做到举一反三，灵活运用。
基础知识的掌握，应常抓不懈，进一步抓牢抓实。
（二）．从共性问题看：学生做题中出现的明显问题是：1．审题不够仔细，解题较马虎。
如计算题、应用题有较多学生因计算粗心，不加进位数或退位减错或抄错数字等等失分。
填空判断选择画图题也有部分学生因为审题不认真，没弄清题的意思或要求导致错误。
2．基础知识基本概念掌握不牢。
如：填空题的第1、2小题的读写数及求近似数和判断题的2、5小题的角的相关知识，学生均有失分。
3．动手操作能力差。
如：第五大题画图的两个小题失分率较高。
四年级上册第一次月考数学试卷质量分析
********学校四年级数学第一次月考试卷分析（2019-2020学年第一学期）pika一、基本情况分析二、对试卷的评价本次月考试卷命题覆盖知识点全面，难易适中，第一次月考是在学生认识万以内数的基础上，进一步认识更大的数在实际生活中的运用，熟练掌握亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写以及近似数的认识。
第一题填空共34分：错题较多为第1题的第一小问：学生对计数单位之间的倍数关系不清楚。
第5，6题：学生忘记写“万”，“亿”。
第7，8题：对四舍五入掌握的不熟练，把后面的0都去掉了。
第9题中最接近70万的数：有些同学把0写在后面几位数上。
第11，12题：对四舍五入的逆推不熟练。
第13题：审题不清，认为卡片的数字可以随意移动。
第二题判断题共8分：错题较多为第1题：错认为万，十万..等计数单位是数位。
第5，7题：对四舍五入掌握不熟练。
第8题：忽略0也是自然数。
第三题选择题共16分：错题较多为第1题：学生对计数单位之间的倍数关系不清楚。
第2题：对大数有“0”的读法，掌握不熟练。
第3题：对数位上的数表示的含义不清楚。
第4，6，7题：对四舍五入逆推不熟悉。
第四题共26分：错题较多为第1，2题，对四位分级法掌握不熟练，做题粗心。
第4题中的求四舍五入到亿位近似数，对四舍五入掌握不熟练。
第五题共16分：错题较多为第1题大数的排序，粗心做错。
第2题四舍五入到万位，有的同学未进行四舍五入，直接加“万”字，有的同学去掉后面的三个0，直接改“万”字。
三、主要问题及原因1.基础知识部分掌握不牢，特别是大数的读写，大数的改写，四舍五入法求近似数。
考试所有的题型都讲过，但某些题学生依旧失分特别严重，这反映学生上课注意力不集中，老师课堂组织失败。
2. 部分学生对四舍五入及其逆推掌握不熟练，由于平时练习不足，缺乏自主思考，没有掌握逆推的逻辑思维，不能够将学到的知识灵活运用。
3．部分学生对计数单位之间的倍数关系不清楚，尤其是逆向找倍数关系时思维不灵活，比如知道100个十万是一千万，提问多少个十万是一千万时就不会答题了，平时缺乏思维训练，导致学生思维不灵活。
四年级上册数学月考教学质量分析报告
教学资料参考范本四年级上册数学月考教学质量分析报告撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________一、学生学习现状：本班共有学生24名,其中男生12名.从学生在听讲、书写工整、作业认真细心并按时完成、学习积极主动等方面来看,有6名同学表现良好,7名同学表现较好,11名同学的表现落后,值得深思.二、学生现阶段存在的问题：1、上课听讲不专心.有的同学手里常玩东西,有的同学抬不起头或眼神不专注,有的同学坐不安稳.2、上课不积极.有的同学课前准备总做不好,有的同学总是不举手,有的同学总是不注意听从安排,该练习时迟迟不动笔,该听时却又低头算题.3、作业中认真和细心不够.表现为：数字看错,得数写错,作业任务听混,反复强调的注意的地方疏忽,错题不改正,配套练习随意乱填,4、不能按时完成作业.有几名同学经常不写家庭作业,交的作业本也是有时把空白交上来,有时减半完成.5、作业的书写差.写错后涂抹现象多,写字随手潦草,题目抄写不完整,算式书写格式不规范,页面布局安排不合理.6、基本概念的巩固不牢.不愿主动的记忆概念,就连低年级学过的重要的基本概念应用不正确.7、学习的主动性差.做完作业不愿意自检,遇到不懂的题宁可乱编也不知去问别人,不会在空余的时间读读数学课本.三、改进措施：针对以上存在的问题,在今后的教学中我要从以下几方面进行改进：（1）继续深入学习新课标,准确把握课标对每一知识点的定位,该深则深、该浅则浅.认真钻研教材,使用教材在“实”、“活”、“新”上下功夫.只有教师研的透,挖的细,教的活,学生才能学的实,学的活.这样才能更有效的解决学生不会做的困难.（2）多做一些课前准备,如小黑板,卡片,课件等以增强知识的趣味性和加强授课环节的连贯,再结合有正对性的提问和个别提醒,又明确提出上课该遵守的要求,逐步培养学生良好的听讲习惯,并提高学生在课堂中的学习兴趣和积极性.（3）师生一起重视作业中的改错.坚持做到当天改错.要求学生当面找出自己的错,以明白自己的不足,并适当给以辅导.要求每做完一题应进行自检,并形成制度.也加强对配套练习中错题的及时纠正,让学生把配套练习和作业本看的同等重要,从而也认真完成配套练习题.（4）加强家庭作业的检查,每天都要随机查看,并对有不按时完成作业习惯的同学时时重点关注.发现不完成的监督其定时补上,让他明白作业非写不可.次数多了他自会明白迟写不如按时写的道理.（5）作业的书写,先提出应怎样写的具体要求,再不断的树立好的榜样,表扬进步,制裁差的,常抓不懈,逐步促使每个学生都工整书写.（6）加强对学习方法的指导.在课堂中要明确何时听讲,何时算题；基本的概念学会后就要反复背诵才不会陌生,才能正确应用；数学课本也应像语文课本一样多读一读,通过读也能自学到一些知识.（7）成立学习互助小组,在学习上互相帮助.通过不断的交流,增强信心,克服胆小的缺点,形成主动提问,动脑解决的学习氛围.。
四年级数学上第一次月考试卷分析
四年级数学上第一次月考试卷分析2016-2017学年第一学期，四年级数学第一次月试卷分析结果如下。
一、检测内容及整体情况本次试卷涵盖了亿以内及亿以上数的认识、亿以内及以上数的读写法、亿以内数的大小比较、数的产生、亿以内及亿以上数的改写及求近似数。
学生整体掌握情况较好，90-100分69人，70-89分39人，60-69分2人，不及格人数4人。
二、试卷情况分析本试卷共分八题，包括填空题、判断题、选择题、比较大小题、大数读写题、改写题和解决问题题。
试卷涵盖知识全面，但由于学生粗心，不认真审题，个别学生还是做错了题。
1、填空题涉及基础知识，大部分学生没有错误，但学生没有分清所有自然数与自然数的个数的区别。
2、判断题涉及的是概念类型的题，有些学生没有区别开近似数及改写的结果为准确数。
3、选择题共有6小题，主要考查学生的判断能力，大部分做对了，但个别学生由于粗心，没看清题而错失分。
4、比较大小题整体掌握较好，但个别学生在比较大小时把准确数求了近似数，从而导致比较错误。
5、大数读写题主要错在读数时把二读成两，忘读的情况，写数时忘写的情况。
6、改写题整体完成较好，基本没有丢分的学生。
7、解决题是学生丢分最严重的部分，第1题个别学生读完数时忘加“亿”“万”字，另外求近似数时大部分学生结果没有化成最简的形式，第2小题基本全军覆没，这题有较大的难度，具有拓展思维的作用，而且很具有层次性，学生考虑不全导致失分，第3小题审题不清，读不懂题导致错误，第4小题是数位表，大部分学生正确，个别学生漏掉题，错失分。
三、成绩统计班级：一班四、改进措施1.学生应该养成良好的研究惯，特别是认真、细心、书写工整、独立检查等好的研究惯。
有些学生在一些比较简单的填空题、选择中出错，并不是都是不会，而是有些学生不够细心，比较浮躁，没有养成好的检查的惯。
因此，重点培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等好的研究惯。
2.注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路，提高学生的灵活应变能力。
人教版四年级上册第一次月考分析
小学数学四年级上册第一次月考试卷分析一、试题分析本次试题以人教版四年级上册内容第一单元和第二单元为依据编制而成。
具有以下特点：试题考查全面，覆盖面较广，但试题分的分配不够合理，试题出现错题。
本试卷共计十个大题，涵盖了教材中的所学的内容，比较全面地考查了学生的学习情况。
本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学生的技能，较好地体现了新课程的目标体系。
试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容。
试题又较好地体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。
二、质量分析对本次检测6份试卷看学生的及格率为100％，优秀率为100％。
现将试卷情况具体分析如下：（一）我会填。
好的方面及成因分析：第1、2、3、4、5、8、9、10、小题正确率较高。
学生对数位循序表，计数单位、数的改写掌握较好。
另外，该题30个空20分，我认为分值分配不合理。
（二）请你来当小法官。
好的方面及成因分析：1、2、3、4小题正确率高，学生的知识掌握牢固，辨别能力强。
差的方面及成因分析：5小题学生没有看清楚，也有学生没有仔细分析题目。
（三）我来选。
第1小题出现错题。
好的方面及成因分析：第2、4、3、5小题正确率高，说明学生对数的组成、近似数等方面的知识掌握较好。
差的方面及成因分析：第1小题错误率稍高。
（四、五、六、）我会读数；比一比谁会写。
该题得分率较高，说明学生对多位数的读写掌握的较好，但还有少部分学生还掌握的不牢靠，做题马虎，还有待于加强。
差的方面及成因分析：学生没有认真分析题目的要求。
（七）把下面的数四舍五入到亿位。
该题得分率较高，主要是学生基础知识掌握牢靠。
（八、九、十）我会画，我会量。
完成的较好，个别学生都是因没有细心而造成失误。
（十一）考考你，你有信心挑战吗？学生做得不太好，尽管教师在平时的教学中重视审题习惯，解决方法的指导。
这些题都是基本题型，教师也重视此类题目的常规训练，但是学生没有掌握好，没有看清题目，造成失误，因此失分较多。
四年级数学第一次月考试卷分析
四年级数学第⼀次⽉考试卷分析 在四年级第⼀次⽉考考试结束之后，你对数学试卷进⾏分析了吗？从这些试卷的分析中，你会明⽩要怎样更好的学习与教学。
下⾯是店铺⽹络整理的四年级数学第⼀次⽉考试卷分析范⽂以供⼤家学习参考。
四年级数学第⼀次⽉考试卷分析(⼀) 本次期中考试，总体来说，成绩不太理想。
通过阅卷，我觉得问题主要有以下⼏个⽅⾯： ⼀是学⽣审题不清，对题⽬的意思没有弄清楚。
⼆是学⽣粗⼼的⽑病太严重，没有养成验算(检验)的好习惯。
三是对⼀些基础知识和基本技能掌握不够牢固。
四是应⽤所学知识解决实际问题的能⼒较差。
通过上⾯的分析，也充分的说明了教师在平时的教学中没有注重学⽣的思维能⼒的培养，没有抓好学⽣学习习惯的培养，对知识的应⽤和技能的掌握训练不够。
根据这些情况和平时的课堂教学，我想在今后的教学过程中要做好以下⼏点： ⼀、注重学⽣良好学习习惯的培养，以期改正学⽣粗⼼、不检验的不良习惯。
1、强化⼝算意识，逐步提⾼学⽣的⼝算能⼒。
平时教师对⼝算没有引起⾜够的重视，今后要在每节课上渗透⼀些⼝算练习，并逐步提⾼⼝算的难度，为笔算和竖式计算打下良好的计算基础。
2、重视检验(验算)习惯的培训，逐步减少粗⼼的出现⼏率。
教师要在平时的教学和练习中强化学⽣的验算意识，要求每道题都必须进⾏验算或检验。
3、重视培养学⽣的审题能⼒，要求学⽣多读题、多观察、多动脑，抓住题⽬要求中的关键词，让学⽣多说，不要怕浪费时间。
4、注重题型的多样化练习。
本次考试中也发现学⽣对题型的变换不太适应，教师要深⼊钻研教材和课程标准，充分挖掘教材资源，通过多样化、开放性题型，增强学⽣的应变能⼒，不要太拘泥于教材。
⼆、努⼒提⾼⾃⼰业务⽔平，重视教学能⼒的提升。
1、多与其他教师探讨教学⽅⾯的问题，经常参与听课和评课活动，取长补短，努⼒提⾼业务⽔平。
尽管学校杂事⽐较多，但也应抽出时间多与同学科教师进⾏交流。
2、发现问题要及时记录，分析问题的来源，多做反思，及时改正⾃⼰教学中的不⾜，要做到让学⽣“多说、多做”。
小学四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案
小学四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、0.28里有（）个0.01;1元2角4分写成小数是（）元．2、在括号里填上，“＞”“＜”或“＝”。
0.71（）0.709 25元6角9分（）25.70元5.6亿（）50000000 3.43吨（）3吨43千克3、8升＝（）毫升；3250毫升＝（）升（）毫升。
4、声音在空气中的传播速度是340米/秒，1分钟能传播（）米．5、学校大门做成的伸缩门，这是应用了平行四边形的（）的特性．6、在横线里填上合适的单位名称．（1）一只大象大约重5（）．（2）1个哈密瓜大约重2（）（3）沙发大约长18（）（4）被子的高大约是9（）（5）妈妈刷牙大约用了3（）（6）张东跑100米用了16（）7、校体操队的同学训练，每行站x人，站成6行，还多3人，体操队一共有（）人。
8、九亿五千零二十万写作（），把这个数改写成用“万”作单位的数是（）万，省略“亿”后面的尾数大约是（）亿。
9、停车场上三轮车和小轿车共7辆，总共有25个轮子．三轮车有（）辆，小轿车有（）辆．10、12000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米．二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、亿以内数的读法，每级末尾不管有几个0，都只读一个“零”．（）2、整数加减法的交换律、结合律可以用在小数加减法计算中，使计算更加简便。
（）3、角的两边越长，这个角就越大。
（）4、钝角三角形三个内角度数和比锐角三角形内角和大．（）5、直角三角形只有一条高．（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、4920590最高位上的数表示( )．A．4个万B．4个十万C．4个百万2、把一个平角分成两个角，其中一个是钝角，那么另一个角一定是（）。
A．锐角B．直角C．钝角3、用3、4、8、0四个数字组成一个最小的小数是（）．A．3.408 B．0.843 C．0.348 D．0.4384、一个小数由3个十、2个十分之一、5个百分之一和8个千分之一组成，这个数是（）。
部编版四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案
部编版四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、把100张纸叠起来的厚度为1.25cm。
照这样计算，一亿张这样的纸叠起来高（）m。
2、在横线里填上合适的单位名称．（1）一只大象大约重5（）．（2）1个哈密瓜大约重2（）（3）沙发大约长18（）（4）被子的高大约是9（）（5）妈妈刷牙大约用了3（）（6）张东跑100米用了16（）3、可可在家里烙饼，锅里每次可烙2张饼，两面都要烙，每面要烙两分钟，烙7张饼至少要烙（）分钟．4、一个数是由7个一，4个百分之一，5个千分之一组成，这个数是（）。
5、一个两位小数四舍五入后约是9.5，这个两位小数最大是（），最小是（）．6、0.846去掉小数点并去掉0后，得到的数是原数的（）倍。
7、8升＝（）毫升；3250毫升＝（）升（）毫升。
8、被减数等于减数，差是（）．0除以任何非零的数都得（）9、一个两位数乘三位数，积可能是（）位数，还可能是（）位数。
10、把2.08的小数点向左移动一位就是（），再向右移动两位就是（）。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、亿以内数的读法，每级末尾不管有几个0，都只读一个“零”．（）2、两条直线相交于一点，这点叫做垂足．（）3、所有的自然数不是质数就是合数。
（）4、红领巾是一个等腰三角形，它只有1条对称轴。
（）5、线段比射线短，射线比直线短．（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、从一张长10米，宽8米的长方形纸上剪一个最大的正方形，剩下图形的面积是( )A．80平方米B．64平方米C．16平方米2、（380-65×2）÷5的正确运算顺序是（）．A．乘法、减法、除法B．乘法、除法、减法C．除法、乘法、减法3、经过一点能画（）条直线。
A．1 B．2 C．无数条4、在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行？正确列式是（）．A．340÷20-400÷20 B．20×(400-340) C．(400-340)÷205、进率不是100的两个面积单位是( )．A．平方米和平方分米B．平方分米和平方厘米C．平方米和公顷D．公顷和平方千米四、计算题。
四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案
四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、在一个没有括号的算式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按照（）计算．2、停车场上三轮车和小轿车共7辆，总共有25个轮子．三轮车有（）辆，小轿车有（）辆．3、在同一平面内两条直线的位置关系是（）或（）．4、在一道有余数的除法算式里，被除数是378，商和余数都是14，除数是（）．5、同一平面内的两条直线的位置关系有两种情况：（）和（）．6、昆明到上海新开通的高铁每小时约行驶305千米，这是已知高铁的（），可以写成（），读作（）．这辆高铁从昆明到上海需要8小时，昆明到上海全程有（）千米．7、在答题比赛中，答对一题加10分，答错一题倒扣6分，1号选手共抢答10题，共得36分，他答错（）题。
8、（）的小数点向右移动三位是80；将1.8缩小到它的（）是0.18；0.098的小数点先向左移动三位，再扩大到所得数的100倍是（）．9、在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
782600（）783400 2800000000（）28亿7399000（）740万 270000000（）20790000010、比7.65多（）的数是9.54；比（）少3.4的数是8.6．二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、统计表更能直观、形象地表示数量的多少.（）2、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
（）3、有一个角是锐角的三角形是锐角三角形。
（）4、最小的自然数是1，没有最大的自然数。
（）5、整数加减法的交换律、结合律可以用在小数加减法计算中，使计算更加简便。
（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、有一个四边形，两组对边分别平行，这个图形一定是（）A．梯形B．三角形C．平行四边形D．长方形2、下面四个算式，（）应该先算除法.A．（210﹣154）÷7 B．10×8÷4C．210﹣154÷7 D．40÷（4×2）3、要使□42÷36的商是两位数，□里最小应填（）．A．2 B．3 C．4 D．54、用2、4、6、8、0组成最小的五位数是（）．A．24680 B．86420 C．20468 D．024685、把（）扩大到它的100倍，再把小数点向左移动一位是0.68。
新人教版四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案
新人教版四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、三角形按角可分为（）三角形、（）三角形、（）三角形。
2、一个数由4个一、6个十分之一、9个0.01和7个千分之一组成，这个小数写作（），保留两位小数是（）．3、前中国职业篮球运动员姚明的身高是2.26米，小明的身高是1.35米，小明和姚明身高相差（）米。
4、一个十位数，最高位上是7，百万位和百位都是5，其他各数位上都是0，这个数写作（），读作（），这个数最高位是（）位．省略亿后面的尾数约是（）亿．5、把2.08的小数点向左移动一位就是（），再向右移动两位就是（）。
6、小明给客人沏茶，接水1分钟，烧水6分钟，洗茶杯2分钟，拿茶叶1分钟，沏茶1分钟．小明合理安排以上事情，最少要（）分钟使客人尽快喝茶．7、一个直角三角形，有一个锐角是25°，另一个锐角是（）度。
8、一个数是由7个一，4个百分之一，5个千分之一组成，这个数是（）。
9、一个等腰三角形的两条边的长度分别是3厘米和7厘米，这个三角形的周长是（）厘米．10、两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是（）厘米．二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、平移和旋转只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小。
（）2、去掉小数点后面的零，小数的值不变。
（）3、按照“四舍五入”，近似数是2.0的两位小数最小是1.95。
（）4、除数的末尾有0，商的末尾也一定有0．（）5、所有的自然数不是质数就是合数。
（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、两个不同质数相乘的积一定是（）。
A．质数B．合数C．奇数D．偶数2、正方形的边长扩大到原来的2倍，面积扩大到原来的（）倍。
A．2 B．4 C．6 D．83、不改变数的大小，（）的“0”不能去掉。
A．3.90m B．0.04元C．1.80004、进率不是100的两个面积单位是( )．A．平方米和平方分米B．平方分米和平方厘米C．平方米和公顷D．公顷和平方千米5、101×125＝（）。
最新人教版四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案
最新人教版四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小100倍，积变成（）2、美美读一本425页的故事书，第一天读了126页，第二天读了174页，第三天把这本书读完了，第三天读了（）页。
3、一个三角形中至少有（）个角是锐角．4、我们下午3：30放学，用24计时法表示为（）时（）分。
5、在18×3÷6中应该先算（）法，在45÷（12﹣3）中应该先算（）法，在42÷7+28中应该先算（）法。
6、用简便方法计算376＋592＋24，要先算（），这是根据（）律．7、计数单位个和十分之一之间的进率是（）。
8、12000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米．9、三角形的三条边中，任意两边之和（）第三边．10、被减数、减数与差的和是170，减数比差少25，差是（）。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、所有的自然数不是质数就是合数。
（）2、一个三角形三条边的长分别为lcm、 2cm、3cm，它的周长是6cm。
（）3、0乘或除以任何数,都得0。
（）4、面积是1公顷的土地一定是边长为100米的正方形．（）5、长方形和正方形都有四条对称轴．（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、4920590最高位上的数表示( )．A．4个万B．4个十万C．4个百万2、把一张长方形的纸对折两次，打开后折痕（）A．互相平行 B．互相垂直C．互相平行或垂直 D．位置关系无法确定3、在学校团体操表演中，男生有400人，女生有340人，每行站20人，女生比男生少站多少行？正确列式是（）．A．340÷20-400÷20 B．20×(400-340) C．(400-340)÷204、下列算式的结果最接近10000的是（）。
部编人教版四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案
部编人教版四年级数学(上册)第一次月考质量分析卷及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。
（每题2分，共20分）1、在一个没有括号的算式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，要按照（）计算．2、在括号里填上，“＞”“＜”或“＝”。
0.71（）0.709 25元6角9分（）25.70元5.6亿（）50000000 3.43吨（）3吨43千克3、学校大门做成的伸缩门，这是应用了平行四边形的（）的特性．4、一瓶洗手液有0.25L，用去0.08L后，剩下的洗手液有（）L。
5、被减数等于减数，差是（）．0除以任何非零的数都得（）6、停车场上三轮车和小轿车共7辆，总共有25个轮子．三轮车有（）辆，小轿车有（）辆．7、有一个数，十位和百分位都是8，个位和十分位都是0，这个数写作（），读作（）。
8、一个角有（）个顶点和（）条边。
9、一个整数省略万位后面的尾数的近似数是23万，这个整数最小是（），最大是（）．10、12000000平方米＝（）公顷＝（）平方千米．二、判断题（对的打“√”，错的打“×”。
每题2分，共10分）1、从不同的角度观察同一物体，所看到的物体的形状是不一样的。
（）2、小明画了一条4厘米长的直线．（）3、等边三角形一定是锐角三角形。
（）4、直角三角形只有一条高．（）5、人们常把自行车的支架做成三角形，这是利用了三角形的稳定性。
（）三、选择题。
（每题1分，共5分）1、（380-65×2）÷5的正确运算顺序是（）．A．乘法、减法、除法B．乘法、除法、减法C．除法、乘法、减法2、如图所示的标志中，是轴对称图形的有( )A．1个 B．2个 C．3个3、一亿零七十五万四千写作（）。
A．107540000 B．100754000 C．1075040004、某城市的人口约为80万，实际人口数可能是（）A．79999 B．802300 C．7490005、大于0.2小于0.3的两位小数有( )个．A．9 B．10 C．无数个四、计算题。
四年级数学第一次月考质量分析总结
四年级数学月考一质量分析会总结通过这次月考，我发现四年级数学存在如下问题：
1、学习习惯不良造成错误。
学生在答题过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成加错减错数现象。
2、审题不认真造成错误。
学生在答题过程中，审题存在较大的问题，有的题目需要学生在审题时必须注意力集中才能找出问题，但学生经常大意。
针对如上问题，我将采取如下措施：
1、注重学生良好学习习惯的培养。
在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。
2、注重学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣。
兴趣是最好的老师，学生进入高年级，个别孩子由于知识的加深等原因而产生些许的厌学情绪。
作为教师，要想法设法从自己的课堂入手，不单单在课堂中注重学生学习知识的能力，还要结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问
题之中，激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、探索发现的思维品质，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想，培养学生灵活的思维，开放的思路，提高学生思维的灵活性和创新性。
教师还要注重与学生的情感的交流，让每一个孩子从爱上老师开始，爱上你的学科，你的课堂。
3、加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。
在教学中，出现后进生是难免的。
作为教师，不要因为后进生的产生而厌烦急躁，也不能束手无策、听之任之，我们要积极的想办法，了解后进生产生的原因，根据情况进行适当的指导。
四(1)班数学上册月考质量分析
四（1）班数学上册月考质量分析为了更进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时发现、总结数学教学的成功经验，为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供依据。
本学期我所任教的班级是四（1）班，现对本次小学数学四年级上册月考检测进行质量分析。
一．试卷分析1、试卷紧扣《数学大纲》的要求，体现了“四个”目标，“四个”内容。
2、从内容上看，试卷依据教材，学生的生活实际，学生的认知规律，从易到难，由简到繁，符合学生心理，面向了全体学生，又照顾了优生和“学困生”3、从题型上看，题型新颖、多样。
3、综合看试卷，既重视考查学生的基础知识，更注重考查学生对知识的理解与运用二、试题成因及分析:1、第一大题：填空题。
其中第7小题错误最多，这一题的考点是数位。
关键是学生对数位和计数单位没有分清，导致填数位填成了计数单位。
第8小题错误也较多，这一题的考点是数的大小比较。
4□5800﹤458900，□里最大填（），学生只比较了第二位的数，而没有比较第三位的数，这是马虎的结果。
2、第二大题：判断题。
“250×40积的末尾有3个0”由于没有认真仔细地计算，所以，学生在判断时只是粗略的看了看算式，简单的想了想答案，影响了判断。
3、第三大题：选择题。
第2、3题失分较多，这两题的考点是数位和计数单位。
学生没有对数位和计数单位分不清。
4、第四大题：写数并把它改写成用“万”作单位的数。
这一题的考点一是写数，考点二是用四舍五入的方法求近似数。
写数学生都掌握的很好。
就是改写成用“万”作单位的数失分较多，失分原因之一是由于学生对于数太大的改写掌握的不是很好，原因之二是学生马虎漏掉0.原因之三是四舍五入的方法没有掌握，该入的时候他没有向前一位进一。
5、第五大题：读数。
这一题做的很好，大部分学生都会读，只有极个别的由于马虎少写个别字。
6、第六大题：解决问题。
本次月考考试最大的难点就是解决问题，失分相当严重。
关键还是平时这方面的练习太少，同时学生还缺少解决问题的能力。
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小学四年级数学上册第一次月考质量分析
按照学校安排，10月10日对四年级数学进行第一次月考，对数据和信息进行整理和分析，以便于今后教学工作的改进。
考查的内容为小学四年级数学上册第一、二单元教学内容，包括大数的认识，公顷和平方千米。
试卷主要考查一些基本知识外，还增加了一些综合性试题。
二、全班成绩统计
1、四年级学生总体的掌握情况还是比较理想的。
2、平均分、及格率呈上升趋势，说明学生学习质量逐步提高。
3、学生的读、写数方法掌握较好，对一些基础知识也掌握比较牢固。
三、从学生答卷中反映出教学中存在一些问题
1、教师的教育观念和教学方法没有彻底更新，不能体现新课标理念。
在课堂教学中给学生创设轻松、和谐的学习氛围较少，急于求成,恨铁不成钢，对学困生辅导缺乏耐心，缺少给学生充足的思考时间和空间。
2、个别学生的学习态度不够端正，学习目的不明确，家庭辅导跟不上，学习自觉性差，全靠老师逼、压，不能真正成为学习的主人。
3、学习方法没有掌握好，解题技能技巧单一，课外学习不够，知识面窄，运用知识解决问题的能力较差。
4、虽然只有一名最差生，但是由于学生人数少，差生率仍然居高不下。
四、改进措施
1、教师要进一步学习教育教学理论，指导自己的实践工作，探索适合本班学生学习的教学方法，重视学生学习兴趣、自觉性、应用能力以及创新精神的培养。
2、在课堂教学中要尽可能给学生创设轻松、和谐的学习情境，留给学生充足的时间、空间，让学生主动探究新知，在探究中发现问题，解决问题。
3、重视对尖子生的培养，以及学困生的转化，建立和谐、平等的师生关系。
4、放慢教学进度，想方设法，尽可能使大多数学生学得进，跟得上。
不放弃每一个学生，力争人人都有进步，个个都有成就感。
2014-10-11。