我心中的班主任作文800字【3篇】

我心中的班主任作文800字【精选3篇】
我心中的班主任作文800字【精选3篇】一
每一个班主任在我的心中都留下了深刻的印象。

但是在短短的时间里，新班主任给我留下了更深刻的印象。

他是令我多么的喜爱他，鄙视他。

我踏上了时期，初三了，又换班主任了，每一个同学心中都布满了哀愁，奇怪，不知班主任怎么样？
叮、叮上课铃响了，班主任走了进来，瘦小的身子，面带笑容，还露出两颗兔子牙，消失在我们的面前……
记得刚几个星期，我们大家的看出班主任是个极负责任的好老师，他为我们付出了好多的心血。

比如说：“班上的每一件小事他都要为我们做得巴巴实实，在学习方面给我们带来便利与动力，当我们开展田径运动会时，老师的表情让我们看出他是多么的盼望我们赢，抱着很大的盼望，当我们赢了，他露出了绚烂的笑容，当我们输了，他并没有责备我们，反而支持、鼓舞我们，仿佛自己在心中责备自己等。

”这一系列让我们都非常喜爱他。

我记得最深的两件事，更让我更清晰的熟悉到班主任对我的好。

在一堂语文课上，我与老师发生了一点冲突，于是老师把班主任叫来，当时我还以为班主任，一来就会给我几大脚，但是他来了，并没有做我想象的事，并轻声地对我说：“刘微，跟我来……”到了办公室他一句也没有骂过我，帮我分析……
还有一次就是我请他帮我换位置，他问我要坐哪儿，我说……到了下午他来到教室，大部分同学进行换座位，他没有给我换一个满足地座位，并说了我几句，弄得我莫名其妙，生气地的离开了教室，并骂他，当时，我很厌烦他。

晚上一上课，我跑到教室。

他见我们跑得很累，并让我们松一下，我又不知道老师葫芦里卖的是什么药，把我调到我想坐的座位，并让我出去，给我说了他下午做的目的，这时我才恍然大悟，还说了一些气话。

更让我们愧疚的是，他为我们，留下他的孩子一个人在家孤独，孤独，我是那么的鄙视他。

班主任对我们的好，我们千言万语也不能表达出来，化为一句话，老师辛苦你了，感谢你为我们付出的一切。

班主任在我的心中留下了深刻的印象，再也没有厌烦，只有喜爱。

我也盼望长大后做一位像他一样的班主任。

我心中的班主任作文800字【精选3篇】二
我心中的班主任是个聪慧人。

他学问渊博，精通他所教的科目，知道如何教他的同学。

当同学无法把握正确的学习方法时，教好班主任就是像老中医一样给同学开出改善学习状况的良方，让同学明白好成果来源于努力和好方法；当同学听不懂自己的课时，教学阅历丰富的班主任并不是简洁地责怪同学，而是急躁地讲解，然后让他们巩固所学。

当同学偏科时，班主任会与同学争论该科的特点，让同学了解偏科的危害和该科的重要性。

可以准时与本学科的老师沟通，让同学赶上本学科的成果，引导同学走上学问的征程。

心里的班主任是个“傻子”。

同学犯了错误，会装作没观察，而是在适当的时候旁敲侧击的教育同学。

必要时，他会和同学私下谈谈，动动感情，懂事一些。

这样既能让同学明辨是非，认清事物的本质，订正错误，又不会损害同学的自尊心。

也会让同学更加敬重班主任。

在我看来，班主任在批判同学时，总是注意教育，能够以身作则，让同学有信念接受班主任的教育。

然而，当一些同学不能正确理解老师的批判，甚至相互说坏话时，慷慨的班主任只是一个忠厚的微笑。

我心中的班主任是个“严父”，对同学要求严格，尤其是在学习上从不放松，对同学的思想品德要求更严格。

同学着装“出格”的时候，哪怕是一个发型，一件衣服，一条裤子，小到言行举止，坐姿，说话，播音练习等等。

只要有一点不符合同学标准的要求，班主任就会毫不客气地指出来，并加以订正。

在学习中，任何人假如有正确的态度，班主任都会马上通过“书面谈话”告知同学自己的缺点，同时也不会遗忘用言行来教育，督促同学改正。

我心中的班主任是一个“慈母”。

同学哪怕进步一点点，班主任也绝不会吝啬一个像妈妈一样绚烂的笑容；当同学在学习和生活中遇到困难时，善解人意的班主任不厌其烦地开导他们，关心他们克服困难；同学委屈难受的时候，班主任不是冷嘲热讽，而是用温顺潇潇的劝慰让他们快乐。

这时，同学们感受到了慈母的暖和。

班主任，把你全部的爱都倾注到同学身上。

班主任是一头勤劳的老牛，悄悄耕耘着土地的一边，努力教着一群同学。

我心中的班主任是一个孜孜不倦、煞费苦心的好园丁，是
人类灵魂的名贵工程师。

啊，班主任，多么高尚的职业啊！我心里爱班主任。

我心中的班主任作文800字【精选3篇】三
陈老师是我心中最好的班主任，她在治理班级这一方面就令我很佩服。

我们班同学有个坏习惯，就是管不住嘴，好说话。

老师哪怕仅仅离开半分钟，大家就叽叽喳喳说个不停。

我们一至四班级的班主任始终那我们这个坏习惯很苦恼，始终对这个坏习惯没有一点治理的方法，只能写检查，越写检查，大家越多嘴。

我们的新班主任对治理这件事有个好方法：再一再二不一再。

大家都是诚恳的孩子，陈老师假如发觉大家趁老师不在时说话了，那么就请你自觉的站起来，让没有说话的同学把说话同学的名字登记来，一次提示。

二次警告，假如榜上三次出名，就要挨罚了。

有一次，趁老师把落在一班的书拿回来时，大家就情不自禁的说了起来。

当老师回来时，大家快速闭上了嘴，关上了话匣子。

可这一切还是被陈老师发觉了。

陈老师象平常一样，让说话的同学站起来，可大家也是象平常一样只站起来几个。

于是陈老师发话了：“大家都是诚恳的好孩子，假如一个人没有了诚信，那么这个人一生就毁了，大家要象自觉起立的同学一样，敢作敢当。

”这番话打动了很多同学，又站起来一大批。

老师让没有说话的同学把说话的同学名字登记来后，又表扬大家，说：“这才是好孩子，敢作敢当。

”老师连续上课。

两节课，又是一节语文课。

上课时，三班的李老师找陈老师有
事，也就两分钟，大家就叽叽喳喳的打开话匣子，兴致勃勃的谈了起来。

当老师回来时，她照样发觉趁她离开时大家说话了，照样让说话的同学起立。

可这次与平常不一样的`是，说话的同学自觉起立了。

其次天早上，上课铃已经打了，但老师还没有来，大家就抓住这个机会，天南海北的聊了起来。

当大家聊得正带劲时，陈老师悄无声息地走进了教室，半分钟后谈天的同学才发觉老师早就进来了。

大家自觉起立后，陈老师严厉的说：“你们已经第三次了，要有处分了。

你们依据自己的状况，制定一份方案书，看书也好，写作业也好，都要有事干，当老师不在时，你们就干方案书上的事。

”全班同学都做了方案书，以后的日子里，只要老师不在，大家都看书、写作业，没有一个说闲谈的。

我们五班级二班从五班级最乱的班变成了最宁静的班。